SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : : :

MATEMATIKA 1A I / SEKOLAH DASAR Ganjil 40 x 30 menit 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1 Membilang banyak benda

Bilangan cacah dan lambangnya o Membilang banyak benda o Menyebutkan benda benda yang terdapat pada gambar - ada berapa meja ? - ada berapa tas ? - ada berapa kursi ? - ada berapa buku ? o Mengerjakan latihan 1, 2 o Menyebutkan banyaknya suatu benda Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1, 2 Hlm. 3

16 jp

Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga Alat: - Gambar dan benda seperti korek api, sendok

o Membaca dan menulis lambang bilangan

o Mempelajari lambang bilangan sama dengan mengenal sesuatu yang abstrak. o Membacakan bilangan 1 sampai 5 dan menugaskan siswa untuk menirukan ucapan dari guru o mengucapkan lambang bilangan secara berurut dengan memperhatikan lambang bilangan pada latihan 1 hlm.

o Membaca dan menuliskan lambang bilangan

Latihan 1 Hlm. 5 Latihan 2 Hlm. 7 Latihan 3 Hlm. 8 Latihan 4 Hlm. 9 Latihan 5, 6

1

1

Gambar dan benda seperti korek api. 3 dan 4 o Guru membacakan lambang bilangan 6 sampai dengan 10 o Mengerjakan latihan 5 s. Khafid Erlangga Alat: . 21 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memperkenalkan siswa bentuk lambang bilangan o menuliskan lambang bilangan o Mengerjakn tugas latihan menulis secara bertahap . 15 Latihan 11 Hlm. 11 Latihan 7.menulis dengan jari di udara . 14 Latihan pengayaan hlm. sendok 2 2 .menulis dengan pensil o Mengerjakan latihan 2. o Membaca lambang bilangan dengan lisan tanpa menghitung benda pada latihan 2. 19 Latihan 14 Hlm. 8 Hlm. 15 o Membacakan lambang bilangan 11 sampai dengan 20 o Menugaskan mengerjakan latihan 11.menulis dengan jari mengikuti anak panah . 16 Hlm. o Menuliskan lambang bilangan 11 sampai dengan 20 Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M.menulis dengan jari di atas meja .d 16 o Guru memberikan contoh cara menuliskan lambang bilangan 6 sampai dengan 10 o Mempelajari latihan pengayaan hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Hlm. 18 Latihan 13 Hlm. 20 Latihan 15. 13 Latihan 9. 17 Latihan 12 Hlm. 10 Hlm.

24 Latihan pengayaan hlm. dan mempelajari : .membilang urut secara lisan o Mengerjakan latihan 1. Hlm Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M. 29 Latihan 2.2 Mengurutkan banyak benda Bilangan cacah dan lambangnya o Membilang urut o Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar o siswa menyanyi bersamao Membilang urut bilangan 1 sampai dengan 20 Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.Lebih sedikit dari o Mengerjakan latihan 1 o Guru mengunakan benda kongkret berupa buku dan pensil maupun sendok dan garpu atau yang lainnya untuk memahami konsep perbandingan.membilang urut dengan memakai sekumpulan benda . Selanjutnya ditingkatkan di semi kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk perbandingan. o Mengerjakan latihan pengayaan hlm. 30 3 3 . gambar 27 o Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar Latihan 1 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 25 o Membandingakan dua kumpulan Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M. 25 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Membandingkan dua kumpulan benda o Mengerjakan cara membandingkan dua kumpulan benda dengan kalimat : . Khafid Erlangga Alat: . 27 6 jp sama. Khafid Erlangga Alat: .Korek.Sama dengan . sendok 1.Gambar dan benda seperti korek api.Lebih banyak dari . 3 Hlm.

Khafid Erlangga Alat: - 4 4 . 34. 33. 35 1. o Mengerjakan uji kompetensi bab 1 Hlm.dan =. o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 44 o Mempekenalkan kepada siswa dengan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangan. Guru membacakan soal o Mengerjakan masalah penjumlahan = o Mengerjakan masalah pengurangan. dan menekankan bahwa berkurang artinya menjadi lebih sedikit o Mengerjakan latihan 1 hlm. 41 o Mengerjakan penjumlahan dan pengurangan o Menggunakan simbol +. 35 Uji Kompetensi BAB 1 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 39 o Memperhatihan soal hlm. dan latihan 3 Hlm.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN o Masalah penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan seharihari. o Menyusun bilangan dari o Menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar o terkecil atau terbesar.dan = dalam menyelesaikan masalah o Menghitung penjumlahan dua bilangan o Menghitung penjumlahan tiga bilangan o Menghitung pengurangan dua bilangan Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 32. 41 o Penjumlahan dua bilangan tanpa menyimpan. latihan 2 Hlm. Hlm. Hlm. 32 Latihan 2 Hlm. 38 o Menggunakan simbol +. 33 Latihan 3. . 30 14 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M. . 34 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan dengan gambar cara urutan bilangan dari terkecil atau terbesar. 4 Hlm. Hlm.

d 6 o murid langsung menulis hasil penjumlahan dibuku tulisnya o mengerjakan latihan 7 s. diambil. 45 Latihan 3 Hlm. 46 Latihan 4 Hlm. 71 dilanjutkan dengan semi kongkret/gambar dan terakhir abstrak yaitu memakai lambang bilangan o Menugaskan mengerjakan latihan 2 dan 3 o Mengerjakan mencongak 5 5 . terbang. 50 Latihan 7 Hlm. digabung. 57 lagi. 58 bilangan satu angka o Guru menggunakan pendekatan secara berurutan penjumlahan kongkret. dikumpulkan. 49 Latihan 6 Hlm. lari. diberi Hlm. 55 o Menugaskan mengerjakan o Pengurangan tiga latihan 1. memebeli lagi. o Mengerjakan latihan 1 o Pengurangan dua bilangan tanpa teknik meminjam. mengenai o menjumlahkan bilangan satu o menjumlahkan dengan bilangan bukan satu o menjumlahkan dua bilangan yang sama nilainya o mengerjakan latihan 1 s. Hlm. 52 Latihan 8 Hlm. pergi. datang lagi dan seterusnya. 43 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Penjumlahan tiga bilangan satu angka Mempelajari kata kunci untuk : o penambahan (+) yaitu secara berurutan. dipinjam. 53 Latihan 9 Hlm. o pengurangan (±) yaitu diberikan kepada. 62 o Memperhatikan guru. Hlm. 54 Latihan 10 Hlm.d 10 dan latihan mencongak o Mengerjakan contoh soal hlm. diminta. 57 Latihan 1. 47 Latihan 5 Hlm. 2 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. meminjam lagi. Hlm.

d 6 o Mengerjakan uji kompotensi bab 2 Hlm. Hlm. 76 Latihan 4 Hlm. 3 Hlm.mengerti pengerjaan hitung yang diperlukan untuk menyelesaikan ssoal dengan benar o Menyelesaikan soal Tugas cerita penjumlahan dan Individu pengurangan dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1 Hlm. selanjutnya menugaskan mnegerjakan latihan 1 Hlm.mengetahui apa yang ditanyakan .4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN Soal cerita penjumlahan dan pengurangan o Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan guru agar siswa : .Mengurangkan dua bilangan satu angka .Mengenal bilangan nol melalui pengurangan o Mengerjakan latihan 1 s. 78 Latihan 6.d 5 o Mengerjakan contoh pengurangan tiga bilangan. 79 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M. 61 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengajarkan pengurangan dua bilanagan: . 80 uji kompotensi bab 2 Hlm. 77 Latihan 5 Hlm. 74 Latihan 3 Hlm. Khafid Erlangga Alat: - o mengerjakan latihan 1 s. 59 Latihan 4 Hlm. 57 Latihan 2. 71 1. 80 6 6 .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 72 Latihan 2 Hlm.mampu mengenal apa yang diketahui .memahami soal dengan benar .

86 Latihan 1 Hlm. 91 Latihan 4 Hlm.sabtu . 95 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas Individu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Kegiatan Hlm. Mengikat tali sepatu.kamis 7 7 . Menguap o Menyebutkan kegiatan yang sebentar dan yang lama 10 jp o Menyebutkan nama hari dan urutannya Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M. tidur malam o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang sebentar seperti : Gosok gigi.1 Menentukan waktu (pagi. o siswa untuk mengerjakan kegiatan Hlm.selasa . Khafid Erlangga Alat: . 86 o Menyebutkan contoh kegiatan sehari-hari yang lama seperti : Mandi. 94 Latihan 6 Hlm.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung PENGUKURAN Mengenal ukuran waktu (84) Nama hari dan nama bulan (89) Membaca tanda waktu pada jam analog (100) o Siswa mengikuti membaca puisi o siswa untuk mengerjakan kegiatan Hlm. siang. belajar. 87 Latihan 2 Hlm. hari.Benda-benda untuk diukur o Menyebutkan bulan dan urutannya o Membaca tanda waktu pada jam analog o Mengerjakan latihan 1 dan 2 hlm. 87 o Menyebutkan nama hari . 93 Kegiatan Hlm. malam).rabu .minggu . dan jam (secara bulat) 2. 92 Latihan 5 Hlm. 84.Jumat .senin . 88 Kegiatan dan Latihan 3 Hlm.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : : MATEMATIKA I / SEKOLAH DASAR Ganjil 18 x 30 menit 2.

Mei .Januari . 106 Latihan 14 Hlm. 103 Latihan 12 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Latihan 7 Hlm.Maret . 93 percakapan o Melakukan kegiatan hlm 94 o mempelajari hubungan hari dalam sepekan : Kemarin lusa. 91 o Siswa membaca hlm. Kemarin. 104 Latihan 13 Hlm. 106 o Menyelesaian latihan 14 o Menyelesaikan soal pengukuran waktu 8 8 .April . 105 Kegiatan Hlm. 97 Latihan 8 Hlm. 105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan kegiatan hlm. Sekarang Besok. 99 Latihan 10 Hlm.Februari . Lusa o Menugaskan latihan 6 hlm.Juni mengerjakan dan mengurutkan Juli Agustus September Oktober November Desember o Membacakan waktu jam analog o Menugaskan mengerjakn latihan 10 dan 11 hlm. 91 o Mengerjakan latihan 3 hlm. 95 o Menyebutkan nama bulan . 98 Latihan 9 Hlm. 102 dan 103 o Mengerjakan kegitan hlm. 102 Latihan 11 Hlm. 107 Latihan 15 Hlm.

115 Latihan 6. Hlm. panjang) dan membandingkan nya 2. 111 Kegiatan hlm. 111 o Mengerjakan kegiatan hlm.d 5 o Mendengarkan materi mengenal jarak dekat dan jauh .Benda-benda untuk diukur masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 9 9 . hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm.dekat dan jauh adalah ukuran jarak dua benda . 109) o Membamdingkan panjang benda secara langsung (Hlm. 121 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. 113 Latihan 4 Hlm. Hlm. 110) panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. latihan 1 s. 119 Uji kompetensi bab 3. 112 o Mengerjakan tugas.rendah dan tinggi termasuk ukuran panjang benda o Menugaskan siswa untuk menyanyikan lagu naik-naik ke puncak gunung secara bersama o Mengerjakan latihan 6. 112 Latihan 2 hlm. 119 o Mengerjkan uji kompetensi bab 3. 121 o Membandingkan panjang dua benda o Mengukur panjang benda o Mengukur panjang benda dengan satuan baku 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M.114 Latihan 5 hlm. hlm.3 Mengenal PENGUKURAN Panjang o Mengenal panjang (Hlm. 112 Latihan 3 Hlm. Khafid Erlangga Alat: .4 Menyelesaikan o Mendengarkan materi mengenal panjang dan menjelaskan bahwa panjang dan pendek merupakan ukuran panjang benda o Mempelajari contoh soal berkaitan dengan perbandingan panjang benda secara langsung o Mengerjakan latihan 1 Hlm.

Hlm. Hlm. 124 o Mengerjan latihan 2 Hlm. 131 tugas 1 Hlm.latihan 6. Hlm.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : MATEMATIKA : I / SEKOLAH DASAR : Ganjil : 18 x 30 menit : 3. 124 Latihan 2 Hlm. 7 Hlm. dan kerucut) Geometri Mengenal bangun ruang o Mengenal bola dan bukan bola o Siswa untuk mengamati dan mempraktekkan meraba bola atau benda-benda lain agar bisa merasakan dan membedakan bahwa bneenda tersebut bola dan bukan bola o Mengerjaan latihan 1. 129 o Mengerjakan latihan 7 Hlm. 125 Latihan 3 Hlm. prisma. bola. Khafid Erlangga Alat: .1 Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana (balok. bola. 129 Latihan 6. tabung. 127 Latihan 4 Hlm. 132 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Mengenal beberapa bangun ruang Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas Individu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm.latihan 5. 131 Latihan 9 Hlm. dan kerucut) - o Mengenal tabung dan bukan tabung o Membahas pekerjaan rumah o Siswa mempelajari tabung dan bukan tabung o Melakukan diskusi dengan kelompok dan mengerjakan: . 125 o Membedakan benda 8 jp bola dan bukan bola Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M.benda benda berbetuk balok. 130 Latihan 8 Hlm. 129 . 130 o Membedakan benda tabung dan bukan tabung 10 10 . 128 Latihan 5 Hlm. tabung. prisma.

138 Teka teki Hlm. kubus dan bukan balok. 12 Hlm. 136 .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Latihan 10 Hlm.latihan 14 dan 15 hlm. 133 Latihan 11. 135 . kubus o siswa mengerjkan : .latihan 11 dan latihan 12 hlm. 134 Latihan pengayaan Hlm.latihan 10 hlm. 138 Tugas 2 Hlm. 139 o Membedakan benda kerucut dan bukan kerucut Latihan 13 Hlm.latihan 9 hlm. 137 o Melakukan permainan hlm. 137 Permainan Hlm. 135 o Membedakan benda balok dan bukan balok o Membedakan benda kubus dan bukan kubus o Mengenal kerucut dan bukan kerucut o Membahas pekerjaan rumah o siswa mempelajari kerucut dan bukan kerucut o Mengerjakan contoh soal : . 134 . o Siswa menjawab teka-teki hlm. 139 Latihan kreativitas 11 11 . 138 o Siswa mengerjakan tugas tersebut. 136 Latihan 14.latihan 13 hlm. 135 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengenal balok dan bukan balok o Mengenal kubus dan bukan kubus o Membahas pekerjaan rumah o Siswa memahami balok. 15 Hlm.

143 Latihan 3 Hlm.2 Menentukan urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya Geometri Mengelompokkan sekumpulan benda o Mengelompokkan benda yang berbentuk sama o Meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya o Memahami pengelompokkan sekumpulan benda . 142 Latihan 2 Hlm. 147 Uji kompetensi bab 4 hlm. 150 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.apel dikumpulkan dengan apel o Mengerjakan latihan 1 o Mengerjakan tugas 3 o Mengerjakan latihan 2 dan 3 o Mempelajari kelompok sekumpulan banda menurut ukurannya dari yang terkecil samapi terbesar o Menugaskan siswa untuk mempraktekkan latihan 4. 145 Latihan 5 Hlm.jeruk dikumpulkan dengan jeruk . 145 o Mengerjakan latihan 5 o Mengerjakan uji kompetensi bab 4. o Mengerjakan latihan soal akhir semester o Mampu mengelompokkan benda yang memiliki bentuk yang sama o Mampu meletakkan sekumpulan benda menurut ukurannya 10 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 1A M. Khafid Erlangga Alat: . Hlm. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) 12 12 . 149 Latihan soal akhir semester hlm. 144 Latihan 4 Hlm. 141 Tugas 3 Hlm.benda ±benda yang sama Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful