TEORI-TEORI PERKEMBANGAN ANAK 1.

Perkembangan Psikoseksual ( Freud) Freud mengemukakan bahma perkembangan psikoseksual anak terdiri atas : a. Fase oral (0-11 bulan) - Selama masa bayi, sumber kesenangan anak berpusat pad aktifitas oral : mengisap, mengigit, mengunyah, dan mengucap serta ketergantungan yang sangat tinggi dan selalu minta dilindungi untuk mendapatkan rasa aman. - Masalah yang diperoleh pada tahap ini adalah menyapih dan makan. b. Fase anal (1-3 tahun) - Kehidupan anak berpusat pada kesenangan anak

mempelajari struktur tubuhnya. -Pada fase ini tugas yang dapat dilaksanakan anak adalah latihan kebersihan. -Anak senang menahan feses, bahkan bermain-main dgn fesesnya sesuai dgn keinginanya. -Untuk itu toilet training adalah waktu yg tepat dilakukan dalam periode ini. - Masalah yang yang dapat diperoleh pada tahap ini adalah bersifat obsesif (ggn pikiran) dan bersifat impulsif yaitu dorongan membuka diri, tidak rapi, kurang pengendalian diri. c. Fase phalik/oedipal ( 3-6 tahun ) - Kehidupan anak berpusat pada genetalia dan area tubuh yang sensitif.

mengarah pada sistem reproduksi (Ortu harus bijaksana dan merespon) . . .Anak mulai mempelajari adanya perbedaan jenis kelamin.Anak mulai memahami identitas gender ( anak sering meniru ibu atau bapak dalam berpakaian). . d..anak perempuan lebih menyukai teman dgn jeni skelamin yang sama. Fase laten (6-12 tahun) -Kepuasan anak mulai terintegrasi.Pada awal fase laten . demikian juga sebaliknya. anak akan menggunakan energi fisik dan psikologis untuk mengeksplorasi pengetahuan dan pengalamannya melalui aktifitas fisik m/p sosialnya.Anak mulai suka pada lain jenis. -Pertanyaan anak semakin banyak.

sebaiknya ortu waspada ( Peran ibu dan bapak sangat penting dlm melakukan pendekatan dgn anak). 2.Pada tahap ini bayi sudah terbentuk rasa percaya kepada seseorang baik ortu m/p org yang mengasuhnya a/p perawat yang merawatnya. Perkembangan Psikososial ( Erik Erikson ) a. Percaya versus tidak percaya (0-1 tahun) .Kepuasan anak akan kembali bangkit dan mengarah pada perasaan cinta yang matang terhadap lawan jenis. . . Fase genital (12-18 tahun).Kegagalan pada tahap ini apabila terjadi kesalahan .Oleh krn itu apabila ada anak tidak pernah bertanya tentang seks. e..

dalam mengasuh atau merawat maka akan timbul rasa tida percaya. -Hasil akhir yang diperoleh adalah kemampuan untuk menghasilkan sesuatu sebagai prestasinya. b. . berbicara dll. Tahap otonomi versus rasa malu dan ragu (1-3 tahun) .Anak sudah mulai mencoba dan mandiri dalam tugas tukem seperti dalam motorik kasar. -Sebaliknya perasaan malu dan ragu akan timbul apabila anak merasa dirinya terlalu dilindungi atau tidak diberikan kemamdirian atau kebebasan anak dan menuntut tinggi harapan anak. memanjat. c. Tahap inisiatif vesrus rasa bersalah (3 – 6 tahun ).Anak akan mulai inisiatif dalam belajar mencari pengalaman baru secara aktif dalam melakukan aktifitasnya melalui kemampuan indranya.halus : berjinjit . .

Industry versus inferiority (6-12 tahun) -Anak akan belajar untuk bekerjasama dan bersaing dalam kegiatan akademik m/p dalam pergaulan melalui permainan yg dilakukan bersama. .Apabila dalam tahap ini anak terlalu mendapat tuntutan dari lingkunganya dan anak tidak berhasil memenuhinya maka akan timbul rasa inferiorty ( rendah diri ).Apabila dalam tahap ini anak dilarang atau dicegah maka akan timbul rasa bersalah pada diri anak. d.. . . .Anak selalu berusaha untuk mencapai sesuatu yg diinginkan sehingga anak pada usia ini rajin dalam melakukan sesuatu.Reinforcement dari ortu atau orla menjadi begitu penting untuk menguatkan perasaan berhasil dalam melakukan sesuatu.

Perkembangan Kognitif ( Piaget ) a. Tahap identitas dan kerancuan peran ( 12-18 tahun) . akan menunjukkan identitas dirinya seperti siapa saya kemudian. .Pada tahap ini terjadi perubahan dalam diri anak khususnya dalam fisik dan kematangan usia.Anak mempunyai kemampuan dalam mengasimilasi dan mengakomodasi informasi dengan cara melihat. 3. Tahap sensorik – motorik (0-2 tahun) . mendengar.menyentuh dan aktifitas motorik.e. Apabila kondisi tidak sesuai dgn suasana hati maka dapat menyebabkan terjadinya kebingungan dalam peran. perubahan hormonal.

EX : apabila anak terbentur benda mati maka anak akan memukulnya kearah benda tersebut. Tahap Kongkret (7-11 tahun) -Pemikiran anak meningkat atau bertambah logis dan . b. EX : seorg pria di klg adalah ayah. c. maka semua pria itu adalah ayah) -Pikiran anak bersifat animisme : selalu memperhatikan adanya benda mati. Tahap praoperasional ( 2-7 tahun) -Perkemangan anak masih bersifat egosentrik.disentuh.-Semua gerakan akan diarahkan kemulut dgn merasakan keingintahuan sesuatu dari apa yg dilihat didengar. -Pikiran anak bersifat transduktif : menggangap semua sama .

.-Kemampuan berpikir anak sudah operasional. . .Anak dapat membuat dugaan dan mengujinya dgn pemikiran yang abstrak. imajinatif dan dapat menggali objek untuk memecahkan suatu masalah. Tahap operational ( 11 -15 tahun) . d.Anak dapat berpikir dgn pola yg abstrak menggunakan tanda atau simbol dan menggambarkan kesimpulan yg logis.teoritis dan filosofis.Pola berfikir logis membuat mereka mampu berfikir ttg apa yg orla jg memikirkannya dan berfikir untuk memecahkan masalah.

perbandingan bagian tubuh dan anggota gerak lainnya.hormonal. Pemeriksaan fisik : Bentuk tubuh.Dalam mendeteksi tukem anak dapat digunakan beberapa cara yaitu : 1.CARA DETEKSI TUMBUH KEMBANG ANAK . albumin. 4. pantat dan paha. Pengukuran antropometrik : BB. dll.TB. . dll.LK. Pemeriksaan lab: kadar Hb. 3. Pemeriksaan radiologi: umur tulang (bila curiga ada ggn pertumbuhan ).LLA 2.

Air Air merupakan kebutuhan nutririsi yg sangat penting. vitamin. dari BB dibandingkan dengan ordes yang hanya 55-60%. protein.2 10 hr 400-500 ml . KEBUTUHAN CAIRAN BAYI DAN ANAK Umur Jlh air dlm 24 jam Jml air per kg BB Rata-rata dlm 24 jam BB 80-100 ml 3. mengingat kebutuhan air pada bayi relatif tinggi 7580%.KEBUTUHAN NUTRISI PADA ANAK Jenis nutrien yang diperlukan tubuh adalah air. dan mineral. 1. lemak.0 3 hr 250-300 ml 125-150 3. karbohidrat.

5 115-125 2 thn 1600-1800 11.0 40-50 18 thn 54.2 90-100 6 thn 2000-2500 20.0 70-85 10 thn 2200-2700 28.4 130-155 6 bln 1100-1250 7.7 50-60 14 thn 2200-2700 45.0 .8 100 4 thn 1800-2000 16.3 125-145 9 bln 1150-1300 8.Umur Jml air dlm 24 jam Jml air per kg BB Rata-rata BB dlm 24 jam 750-850 140-160 3 bln 950-1100 5.6 120-135 1 thn 1350-1500 9.

5 TB (cm) 60 71 89 108 120 Energi (Kkal) 560 800 1220 1720 1860 .5 8. KARBOHIDRAT .Karbohidrat adalah sumber tenaga bagi anak. -Apabila anak tidak mendapat asupan karbo yg memadai utk menghasilkan energi.2. .KEBUTUHAN KALORI UNTUK BAYI DAN ANAK Umur 0-6 bln 7-12 bln 1-3 thn 4-6 thn 7-9 thn BB (kg) 5. tubuh akan memecah protein dan lemak sebagai cadangan dlm tubuh.5 12 18 23.

Umur Pria 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn Wanita 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn BB Kg 30 40 53 32 42 46 TB cm 135 152 160 139 153 154 Energi (Kkal) 1950 2200 2360 1750 1900 1850 .

Komponen protein dapat diperoleh dari susu.3. . telur. unggas. .Aapabila kurang jumlahnya dlm tubuh maka akan menyebabkan kelemahan. Protein -Protein berguna pertumbuhan dan perbaikan sel jaringan dan sebagai larutan untuk keseimbangan osmotik. . kacang.Protein terdiri dari asam amino esensial dan non esensial. ikan.Apabila jumlah protein berlebihan dalam tubuh maka akan memperburuk insufisensi ginjal. kedele. daging. . buncis. keju. odem dapat kwashiokor . dan padi-padian.

Kebutuhan Protein pada bayi dan anak Umur 0-6 bln 7-12 bln 1-3 thn 4-6 thn 7-9 thn Pria 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn Wanita 10-12 thn 13-15 thn 16-19 thn BB Kg 5..5 30 40 53 32 42 46 TB Kg 60 71 89 108 120 135 152 160 139 153 154 Protein (gr) 12 15 23 32 36 45 57 62 49 47 47 .5 8.5 12 18 23.

. ikan.D.Lemak merupakan zat gisi yg berperan dalam pengangkutan vit A.Lemak berfungsi sebagai energi. Lemak . kacangkacangan.K yg larut dalam lemak. pelindung organ tubuh.4. . Vitamin dan mineral -Vit mrp senyawa organik yg digunakan untuk mengkatalisator metabolisme sel yg dapat berguna utk tukem serta mempertahankan organisme. keju. daging. mentega. .E. 5. dan minyak sayur.kuning telur.Vit terbagi dalam 2 bagian : vit yg larut dalam air dan vit yang larut dalam lemak. Sumber lemak dapat diperoleh dari susu.

Vit B2 (riboflavin) untuk metabolisme karbohidrat. kurang nafsu makan.asam amino dan asam lemak.Kekurangan vit B1 menyebabkan tubuh cepat merasa lelah. .-Vit yg larut dalam air adalah vit B dan C yg tidak disimpan dalam tubuh. . -Kekurangan Vit B2 menyebabakan tubuh merasa lelah sehingga kurang aktif dalam bekerja serta dapat mengurangi ketajaman penglihatan.Vit B1 (tiamin) diperlukan tbh untuk metabolisme karbohidrat dlm pembentukan energi . -Vit B12 dapat menyebabkan anemia . tapi harus dikomsumsi mlli makanan tertentu. kerusakan pbl darah dan sel saraf.

Mg. reproduksi.K) dan mikro (Fe dan Zn). -Vit yang larut dalam lemak : ADEK. -Vit D : penyerapan dan metabolisme kalsium dan fosfor.P. -Vit A : penglihatan. dan pemeliharaan sel epitel. -Vit E : antioksidan -Vit K : pembekuan darah -Mineral : makro (Ca. .kan absopsi zat besi dalam usus. Na. pembentukan tulang dan gigi.

.Usia 0-6 bulan : ASI harus lgs diberikan sesaat setelah melahirkan.Usia 8-12 bulan : nasi tim dgn campuran beras. . bubur susu. . Umur 0-12 bulan .daging/ikan dgn frekuensi 3 kali sehari.sayuran.Usia 6-7 bulan : dapat diberikan buah-buahan.KEBUTUHAN NUTRISI BERDASARKAN USIA TUKEM 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful