Nama Madrasah Kecamatan Kabupaten Provinsi Tanggal

: MTs Raudlotut Tholibin : Pangkah : Tegal : Jawa Tengah : 27 Maret 2010

Madrasah Development Plan 1. 2. 3. Jumlah anggaran MDP yang disetujui oleh MEDP Jumlah dana Block Grant yang diterima dari MEDP Jumlah pemanfaatan dana Block Grant hingga saat ini (tanggal .......................................................) 4. 5. 6. 7. Apakah madrasah anda harus melakukan revisi MEDP? Apakah anda mengerti dengan jelas mengenai proses revisi MDP? Apakah MDP revisi sudah disetujui oleh Komite Madrasah? Apakah MDP revisi sudah disetujui oleh DCU? Tanggal persetujuan MDP revisi 21 Desember 2009 Ya / Tidak Ya / Tidak Ya / Tidak Ya / Tidak : Rp. ............................................... : Rp. ............................................... : Rp. ...............................................

Bila belum disetujui, apakah alasannya dan bagaimana cara pemanfaatan dananya?

8. 9.

Apakah MDP sudah mulai diimplementasikan? Apakah kegiatan utama yang diimplementasikan?

Ya / Tidak

Pembangunan 3 ruang kelas baru, Rehabilitasi Laboratorium Komputer, Pengadaan Peralatan Laboratorium Komputer (hampir semuanya konstruksi dan peralatan)

10. Apakah ada kesulitan dalam implementasi dan bagaimana CPMU/PCU/DCU dapat membantu? Ada, pada saat pembuatan administrasi seperti proposal untuk pencairan dana dll. Kami hanya saling berbagi informasi dengan madrasah penerima MEDP ADB lainnya. CPMU/PCU/DCU membantu dengan cara beberapa kali mengumpulkan madrasah untuk diberi pengarahan, hanya pengarahannya saja masih kurang banyak.

11. Apakah Petunjuk Teknis dan Panduan pemanfaatan Block Grant sudah dilaksanakan?

Ya / Tidak

Komponen : Peningkatan Profesionalisme Guru Guru Madrasah 2010 No. 1 2 3 4 Jumlah Guru L Purna waktu Memenuhi kualifikasi Dibawah kualifikasi Dengan mismatch P

Program Kualifikasi S1 No. 1 2 Jumlah Guru Terpilih untuk Program Kualifikasi S1 Mendaftar dan menjalani Program Kualifikasi S1 L 2 P 1

Program Guru Pengganti Jika ada guru yang mengikuti Program Kualifikasi S1, apakah madrasah melaksanakan Program Guru Pengganti? Ya / Tidak Jika tidak apa alasannya? Tidak mengajukan program guru pengganti pada saat pembuatan MDP karena kurang tahu, atau pada saat mengajukan tidak tercantum dalam penggunaan dana yang disetujui.

Jika ya No. 1 2 Jumlah guru Pengganti Sesuai dengan mata pelajaran yang diampu Tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu L P

Jelaskan mengenai ketidaksesuaian guru pengganti:

Jumlah anggaran Program Guru Pengganti sesuai MDP tahun 2010 sebesar Rp. ................................... Program Sertifikasi Guru Rencana 2010 No. Jumlah Guru L 1 2 3 4 Memenuhi syarat untuk mendaftar Program Sertifikasi Mendaftar Program Sertifikasi Guru Terpilih dan menjalani Program Sertifikasi Guru Lulu Program Sertifikasi Guru (diisi jika sudah lulus) P L 2011 P L 2012 P Rencana

Subject Content Upgrading & Classroom Methodology Training Tahun 2010

No. 1 2 3 4

Mata Pelajaran Bahasa Inggris Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam Matematika

Jumlah Guru Memerlukan L P

Jumlah Guru Mendaftar L P

Jumlah Guru Terpilih L P

Tahun 2011 (rencana)

No. 1 2 3 4

Mata Pelajaran Bahasa Inggris Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam Matematika

Jumlah Guru Memerlukan L P

Jumlah Guru Mendaftar L P

Tahun 2012 (rencana)

No. 1 2 3 4

Mata Pelajaran Bahasa Inggris Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam Matematika

Jumlah Guru Memerlukan L P

Jumlah Guru Mendaftar L P

Pelatihan Guru di Madrasah

Jumlah anggaran Pelatihan Guru di Madrasah sesuai MDP tahun 2010 sebesar Rp. 10.000.000,00 (sepuluh juta rupiah) Pelaksanaan s/d saat ini (2010)

No. 1

Pelatihan Komputer dan Pembelajaran berbasis IT

Tanggal

Durasi

Jumlah guru berpartisipasi L P

Peningkatan Kualitas Inovasi Pembelajaran

Jumlah anggaran Peningkatan Kualitas Inovasi Pembelajaran sesuai MDP tahun 2010 sebesar Rp........................................... Pelaksanaan s/d saat ini (2010) No. 1 2 3 4 5 Kategori Program peningkatan inovasi para guru di bidang subject content dan metodologi pembelajaran Program pengembangan pembelajaran berbasis IT Program pengembangan kreativitas guru madrasah melalui lomba-lomba para guru Program pengembangan model-model pembelajaran kreatif secara umum Program peningkatan dan pelatihan kemandirian guru madrasah dalam pembelajaran dan pengelolaan madrasah 1 Jumlah Kegiatan Jumlah Guru (individu) L P Jumlah Kelompok

Bila kegiatan diikuti per individu, maka diisi pada kolom Jumlah Guru (individu). Sedangkan bila kegiatan diikuti secara berkelompok maka diisi pada kolom Jumlah Kelompok. Komponen : Penguatan Tata Kelola, Manajemen dan Keberlanjutan Madrasah Kegiatan KKG / MGMP Pelaksanaan s/d saat ini (2010) No. Kelompok Mata Pelajaran Jumlah Guru berpartisipasi L P Jumlah Pertemuan

Jumlah anggaran Kegiatan KKG / MGMP sesuai MDP tahun 2010 sebesar Rp. ...................................................

Manajemen Berbasis Madrasah (Madrasah Based Management) 1. Dari madrasah anda siapakah yang mengikuti pelatihan Madrasah Management Capacity Building (MMCB) dari MEDP? c. Ketua/Anggota Komite Madsrasah a. Kepala Madrasah b. Wakil Kepala Madrasah Pemanfaatan materi pelatihan di madrasah: No. Materi Pelatihan Pemanfaatan 1 2 3 4 3. Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) Kepemimpinan (Leadership) Akuntabilitas Advokasi S S S S

2.

Apa permasalahan yang ada pada manajemen madrasah dan saran-saran untuk tata kelola yang lebih baik di madrasah anda? Masih kuatnya peran yayasan sebagai stake holder dalam manajemen madrasah dan kepemimpinan, di satu sisi memang memiliki sisi positif seperti loyalitas guru yang sangat tinggi terhadap yayasan (karena rata-rata ketua yayasan merupakan tokoh masyarakat atau agama) tetapi di sisi lain juga timbul halhal yang kurang pas dengan prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Madrasah, Kepemimpina, Akuntabilitas dan Advokasi. Saran : perlunya pelatihan tentang Madrasahan Based Management kepada Yayasan agar lebih memahami prinsip-prinsip manajemen pendidikan

Komponen : Peningkatan Fasilitas Pembelajaran, Sumber Belajar dan Materi Pembelajaran Fasilitas Bangunan yang Sudah Ada No. 1 2 3 4 5 6 7 Fasilitas Ruang Kelas Laboratorium IPA Laboratorium Bahasa Laboratorium Komputer Perpustakaan Klinik Madrasah WC Jumlah Unit yang Ada 9 1 3 Kondisi B RB RB Jumlah Unit Kebutuhan Dibangun 3 1 Direhabilitasi 1 1

Kondisi diisi : B = Baik, RR = Rusak Ringan, RB = Rusak Berat Jumlah anggaran Pembangunan / Rehabilitasi sesuai MDP tahun 2010 sebesar Rp. .....................................................

Pelaksanaan Pembangunan Fasilitas Bangunan (Baru) No. 1 2 3 4 5 6 7 Fasilitas Ruang Kelas Laboratotium IPA Laboratorium Bahasa Laboratorium Komputer Perpustakaan Klinik Madrasah WC Jumlah Unit Jadwal Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi G-L G-L P-S P-S 2009 Q4 Q1 2010 Q2 Q3 Q4 -

Pada baris pertama dapat digunakan tanda contreng untuk menandai rencana jangka waktu pelaksanaan. Pada baris kedua realisasi dapat diisi sesuai status terkini dengan kode sebagai berikut: G L P S : Tahap perencanaan / gambar : Tahap lelang pekerjaan : Tahap pengerjaan : Selesai

Pelaksanaan Rehabilitasi Fasilitas Bangunan (Lama) No. 1 2 3 4 5 6 7 Fasilitas Ruang Kelas Laboratotium IPA Laboratorium Bahasa Laboratorium Komputer Perpustakaan Klinik Madrasah WC Jumlah Unit Jadwal Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi G-L P-S G-L P-S 2009 Q4 Q1 2010 Q2 Q3 Q4 -

Pada baris pertama dapat digunakan tanda contreng untuk menandai rencana jangka waktu pelaksanaan. Pada baris kedua realisasi dapat diisi sesuai status terkini dengan kode sebagai berikut: G L P S : Tahap perencanaan / gambar : Tahap lelang pekerjaan : Tahap pengerjaan : Selesai

Pelaksanaan Pengadaan Furniture Jumlah anggaran pengadaan furniture sesuai MDP tahun 2010 sebesar Rp. .................................................. No. 1 2 3 4 5 Deskripsi Furniture untuk Ruang Kelas Furniture untuk Laboratorium IPA Furniture untuk Laboratorium Bahasa Furniture untuk Laboratorium Komputer Furniture untuk Perpustakaan Furniture untuk Klinik Madrasah Anggaran (Rp.) Jadwal Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana 6 Realiasasi Realiasasi G-L G-L P-S P-S 2009 Q4 Q1 2010 Q2 Q3 Q4 -

Pada baris pertama dapat digunakan tanda contreng untuk menandai rencana jangka waktu pelaksanaan. Pada baris kedua realisasi dapat diisi sesuai status terkini dengan kode sebagai berikut: L P S : Tahap lelang pekerjaan : Tahap pengerjaan : Selesai

Pelaksanaan Pengadaan Peralatan Jumlah anggaran pengadaan peralatan sesusai MDP tahun 2010 sebesar Rp. .............................................. No. 1 2 3 4 5 Deskripsi Media Pembelajaran Peralatan Laboratorium IPA Peralatan Laboratorium Bahasa Peralatan Laboratorium Komputer Peralatan Klinik Madrasah Anggaran (Rp.) Jadwal Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi 2009 Q4 G-L P-S G-L G-L P-S P-S Q1 2010 Q2 Q3 Q4 -

Pada baris pertama dapat digunakan tanda contreng untuk menandai rencana jangka waktu pelaksanaan. Pada baris kedua realisasi dapat diisi sesuai status terkini dengan kode sebagai berikut: L P S : Tahap lelang pekerjaan : Tahap pengerjaan : Selesai

Pelaksanaan Pengadaan Buku Jumlah anggaran pengadaan buku sesuai MDP tahun 2010 sebesar Rp. ................................................... No. 1 2 3 4 Kategori Buku teks mata pelajaran Buku pengayaan Buku referensi Buku panduan pendidik Jumlah Anggaran (Rp.) Jadwal Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi Rencana Realiasasi 2009 Q4 Q1 2010 Q2 Q3 Q4 -

Pada baris pertama dapat digunakan tanda contreng untuk menandai rencana jangka waktu pelaksanaan. Pada baris kedua realisasi dapat diisi sesuai status terkini dengan kode sebagai berikut: L P S : Tahap lelang pekerjaan : Tahap pengerjaan : Selesai

Komponen : Peningkatan Efisiensi Kinerja Internal Program Remedial 1. 2. Jumlah anggaran untuk Program Remedial sesuai MDP tahun 2010 sebesar Rp. ............................................ Perkembangan implementasi Program Remedial di tahun 2010: a. b. c. Apakah Program Remedial sudah dimulai? Apakah kriteria pemilihan siswa dijalankan? Apakah dilakukan diagnosa terhadap siswa yang mengalami kendala belajar sebelum diikutsertakan dalam Program Remedial Berapa jumlah siswa yang sudah mengikuti Program Remedial? Berapa jumlah guru yang terlibat dalam Program Remedial? L: ............. L: ............. Ya / Tidak Ya / Tidak

Ya / Tidak P: ............. P: .............

d. e. f.

Program Remedial untuk mata pelajaran apa saja yang sudah dilaksanakan? IPA, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika

g. h. i.

Berapa lama rata-rata setiap pertemuan remedial?

4 x 45 menit

Berapa kali pertemuan yang sudah dilaksanakan dalam Program Remedial? Berapa kali pertemuan rata-rata dibutuhkan pada suatu kelas remedial hingga dicapai Kriteria Ketuntasan Minimal? 2 x pertemuan Komponen biaya Program Remedial:

j.

y Honor guru per pertemuan (....... jam) sebesar Rp. ................................... y Biaya penggandaan materi per pertemuan rata-rata sebesar Rp. ................................... Beasiswa Transisi 1. 2. Jumlah anggaran untuk Beasiswa Tansisi sesuai MDP tahun 2020 sebesar Rp. ................................... Perkembangan implementasi Beasiswa Transisi di tahun 2010: a. Apakah kriteria pemilihan siswa sudah disiapkan dan disetujui? Ya / Tidak b. Jumlah rata-rata beasiswa per siswa per bulan sebesar Rp. ................................... c. Berapa perkiraan jumlah siswa yang akan menerima beasiswa transisi pada Tahun Ajaran 2010/2011 yang akan datang?

Implementasi PMIS / FMIS 1. Pembukuan yang sudah dilakukan madrasah atas pemanfaatan dana Block Grant MEDP adalah bulan ....................................... tahun ................. sampai dengan bulan .................................. tahun ................ Apa kesulitan madrasah dalam melaksanakan pembukuan? Kesulitannya belum memahami masalah pembukuan, karena berdasar laporan dari bendahara yang kami kirimkan, materi yang didapatkan membingungkan karena mungkin pemateri dalam memberikan pelatihan sulit untuk ditangkap oleh bendahara kami Laporan bulanan realisasi Block Grant dan perkembangan Program Pengembangan Madrasah yang sudah dibuat adalah bulan .................................. tahun ................ sampai dengan bulan ................................ tahun ................. Laporan triwulan realisasi Block Grant dan perkembangan Program Pengembangan Madrasah yang sudah dibuat adalah bulan .................................. tahun ................ sampai dengan bulan ................................ tahun ................. Apa kesulitan madrasah dalam membuat laporan? Susunan laporan dan format laporan untuk program-program non fisik seperti pelatihan dsb, karena sepertinya teknis laporan yang diberi semuanya untuk program fisik. Kapan terakhir kali laporan bulanan diserahkan ke DCU? .................................................... Kapan terakhir kali laporan triwulan diserahkan ke DCU? .................................................... Apakah madrasah sudah menginstal aplikasi PMIS / FMIS di komputer madrasah? Jika tidak, jelaskan permasalahannya. Ya / Tidak

2.

3.

4.

5.

6. 7. 8.

9.

Jika aplikasi PMIS / FMIS sudah diinstal, data yang sudah dimasukkan adalah bulan ................................. tahun ..................... sampai dengan bulan ................................. tahun ......................... Jika belum dilakukan data entry, jelaskan permasalahannya. Masih kebingungan karena buku petunjuk untuk software tersebut tidak ada, dan menurut bendahara yang kami kirimkan pemateri terlihat tidak begitu menguasai software tersebut. Solusinya adalah CPMU perlu menerbitkan buku petunjuk penggunaan software tersebut sejelas mungkin.

10. Apakah madrasah sudah mengisi data EMIS? Jika tidak, jelaskan permasalahannya.

Ya / Tidak

11. Jika sudah dilakukan pengisian data, madrasah sudah menyerahkan data aplikasi PMIS / FMIS dan EMIS ke DCU pada bulan ........................................ tahun ............................ Jika belum diserahkan, jelaskan permasalahannya.

12. Jika sudah diserahkan ke DCU, pengiriman data aplikasi PMIS / FMIS dan EMIS menggunakan media: a. E-mail / internet b. CD c. Flash Disk KOMITE MADRASAH 1. 2. 3. Apakah di madrasah anda sudah terbentuk Komite Madrasah? Ya / Tidak Jika sudah ada Komite Madrasah, kapan terbentuknya? ................................................................ Keanggotaan Komite Madrasah Jumlah Anggota No. Unsur L P 1 2 3 4 5 Orang Tua Siswa Yayasan Tokoh Agama Tokoh Pendidikan Tokoh Masyarakat

4. 5. 6. 7. 8.

Berapa anggota Komite Madrasah yang aktif? ........................................... Apakah Komite Madrasah memiliki program kerja? Ya / Tidak Jika memiliki program kerja, apa saja yang telah dilakukan Komite Madrasah dalam kaitannya dengan peningkatan kualitas pendidikan madrasah? Apakah Madrasah sudah mendapatkan pelatihan untuk peningkatan kinerja? Ya / Tidak Pelatihan apa saja yang telah diikuti oleh Komite Madrasah? Pelatihan Madrasah Capacity Building

PERKEMBANGAN IMPLEMENTASI MDP Mohon dijelaskan secara singkat perkembangan implementasi MDP di madrasah anda dan permasalahan yang ditemui. Terima kasih. Perkembangan implementasi di madrasah kami untuk pelaksanaan tidak mengalami kendala untuk teknik pembangunannya dan sebagian besar sudah kami laksanakan, hanya saja untuk program non fisik terutama untuk pelatihan guru sebagian juga sudah mulai dilaksanakan Kendala yang muncul pada saat pembuatan administrasi baik pada saat sebelum pencairan, pasca pencairan dan selesainya pembangunan fisik, untuk program non fisik kendalanya karena belum pernah mendapatkan pelatihan tentang administrasi program-2 non fisik, yang terjadi tidak adanya pelatihan sistematika dan format dokumen / administrasi untuk program non fisik meskipun kami sudah melaksanakan sebagian dari program tersebut. Fasilitator kurang berfungsi karena sering terjadi salah informasi yang kami terima antara fasilitator dengan CPMU, mungkin disebabkan oleh kurangnya pelatihan untuk para fasilitator.