RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN

I.

Identitas Mata Pelajaran 1. Satuan pendidikan : SMA 2. Mata Pelajaran : Tarikh Islam 3. Materi Pokok : Perkembangan Islam Pada Abad Pertengahan 4. Kelas/Semester : XI/I 5. Pertemuan ke : II 6. Waktu : 15 Menit

II.

Kemampuan Dasar 1. Standar Kompetensi : Memahami perkembangan Islam pada Abad pertengahan (1250-1800)
2. Kompetensi Dasar : Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad

pertengahan. 3. Indikator :
• •

Siswa dapat dapat menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada Abad pertengahan. Siswa dapat mengurutkan peristiwa yang terjadi sesuai dengan urutan tahunnya. Materi Pembelajaran 1. Materi Pokok : Perkembangan Islam Pada Abad Pertengahan 2. Uraian Materi Pokok :

III.

Perkembangan islam pada abad pertengahan adalah suatu perkembangan yang terjadi pada dunia islam pada abad pertengahan, yaitu peristiwa yang terjadi sekitar tahun 1250-1800 M. Perkembangan tersebut meliputi : Perkembangan Agama Politik, Ekonomi, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, dan Perkembangan Seni dan Budaya. Daalam pertemuan kali ini yang akan dibahas adalah perkembangan Agama, Politik dan Ekonomi Contoh perkembangan Agama : Tumbuh subur aliran Syiah. Berkembangnya Tarikat tasawuf Naqsabandiyah. Pemikiran Al-Ghazali mewarnai pemikiran mayoritas umat islam. Contoh perkembangan Politik : Dinasti Mamluk berhasil membebaskan Mesir dari perang Salib. Munculnya tiga kerajaan besar, Kerajaan Turki Usmani di Mesir (1326-1566 M), Kerajaan Syafawi di Persia (1551-1629 M), Kerajaan Mughal di India (1482-1707 M). Contoh perkembangan Ekonomi : Kota Samarkand menjadi pasar internasional. Dinasti Mamlik membuka hubungan dagang dengan Perancis dan Italia. Perluasan jalur perdagangan. Hasil pertanian meningkat.
IV.

Media/alat Pembelajaran : Kertas kisah, spidol, Buku paket.

Jenis peristiwa yang terjadi pada masa perkembangan abad pertengahan? 2.V. Penutup : 1. Penugasan. Siswa diberi kartu pintar yang berisi peristiwa sejarah. Metode pembelajaran : Ceramah singkat. o Kemampuan mengingat VII. Peristiwa apa saja yang terjadi? Jenis Tagihan Ulangan Harian Bentuk Tagihan Tes Tertulis Skor 20 . o o Kemampuan mengingat Kemampuan memahami kerangka permasalahan 2 4 1. Diskusi interaktif dan Resitasi. Penilaian dan Tindak Lanjut Aspek Kognitif Tes 1. 2. mengingat materi sebelumnya 3. 2. Menuliskan dan sedikit mengulas tujuan pelajaran hari ini. Pre test lisan Inti : 1. Pembuka 2. 2 1. Tanya jawab. VIII. o o o Konsentrasi Kemampuan berinteraksi Kemampuan memahami permasalahan serta berargumentasi 3 Kemampuan menerima 1 1. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok dan mendiskusikan materi sesuai dxengan kartu pintar 3. Apersepsi. o 3 1. Srategi pembelajaran : Waktu Kegiatan (Menit) yang diinginkan Aspek Life Skill Pendahuluan : 1. VI. masing-masing siswa mendapat “kartu pintar” berisi pertanyaan terkait dengan materi sejarah perkembangan abad pertengahan. Siswa dipersilahkan untuk menjodohkan antara kartu pintar dan jenis perkembangan sejarah. 4. Penyatuan gagasan dan tanya jawab dipimpin oleh guru.

Jawablah pertanyaan yang tertera di “kartu pintar” Penilaian Diri Tes Kinerja Menghubungkan peristiwa Telaah jawaban 30 30 VIII. Guru Pembimbing Mahasiswa Praktikan ( Kahono.Si) (Rofiudin) . 20 Juli 2011 Mengetahui. S.Ag M. Jakarta: Erlanga Kendal . • Sumber Bacaan Syamsuri. 2004. Pendidikan Agama Islam SMA Jilid I untuk kelas XI.20 Afektif Psikomotorik Kemampuan mendiskusikan gagasan dan menerima pendapat orang lain.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful