LAPORAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI CV.

PARAHYANGAN QUICK PRINT

OLEH HARDIANSA 99 379 777 84

BIDANG STUDI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA PROGRAM STUDI KEAHLIAN MULTI MEDIA SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA MAKASSAR 2010/2011

1

LE LAP AN

PE SE A INDUSTRI (PRAKERIN) UI K PRINT UNI

E IATAN P AKTIK KE DI V. PARAHYANGAN

TANGGAL ; KAMIS, 9 MEI

S/D KAMIS, 3

Telah disetujui pada tanggal 30 JUNI 2011

Pimpinan Perusahaan

Pembimbing Industri

H. DARMANU SETIAWAN

KAHAR

2

KAMIS. Natsir. 3 JUNI Telah disyahkan pada tanggal 30 JUNI 2011 Ketua Program Study Pembimbing Sekolah Ahmad Amiruddin.Si Nip.LEMBAR PERSETUJUAN LAP RAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DI V. S. M. S. 19631110 200012 1 002 3 .Pd Mengetahui Kepalah Sekolah Drs.Pd Jayadi. PARAHYANGAN UI K PRINT TANGGAL . 9 MEI S/D KAMIS.

Kedua Orang Tua yang telah memberikan semangat dan membiayai sampai selesainya laporan ini. selaku ketua Jurusan Komputer Multimedia. Makassar 26 Juni 2010 Penyusun laporan ini. 2. namun kami menyadari bahwa masih banyak baik dari sistematika laporan maupun penyusunan HARDIANSA 99 379 777 84 4 . Bapak Ahmad Amiruddin. kalimatnya. Bapak Jayadi. saya mendapatkan begitu banyak bimbingan dari berbagia pihak.KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT. Untuk menyelesaikan oparon ini. M. Darmanu Setiawan Pimpinan CV. baik dari Sekolah maupun dari Industri tempat di mana saya melakasanakan Praktik Kerja Industri (PK ). 5. Parahyangan Quick Print. Meskipun kami telah berusaha dengan sebaik ± baiknya dalam menyusun kekurangan. Maka dari itu saya mengucapkan terimakasih banyak kepada : 1. Bapak Kahar selaku pembimbing Industri.Si selalu Kepala SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar. Bapak Drs. 6. Natsir. sehingga saya sebagai penyusun dapat aporan hasil Praktik Kerja Industri (PK ) di CV. Parahyangan Quick Print. 3. Bapak H. 4. S.Pd. dimana PK merupakan salah satu persyaratan yang mutlak untuk mengikuti Ujian Kompetensi di SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar. Yang melimpahkan Rahma dan menyelesaikan idaya-Nya.Pd selaku Guru Pembimbing Sekolah. S.

............................. ................................ BAB I : PENDA U UAN 1. ....... ............4...2 Tujuan Khusus 1.... ................... 1 2 3 4 5 8 9 9 10 10 10 10 5 ..2 Tempat Prakerin ........... embar pengesahan oleh Pembimbing Sekolah .........3 Pembimbing .4... Dasar penyelenggaraan prakerin ................... .....3... ........... 1...1 Tujuan Umum««««««««««««««.. 1.... 1...................... Daftar Isi ..... Tujuan 1............................. 1................................ .. atar belakang ..1.2....... ............................... embar persetujuan oleh Dunia Kerja ...... Kata Pengantar ......................... ................3........... Pelaksanaan Praktik Kerja Industri 1... .......4.. 1.......4............3............. ...........................................................DAFTAR ISI alaman Judul ...................1 Waktu Pelaksanaan ........................................................ .................................................

.2.. 14 21 23 24 2. Kegiatan Prakerin «««««««««««««. 3. 2.1 Tujuan «««««««««««««««.5 angkah kerja««««««««««««.2.4..2. 3..1...2. 3.2 Kompotensi yang di Praktikkan««««« 3. 6 . Pembahasan kegiatan Praktik«««««««.2.2 Alat dan bahan «««««««««««« 3. asil Prakerin«««««««««««««««.1.6 Kesimpulan«««««««««««««.. 3.3. 3.1.BAB II : TINJAUAN UMUM PERUSA AAN 2.2.2..1. 3. 3. okasi Perusahan«««««««««««««.Bidang Pekerjaan «««««««««««««« BAB III : DESKRIPSI KEGIATAN 3.4 Keselamatan kerja««««««««««.Sejarah Perusahaan Praktik Kerja Industri ««« 2.Struktur rganisasi «««««««««««««.3.3 Gambar kerja««««««««««««« 3.1 Tempat kegiatan prakerin «««««««..2.

Foto copy nilai 7 .2. Foto copy sertifikat 3.2.2. AMPIRAN ± AMPIRAN 1.3 Untuk yang belum PRAKERIN«. Daftar hadir 2. 3.1 Keterlaksanaan ( Faktor Pendukung dan Penghambat )«««««««««««««««. Saran «««««««««««««««««« 4.3 Pengembangan/Tindak anjut «««««.3.1 Untuk Sekolah«««««««««« 4.2 Manfa'at yang dirasakan ««««««««.3.3.1. Kesimpulan«««««««««««««««« 4.. 3. BAB IV : PENUTUP 4.2 Untuk instansi««««««««« 4.2.3.

Dalam Praktik Kerja Industri. sekolah bekerja sama dengan suatu instansi perusahaan dalam rangka kegiatan PRAKERIN tersebut. serta pengalaman dalam dunia kerjapun sangat dibutuhkan untuk menemukan jati diri yang sebenarnya oleh siswa-siswi sekolah kejuruan. Sehubungan dengan dasar pemikiran sebagaimana diutarakan diatas. siswa dikirim ke perusahaan tertentu dalam mengoptimalkan wawasan pengalaman belajar dan Penguasaan Keterampilan atau Keahlian Profesi tertentu pada siswa ± siswi SMK. 8 . Salah satu upayah mewujudkan hal tersebut. Latar Belakang Dikarenakan karena tidak sepenuhnya pembelajaran di Sekolah akan kita dapatkan di Industri.BAB I PENDAHULUAN . Maka dengan harapan siswa ± siswi dapat mempelajari hampir sepenuhnya bagaimana dan apa sebenarnya dunia kerja itu. sehingga setelah selesai melaksanakan pendidikan . siswa ± siswa tidak sulit lagi untuk mengondisikan diri di tempat kerja masing ± masing karena telah memiliki bekal saat melaksanakan Praktik Kerja Industri (PK ). yaitu menyelenggarkan Program Kegiatan Praktik Kerja Siswa dalam rangka Praktik Kerja Industri kerja terkait dengan kondisi obyektif Sekolah yang bersangkutan. SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar menerjunkan semua siswa kelas II (dua) untuk melaksanakan Pendidikan Pro gram sistem ganda (PSG) yang ditetapkan oleh Sekolah.

Dasar Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) dalam rangka pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) didasarkan atas ketentuan -ketentuan yang tertuang dalam : 1.1 Tujuan Umum a. Keputusan Mendiknas No. 1. 39 Tahun 1992 tentang Peran Serta Masyarakat dalam Pendidikan Nasional. kecocokan antara Program Sekolah dengan tuntutan dunia kerja. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Nasional 3. Peraturan Pemerintah No. Memperkokoh ink and Match kesesuaian. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualita s / profesional. Menghasilkan Tenaga Kerja yang memiliki keahlian yang profesional.080/U/1 993 1. yaitu tentang tenaga kerja yang memiliki tngkat pengetahuan. keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ini juga mampu memberikan siswa ± siswi pengetahuan yang lebih dalam mengenai dunia usaha atau dunia industri dimana siswa ± siswi dapat memiliki pengalaman kerja di dunia industri tersebut. 4. Peraturan Pemerintah No.3.3 Tujuan Tujuan Praktik Kerja Siswa SMK pada Dunia Usaha / Dunia Industri adalah sebagai berikut : 1. b. . Undang-undang No. 9 . 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. c.

Nama Instansi b. 1. Parahyangan Quick Print :Jl. Monginsidi No. Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai proses pendidikan. 1. Alamat Instansi c. Menyiapkan para siswa untuk belajar bekerja secara mandiri.3. bekerja dalam satu tim dan mengembangkan potensi serta kreatifitas sesuai dengan minat dan bakat masing-masing. ama Praktik b. Meningkatkan status dan kepribadian para siswa sehingga mampu berinteraksi. berkomunikasi dan memiliki rasa tanggung jawab serta disiplin yang tinggi. c.d.4.4 Pelaksanaan Praktik Kerja Industri 1.1 Waktu Pelaksanaan a.2 Tempat Praktik a. b.4.Dimulai Tanggal 1.2 Tujuan Khusus a. Darmanu Setiawan : 2 bulan 30 Juni 2011 : 09 Mei 2011 10 . 59 Makassar : . Memberikan kesempatan dan garansi bagi pra siswa yang berpotensi untuk menjadi tenaga terampil dan produktif berdasarkan pengakuan standart profesi lapangan kerja. Nama Pimpinan : CV.

perilaku. Selama siswa melaksanakan Prakerin di DU/Dl. kehadiran. Monitoring yang dilaksanakan oleh guru yaitu meliputi. dalam menjalankan praktik. Dari Instansi secara langsung Dalam pelaksanaan praktik kerja ini bimbingan diperoleh dari 2 tempat yaitu : a. monitoring kompetensi yang dilaksanakan siswa di DU/DI. Kegiatan monit oring dilaksanakan oleh guru pembimbing sekolah yang dipercayakan oleh panitia Prakerin sebagai pelaksana monitoring siswa. Kegiatan monitoring bertujuan untuk melihat kemajuan belajar siswa.3 Pembimbingan 1.1 Dari sekolah Yaitu bimbingan yang diberikan oleh guru : pembimbing Praktik Kerja Industri dari sekolah mengenai tata cara. sopan. pihak sekolah melakukan pengawasan atau monitoring terhadap siswa satu kali seminggu. serta pengetahuan yang mungkin bisa berguna dalam melaksanakan Program Praktik Kerja Industri. Monitoring kompetensi dilakukan untuk melihat kesesuaian materi atau bimbingan yang diberikan oleh 11 . dan kendala-kendala yang ditemui di lapangan selama pelaksanaan Prakerin. kemajuan belajar siswa. Dari sekolah secara teori.1. 2). baik dari segi sikap maupun keterampilan. Nama Pembimbing dari sekolah : Jayadi S.Pd 2. Nama Pembimbing dari Instansi : Kahar 3. santun. Jadwal dan bentuk bimbingan 1).4.

Pelaksanaan Prakerin di DU/Dl dilaksanakan dalam bentuk kegiatan Praktik sebagai pendalaman ma teri keahlian yang telah dipelajari di sekolah. Sedangkan monitoring kemajuan belajar siswa dilakukan untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan siswa di DU/DI dan mengetahui kemampuan yang telah diperolehi siswa selama di DU/DI. di mana siswa mendapatkan lingkungan belajar yang berbeda dengan lingkungan sekolah siswa berada di DU/Dl mengalami proses pembelajaran yang berbeda dengan pembelajaran di sekolah. termasuk kedisiplinan. jika siswa berada di DU/Dl.pihak DU/DI terhadap siswa dengan pembelajaran yang diperoleh siswa di sekolah. Monitoring tentang kendala-kendala dari ditujukan pihak untuk DU/DI menerima terhadap masukan-masukan permasalahan siswa atau kendala yang ditemui pihak DU/DI selama pelaksanaan Prakerin a. Monitoring kehadiran ditujukan bagi sikap siswa. sikap kerja selama Prakerin. siswa mendapatkan pengalaman serta keterampilan yang tidak diperol eh di sekolah. Pembelajaran Praktik dilaksanakan dalam keadaan kerja yang sebenarnya dan dilengkapi fasilitas peralatan dan sumber belajar yang ada di DU/DI.2 Dari Instansi Yaitu bimbingan yang diberikan oleh guru pembimbing dari Instansi / Dunia Usaha mengenai cara bekerja dan peraturan ± peraturan yang harus ditaati di tempat praktik / Instansi. al ini disebabkan oleh karena lingkungan 12 . Siswa belajar pada kondisi nyata dunia kerja.

ingkungan yang ada di DU/DI merupakan kondisi sosial pada lingkungan kerja.belajar yang berbeda antara sekolah dengan DU/DI. Sehingga perlu penyesuaian bagi si swa dalam bersikap dan menampilkan kemampuan diri sebagai tenaga kerja tingkat menengah yang siap pakai. dan bukan kondisi lingkungan belajar. 13 .

Tag Name. Parahyanga uick Print merupakan perusahaan yang bergerak di bidang Percetakan. . Grafich Desaign. Perintis dan Sungai Saddang ama dan sementara membangun di Kendari. Roll Banner.BAB II TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN . Umbul ± Umbul. Buku Alumni.Banner. Sampai saat ini Parahyanga memiliki Karywan dan Dan Karyawati ±40 orang. Daftar Menu. dimana perusahaan ini memproduksi hampir semua produk yang berkaitan dengan percetakan meulai dari Spanduk. Sticker. Darmanu Setiawan . Foto. Plakat. Kop Amplop. Nota. Namun dengan seiring berkembangnya teknologi Parahyangan berkembang dengan sangat pesatnya. Visi ³Meningkatkan mutu dan kualitas di bidang percetakan dan industri ´ 14 . Kartu Nama. Undangan. Dan kini memiliki 2 cabang di Makassar yaitu di Jl. Neon Box. dan masih banyak lagi. Baligho. Sejarah Singkat Perusahaan Parahyangan Quick Print Berdiri sekitar tahun 1990. Kop Surat. Brosur. X . yang awalnya hanya memproduksi spanduk dan umbul ± umbul berbahankan kain dan alat semprot serta cat. Parahyanga kini menjadi besar dan bermitra dengan perusahaan ± perusahaan besar di Indonesia karena Canggihnya peralatan ± peralatan yang dimilikinya. Fuku. Sablon Baju.1 Tinjauan Perusahaan V. Id Card. ne-way. yang dul unya hanya memiliki 3 ± 4 karyawan dan didirikan oleh H.

ketua II : mengamati segala bentuk pekerjaan mulai dari produksi dan operator mesin.yaitu: Tugas masing ± masing bagian adalah: 1. ketua I : sebagai wakil pertama pimpinan menggantikan pimpinan jika beliau tidak ada/ berhalangan . . 15 . pimpinan : memeriksa pekerjaan pegawainya 2. Memberi baik. Parahyangan Qui k Print .Struktur Organi asi Adapun Struktur P rusahaan CV. Memberikan suasana ang nyaman ada elanggan.Mi i . . el memuaskan ada elanggan dengan 2.

produksi : memberikan aksesoris pada hasil print seperti cincin dll. 2.L kasi Perusahan V. sekertaris : orang yang mencatat suluruh pengeluaran dan pemasukan perusahaan 6. . AMO AYA beralamatkan l.4. bendahara :sebagai pengawas karyawan 5. 8. operator computer : seseorang yang mendesain spanduk. operator mesin: orang yang menfungsikan print digital. Sungai Pareman 16 . dan segala bentuk grafis yang akan di cetak 7.

FAM R JAYA b.2 Alat dan Bahan 17 .1. . Sungai Pareman No.1. Kegiatan Prakerin 3.1 Tempat kegiatan prakerin a. Setiyadi 3.Nama Instansi : CV.2 kompotensi yang di Praktikkan 3. Pembahasan kegiatan Praktik 3.Nama Pimpinan: .Alamat Instansi:Jl.BAB III DESKRIPSI KEGIATAN 3.2.2.1 Tujuan y y Mengetahui bagaimana mendesign yang benar dan baik Memahami cara-cara membuat design yang baik dan berkualitas 3. 10 c.1.

2.4 Keselamatan Kerja y y Menggunakan alat dan bahan yang telah di sediakan Mengikuti dan mendengarkan petunjuk yang di instruksikan oleh pembimbing 18 .3 Gambar Kerja (Foto) 3.Alat y PC Bahan y Corel Draw X4 3.2.

y Desain siap di print 19 . y Memasukkan teks dan mengatur tata letak teks yang tepat pada pembuatan design spanduk seperti ³ SE AMAT DATANG CA N SISWA ± SISWI BARU SMK MU AMMADIYA AJARAN 2010/2011´ y 2 B NT A A MAKASSAR TA UN Membuat desain hiasan pendukung seperti awan. y Mengatur letak topografi semua objek desain yang telah di buat. y Setelah selesai kerja diwajibkan membersihkan tempat prakerin.2.5 angkah kerja y Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam pembuatan spanduk selamat datang y Menentukan tema yang akan digunakan pada desain spanduk. 3.y Sebelum menyambungkan alat ke sumber listrik pastikan seluruh komponen terpasang dengan benar. y Memeriksa kembali desain yang telah di buat agar tidak ada kesalahan dalam pembuatan desain tersebut. y Menentukan jenis font yang akan digunakan pada teks yan g telah ada. pelangi. bintang dan juga pemandangan yang mendukung sebuah desain. y Setelah melakukan kegiatan kerja alat dan bahan di rapikan dan di kembalikan ke tempatnya.

tidak adanya keterlibatan lansung dari pembina dalam menangani bagian prakerin dan juga Pembina / pembimbing industri yang tidak ramah terhadap siswa ± siswi peserta prakerin berikut adalah faktor penghambat dan b.2 Manfaat Selama melaksanakan prakerin yang dilaksanakan selama 3 bulan ini banyak sekali wawasan dan tambahan ilmu pengetahuan 20 .faktor pendukung : selama prakerin berlansung ada sedikit yang mendukung keterlaksanaan prakerin tersebut yaitu karyawan yang bekerja pada instansi tersebut bersikap murah hati kepada kami. 3. faktor penghambat : selama prakerin berlansung ada sedikit yang menghambat keterlaksanaan prakerin tersebut yaitu salah satu diantaranya adalah kurangnya kebersihan dalam ruangan kerja.6 Kesimpulan y Sebelum membuat Spanduk. Hasil Prakerin Dalam melaksanakan kegiatan prakter kerja industri ( prakerin ) di CV.2. FAM R JAYA tentu ada faktor penghambat dan pendukungnya pendukungnya : a.3.3. y 3.3.sebaiknya ukuran spanduk dengan desainnya di tentukan terlebih dahulu.

keluarga. Selama 3 bulan itu juga saya akan mengajarkan ilmu yang saya dapat kepada adik ± adik kelas yang samasekali belum 21 . 3. Dapat mengetahui cara membuat plakat. membuat stempel 3. 5. Memahami bagamana cara membuat pin 4. memahami cara menggunakan print digital 3. Adapun manfaat yang diperoleh yaitu sebagai berikut : 1. dan juga orang lain. dapat mengetahui cara mencetak kartu nama 2. Mampu membuat stempel dan mengisi tinta yang baik dan benar. saya berharap adik ± adik kelas saya dapat di fungsikan kembali pada prusahaan yang saya tempati ini agar dapat mengembangkan daya kreatifitas siswa ± siswi yang ada di sekolah SMK MU AMMADIYA 2 B NT A A MAKASSAR. Setelah saya menjalankan program kerja industri ini selama 3 bulan. Dapat mengetahui bagaimana cara menyablon kartu nama.2 Manfa'at yang dirasakan Selama melaksanakan prakerin yang dilaksanakan selama 3 bulan ini banyak sekali wawasan dan tambahan ilmu pengetahuan yang kami peroleh. kaos. dan undangan yang benar 3.yang kami peroleh. Adapun manfaat yang diperoleh yaitu seba gai berikut : 1.3.3 Pengembangan/Tindak lanjut. Selain itu saya akan mengembangkan ilmu yang saya dapat agar dapat berguna nantinya untuk saya.3. mengetahui cara membuat desain spanduk dan baliho 4. Dapat menggunakan printing digital yang baik dan benar 2.

arapan kami selanjutnya. ffset Printing BAB IV PENUTUP Demikian laporan hasil Praktik Kerja Siswa dibuat sedemikian rupa. profesional dalam bekerja. Kami mengerti bahwa penyusunan laporan kami jauh dari kesempurnaan.1 Kesimpulan 22 . jujur. laporan ini dilampirkan agenda kegiatan praktik kerja siswa.mengetahui segala sesuatu tentang perusahaan Advertising. serta lampiran-lampiran yang memuat informasi tentang instansi FAM R JAYA Selama 3 (Tiga bulan) banyak sekali pengetahuan dan pengalaman yang telah diperoleh dan sangat berharga sekali bagi kami. semoga laporan ini bisa memberikan manfaat bagi semua pihak yang memerlukannya. CV. Dan selama prakerin ini kami diajarkan agar bisa mandiri. 4. bersikap disiplin serta bertanggung jawa b. maka dari itu kritik dan saran sangat kami harapkan demi kesempurnaan laporan ini.

1 Untuk Sekolah Diharapkan untuk pembimbing dari sekolah agar lebih banyak meluangkan waktunya untuk mengunjungi siswa yang sedang prakerin khususnya yang berada di luar kota supaya siswa tersebut mendapatkan bimbingan dan 23 .2 Saran-saran 4.Setelah saya mengetahui bagaimana cara mendesain yang baik dan berkualitas.2. FAM R JAYA selama 3 bulan maka kami dapat menyimpulkan sebagai berikut : y Tanggapan para staf/karyawan kepada peserta prakerin yang baik dan menerima kami dengan senang hati. y Dengan di adakannya program ini siswa dapat menerapkan secara lansung di lapangan tentang semua teori yang telah di terapkan di sekolah. Selain itu saya dapat memahami cara kerja orang industri dalam menjalankan sebuah program acara. Berdasarkan pengalaman dan pengamatan selama melaksanakan program PRAKTIK KERJA DI APANGAN (Prakerin) di kantor CV. 4. y Melaksanakan prakerin dapat mencari yang selama ini tidak kami dapatkan di sekolah dan menambah pengalaman y Siswa dapat mengadakan interaksi secara lansung dengan staf/karyawan kantor. y Siswa dapat belajar beradaptasi di lingkungan kerja baik dalam instansi maupun di luar instansi.

 Diharapkan bagi lnstansi lebih memperhatikan siswa ± siswi yang praktik kerja.2 Untuk Instansi  Diharapkan bagi Instansi yang bersangkutan agar memberikan peluang pada siswa SMK MU AMMADIYA bisa kembali bersangkutan.2. 4. sekolah. 24 .2.  Diharapkan bagi Instansi yang bersangkutan untuk lebih memberikan bimbingan yang lebih banyak dan lebih terperinci.  Diharapkan bagi Instansi yang bersangkutan agar memberikan pekerjaan yang lebih banyak agar si swa yang praktik agara lebih memahami pekerjaan tersebut.arahan agar tidak mengecewakan sekolah dan juga ada perbandingannya dengan yang prakerin di dalam kota. dan lembaga / Instansi yang ditempati. 2 B NT A A MAKASSAR untuk praktik kerja di lnstansi yang 4.  Diharapkan dapat menjaga nama baik diri sendiri. Dimohon agar pihak dari sekolah lebih mempertimbangkan daerah lokasi tempat siswa prakerin dengan lokasi tempat tinggal siswa agar kesesuaian antara keduanya .3 Untuk Siswa yang belum praktik  Diharapkan bagi siswa yang belum praktik agar lebih memahami dan menekuni ilmu pengetahuan yang sesuai dengan jurusan dan bidang keahlian masing -masing agar lebih dari siswa yang sudah praktik.

25 . Diharapkan siswa yang belulm praktik kerja bisa memilih tempat yang sesuai dengan jurusan / bidangnya agar tidak salah tempat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful