LAPORAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI CV.

PARAHYANGAN QUICK PRINT

OLEH HARDIANSA 99 379 777 84

BIDANG STUDI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA PROGRAM STUDI KEAHLIAN MULTI MEDIA SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA MAKASSAR 2010/2011

LE LAP AN

PE SE A INDUSTRI (PRAKERIN) UI K PRINT UNI

E IATAN P AKTIK KE DI V. PARAHYANGAN

TANGGAL ; KAMIS, 9 MEI

S/D KAMIS, 3

Telah disetujui pada tanggal 30 JUNI 2011

Pimpinan Perusahaan

Pembimbing Industri

H. DARMANU SETIAWAN

KAHAR

LEMBAR PERSETUJUAN LAP RAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DI V. PARAHYANGAN UI K PRINT

TANGGAL ; KAMIS, 9 MEI

S/D KAMIS, 3 JUNI

Telah disyahkan pada tanggal 30 JUNI 2011

Ketua Program Study

Pembimbing Sekolah

Ahmad Amiruddin, S.Pd

Jayadi, S.Pd

Mengetahui Kepalah Sekolah

Drs. Natsir, M.Si Nip. 19631110 200012 1 002

KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT. Yang melimpahkan Rahma dan menyelesaikan idaya-Nya, sehingga saya sebagai penyusun dapat aporan hasil Praktik Kerja Industri (PK ) di CV.

Parahyangan Quick Print, dimana PK merupakan salah satu persyaratan yang mutlak untuk mengikuti Ujian Kompetensi di SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar. Untuk menyelesaikan oparon ini, saya mendapatkan begitu banyak bimbingan dari berbagia pihak, baik dari Sekolah maupun dari Industri tempat di mana saya melakasanakan Praktik Kerja Industri (PK ). Maka dari itu saya mengucapkan terimakasih banyak kepada : 1. Bapak
Drs. Natsir, M.Si selalu Kepala SMK Muhammadiyah 2

Bontoala Makassar. 2. Bapak H. Darmanu Setiawan Pimpinan CV. Parahyangan Quick Print. 3. Bapak Ahmad Amiruddin, S.Pd, selaku ketua Jurusan Komputer Multimedia. 4. Bapak Jayadi, S.Pd selaku Guru Pembimbing Sekolah. 5. Bapak Kahar selaku pembimbing Industri. 6. Kedua Orang Tua yang telah memberikan semangat dan membiayai sampai selesainya laporan ini. Meskipun kami telah berusaha dengan sebaik baiknya dalam menyusun kekurangan, kalimatnya. Makassar 26 Juni 2010 Penyusun laporan ini, namun kami menyadari bahwa masih banyak baik dari sistematika laporan maupun penyusunan

HARDIANSA

99 379 777 84

DAFTAR ISI

alaman Judul ................................ ................................ .................... embar persetujuan oleh Dunia Kerja ................................ ................ embar pengesahan oleh Pembimbing Sekolah ................................ . Kata Pengantar ................................ ................................ ................... Daftar Isi ................................ ................................ .............................. BAB I : PENDA U UAN 1.1. atar belakang ................................ ........................... 1.2. Dasar penyelenggaraan prakerin ................................ 1.3. Tujuan 1.3.1 Tujuan Umum.. 1.3.2 Tujuan Khusus 1.4. Pelaksanaan Praktik Kerja Industri 1.4.1 Waktu Pelaksanaan ................................ ......... 1.4.2 Tempat Prakerin ................................ ............... 1.4.3 Pembimbing ................................ ......................

1 2 3 4 5

8 9

9 10

10 10 10

BAB II

: TINJAUAN UMUM PERUSA AAN 2.1.Sejarah Perusahaan Praktik Kerja Industri 2.2.Struktur rganisasi . 14 21 23 24

2.3. okasi Perusahan.... 2.4.Bidang Pekerjaan

BAB III

: DESKRIPSI KEGIATAN 3.1. Kegiatan Prakerin .. 3.1.1 Tempat kegiatan prakerin . 3.1.2 Kompotensi yang di Praktikkan 3.2. Pembahasan kegiatan Praktik.. 3.2.1 Tujuan ... 3.2.2 Alat dan bahan 3.2.3 Gambar kerja 3.2.4 Keselamatan kerja. 3.2.5 angkah kerja.. 3.2.6 Kesimpulan.. 3.3. asil Prakerin.

3.3.1 Keterlaksanaan ( Faktor Pendukung dan Penghambat ). 3.3.2 Manfa'at yang dirasakan . 3.3.3 Pengembangan/Tindak anjut . BAB IV : PENUTUP 4.1. Kesimpulan 4.2. Saran 4.2.1 Untuk Sekolah 4.2.2 Untuk instansi 4.2.3 Untuk yang belum PRAKERIN.. AMPIRAN AMPIRAN 1. Daftar hadir 2. Foto copy sertifikat 3. Foto copy nilai

BAB I PENDAHULUAN . Latar Belakang

Dikarenakan karena tidak sepenuhnya pembelajaran di Sekolah akan kita dapatkan di Industri, serta pengalaman dalam dunia kerjapun sangat dibutuhkan untuk menemukan jati diri yang sebenarnya oleh siswa-siswi sekolah kejuruan. Maka dengan harapan siswa siswi dapat mempelajari hampir sepenuhnya bagaimana dan apa sebenarnya dunia kerja itu, sehingga setelah selesai melaksanakan pendidikan , siswa siswa tidak sulit lagi untuk mengondisikan diri di tempat kerja masing masing karena telah memiliki bekal saat melaksanakan Praktik Kerja Industri (PK ). Salah satu upayah mewujudkan hal tersebut, yaitu

menyelenggarkan Program Kegiatan Praktik Kerja Siswa dalam rangka Praktik Kerja Industri kerja terkait dengan kondisi obyektif Sekolah yang bersangkutan. Sehubungan dengan dasar pemikiran sebagaimana diutarakan diatas, SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar menerjunkan semua siswa kelas II (dua) untuk melaksanakan Pendidikan Pro gram sistem ganda (PSG) yang ditetapkan oleh Sekolah. Dalam Praktik Kerja Industri, sekolah bekerja sama dengan suatu instansi perusahaan dalam rangka kegiatan PRAKERIN tersebut, siswa dikirim ke perusahaan tertentu dalam mengoptimalkan

wawasan pengalaman belajar dan Penguasaan Keterampilan atau Keahlian Profesi tertentu pada siswa siswi SMK.

Pelaksanaan Praktik Kerja Industri ini juga mampu memberikan siswa siswi pengetahuan yang lebih dalam mengenai dunia usaha atau dunia industri dimana siswa siswi dapat memiliki pengalaman kerja di dunia industri tersebut.
1. . Dasar Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri

Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) dalam rangka pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) didasarkan atas ketentuan -ketentuan yang tertuang dalam : 1. Undang-undang No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah No. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Nasional 3. Peraturan Pemerintah No. 39 Tahun 1992 tentang Peran Serta Masyarakat dalam Pendidikan Nasional. 4. Keputusan Mendiknas No.080/U/1 993
1.3 Tujuan

Tujuan Praktik Kerja Siswa SMK pada Dunia Usaha / Dunia Industri adalah sebagai berikut :

1.3.1 Tujuan Umum a. Menghasilkan Tenaga Kerja yang memiliki keahlian yang profesional, yaitu tentang tenaga kerja yang memiliki tngkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja. b. Memperkokoh ink and Match kesesuaian, kecocokan

antara Program Sekolah dengan tuntutan dunia kerja. c. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualita s / profesional.

d. Memberikan

pengakuan

dan

penghargaan

terhadap

pengalaman kerja sebagai proses pendidikan.

1.3.2 Tujuan Khusus a. Menyiapkan para siswa untuk belajar bekerja secara mandiri, bekerja dalam satu tim dan mengembangkan potensi serta kreatifitas sesuai dengan minat dan bakat masing-masing. b. Meningkatkan status dan kepribadian para siswa sehingga mampu berinteraksi, berkomunikasi dan memiliki rasa tanggung jawab serta disiplin yang tinggi. c. Memberikan kesempatan dan garansi bagi pra siswa yang berpotensi untuk menjadi tenaga terampil dan produktif berdasarkan pengakuan standart profesi lapangan kerja.
1.4 Pelaksanaan Praktik Kerja Industri

1.4.1 Waktu Pelaksanaan a. ama Praktik b.Dimulai Tanggal 1.4.2 Tempat Praktik a. Nama Instansi b. Alamat Instansi c. Nama Pimpinan : CV. Parahyangan Quick Print :Jl. Monginsidi No. 59 Makassar : . Darmanu Setiawan : 2 bulan 30 Juni 2011

: 09 Mei 2011

10

1.4.3 Pembimbingan 1. Nama Pembimbing dari sekolah : Jayadi S.Pd 2. Nama Pembimbing dari Instansi : Kahar 3. Jadwal dan bentuk bimbingan 1). Dari sekolah secara teori. 2). Dari Instansi secara langsung Dalam pelaksanaan praktik kerja ini bimbingan diperoleh dari 2 tempat yaitu : a.1 Dari sekolah Yaitu bimbingan yang diberikan oleh guru :

pembimbing Praktik Kerja Industri dari sekolah mengenai tata cara, sopan, santun, perilaku, dalam menjalankan praktik, serta pengetahuan yang mungkin bisa berguna dalam melaksanakan Program Praktik Kerja Industri. Selama siswa melaksanakan Prakerin di DU/Dl, pihak sekolah melakukan pengawasan atau monitoring terhadap siswa satu kali seminggu. Kegiatan monitoring bertujuan untuk melihat kemajuan belajar siswa, baik dari segi sikap maupun keterampilan. Kegiatan monit oring dilaksanakan oleh guru pembimbing sekolah yang dipercayakan oleh panitia Prakerin sebagai pelaksana monitoring siswa. Monitoring yang dilaksanakan oleh guru yaitu meliputi, monitoring kompetensi yang dilaksanakan siswa di DU/DI, kemajuan belajar siswa, kehadiran, dan kendala-kendala yang ditemui di lapangan selama pelaksanaan Prakerin. Monitoring kompetensi dilakukan untuk melihat

kesesuaian materi atau bimbingan yang diberikan oleh 11

pihak DU/DI terhadap siswa dengan pembelajaran yang diperoleh siswa di sekolah. Sedangkan monitoring

kemajuan belajar siswa dilakukan untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan siswa di DU/DI dan mengetahui kemampuan yang telah diperolehi siswa selama di DU/DI. Monitoring kehadiran ditujukan bagi sikap siswa, termasuk kedisiplinan, sikap kerja selama Prakerin. Monitoring tentang kendala-kendala dari ditujukan pihak untuk DU/DI menerima terhadap

masukan-masukan

permasalahan siswa atau kendala yang ditemui pihak DU/DI selama pelaksanaan Prakerin a.2 Dari Instansi Yaitu bimbingan yang diberikan oleh guru

pembimbing dari Instansi / Dunia Usaha mengenai cara bekerja dan peraturan peraturan yang harus ditaati di tempat praktik / Instansi. Pelaksanaan Prakerin di DU/Dl dilaksanakan dalam bentuk kegiatan Praktik sebagai pendalaman ma teri keahlian yang telah dipelajari di sekolah. Pembelajaran Praktik dilaksanakan dalam keadaan kerja yang sebenarnya dan dilengkapi fasilitas peralatan dan sumber belajar yang ada di DU/DI. Siswa belajar pada kondisi nyata dunia kerja, di mana siswa mendapatkan

lingkungan belajar yang berbeda dengan lingkungan sekolah siswa berada di DU/Dl mengalami proses pembelajaran yang berbeda dengan pembelajaran di sekolah. jika siswa berada di DU/Dl, siswa mendapatkan pengalaman serta keterampilan yang tidak diperol eh di sekolah. al ini disebabkan oleh karena lingkungan

12

belajar yang berbeda antara sekolah dengan DU/DI. ingkungan yang ada di DU/DI merupakan kondisi sosial pada lingkungan kerja, dan bukan kondisi lingkungan belajar. Sehingga perlu penyesuaian bagi si swa dalam bersikap dan menampilkan kemampuan diri sebagai tenaga kerja tingkat menengah yang siap pakai.

13

BAB II TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN .1 Tinjauan Perusahaan V. Parahyanga uick Print merupakan perusahaan yang

bergerak di bidang Percetakan, dimana perusahaan ini memproduksi hampir semua produk yang berkaitan dengan percetakan meulai dari Spanduk, ne-way, Umbul Umbul, Baligho, X - Banner, Roll Banner,

Neon Box, Sticker, Fuku, Foto, Brosur, Kartu Nama, Id Card, Kop Surat, Kop Amplop, Plakat, Sablon Baju, Tag Name, Undangan, Grafich Desaign, Buku Alumni, Nota, Daftar Menu, dan masih banyak lagi.

. Sejarah Singkat Perusahaan

Parahyangan Quick Print Berdiri sekitar tahun 1990, yang dul unya hanya memiliki 3 4 karyawan dan didirikan oleh H. Darmanu Setiawan , yang awalnya hanya memproduksi spanduk dan umbul umbul

berbahankan kain dan alat semprot serta cat. Namun dengan seiring berkembangnya teknologi Parahyangan berkembang dengan sangat pesatnya, Parahyanga kini menjadi besar dan bermitra dengan

perusahaan perusahaan besar di Indonesia karena Canggihnya peralatan peralatan yang dimilikinya. Dan kini memiliki 2 cabang di Makassar yaitu di Jl. Perintis dan Sungai Saddang ama dan sementara membangun di Kendari. Sampai saat ini Parahyanga memiliki Karywan dan Dan Karyawati 40 orang. Visi Meningkatkan mutu dan kualitas di bidang percetakan dan industri

14

Mi i . Memberi baik. . Memberikan suasana ang nyaman ada elanggan. el memuaskan ada elanggan dengan

2. .Struktur Organi asi Adapun Struktur P rusahaan CV. Parahyangan Qui k Print ,yaitu:

Tugas masing masing bagian adalah: 1. pimpinan : memeriksa pekerjaan pegawainya 2. ketua I : sebagai wakil pertama pimpinan menggantikan pimpinan jika beliau tidak ada/ berhalangan . ketua II : mengamati segala bentuk pekerjaan mulai dari produksi dan operator mesin.

15

4. bendahara :sebagai pengawas karyawan 5. sekertaris : orang yang mencatat suluruh pengeluaran dan pemasukan perusahaan 6. operator computer : seseorang yang mendesain spanduk, dan segala bentuk grafis yang akan di cetak 7. operator mesin: orang yang menfungsikan print digital. 8. produksi : memberikan aksesoris pada hasil print seperti cincin dll. 2. .L kasi Perusahan

V. AMO

AYA beralamatkan l. Sungai Pareman

16

BAB III DESKRIPSI KEGIATAN

3.1. Kegiatan Prakerin

3.1.1 Tempat kegiatan prakerin a.Nama Instansi : CV. FAM R JAYA b.Alamat Instansi:Jl. Sungai Pareman No. 10 c.Nama Pimpinan: . Setiyadi

3.1.2 kompotensi yang di Praktikkan

3. . Pembahasan kegiatan Praktik

3.2.1 Tujuan
y y

Mengetahui bagaimana mendesign yang benar dan baik Memahami cara-cara membuat design yang baik dan berkualitas

3.2.2 Alat dan Bahan

17

Alat
y

PC

Bahan
y

Corel Draw X4

3.2.3 Gambar Kerja (Foto)

3.2.4 Keselamatan Kerja

y y

Menggunakan alat dan bahan yang telah di sediakan Mengikuti dan mendengarkan petunjuk yang di instruksikan oleh pembimbing

18

Sebelum menyambungkan alat ke sumber listrik pastikan seluruh komponen terpasang dengan benar.

Setelah melakukan kegiatan kerja alat dan bahan di rapikan dan di kembalikan ke tempatnya.

Setelah selesai kerja diwajibkan membersihkan tempat prakerin.

3.2.5 angkah kerja

y

Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam pembuatan spanduk selamat datang

Menentukan tema yang akan digunakan pada desain spanduk.

Memasukkan teks dan mengatur tata letak teks yang tepat pada pembuatan design spanduk seperti SE AMAT DATANG CA N SISWA SISWI BARU SMK

MU AMMADIYA AJARAN 2010/2011

y

2 B NT A A MAKASSAR TA UN

Membuat desain hiasan pendukung seperti awan, pelangi, bintang dan juga pemandangan yang mendukung sebuah desain.

Menentukan jenis font yang akan digunakan pada teks yan g telah ada.

Mengatur letak topografi semua objek desain yang telah di buat.

Memeriksa kembali desain yang telah di buat agar tidak ada kesalahan dalam pembuatan desain tersebut.

Desain siap di print

19

3.2.6 Kesimpulan
y

Sebelum membuat Spanduk,sebaiknya ukuran spanduk dengan desainnya di tentukan terlebih dahulu.

3.3. Hasil Prakerin

Dalam melaksanakan kegiatan prakter kerja industri ( prakerin ) di CV. FAM R JAYA tentu ada faktor penghambat dan pendukungnya pendukungnya : a. faktor penghambat : selama prakerin berlansung ada sedikit yang menghambat keterlaksanaan prakerin tersebut yaitu salah satu diantaranya adalah kurangnya kebersihan dalam ruangan kerja, tidak adanya keterlibatan lansung dari pembina dalam menangani bagian prakerin dan juga Pembina / pembimbing industri yang tidak ramah terhadap siswa siswi peserta prakerin berikut adalah faktor penghambat dan

b.faktor pendukung : selama prakerin berlansung ada sedikit yang mendukung keterlaksanaan prakerin tersebut yaitu karyawan yang bekerja pada instansi tersebut bersikap murah hati kepada kami. 3.3.2 Manfaat Selama melaksanakan prakerin yang dilaksanakan selama 3 bulan ini banyak sekali wawasan dan tambahan ilmu pengetahuan

20

yang kami peroleh. Adapun manfaat yang diperoleh yaitu seba gai berikut : 1. dapat mengetahui cara mencetak kartu nama 2. memahami cara menggunakan print digital 3. mengetahui cara membuat desain spanduk dan baliho 4. membuat stempel 3.3.2 Manfa'at yang dirasakan Selama melaksanakan prakerin yang dilaksanakan selama 3 bulan ini banyak sekali wawasan dan tambahan ilmu pengetahuan yang kami peroleh. Adapun manfaat yang diperoleh yaitu sebagai berikut : 1. Dapat menggunakan printing digital yang baik dan benar 2. Dapat mengetahui bagaimana cara menyablon kartu nama, kaos, dan undangan yang benar 3. Memahami bagamana cara membuat pin 4. Mampu membuat stempel dan mengisi tinta yang baik dan benar. 5. Dapat mengetahui cara membuat plakat. 3.3.3 Pengembangan/Tindak lanjut. Setelah saya menjalankan program kerja industri ini selama 3 bulan, saya berharap adik adik kelas saya dapat di fungsikan kembali pada prusahaan yang saya tempati ini agar dapat mengembangkan daya kreatifitas siswa siswi yang ada di sekolah SMK MU AMMADIYA 2 B NT A A MAKASSAR.

Selain itu saya akan mengembangkan ilmu yang saya dapat agar dapat berguna nantinya untuk saya, keluarga, dan juga orang lain. Selama 3 bulan itu juga saya akan mengajarkan ilmu yang saya dapat kepada adik adik kelas yang samasekali belum 21

mengetahui segala sesuatu tentang perusahaan Advertising.

ffset Printing

BAB IV PENUTUP

Demikian laporan hasil Praktik Kerja Siswa dibuat sedemikian rupa, laporan ini dilampirkan agenda kegiatan praktik kerja siswa, serta lampiran-lampiran yang memuat informasi tentang instansi FAM R JAYA Selama 3 (Tiga bulan) banyak sekali pengetahuan dan pengalaman yang telah diperoleh dan sangat berharga sekali bagi kami. Dan selama prakerin ini kami diajarkan agar bisa mandiri, profesional dalam bekerja, jujur, bersikap disiplin serta bertanggung jawa b. arapan kami selanjutnya, semoga laporan ini bisa memberikan manfaat bagi semua pihak yang memerlukannya. Kami mengerti bahwa penyusunan laporan kami jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kritik dan saran sangat kami harapkan demi kesempurnaan laporan ini. CV.

4.1 Kesimpulan 22

Setelah saya mengetahui bagaimana cara mendesain yang baik dan berkualitas. Berdasarkan pengalaman dan

pengamatan selama melaksanakan program PRAKTIK KERJA DI APANGAN (Prakerin) di kantor CV. FAM R JAYA selama 3 bulan maka kami dapat menyimpulkan sebagai berikut :
y

Tanggapan

para

staf/karyawan

kepada

peserta

prakerin yang baik dan menerima kami dengan senang hati.

y

Melaksanakan prakerin dapat mencari yang selama ini tidak kami dapatkan di sekolah dan menambah pengalaman

Siswa dapat mengadakan interaksi secara lansung dengan staf/karyawan kantor.

Siswa dapat belajar beradaptasi di lingkungan kerja baik dalam instansi maupun di luar instansi.

Dengan di adakannya program ini siswa dapat menerapkan secara lansung di lapangan tentang semua teori yang telah di terapkan di sekolah.

Selain itu saya dapat memahami cara kerja orang industri dalam menjalankan sebuah program acara.

4.2 Saran-saran 4.2.1 Untuk Sekolah Diharapkan untuk pembimbing dari sekolah agar lebih banyak meluangkan waktunya untuk mengunjungi siswa yang sedang prakerin khususnya yang berada di luar kota supaya siswa tersebut mendapatkan bimbingan dan

23

arahan agar tidak mengecewakan sekolah dan juga ada perbandingannya dengan yang prakerin di dalam kota. Dimohon agar pihak dari sekolah lebih

mempertimbangkan daerah lokasi tempat siswa prakerin dengan lokasi tempat tinggal siswa agar kesesuaian antara keduanya . 4.2.2 Untuk Instansi  Diharapkan bagi Instansi yang bersangkutan agar memberikan peluang pada siswa SMK MU AMMADIYA bisa kembali bersangkutan.  Diharapkan bagi Instansi yang bersangkutan agar memberikan pekerjaan yang lebih banyak agar si swa yang praktik agara lebih memahami pekerjaan tersebut.  Diharapkan bagi Instansi yang bersangkutan untuk lebih memberikan bimbingan yang lebih banyak dan lebih terperinci.  Diharapkan bagi lnstansi lebih memperhatikan siswa siswi yang praktik kerja. 2 B NT A A MAKASSAR untuk praktik kerja di lnstansi yang

4.2.3 Untuk Siswa yang belum praktik  Diharapkan bagi siswa yang belum praktik agar lebih memahami dan menekuni ilmu pengetahuan yang sesuai dengan jurusan dan bidang keahlian masing -masing agar lebih dari siswa yang sudah praktik,  Diharapkan dapat menjaga nama baik diri sendiri, sekolah, dan lembaga / Instansi yang ditempati,

24

 Diharapkan siswa yang belulm praktik kerja bisa memilih tempat yang sesuai dengan jurusan / bidangnya agar tidak salah tempat.

25