P. 1
Silabus IPA-Fisika Kelas 9

Silabus IPA-Fisika Kelas 9

|Views: 657|Likes:
Published by al_zaen72

More info:

Published by: al_zaen72 on Jul 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/19/2014

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : SMP Negeri 2 Kroya : ILMU PENGETAHUAN ALAM : IX (Sembilan) : 1 (Satu) Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Pokok/Pem belajaran Listrik statis: 1. muatan listrik 2. Sifat muatan listrik 3. Hukum Coulomb 4. Induksi Listrik 5. Generat or Listrik Indikator Teknik Penilaian Bent Contoh uk Instrumen Instr umen • Urai • Jelaskan proses an benda tertentu dapat bermuatan bila digosok! • Isian • Berilah contoh peristiwa yang dapat menhasilkan • Uji petik benda sehingga kerja dapat bermuatan pros listrik! edur • Lakukan percobaan untuk menunjukkan sifat muatan • Urai listrik dengan an menggunakan alat-alat seperti plastik, kaca, Aloka si Wakt u 6x40’ Sumber Belajar

3. Memaha mi konsep kelistrika n dan penerapa nnya dalam kehidupa n seharihari

3.1 Mendeskr ipsi-kan muatan listrik untuk memaha mi gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupa n seharihari

o Mencari • Menjelaskan informasi melalui benda dapat studi pustaka bermuatan untuk menemukan listrik bila teori tentang dengan munculnya dilakukan muatan listrik dengan cara pada suatu benda, tertentu dan benda-benda • Memberi yang dapat contoh bermuatan listrik peristiwa o Mengkaji yang variabel menghasilka independen dan n benda yang variabel dependen bermuatan serta prosedur listrik yang berkait • Melakukan dengan percobaan percobaan sederhana untuk sederhana menunjukkan sifat untuk muatan listrik menunjukkan o Merancang, sifat muatan melaksanakan, listrik

• Tes tertulis

Buku siswa, LKS, Alatalat praktek

• Tes tertulis

• Tes unjuk kerja

• Tes tertulis

dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk • Menjelaskan menunjukkan sifat secara muatan listrik kualitatif o Mencari hubungan informasi melalui antara besar studi pustaka gaya listrik untuk menemukan dan besar teori tentang muatan hubungan antara listrik serta besar gaya listrik jarak antara dan besar muatan benda listrik serta jarak bermuatan antara benda listrik bermuatan listrik

kain wool, kain sutra, benang, statif. • Tentukan besar gaya tolak atau gaya tarik, bila muatan listrik benda A dan B serta jarak antara keduanya diketahui!

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pengalaman Belajar Pokok/ Pembelajar an Listrik dinamis : 1.Kuat Arus dan Beda Potensial 2.Hukum Ohm 3. Hambata n

3.2 Menganal isis percobaa n listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapa

Penilaian Bent Contoh uk Instrumen Instr umen o Mencari • Menjelaskan • Tes • Urai • Jelaskan informasi melalui konsep arus tertulis an perbedaan studi pustaka listrik dan antara arus untuk menemukan beda listrik dan beda teori tentang arus potensial potensial listrik! • Tes • Uji listrik dan beda listrik unjuk petik potensial listrik. • Membuat kerja kerja • Buatlah bagan o Mencari rangkaian prod rangkaian seri informasi melalui komponen uk dan paralel studi pustaka listrik dengan dengan untuk menemukan berbagai menggunakan • Penugas Teknik

Indikator

Aloka si Wakt u 6x40’

Sumber Belajar

Buku siswa, alat peraga, LKS

nnya dalam kehidupa n seharihari

Beberap a Jenis Bahan 4. Hukum I Kir choff

cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. o Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel untuk menemukan prinsip perangkaiannya o Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan baik yang tergolong konduktor, semikonduktor, dan isolator, serta prosedur penerapan Hukum Kirchoff.

variasi baik an • Tuga alat-alat yang seri maupun telah s paralel disediakan! rum • Menggambar ah kan arus listrik dan • Penugas • Buatlah data beda an simulasi dan potensial • Tuga buatlah tabel dalam dan grafik s bentuk tabel sehingga dapat proy dan grafik. menunjukkan ek hubungan antara besarnya • Menyelidiki arus listrik dan hubungan • Tes beda potensial! antara arus unjuk listrik dan kerja • Lakukan beda percobaan • Tes potensial untuk iden dalam suatu menemukan tifirangkaian hubungan • Tes kasi (Hukum antara arus tertulis Ohm) # listrik dan beda potensial • Urai dengan an menggunakan • Menemukan alat-alat yang perbedaan • Tes tersedia, hambatan tertulis laporkan baik beberapa secara tertulis jenis bahan • Urai maupun secara (konduktor, an lesan melalui semi presentasi kelas konduktor dan isolator) • Disediakan bahan• Menggunaka bahan,Kelompo n Hukum kkan bahanKirchoff I

o Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik

untuk menghitung V dan I dalam rangkaian • Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel

bahan yang termasuk konduktor, isolator dan semikonduktor! • Gunakan Hukum Kirchoff untuk menghitung V dan I pada rangkaian di bawah ini
Gambar rangkaian!

• Hitunglah besarnya hambatan pengganti rangkaian listrik seri seperti yang tampak pada gambar di bawah ini1
Gambar rangkaian!

Kompetensi Dasar

Materi Pengalaman Belajar Pokok/ Pembelajar an Arus listrik: 1. Penguku ran arus listrik 2.Sel listrik 3. Konsep Gaya Gerak Listrik

Indikator Teknik

3.3 Mendeskr ipsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulk annya serta penerapa nnya dalam kehidupa n seharihari

o Mencari • Menjelaskan • Tes informasi melalui konsep gaya tertulis studi pustaka gerak listrik untuk menemukan (GGL) teori tentang gaja sumber arus • Tes gerak listrik, listrik tertulis susunan elemen • Menjelaskan listrik, cara kerja susunan dan elemen listrik, cara kerja • Tes o Mempraktikka elemen listrik unjuk n cara tegangan primer dan kerja antara kutubsekunder kutub sumber • Mengukur tegangan dan tegangan tegangan jepit antara kutub(tegangan kutub terpakai) sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) Indikator Teknik

Penilaian Bent Contoh uk Instrumen Instr umen • Urai • Jelaskan apa an yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)! • Urai an • Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik • Uji petik (primer dan kerja sekunder)! • Ukurlah besar tegangan listrikdengan menggunakan Voltmeter!

Aloka si Wakt u 2x40’

Sumber Belajar

Buku siswa, buku referensi, Voltmeter

Kompetensi Dasar

Materi Pengalaman Belajar Pokok/ Pembelajar an

Penilaian Bent Contoh uk Instrumen Instru men

Aloka si Wakt u

Sumber Belajar

3.4 Mendeskr ipsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaa tannya dalam kehidupa n seharihari

Energi dan Daya listrik

o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan ubungan antara V, I dan energi listrik, hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) o Menyelesaika n soal-soal yang berkait dengan perhitungan penggunaan listrik o Melakukan eksperimen sedehana untuk menunjukkan perubahan energi listrik ke bentuk energi lain o Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan seharihari dan dasar teori yang mendukung berdasar kajian pustaka

• Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. • Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) • Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter • Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain • Mempraktikk

• Tes tertulis • Tes tertulis

• Urai an •

• Penugas • an

• Penugas an •

• Tes unjuk kerja

• Tentukan energi listrik yang digunakan bila tegangan dan kuat arus Urai diketahui! an • Tentukan energi listrik dalam satuan KWh bila Tuga daya listrik diketahui dalam s satuan joule! rum ah • Lihatlah KWh meter yang ada dirumahmu, kemudian hitunglah Proy penggunaan ek energi listrik yang terpakai selama 1 bulan! Uji petik kerja • Lakukan percobaan pros tentang energi edur listrik, kemudian amati perubahan energi listrik yang terjadi! • Ceritakan bagaimana cara menghemat energi listrik

4x40’

Buku siswa, LKS, Voltmeter, Ampermet er, kabelkabel penghubu ng

an penghemata n energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukak an alasannya.

dalam kehidupan sehari-hari?

Mengetahui: Kepala SMP Negeri 2 Kroya

Kroya, 11 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Drs. Suhardi, MM.Pd. NIP. 19580301 198103 1 011

Zaenal Arifin, S.Pd. NIP. 19710701 199903 1 007

SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : SMP NEGERI 2 KROYA : ILMU PENGETAHUAN ALAM : IX (Sembilan) : 2 (Dua) PENILAIAN Bentuk Contoh Instrume Instrumen n • Tes • Tunjukkan kutub-kutub identifik magnet batang! asi • Uji petik • Jelaskan sifat – sifat kerja kutub magnet ! produk • Uraian • Gambarkan garis gaya magnet • Jelaskan perbedaan antara sudut inklinasi dan deklinasi • Lakukanlah cara untuk membuat magnet jika disediakan besi lunak dan magnet batang, kawat email dan sumber tegangan • Jelaskan tentang teori kemagnetan bumi! • Jelaskan arah arus listrik

KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Teknik

ALOKASI WAKTU 3x40’

SUMBER BELAJAR Buku siswa, LKS, magnet batang, statif dan benang nilon, serbuk besi

4. Memahami
konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Gejala kemagnetan o Mengkaji pustaka • Menunjukan kutub-kutub • Tes dan cara membuat untuk mencari karakteristik magnet unjuk magnet sifat kutub magnet, sifat kerja medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi • Menunjukkan sifat kutub • Tes o Merumuskan magnet unjuk karakteristik sifat kutub kerja magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet • Menggambarkan garis gaya • Tes bumi magnet tertulis • • Mendeskripsikan sudut inklinasi dan deklinasi Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Memaparkan teori kemagnetan bumi Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik • Tes tertulis

o

Mempratikkan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan

• Uraian


Menggambarkan garis gaya magnet disekitar kawat berarus listrik

dan arah medan magnet disekitar kawat berarus listrik! • Gambarlah arah garis gaya magnet disekitar kawat berarus

4.2 Mendeskrip sikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

o

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Memaparkan hukum Lorens Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

es tertulis

T•

raian

U•

Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik.

3x40’

Buku siswa, bel listrik, buku refernsi

o

• •

enugasa n

P•

T ugas rumah

Tunjukan arah gaya lorens, medan magnet, dan arus listrik pada gambar dibawah ini !

P• emberia ngket n angkat

A•

4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagn etik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa

Konsep induksi elektromagnetik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnetik

o

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi, prinsip kerja

Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan Eind = - N A O/t

es tertulis

T•

raian

Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt! • Angket model skala Likert U• Jelaskan arah garis gaya di dalam medan magnet! • Jelaskan mengapa GGL Induksi dapat terjadi ?

4x40’

Buku siswa, buku referensi

alat yang memanfaatk an prinsip induksi elektromagn etik o

dinamo/generator secara sederhana, dan karakteristik transformator serta penerapannya

es tertulis

T•

U raian

• Menjelaskan prinsip kerja Merancang dan dinamo/generator secara melaksanakan percobaan sederhana untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi • Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana o Efisiensi trafo Ps/Pp cara kerja transformator X 100% atau Vs/Vp x 100% •
Menjelaskan hubungan antara I, N, V pada transformator

Berapa GGL Induksi yang ditimbulkan jika dalam 10 sekon terjadi perubahan garis gaya magnet sebesar 1000 weber dalam kumparan sebanyak 5000 lilitan

es tertulis

T•

U raian

Jelaskan prinsip kerja generator arus searah!

T• U es unjuk ji petik • Jelaskan cara kerja kerja kerja transformator (transformator step-up dan trafo step-down)! • Hitunglah tegangan sekunder pada sebuah trafo jika dihubungkan dengan tegangan 110 Volt dengan perbandingan jumlah lilitan primer dibanding sekunder adalah 2 : 4 Lakukan percobaan untuk menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak

Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan


Mengklasifikasi jenis trafo

listrik induksi Mengapa trafo tidak ada yang bekerja maksimal ? Mendeskripsikan peredaran • T• P • Pergerakan bulan bulan mengelilingi bumi dan es G mengelilingi matahari bumi mengelilingi matahari tertulis menurut arah .... a. berlawanan Menyebutkan anggota tata dengan pergerakan surya bumi mengelilingi matahari b. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari c. tidak ada hubungannya dengan dengan pergerakan bumi mengelilingi Menjelaskan gravitasi sebagai matahari T• U gaya tarik antara matahari dan • d. berlawanan raian bumi sehubungan dengan jarak. es dengan pergerakan tertulis matahari mengelilingi bumi • Anggota tata surya yang orbitnya sangat lonjong adalah : Mendeskripsikan orbit planet a. palnet mengitari matahari berdasarkan • T• U b. asteroid model tata surya c. lomet es unjuk ji d. satelit kerja simulasi Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, • Kemukakan apa • T jari-jari, jarak rata-rata ke pengertian gaya es • U matahari, dan sebagainya gravitasi! tertulis raian dengan menggunakan tabel • Tunjukk an arah orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata •

5. Memahami
sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

5.1.Mendeskripsi kan karakteristik sistem tata surya

Sistem tata surya

o

Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet.

• •

10x40’

Buku siswa, buku referensi, alat peraga, model tata surya

o

Merumuskan pengertian tentang sistem tata • surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet.

5.2.

5.3. Mendeskrips ikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

Melakukan studi • Mendeskripsikan perbedaan pustaka untuk mencari matahari dan planet informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu • Mendeskripsikan terjadinya planet, macam lapisanenergi matahari lapisan penyusun, beserta perilakunya • Mendeskripsikan susunan o Merumuskan lapisan matahari pengertian tentang bintang dan planet, • Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku o mendeskripsikan lapisan penyusun, serta karakteristiknya o

• Tes tertulis • Tes tertulis • Tes tertulis • Tes tertulis

• PG

• Uraian

surya yang tersedia! Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari! • Mataha ri merupakan .... a. Bintang b. satelit c. Planet d. Meteor • Mataha ri merupakan sumber energi, bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari! Susunan lapisan matahari terdiri dari 1)...,2)...,3).....,4).....

10x40’

Buku siswa, buku referensi, charta

• Isian • Uraian

5.3Mendeskripsi kan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

o

Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Merumuskan pengertian tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

• Menjelaskan periode rotasi • T• bulan dan posisinya terhadap es tertulis raian bumi • Menjelaskan akibat rotasi bumi dan revolusi bumi • Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut • T es tertulis •

Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi! U• Jelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi!

6x40’

Buku siswa, buku referensi

o

G

P •

Gerhana matahari terjadi bila .... a. bulan diantara matahari dan bumi b. bumi diantara

• Menjelaskan fungsi satelit buatan.

T es tertulis

matahai dan bulan bulan dianatara matahari dan pluto d. bumi diantara matahari dan pluto c. • i sian • Fungsi satelit buatan adalah .... • Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan litosfer? 6x40’ Buku siswa, buku referensi

5.4 Mendeskrips ikan prosesproses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan

Proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor

o

Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

Menkaji pustaka • Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan untuk menggali hal-hal yang litosfer terhadap perubahan zat berkait dengan proses-proses dan kalor khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat • Menjelaskan jenis – jenis batuan dan kalor • Menjelaskan pengaruh proseso Merumuskan proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan hubungan antara proseszat dan kalor proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan perubahan zat dan kalor o Mengkaji pustaka • Menjelaskan proses pelapukan untuk menggali informasi dilapisan bumi yang berkaitan tentang hubungan antara dengan masalah lingkungan proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan • Menjelaskan proses pemenasan kesehatan dan permasalahan global dan pengaruhnya pada lingkungan lingkungan di bumi o

• Tes tertulis

• Uraian

• Tes tertulis

• Uraian

• Sebutkan macam – macam batuan beku • Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan atmosfer?

• Tes tertulis • Tes tertulis

• Uraian

• Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi? • Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. • Jelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia • Angket dengan skala

7x40 ’

Buku siswa, buku referensi

• Uraian

Merumuskan • Menjelaskan pengaruh proses- • Tes • Uraian pengertian hubungan antara proses dilingkungan terhadap tertulis proses yang terjadi di lapisan kesehatan manusia lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan • Menyadari bahayanya • Pemberi • Angket lingkungan pengaruh negatif proses-proses an lingkungan karena ulah angket

manusia terhadap kesehatan manusia

Likert

Mengetahui: Kepala SMP Negeri 2 Kroya

Kroya, 11 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Drs. Suhardi, MM.Pd. NIP. 19580301 198103 1 011

Zaenal Arifin, S.Pd. NIP. 19710701 199903 1 007

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->