Langkah_Langkah Supervisi

1. Perencanaan 2. Persiapan 3. Pelaksanaan 4. Tindak lanjut 5. Pelaporan 1. PERENCANAAN - Kepala Sekolah sebelum mengadakan supervisi perlu membuat perencanaan yang baik. -Tujuan memuat : materi, tehnik yang digunakan, sasaran dan pelaksanaannya. - Berfungsi sebagai pedoman kerja bagi kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi di kelas. - Sebagai penjabaran program supervisi tahunan tersebut disusun program supervisi yang lebih operasional . 2. PERSIAPAN Hal-hal yang harus dipersiapkan yaitu : a. Format / Instrumen supervisi b. Materi Pembinaan/Supervisi c. Buku catatan d. Data supervisi sebelumnya, dll. 3. PELAKSANAAN Pelaksanaan supervisi diarahkan pada kegiatan belajar mengajar dalam rangka pencapaian kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum. Pelaksanaan supervisi disesuaikan dengan tehnik-tehnik supervisi sebagaimana diterangkan di atas. Langkah-langkah pelaksanaannya sbb :
1. Temu awal

Kepala sekolah mengadakan rapat untuk menyampaikan hal-hal yang akan disupervisi kepada guru supervisi bisa dilaksanakan oleh pengawas maupun oleh kepala sekolah

Tata tertib pengawas/peserta i. Kartu peserta f. Observasi administrasi a. Program tindak lanjut.Jadwal . Denah kelas d.Standar kompetensi/KD masing-masing mapel . Hasil belajar/prestasi siswa klasikal/individual d. bulanan ) b. perbaikan dan pengayaan 4. Pengaturan ruangan c. Kesekretariatan * Selain hal tersebut di atas supervisor dapat menggunakan instrumen berupa Buku Pintar yang berisi .Observasi UAS a. Kepanitiaan UAS b. dll.Materi . Observasi administrasi kesiswaan b.2. Persiapan mengajar dan pelaksanaannya. Program BK e. semester. Daftar Pengawas g. Daftar peserta e. 3. Observasi PBM a. Daftar Korektor h. Observasi administrasi perlengkapan barang c. Observasi administrasi keuangan. Program ( tahunan. c. Observasi administrasi program pengajaran d. Jadwal k.

Hasil akhir supervisi perlu ditandatangani oleh supervisor..Pengawas TK/SD . Siswa Temuan yang berhubungan dengan kesiswaan dalam KBM misalnya : a. Temu akhir a. Temuan-temuan tersebut berkaitan dengan : 1.Contoh soal untuk mengetahui sejauh mana kompetensi yang sudah dikuasi oleh perserta didik * Supervisi pendidikan di SD dilakukan oleh . guna melengkapi informasi tentang semua masalah yang dihadapi untuk mencari alternatif pemecahan dan pembinaan lebih lanjut. kepala sekolah.Kepala sekolah terhadap kegiatan pembelajaran Pelaksanaanya dengan menggunakan . Setiap kegiatan supervisi diakhiri dengan menyampaikan laporan temuan dan mencari alternatif pemecahannya b. Wawancara Setelah pelaksanaan supervisi perlu diselingi atau dilengkapi dengan wawancara. 6. TINDAK LANJUT Tindak lanjut merupakan pembinaan dan perbaikan dari hasil temuan pada waktu melaksanakan supervisi.Catatan-catatan khusus sebagai bahan pembinaan selanjutnya 5.Format supervisi disesuaikan dengan kebutuhan . dan guru yang disupervisi c. Temuan-temuan umum disampaikan secara umum/rapat sekolah. d. Siswa yang kurang pandai . Temuan tehnis khusus dibicarakan langsung dengan guru yang disupervisi/pertemuan pribadi 4.

Siswa yang pandai : Diberikan pengayaan baik secara individu/kelompok. Guru yang belum prosefional perlu mendapat pembinaan dan penangan khusus agar menjadi guru yang profesional . pertemuan lainnya LANGKAH.pemandu mapel . Guru yang profesional dijadikan sebagai .nara sumber dalam kegiatan KKG.LANGKAH .Membuat dan mempergunakan alat peraga .Guru yang belum prosefional a.Pelatihan-pelatihan .Penataran-penataran . Guru Temuan yang diperoleh tentang guru : .Studi banding .Guru yang profesional . Untuk itu perlu dilibatkan dalam : . b. 2.Rapat.disarankan agar diberikan : 1) Bimbingan baik individual/kelompok 2) Latihan-latihan/pekerjaan rumah 3) Perbaikan pengajaran ( remedial ) b.

DIDALAM PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKAN (Tugas Administrasi Pendidikan) Oleh : Kelompok IV Noviyanti A`ah Winarni PENDIDIKAN GURU RAUDATHUL ANHFAL PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR`AN AL-HUSNA TANGERANG .