Langkah_Langkah Supervisi

1. Perencanaan 2. Persiapan 3. Pelaksanaan 4. Tindak lanjut 5. Pelaporan 1. PERENCANAAN - Kepala Sekolah sebelum mengadakan supervisi perlu membuat perencanaan yang baik. -Tujuan memuat : materi, tehnik yang digunakan, sasaran dan pelaksanaannya. - Berfungsi sebagai pedoman kerja bagi kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi di kelas. - Sebagai penjabaran program supervisi tahunan tersebut disusun program supervisi yang lebih operasional . 2. PERSIAPAN Hal-hal yang harus dipersiapkan yaitu : a. Format / Instrumen supervisi b. Materi Pembinaan/Supervisi c. Buku catatan d. Data supervisi sebelumnya, dll. 3. PELAKSANAAN Pelaksanaan supervisi diarahkan pada kegiatan belajar mengajar dalam rangka pencapaian kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum. Pelaksanaan supervisi disesuaikan dengan tehnik-tehnik supervisi sebagaimana diterangkan di atas. Langkah-langkah pelaksanaannya sbb :
1. Temu awal

Kepala sekolah mengadakan rapat untuk menyampaikan hal-hal yang akan disupervisi kepada guru supervisi bisa dilaksanakan oleh pengawas maupun oleh kepala sekolah

Kesekretariatan * Selain hal tersebut di atas supervisor dapat menggunakan instrumen berupa Buku Pintar yang berisi . Observasi administrasi keuangan. Daftar Korektor h. Observasi administrasi perlengkapan barang c. c. Denah kelas d.Observasi UAS a. Observasi administrasi program pengajaran d. Jadwal k. Daftar peserta e. dll. Program tindak lanjut. bulanan ) b. Observasi administrasi kesiswaan b. semester. Tata tertib pengawas/peserta i. Daftar Pengawas g. Program ( tahunan. Observasi administrasi a. Hasil belajar/prestasi siswa klasikal/individual d. Kartu peserta f. Observasi PBM a. perbaikan dan pengayaan 4. Pengaturan ruangan c.2. Persiapan mengajar dan pelaksanaannya. Kepanitiaan UAS b. 3.Jadwal .Materi .Standar kompetensi/KD masing-masing mapel . Program BK e.

dan guru yang disupervisi c. kepala sekolah. guna melengkapi informasi tentang semua masalah yang dihadapi untuk mencari alternatif pemecahan dan pembinaan lebih lanjut.Pengawas TK/SD . TINDAK LANJUT Tindak lanjut merupakan pembinaan dan perbaikan dari hasil temuan pada waktu melaksanakan supervisi. Temuan tehnis khusus dibicarakan langsung dengan guru yang disupervisi/pertemuan pribadi 4.. Setiap kegiatan supervisi diakhiri dengan menyampaikan laporan temuan dan mencari alternatif pemecahannya b. Hasil akhir supervisi perlu ditandatangani oleh supervisor. Wawancara Setelah pelaksanaan supervisi perlu diselingi atau dilengkapi dengan wawancara. d. Temuan-temuan tersebut berkaitan dengan : 1.Kepala sekolah terhadap kegiatan pembelajaran Pelaksanaanya dengan menggunakan .Contoh soal untuk mengetahui sejauh mana kompetensi yang sudah dikuasi oleh perserta didik * Supervisi pendidikan di SD dilakukan oleh . 6.Format supervisi disesuaikan dengan kebutuhan . Temuan-temuan umum disampaikan secara umum/rapat sekolah.Catatan-catatan khusus sebagai bahan pembinaan selanjutnya 5. Siswa Temuan yang berhubungan dengan kesiswaan dalam KBM misalnya : a. Temu akhir a. Siswa yang kurang pandai .

Guru yang belum prosefional perlu mendapat pembinaan dan penangan khusus agar menjadi guru yang profesional . Guru yang profesional dijadikan sebagai . pertemuan lainnya LANGKAH. 2.Studi banding .Guru yang belum prosefional a.Guru yang profesional .Membuat dan mempergunakan alat peraga . Siswa yang pandai : Diberikan pengayaan baik secara individu/kelompok.nara sumber dalam kegiatan KKG.LANGKAH .pemandu mapel .disarankan agar diberikan : 1) Bimbingan baik individual/kelompok 2) Latihan-latihan/pekerjaan rumah 3) Perbaikan pengajaran ( remedial ) b.Pelatihan-pelatihan . Guru Temuan yang diperoleh tentang guru : .Rapat. Untuk itu perlu dilibatkan dalam : .Penataran-penataran . b.

DIDALAM PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKAN (Tugas Administrasi Pendidikan) Oleh : Kelompok IV Noviyanti A`ah Winarni PENDIDIKAN GURU RAUDATHUL ANHFAL PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR`AN AL-HUSNA TANGERANG .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful