Langkah_Langkah Supervisi

1. Perencanaan 2. Persiapan 3. Pelaksanaan 4. Tindak lanjut 5. Pelaporan 1. PERENCANAAN - Kepala Sekolah sebelum mengadakan supervisi perlu membuat perencanaan yang baik. -Tujuan memuat : materi, tehnik yang digunakan, sasaran dan pelaksanaannya. - Berfungsi sebagai pedoman kerja bagi kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi di kelas. - Sebagai penjabaran program supervisi tahunan tersebut disusun program supervisi yang lebih operasional . 2. PERSIAPAN Hal-hal yang harus dipersiapkan yaitu : a. Format / Instrumen supervisi b. Materi Pembinaan/Supervisi c. Buku catatan d. Data supervisi sebelumnya, dll. 3. PELAKSANAAN Pelaksanaan supervisi diarahkan pada kegiatan belajar mengajar dalam rangka pencapaian kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum. Pelaksanaan supervisi disesuaikan dengan tehnik-tehnik supervisi sebagaimana diterangkan di atas. Langkah-langkah pelaksanaannya sbb :
1. Temu awal

Kepala sekolah mengadakan rapat untuk menyampaikan hal-hal yang akan disupervisi kepada guru supervisi bisa dilaksanakan oleh pengawas maupun oleh kepala sekolah

Kesekretariatan * Selain hal tersebut di atas supervisor dapat menggunakan instrumen berupa Buku Pintar yang berisi . Observasi administrasi kesiswaan b.2.Standar kompetensi/KD masing-masing mapel .Materi . c. Denah kelas d. Persiapan mengajar dan pelaksanaannya. Observasi administrasi keuangan. Jadwal k.Jadwal . Daftar Pengawas g. Observasi administrasi perlengkapan barang c. Daftar Korektor h. Kartu peserta f. semester. Hasil belajar/prestasi siswa klasikal/individual d.Observasi UAS a. dll. Daftar peserta e. Tata tertib pengawas/peserta i. Program BK e. Observasi administrasi program pengajaran d. Kepanitiaan UAS b. Program ( tahunan. perbaikan dan pengayaan 4. Program tindak lanjut. Observasi administrasi a. 3. Pengaturan ruangan c. bulanan ) b. Observasi PBM a.

Format supervisi disesuaikan dengan kebutuhan . Setiap kegiatan supervisi diakhiri dengan menyampaikan laporan temuan dan mencari alternatif pemecahannya b. Wawancara Setelah pelaksanaan supervisi perlu diselingi atau dilengkapi dengan wawancara. TINDAK LANJUT Tindak lanjut merupakan pembinaan dan perbaikan dari hasil temuan pada waktu melaksanakan supervisi.Pengawas TK/SD . Temu akhir a. Siswa Temuan yang berhubungan dengan kesiswaan dalam KBM misalnya : a. d. Hasil akhir supervisi perlu ditandatangani oleh supervisor. 6. guna melengkapi informasi tentang semua masalah yang dihadapi untuk mencari alternatif pemecahan dan pembinaan lebih lanjut. Siswa yang kurang pandai . kepala sekolah. dan guru yang disupervisi c.. Temuan tehnis khusus dibicarakan langsung dengan guru yang disupervisi/pertemuan pribadi 4. Temuan-temuan umum disampaikan secara umum/rapat sekolah.Contoh soal untuk mengetahui sejauh mana kompetensi yang sudah dikuasi oleh perserta didik * Supervisi pendidikan di SD dilakukan oleh .Catatan-catatan khusus sebagai bahan pembinaan selanjutnya 5.Kepala sekolah terhadap kegiatan pembelajaran Pelaksanaanya dengan menggunakan . Temuan-temuan tersebut berkaitan dengan : 1.

nara sumber dalam kegiatan KKG.Penataran-penataran .LANGKAH .disarankan agar diberikan : 1) Bimbingan baik individual/kelompok 2) Latihan-latihan/pekerjaan rumah 3) Perbaikan pengajaran ( remedial ) b.Guru yang profesional . Untuk itu perlu dilibatkan dalam : .Rapat. pertemuan lainnya LANGKAH.Studi banding .Guru yang belum prosefional a. Guru yang belum prosefional perlu mendapat pembinaan dan penangan khusus agar menjadi guru yang profesional . Guru Temuan yang diperoleh tentang guru : . b. 2. Guru yang profesional dijadikan sebagai .pemandu mapel .Membuat dan mempergunakan alat peraga . Siswa yang pandai : Diberikan pengayaan baik secara individu/kelompok.Pelatihan-pelatihan .

DIDALAM PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKAN (Tugas Administrasi Pendidikan) Oleh : Kelompok IV Noviyanti A`ah Winarni PENDIDIKAN GURU RAUDATHUL ANHFAL PERGURUAN TINGGI ILMU AL-QUR`AN AL-HUSNA TANGERANG .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful