Professional Documents
Culture Documents
H U B U N G A N G U R U D A N I U B A PA . B
Komunikasi Bersemuka
Ibu bapa dan guru berbincang secara bersemuka. Perbincangan dilakukan secara langsung atau tidak langsung. Ibu bapa terus berbincang dengan guru mengenai sesuatu masalah yang dihadapi oleh kanak-kanak. bantu guru lebih mengenali kanakkanak.
Teknologi
Guru berkomunikasi menggunakan teknologi berdasarkan kepada :
- Berita mendokumentasikan berita pendidikan prasekolah kepada ibu bapa. - Buletin mendokumentasikan peristiwa yang berlaku di prasekolah. - Telefon menelefon untuk memberitahu hal kecemasan tentang kanak-kanak. - E mail senang untuk memuatkan maklumat dan mendapat maklumbalas segera. - Laman Web membina blog sendiri sesebuah prasekolah.
Bertulis
Surat adalah salah satu cara untuk berkomunikasi dengan ibu bapa. Sebagai dokumen sokongan jika berlaku sesuatu perkara. Contoh : program seperti lawatan perlu disertai dengan surat kebenaran waris untuk mengelakkan sesuatu perkara tidak diingini.
Aktiviti Penglibatan
Mengekalkan kejayaan sesuatu program prasekolah melalui penglibatan yang aktif. Meningkatkan prestasi akademik kanakkanak. Meningkatkan sikap kendiri positif kanakkanak. Memudahkan ibu bapa memahami konsep sebenar pengajaran dan pembelajaran Membolehkan ibu bapa mengetahui tahap perkembangan dan kemahiran kanakkanak Mengeratkan hubungan guru dan ibu bapa.
Jenis Penglibatan
Jenis penglibatan di sekolah ialah dari aspek : keibubapaan komunikasi Sukarela Pembelajaran Membuat keputusan Kerjasama
Komunikasi bermula daripada sekolah ke rumah apabila maklumat daripada sekolah dimaklumkan kepada keluarga. Pihak sekolah memaklumkan aktiviti sekolah melalui pelbagai media . Keluarga dapat melibatkan diri secara sukarela seperti membantu membuat alat bantu mengajar , memasak , menjahit langsir , menanam bunga dll .
Rakan kerjasama Ibu bapa memberi pendapat ,maklum balas dan bekerjasama dengan pihak sejiakh untuk mencapai matlamat prasekolah Mereka berbincang untuk mencari jalan penyelesaian bagi masalah prasekolah . Majikan Bagi ibu bapa yang menguruskan prasekolah mereka memberi pendapat dan bertukar fikiran mengenai bagaimana hendak memajukan prasekolah .
Konsert kanak kanak Penyampaian sijil kanak kanak Lawatan ke tempat perlancongan Perkhemahan di tempat rekreasi Pameran hasil kerja kanak kanak Pertandingan bercerita dan lukisan kanak kanak Pementasan puisi kanak kanak Koir kanak kanak Sukaneka kanak kanak Ambil gambar haiwan Berenang
Mereka boleh menyambung aktiviti susulan ataupun aktiviti rangsangan . Mereka dapat bersoal jawab dan berkongsi masalah dengan guru . Mereka dapat meningkatkan ilmu pengetahuan .
Pihak prasekolah dapat menggunakan bantuan ibu bapa dan tidak perlu bergantung kepada bantuan profesional luar . Ini dapat mengurangkan kos pentadbiran prasekolah. Pihak prasekolah khasnya guru akan dapat bantuan secara langsung dengan kehadiran ibu bapa di kelas di mana ibu bapa akan berkumpul untuk membuat alatan peralatan pembelajaran atau permainan , mengatur sudut atau menguruskan
Ibu bapa boleh dijadikan sumber untuk tenaga ,kepakaran dan program program yang dijalankan . Ibu bapa yang terlibat boleh dijadikan sebagai seseorang penyampai maklumat (messenger) untuk memberitahu ibu bapa yang lain tentang program atau masalah yang melibatkan persekolahan anak anak mereka . Perkongsian tanggungjawab dengan guru prasekolah akan menyebabkan ibu bapa lebih prihatin dengan masalah pendidikan dan perkembangan anak anak mereka sendiri .
Perluasan pembelajaran
Prinsip pembelajaran kanak kanak perlu difahami oleh pendidik yang terlibat dengan pendidikan awal kanak kanak . Pendidik perlu menggalakkan pembelajaran melalui proses : Mendengar dan melayan kanak kanak Berbual dengan kanak kanak Menggalakan kanak kanak menyiapkan kawasan untuk bermain . Memastikan kanak kanak mempunyai tugasan yang jelas .
Perancangan
Dalam membuat perancangan terdapat perancangan jangka pendek dan perancangan jangka panjang . Perancangan jangka panjang adalah perancangan tahunan dan semester dan perancangan jangka pendek adalah untuk mingguan dan harian .
Pelaksanaan
Konsep amalan yang bersesuaian dengan pembelajaran kanak kanak yang boleh dilaksanakan adalah dengan mengemukakan pertanyaan yang bersesuaian dengan perkembangan kognitif kanak kanak .