Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan

Perubahan Sistem Pendidikan Perubahan Sistem Pendidikan Nasional dilakukan untuk memperbaiki visi, misi dan strategi pembangunan pendidikan nasional. Pendidikan nasional mempunyai visi terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga Negara Indonesia yang berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan produktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Dengan visi pendidikan tersebut, pendidikan nasional mempunyai misi sebagai berikut : 1. Mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia. 2. Membantu dan mengantisipasi perkembangan anak bangsa secara utuh sejak usia dini samapai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar. 3. Meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral. 4. Meningkatkan keprofesionalisme dan akuntanbilitas lembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, ketrampilan, pengalaman, sikap dan nilai berdasarkan standar nasional dan global. 5. Memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks NKRI. Berdasarkan visi dan misi pendidikan nasional tersebut, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermanfaat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Carut Marut Dunia Pendidikan Memperbincangkan persoalan dunia pendidikan memang tidak pernah usai, mengapa demikian? Karena pendidikan merupakan bagian dari kehidupan dan kehidupan merupakan pendidikan (life is education). Beragam perspektif bakal senantiasa menyertai kita ketika kita memperbincangkan pendidikan. Pendidikan disatu sisi di cari-cari dan di puja-puja oleh banyak orang. Pasalnya melalui pendidikanlah seseorang akan mengalami proses konversi baik pengetahuan maupun status sosial, misalnya seseorang yang tadinya hanya sebagai rakyat biasa, ketika sudah mengenyam pendidikan apalagi tersemat gelar didapan atau dibelakang namanya, otomatis status sosialnya bukan lagi sebagai orang biasa. Kegandrungan terhadap institusi pendidikan ini, juga sangat terasa tatkala dimulainya tahun ajaran baru. Beribu-ribu orang tua bersama calon siswa berduyun-duyun mendatangi institusi pendidikan. Untuk apa, jika bukan untuk menjadi warga sekolah bahkan terkadang para orang tua rela melakukan cara apa saja agar putra-puti mereka bisa diterima di institusi tersebut (lewat belakang).

Pada saat ini menurut penulis. masyarakat maupun guru harus bahu membahu. baik sekolah yang “berplat merah maupun berplat kuning” disebut sebagai kepala sekolah. dan yang terakhirnya seorang kepala sekolah yang tidak memiliki kemampuan (kompetensi). menguasai berbagai manajemen sekolah. mahalnya biaya pendidikan. tapi pada kenyataannya justru berperan sebaliknya. Masalah Untuk meningkatkan mutu pendidikan pada sebuah sekolah. mampu mewujudkan visi dan misi sekolah dan kalau boleh penulis menambahkan wajib mengikuti uji kelayakan. Namun pada saat ini. jika hal tersebut dikatakan karir tentunya. jika semula tujuan pendidikan sebagai proses humanisasi. B. Dan inilah salah satu penyebab mutu pendidikan kita jalan ditempat bahkan cenderung semakin merosot. Sehingga muncul pendapat dari beberapa guru bahwa “sekolah tanpa guru tidak akan jalan tetapi sekolah tanpa kehadiran kepala sekolah asalkan ada guru maka sekolah tetap jalan. kompetensi siswa. inovasi pembelajaran. Namun pada saat ini jabatan kepala sekolah tidak lagi jabatan professional tetapi sudah merupakan jabatan politis. Kepala sekolah merupakan karir tertinggi dari seorang guru. penjualan gelar. adil. pendidikan justru melakukan kerja pembodohan yang berlangsung sangat sistematis melalui pergantian dan perubahan kurikulum. Persyaratan yang baku tersebut diantaranya pernah menjadi salah satu pembina. Mengapa hal ini bisa terjadi? Karena seorang yang ditunjuk menjadi kepala sekolah pada umunya hanya memenuhi persyaratan administrasi saja dan memiliki kemampuan dasar diantaranya : . dan sudah mengabaikan syarat-syarat diatas. mampu melaksanakan 12 langkah kepemimpinan. semua peran serta stakeholder (pemangku kepentingan) baik pemerintah. penghargaan terhadap guru.lu berubah. sertifikasi guru. materi pelajaran yang padat. pemalsuan ijzah. banyaknya lulusan yang diterima di perguruan tinggi. nyaman dan kondusif. mampu memimpin.Disisi lain. banyak sekali kita menyaksikan seorang kepala sekolah yang gagal memimpin sekolah yang dipimpinnya menjadi sekolah yang bermutu. Dan yang tidak kalah pentingnya untuk menghasilkan pendidikan yang bermutu pada sebuah sekolah adalah peran seorang kepala sekolah sebagai Top Manager. tenaga pendidik yang berkualitas dan banyak indikator-indikator lainnya. Jadi saat ini kehadiran seorang kepala sekolah dianggap sudah tidak terlalu berpengaruh. n yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia. 1. Penunjukkan dan pengangkatan kepala sekolah harus bahkan wajib memenuhi persyaratan yang sangat banyak. wakil kepala sekolah. Dan sebuah institusi pendidikan yang dikatan bermutu dapat dilihat dari prosentase kelulusan yang tinggi. berwibawa. Kepala Sekolah Seorang pemimpin tertinggi pada institusi pendidikan baik pad tingkat SD sampai SLTA. pendidikan juga dibenci tatkala ia berubah orientasi serta tujuannya. sekolah yang aman. Disamping itu peran tanaga kependidikan haruslah menjadi tulang punggung utama. kompetensi guru.

surat keluar. Disamping itu dalam hal pendelegasian tugas-tugas tertentu kepada seseorang berdasarkan senang atau tidak senang (pilih-pilih tebu). Administrasi umum diantaranya surat masuk. buku tamu pada piket guru. 1. Kemampuan Memimpin Setiap guru memiliki masalah yang berbeda dengan latar belakang yang berbeda.1. Misalnya surat tersebut untuk undangan kegiatan olahraga diserahkan ke guru olahraga dengan membuat Acc jika memungkinkan untuk diikuti. sering mengadakan rapat namun hasilnya tidak jelas. NIP. tujuan. seperti tidak memili program kerja yang jelas. Kemudian penempatan guru di kelas-kelas tertentu pada mata pelajaran yang sama tanpa mempertimbangkan keadaan. Begitu juga surat keluar dikonsepkan oleh Tata Usaha (TU) dan diperlihatkan kepada kepala sekolah untuk di cek kebenarannya. situasi dan suasana kelas karena ada kelas yang harus mendapat perhatian khusus. Pemecahan Masalah 1. Menguasai Adiministrasi Seseorang yang ditunjuk sebagai kepala sekolah wajib menguasai berbagai bentuk administrasi sekolah mulai dari administrasi umum sampai pada administrasi yang bersifat khusus. buku agenda rapat. dan sekaligus mengarahkan. Disamping itu banyak kita temui pembuatan SK yang berulang-ulang karena keliru nama. membimbing. Dan mungkin saja ada guru yang sering tidak hadir karena ada sesuatu masalah. 1. tugas. yang pada akhirnya terjadilah PBM dan KBM bohong-bohongan karena kepala sekolah menyerahkan pembagian tugas mengajar kepada wakil bidang kurikulum tanpa mempertimbangkan kemampuan yang bersifat kecenderungan. Menghadapi kasus yang seperti inilah diperlukan peran kepala sekolah sebagai orang yang tut wyri handayani. kadang-kadang sebagai bapak. Dan tidak memiliki agenda rapat yang teratur padahal rapatnya memakan waktu berjam-jam. C. tapi jarang sekali terlaksanakan dengan baik. mengayomi. Ketika keluar dari ruang rapat para guru masih bertanya-tanya apa yang kita kerjakan tadi? Apa keputusannya? Walaupun ada keputusan yang dihasilkan. . guru yang seperti itu langsung di cap guru pemalas atau guru yang tidak mampu mengajar. hal ini sangat keliru. Kemampuan Kurikulum Kita sering menjumpai guru yang kebingungan pada saat berada di kelas karena mengajari peserta didik dengan mata pelajaran yang ia sendiri tidak mengasainya. pengarsipan surat-surat masuk dari manapun asalnya harus diperlihatkan dan diserahkan kepada kepala sekolah kemudia oleh kepala sekolah menyerahkan surat tersebut sesuai dengan tujuannya. 1. Oleh pimpinan. dan lain-lain yang seharusnya hal ini tidak perlu terjadi jika kepala sekolah lebih teliti. Kadangkadang tugas guru sering terganggu karena yang bersangkutan sedang menghadapi masalah dari rumah dan terbawa sampai ke sekolah. mata pelajaran. Kemampuan Administrasi Hal ini dapat kita lihat pada salah satu contoh kecil saja. buku tama pada ruangan kepala sekolah.

agenda rapat yang pasti. Oleh sebab itu kepala sekola memberikan tugas kepada seorang guru berdasarkan kecenderungan.Sedangkan administrasi yang bersifat khusus diantaranya pembuatan SK-SK harus dipastikan dengan benar sebelum diperbanyak baik nama. jika diperlukan harus melalui rangkaian prosedur yang benar agar sekalah benar-benar merasa terbantu. . 1.tugas. golongan tentunya di cek terlebih dahulu oleh kepala sekola. Mengusai Kurikulum Seorang kepala sekolah harus mampu melihat potensi dan kemampuan seorang guru. Dan pada suatu sekolah tidak semua mata pelajaran terpenuhi oleh guru yang benar-benar jurusannya. Tenaga honorer yang ingin mengabdi dan membantu di sekolah harus benar-benar mampu. Dan yang tidak kalah pentingnya kepala sekolah harus membuat program kerja yang jelas. Misalnya seseorang yang lebih menguasai komputer walaupun tidak memeliki ijazah komputer ditugaskan menjadi guru TIK. Disamping itu pembagian jumlah jam mengajar harus adil. NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful