SMK

©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS i
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2007/2008
MATEMATIKA
Kelompok
Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian
PANDUAN MATERI
SMK
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
BALITBANG DEPDIKNAS
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS i
KATA PENGANTAR


Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional
Tahun Pelajaran 2007/2008, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas
menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian
Nasional. Panduan tersebut mencakup:
1. Gambaran Umum
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
3. Contoh Soal dan Pembahasan

Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam
mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2007/2008. Khususnya
bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan
dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan
Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan.

Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam
persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2007/2008.



Jakarta, Januari 2008

Kepala Pusat





Burhanuddin Tola, Ph.D.
NIP 131099013




SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS ii
DAFTAR ISI



Halaman
Kata pengantar ............................................................................. i
Daftar Isi ..................................................................................... ii
Gambaran Umum .......................................................................... 1
Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... 2
Contoh Soal:
• Standar Kompetensi lulusan 1 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 2 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 3 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 4 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 5 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 6 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 7 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 8 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 9 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 10 ...................................................
• Standar Kompetensi lulusan 11 ...................................................
• Standar Kompetensi lulusan 12 ...................................................

5
9
11
14
16
20
22
24
26
28
30
34
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
1

GAMBARAN UMUM







1. Pada ujian nasional tahun pelajaran 2007/2008, bentuk tes
Matematika kelompok Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian
SMK berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda,
sebanyak 40 soal dengan alokasi waktu 120 menit.
2. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional
adalah standar kompetensi lulusan tahun 2008 (SKL–UN–2008).
3. Uraian materi terdiri dari: Operasi bilangan real, fungsi,
persamaan dan pertidaksamaan linear, program linear,
matriks, vektor, bangun datar, bangun ruang, logika
matematika, trigonometri, peluang, statistika, limit dan
turunan, dan integral.
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
2
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
(SKL)
URAIAN
1. Mampu melakukan operasi bilangan
real dan menerapkannya dalam
bidang kejuruan.
• Bilangan real
- Operasi bilangan real (bilangan
bulat, bilangan pecahan, bentuk
persen dan pecahan desimal)
- Bilangan berpangkat
- Bilangan irasional (bentuk akar)
- Logaritma
2. Mampu memecahkan masalah yang
berkaitan dengan fungsi, persamaan
fungsi linear dan fungsi kuadrat.
• Fungsi
- Fungsi linear (relasi dan fungsi,
jenis-jenis fungsi, grafik,
persamaan grafik fungsi dan
invers fungsi)
- Fungsi kuadrat (grafik fungsi,
persamaan grafik fungsi, nilai
ekstrim)
3. Mampu memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan
dan pertidaksamaan linear.
• Persamaan dan pertidaksamaan
- Pertidaksamaan linear satu
variabel
- Sistem persamaan linear dua
variabel
4. Mampu menyelesaikan masalah
program linear.
• Program linear
- Himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua
variabel
- Model matematika (soal cerita)
- Nilai optimum (fungsi objektif
dan nilai optimum)
5. Mampu menyelesaikan masalah
matriks dan vektor serta
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
• Matriks
- Macam-macam matriks
- Operasi matriks (penjumlahan,
pengurangan dan hasil kali
matriks)
• Vektor
- Operasi vektor pada bidang datar
- Operasi vektor pada bangun
ruang


SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
3
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
(SKL)
URAIAN
6. Mampu menghitung keliling dan luas
bangun datar, luas permukaan dan
volume bangun ruang serta
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.
• Bangun datar
- Keliling bangun datar
- Luas bangun datar
• Bangun ruang
- Luas permukaan
- Volume bangun ruang
7. Mampu menerapkan prinsip-prinsip
logika matematika dalam
pemecahan masalah yang berkaitan
dengan pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor.
• Logika matematika
- Pernyataan majemuk (negasi,
konjungsi, disjungsi, implikasi,
dan biimplikasi)
- Negasi pernyataan majemuk dan
berkuantor
- Konvers, invers, dan kontraposisi
- Penarikan kesimpulan (modus
ponen, modus tollens dan
silogisma)
8. Mampu menerapkan perbandingan
trigonometri dalam pemecahan
masalah.
• Trigonometri
- Perbandingan trigonometri
- Koordinat kutub dan kartesius
- Rumus jumlah dan selisih dua
sudut
9. Mampu menyelesaikan masalah
dengan konsep teori peluang.
• Peluang
- Permutasi
- Kombinasi
- Peluang kejadian
10. Mampu menerapkan aturan konsep
statistika dalam pemecahan
masalah.
• Statistika
- Penyajian data (data tunggal dan
data kelompok)
- Ukuran pemusatan (mean,
median, dan modus)
- Ukuran penyebaran (jangkauan,
rata-rata simpangan, simpangan
baku, jangkauan semi inter
kuartil)




SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
4

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
(SKL)
URAIAN
11. Mampu menggunakan konsep limit
fungsi dan turunan fungsi dalam
penyelesaian masalah.
• Limit dan turunan
- Limit fungsi (fungsi aljabar,
trigonometri dan tak hingga)
- Turunan (fungsi aljabar,
trigonometri)
- Nilai maksimum/minimum
12. Mampu menggunakan konsep
integral dalam pemecahan masalah.
• Integral
- Integral tak tentu
- Integral tentu
- Luas dan volume benda putar


SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
5



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Mampu melakukan operasi bilangan
real dan menerapkannya dalam
bidang kejuruan.

URAIAN Operasi bilangan real (bilangan bulat,
bilangan pecahan, bentuk persen dan
pecahan desimal)

INDIKATOR Siswa dapat menentukan harga beli
jika diketahui harga jual dan
persentase kerugian



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
6







Toko buku “Mawar” menjual 1 set alat menggambar seharga Rp315.000,00
dimana harga jual tersebut termasuk rugi 10%, maka harga beli alat
menggambar adalah ....
A. Rp284.500,00
B. Rp346.500,00
c. Rp350.000,00
D. Rp360.000,00
E. Rp380.000,00







Harga beli dengan rugi p% adalah = Harga jual
% p 100
100

×
Harga beli = Rp315.000,00
10 100
100

×
= Rp315.000,00
90
100
×
= Rp350.000,00
Jadi harga beli 1 set alat menggambar Rp350.000,00
No. Soal
1
Contoh Soal
C.
Kunci
C
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
7



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Mampu melakukan operasi bilangan
real dan menerapkannya dalam
bidang kejuruan.

URAIAN Bilangan irasional (bentuk akar)

INDIKATOR Siswa dapat merasionalkan pecahan
bentuk akar.



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
8







Bentuk rasional dari
12 27
4
+
adalah ....
A.
15
27 4 12 4 −

B.
15
27 4 12 4 +

c. 3
15
4

D. 3
15
1

E. 15
3
2









12 27
4
+
=
3 2 3 3
4
+

=
3
3
3 5
4
×
=
3 . 5
3 4

= 3
15
4


No. Soal
2
Contoh Soal
C.
Kunci
C
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
9



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Mampu memecahkan masalah yang
berkaitan dengan fungsi, persamaan
fungsi linear dan fungsi kuadrat.

URAIAN Fungsi kuadrat

INDIKATOR Siswa dapat menentukan persamaan
fungsi kuadrat jika diketahui titik
puncak P (k, l) serta melalui titik A
(x,y)



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
10







Perhatikan gambar di samping!
Persamaan kuadrat yang sesuai dengan
grafik di samping adalah ....
A. y = –x
2
– 2x – 3
b. y = –x
2
+ 2x + 3
C. y = –x
2
– 2x + 3
D. y = x
2
+ 2x + 3
E. y = x
2
– 2x – 3






Fungsi kuadrat yang mempunyai puncak P (k, l) serta melalui titik A (x,y)
mempunyai persamaan y = a (x – k)
2
+ l.
P (1,4) dan A (2,3)
3 = a (2 – 1)
2
+ 4
3 = a . 1 + 4
3 = a + 4
a = –1
y = –1 (x – 1)
2
+ 4
= –1 (x
2
– 2x + 1) + 4
= –x
2
+ 2x – 1 + 4
= –x
2
+ 2x + 3
Maka y = –x
2
+ 2x + 3
No. Soal
3
Contoh Soal
B.
Kunci
B
Pembahasan
1 2
3
4
P
A
X
Y
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
11



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3. Mampu memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan
dan pertidaksamaan linear.

URAIAN Persamaan dan pertidaksamaan
linear.
INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan sistem
persamaan linear 2 variabel.



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
12







Sistem persamaan:

3
2 3
3
1 1 2
= −
− = +
y x
y x

mempunyai penyelesaian x dan y, maka nilai dari x + y adalah ....
a. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6













No. Soal
4
Contoh Soal
A
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
13







¦
¦
)
¦
¦
`
¹
= −
− = +
3
2 3
3
1 1 2
y x
y x
misal : p =
x
1
; q =
y
1
.
Maka
1
2
3 2 3
3
1
2
×
×
= −
− = +
q p
q p
+
=
= −
− = +
3
7
7
3 2 3
3
2
2 4
p
q p
q p

p =
3
1
7
1
3
7
= ×
Untuk p =
3
1
,
q 2
3
1
3 − ⋅ = 3
1 – 2q = 3
–2q = 2
q = –1

p =
x
1
q =
y
1


3
1
=
x
1
, maka x = 3 ; –1 =
y
1
, maka y = –1.
x + y = 3 + (–1) = 2




Kunci
A
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
14



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 4. Mampu menyelesaikan masalah
program linear.

URAIAN Nilai optimum fungsi obyektif

INDIKATOR Siswa dapat menentukan nilai
maksimum dari grafik penyelesaian
pertidaksamaan linear.



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
15







Perhatikan gambar di samping!
Grafik di samping adalah
penyelesaian dari pertidaksamaan
linear, nilai maksimum untuk fungsi
obyektif f (x,y) = 2x + y adalah ....
A. 28
b. 26
C. 24
D. 18
E. 8






x y f (x,y) = 2x + y Jumlah
12
10
4
0
0
6
10
8
24 + 0
20 + 6
8 + 10
0 + 8
24
26
18
8

Maka nilai maksimumnya adalah 26

No. Soal
5
Contoh Soal
B.
Kunci
B
Pembahasan
4
10
12
6
8
10
x
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
16



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 5. Mampu menyelesaikan masalah
matriks dan vektor serta
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.

URAIAN Operasi pada matriks

INDIKATOR Siswa dapat menentukan nilai dari
operasi matriks.



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
17







Jika A =
|
|
.
|

\
|
− 7 3
4 2
; B =
|
|
.
|

\
|
− 2 3
1 4
, maka nilai A x B
t
= ....
A.
|
|
.
|

\
|
− 23 2
5 12

B.
|
|
.
|

\
|
14 4
9 8

C.
|
|
.
|

\
|
14 9
4 8

D.
|
|
.
|

\
|
14 3
12 8

e.
|
|
.
|

\
| −
23 5
2 12








A x B
t
=
|
|
.
|

\
|

×
|
|
.
|

\
|
− 2 1
3 4
7 3
4 2
=
|
|
.
|

\
|
− ⋅ − + ⋅ − ⋅ + ⋅
− ⋅ + ⋅ ⋅ + ⋅
) ( ( ) (
) ( ) (
2 7 3 3 7 1 4 3
2 4 3 2 1 4 4 2

=
|
|
.
|

\
| −
23 5
2 12


No. Soal
6
Contoh Soal
E.
Kunci
E
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
18



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 5. Mampu menyelesaikan masalah
matriks dan vektor serta
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.

URAIAN Operasi vektor pada bidang datar

INDIKATOR Siswa dapat menentukan panjang
suatu vektor



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
19







Jika j i p 11 + = dan j i q 13 6 + = , dan q p r + = , maka panjang vektor r
adalah ....
a. 25
B. 17
C. 14
D. 9
E. 4







j i p 11 + = ; j i q 13 6 + =
r = q p +
= 7 i + 24 j
r =
2 2
24 7 +
= 576 49 +
= 625
= 25

No. Soal
7
Contoh Soal
A
Kunci
A
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
20



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 6. Mampu menghitung keliling dan luas
bangun datar, luas permukaan dan
volume bangun ruang serta
menerapkannya dalam bidang
kejuruan.

URAIAN Keliling bangun datar

INDIKATOR Siswa dapat menentukan keliling
bangun datar



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
21
28 cm
28 cm
1
2 3
4
5
6
7







Perhatikan gambar di samping!
Keliling bangun yang diarsir adalah ....
A. 148 cm
B. 165 cm
C. 172 cm
d. 176 cm
E. 184 cm







Keliling No. 1 = K = r 2 .
2
1
π
= 14
7
22
2
2
1
⋅ ⋅ ⋅ = 44 cm
Keliling No. 2 dan 3 = K = r 2 ⋅ π
= 7
7
22
2 ⋅ ⋅ = 44 cm
Keliling No. 4, 5, 6, dan 7
= K = r 2 ⋅ π
= 14
7
22
2 ⋅ ⋅ = 88 cm.
Jumlah semua keliling = 44 + 44 + 88 = 176 cm.

No. Soal
8
Contoh Soal
D
Kunci
D
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
22



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 7. Mampu menerapkan prinsip-prinsip
logika matematika dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan pernyataan
berkuantor

URAIAN Konvers, invers, dan kontra posisi

INDIKATOR Siswa dapat menentukan invers dari
suatu implikasi



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
23







Invers dari implikasi ”Jika saya lulus dari SMK maka saya akan
berwirausaha” adalah ...
A. Jika saya tidak berwirausaha maka saya lulus dari SMK.
B. Jika saya tidak berwirausaha maka saya tidak lulus dari SMK.
c. Jika saya tidak lulus SMK maka saya tidak berwirausaha.
D. Jika saya tidak lulus SMK maka saya berwirausaha.
E. Jika saya lulus dari SMK maka saya tidak berwirausaha.







Invers dari “p ⇒ q” adalah “~p ⇒ ~q”.
Jadi “Jika saya tidak lulus SMK maka saya tidak berwirausaha”

No. Soal
9
Contoh Soal
C.
Kunci
C
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
24



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 8. Mampu menerapkan perbandingan
trigonometri dalam pemecahan
masalah

URAIAN Koordinat kutub dan kartesius

INDIKATOR Siswa dapat menentukan koordinat
kutub jika diketahui koordinat
kartesiusnya.



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
25







Koordinat kutub dari titik A (3,- 3) adalah...
A. A (2 3, 30°)
B. A (2 3, 60°)
C. A (2 3,120°)
D. A (2 3,240°)
e. A (2 3,330°)






P (X , Y) ⇒ r =
2 2
y x +
tgα =
x
y

p (3, - 3) ⇒ r = ( ) ( )
2
2
3 3 − +
r = 3 9 +
r = 12
r = 2 3
tgα =−
3
3

α = 30°
karena terletak pada kuadran IV maka α = 330°
(2 3,330°)
No. Soal
10
Contoh Soal
E.
Kunci
E
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
26



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 9. Mampu menyelesaikan masalah
dengan konsep teori peluang

URAIAN Peluang kejadian

INDIKATOR Siswa dapat menentukan peluang
kejadian dari pengambilan sekaligus n
buah kelereng dari m buah kelereng
yang tersedia



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
27







Sebuah kantong yang berisi 5 kelereng merah, 4 kelereng putih dan 6
kelereng hijau. Jika diambil 3 kelereng sekaligus maka peluang terambilnya
2 kelereng hijau dan 1 kelereng merah adalah...
A.
91
12

b.
91
15

C.
91
16

D.
91
18

E.
91
20







Ruang sampel : 15 C
3
=
! 3 !. 12
! 15
= 455
Kejadian terambil 2 kelereng hijau dan 1 kelereng merah adalah
6C
2
X 5C
1
=
! 2 ! 4
! 6
×
X
! 1 ! 4
! 5
×

= 15 X 5
= 75
P (2 hijau dan 1 merah) =
455
75
=
91
15

No. Soal
11
Contoh Soal
B.
Kunci
B
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
28



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 10. Mampu menerapkan aturan konsep
statistika dalam pemecahan masalah

URAIAN

Ukuran pemusatan
INDIKATOR Siswa dapat menentukan median dari
data berkelompok



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
29






Perhatikan tabel
Data Umur di RT “05 / 04”
Umur Frekuensi
7 – 10
11 – 14
15 – 18
19 – 22
23 – 26
27 – 30
6
8
10
12
8
6
Median dari tabel diatas adalah ....
A. 17,75
B. 18,25
C. 18,53
d. 18,83
E. 19,25






Me = L
Me
+
|
|
|
|
.
|

\
|

Me
f
F
2
n . i
c
= 18,5 + |
.
|

\
| −
12
24 25
. 4
= 18,5 + 4 .
12
1

= 18,5 + 0,33
= 18,83
No. Soal
12
Contoh Soal
D
Kunci
D
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
30



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 11. Mampu menggunakan konsep limit
fungsi dan turunan fungsi dalam
penyelesaian masalah

URAIAN Limit fungsi trigonometri

INDIKATOR Siswa dapat menentukan nilai limit
fungsi trigonometri



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
31







Nilai dari limit 2 Sin x . Cos x adalah ...
x → 0 tg 3x

A.
4
1

B.
3
1

C.
2
1

d.
3
2

E.
4
3






limit 2 Sin x . Cos x
x → 0 tg 3x

limit Sin 2x
x → 0 tg 3x

limit Sin 2x
X
X
x → 0 tg 3x X

limit Sin 2x
X
limit x
x → 0 x x → 0 tg 3x
= 2 .
3
1

=
3
2
No. Soal
13
Contoh Soal
D
Kunci
D
Pembahasan
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
32



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 11. Mampu menggunakan konsep limit
fungsi dan turunan fungsi dalam
penyelesaian masalah

URAIAN Turunan fungsi aljabar

INDIKATOR Siswa dapat menentukan turunan
fungsi aljabar.



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
33






Turunan pertama dari y =
A. y' =
x
2

b. y' =
x 2
1
+ 2
C. y' =
2
x
x 2 x 3
2
3


D. y' =
2
2
3
x
2 x 2 x
2
3
+ −

E. y' =
2
x
x 2 x
2
1
2
3
+






y =
x
x 2 x x
2
+

=
x
x x
+
x
x 2
2

= x + 2x

= x
½
+ 2x

y' =
2
1
x
2
1

+ 2
= 2
x 2
1
+
No. Soal
14
Contoh Soal
B.
Kunci
B
Pembahasan
x
x 2 x x
2
+
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
34



STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 12. Mampu menggunakan konsep
integral dalam pemecahan masalah

URAIAN Volume benda putar

INDIKATOR Siswa dapat menentukan volume
benda putar jika di putar terhadap
sumbu x sejauh 360°



CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
SMK
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS
35







Volume benda putar yang terjadi jika fungsi y = 2x – 4 di batasi
x = 2 dan x = 4, diputar mengelilingi sumbu x sejauh 360° adalah ....
A.
3
123
π satuan volume
B.
3
78
π satuan volume
C.
3
52
π satuan volume
D.
3
40
π satuan volume
e.
3
32
π satuan volume






π


4
2
2
dx ) 4 x 2 ( = π


4
2
2
x 16 x 4 + 16dx = π
4
2
2 3
x 16 x 8 x
3
4
|
.
|

\
|
+ − =
= π
)
`
¹
¹
´
¦
|
.
|

\
|
+ − − |
.
|

\
|
+ − 2 . 16 2 . 8 2 .
3
4
4 . 16 4 . 8 4 .
3
4
2 3 2 3

= π
)
`
¹
¹
´
¦
|
.
|

\
|
+ − − |
.
|

\
|
+ − 32 32
3
32
64 128
3
256

= π
)
`
¹
¹
´
¦
− 64
3
224

= π |
.
|

\
|
3
32

=
3
32
π satuan volume
No. Soal
15
Contoh Soal
E.
Kunci
E
Pembahasan

KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2007/2008, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 3. Contoh Soal dan Pembahasan Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2007/2008. Khususnya bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2007/2008.

Jakarta,

Januari 2008

Kepala Pusat

Burhanuddin Tola, Ph.D. NIP 131099013

SMK

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

i

DAFTAR ISI

Halaman Kata pengantar ............................................................................. Daftar Isi ..................................................................................... Gambaran Umum .......................................................................... Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... Contoh Soal: • • • • • • • • • • • • Standar Kompetensi lulusan 1 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 2 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 3 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 4 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 5 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 6 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 7 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 8 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 9 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 10 ................................................... Standar Kompetensi lulusan 11 ................................................... Standar Kompetensi lulusan 12 ................................................... 5 9 11 14 16 20 22 24 26 28 30 34 i ii 1 2

SMK

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

ii

statistika. trigonometri. limit dan turunan. bangun datar. fungsi. logika matematika. vektor. 2. dan integral. SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 1 . persamaan dan pertidaksamaan linear. Kesehatan. matriks. bentuk tes Matematika kelompok Teknologi. sebanyak 40 soal dengan alokasi waktu 120 menit. Pada ujian nasional tahun pelajaran 2007/2008. program linear.GAMBARAN UMUM 1. bangun ruang. 3. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah standar kompetensi lulusan tahun 2008 (SKL–UN–2008). peluang. dan Pertanian SMK berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda. Uraian materi terdiri dari: Operasi bilangan real.

pengurangan dan hasil kali matriks) Vektor . persamaan grafik fungsi.Operasi matriks (penjumlahan. • • SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 2 . persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat. Mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear. Mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. • • 5.Bilangan berpangkat . jenis-jenis fungsi. grafik.Fungsi kuadrat (grafik fungsi. • 3.Pertidaksamaan linear satu variabel .Operasi vektor pada bangun ruang 2. • URAIAN Bilangan real .Fungsi linear (relasi dan fungsi.Nilai optimum (fungsi objektif dan nilai optimum) Matriks . nilai ekstrim) Persamaan dan pertidaksamaan . Mampu menyelesaikan masalah matriks dan vektor serta menerapkannya dalam bidang kejuruan. bentuk persen dan pecahan desimal) . bilangan pecahan. persamaan grafik fungsi dan invers fungsi) .STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 1.Operasi vektor pada bidang datar .Macam-macam matriks .Bilangan irasional (bentuk akar) . 4.Operasi bilangan real (bilangan bulat. Mampu melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan.Model matematika (soal cerita) .Logaritma Fungsi .Himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel .Sistem persamaan linear dua variabel Program linear . Mampu menyelesaikan masalah program linear.

modus tollens dan silogisma) Trigonometri . dan modus) . • • • SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 3 .Kombinasi . Mampu menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah.Ukuran penyebaran (jangkauan.Penarikan kesimpulan (modus ponen. • URAIAN Bangun datar .Konvers. median.Penyajian data (data tunggal dan data kelompok) .Luas bangun datar Bangun ruang .Rumus jumlah dan selisih dua sudut Peluang . implikasi.STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 6. 10.Koordinat kutub dan kartesius . simpangan baku. dan kontraposisi . luas permukaan dan volume bangun ruang serta menerapkannya dalam bidang • kejuruan. jangkauan semi inter kuartil) 8.Luas permukaan .Peluang kejadian Statistika . Mampu menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.Ukuran pemusatan (mean. Mampu menghitung keliling dan luas • bangun datar. dan biimplikasi) . rata-rata simpangan. disjungsi.Keliling bangun datar . Mampu menyelesaikan masalah dengan konsep teori peluang. konjungsi.Perbandingan trigonometri .Volume bangun ruang Logika matematika .Pernyataan majemuk (negasi. 9. Mampu menerapkan perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah.Permutasi . invers. 7.Negasi pernyataan majemuk dan berkuantor .

Mampu menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.Integral tentu .Limit fungsi (fungsi aljabar. trigonometri) . • SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 4 . trigonometri dan tak hingga) . Mampu menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam penyelesaian masalah. • URAIAN Limit dan turunan .Nilai maksimum/minimum Integral .Luas dan volume benda putar 12.Integral tak tentu .STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 11.Turunan (fungsi aljabar.

Mampu melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. bilangan pecahan. bentuk persen dan pecahan desimal) Siswa dapat menentukan harga beli jika diketahui harga jual dan persentase kerugian URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 5 . Operasi bilangan real (bilangan bulat.

000.000. maka harga beli alat menggambar adalah .00 Rp350.000.00 Rp346.. C D.000.00 Rp360. c...000.500.00 100 100 − 10 100 90 Jadi harga beli 1 set alat menggambar Rp350. A.000..00 dimana harga jual tersebut termasuk rugi 10%.000.00 Rp380. B. Rp284.00 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 6 . E.Contoh Soal No.00 Pembahasan Kunci C Harga beli dengan rugi p% adalah = Harga jual × 100 100 − p% Harga beli = Rp315. Soal 1 Toko buku “Mawar” menjual 1 set alat menggambar seharga Rp315.00 × = Rp315.500.000.00 × = Rp350.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 7 . Mampu melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan. Bilangan irasional (bentuk akar) Siswa dapat merasionalkan pecahan bentuk akar.

E.. 4 27 + 12 adalah . c.Contoh Soal No..3 × 3 3 4 3 15 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 8 .. C. D. 1 3 15 2 15 3 Pembahasan Kunci C 4 27 + 12 = = = = 4 3 3 +2 3 4 5 3 4 3 5. 4 12 − 4 27 15 4 12 + 4 27 15 4 3 15 B. Soal 2 Bentuk rasional dari A.

persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.y) URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 9 . Fungsi kuadrat Siswa dapat menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui titik puncak P (k. l) serta melalui titik A (x. Mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2.

y) mempunyai persamaan y = a (x – k)2 + l. b. C.4) dan A (2.1+4 3 = a+4 a = –1 y = –1 (x – 1)2 + 4 = –1 (x2 – 2x + 1) + 4 = –x2 + 2x – 1 + 4 = –x2 + 2x + 3 Maka y = –x2 + 2x + 3 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 10 . Soal 3 Perhatikan gambar di samping! Persamaan kuadrat yang sesuai dengan grafik di samping adalah .. A. P (1. E..Contoh Soal No. B.. y = –x2 – 2x – 3 y = –x2 + 2x + 3 y = –x2 – 2x + 3 y = x2 + 2x + 3 y = x2 – 2x – 3 4 3 Y P A 1 2 X Pembahasan Kunci B Fungsi kuadrat yang mempunyai puncak P (k. l) serta melalui titik A (x.3) 3 = a (2 – 1)2 + 4 3 = a. D.

Siswa dapat menyelesaikan sistem persamaan linear 2 variabel.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3. URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 11 . Persamaan dan pertidaksamaan linear. Mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear.

Soal 4 Sistem persamaan: 2 1 1 + =− x y 3 3 2 − =3 x y mempunyai penyelesaian x dan y. B.... D. maka nilai dari x + y adalah .Contoh Soal No. 2 3 4 5 6 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 12 . E. C. A a.

= . maka y = –1.Pembahasan Kunci A 2 1 1 + =−  1 1 x y 3 .q=  misal : p = 3 2 x y  − =3  x y  Maka 2p + q = − 1 ×2 3 3p − 2q = 3 × 1 4 p + 2q = − 2 3 3p − 2q = 3 + 7 7p = 3 p = 7 1 1 × = 3 7 3 Untuk p = 3⋅ 1 . maka x = 3 . 3 1 − 2q = 3 3 1 – 2q –2q q 1 x = 3 = 2 = –1 p = q = 1 y 1 1 1 . . –1 = 3 x y x + y = 3 + (–1) = 2 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 13 .

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN URAIAN INDIKATOR 4. Mampu menyelesaikan masalah program linear. SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 14 . Nilai optimum fungsi obyektif Siswa dapat menentukan nilai maksimum dari grafik penyelesaian pertidaksamaan linear.

28 26 24 18 8 4 10 12 x Pembahasan Kunci B x 12 10 4 0 y 0 6 10 8 f (x. Soal 5 Perhatikan gambar di samping! Grafik di samping dari adalah 10 8 6 penyelesaian pertidaksamaan linear. B. D.y) = 2x + y adalah .. C. A. E. b. nilai maksimum untuk fungsi obyektif f (x.y) = 2x + y 24 + 0 20 + 6 8 + 10 0+8 Jumlah 24 26 18 8 Maka nilai maksimumnya adalah 26 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 15 .Contoh Soal No...

Mampu menyelesaikan masalah matriks dan vektor serta menerapkannya dalam bidang kejuruan.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 5. Operasi pada matriks Siswa dapat menentukan nilai dari operasi matriks. URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 16 .

B =  3 − 2  . D.  12 5    − 2 23     8 9    4 14     8 4    9 14      8 12    3 14     12 − 2    5 23     Pembahasan Kunci E ( 2 ⋅ 3 + 4 ⋅ −2 )   ( 2 ⋅ 4 + 4 ⋅ 1) 2 4   4 3  A x Bt =     3 − 7  ×  1 − 2  =  ( 3 ⋅ 4 + 1 ⋅ −7 ) ( 3 ⋅ 3 + ( −7 ⋅ −2 )           12 − 2  =   5 23     SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 17 .      A. e.. maka nilai A x B = . C. Soal 6 4 1  2 4  t  Jika A =    3 − 7  .. B..Contoh Soal No. E.

Mampu menyelesaikan masalah matriks dan vektor serta menerapkannya dalam bidang kejuruan.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 5. Operasi vektor pada bidang datar Siswa dapat menentukan panjang suatu vektor URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 18 .

dan r = p + q . A B. Soal 7 Jika p = i + 11 j dan q = 6i + 13 j . maka panjang vektor r adalah . D.. a.. q = 6i + 13 j r = p+q = 7 i + 24 j r = = 72 + 242 49 + 576 625 = = 25 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 19 ..Contoh Soal No. 25 17 14 9 4 Pembahasan Kunci A p = i + 11 j . C. E.

Mampu menghitung keliling dan luas bangun datar. Keliling bangun datar Siswa dapat menentukan keliling bangun datar URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 20 .CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 6. luas permukaan dan volume bangun ruang serta menerapkannya dalam bidang kejuruan.

2πr 2 1 2 4 5 3 7 22 1 = ⋅2⋅ ⋅ 14 = 44 cm 7 2 Keliling No. 148 cm 165 cm 172 cm 176 cm 184 cm 28 cm 28 cm Pembahasan Kunci D Keliling No... Soal 8 Perhatikan gambar di samping! Keliling bangun yang diarsir adalah . SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 21 . d. 4. 1 = K = 1 . 2 dan 3 = K = 2π ⋅ r = 2⋅ Keliling No. D E. A. 7 22 ⋅ 7 = 44 cm 7 6 Jumlah semua keliling = 44 + 44 + 88 = 176 cm..Contoh Soal No. dan 7 = K = 2π ⋅ r = 2⋅ 22 ⋅ 14 = 88 cm. 5. C. 6. B.

invers.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 7. dan kontra posisi Siswa dapat menentukan invers dari suatu implikasi URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 22 . Mampu menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Konvers.

Jika saya tidak berwirausaha maka saya tidak lulus dari SMK. Soal 9 Invers A. C D. Jika saya tidak lulus SMK maka saya berwirausaha. E. dari implikasi ”Jika saya lulus dari SMK maka saya akan berwirausaha” adalah . c. Pembahasan Kunci C Invers dari “p ⇒ q” adalah “~p ⇒ ~q”. Jika saya tidak lulus SMK maka saya tidak berwirausaha. Jadi “Jika saya tidak lulus SMK maka saya tidak berwirausaha” SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 23 .. Jika saya lulus dari SMK maka saya tidak berwirausaha. Jika saya tidak berwirausaha maka saya lulus dari SMK.Contoh Soal No... B.

URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 24 .CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 8. Mampu menerapkan perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah Koordinat kutub dan kartesius Siswa dapat menentukan koordinat kutub jika diketahui koordinat kartesiusnya.

330°) Pembahasan Kunci E P (X . e. A..120°) A (2 3 .3 ) adalah. Soal 10 Koordinat kutub dari titik A (3. Y) ⇒ r= x2 + y2 y x tgα = p (3.240°) A (2 3 .3 ) ⇒ r= r= r= (3)2 + (− 9+3 12 3 ) 2 r=2 3 tgα =− 3 3 α = 30° karena terletak pada kuadran IV maka α = 330° (2 3 .330°) SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 25 . D. B.. . C. A (2 3 . E. 30°) A (2 3 .Contoh Soal No. 60°) A (2 3 ..

Mampu menyelesaikan masalah dengan konsep teori peluang Peluang kejadian Siswa dapat menentukan peluang kejadian dari pengambilan sekaligus n buah kelereng dari m buah kelereng yang tersedia SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 26 .CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN URAIAN INDIKATOR 9.

B. Jika diambil 3 kelereng sekaligus maka peluang terambilnya 2 kelereng hijau dan 1 kelereng merah adalah. E. Soal 11 Sebuah kantong yang berisi 5 kelereng merah.Contoh Soal No.. D. A. 4 kelereng putih dan 6 kelereng hijau. 12 91 15 91 16 91 18 91 20 91 Pembahasan Kunci B Ruang sampel : 15 C3 = 15! = 455 12!. C.3! Kejadian terambil 2 kelereng hijau dan 1 kelereng merah adalah 6C2 X 5C1 = 6! 5! X 4!×2! 4!×1! = 15 X 5 = 75 P (2 hijau dan 1 merah) = 15 75 = 455 91 27 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS .. b.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN URAIAN INDIKATOR 10. Mampu menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah Ukuran pemusatan Siswa dapat menentukan median dari data berkelompok SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 28 .

25 Pembahasan Kunci D Me = = = = =   i.83 19..5 +  . D E.5 + . C.25 18.n −F  c LMe +  2  fMe       25 − 24  18. A. d. B. Soal 12 Perhatikan tabel Data Umur di RT “05 / 04” Umur 7 – 10 11 – 14 15 – 18 19 – 22 23 – 26 27 – 30 Frekuensi 6 8 10 12 8 6 Median dari tabel diatas adalah .5 + 0.53 18.33 18.83 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 29 .Contoh Soal No..75 18.4 12 18.. 4  12  1 18. 17.

Mampu menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam penyelesaian masalah Limit fungsi trigonometri Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi trigonometri URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 30 .CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 11.

3 2 = 3 limit x→0 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 31 . Cos x x→0 tg 3x limit x→0 limit x→0 Sin 2x tg 3x Sin 2x tg 3x X X X X x tg 3x limit Sin 2x x→0 x 1 =2. D d. C. Pembahasan Kunci D limit 2 Sin x . E.. Cos x tg 3x adalah . 1 4 1 3 1 2 2 3 3 4 2 Sin x . Soal 13 Nilai dari limit x→0 A.Contoh Soal No. B..

URAIAN INDIKATOR SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 32 . Mampu menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam penyelesaian masalah Turunan fungsi aljabar Siswa dapat menentukan turunan fungsi aljabar.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 11.

Soal 14 2 Turunan pertama dari y = x x + 2 x x 2 A. y' = x b. C. B. 3 2 x − 2x + 2 y' = 2 x2 1 32 x + 2x 2 y' = x2 E. y' = 1 2 x 3x 3 2 +2 − 2x 2 y' = x 3 D.Contoh Soal No. Pembahasan Kunci B y= x x + 2x2 x x x 2x2 + = x x = x + 2x = x½ + 2x 1 − y' = x 2 + 2 2 1 +2 = 2 x 1 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 33 .

Mampu menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah Volume benda putar Siswa dapat menentukan volume benda putar jika di putar terhadap sumbu x sejauh 360° SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 34 .CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN URAIAN INDIKATOR 12.

22 + 16.Contoh Soal No.4  −  ..42 + 16. e.43 − 8.. Soal 15 Volume benda putar yang terjadi jika fungsi y = 2x – 4 di batasi x = 2 dan x = 4. 123 π satuan volume 3 78 π satuan volume 3 52 π satuan volume 3 40 π satuan volume 3 32 π satuan volume 3 Pembahasan Kunci E π ∫ (2x − 4) dx 2 2 4 4  = π ∫ 4x − 16x + 16dx = π  x3 − 8x2 + 16x  = 3 2 2 2 4 4  4  4  = π  . C.2   3   3  256   32  = π  − 128 + 64  −  − 32 + 32    3   3  224 =π  − 64   3  32  =π    3  32 = π satuan volume 3 SMK © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 35 . diputar mengelilingi sumbu x sejauh 360° adalah . E. A. D. B..23 − 8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful