P. 1
Peran Guru BK Dalam Mengoptimalkan Kualitas Pendidikan Nasional

Peran Guru BK Dalam Mengoptimalkan Kualitas Pendidikan Nasional

|Views: 137|Likes:
Published by dprasetian

More info:

Published by: dprasetian on Jul 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/09/2012

pdf

text

original

Kelompok Ganjil

Peran Guru BK dalam mengoptimalkan Kualitas Pendidikan Nasional dengan mengoptialkan Kompetensi Sosial dan Kompetensi Profesional .

dan karir. sosial. belajar. . psikis.Hakikat Bimbingan Konseling memfasilitasi perkembangan potensi konseli. atau terkait dengan pengembangan pribadi konseli sebagai makhluk yang berdimensi biopsikososiospiritual (biologis. sosial. yang meliputi aspek pribadi. dan spiritual).

Fungsi Bimbingan dan Konseling vFungsi Pemahaman vFungsi Preventif vFungsi Pengembangan vFungsi Penyembuhan vFungsi Penyaluran vFungsi Adaptasi vFungsi Penyesuaian vFungsi Perbaikan vFungsi Fasilitasi vFungsi Pemeliharaan .

. qBimbingan dan konseling sebagai proses individuasi. qBimbingan dan konseling Berlangsung dalam Berbagai Setting (Adegan) Kehidupan. qBimbingan menekankan hal yang positif. qBimbingan dan konseling Merupakan Usaha Bersama.Prinsip – prinsip Bimbingan Konseling qBimbingan dan konseling diperuntukkan bagi semua konseli. qPengambilan Keputusan Merupakan Hal yang Esensial dalam Bimbingan dan konseling.

Jenis Layanan Bimbingan dan Konseling ØLayanan Orientasi ØLayanan Informasi ØLayanan Konten ØLayanan Penempatan dan Penyaluran ØLayanan Konseling Perorangan ØLayanan Bimbingan Kelompok ØLayanan Konseling Kelompok ØKonsultasi ØMediasi .

perilaku dan hasil yang seyogyanya dapat ditampilkan atau ditunjukkan. berupa kegiatan. Agar dapat melakukan sesuatu dalam pekerjaannya. Hakikat Kompetensi Guru . Maka dalam hal ini kompetensi guru dapat dimaknai sebagai gambaran tentang apa yang seyogyanya dapat dilakukan seseorang guru dalam melaksanakan pekerjaannya.Kompetensi pada dasarnya merupakan gambaran tentang apa yang seyogyanya dapat dilakukan seseorang dalam suatu pekerjaan. sikap (attitude) dan keterampilan (skill) yang sesuai dengan bidang pekerjaannya. baik berupa kegiatan. berperilaku maupun hasil yang dapat ditunjukkan. tentu saja seseorang harus memiliki kemampuan (ability) dalam bentuk pengetahuan (knowledge).

yaitu memiliki kepribadian yang mantap dan patut diteladani. yaitu : 1. mampu berkomunikasi.Kompetensi kemasyarakatan. sesama guru.Raka Joni sebagaimana dikutip oleh Suyanto dan Djihad Hisyam (2000) mengemukakan tiga jenis kompetensi guru.Kompetensi profesional. Dengan demikian. seorang guru akan mampu menjadi seorang pemimpin yang menjalankan peran : ing ngarso sung tulada. maupun masyarakat luas. tut wuri handayani . memilih dan menggunakan berbagai metode mengajar di dalam proses belajar mengajar yang diselenggarakannya.Kompetensi personal. 2. 3. baik dengan siswa. ing madya mangun karsa. memiliki pengetahuan yang luas dari bidang studi yang diajarkannya.

orangtua/wali peserta didik. sesama pendidik. . dan metoda keilmuan/teknologi/seni yang menaungi/koheren dengan materi ajar. bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar.Kompetensi sosial merupakan kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk : berkomunikasi lisan dan tulisan. 2. tenaga kependidikan. dan menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan. menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional. dan kompetisi secara profesional dalam konteks global dengan tetap melestarikan nilai dan budaya nasional.Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. bergaul secara efektif dengan peserta didik. hubungan konsep antar mata pelajaran terkait. 1. struktur.Kompetensi profesional merupakan kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang meliputi: konsep. penerapan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari. materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah.

Memahami secara mendalam konseli yang hendak dilayani.Mengoptimalkan Kompetensi Sosial dan Profesional Guru Bimbingan Konseling 1. 2. .Menyelenggarakan bimbingan dan konseling yang memandirikan.Menguasai landasan teoritik bimbingan dan konseling. 3.

4.Guru BK sebagai pengaruh pembelajaran. . 3.Guru BK sebagai konselor.Guru BK juga berperan dalam membimbing pengalaman sehari-hari ke arah pengenalan tingkah laku dan kepribadiannya sendiri.Guru BK sebagai Evaluator. 2. 5.Guru BK sebagai manajer.Peran Guru BK Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Nasional 1.

TERIMA KASIH .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->