P. 1
RPP Semester Gasal

RPP Semester Gasal

|Views: 478|Likes:
Published by Nur Sabani
RPP Akidah Akhlak Semester 1
RPP Akidah Akhlak Semester 1

More info:

Published by: Nur Sabani on Jul 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/18/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER ALOKASI WAKTU A. B. C.

STANDAR KOMPETENSI Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri KOMPETENSI DASAR Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif TUJUAN PEMBELAJARAN 1) 2) produktif 3) D. Peserta didik memiliki rasa ingin tahu dan gemar membaca, suka kerja keras, kreatif dan produktif INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. 2. 3. produktif 4. E. Peningkatan perilaku gemar membaca, rasa ingin tahu, kerja keras, kreatif dan produktif MATERI PEMBELAJARAN Akhlak terpuji pada diri sendiri (berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif) F. METODE PEMBELAJARAN 1) 2) 3) Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang Pendekatan : CTL berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Model : Kooperatif tipe jigsaw Dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu Dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya kerja keras Dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya kreatif dan Menjelaskan pengertian sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan Memahami arti pentingnya berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif secara mandiri : MTS NEGERI PREMBUN KEBUMEN : AQIDAH AKHLAK : IX/1 : 2X40 MENIT (1 KALI PERTEMUAN)

A. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1 Waktu Karakter

1)

Menanyakan kepada siswa tentang akhlak

Gemar membaca Rasa Ingin tahu

terpuji kepada diri sendiri 2) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan 5

Kerja keras Kreatif dan produktif

manfaatnya dalam kehidupan 3) Memberikan informasi manfaat gemar

membaca dan rasa ingin tahu, kerja keras, kreatif dan produktif  Kegiatan inti
1.

Siswa dikelompokkan ke dalam 6

kelompok secara heterogen
2.

Tiap orang dalam tim diberi bagian materi

yang berbeda, antara lain :
a.

Pengertian dan pentingnya

berilmu
b.

Pentingnya dan pentingnya kerja

keras c. kreatif d. produktif Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan (Eksplorasi) 3. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub bab yang sama bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan sub bab mereka 4. Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub bab yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh
5.

Pengertian dan pentingnya

Pengertian dan pentingnya 20

20

15

10

Tiap tim ahli mempresentasikan hasil

diskusi (elaborasi) RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

6.

Guru memberi evaluasi dan penguatan 10

hasilpresentasi (Konfirmaasi) 7. Penutup  Kegiatan penutup. 1. penilaian 2. pengayaan B. SUMBER PEMBELAJARAN Memberikan tugas Guru melaksanakan

1. Buku paket Aqidah Akhlaq “Membangun Akidah dan Akhlak kls IX”, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo, 2008 2. “Ayo Memahami akidah dan Akhlak Kelas IX”, Karya Junaidi Hidayat, dkk., Penerbit Erlangga, Jakarta, 2009 3. Al-Qur’an dan terjemahnya C. ASSESSMENT/ PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian 1. Menjelaskan Tes tulis Bentuk Penilaian Uraian Jelaskan pengertian dan pentingnya berilmu ? Tes Tulis Uraian Jelaskan pengertian dan pentingnya kerja keras! Jelaskan pengertian dan Tes Tulis Uraian pentingnya kreatif Jelaskan pengertian dan Tes Tulis Non-Test Uraian Skala sikap pentingnya kreatif! Contoh Instrumen

pengertian dan pentingnya berilmu 2. Menjelaskan

pengertian dan pentingnya kerja keras 3. Menjelaskan

pengertian dan pentingnya kreatif 4. Menjelaskan

pengertian dan pentingnya produktif 5. Peningkatan

perilaku gemar membaca, kerja keras, kreatif dan produktif

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

Mengetahui Kepala Madrasah

Prembun, 9 Juli 2011 Guru Bidang Studi Akidah Akhlak

Drs. Moh. Iskandar NIP. 195908101982031006

Nur Sabani, S.Ag. NIP. 197807262007101001

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER ALOKASI WAKTU A. STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN AKHLAK TERPUJI KEPADA DIRI SENDIRI B. KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI BENTUK DAN CONTOH- CONTOH PERILAKU BERILMU, KERJA KERAS, KREATIF DAN PRODUKTIF. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dapat menyebutkan contoh-contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. 2. Dapat menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif 3. Dapat menunjukkan kebiasaan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh sikap berilmu , kerja keras, kreatif, produktif 2. Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap berilmu, , kerja keras, kreatif, produktif 3. Mempraktekkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif E. MATERI PEMBELAJARAN Bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. Perilaku Orang yang berilmu Secara garis besar, ciri-ciri orang berilmu dan mencintai ilmu antara lain : 1. Memiliki semangat untuk menguasai ilmu tentang hal-hal yang belum diketahui 2. Rajin mendatangi majelis-majelis ilmu, baik ilmu agama maupun ilmu umum 3. Selalu berusaha dengan maksimal untuk memperoleh ilmu pengetahuan. 4. Ringan mengeluarkan biaya 5. Gemar bergaul dengan orang-orang yang berilmu Bentuk kerja keras dapat dilakukan dengan berbagai sikap, Ciri-ciri orang pekerja keras antara lain : 1. Giat dan semangat dalam berusaha 2. Mengerjakan usaha dengan tekun dan ulet RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1 : MTS NEGERI PREMBUN KEBUMEN : AQIDAH AKHLAK : IX/1 : 2X40 MENIT (1 KALI PERTEMUAN)

3. Melaksanakan usaha dengan disiplin dan tertib waktu 4. Tidak mudah menyerah Bentuk sikap kreatif dan produktif dapat dilakukan dengan berbagai cara. Sikap kreatif dapat ditunjukkan dengan : 1. Berusaha menciptakan usaha/ lapangan kerja baru sesuai dengan keahliannya 2. Mengembangkan kemampuan yang dimiliki dengan modal yang ada 3. Mengutamakan kualitas produk dengan harga terjangkau 4. Terbuka menerima saran dan kritik 5. Selalu mengevaluasi hasil usahanya untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan Suatu ide dapat dikatakan ide kreatif jika memiliki kriteria bermanfaat, asli, realistis, dan unggul F. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Kooperatif dengan Pemanfaatan media liputan berita televisi dalam model pembelajaran examples non-examples G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : 1) Menanyakan kepada siswa tentang akhlak terpuji bagi diri sendiri 2) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan 3) Pre-test  Kegiatan inti 4) Peserta didik menyaksikan beberapa tayangan media liputan berita televisi yang berhubungan dengan bentuk dan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif (Explorasi) 5) Peserta didik mendiskusikan tayangan dan 15 15 Akhlak (perilaku) 10 Pemahaman Konsep Waktu Karakter

mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku berlmu, kerja keras, kreatif dan produktif 6) Peserta didik mempresentasikan hasil identifikasi (Elaborasi) 7) Guru memberikan penguatan tentang akhlak terpuji RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1 10 15

berilmu,

kerja

keras,

kreatif

dan

produktif

10 5

(Konfirmasi)  Kegiatan penutup. 8) Post Test 9) Memberikan tugas pengayaan H. SUMBER PEMBELAJARAN a.

Cuplikan liputan berita televisi tentang bentuk dan perilaku sertaa manfaat

berilmu dan kerja keras b. Buku paket Membangun Akidah dan Akhlak kls IX, karya T. Ibrahim dan H.

Darsono, PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo, 2008 c. Ayo Memahami akidah dan Akhlak Kelas IX, Karya Junaidi Hidayat, dkk.,

Penerbit Erlangga, Jakarta, 2009 D. ASSESSMENT/ PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian 1) Menyebutkan contoh bentuk dan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif 2) Menunjukkann ciri-ciri orang yang berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif 3) Menunjukkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Non-Tes Kuesioner dan Skala sikap Terlampir Tes tulis Pilihan ganda Terlampir Tes tulis Bentuk Penilaian Pilihan ganda Terlampir Instrumen

Mengetahui Kepala Madrasah

Prembun, 9 Juli 2011 Guru Bidang Studi Akidah Akhlaq

Drs. Moh. Iskandar NIP. 195908101982031006

Nur Sabani, S.Ag. NIP. 197807262007101001

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MTs Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: MTs NEGERI PREMBUN KEBUMEN : AQIDAH AKHLAK : IX/1 : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri. B. KOMPETENSI DASAR Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1) 2) 3) kehidupan 4) 5) Dapat menyebutkan nilai-nilai positif dari produktif dalam fenomena kehidupan Meningkatkan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan setelah memahami manfaatnya D. INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL 1) kehidupan 2) kehidupan 3) 4) kehidupan E. MATERI PEMBELAJARAN Nilai-nilai positif dari berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. a). Bagi diri sendiri 1. Memeperoleh kepuasan batin karena mampu Menyebutkan nilai-nilai positif dari kreatif dan produktif dalam Berperilaku dengan sikap kreatif dan produktif dalam fenomena fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari kerja keras dalam fenomena Menyebutkan nilai-nilai positif dari berilmu dalam fenomena Dapat menyebutkan nilai-nilai positif dari berilmu dalam Dapat menyebutkan nilai-nilai positif dari kerja keras dalam fenomena kehidupan fenomena kehidupan Dapat menyebutkan nilai-nilai positif dari kreatif dalam fenomena

mengatasi persoalan yang dihadapi. RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

2.

Dapat mencapai taraf hidup yang lebih baik dibanding

dengan orang yang tidak memiliki ilmu. 3. 4. 5. kewajibannya menuntut ilmu 6. b). Bagi orang lain 1. pengarahan, dan nasehat. 2. yang dihadapi 3. persoaalannya. Nilai Positif Memiliki Sikap Kerja Keras. Setiap sikap perilaku yang terpuji pasti berdampak positif (menguntungkan ) terutama bagi pelakunya sendiri. Adapun dampak positif dari bekerja keras antara lain sebagai berikut : a. Nya. b. Terpuji didalam pandangan manusia, misalnya ketika seseorang di serahi Terpuji dalam pandangan Allah SWT, karena telah mengikuti sunah rasulDapat membantu orang lain dalam menyelesaikan Tempat orang bertanya dalam mengatasi masalah Memberi jalan terang dalam memberikan petunjuk, Terangkat derajatnya Dapat melaksanakan ajaran agama secara benar Dapat menambah keimanan kepada Allah SWT Memperoleh pahala disisi Allah SWT karena mentaati

tugas dan dapat menyelesaikan dengan baik. c. Dapat di harapkan mencapai hasil yang maksimal sehingga lebih

bersemangat. d. Mencukupi kebutuhan hidup karena Allah SWT telah menyediakan rahmat –

Nya buat hamba yang mau berusaha dengan sungguh-sungguh. e. Memperoleh kepercayaan dari semua manusia sehingga membuka peluang

untuk memperoleh rizki pada waktu yang akan datang. Nilai Keuntungan ( Positif ) Dimilikinya Sikap Produktif dan Kreatif

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

Keuntungan yang dapat dicapai dari sikap produktif dan kreatif adalah sebagai berikut: a. Dapat mengikuti perkembangan zaman sehingga karyanya di minati oleh banyak orang b. Memperoleh hasil yang cukup banyak dari karyanya. c. Tercukupinya kebutuhan hidup sehingga dapat hidup yang layak. d. Kepuasan batin karena mampu menghasilkan sesuatu yang diminati oleh banyak orang e. Bertambah banyaknya hubungan persaudaraan sehinnga hidup terasa lebih nyaman.

F. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Koopeartif dengan pemanfaatan pembelajaran examples non-examples media liputan berita televisi dalam model

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan : 1. Apersepsi dan Motivasi : 2. Menanyakan kepada siswa tentang akhlak terpuji bagi diri sendiri 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan 1 0 Semangat Keilmuan Kerja keras Wirausaha Kreatif Produktif dan inofatif Waktu Karakter

manfaatnya dalam kehidupan 4. Pre-test Kegiatan inti 5. Peserta didik menyaksikan beberapa tayangan media liputan berita televisi yang berhubungan dengan nilai-nilai positif dari berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan seseorang dengan menggunakan LCD (Explorasi) 6. Peserta didik mendiskusikan tayangan dan 1 0

mengidentifikasi nilai positif serta perilaku RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif (Elaborasi) 7. Peserta didik mempresentasikan hasil identifikasi 8. Pendidik memberikan penguatan tentang akhlak terpuji berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif (Konfirmasi) Kegiatan penutup. 9. Guru melaksanakan penilaian 10. Memberikan tugas pengayaan

3 0

1 0

1 0

1 0 H. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Cuplikan liputan berita televisi tentang manfaat berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif 2. Buku paket Membangun Akidah dan Akhlak kls IX, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo, 2008 3. Ayo Memahami akidah dan Akhlak Kelas IX, Karya Junaidi Hidayat, dkk., Penerbit Erlangga, Jakarta, 2009 I. ASSESSMENT/ PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Menyebutkan nilai-nilai positif berilmu Menyebutkan nilai positif kerja keras Menyebutkan nilai positif kerja keras Mempraktekkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Mengetahui Kepala Madrasah Tes Tulis Tes Tulis Tes Tulis Non-Tes Bentuk Penilaian Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda Skala Sikap dan Kuesioner Prembun, 9 Juli 2011 Guru Bidang Studi Akidah Terlampir Terlampir Contoh Instrumen

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

Akhlak

Drs. Moh. Iskandar NIP. 195908101982031006

Nur Sabani, S.Ag. NIP. 197807262007101001

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MTs Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: MTS NEGERi PREMBUN KEBUMEN : AQIDAH AKHLAK : IX/1 : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri. B. KOMPETENSI DASAR Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dapat menunjukkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif

dalam lingkungan keluarga. 2. Dapat menunjukkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif

dalam lingkungan sekolah. 3. Dapat menunjukkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif

dalam lingkungan masyarakat 4. Membiasakan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif di

sekolah, rumah dan lingkungan masyarakat D. INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL 1. 2. 3. masyarakat 4. Berperilaku dengan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam kehidupan E. MATERI PEMBELAJARAN Membiasakan berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. Pembiasaan berilmu : a. Tekun belajar di rumah Menunjukkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif di Menunjukkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif di Menunjukkan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif di lingkungan keluarga lingkungan sekolah

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

b. c. d. e. taklim f. g. Pembiasaan kerja keras : a. rumah b.

Rajin membaca baik di rumah maupun di sekolah Rajin berangkat ke sekolah Sering meminjam buku ke perpustakaan Rajin mendatangi pengajian di lingkungan/ majelis Senang berdiskusi Ringan mengeluarkan biaya untuk keilmuan

Kerja keras dirumah dapat dilakukan

dengan cara : membantu orang tua, mencuci dan menstrika baju, bersih bersih Kerja keras di sekolah ditunjukkan

dengan cara : melaksanakan piket mingguan, mencatat materi pelajaran, mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh, c. Kerja keras di lingkungan masyarakat dapat ditunjukkan dengan mengikuti kerja bhakti Pembiasaan Kreatif dan produktif di rumah, di sekolah dan di lingkungan masyarakat : a. terhadap pengalaman baru b. berfikir c. kegiatan kreatif d. dalam memberi pertimbangan e. dalam ungkapkan diri F. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Koopeartif dengan memanfaatkan media liputan berita televisi dalam model pembelajaran examples non-examples G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : 1) Menanyakan kepada siswa tentang akhlak terpuji kepada diri sendiri 2) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan Waktu 10 Karakter Kebebasan Kemandirian Minat terhadap Kelenturan Terbuka

manfaatnya dalam kehidupan RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

 Kegiatan inti 3) Peserta didik menyaksikan beberapa tayangan media cuplikan berita televisi yang berisi pembiasaan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif (Ekplorasi) 4) Peserta didik mendiskusikan tayangan dan mengidentifikasi kebiasaan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif (Elaborasi) 5) Peserta didik mempresentasikan hasil identifikasi 6) Guru memberikan penguatan tentang pembiasaan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif (Konfirmasi)  Kegiatan penutup. 7) Guru melaksanakan penilaian 8) Memberikan tugas pengayaan 10 5 H. SUMBER PEMBELAJARAN 1) Cuplikan liputan berita televisi tentang bentuk dan perilaku sertaa manfaat kreatif dan produktif 2) Buku paket Membangun Akidah dan Akhlak kls IX, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo, 2008 3) Ayo Memahami akidah dan Akhlak Kelas IX, Karya Junaidi Hidayat, dkk., Penerbit Erlangga, Jakarta, 2009 I. ASSESSMENT/ PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Memberikan Contoh dan bentuk pembiasaan sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produrif Mempraktekkan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Non- Test Skala Sikap Angket Terlampir Test Bentuk Penilaian Pilihan Ganda Terlampir Contoh Instrumen 15 10 20 10

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

Mengetahui Kepala Madrasah

Prembun, 9 Juli 2011 Guru Bidang Studi Akidah Akhlak

Drs. Moh. Iskandar NIP. 195908101982031006

Nur Sabani, S.Ag. NIP. 197807262007101001

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTs Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A. : MTs NEGERI PREMBUN KEBUMEN : AQIDAH AKHLAK : IX/1 : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir.

B.

KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir. 2. Menunjukkan bukti (dalil) akan datangnya Hari Akhir

C.

TUJUAN PEMBELAJARAN 1) 2) 3) 4) Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Dapat menunjukkan dalil Naqli dan Akli tentang hari akhir Menyadarkan siswa agar bersungguh sungguh atas semua Membiasakan beribadah (religius) dengan tekun untuk bekal

aktifitasnya karena pada Hari Akhir akan dipertanggungjawabkan besok di Hari Akhir D. INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL 1. Memahami pengertian hari akhir 2. Menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir 3. Mampu menunjukkan dalil akli dan nakli tentang hari akhir 4. Bertanggungjawab atas semua amal perbuatan dan aktifitas 5. Tekun beribadah untuk bekal pada hari akhir E. MATERI PEMBELAJARAN Iman kepada Hari Akhir
a.

Pengertian Hari Akhir

Hari kiamat adalah hari berakhirnya seluruh proses kehidupan makhluk hidup di dialam raya ini, pada hari itu seluruh makhluk hidup akan mati dan hancur. Peristiwa hancurnya alam semesta itu disebut dengan yaumus assa'ah. Sedangkan yang dimaksud dengan hari akhir adalah hari setelah hari kiamat manusia akan mengalami kematian, kemudian mereka akan di bangkitkan kembali dari alam barzah dan akan mengalami hidup kembali Hari kiamat dalam Al – Qur’an disebutkan dalam beberapa istilah, antara lain “yaumul akhir” , “yaumul ba’ats”, “Yaumus-Sa’ah”, “Yaumul Qari’ah”, “Yaumul Akhir”, dan istilah – istilah yang lain. Istilah - istilah tersebut mempunyai makna atau pengertian yang sama, yaitu hari akhir atau hari pembalasan. Tetapi Al Qur’an sering menyebut hari kiamat dengan istilah “yaumul akhir”, “Yaumul Qiyamah”, dan “Yaumuddin”. b. Pengertian Beriman Kepada Hari Akhir RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

Beriman kepada hari akhir artinya percaya dengan sepenuh hati bahwa akan datang hari kehancuran/kebinasaan alam semesta ini sebagai bukti kekuasaan Allah Swt. Beriman kepada hari akhir merupakan rukun iman yang ke lima dan merupakan bukti nyata bagi seseorang bahwa mereka adalah orang yang bertaqwa kepada Allah SWT Di dalam menyikapi hari akhir ini ada tiga golongan manusia yang menangapinya, antara lain : • Golongan pertama, kelompok mulhid ( anti Tuhan ) mereka yang tidak percaya akan adanya hari akhir , mereka beranggapan bahwa satu-satunya kehidupan itu adalah di alam dunia ini, dan tidak akan ada lagi kehidupan yang lain.

Golongan kedua, kelompok reingkarnasi, manusia yang mempercayai bahwa setelah manusia mati akan mengalami kehidupan yang baru, reinkarnasi yaitu perubahan sebelum mati, jika manusia beramal baik maka manusia akan hidup kembalai dalam keadaan yanglebih baik dan mulia, demikian sebaliknay jika amal perbuatannya buruk maka dia akan dihidupkan kembali dalam keadaan yang buruk dan hina. Golongan ketiga, kelompok penganut ajaran agama samawi, kelompok ini yakin adanya hari akhir, sebagai hari untuk pembalasan amal perbuatan ketika hidup di dunia, dan merupakan kehidupan yang hakiki dan abadi bagi manusia.

c. Dalil Kebenaran Terjadinya Hari Akhir Benarkah hari akhir itu akan datang dan terjadi ? Ada dua cara untuk meyakinkan jawabannya. Yang pertama melalui dalil agama yang berupa ayat Al Qur'an dan Hadis Nabi Muhammad saw. Yang kedua melalui pembuktian akal ( penalaran / dalil aqli ). 1 Dalil Naqli • QS. AL A’ROF : 187 ‫يسئلونك عن الساعة أيانا مرساها. قل انما علمها عند ربى‬ ّ َ َ ْ ِ َ ُ ْ ِ َ ّ ِ ْ ُ َ َ ْ ُ َ ّ َ ِ َ ّ ِ َ َ َ ْ َُ ْ َ “Mereka menanyakan kepadamu (Muhammad) tentang kiyamat : “Kapan terjadi?” Katakanlah : Sesungguhnya pengetahuan tentang kiyamat itu ada pada tuhanku” • QS AL-AN’AM : 134

“Sesungguhnya apapun yang dijanjikan kepadamu pasti datang dan kamu tidak mampu menolaknya” • QS AL-HAJJ : 7

‫ا ِن ما ت ُوعدُون ل َت وما ا َن ْت ُم ب ِمعجزي ْن‬ َ ْ َ ْ َ ِ ِ ْ ُ ْ َ َ ٍِ َ ّ

“Dan sungguh Hari Kiyamat itu pasti datang, tidak ada keraguan padanya. Dan sungguh Allah akan membangkitkan siapapun yang ada di dalam kubur” 2. Hari Akhir menurut Ilmu Pengetahuan ( dalil aqli )

‫وا َن الساعة ءات ِي َة ل َري ْب في ْها. وا َن الله‬ ٌ َ َ َ ّ ّ َ ّ َ َ ِ َ َ َ ْ ‫ي َب ْعث من فى ال‬ ‫قب ُور‬ ِ ْ َ ُ َ ِ ْ ُ

"Greatio ex nihilo ( al ijad min al 'adam )," demikian kata filosof tentang penciptaan alam semesta. Artinya , bahwa alam semesta ini di ciptakan dari ketiadaan. Karena diciptakan dari ketiadaan, maka ia akan kembali kepada tiada. Alam semesta yang kita tempati ini semakin hari semakin " tua " dan pada akhirnya nati ia akan " mati " . Menurut teori The Expanding Universe yang di kemukakan oleh Edwin P. Hubble, tentang alam raya, ia menyatakan bahwa awal mula terciptanya alam semesta adalah berasal dari Big bang ( dentuman besar ), dari dentuman besar tersebut maka melahirkan kabut dan kemudian membentuk RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

partikel terbang, sedemikian rupa dan lama berproses maka terbentuknya jagad raya dan isinya. Pada suatu saat proses pengelembungan alam rayaini pasti berhenti, seperti halya sebuah balon yang ditiup itu akan sampai pada titik jenuh yaitu ketika balon sudah tidak dapat di gelembungkan lagi. Pada saat inilah balon akan meletus. Seperti itulah alam raya ini nantinya, pada saat inilah alam raya akan hancur luluh lantak seperti balon yang meletus. Dan demikan gambaran rasional ( dalil aqli ) tentang terjadinya hari akhir. Para ahli ilmu fisika mengatakan bahwa daya rotasi dan revolusi bendabenda langit tidaklah abadi. Pada saatnya nanti, pergerakan benda-benda langit akan bertabrakan dan saling menghancurkan antara satu dengan yang lain. Semua itu merupakan perhitungan dan perkiraan manusia dengan pengetahuan dan teknologi yang manusia kuasai. Akan tetapi hanya Allah SWT Sendiri yang mengetahui dari semua rahasia itu dan kapan akan terjadi hari kehancuran itu. Secara ilmiah ; semakin lama matahari atau planet (termasuk bumi) akan kehilangan panasnya. Tidak bisa kita bayangkan bagaimana jika bumi kita membeku ? adakah makhluk yang sanggup bertahan tanpa cahaya matahari atau panas bumi ?. Hukum iman kepada hari kiamat adalah fardlu ain. Artinya setiap mukmin harus mempercayai adanya hari kiamat. Kewajiban beriman kepada hari kiamat ditetapkan Allah SWT dalam banyak dalil naqli. Diantaranya adalah Firman Allah SWT dalam Surat Al-Baqarah ayat 4 : Artinya : “Dan mereka yang beriman kepada kitab (Al-Qur’an) yang telah diturunkan kepada (Muhammad) dan kitab-kitab yang telah diturunkan sebelummu, serta mereka yakin akan adanya (kehidupan) akhirat” (QS. Al-Baqarah / 2: 4) 3. Nama Lain Hari Akhir Allah SWT memberi nama penstiwa yang berkaitan dengan hari akhir itu hanya sebuah nama, akan tetapi banyak nama selain “hari akhir (yaumuul akhir)”. Nama-nama tersebut diterangkan dalam AlQur’an, antara lain: a. Yaumul akhir, artinya hari akhir, terdapat dalam AI-Qur’an surat AI-Baqarah ayat 8 b. Yaumul qiyamah, artinya hari kiamat sebagaimana disebutkan dalam Surat Al-Baqarah ayat 85. c. Yaumul ba’ts, artinya hari berbangkit sebagaimana disebutkan dalam surat Ar-Rum ayat 56. d. Yaumul hisab, artinya hari perhitungan, sebagaimana disebutkan dalam surat Shaad ayat 16. e. Yaumud diin, aitinya hari pembalasan, disebutkan dalam Surat Al-Fatihah ayat 4. f. Yaumul Haq, artinya hari yang pasti terjadi, terdapat dalam AlQur’an surat An-Naba’ ayat 29. g. Yaumul jami’, artinya hari berkumpul, sébagaimana disebutkan dalam surat Asy-Syuura ayat 7. h. Yaumul khulud, artimya hari kekekalan, disebutkan dalam AlQur’an surat Qaaf ayat 34. i. Yaumul hasrah, artinya hari penyesalan, terdapat dalam AlQur’an surat Maryam ayat 39. j. Yaumul fashli, artinya hari keputusan, disebutkan dalam AlQur’an surat Ad-Dukhaan ayat 40. k. Yaumul wa’id, artinya hari terlaksananya ancaman, disebutkan dalam surat Qaaf ayat 20. l. Yaumul khuruj, artinya hari keluar dari kubur, terdapat dalam AlQur’an surat Qaaf ayat 42. m. Yaumul taghabun, artinya hari ditempatkan kesalahan-kesalahan, terdpat dalam Al-Qur’an surat At-Taghabunun ayat 9. n. Yaumul Fath, artinya hari kemenangan. Terdapat dalam Surat As Sajadah ayat 29. RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

F.

METODE PEMBELAJARAN 1) 2) Model Pendekatan : Cooperatif Learning Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema

pengertian Iman Kepada Hari Akhir dan dalil yang berhubungan dengan hari akhir G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : 1) Menanyakan kepada siswa tentang beriman kepada hari akhir. 2) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti 3) Siswa menelaah berbagai literatur untuk dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada hari akhir dengan benar (Explorasi) 4) Siswa berdiskusi tentang

Waktu

Pengembangan Karakter

10

10

Tanggungjawab terhadap semua amal perbuatan

pengertian dan dalil beriman kepada hari akhir dengan benar. (Elaborasi) 5) Siswa diskusi 6) Guru memberikan penguatan mempresentasikan hasil

20

Melalui proses diskusi 10 masing-masing kelompok menghargai pendapat kelompok lain

tentang hasil diskusi siswa tentang beriman kepada hari akhir dengan benar dan pentingnya tanggungjawab terhadap amal perbuatan 7) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (Konfirmasi)  Kegiatan penutup. 8) Guru melaksanakan penilaian 9) Memberikan tugas pengayaan 20 10

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang aktif

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

H.

SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku paket Membangun Akidah dan Akhlak kls IX, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo, 2008 2. Ayo Memahami akidah dan Akhlak Kelas IX, Karya Junaidi Hidayat, dkk., Penerbit Erlangga, Jakarta, 2009

I.

ASSESSMENT/ PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian 1) akhir 2) njelaskan pengertian beriman kepada Hari Akhir Tes Tulis 3) akli tentang beriman kepada hari akhir Me Uraian Sebutkan masing-masing 3 dalil Nakli dan Akli yang menerangkan kebenaran datangnya hari akhir! Me Me Tes tulis Bentuk Penilaian Uraian Apa yang dimaksud dengan Hari Akhir? Tes Tulis Uraian Jelaskan pengertian beriman kepada hari akhir! Contoh Instrumen

njelaskan pengertian hari

nunjukkan dalil naqli dan

Mengetahui Kepala Madrasah

Prembun, 09 Juli 2011 Guru Bidang Studi Akidah Akhlak

Drs. Moh. Iskandar NIP. 195908101982031006

Nur Sabani, S.Ag. NIP. 197807262007101001

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTs Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A. : MTs NEGERI PREMBUN KEBUMEN : AQIDAH AKHLAK : IX/1 : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir.

B. C.

KOMPETENSI DASAR Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan Hari Akhir TUJUAN PEMBELAJARAN 1) 2) hari akhir. 3) Siswa berusaha menjauhkan diri dari akhlak tercela dan meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan agar menciptakan suasana yang damai Siswa mampu menyebutkan berbagai tanda akan terjadinya Siswa mampu mengidentifikasi berbagai peristiwa saat terjadinya sebelum dan sesudah hari akhir.

D.

INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL 1. Menyebutkan pembagian hari akhir 2. Menyebutkan tanda-tanda hari akhir 3. Menyeburkan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir 4. Kepedulian terhadap lingkungan dan sosial meningkat dengan menerapkan Amar Ma’ruf Nahi Munkar

E.

MATERI PEMBELAJARAN Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan Hari Akhir. Hari akhir, atau hari kiamat menurut Al-Qur’an terbagi menjadi dua bagian yaitu kiamat sugra dan kiamat kubra. a. Kiamat Sughra (Kiamat kecil), Kiamat Sughra ( Kiamat Kecil ) adalah kehancuran atau berakhirnya makhluk dalam ruang lingkup yang terbatas. Misalnya : matinya seseorang, bencana alam, peperangan, atau bencana yang timbul karena perbuatan manusia. Kiamat sughra pasti akan dialami oleh setiap makhluk berupa kematian atau kebinasaan. Firman Allah SWT : Artinya : “Tiap-tiap yang berjiwa akan merasakan mati. Kemudian kepada Kami-lah kamu dikembalikan” (QS. Al Ankabut / 29 : 57) Apa hakikat kematian ? Hakikat kematian adalah terpisahnya jasad dan ruh. Ketika ajal telah menjemput, maka jasadnya mengalami alam baru yang disebut alam barzakh RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

(alam penantian/alam kubur), ia akan tinggal sampai tibanya hari kebangkitan (kiamat kubra). Adapun tanda-tanda kiamat sughra antara lain sebagai berikut : 1. Uang menjadi pusat perhatian dan dimuliakan oleh masyarakat yang

berharta. 2. Waktu terasa amat pendek. Seperti satu tahun seperti sebulan, satu bulan seperti seminggu, satu minggu seperti sehari. 3. Orang miskin dan jembel, bermegah-megahan sebagai orang yang terhormat, karena mendapatkan kedudukan. 4. 5. 6. 7. Pembantu melahirkan anak majikannya. Langkanya turun hujan yang dapat mengakibatkan jarangnya tumbuhan. Jual beli di pasar nampak sepi, yaitu daya beli masyarakat turun drastis. Menggemanya suara kemunafikan di Masjid-masjid.

8. Umumnya rezeki yang dimakan manusia dari hasil riba dan dari barangbarang yang haram. 9. b. Banyak terjadi musibah yang tidak dapat diindari oleh manusia. Kiamat Kubra (Kiamat besar), Kiamat Kubra ( Kiamat besar ) adalah hancurnya alam semesta dengan segala isinya. Kiamat kubra ditandai dengan ditiupnya tanda (bunyi sangkakala) oleh Malaikat Israfil pada tiupan pertama. Kiamat kubra adalah majlis pengadilan yang maha adil dan sebagai puncak pertanggung jawaban manusia selama hidup di dunia. Sekecil apapun kebaikan atau keburukan yang dilakukan manusia akan diperlihatkan oleh Allah SWT Tanda-Tanda dan Peristiwa yang Berhubungan dengan Hari Akhir Berdasarkan dalil-dalil naqli dari ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadits Nabi, hari akhirat atau hari kiamat akan terjadi dengan didahului tanda-tandanya, antara lain : 1. Terpecahnya bulan, sebagaimana firman Allah dalam surat Al-Qomar ayat 1 : artinya: “Telah dekat (datangnya) saat itu telah terbelah bulan”( Q.S. Al Qamar / 54 : 1 ) 2. Munculnya binatang yang berbicara dengan manusia. Dalarn surat An-Naml ayat 82 yang artinya sebagai berikut: “Dan apabila perkataan telah jatuh atas mereka, Kami keluarkan sejenis binatangg melata dari bumi yang akan mengatakan kepada mereka, bahwa sesungguhnya manusia dahulu tidak yakin kepada ayatayat Kami. 3. Kekacauan dan kejahatan semakin meningkat serta banyak terjadi Pembunuhan, seperti diceritakan dalam sebuah hadits yang diriwayatkan oleh Muslim yang artinya sebagai berikut: “Kiamat tidak akan terjadi, kecuali hingga terjadi banyak hari. Apakah harí itu ya, Rasulullah? Beliau menjawab: Bunuh-membunuh”. 4. Turunnya dajal (orang-orang pendusta). 5. Matahari terbit dari sebelah barat 6. Munculnya Yajuj dan Ma’juj (umat yang suka merusak dan menghancurkan). 7. Munculnya Nabi Isa AS METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Cooperatif Learning dengan metode diskusi. G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

F.

Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : 1) Menanyakan kepada siswa tentang

Waktu

Pengembangan Karakter

5

Alam Ghaib yang berhubungan dengan Hari Akhir 2) Menjelaskan tujuan pembelajaran

dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti 1) Siswa Membaca dan menelaah 10 Memberikan penguaatan gemar kelompok dan 20 membaca

berbagai literatur (Explorasi) 2) Pendidik membagi

diskusi dan masing-masing kelompok mengidentifikasi peristiwa Hari Akhir 3) Peserta didik menyaksikan beberapa tayangan tanda-tanda Hari Akhir (www. harunyahya.com) (Explorasi) 4) Masing-masing kelompok diskusi hasil temuan peristiwa diskusi mereka yang dengan tanda dan tanda-tanda

10 Kerja sama antara team 10 Dan menghargai pendapat team lain

mempresentasikan berkaitan tentang

berhubungan dengan Hari Akhir 5) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) 6) Guru memberikan penguatan dan 5 10

Rasa ingin tahu

kesimpulan (Konfirmasi)  Kegiatan penutup. 7) Guru melaksanakan penilaian H. 8) Memberikan tugas pengayaan SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku paket Membangun Akidah dan Akhlak kls IX, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo, 2008 RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1 10

2. Ayo Memahami akidah dan Akhlak Kelas IX, Karya Junaidi Hidayat, dkk., Penerbit Erlangga, Jakarta, 2009 3. Video tanda-tanda Hari Akhir ( www.harunnasution.com)

I.

ASSESSMENT/ PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian 1) Menyebutkan macammacam kiamat 2) Menyebutkan tandatanda kiamat sughra 3) Menyebutkan tandatanda kiamat kubra 4) Menyebutkan peristiwa yang terjadi saat Hari Kiamat Tes Bentuk Penilaian Jawab singkat Sebutkan dan jelaskan macam-macam kiamat ! Sebutkan Tanda kiamat sughra ! Sebutkan tanda kiamat kubra ! Sebutkan peristiwa saat terjadinya kiamat kubra! Contoh Instrumen

Mengetahui Kepala Madrasah

Prembun, 9 Juli 2011 Guru Bidang Studi Akidah Akhlak

Drs. Moh. Iskandar NIP. 195908101982031006

Nur Sabani, S.Ag. NIP. 197807262007101001

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTs Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : MTs NEGERI PREMBUN KEBUMEN : AQIDAH AKHLAK : IX/1 : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

A.

STANDAR KOMPETENSI Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir.

B. C.

KOMPETENSI DASAR Menjelaskan macam-macam Alam Ghaib yang berhubungan dengan hari akhir TUJUAN PEMBELAJARAN 1) Siswa mampu menyebutkan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan Hari Akhir 2) Peserta didik mampu menyusun tahapan – tahapan Hari Akhir 3) Siswa mampu menunjukkan dalil yang menerangkan adanya Alam Ghaib yang berhubungan dengan Hari Akhir 4) Meningkatnya kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius

D.

INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL 1. 2. 3. 4. Menyebutkan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir Menyebutkan tahap-tahap terjadinya hari akhir Mengemukakan dalil yang berhubungan dengan hari akhir Peningkatan kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius

E.

MATERI PEMBELAJARAN Tahapan Hari Akhir 1. Tahap pertama. Yaitu ketika Malaikat Israfil meniupkan tanda sangkakala pertama kali, maka akan terjadi peristiwa dasyat, yaitu a. Hancurnya alam semesta ini. Firman Allah Swt : Artinya : “Maka apabila sangkakala ditiup sekali tiup dan diangkat lah bumi dan gunung gunung lalu dibenturkan keduanya sekali bentur. Maka pada hari itu terjadilah hari kiamat. (Q.S. A1- Haqqah / 69 :13-15). b. Semua makhluk akan mati, kecuali yang dikehendaki Allah SWT. Firman Allah SWT, dalam Surat Az-Zumar ayat 68 sebagai berikut : Artinya : “ Dan ditiuplah sangkakala, Maka matilah siapa yang di langit dan di bumi kecuali siapa yang dikehendaki Allah. Kemudian ditiup sangkakala itu sekali lagi Maka tiba-tiba mereka berdiri menunggu (putusannya masing-masing)” (Q.S. Az – Zumar / 39 : 68) 2. Tahap Kedua, disebut Yaumul Ba’ats, yaitu peristiwa ketika Allah SWT mebangkitkan dan menghidupkan kembali seluruh makhluk yang pernah hidup di alam dunia, dan sedang menanti di alam barzakh. Hal ini ditandai dengan diitiupnya sangkakala untuk RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

kedua kalinya oleh malaikat Isrofil. Firman Allah, SWT dalam Surat ‘Abasa ayat 21-22 : Artinya : “Kemudian Dia mematikannya dan memasukkannya ke dalam kubur, kemudian bila Dia menghendaki, Dia membangkitkannya kembali” (Q.S. ‘Abasa / 80 : 21-22) Berkenaan dengan Yaumul Ba’ats ini, pernah suatu ketika Rasulullah Muhammad SAW menyampaikan berita Yaumul Ba’ats kepada penduduk Makkah yang masih jahiliyah. Banyak diantara mereka yang tidak percaya. Bahkan seorang musyrik yang bernama Ubay bin Khalaf dan Al-Ash bin Wail menggali beberapa kuburan tua di kota Makkah dan mengambil beberapa tulang yang telah lapuk, kemudian di bawa kepada Nabi Muhammad SAW setelah itu, mereka injak-injak menjadi debu. Kemudian mereka dengan sombong berkata kepada Nabi SAW : “Wahai Muhammad, apakah engkau menyampaikan bahwa Allah SWT akan menghidupkan kembali tulang-tulang, seperti tulang-tulang yang hancur menjadi debu ini?”. Kemudian turunlah Surat Yasin ayat 77-78 yang akan membangkitkan semua manusia yang pernah hidup. Firman Allah SWT : Artinya : “Dan apakah manusia tidak memperhatikan bahwa kami menciptakannya dari setitik air (mani), Maka tiba-tiba ia menjadi penantang yang nyata!. Dan ia membuat perumpamaan bagi Kami; dan dia lupa kepada kejadiannya; ia berkata: "Siapakah yang dapat menghidupkan tulang belulang, yang Telah hancur luluh?" (QS. Yaasin / 36 : 77 – 78) 3. Tahap Ketiga, disebut Yaumul Hasyr, yaitu hari dikumpulkannya seluruh umat manusia di padang mahsyar setelah manusia dibangkitkan dari kuburnya. Kemudian akan diperhitungkan semua amal perbuatan mereka ketika hidup di dunia. Firman Allah, Surat Yunus ayat 30 : Artinya : “Di tempat itu (padang mahsyar), tiap-tiap diri merasakan pembalasan dari apa yang telah dikerjakannya dahulu dan mereka dikembalikan kepada Allah Swt Pelindung mereka yang sebenarnya dan lenyaplah dari mereka apa yang mereka ada-adakan” (Q.S. Yunus / 10 : 30) 4. Tahap keempat, disebut Yaumul Hisab. Yaitu hari perhitungan semua amal manusia. Yaumul Hisab terdiri dari lima tahapan, yaitu : • Tahap bersoal jawab, yakni tentang : untuk apa saja umurnya digunakan, untuk apa ilmu yang dia miliki, tentang hartanya, dan tentang tubuhnya bagaimana dia memanfaatkannya. • Tahap membaca kitab catatan amal, segala amal manusia akan diteliti oleh dua malaikat yaitu Raqib dan Atid. Di padang Mahsyar nanti setiap manusia akan menerima buku catatan amal yang telah ditulis oleh kedua malaikat tersebut, kemudian membacanya. • Tahap mendengarkan dan memperlihatkan rekaman amal manusía. • Tahap Mizan. Mizan secara bahasa artinya neraca, atau timbangan. Apabila timbangan amal lebih berat daripada kebaikan, ia akan masuk syurga yang penuh dengan kenikmatan, tetapi apabila amalnya lebih berat daripada kejahatan ia akan dimasukkan ke dalam neraka terlebih dahulu. 5. Tahap kelima, Yaumul Jazaa’ yaitu keputusan Allah SWT apakah seseorang itu masuk syurga atau neraka. Firman Allah SWT, dalam Surat Al-Mukmin ayat 17 : Artinya : “Pada hari ini tiap-tiap jiwa diberi balasan sesuai dengan apa yang diusahakannya. Tidak ada yang dirugikan pada hari ini. Sesungguhnya Allah Swt amat cepat hisabnya” (QS. Al-Mukmin / 40 : 17) Alam Ghaib yang Berhubungan dengan Hari Akhir Dalam kehidupan di akhirat manusia akan mengalami beberapa tahapan alam, yang antara lain sebagai berikut : 1. Alam Barzakh 2. Mahsyar 3. Sirath RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

F.

4. Surga dan neraka METODE PEMBELAJARAN 1) Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. 2) Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir 3) Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran 4) Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

G.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Waktu Pengembangan Karakter

 Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : 1) Menanyakan kepada siswa tentang tahapan dan macam-macam Alam Ghaib yang berhubungan dengan Hari Akhir 2) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan 3) Menguatkan pentingnya kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius untuk bekal di Hari Akhir  Kegiatan inti 4) Siswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menjelaskan tahapan dan macam-macam Alam Ghaib yang berhubungan dengan hari akhir. (Explorasi) 5) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggota 4 sampai 5 anak 6) Peserta didik mendiskusikan tentang tahapan dan macam-macam Alam Ghaib yang berhubungan dengan Hari Akhir 7) Siswa saling menilai hasil pemasangan 10 Toleransi 20 Kerja sama 10 Semangat membaca 10 Religius

berdasarkan apa yang telah dibaca tentang berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir. (Elaborasi) 8) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal10

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

hal yang masih belum jelas (elaborasi) 9) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir serta penguatan pentingnya kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius. (Konfirmasi)  Kegiatan penutup. 10) Guru melaksanakan penilaian lisan 11) Memberikan tugas pengayaan H. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku paket Membangun Akidah dan Akhlak kls IX, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo, 2008 2. Ayo Memahami akidah dan Akhlak Kelas IX, Karya Junaidi Hidayat, dkk., Penerbit Erlangga, Jakarta, 2009 I. ASSESSMENT/ PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Menyebutkan tahapan-tahapan Hari Akhir Memahami macam-macam Alam Ghaib yang berhubungan dengan Hari Akhir Mengemukakan dalil tentang Alam Ghaib yang berhubungan dengan Hari Akhir Tes Bentuk Penilaian Jawab singkat 1. Sebutkan tahapantahapan Hari Akhir 2. Sebutkan macam macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir 3. QS. Yasin : berhubungan dengan Contoh Instrumen 10 10 kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius

Mengetahui Kepala Madrasah

Prembun, 9 Juli 2011 Guru Bidang Studi Akidah Akhlak

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

Drs. Moh. Iskandar NIP. 195908101982031006

Nur Sabani, S.Ag. NIP. 197807262007101001

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTs Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A. : MTs NEGERI PREMBUN KEBUMEN : AQIDAH AKHLAK : IX/1 : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir.

B. C.

KOMPETENSI DASAR Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman terhadap Hari Akhir TUJUAN PEMBELAJARAN 1) Peserta didik mampu menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir 2) Peserta didik mampu menjelaskan manfaat beriman terhadap Hari Akhir 3) Membiasakan kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius

D.

INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL 1. akhir 2. 3. kehidupan Mampu mengidentifikasi manfaat beriman kepada hari akhir Pembiasaan , kedisiplinan, tanggungjawab dan religius dalam Menyebutkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada hari

E.

MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Beriman kepada hari akhir itu harus dibuktikan dengan perbuatan yang nyata selama hidup didunia ini. Adapun perilaku yang mencerminkan keimanan seseroang kepada hari akhir antara lain sebagai berikut : a. Bersikap hati-hati dalam berusaha untuk mencukupi kebutuhan hidup, jangan sampai melanggar hukum-hukum agama. b. Berusaha agar makanan dan minuman yang di konsusi diri dan keluarganya adalah makanan dan minuman yang halal dan baik. c. berusaha agar tidak merugikan fihak lain, baik yang bersangkutan tahu atau tidak. d. memperbanyak amalan yang baik dalam rangka mencari ridla Allah SWT e. menjauhkan diri dari segala perbuatan dosa, karena kelak di hari akhir akan dimintai pertanggungjawanban. f. Rajinm mempelajari ajaran agama agar dapat memahami tata cara penerapanya dalam hidup sehari-hari g. Rajin beribadah baik yang fardlu maupun yang sunah sesuai dengan kemampuan. h. Memperkukuh hubungan persaudaraan dengan sesama muslim khususnya dan sesame manusia pada umumnya i. Selalu bersikap optimis di dalam menjalani hidup di dunia ini RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

j.

Tidak mudah berputus asa karena Allah SWT Pasti akan

memberi pertolongan pada hamba-Nya yang selalu mentaati perintah-Nya. Fungsi/ manfaat dan Hikmah Beriman kepada Hari Akhir 1) Dapat meningkatkan keimanan dan ketaqwaan 2) Selalu berbuat baik dan menghindari berbuat dosa dan sia-sia. 3) Memotivasi untuk semangat dalam berkarya. 4) Mendidik manusia untuk belajar dan memprediksikan dan mempersiapkan masa depan. 5) Memperjelas tujuan hidup manusia di dunia. 6) Membuat sikaphidup lapang dan optimis 7) Menamkan sikap berani dan tidak takut mati. 8) Tidak mudah terpengaruh dengan kemewahan dunia dan tidak mudah iri terhadap kemewahan yang di miliki oleh orang lain. METODE PEMBELAJARAN 1) Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. 2) Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir 3) Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran 4) Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : 1) Menanyakan kepada siswa tentang perilaku yang 10 Waktu Pengembangan Karakter

F.

mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir 2) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius

kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius dalam kehidupan sebagai cerminan beriman kepada Hari Akhir  Kegiatan inti 3) Siswa membaca berbagai sumber tentang perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir 4) Siswa membentuk kelompok diskusi yang 10

beranggota 4/5 anak 5) Siswa mendiskusikan dan mengidentifikasi contoh

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

perilaku yang mencerminkan beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari 6) Siswa memajang karya di tempat yang telah

15

disediakan 7) Masing-masing kelompok menilai hasil pajangan 8) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-

5 10 10

Penghargaan prestasi

hal yang masih belum jelas (elaborasi) 9) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan 10

kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir  Kegiatan penutup. 10) Guru melaksanakan penilaian 11) Memberikan tugas pengayaan H. SUMBER PEMBELAJARAN a.

10

“ Membangun Akidah dan Akhlak kls IX”, karya T. Ibrahim dan H. Darsono,

PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo, 2008 b. “Ayo Memahami akidah dan Akhlak Kelas IX”, Karya Junaidi Hidayat, dkk.,

Penerbit Erlangga, Jakarta, 2009

I.

ASSESSMENT/ PENILAIAN Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Uraian Jelaskan contoh orangorang yang beriman pada Hari Akhir! Tes Tulis Non test Uraian Skala Sikap Jelaskan manfaat beriman pada Hari Akhir ? Terlampir Contoh Instrumen

Menunjukkan contoh perilaku beriman pada Hari Akhir Menunjukkan manfaat beriman pada Hari Akhir Membiasakan berperilaku kejujuran, kedisiplinan, tanggungjawab dan religius Mengetahui Kepala Madrasah

Tes tulis

Prembun, 9 Juli 2011 Guru Bidang Studi Akidah Akhlak

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

Drs. Moh. Iskandar NIP. 195908101982031006

Nur Sabani, S.Ag. NIP. 197807262007101001

RPP Aqidah Akhlak MTs Negeri Prembun Kebumen/Kls IX/Smt 1

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->