SILABUS

Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi : Pendidikan Kewarganegaraan : XII (dua belas) : 1(satu) : Ilmu Alam dan Ilmu Sosial : 1. Menampilkan sikap positif terhadap

Pancasila sebagai ideologi terbuka

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit
Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka

INDIKATOR
Mengemukakan rumusan Pancasila sebagai dasar negara

PENILAIAN • Performance tes (tugas kelompok/ individu) • Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

ALOKASI WAKTU 4 X 45

SUMBER BELAJAR

• Mengkaji dari Pancasila sebagai ideologi berbagai sumber (buku, nara sumber terbuka

o Rumusan pancasila

dsb.) tentang proses perumusan Pancasila sejak sidang BPUPKI sampai dengan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 Menganalisis fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Menguraikan fungsi Pancasila

o Fungsi Pancasila

Aim Abdulkarim (2006), Kewarganegaraa n Untuk SMA Kelas XII, Bandung, Penerbit Grafindo Media Pratama.
UndangUndang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, amandemen I, II, III dan IV, Bandung: Citra Umbara Bambang Suteng (2007), Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Erlangga.

o Pancasila • Mendeskripsi sebagai dasar kan makna Pancasila negara sebagai dasar negara o Pancasil a sebagai • Membanding ideologi kan ideologi terbuka terbuka dan ideologi
tertertutup • Menganalisis makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

Mengemukakan makna Pancasila sebagai dasar negara

• •

Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

Jakarta. Kewarganegaraa n Untuk SMA Kelas XII. o Wijianto (2004). Fadhil Hazimat NIP : 130682748 . 1. Pontianak. majalah dsb) sehingga dapat menunjukkan perilaku positif terhadap Pancasila Mengamati perilaku masyarakat lingkungannya yang sesuai dengan nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka (contoh: berani mengemukakan pendapat/demonstrasi) • Menunjukkan sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila o Performa nce tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian. lainnya) Presenta si 2 X 45 o Media cetak dan media eletronik • Buku-buku sumber yang relevan • Buku pelajaran/paket • o Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideology terbuka • • Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka. pilihan ganda. Muna Sukri. M.) dan artikel dari media cetak (buku. internet dsb. H. NIP : 131202354 Drs. o Mengetahui. • Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran PKn. lainnya) ALOKASI WAKTU 2 X 45 SUMBER BELAJAR • • paradigma pembangunan. PENILAIAN o Performa nce tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian. Penerbit Piranti Darma Kalokatama. Drs. pilihan ganda.Pd.KOMPETENSI DASAR 1. Kepala Sekolah.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Materi Pembelajaran Nilai-nilai Pancasila o ancasila sebagai sumber nilai o ancasila sebagai paradigma pembangunan • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji dari beberapa sumber P pustaka tentang Pancasila sebagai sumber nilai Menganalisis P Pancasila sebagai INDIKATOR • Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai. koran.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka o erilaku yang sesuai nilainilai Pancasila P• Menganalisis berita di media elektronik (TV.

1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara Materi Pembelajaran Sistem pemerintahan KEGIATAN PEMBELAJARAN • INDIKATOR • Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara • Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer • Menguraikan kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer PENILAIAN o Performa nce tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian. lainnya) Presenta si ALOKASI WAKTU 4 X 45 SUMBER BELAJAR Mengidentifikasi negara-negara yang menganut sistem • Sistem pemerintahPresidensial dan an Presidensial Parlementer dan Parlementer • Membandingkan dari berbagai aspek. • o • . negara• Ciri-ciri negara yang menganut sistem sistem pemerintahan pemerintahan Presidensial dan Parlementer dan Parlementer Presidensial.Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi Alokasi Waktu : : : : : : Pendidikan Kewarganegaraan XII (dua belas) 1 (satu) Ilmu Alam dan Ilmu Sosial 2. Kusnardi. • Mendeskripsikan kekurangan dan kelebihan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer • o Moh. Harmaily Ibrahim (1993) Pengantar Hukum Tata Negara RI. Pendidikan Kewarganegara -an. pilihan ganda. FHUI UndangUndang Dasar Republik Indonesia tahun 1945. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan 12 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 2. Bambang Suteng (2007). Penerbit Erlangga..

pilihan ganda. M. Pontianak. Penerbit Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. • UUD Negara RI Tahun 1945 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia Materi Pembelajaran sistem pemerintahan Negara Indonesia o System pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaan o Sistem pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan KEGIATAN PEMBELAJARAN • INDIKATOR JENIS PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 X 45 • SUMBER BELAJAR Jimly ashieddieqy Sistem pemerintahan di Indonesia Men • Menguraikan sistem o Performa pemerintahan yang gkaji UUD 1945. o • o • membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain Indonesia dengan negara lain Mengetahui.KOMPETENSI DASAR 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain Pelaksanaan sistem • Mengkaji berbagai pemerintahan Indonesia buku. Pendidikan Kewarganegara an Untuk Kelas XII SMA dan MA.Pd. Drs. H. Sri Jutmini dan Winarno (2007). NIP : 131202354 Drs. lainnya) Presenta si 4 X 45 • Jimly ashieddieqy Sistem pemerintahan di Indonesia. Muna Sukri. Surakarta. media cetak dan o Kelebihan sistem elektronik mengenai kelebihan dan kelemahan pemerintahan pelaksanaan sistem Indonesia pemerintahan negara RI o Kekurangan sistem • Menanyakan kepada pemerintahan pejabat pemerintah di Indonesia lingkungannya tentang o Perbandingan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan sistem negara RI pemerintahan Indonesia dengan • Mengidentifikasi negara lain sistem pemerintahan • Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia o Performa nce tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran PKn. individu) pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 pada • Tes Membandingka o awal kemerdekaan tertulis n sistem pemerintahan • Men (Uraian. Penerbit Erlangga. pemerintahan Indonesia dengan sesudah lainnya) berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan perubahan • o si Presenta Bambang Suteng (2007). Kepala Sekolah. Pendidikan Kewarganegaraan. Fadhil Hazimat NIP : 130682748 . dapat nce tes (tugas digunakan oleh negara menganalisis kelompok/ Indonesia menurut UUD pelaksanaan sistem 1945. Indonesia berdasarkan gidentifikasi sistem UUD 1945 sebelum pilihan ganda.