Tantangan dan Peluang Sumber Daya Manusia di Era Globalisasi

A. Latar Belakang. Kata Kunci ; Tantangan dan Peluang SDM IPTEK Prestasi Olahraga Tantangan dan peluang di Era Globalisasi serta antisipasi yang perlu dilakukan dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang tangguh merupakan tema yang sangat relevan dengan situasi saat ini karena berbagai alasan. Salah satu diantaranya adalah karena masalah sumber daya manusia dan globalisasi adalah dua dari sekian banyak topik yang paling hangat dibicarakan akhir-akhir ini. Tidak terhitung sudah berapa banyak seminar, ceramah, lokakarya, simposium dan artikel koran sampai saat ini yang tak henti-hentinya mengangkat topik tersebut baik secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri. Pernyataan para pejabat, serta lontaran para pakar, tokoh masyarakat dan professional dalam berbagai kesempatan semuanya menambah bobot nilai dan arti penting dari kedua topik tersebut. Hal ini terjadi karena topik sumber daya manusia dan globalisasi memang menyangkut masalah dasar yang amat penting bagi kelangsungan hidup kita sebagai bangsa kini dan dimasa mendatang. Khususnya dibidang Prestasi olahraga dan bisnis olahraga, kita akan menghadapi era perdagangan bebas di wilayah Asia Tenggara Asean Free Trade Area (AFTA) tahun 2003 dan wilayah Asia Fasific tahun 2020 sebagai hasil kesepakatan negaranegara anggota APEC (Asia Pasific Economic Cooperation). Untuk itu , maka setiap negara di Asia Pasific, termasuk Indonesia, akan dituntut untuk mampu bersaing dalam berbagai bidang . Essensi dari kemampuan bersaing itu adalah bahwa setiap negara harus dapat menghasilkan produk (barang dan jasa) yang bermutu tinggi, biaya rendah, effisien dalam proses dan cepat dalam penyerahan/pelayanan. Hal-hal yang dimaksud terakhir ini dapat disebut dengan kinerja organisasi (Organizational performance)dan menjadi tantangan bagi semua pihak yang terkait untuk mewujudkannya.

Dalam kaitan itu, pembangunan pendidikan merupakan upaya yang mendasar dalam pengembangan sumber daya manusia (SDM). Pengembangan kualitas SDM melalui pendidikan perlu dilaksanakan secara terpadu khususnya dalam rangka upaya meningkatkan kemampuan bangsa Indonesia untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi yang dibutuhkan bagi peningkatan kesejahteraan, kemajuan, peradapan, serta ketangguhan daya saing bangsa Indonesia (Djojo-negoro, 1995).

Organisasi adalah salah satu hasil peradapan manusia yang penting bagi kehidupan umat manusia modern. Dikatakan demikian karena melalui organisasi orang-orang dapat mencapai tujuannya dengan lebih mudah dan lebih cepat dibandingkan kalau orang-orang itu melakukan usaha pencapaian tujuannya secara sendiri-sendiri. Menurut Robbins (1990) : "Organisasi adalah suatu kesatuan(entity) sosial yang dikoordinasikan secara sadar, dengan batasan yang relatif dapat diidentifikasi, yang bekerja atas dasar yang relatif terus menerus untuk tujuan bersama atau sekelompok tujuan".

Pendidikan sebagai suatu upaya membentuk sumber daya manusia yang berkualitas, karenanya dituntut untuk secara terus menerus mampu mengikuti dan menyesuaikan diri dengan irama perubahan yang terjadi. Dalam pada itu, salah satu aspek sistem pendidikan yang amat berperan dalam menghasilkan sumber daya manusia berkualitas itu adalah organisasi atau lembaga pendidikan . Oleh karenanya, langkahlangkah kearah penyesuaian diri dengan perubahan-perubahan yang terjadi menjadi kebutuhan yang tak terhindarkan.

´Mereka tidak lagi mencari pekerjaan tetapi bersaing untuk menciptakan lapangan kerja yang sesuai dengan dasar-dasar pendidikannya yaitu sebagai Pengembangan sumber daya manusia (SDM) di bidang olahraga yang diarahkan pada peningkatan kesehatan jasmani. pengetahuan dan keterampilan untuk bersaing dalam mendapatkan lapangan pekerjaan terlebih untuk menciptakan lapangan pekerjaan baru masih minim. koordinasi dan sinergisitas dengan daerah serta membangun wahana untuk menjaring atlit berprestasi. kelembagaan dan lain-lain. semakin besar volume dan frekuensi kejuaraan maka semakin besar peluang untuk menghasilkan atlit berprestasi. Perubahan-perubahan pada skala global itu selanjutnya memicu timbulnya transformasi struktural yang pada gilirannya dapat memberikan dampak pada proses pergeseran nilai. serta ditujukan guna pembentukan watak dan kepribadian. lni semua merupakan fenomena yang tak terelakkan. Fenomena globalisasi yang terjadi belakangan ini juga telah menarik perhatian sejumlah ahli manajemen internasional belum lama ini. dalam artikel pengantarnya pada salah satu terbitan The Academy of Management Review. sportifitas dan peningkatan prestasi. Suatu terobosan perlu dilakukan untuk meningkatkan sumber daya manusia yaitu dengan memberikan pembekalan tambahan wawasan. sistem. perilaku manusia. dan keterampilan mengenai jasa industri olahraga yang telah mengalami perkembangan yang pesat dari waktu ke waktu. disiplin. tempat mengamati dan mendeteksi bibit atlit sekaligus penjaringan terhadap atlit berprestasi.Tantangan dan Peluang Serta Antisipasi yang Perlu Dilakukan Dalam Mempersiapkan Sumber Daya Manusia yang Tangguh di Era Globalisasi Dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Melalui Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Sebagai Langkah Seorang Atlit Menuju Industri dan Prestasi Olahraga Profesional BAB II PEMBAHASAN A. Pertandingan atau kejuaraan adalah urat nadi pembentukan prestasi. komunikasi dan informasi yang menjadi ciri utama dari proses globalisasi itu menyebabkan terjadinya berbagai perubahan yang bersifat menyeluruh fundamental dan berdimensi banyak. Sebagai contoh. pengetahuan. maka diharapkan dapat turut memberikan dukungan pengembangan industri jasa olahraga. sikap. Serta mampu mengatasi persoalan yang berkaitan dengan aktifitas dan pembinaan olahraga di tanah air. cara hidup. Untuk membentuk atlit berprestasi. olahraga telah menjadi salah satu gaya hidup modern di era globalisasi. Tung & . Dalam perkembangan zaman. Kejuaraan Nasional merupakan event puncak untuk mengukur sejauh mana keberhasilan pembinaan atlit di daerah. sumber daya manusia yang berkualitas yakni yang menguasai ilmu pengetahuan dan tekhnologi akan memegang peranan yang sangat strategis dan mampu memacu pertumbuhan dan pengembangan disegala bidang kehidupan manusia. Saat ini. SDM yang memiliki wawasan. Dalam kaitan. Wawasan menciptakan lapangan pekerjaan harus terbuka di mata para mahasiswa usai menamatkan studi di perguruan tinggi. perlu dibangun system recruitment antara lain dengan membangun keterpaduan. Kemajuan yang pesat dalam teknologi transportasi. B. mental dan rohani. PERMASALAHAN Berdasarkan uraian diatas maka permasalahannya adalah upaya-upaya apakah yang perlu dilakukan dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang tangguh di era globalisasi ". Untuk itu perlu ada perhatian yang sangat serius dalam mengembangkan kemampuan para pemuda terutama penanganan yang terkait dengan pengembangan industri olahraga. Globalisasi : Tantangan Dan Peluang Globalisasi telah menjadi kata yang amat populer akhir-akhir ini karena banyak dibicarakan dan dibahas oleh berbagai kalangan. Dengan berkembangnya olahraga menjadi gaya hidup modern bagi masyarakat perkotaan.Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan salah satu faktor penentu pembangunan nasional.

Fenomena globalisasi (dan regionalisasi) juga membawa dampak terhadap masyarakat perguruan tinggi. The peoples of different nations are interconnected more closely than they have ever been. Kitalah yang harus pandaipandai memanfaatkannya. jasa dan investasi antar negara. Jadi. dan oleh karenanya peranan organisasi atau lembaga pendidikan yang menghasilkan sumber daya manusia yang bermutu menjadi semakin penting. Lebih lanjut. memperluas bidang lingkupnya dengan mengambil tindakan dan meningkatkan efisiensi ekonomi mereka. maka saat itu kelak tenaga kerja asing dalam jumlah besar di suatu negara akan menjadi pemandangan umum kita sehari-hari. tentunya sudah dapat diduga. serta tingginya mobilitas tenaga kerja. memberi ilustrasi sebagai berikut: "The word has begun to resemble a global village. Tung et al. menyatakan bahwa dampak dari globalisasi dan regionalisasi itu dapat dirasakan pada 4 (empat ) level yaitu : . Information and communication technology have increased our knowledge of the people of other nations. hal ini menyebabkan semakin tajamnya persaingan antar negara dan organisasi dalam merebut pasar serta usaha menghasilkan kinerja dan kualitas produk yang prima. thus expanding the domain in which these organizatios take action and thereby enhancing their economic efficiency through scale" Disamping teknologi. globalisasi itu pada dasarnya mentiratkan dua hal sekaligus: tantangan dan peluang. Era perdagangan bebas tersebut ditandai dengan semakin minimnya hambatan-hambatan tarif. tekhnologi baru di bidang infoimasi dan komunikasi memungkinkan organisasi-organisasi itu memasarkan produknya secara internasional. ekonomi. dalam alam keterbukaan itu kuaiitas manusia menjadi kuncinya. these new information and communication technologies have enabled multinational organizationas to market their outputs internationally. dengan tekhnologinya. Lebih jauh lagi. Technologi has been a leading force bringing about this enhanced integration around the globe. they havemade it possible to interact with and influence each other more than ever before in the history of humankind". sesungguhnya sekaligus merupakan peluang yang harus kita rebut. menaikkan efisiensi ekonominya dengan belajar tentang dan mendapatkan masukan berupa bahan sumber daya manusia (SDM). kalau dicermati secara khtis. dunia kini seolah-olah sudah menjadi sebuah desa global. Dampak lebih lanjut daripada situasi ini kelak. olah raga atau lain peristiwa yang terjadi di berbagai negara melalui televisi dan internet. Karena didalamnya terkandung potensi pasar yang lebih luas dan lebih bervariasi. Untuk ini semua. serta memungkinkan adanya interaksi dan saling pengaruh mempengaruhi antara satu dengan lain secara lebih intensif dari pada sebelumnya. Singkatnya. maka pada gilirannya organisasi bisnis yang terlibat dalam persaingan itu akan menuntut kualitas sumber daya manusia yang tinggi dan bersaing. Dalam konteks pendidikan. Reid (1997). teknologi merupakan kekuatan penentu bagi peningkatan integrasi seluruh belahan bumi. Memang benar. Kesemua hal yang disebutkan terakhir ini. using technology. Jadi. dan relasi yang berada di belahan bumi yang lain. leluasanya lalu lintas barang. Erat kaitannya dengan gejala globalisasi yang diuraikan diatas adalah era perdagangan bebas. capital from more cost effective sources around the globe. jika demikian halnya. dan boleh jadi juga dibidang pertahanan dan keamanan. Dengan demikian. Kita sekarang dengan mudah dapat berbicara meialui telepon dengan sanak saudara.Glinow (1991). Dalam pada itu. globalisasi yang pada intinya merupakan rekayasa ekonomi itu telah menjadikan kehidupan manusia menjadi begitu terbuka. Perusahaanperusahaan multinasional besar khususnya telah mampu. Sebagai konsekwensinya. dan modal dari sumber-sumber yang paling efektif di seluruh dunia. dimana manusia dari berbagai bangsa dapat berhubungan satu sama lain secara lebih dekat dari pada sebelumnya. Secara spesifik. (1991) menulis: "Economic has been the other major force in the globalizationalphenomenon.Khususnya yang berkenaan dengan tenaga kerja. maka jelas ini akan menjadi tantangan yang serius bagi kita dalam menghadapi masa yang penuh dengan persaingan itu. dalam waktu yang singkat kita dapat mengikuti perkembangan politik. to increase their economic efficiencies by beaming about and then obtaining inputs of material. ekonomi telah menjadi kekuatan utama yang lain di dalam fenomena global itu. Further. In particularlarge multinational organizations have been able. human power. dimana teknologi informasi dan komunikasi telah meningkatkan pengetahuan kita tentang manusia dari bangsa-bangsa yang lain. yang merujuk Wichit Srisaan dari Suranaree University of Technology di Thailand. Demikian pula. selain dari masalah ekonomi dan bisnis. yaitu antara lain : muncuinya masalah-masalah baru di bidang sosial budaya.

Nasional . Jadi. Hai ini dapat dimaklumi karena manusia merupakan unsur utama dari setiap organisasi. misainya meialui : Undang-undang. C. yaitu adanya tuntutan untuk melakukan perubahanperubahan pada sistem pendidikan tinggi sehingga mampu mengakomodasikan kebutuhan yang semakin meningkat. Peraturan Pemerintah dan Keputusan Presiden serta seperangkat Hukum lainnya. yang pada gilirannya juga menurut kualitas SDM yang tinggi dan bersaing. Pergaulan dan hubungan antar bangsa di dunia pun telah berlangsung demikian erat dan mudahnya. Intemasional.. Kata sebagian orang. Pernyataan Nasibitt diatas jelas menunjukkan betapa besar dan pentingnya peranan SDM pada masa kini dan akan datang. yaitu adanya tuntutan untuk melakukan kerjasama antar lembaga pendidikan tinggi. Dunia kita sekarang ini. kiranya tidak salah kalau perusahaan besar seperti Union Carbide menetapkan slogannya yang berbunyi . Khususnya bidang ekonomi dan bisnis.Organisasi. termasuk untuk menghadapi persaingan bisnis global linternasional. Tak ada keraguan akan hal ini. telah menjadi semakin sempit. much more important in their organization". Karena memang benar."Assets make things possible. Namun jika dicermati benar. sumber daya manusia (SDM) lagi naik daun. menjadi jelas bagi kita bahwa proses globalisasi itu membawa dampak yang tuas dan berdimensi banyak. media komunikasi dan alat transportasi. Oleh karena itulah maka tepat sekaii GBHN menempatkan peningkatan kualitas SDM sebagai sasaran dalam PJP II. perlombaan untuk menghasilkan kinerja dan kualitas produk dan jasa yang prima menjadi keharusan. ekonomi. yang sering disebut dengan masyarakat informasi itu. Sebagai konsekwensi logisnya. Peranan Sumber Daya Manusia Masalah sumber daya manusia kini masih terus menjadi bahan perbincangan yang hangat berbagai kalangan dan dalam berbagai kesempatan. baik dalam politik. karena masalah SDM atau lebih khusus lagi peningkatan kualitas SDM. perubahan dan penyesuaian kurikulum. Dengan demikian. dan karenanya menjadi tantangan yang harus kita hadapi dengan bijak dan cerdas. Kualitas SDM Indonesia saat ini. secara eksplisit disebutkan sebagai titik sentral pembangunan nasional pembangunan jangka panjang tahap dua (PJP II). sehingga kalau seseorang tidak berbicara tentang SDM bisa jadi dianggap tidak mengikuti trend mutakhir. dan hasil-hasil yang bernilai inilah yang menentukan derajat kesejahteraan dan taraf hidup suatu masyarakat. lni semua dimungkinkan oleh semakin maju dan berkembangnya teknologi informasi. Hanya saja sekarang gemanya lebih keras dari sebelumnya. Termasuk dalam pembangunan kelembagaan ini di antaranya adalah -. Mengutip kata John Naisbitt :"In an information society. Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia Seperti dikatakan diatas bahwa kualitas SDM merupakan kunci dari keseluruhan ikhtiar manusia di segala bidang. baik ditingkat regional (seperti ASEAN dan Asia Pasific) maupun ditingkat yang lebih luas lagi. manusialah yang membuat barang-barang dan jasa yang bernilai bagi suatu bangsa. yakni adanya tuntutan untu melakukan pembenahan/pembangunan kelembagaan (institutional building) yang diarahkan pada pencapaian kinerja yang tinggi. Merekalah yang menciptakan berbagai inovasi dan kemudian membuat banyak organisasi menjadi dikenal luas. fasilitas teknologi pengajaran. dan terjadi diberbagai arena.lndividu . yaitu dirasakannya tuntutan kebutuhan akan periunya peningkatan pemahaman bahasa asing (terutama bahasa lnggeris) dikalangan tenaga pengajar dan mahasiswa. Lebih-lebih dalam era informasi dan globalisasi seperti sekarang. Peranan SDM memang sangat peting. kalau dilihat secara kasus per kasus mungkin kita dapat mengatakan bahwa kualitas SDM Indonesia kini cukup bersaing di kancah internasional di beberapa . Bagi bangsa Indonesia hal tersebut tentu saja lebih menyakinkan lagi. maupun sosial dan budaya. human resource is at the cutting edge. And it means that human resource professionals are becoming much. kata sementara orang. peoples make things happen". sesungguhnya kesadaran akan pentingnya sumber daya manusia sudah bedangsung cukup lama. keadaan ini menyebabkan semakin tumbuhnya persaingan antar negara dan perusahaan dalam merebut pasar. serta peningkatan mutu tenaga pengajar dan semacamnya. B.

Kesemua negara tersebut meletakkan tumpuan pada kualitas SDMnya. 1990). serta pengembangan watak dan kepribadian. itu berarti peningkatan keahlian. Korea mempunyai jumlah tertinggi PhD per kapita di dunia. PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA 1. Untuk keperluan usaha-usaha peningkatan kualitas SDM. pada dasarnya dapat dilakukan melalui tiga jalur utama. Maksudnya agar kita bisa mensejajarkan diri dengan bangsa-bangsa lain yang lebih tinggi taraf kualitas SDMnya.bidang tertentu. Kelompok Daewoo saja memperkerjakan 1000 PhD pada tahun 1990. baik tingkatannya maupun pertumbuhannya (Batubara. Jadi. Bukti untuk hal ini saya kira dapat dengan mudah ditemui. yang masing-masing dapat diuraikan sebagai berikut : Jalur Pendidikan Formal. yang oleh Wardiman Djojonegoro (19930 dirinci sebagai: "« adanya kecenderungan bahwa isi program pendidikan dinilai cenderung berorientasi pada penguasaan prestasi akademik untuk memasuki pada jenjang yang lebih tinggi dan belum menata arah untuk secara lentur bergerak cepat sejalan dengan tuntutan dunia ker'a yang secara terus menerus berubah serta kehidupan di masyarakat". Pak dari IL Hae Institute. dan hasil karyanyapun dapat diandalkan. jelas hal ini memerlukan usaha-usaha peningkatan kualitas SDM kita secara terus menerus. Meskipun tidak terialu mengecewakan. terlebih-lebih lagi jika dibandingkan dengan keadaan SDM di negara-negara lain disekitar kita. yang dari waktu ke waktu selalu menjadi tantangan. Jalur pendidikan formal bertujuan membekali seseorang dengan dasar-dasar pengetahuan. kita seringkaii mendengar bagaimana Korea. Artinya SDM kita tidak kalah dengan bangsa-bangsa lain. Akibat lanjut dari pada keadaan diatas. JALUR PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM). lni perlu karena keadaan dunia yang akan kita hadapi kelak akan sangat kompetitif. Rendahnya kualitas dan kemampuan SDM Indonesia itu tercermin dari rendahnya produktivitas kerja. . Jadi masih banyak usaha-usaha yang perlu kita lakukan terus dalam pengembangan kualitas SDM ini. yang menengah berkenaan dengan kualitas teknis operasional. kemampuan analisis. dan mampu berbicara lebih nyaring dipercaturan internasional. Dari jumlah itu yang pasti mereka itu kebanyakan orang-orang Korea yang berpendidikan Amerika (Naisbitt & Aburden. Selain Jepang. Erat kaitannya dengan kualitas SDM. pengetahuan umum. Akan tetapi. bagi tenaga yang berada pada tingkat bawah/operasi menyangkut kualitas tehnis operasionalnya. sekolah menengah tingkat pertama dan atas. Dalam pada itu. Taiwan dan Singapura melaksanakan pembangunan ekonominya dan mendapatkan sebutan sebagai NIC'S. yaitu jalur pendidikan formal . menurut Jacquiline Y. secara keseluruhan harus diakui bahwa kualitas dan kemampuan SDM Indonesia relatif masih rendah. kalau kita berbicara soal pengembangan kualitas SDM. jalur latihan kerja dan jalur pengembangan ditempat kerja. dan perguruan tinggi. dan bagi tenaga kerja tingkat tinggi menyangkut kualitas managerial dan komunikasinya. supervisor dan managerialnya. terdiri dari pendidikan umum dan kejuruan mulai dari tingkat sekolah dasar. kiranya jelas bahwa kondisi kualitas SDM kita kini cukup serius. Secara garis besar. 2. Dari uraian singkat diatas. barangkali kita perlu berfikir lebih spesifik kepada apa dan bagaimana negara-negara lain melakukannya. Sekedar illustrasi. adalah menyangkut masalah relevansi pendidikan. terlebih-lebih jika tidak ada perubahan. kemampuan dan ketrampilan kerja seseorang. adalah terjadinya akumulasi pengangguran tenaga terdidik. Untuk keperluan peningkatan kualitas. Hongkong. salah satu masalah pendidikan yang berhubungan dengan relevansi adalah adanya ketidak sesuaian antara kebutuhan masyarakat dan keluaran pendidikan. teori dan logika. kemampuan dan ketrampilan kerja seseorang melakukan berbagai kegiatan untuk menghasilkan barang dan jasa yang ikut serta menentukan kualitas hidupnya. walau terus menerus dilakukan usaha-usaha perbaikannya. 1992). USAHA PENINGKATAN KUALITAS Kualitas SDM pada dasarnya berkenaan dengan keahlian.

ilmu pengetahuan dan teknologi adalah hasil (produk) manusia yang dimanfaatkan manusia untuk meningkatkan taraf hidupnya (Habibie. Perkembangan IPTEK yang semakin pesat. menirukan dan melakukan tugas-tugas pekerjaan yang ditekuninya. serta memperhatikan keterbatasan sumber daya dan kelestahan lingkungan hidup. . efisien dan lebih baik dalam melaksanakan pekerjaan yang dimaksud. Dalam konteks ini. Nilai-nilai pengembangan bakat. cepat dan cermat serta bertanggung jawab sehingga mampu memacu pembangunan dalam menuju terwujudnya masyarakat yang mandiri. moral dan dedikasi terhadap pelaksanaan tugas dapat dikembangkan meialui sistem latihan kerja. Ha] ini penting. menurut Simanjuntak (1992). adanya persaingan antar bangsa yang semakin ketat. manfaat yang diberikan oleh suatu teknologi tidak lagi ditentukan oleh teknologi itu sendiri. maju dan sejahtera. Karena itu. dana penefitian dan pengembangan yang mendorong orang untuk berprestasi optimal sangatiah diperlukan. nilai-nilai masyarakat yang menyangkut sikap mental. Pendekatan latihan kerja dan pengalaman dapat diiakukan secara bersama-sama dalam bentuk magang (apprenticeship)dan latihan ditempat kerja (on the job training). perhatian pada imbalan. Serangkaian tindakan ini sekaligus juga menyiratkan arah daripada pembangunan IPTEK itu sendiri. Peralatan ini bisa berupa perangkat lunak yang berbentuk metode dan teknik. Serangkaian tindakan yang dimaksud adalah menyangkut pemanfaatan. seseorang bukan saja akan menjadi lebih mahir meiaksanakan tugasnya tetapi juga akan terbuka peluang baginya untuk menemukan cara-cara kerja yang lebih praktis. juga dapat membawa dampak yang berakibat buruk". PENGEMBANGAN IPTEK Kata ilmu pengetahuan dan teknologi adalah dua kata yang berbeda arti namun sangat erat kaitannya satu sama lain. jaminan karier dan promosi. Dengan melakukan pekerjaan secara berulang-ulang. karena seperti kata Suriasumantri (1991) :"Sebagai alat. karena dengan pembangunan IPTEK telah berhasil memajukan tingkat kecerdasan masyarakat. Selanjutnya.kondisi kerja. yaitu wahana meialui mana seseorang dapat meningkatkan pengetahuan teknis maupun ketrampilan kerjanya dengan mengamati orang lain. melainkan oleh manusia sebagai mahiuk yang mempergunakan teknologi tersebut. Jadi. pengembangan dan penerapan IPTEK haruslah didukung oleh SDM yang berkualitas metalui pendidikan dan petatihan. serta dampak arus globalisasi yang semakin meluas. seorang pemakai komputer yang ahli dapat menggunakan komputernya untuk menghitung dan menyelesaikan persoalan matematika dan statistika yang rumit dalam waktu amat cepat. penerapan dan pengembangan yang memadai. Apapun pengertiannya. pada umumnya jalur pengembangan di tempat kerja atau pengalaman juga merupakan sarana pengembangan dan perencanaan karier pekerja. kreativitas. Tegasnya. bangsa dan negara. pengembangan dan penguasaan IPTEK secara febih tepat. inovasi. dapat dipakai untuk kebaikan manusia atau sebaliknya. ketrampilan dan motivasi kerja biasanya ditumbuhkan dilingkungan pendidikan formal dan dikembangkan dalam proses latihan kerja.Jalur Latihan Kerja. penataan sistem keiembagaan. teknologi bagaikan pisau bermata dua. sistem latihan kerja dapat dipandang sebagai kelengkapan atau suplemen sistem pendidikan formal.1990). ltulah sebabnya kita sering menjumpai kedua kata itu dipakai secara bersama-sama dan disingkat IPTEK. Suriasumantri (1991) melukiskan keeratan hubungan kedua kata itu demikian :'teknologi merupakan penerapan pengetahuan ilmiah dalam bentuk peralatan yang membantu manusia memecahkan masalah-masalah yang bersifat praktis. yaitu proses pengembangan keahlian dan ketrampilan kerja . Sehingga daiam hal ini program latihan dapat memberikan tambahan nilai bagi keluaran sistem pendidikan formal. mengembangkan kemampuan bangsa serta ikut mendorong proses pembaharuan kehidupan masyarakat. Latihan kerja menekankan peningkatan kemampuan professional dan mengutamakan praktek daripada teori. Dengan demikian. Peranan IPTEK dalam pembangunan kita amat jelas. Hal penting lain yang tidak boleh dilupakan adalah bahwa dalam rangka pengembangan IPTEK ini kita harus senantiasa berpedoman pada nilai agama. Sebagai contoh. atau perangkat kera yang berbentuk peralatan fisik". 3. serta penyediaan sarana dan prasarana penefitian. Jalur Pengalaman Kerja. nilai budaya bangsa. menuntut serangkaian tidakan yang kritis.Namun perlu diingat bahwa jalur pengalaman kerja ini dapat dikembangkan dengan baik apabila seseorang telah memiliki dasar-dasar pengetahuan dan kemampuan yang didapatnya dari jalur pendidikan dan jalur latihan kerja. dan pada kesempatan lain komputer dan keahliannya itu dapat juga dipakai untuk membobol bank.

dan PP. seperti : pengendalian mutu terpadu (TQM) dan reenginering. Berkaitan dengan peningkatan kinerja perguruan tinggi maka upaya-upaya yang perlu dilakukan adalah : Pengembangan SDM (pengajar dan staf penunjang) atau peningkatan mutu dan kualifikasi staf meialui berbagai kegiatan pendidikan dan pelatihan sesuai dengan kebutuhan organisasi. Pembentuk an dan pemantapan budaya dari ikiim akademik yang mendukung bagi tercapainya kinerja institusi yang tinggi.Monitoring dan evaluasi proses dan kinerja organisasi secara terus menerus untuk mendapatkan masukan bagi usaha-usaha perbaikan mutu berkelanjutan(continous improvement). Sebagai respons terhadap keadaan ini maka pendidikan kejuruan dan ketrampilan pada berbagai tingkat jenjang perlu lebih diperhatikan untuk masa-masa mendatang. Pada masa yang akan datang. PEMBINAAN DAN PEMASYARAKATAN OLAHRAGA SERTA KESEGARAN JASMANI Program ini bertujuan meningkatkan kesegaran jasmani masyarakat sehingga mendukung pelaksanaan paradigma sehat dan melestarikan olah raga tradisional sebagai potensi budaya daerah. politeknik. yakni pendidikan yang mengutamakan penerapan ilmu pengetahuan. Dalam kaitan ini. disertai dengan inovasi yang berkembang pesat. Hal ini juga berarti bahwa generasi mudalpara lulusan SLTA kelak yang hendak melanjutkan ke perguruan tinggi. Pendidikan professional ini nampaknya akan mendapatkan perhatian yang febih besar untuk dikembangkan di masa-masa mendatang dilihat dari perkembangan yang terjadi akhir-akhir ini. Antara lain meningkatnya keanekaragaman hasil industri.Evaluasi dan pembaharuan kurikulum secara periodik sehingga mampu menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan tuntutan yang berubah secara cepat dari waktu ke waktu. naiknya harapan hidup. PENDIDIKAN PROFESIONAL DAN KEBUTUHAN SDM MASA MENDATANG Dalam UU No. Sasaran dari program ini adalah meningkatkan kesegaran . sekolah tinggi. hingga pengembangan teknologi yang menghasilkan sumber energi baru dan terbarukan. 4. terbukti telah membawa manfaat besar bagi umat manusia. peranan pendidikan dan latihan menjadi sangat strategis. maka usaha-usaha membina dan mengembangkan keterkaitan (link) antara lembaga pendidikan dengan dunia keda dan industri harus menjadi priohtas. Dari uraian diatas kiranya jelas bahwa pada masa-masa mendatang pendidikan (PT) professional dan keluarannya menjadi tumpuan bagi pengembangan SDM dan pembangunan bangsa di masa mendatang. USAHA-USAHA PENINGKATAN KINERJA ORGANISASI Usaha-usaha ke arah peningkatan mutu SDM tidak bisa lepas dari usaha-usaha perbaikan organisasi dan kinerja organisasi pendidikan pada umumnya. Harus diakui bahwa selama ini kita sangat kekurangan dalam menangani masalah "link and match" ini. termasuk organisasi perguruan tinggi.211989 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebut lima jenis satuan penyelenggaraan pendidikan tinggi yaitu : akademi. Lebih lanjut disebutkan dalam kedua sumber hukum itu (UU No. komputerisasi. Pengembangan dan penyesuaian teknologi dan metode kerja yang dari waktu ke waktu terus berkembang dengan cepat. disamping juga dapat menumbuhkan kemampuan tenaga keoa itu sebagai kekuatan yang mendorong pembangunan nasional. No. maka pilihannya yang tepat adalah memasuki lembaga-lembaga pendidikan professional yang sudah mulai banyak hadir di tengah-tengah kita saat ini. baik di dalam negeri maupun di luar negeri untuk menunjang kegiatan pendidikan dan riset. Peningkatan kerja sama dengan instansillembaga lain yang terkait. jenis-jenis baru komunikasi dan pengelolaan informasi. institut dan universitas. sistem pendidikan hendaknya senantiasa diarahkan pada penyediaan tenaga kerja yang cakap. baik dibidang spesialisasi pekerjaan maupun dalam hal kemampuan bahasa lnggeris dan komputer. Hal ini tentu saja jika lembaga pendidikan tadi juga dikefola dan dikembangkan secara professional pula. Riset Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Riptek). Perbaikan dan peningkatan sistem dan teknik manajemen di bidangbidang yang terkait.3011990 pasai 6 ayat (2) dan (3) ) bahwa akademi dan politeknik menyelenggarakan pendidikan professional. sepadan (match) dengan kebutuhan pembangunan. jika memang berorientasi pada merebut kesempatan kerja.Untuk menghasilkan manusia yang berkualitas seperti yang ditentukan oleh GBHN. 5. sehingga lembaga pendidikan kita selama ini lebih banyak sibuk menghasilkan lulusan yang sulit mendapatkan pekerjaan dan atau sulit bekerja.211989 pasal 7 ayat (3). 6.

Mengembangkan olah raga di tempat kerja. meningkatnya peran organisasi olah raga termasuk olah raga penyandang cacat dalam upaya pemanduan bakat dan pembibitan olah raga. peneliti. e. Meningkatkan jumlah bibit olahragawan berbakat. Melakukan pelatihan guru pendidikan jasmani dan penilik olah raga e. meningkatnya kualitas kompetisi pelatih. Mengembangkan olah raga tradisional h. Memberikan penghargaan bagi insan olahragawan berbakat h. meningkatkan jumlah dan kualitas olah raga yang berkembang di masyarakat termasuk untuk penyandang cacat. meningkatnya penerapan dan pemanfaatan iptek olah raga sebagai pendorong peningkatan prestasi pada semua cabang olah raga. Melaksanakan pelayanan KIE dan konseling bagi masyarakat berolah raga. Mengembangkan olah raga lanjut usia. Menyelenggarakan kompetisi olah raga dan pelajar f. Melakukan identifikasi dan mengembangkan olah raga unggul daerah b. Menyediakan sarana dan prasarana olahraga di setiap sekolah g. lanjut usia dan olah raga tradisional. Melakukan pembinaan manajemen organisasi olah raga i. meningkatnya jumlah dan kualitas kompetisi berdasarkan cabang olah raga yang diunggulkan. praktisi dan teknisi olah raga. f. Kegiatan pokok dalam mendukung program ini adalah : a. Melakukan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program pemanduan bakat . d. Melakukan pembinaan dan pembibitan olahragawan berbakat berdasarkan cabang olah raga prioritas daerah melalui wadah-wadah pembinaan d. meningkatnya penyediaan prasarana dan sarana olah raga dengan kualitas yang memadai dan sesuai dengan standar termasuk untuk penyandang cacat. baik di tempat kerja maupun fasilitas umum. Adapun kegiatan pokok yang dilaksanakan dalam program ini adalah: a. Mengembangkan pendidikan jasmani di sekolah dan perguruan tinggi. meningkatkan jumlah dan kualitas wadah pembinaan olahragawan pelajar. b. dunia usaha dan pemerintah daerah dalam mengembangkan prasarana dan sarana olah raga. termasuk penyandang cacat. Mengembangkan olah raga penyandang cacat g. 7. Melakukan identifikasi bakat dan potensi pelajar dalam olahraga c. Meningkatkan partisipasi masyarakat dan dunia usaha untuk mendukung pendanaan olah raga j. Dan meningkatkan jumlah sarana dan prasarana pendukung kegiatan kesegaran jasmani dan olah raga. Meningkatkan peran serta masyarakat. Mengembangkan olah raga Anak c. pekerja dan kelompok lanjut usia.jasmani masyarakat termasuk peserta didik. Program Pemanduan Bakat/Pembibitan Olahraga Program ini bertujuan meningkatkan upaya pemanduan bakat dan pembibitan olahraga sejak usia dini termasuk bagi penyandang cacat terutama di sekolah.

Meningkatkan manajemen organisasi olah raga tingkat perkumpulan. KESIMPULAN Akhimya sebagai penutup dari paper ini. Karenanya berbagai usaha dalam meningkatkan kualitas SDM harus terus menerus diupayakan. Mengembangkan pengetahuan iptek dan meningkatkan keahlian yang strategis bagi pelatih. industri. meningkatnya peringkat juara yang diraih atlet dalam kejuaraan olahraga termasuk olah raga bagi penyandang cacat di tingkat nasional. tingkat daerah dan tingkat nasional sehingga mampu berperan aktif dalam pembinaan olahraga prestasi dan peningkatan prestasi olah raga. 8. peneliti. Sasaran program ini adalah : meningkatnya prestasi olahragawan di tingkat nasional yang antara lain ditandai dengan pemecahan rekor nasional. termasuk pendidikan program diploma. dan partisipasi masyarakat terutama dalam pendanaan dan pembinaan olahraga prestasi. Melakukan pembinaan cabang olah raga prestasi prioritas di tingkat daerah dan nasional c. Kegiatan pokok dalam program ini adalah : a. mahasiswa. Meningkatkan partisipasi dunia usaha. Mengembangkan pengetahuan dan meningkatkan keahlian serta melakukan penempaan mental bagi atlet d.termanfaatkannya iptek olah raga untuk meningkatkan prestasi olah raga dan meningkatnya dukungan dunia usaha. Pengembangan IPTEK yang tetap beriandaskan nilai agama dan budaya perlu sekaii untuk menjamin terkendalinya pemanfaatan IPTEK demi tujuan-tujuan yang meningkatkan kesejahteraan orang banyak. Dengan melihat kecenderungan kebutuhan tenaga keda pada masamasa mendatang. dan teknisi olahraga. Menerapkan dan memanfaatkan iptek olah raga sebagai pendorong peningkatan prestasi olahraga i. merupakan alternatif yang tepat bagi pengembangan kualitas SDM yang sesuai dengan tuntutan kerja di masa-masa yang akan datang. Program Peningkatan Prestasi Olahraga Program ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi olahraga termasuk bagi penyandang cacat. dan bukan sebaliknya. Melakukan identifikasi prioritas cabang olahraga prestasi di tingkat daerah. dan pembibitan olah raga. Meningkatkan jumlah dan kualitas serta kompetensi pelatih. f. nasional dan internasional b. peneliti. . praktisi dan teknisi olahraga h. Meningkatkan jaminan kesejahteraan masa depan atlet. dan masyarakat e. saya ingin mengemukakan beberapa pokok kesimpulan sebagai berikut: SDM yang berkualitas merupakan kunci bagi keberhasilan kita menghadapi era globalisasi dan perdagangan bebas yang berintikan persaingan. nampaknya pendidikan professional. berjenjang dan berkesinambungan bagi pelajar. Menyelenggarakan kompetisi olah raga secara teratur. Untuk menghasilkan SDM yang berkualitas . pelatih. praktisi dan teknisi olahraga g. BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A.k. maka kinerja organisasi penyelenggara pendidikan tinggi mempunyai peran yang penting. industri dan masyarakat untuk mendukung pendanaan dan pembinaan olahraga prestasi j.

SARAN Berdasarkan dari kenyataan yang ada. Makalah Rapat Kerja Nasional. No.R. Payaman J. Organizations Theory : Structure. P. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 'Manajemen Pendidikan Nasional'. Englewood Cliffs.1991.Bandung.A.H.Th IV. Depdikbud.(1993).R.N. Robbins. Pembangunan Pendidikan Nasional Dalam Memacu Pertumbuhan Ekonomi Menjelang Era Persaingan Global. Karena dimasa-masa mendatang dibutuhkan SDM yang memiliki keahlian dan yang professional. 1 990. Paradigma Baru Pengelolaan Pendidikan Tinggi. John & Aburden.1990. Design andApplications. jalur latihan keda maupun meialui jalur pengalaman kerja. Remaja Rosdakarya. maka disarankan Upaya-upaya meningkatkan kualitas SDM harus lebih ditingkatkan. M. W. Pramutadi. KEPUSTAKAAN Batubara. . Kajian. Megatrends Ltd. 1992. "Masalah Tenaga Kerja di Indonesia"Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial. Untuk lebih meningkatkan kinerja organisasi penyelenggara pendidikan.Vol. 13-17. Makalah Simposium Nasional Cendikiawan Muslim..l-. Patrivia.1992. Tilaar..259-261. Ten New Directions For the1990's Megatrends 2000.16. 1990.4-31.A. Incorporating International Dimensions in Management Theory Building. Bagi setiap individu harus lebih berusaha meningkatkan kemampuannya baik dalah ha] bahasa asing maupun penggunaan alat-alat teknologi.. Jujun S. Malang. Cosmas. Link and Match.Prentice Hall. Djojonegoro. Peranan limu Pengetahuan dan Teknologi Dalam Proses Transformasi Masyarakat. "Teknologi Kontrol dan Sistem Nilai". Academy of Management Review.1992. Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial. Tung. baik meialui jalur pendidikan formal.7. Kualitas Sumber Daya Manusia danMasyarakat'. 1 1995.1996. No. B. S.& Von Glinow..S. agar dapat bersaing dalam memperoleh pekerjaan. Simanjuntak.2.002/Th.J. karena dengan pengelolaan organisasi yang baikiah yang dapat menjamin hasil kerja yang bermutu yakni menghasilkan SDM yang berkualitas.Teknologi.B. Jakarta.Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.J. 3:24-36 Suriasumantri. 1991. Habibie. Naisbitt. 3: 3-12.