DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN

A. Nama Media : Alat Peraga Matematika

B.

Fungsi

: Sebagai sarana mempertegas pendalaman konsep Matematika sekaligus melatih ketrampilan siswa dalam menuangkan ide/gagasan

C.

Tujuan

: 1. Membantu siswa meningkatkan pemahaman tentang lingkaran 2. Melatih ketrampilan siswa dalam meghitung Keliling dan Luas lingkaran. 3. Menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan.

D.

Prinsip Kerja

: 1. Siswa diberi tugas mempelajari materi pembelajaran sesuai kompetensi dasar yang diajarkan 2. Guru menampilkan media pembelajaran yang berupa media Pembelajaran matematika. 3. Siswa menuangkan ide gagasan yang telah diperoleh dalam media pembelajaran.

E.

Alat dan Bahan

: 1. Triplek berbentuk Lingkaran.

F. G.

Bentuk Tampilan Fisik

: Triplek berbentuk lingkaran. : Terlampir.

Mengetahui : Kepala MTsN Kampak

Trenggalek, 13 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs.IMAM SAMSUL HADI,SH.MSI N I P : 196603141993031003

MUHAMMAD KHOIRUL ARQOM,SPd. N I P : 197108162005011004

luas juring dalam pemecahan masalah. Kesimpulan : 1. VI. Tulis Unsur ± unsur lingkaran yang kamu ketahui. Dengan memahami tentang lingkaran dapat menghitung Luas Lingkaran dan Keliling Lingkaran.panjang busur . Lingkaran adalah garis lengkung yang bertemu kedua ujungnya dan semua titik yang terletak pada garis lengkung itu mempunyai jarak yang sama terhadap sebuah titik tertentu. N I P : 197108162005011004 .bagian lingkaran serta ukurannya. 13 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.MSI N I P : 196603141993031003 MUHAMMAD KHOIRUL ARQOM. 3. Bidang yang dimaksud adalah Lingkaran. III. V. Kegiatan : Mengamati hubungan sudut pusat .dan luas juring.IMAM SAMSUL HADI. Kompetensi Dasar : Menggunakan hubungan sudut pusat .panjang busur. 3. Jelaskan pengertian Lingkaran.SPd. Kepala MTsN Kampak Trenggalek. Apa nama bidang yang dimaksud. 2.Alat Peraga Matematika I. II. 2. Waktu Perintah : 2 X 40 menit : Berilah pendapatmu tentang gambar dimaksud dengan berpedoman pada pertanyaan sebagi berikut : 1. IV. Kelas : VIII / 2 Standar Kompetensi : Menentukan unsure.SH. Bagaiimana pendapatmu berkaitan dengan bidang tersebut ! VII. 4.

.

Fungsi : Sebagai sarana mempertegas pendalaman konsep Matematika sekaligus melatih ketrampilan siswa dalam menuangkan ide/gagasan C. 2. Mengetahui : Kepala MTsN Kampak Trenggalek.MSI N I P : 196603141993031003 MUHAMMAD KHOIRUL ARQOM. Tujuan : 1. Siswa diberi tugas mempelajari materi pembelajaran sesuai kompetensi dasar yang diajarkan 2. 2. 3. : Terlampir.SH.IMAM SAMSUL HADI. Jangka. 4. Siswa menuangkan ide gagasan yang telah diperoleh dalam media pembelajaran. Membantu siswa meningkatkan pemahaman tentang Kerucut. Kertas Karton. 19 Juni 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Nama Media : Alat Peraga Matematika B. D. Guru menampilkan media pembelajaran yang berupa media Pembelajaran matematika. G. Melatih ketrampilan siswa dalam meghitung Luas permukaan Kerucut. Menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. 3. E. Penggaris.SPd.DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN A. Prinsip Kerja : 1. Alat dan Bahan : 1. N I P : 197108162005011004 . Alat potong. 3. F. Bentuk Tampilan Fisik : Bangun kerucut yg terbuat dari kertas karton.

.

Alat dan Bahan : 1. Penggaris.SPd. 3. Membantu siswa meningkatkan pemahaman tentang Unsur-unsur pada tabung. Membantu siswa dalam memahami permukaan tabung. 12 Juni 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. 2. 4. D. Menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Kertas Karton. Guru menampilkan media pembelajaran yang berupa media Pembelajaran matematika. Nama Media : Alat Peraga Matematika B.SH. Prinsip Kerja : 1. : Terlampir. 3. Tujuan : 1. 3.IMAM SAMSUL HADI. Mengetahui : Kepala MTsN Kampak Trenggalek. Membantu siswa dalam memahami jaring-jaring tabung.DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN A. F. Fungsi : Sebagai sarana mempertegas pendalaman konsep Matematika sekaligus melatih ketrampilan siswa dalam menuangkan ide/gagasan C.MSI N I P : 196603141993031003 MUHAMMAD KHOIRUL ARQOM. 2. 4. N I P : 197108162005011004 . Bentuk Tampilan Fisik : Tabung yg terbuat dari karton. Siswa diberi tugas mempelajari materi pembelajaran sesuai kompetensi dasar yang diajarkan 2. G. Jangka. Alat potong. Siswa menuangkan ide gagasan yang telah diperoleh dalam media pembelajaran. E.