P. 1
rph_kenderaan air2

rph_kenderaan air2

|Views: 186|Likes:
Published by Ron Cannysius John

More info:

Published by: Ron Cannysius John on Aug 01, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2015

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TARIKH / HARI : TEMA : KENDERAAN SUBTEMA : KENDERAAN AIR DAN UDARA KOMPONEN ● Berkumpul, merekod

kehadiran , menyanyikan lagu Negaraku dan Ibu Pertiwiku. ● Membaca doa sebelum belajar dan menyatakan hari dan tarikh pada hari ini. Sosioemosi HP ISI KANDUNGAN / STRATEGI BAHAN / CATATAN Lisan

MASA RUTIN (10 minit)

PERBUALAN PAGI / CIRCLE TIME (20 minit)

2.2.4 Bersoaljawab secara bersopan.

● ●

PERMAINAN LUAR (20 minit)

Fizikal

1.2.2 Mengawal pergerakkan mata dan tangan betul.

● ●

Guru bertanya kepada kanak-kanak tentang kenderaan air yang dipelajari hari sebelumnya dan bersoaljawab mengenainya. Guru menunjukkan kepada peralatan yang berkaitan dengan air. Contohnya ialah dayung, enjin bot, timba, sauh dan jaket keselamatan. Guru mengarahkan kanak-kanak untuk menyambung lukisan kenderaan air yang putus-putus. Mereka dikehendaki mewarna gambar yang telah siap dengan kreativiti yang tersendiri.

Kad gambar, kad perkataan. MI : Linguistik, kognitif PSA : Kanak-kanak pernah melihat kenderaan air. KBKK : Mengecam Lembaran kerja. MI: Kinestetik, sosioemosi, Nilai : Cermat PGJ : Kinestetik, Sosioemosi.

http://prasekolah.netfirms.com

meramas. warna.2 Bergaul mesra dan tolongmenolong. kognitif. Nilai : Berkerjasama dan bertolak ansur. menguli. makan dengan tertib. REHAT (30 minit) ● ● Membasuh tangan. ● Kanak-kanak membuat kad ucapan dan mereka akan menggunakan kreativiti mereka untuk menghiaskan kad tersebut supaya menarik. sosioemosi. Pendidikan Moral Fizikal 1. menggosok gigi. Kumpulan 3 ● Kanak-kanak akan membuat pelbagai jenis kenderaan udara dan air seberapa banyak yang mungkin dengan daya kreativiti mereka.1. interpersonal.1 Menggunakan jari untuk aktiviti seperti : Menggentel.netfirms.AKTIVITI KUMPULAN (60 minit) Kreativiti dan estetika. Doh.com . membaca doa selepas makan.10 Menghasilkan rekaan dengan pelbagai tujuan tertentu seperti : Kad ucapan 3. PGJ:Linguistik. Kumpulan 2 ● Kanak-kanak bermain “Teka Silang Kata” yang mana guru akan memberikan kad huruf dan kanak-kanak akan bersama-sama menyusun kad tersebut menjadi perkataan mengikut gambar yang ditunjukkan. mencubit. Kad manila. Nilai : Kerjasama. membaca doa makan. PGJ : Fizikal.tolak ansur Kad huruf. Membersihkan tempat makan.2. carta silang kata. Kumpulan 1 ● Guru menunjukkan contoh kad ucapan yang telah siap. intrapersonal Nilai : Bekerjasama dan cermat. kertas warna. 2. PGJ : Kinestetik. http://prasekolah. sosioemosi. intrapersonal.1.

AKTIVITI KELAS / INDIVIDU (60minit) Bahasa dan komunikasi. Guru dan kanak-kanak akan bersoaljawab tentang hasil kerja yang telah disiapkan dalam aktiviti kumpulan dan meminta kanak-kanak memberikan pendapat mereka terhadap hasil kerja mereka dan juga rakan-rakan.2. 3. ● Guru menyuruh kanak-kanak menamakan huruf vokal dan membunyikannya. REFLEKSI http://prasekolah.netfirms.1 Mengecam huruf vokal yang terdapat dalam perkataan. Menyampaikan pesanan dan nasihat. ● ● Sosioemosi 2. PENUTUP (10 minit) ● ● Guru menyimpulkan subtema yang telah dipelajari hari ini dengan bertanyakan semula nama kenderaan udara . Hasil kerja yang telah siap. KBKK : Mengenalpasti dan mengecam huruf. kinestetik dan intrapersonel. Guru menunjukkan kad perkataan dan memilih beberapa orang kanak-kanak untuk membulatkan huruf vokal yang terdapat dalam kad perkataan tersebut. PGJ : Linguistik.com . membersihkan peralatan dan kelas serta bersalam-salam dengan guru.2 Memberi pendapat yang bernas.2. Kad perkataan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->