DAFTAR ISI

Halaman
I II III IV V VI VII VIII VIII VIII PENDAHULUAN KETERAMPILAN KERJA KOMPETENSI KERJA PENGETAHUAN KERJA PENDIDIKAN PELATIHAN KERJA PENGALAMAN KERJA BAKAT KERJA TEMPERAMEN KERJA MINAT KERJA 2 3 3 4 4 5 6 6 8 15

1

SYARAT JABATAN
PENDAHULUAN Syarat jabatan merupakan informasi jabatan turunan artinya, informasi tentang syarat jabatan dirumuskan melalui informasi jabatan yang lain, sebagaimana telah dikemukakan dalam Dasar-Dasar Analisis Jabatan. Syarat jabatan sebenarnya bukan merupakan aspek material jabatan, tetapi merupakan aspek pemegang jabatan yang merupakan penyimpulan atas hasil analisis tentang butiran-butiran informasi yang dirumuskan melalui proses pemegang jabatan dalam mengelola bahan mengunakan alat kerja dengan tindakan kerja dalam kondisi tertentu menjadi hasil kerja. Suatu jabatan berbeda dari jabatan lain dalam aspek mental dan aspek fisik yang terkandung di dalamnya. Sedangkan suatu jabatan sering mengandung aspek fisik dan mental yang banyak. Di lain pihak kemampuan yang ada pada seseorang berbeda dari kemampuan orang lain. Di samping itu kemampuan setiap orang juga terbatas. Keadaan tersebut mengakibatkan tidak ada orang yang mampu mengerjakan semua macam pekerjaan. Karena perbedaan aspek fisik serta mental pada setiap jabatan dan keterbatasan kemampuan orang, maka perlu ditentukan syarat jabatan, yaitu syarat yang harus dipenuhi oleh seseorang untuk dapat melakukan pekerjaan tersebut dengan wajar. Suatu jabatan berbeda syaratnya dengan jabatan lain, karena adanya perbedaan dalam upaya mental, upaya fisik, bahan, peralatan, kondisi lingkungan kerja, dan risiko bahaya, antara jabatan yang satu dengan yang lainnya. Syarat untuk dapat melakukan upaya mental dan fisik dengan melakukan tindak kerja untuk mengolah bahan kerja, mengunakan alat kerja menjadi hasil kerja dalam kondisi tertentu tersebut, dirumuskan sebagai syarat jabatan, yang berupa kualifikasi tertentu yang harus di penuhi oleh pemegang jabatan agar bisa melakukan tindak kerja tersebut dengan wajar.

2

seorang perlu memiliki pengetahuan kerja. Dengan demikian syarat jabatan terdiri dari syarat keterampilan kerja. yang hanya dapat diperoleh dari praktek. Pada bagian di bawah ini di uraikan satu persatu syarat tersebut. bakat kerja. temperamen kerja. temperamen. Aspek mental. Keterampilan dapat mencakup aspek-aspek mental. 3 . seseorang tidak dapat memiliki keterampilan. pelatihan kerja. Sedangkan untuk dapat belajar. pengetahuan kerja.Syarat jabatan yang pokok adalah keterampilan kerja untuk bisa mendapatkan keterampilan. seorang harus mengikuti pendidikan. baik melalui pelatihan praktek maupun melalui pengalaman. SYARAT JABATAN : KETERAMPILAN KERJA Keterampilan kerja. Aspek fisik. b. a. fisik dan sosial. pendidikan. Agar memiliki pengetahuan kerja. minat. yaitu kecakapan melakukan gerakan fisik seperti memegang kemudi. kondisi fisik dan upaya fisik. kompetensi kerja. Tanpa melalui praktek. pelatihan dan pengalaman tertentu. membuat keputusan. dan menghafal. yaitu kecakapan kerja fikiran seperti menganalisis data. pengalaman kerja. minat dan kondisi serta upaya fisik tertentu. hanya saja syarat kondisi fisik dan upaya fisik tidak di uraikan di sini tetapi diuraikan bersama-sama kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya karena upaya fisik dan kondisi fisik sangat erat kaitannya dengan kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya. menghitung. memindahkan tugas. atau disingkat dengan keterampilan ialah tingkat kemampuan untuk melakukan suatu pekerjaan atau suatu bagian pekerjaan. berlatih dan berpengalaman tertentu seseorang perlu memiliki bakat.

tetapi menurut macam dan tingkatnya misalnya : “Duduk lama dalam sikap tubuh tertentu. membentuk pendapat. Arsitektur. Contoh jabatan ini adalah Penerbang. PENGETAHUAN KERJA 4 . menawarkan barang dan lain sebagainya. memanjat. c. dan tukang bertingkat tinggi. atau dapat mengakibatkan kerugian material yang besar jika salah melaksanakan pekerjaan.menekan tombol. keterampilan tidak dinyatakan menurut aspeknya. dalam melakukan tugas yang berhubungan dengan orang lain seperti mempengaruhi. III. Sebagai konsekuensi orang yang tidak memiliki surat atau tanda tersebut dilarang melaksanakan pekerjaan tersebut karena dianggap tidak mampu sehingga dapat menimbulkan kesalahan yang membahayakan. dari penjelasan atasan langsungkaryawan tersebut atau dari keadaan tempat kerja dan risiko bahaya tertentu. Apoteker. yang berwenang yang menyatakan bahwa pemilik surat atau tanda tersebut mampu melaksanankan suatu pekerjaan dengan standar tertentu. dan lain sebagainya. Driver. Informasi mengenai keterampilan kerja diperoleh dari wawancara. Pemilikan surat atau tanda kopetensi kerja pada umumnya harus dijadikan syarat jabatan yang mempunyai dampak kuat atau akibat yang jauh bagi keselamatan manusia lain. Pengemudi. berpidato. Larangan tersebut biasanya disertai dengan sanksi hukuman. berlari dan melompat. yaitu kecakapan. Dalam analisis syarat jabatan. Aspek sosial. KOMPETENSI KERJA Surat atau keterangan tanda kompetensi kerja merupakan pernyataan yang dikeluarkan oleh pemerintah atau badan-badan tertentu. I. 10 jari menghentak-hentak tombol mesin tik dan mata melihat pada konsep surat’’.dan dari pengamatan kerja karyawan yang pekerjaanya dianalisis.

Menurut macamnya. 5. pengetahuan kerja meliputi pengetahuan tentang : 1. dan Metode. 8. Pendidikan yang disyaratkan ialah pendidikan minimum. 9.Pengetahuan kerja ialah pengetahuan yang harus dimiliki pemegang jabatan agar dapat melakukan pekerjaan dengan wajar. misalnya cukup mengetahui. Syarat pendidikan dinyatakan menurut macam dan tingkatnya. Hubungan Jabatan. Tanpa memiliki pengetahuan kerja yang diperlukan seseorang tidak dapat memiliki keterampilan kerja yang disyaratkan. Bahan. Risiko Bahaya. PENDIDIKAN Dengan perkembangan ilmu dan seni. Bahasa. dengan mempelajari kegiatan kerja. Syarat ini diperoleh melalui proses interviu pada karyawan atau atasannya. Arus produk/proses yang berhubungan dengan pekerjaan. Pengetahuan kerja merupakan dasar bagi seorang untuk memperoleh keterampilan kerja. pada umumnya orang tidak mungkin memiliki suatu keterampilan dan pengetahuan tanpa melalui pendidikan yang memberi landasan bagi keterampilan dan pengetahuan tersebut. Pengetahuan kerja dapat diungkapkan menurut macam dan tingkatnya. IV. Dan lain-lain Menurut tingkatnya pengetahuan kerja bisa digolongkan dalam beberapa kategori. 11. 4. Syarat ini dapat ditentukan dengan 5 . Prosedur. memahami. dan lainlain sebagainya. Peralatan. 10. menginformasikan dan mengajarkan. 3. Rumus-rumus perhitungan. 7. bahan peralatan. Ukuran-ukuran. Produk. risiko bahaya. 6. manajemen dan teknologi dewasa ini. 2.

atau dengan mempertimbangkan pendidikan yang diperlukan untuk dapat memiliki keterampilan dan pengetahuan kerja agar dapat melakukan pekerjaannya dengan wajar. Tetapi dalam kenyataan sering syarat pendidikan ini tidak dapat di penuhi oleh tenaga kerja. Pendidikan alternatif Jika tidak dapat atau sukar diperoleh tenaga kerja yang memiliki “pendidikan yang seharusnya”.menanyakan kepada pemegang jabatan dan atasannya. Dengan demikian syarat pendidikan perlu dinyatakan menurut macam serta tingkat pendidikan.maka dicari tenaga kerja dengan pendidikan lain. maka tenaga kerja tersebut sudah dapat digunakan. Dalam menentukan syarat pendidikan perlu pula dipertimbangkan : a. prosedur dan metode kerja dan lain-lain yang digunakan oleh perusahaan-perusahaan yang ada dalam masyarakat. pendidikan seharusnya dan pendidikan alternatif. b. prosedur dan metode kerja yang berbeda dari yang digunakan oleh perusahan lain. V. perlu diadakan pelatihan kerja menurut keperluan dan kekhususan masing-masing 6 . tetapi dengan pemberian pelatihan tertentu kepada tenaga kerja berpendidikan ini. Suatu badan pendidikan tidak mungkin mengajarkan semua macam mesin. Karena itu. PELATIHAN KERJA Setiap instansi atau perusahaan dapat mengunakan mesin bahan. baik yang tersedia dalam masyarakat maupun yang terdapat dalam perusahaan/instansi yang memerlukan tenaga kerja dengan pendidikan tersebut. walaupun perusahaan atau instansi tersebut adalah jenis. Setiap perusahaan mempunyai kekhususannya sendiri. bahan. Pada umumnya. Pendidikan yang seharusanya Yaitu pendidikan yang sebaiknya dijadikan syarat. “pendidikan alternatif” ini kurang memenuhi syarat.

Lain halnya dengan “pelatihan di luar pekerjaan”. Pelatihan kerja yang menjadi syarat jabatan dinyatakan menurut macam serta tingkat pelatihan. menurut phase pelaksanaan pelatihan yaitu pelatihan prapenempatan. dari unit personalia.Sasaran utama pelatihan kerja ialah pencitaan keterampilan serta pengetahuan kerja peserta pelatihan. Syarat pelatihan kerja ditentukan dengan menanyakan kepada karyawan dan atasnya mengenai pelatihan yang diperlukan untuk dapat memperoleh keterampilan kerja dan pengetahuan kerja agar dapat melaksanakan dengan wajar. pelatihan alih tugas. Syarat pengalaman dinyatakan menurut pekerjaan yang harus pernah dilakukan dan lama melaksanakan pekerjaan tersebut. Dalam pelatihan ini tenaga kerja bebas dari pekerjaan mereka dan diberi pelajaran teori dan praktek. dan kebiasaan mental dan fisik yang tidak dapat diperoleh dari pelatihan. sikap mental. dan pelatihan di luar pekerjaan. Dalam “pelatihan pada pekerjaan”. tetapi mereka diberi bimbingan dalam melakukan pekerjaan tersebut. karyawan mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja dalam waktu yang jauh lebih singkat dari pada jika ia memperoleh melalui pengalaman kerjanya. BAKAT KERJA Pengertian dan Latar belakang 7 . Dengan mengikuti pelatihan. atau dengan mempelajari pengalaman beberapa karyawan serta membandingkanya dengan prestasi mereka dalam pekerjaan tersebut. PENGALAMAN KERJA Pengalaman kerja memantapkan dan mengembangkan keterampilan dan pengetahuan kerja. dan menurut sifat pelatihan yaitu pada pekerjaan. Pelatihan merupakan proses pembentukan pengalaman kerja untuk mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja. orang tidak dibebaskan dari pekerjaannya. VI. VII. pelatihan peningkatan keterampilan.

BAKAT NUMERIK (Numerical Aptitude) Kemampuan untuk melakukan operasi aritmetik secara cepat dan akurat dengan aqiu (matematika) harus dipunyai tenaga analis. 8 . memahami hubungan antara kata-kata dan memahami arti keseluruhan kalimat dan paragraf. Kemampuan mengingat kaitan dari gerakan-gerakan benda dalam ruangan. panjang dan lebar garis-garis. INTELIGENSIA (Intellegence) Kemampuan belajar secara umum. Ada 11 macam bakat. Bakat verbal meliputi lisan (bicara) maupun tulis(menulis atau mengarang). N. BAKAT VERBAL (Verbal Aptitude) Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan mengunakanya secara efektif. BAKAT PANDANG RUANG (Spatial Aptitude) Kemampuan berfikir secara visual mengenai bentukbentuk geometris. unruk memahami gambar-gambar dari benda-benda 3 dimensional. Kemampuan untuk menangkap atau memahami instruksi-instruksi dan prinsip-prinsip yang mendasarinya. yaitu : G. Syarat bakat merupakan salah satu kriteria dasar untuk menilai kesesuaian potensi seseorang dengan jabatan tertentu. S. BAKAT PENYERAPAN BENTUK (Form Perception) Kemampuan menyerap rincian-rincian yang berkaitan dalam obyek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik. Kemanapun memahami bahasa. Kemampuan untuk menyusun alasan dan membuat pertimbangan. Kemampuan ini berdekatan dengan kemampuan mencapai hasil yang baik di sekolah.Yang dimaksud dengan bakat adalah kapasitas khusus atau kemampuan potensial yang di syaratkan bagi seseorang untuk dapat mempelajari atau memahami beberapa tugas atau pekerjaan. V. Kemampuan mengingat perbedaan-perbedaan yang kecil dalam bentuk dan bayangan benda. P.

BAKAT KECEKATAN TANGAN (Manual Dexterity) Kemampuan mengerakan tangan dengan mudah dan penuh keterampilan. BAKAT KORDINASI MATA-TANGAN-KAKI (Eye-hand-foot Coordination) Kemampuan mengerakan tangan dan kaki secara kordinasi satu sama lain sesuai rangsangan penglihatan. yang gemerlapan. dalam percobaan pencetakan dan lain-lainnya. BAKAT KORDINASI MOTOR (Motor Coordination) Kemampuan untuk mengkoordinasikan mata dan tangan dan jari secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang tepat. BAKAT KETELITIAN (Clerical Perception) Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel. F. bahkan jika pekerjaan-pekerjan tersebut tidak mempunyai isi verbal atau numerik sekalipun missal ngekol. E. M. Bekerja dengan tangan dalam gerakan-gerakan menempatkan dan memutar. Tinggi sekali : 10% dari penduduk memiliki bakat tertentu yang tinggi sekali.Q. Kemampuan mengetahui adanya perbedaan-perbedaan huruf-huruf dan angka-angka dalam copy. Kemampuan untuk membuat gerak balasan secara cermat dan tangkas. Tingkat tiap bakat tersebut diantaranya penduduk adalah : a. BAKAT MEMBEDAKAN WARNA (Color Descrimination) Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna. cermat dan tepat. C. Mengenal warna khusus atau kombinasi warna dengan mengingatnya dan mampu memahami kombinasi warna yang selaras atau kontras. yang asli. 9 . BAKAT KECEKATAN JARI (Finger Dexterity) Kemampuan menggerakan jari dan menggerakan obyek-obyek kecil dengan jari secara cepat. Penyerapan dalam ketelitian diperlukan dalam berbagai pekerjaan di industri. K.

risiko bahaya dan lain-lainnya. Misalnya. Temperamen kerja yang disyaratkan bagi suatu jabatan dipertimbangkan dari hasil. Sedang : 33% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu tingkat normal. bahan. Tinggi : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu di atas normal. kegiatan kerja. TEMPERAMEN KERJA. temperamen kerja diartikan sebagai syarat kemampuan penyesuain diri yang harus dipenuhi pekerja untuk bekerja sesuai dengan tata jabatan.pengalaman dalam menempatkan individu dalam pekerjaan membuktikan bahwa temperamen kerja pemegang jabatan sering merupakan faktor yang menentukan dalam keberhasilan melaksanakan pekerjaannya. tempat kerja. c. peralatan.b. d. KONVENSI KODE FAKTOR TEMPERAMEN INGGRIS INDONESIA 10 . tinggi atau tinggi sekali. Penggunaan temperamen kerja sebagai salah satu syarat pekerjaan timbul dari keyakinan bahwa jabatan yang berbeda memerlukan kepribadian yang berbeda pula dari pelaksananya. Distribusi bakat dikalangan penduduk ini digambarakan dalam diagram di halaman berikut ini : VIII. e. Rendah sekali : 10% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dalam taraf rendah sekali Jika untuk melaksanakan suatu jabatan dibutuhkan suatu bakat tertentu yang tingkatannya sedang. Pengertian dan Latar Belakang Dalam analisis jabatan. ketidak puasan seseorang atau kegagalannya dalam memangku jabatan sering disebabkan oleh ketidak mampuannya menyesuaikan diri dengan jabatan yang di pangkunya. Rendah : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dibawah normal. maka bakat tersebut disyaratkan untuk jabatan ini.

Bertangung jawab 1. mencakup direction. 2. memimpin. FAKTOR INI TIDAK DIPERTIMBANGKAN. mengawasi. MENGENDALIKAN (CONTROL) ATAU MERENCANAKAN (PLANING). Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang mencakup kegiatan berunding mengorganisasikan.D F I J M P R S T V (DCP) (FIF) (INFLU) (SUC) (MVC) (DELP) (REPCON) (PUS) (STS) (VARCH) P (PMP) I (IDE) A (ARUH) M (MENTAL) C (CEK) O (ORANG) K (KONTI) R (RIS) S (STAND) V (VAR) MACAM TEMPERAMEN KERJA D KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI MENERIMA TANGGUNG JAWAB UNTUK KEGIATAN MEMIMPIN (DIRECTION). Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dan 11 . tidak merencanakan kegiatan pekerja-pekerja lain. Merencanakan kegiatanpengembangan kegiatanya sendiri. tetapi perusahaan. JIKA PERENCANAAN DILAKUKAN UNTUK PEKERJAAN SI PEMEGANG JABATAN SENDIRI ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. atau mengambil keputusan akhir. control dan planning. Perencanaan 2. merumuskan praktek. 3. Memberi saran seluruh proyek dan mengajar yang yang tidak program.

diartikan sebagai konsepsi individu dalam kerja seni. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang meminta dari pemegangnya agar mengunakan kreativitas. FKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN YANG MENGANDUNG PENAFSIRAN PERASAAN (FEELING). sebagai terlihat dalam pertunjukan. Penafsiran. gagasan atau perasaannya sendiri. dan lain-lainnya. penyajian yang artistik. 4. mengerjakan karyakarya seni yang Merasakan dan membutuhkan perasaan. menafsirkan atau yang ditulis oleh orang menirukan watak atas lain dan tidak sifat manusia. mempelajari dan 2. kritik. atau benda. rencana. ATAU FAKTA (FACT) DARI SUDUT PANDANG PRIBADI. pengungkapan diri atau imajinasi. Mengkoordinasikan informasi tetapi tidak merencanakan.tidak perlu merencanakan. 3. perasaanya sendiri tetapi perasaan dari yang 12 . di mana pelaksanaanya atau menafsirkan citra tidak mengungkapkan mental orang lain. yang membuat instruksi atau gambar kerja. 2. 4. memahami citra mental. subyek. GAGASAN (IDEA). dan lainnya. Menafsirkan dan originalitas gagasan mengembangkan atau perasaan dalam prosedur yang bukan kerja. Mencerminkan 1. mengajar dari buku teks 3. hewan menafsirkan. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. menyatakan gagasan mengerjakan subyek atau perasaan orng lain lebih secara harfiah.

Pekerjaan yang tidak mempengaruhi mempengaruhi pikiran pendapat orang lain. langganan atau barang. SIKAP ATAU PERTIMBANGAN MENGENAI GAGASAN. dijadikan bahan pertimbangan Membuat rancangan iklan. PENILAIAN ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA RANGSANGAN INDERA ATAU ATAS DASAR PERTIMBANGAN PRIBADI (SENSORY & JUDGEMENTAL CRITERIA).merancang. Faktor ini dipertimbangkan untuk jabatan-jabatan yang pelaksanaanya berdasarkan rangsangan satu atau lima indera. atau yang mengutarakan gagasan yang dapat Menyajikan informasi. J KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI PADA KEGIATAN PEMBUATAN KESIMPULAN. I KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DARI UNTUK PEKERJAAN-PEKERJAAN MEMPENGARUHI (INFLUENCING) ORANG LAIN DALAM PENDAPAT. Menulis hal-hal yang 1. 13 . ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Menampilkan kesungguhan hati dan pengetahuan dalam berbagai perundingan agar gagasan dan rencana yang diajukan dapat diterima. 3. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan dimana pelaksana pekerjaan melakukan motivasi meyakinkan orang lain atau berunding.

M KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN PENGAMBILAN KESIMPULAN. 3. Menyusun rencana yang 3. Mendasarkan penentuan untuk menerima. atau pada pembacaan menilai sifat emosional instruktur yang bukan dalam suatu suasana. dimana pelaksanaan melakukan evaluasi atas dasar data. efek yang diharapkan. 3. 2. 4. sedikit dibuat atas dasar 5. Evaluai menurut crita yang untuk menghasilkan efekdapat tentukan. Sudah ada dasar yang jelas dan pasti untuk penilaian dan pengambilan 14 . Mengembangkan produk-produk baru 1. Menilai mutu dari sesuatu kriteria yang dapat diuji. PEMBUATAN PERTIMBANGAN.Hendaknya waspada dengan situasi di mana orang kelihatanya membuat penilaian berdasarkan rangsangan indera. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Penilaian dan keputusan adalah relatif tidak penting. 3. Mengajukan tuntutan atas dasar data yang tersedia. Menafsirkan sikap dari pribadi. tapi kenyataanya mengunakan data yang diingatkanya. berdasarkan rangsangan indera. Mengambil keputusan atas dasar kriteria yang subyektif. langganan. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Menentukan macam penyakit dari hasil-hasil tes labotarium. Pertimbangan hanya paling fleksible. merupakan pertimbangan 2. 2. Memilih bahan dan obyek 2. ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA YANG DAPAT DIUKUR ATAU YANG DAPAT DIUJI (MEASURABLE AND VERIFIABLE CRITERIA). Menilai kemauan hadirin 1. Fator ini dipertimbangkan bagi jabatan.

Mempunyai melaksanakan hubungan kerja yang instruksi dari atasan. hanya 2. Bekerja sama 1. keputusan. 15 . orang lain sangat terbatas. Berhubungan informasi dengan dengan orang lain teman sekerja. tetapi juga dapat bekerja terpisah dari mereka. Menerima instruksi dari pengawas dan tukar menukar 3. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Hanya melakukan pekerjaan dalam lingkungan kelompoknya. tetapi dengan sukses. Menulis artikel-artikel berdasar pengetahuan bahan pokok atau atas dasar fakta. 2. 4. Keputusan yang di ambil adalah sangat rendah (minimal). dimana pelaksanaannya harus berhubungan dengan orang lain dalam situasi yang mencakup dari hanya menerima dan memberi instruksi. PKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DALAM BERHUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN (DEALIG WITH PEOPLE) LEBIH HANYA PENERIMAAN DAN PEMBERIAN INSTRUKSI. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan-jabatan. baik dengan pihak lain. mempunyai pekerjaan yang berbeda. 3.dengan mengunakan pengetahuan tentang benda dan onersi. tidak diharuskan berhubungan dengan Bekerja sebagai anggota orang lain yang panitia. Hubungan dengan dengan pekerjaan lain. 4.

3. Pekerjaan tanpa adanya antar hubungan dengan masyarakat. Memasukan bahan ke dalam mesin pada internal waktu tertentu. 5. 3. Bekerja bersamasama pekerja lainnya di satu deretan perakitan. Faktor ini dipertimbangkan bagi pekerjaan yang dilakukan secara rutin yang tidak terdapat variasi atau kesempatan untuk pertimbangan bebas. R KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERULANG (REPETITIVE). Hubungan pekerja dengan model-model dalam batas pemberian instruksi. ATAU SECARA TERUS-MENERUS (CONTINUOUSLY) MELAKUKAN KEGIATAN YANG SAMA. Sering ada perubahan kegiatan dan hubungan orang yang cukup menyebabkan adanya variasi dan menghilangkan sifat repetitife. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. 2. Secara terus menerus melakukan kegiatan dengan mesin yang sama. URUTAN ATAU KECEPATAN YANG TERTENTU.4. SESUAI DENGAN PERANGKAT PROSEDUR. Berulang-ulang melakukan tugas yang sama tetapi kecepatanya berbeda dan 16 . DIMANA FAKTOR “R” Tidak disyaratkan 1. 2.Tugas tidak berulang dan diperlukan adanya variasi dalam pelaksanaanya. Harus dibedakan antara pekerjaan yang bersifat repetitive dan kebiasan manusia menganggap pekerjaan yang lazim dilakukan sebagai rutin.

2. 4. dengan situasi yang Memerlukan berbeda dengan situasi konsentrasi di tengahkehidupan normal.Dalam bekerja Memerlukan mengunakan alat-alat ketenangan dalam pengaman. 5. 3.lingkungannya berbeda pula. SKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK BEKERJA DENGAN KETEGANGAN JIWA (PERFORMING UNDER STRESS) JIKA BERHADAPAN DENGAN KEADAAN DARURAT KRITIS. 4. ATAU BEKERJA DENGAN KECEPATAN KERJA DAN PERHATIAN TERUS MENERUS MERUPAKAN KESELURUHAN ATAU SEBAGIAN ASPEK DARI PEKERJAAN. Tugas-tugas tidak berulang. tetapi berbicara dengan orang lain. Dipertimbangkan untuk pekerjaan yang mengandung bahaya atas risiko sampai ke tingkat yang berarti atau ketegangan jiwa.Tidak berhadapan yang berbahaya. dan pekerja mengunakan berbagai variasi teknik. Bekerja dalam kondisi 2. yang ketenangan dan tidak terduga atau yang penguasaan fikiran. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan Situasi kritis yang 1. merupakan hal yang tetap. tengah gangguan. dan konsisten dalam kerja. Melakukan tugas yang sama. 1. 17 .Jarang berhadapan memerlukan dengan situasi kritis. berbahaya. 3. sehingga menimbulkan adanya variasi. TIDAK BIASA ATAU BERBAHAYA.

cermat. terperinci atau dengan sangat teliti dalam pengunaan bahan. Bekerja dengan waktu yang tepat. 18 . TOLERANSI. DIMANA FAKTOR “T” Tidak disyaratkan 1.menghadapi Tubuh bekerja terlindung dari perlawanan. mesin. 3. Memotong pakaian menurut pola secara tepat. penyiapan catatan atau inspeksi. Membuat catatan steno dengan tangan atau mesin dan mengalihkanya ke dalam tulisan biasa dengan mesin tik. Melakukan perhitungan matematik dan menyiapkan catatan angka secara cermat. 5. 4. TKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN SITUASI YANG MENGHENDAKI PENCAPAIAN DENGAN TEPAT MENURUT PERANGKAT BATAS (SET OF LIMITS). ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. Faktor ini dipertimbangkan untuk pekerjaan yang harus dilaksanakan dengan tepat. Mengontrol alat-alat penyiaran program radio atau televisi. Bekerja dengan toleransi yang ketat. hinaan. 2.Pekerjaan yang tidak memerlukan batas dalam standar-standar yang ketat. ATAU STANDAR-STANDAR TERTENTU. 6. atau dalam pekerjaan dengan angka. dan lain sebagainya.

2. SERING BERGANTI (CHANGING) DARI TUGAS YANG SATU KETUGAS YANG LAINYA “BERBEDA” SIFATNYA TANPA KEHILANGAN EFISIENSI ATAU KETENANGAN DIRI. Tidak ada perbedaan dalam sistem atau kegiatan. menilai atau untuk Tugas-tugasnya sangat menyelediki keadaan berdekatan. IX. Minat merupakan komponen yang penting dalam analisa jabatan karena : 19 . Mengunakan 1. pengetahuan dan kemampuan yang sama bukanlah “ berbeda”. ILUSTRASI UMUM FAKTOR “V” Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. syarat-syarat mental fisik maka faktor “V” harus dipertimbangkan. dari suatu obyek. prosedure. Jika beberapa tugas dalam suatu pekerjaan ditandai dengan perbedaan yang berarti dalam teknologi. Pengolahan data memperbaiki mengunakan cara-cara peralatan.V KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK MELAKSANAKAN BERBAGAI TUGAS (VARIETY). teknik. Bekerja dengan prinsip-prinsip dan teknologi yang sama teknik teknik-teknik yang prosedur sangat berbeda untuk berdekatan. dalam faktor lingkungan. yang tidak berbeda. sedangkan keengganan adalah kecenderungan untuk menghindari sesuatu. Hendaknya “berbeda” tidak ditafsirkan sebagai “beberapa” “beberapa” tugas yang memerlukan keterampilan. teknik. Menganalisis dan 4. MINAT KERJA Pengertian dan Latar belakang Minat ialah kecenderungan untuk terserap dalam suatu pengalaman dan mengembangkannya.

Adalah mungkin sekali. Sebagai contoh. 20 . Kalau salah satu minat dari suatu pasangan bipolar disyaratkan untuk suatu pekerjaan. sekalipun dalam derajat yang berbeda. Dr. bahwa jabatan mensyaratkan lebih dari satu faktor bipoler minat. atau mungkin disebabkan oleh perbedaanperbedaan dalam faktor-faktor lain yang behubungan. maka mereka memiliki kombinasi dari faktor-faktor yang memungkinkan mereka mencapai keberhasilan pekerjaan mereka. Perbedaan ini mungkin dalam minat sendiri. Macam Minat Kerja : K Faktor o d e 1 Pilihan a. melakukan kegiatankegiatan yang VS Kod e 1b FAKTOR VS Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data. maka faktor minat lain dalam pasangan bipoler tersebut ditolak. Cara menentukan syarat minat tidak berbeda dari cara menentukan syarat bakat dan temperamen kerja. Selanjutnya jika kemampuan dan minat pelamar pekerjaan tersebut sesuai dengan syarat jabatan. bahwa jabatan dalam berbagai-bagai tingkat masyarakat pola minat yang sama. Cottle mengidentifisir bahwa minat adalah bipolar berpasangan.1. Berbagai penelitian menunjukan korelasi yang kuat antara kemantapan serta kepuasan orang dalam melaksanakan sesuatu pekerjaan jika orang tersebut mempunyai yang politif dalam tipe pekerjaan. 2. Adalah mungkin sekali juga. seperti bakat dan temperamen. pekerjaan pencuci piring dan parancang perkakas masyarakat minat bekerja dengan benda dan bekerja dalam bidang non sosial. Para peneliti mengenai minat menunjukan bahwa minat adalah relatif statis setelah orang menginjak masa remaja. William C.

2 a. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan produktif. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan proses mesin dan teknik.PILIHAN MELAKUKAN VS 1b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN KEGIATAN YANG YANG BERHUBUNGAN BERHUBUNGAN DENGAN BENDA-BENDA DENGAN DAN OBYEK-OBYEK. 5 a. kontri & teratur. KOMUNIKASI DATA. VS 2b Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik. Pilihan melakukan kegiatankegiatan rutin. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang berhubungan dengan orang dalam niaga. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang dianggap baik bagi orang lain. 3 a. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan prestise atau penghargaan dari fihak orang lain. Contoh : Contoh : 21 . 4 a. berhubungan dengan bendabenda dan obyek-obyek. VS VS 3b 4b Pilihan melakukan kegiatan yang bersifat abstrak dan kreatif. VS 5b Contoh Faktor Minat Kerja 1a.

. mengemudikan truk untuk menyerahkan dan mengambil barang.Memberi penyuluhan .Memperbaiki TV. . . ukuran yang telah .Mengolah tanah dan pelajaran-pelajaran pertanian. cetak biru.. perangkat tentang penelitian dalam dan kelemahanhal-hal yang menyediakan kelemahan kerangkanya.Melakukan inspeksi mengambarkan watak jembatan untuk kepada para penonton. .Memberikan penjelasan obat-obatan dan barangkepada wisatawan 22 .Melakukan inventarisasi .Mengajar ketrampilan berdikari kepada anak..Membuat foto tentang suatu kejadian untuk penyiaran kepada pembaca dan publik. . untuk tema latar belakang televisi atau film. .Membuat gambar-gambar .Bermain dalam film. perusahaan asuransi. .Menulis pidato-pidato kerusakan.Merubah pakaian pria anak yang mentalnya dan wanita menurut terbelakang. menemukan kerusakan.Memberi latihan-latihan .Menggambarkan sketsauntuk iklan barang atau sketsa teknik untuk jasa. . reproduksi. penganguran.Mengembangkan dengan saksi-saksi spesifikasi ketehnikan kecelakan dan menulis komponen-komponen laporan kepada pesawat terbang. olahraga.Melakukan wawancara .Memasang pengukur gas kepada penganggurdi rumah-rumah penganggur untuk penduduk dan di membantu mereka gedung-gedung memilih pekerjaan yang perusahaan. sandiwara televisi dengan . sesuai.Menciptakan suatu diperoleh dari tugas penyalur komposisi musik penjualan.

2a. Contoh : . test-test psikologi untuk menentukan kecocokan pencari kerja dengan lapangan kerja. . . . KONKRIT DAN TERATUR.Merancang. mengenai keadaan alam monumen-monumen atau perusahaan. dengan mengunakan bahanbahan seni yang cocok. . rancangan abstrak. dan komposisi lain.barang lain dalam perusahaan farmasi. 3a PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG BERSIFAT RUTIN.Mengawasi pekerjapekerja. PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN ORANG. Contoh : .Memasukan kertas kedalam mesin copy. VS 2b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATANKEGIATAN YANG BERSIFAT ILMIAH & TEKNIK Contoh : Melakukan riset mengenai sebab-sebab kanker.Membuat seketsa-seketsa ilustrasi untuk buku-buku ilmiah dan pedomanpedoman teknik.Mengoreksi percetakan 3b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG BERSIFAT ABSTRAK DAN KREATIF.Menerima tamu-tamu di perusahaan dan membawanya kepada pejabat yang tepat. Contoh : Melukiskan pemandangan.Mengadakan survei rumah tangga untuk memperoleh informasi penelitian pemasaran. .Mengatur rambut 23 . memberi pekerjaan dan melakukan inspeksi. . .Mengetik daftar nomornomor telpon.

. . teater ketempat duduknya. film. .Membuat dekorasi pada etalase-etalase toko dengan barang-barang dagangan. menurut keadaan kontemporer. dan dan memberi penjelasan 24 .Mempelajari perkaraMenyediakan informasi perkara hukum. konser band-band. panggung atau produksi film.Mewawancarai penderita menurut sistem yang mental di klinik-klinik telah ditentukan.Mengemudikan bis dengan rute yang telah ditentukan.Melakukan survei mengenai pendapat masyarakat tentang masalah politik dan Memonitor katup-katup sosial dan menulis pada panel kontrol untuk laporan mengenai menemukan diviasi dari tanggapan-tanggapan standar proses.Mengatur efek sinar kartu amplop dan untuk permainan menempelkan perangko. untuk menilai penyakit dan untuk mencernakan Mengantarkan program pengunjung-pengunjung penyembuhannya. radio. Menyimpan surat-surat dan memorandum . Menulis alamat pada .Mengejar musik band Menagih tunggakan dan memimpin konserpembayaran. TV.percobaan untuk membetulkan kesalahankesalahan. Mencuci barang-barang pecah belah di restauran. .Menulis naskah sandiwara.Merencanakan periklanan atau Mengisi mobil langganan kampanye perdagangan dengan bensin di tempatbagi suatu organisasi tempat pengisian bensin. langganan di tempat rias. - - - - - - . produk atau jasa. . .

foto melayani makan & grafi dari pesawat minum kepada terbang dan membuat pengunjung restaurant.Membuat programberita bagi surat kabar program untuk atau penyiaran berita. mengembangkan hasilhasil pertanian di negara-negara berkembang.Menganalisa masalah niang dan menyarankan aturan-aturan keuangan. .Mempelajari hubungan kegiatan. silinderdan rute penerbangan.Membuat foto-foto.Memimpin kegiatan. baik untuk pembelaan.dalam melayani merencanakan pekara hubungan telpon. kegiatan tata kata-kata antara personalia dalam bank. menjelaskan petugas dalam tentang menu dan laboratorium quality memberi saran tentang control. . untuk mengumpulkan . maupun untuk mengadili. peta lapangan. . harga tiket centrifuge. berbagai bahasa dan . .Melatih penjual-penjual membuat buku teks asuransi dalam pencarian mengenai penemuan.Menerima pesananpesanan dari pengunjung .Menentukan tempat mikrofon untuk 25 .Melakukan supervisi bagi restauran.Menjual tiket pesawat .Mengadakan wawancara dengan derajat-derajat. langsung dan teknik penjualan. dengan orang yang baik indikator larutan sebagai bahan berita methylene.Menetapkan jumlah terbang dan memberi kuman dan presentase penjelasan kepada lemak mentega dalam langganan tentang jadwal susu dalam mengunakan penerbangan. . pilihan makanan ketika . silinder yang ditandai .

Memberikan jasa 4b PILIHAN MELAKUKAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN PROSES MESIN DAN TEKNIK.Memperbaiki piano dengan mengunakan garpu nada. kesehatan dan keuangan. 4a. Contoh : Mengemudikan kapal terbang. . .sandiwara dan pembuatan film.Mengorganisir groupgroup belajar di antara keluarga yang berpenghasilan rendah. merias dan kegiatan-kegiatan lain. .Memberi jasa–jasa kerumahtanggaan kepada orang-orang sakit atau cacat.Memotong rambut.Menentukan karat emas dengan mengunakan 26 .Merawat orang-orang sakit di hospital.Mengobati kawan yang luka atau yang sakit.Mengirimkan dan menerima pesananpesanan telegrap. . . . Contoh : . . . pengetahuan nada-nada musik dan pola titian nada.Mengendalikan reaktor nuklir untuk pembangkit tenaga listrik. . jenggot. .Mengadakan konsultasi dengan perorangan dan keluarga untuk memecahkan masalahmasalah emosi. .Merencanakan programprogram untuk rehabilitasi anak-anak nakal.Menanam dan menuai padi.Membantu pencari kerja memperoleh pekerjaan. . PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG DIANGGAP BAIK BAGI ORANG LAIN. .

PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN KEPUASAN YANG NYATA DAN PRODUKTIF.menyiapkan dan memasak makanan di restoran. . .Membuat lambang-lambang 27 . alat-alat penguji kadar logam dan prosedur tertentu.Merawat orang terbelakang di rumahrumah perawatan. .Memainkan peranan penting di sandiwara.Memasang dan memperbaiki barang patrian.membuat patung-patung untuk dijual atau untuk dekorasi. . Membuat mebel. PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN PRESTISE ATAU PENGHARGAAN DARI MASYARAKAT. . . Mengasah dan memoles lensa optik. televisi atau film.Membuat dari mendekorasi kuih pengantin. Memberi kuliah di Universitas. .memberikan saransaran kepada pemerintah negara lain mengenai program ketenagakerjaan dan perkembangan industri. Mengukir ornamen pada mebel. . VS 5b. Contoh : .perawatan kepada anakanak pada waktu ibu mereka bekerja.Mengorganisir kegiatankegiatan rekreasi. 5a.Melayani mesin pembuat amplop. .

Menjahit pakaian menurut ukuran dan selera. .Memasang alat-alat suara dalam suatu ruangan sehingga diperoleh efekefek yang optimum.Membuat tulisantulisan di surat-surat kabar tentang masalah politik ekonomi. . . . Catatan : Peraturan tentang syarat bakat. .Memberi konsultasi kepada orang-orang yang mendapat gangguan mental & membantu mereka mengatasi masalah pribadi mereka.Memotong dan menyambung film sehingga merupakan rol yang berkesinambungan. .Memimpin perkumpulan sepak bola. dan temperamen kerja disajikan dari bahan yang di ambil dari buku Hand Book For analising Job dari Departemen Perburuhan Amerika Serikat. . budaya dan lain-lain. sosial. perusahaan. . 28 .. minat.Merawat dan mengobati pohon-pohon yang sakit.Memelihara kuda pacuan dan mengunakanya dalam pacuan dalam pertandingan regional.Melukis orang-orang ternama.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful