DAFTAR ISI

Halaman
I II III IV V VI VII VIII VIII VIII PENDAHULUAN KETERAMPILAN KERJA KOMPETENSI KERJA PENGETAHUAN KERJA PENDIDIKAN PELATIHAN KERJA PENGALAMAN KERJA BAKAT KERJA TEMPERAMEN KERJA MINAT KERJA 2 3 3 4 4 5 6 6 8 15

1

SYARAT JABATAN
PENDAHULUAN Syarat jabatan merupakan informasi jabatan turunan artinya, informasi tentang syarat jabatan dirumuskan melalui informasi jabatan yang lain, sebagaimana telah dikemukakan dalam Dasar-Dasar Analisis Jabatan. Syarat jabatan sebenarnya bukan merupakan aspek material jabatan, tetapi merupakan aspek pemegang jabatan yang merupakan penyimpulan atas hasil analisis tentang butiran-butiran informasi yang dirumuskan melalui proses pemegang jabatan dalam mengelola bahan mengunakan alat kerja dengan tindakan kerja dalam kondisi tertentu menjadi hasil kerja. Suatu jabatan berbeda dari jabatan lain dalam aspek mental dan aspek fisik yang terkandung di dalamnya. Sedangkan suatu jabatan sering mengandung aspek fisik dan mental yang banyak. Di lain pihak kemampuan yang ada pada seseorang berbeda dari kemampuan orang lain. Di samping itu kemampuan setiap orang juga terbatas. Keadaan tersebut mengakibatkan tidak ada orang yang mampu mengerjakan semua macam pekerjaan. Karena perbedaan aspek fisik serta mental pada setiap jabatan dan keterbatasan kemampuan orang, maka perlu ditentukan syarat jabatan, yaitu syarat yang harus dipenuhi oleh seseorang untuk dapat melakukan pekerjaan tersebut dengan wajar. Suatu jabatan berbeda syaratnya dengan jabatan lain, karena adanya perbedaan dalam upaya mental, upaya fisik, bahan, peralatan, kondisi lingkungan kerja, dan risiko bahaya, antara jabatan yang satu dengan yang lainnya. Syarat untuk dapat melakukan upaya mental dan fisik dengan melakukan tindak kerja untuk mengolah bahan kerja, mengunakan alat kerja menjadi hasil kerja dalam kondisi tertentu tersebut, dirumuskan sebagai syarat jabatan, yang berupa kualifikasi tertentu yang harus di penuhi oleh pemegang jabatan agar bisa melakukan tindak kerja tersebut dengan wajar.

2

b. pengalaman kerja. Aspek mental. a. Tanpa melalui praktek. Sedangkan untuk dapat belajar. kondisi fisik dan upaya fisik. seorang harus mengikuti pendidikan. atau disingkat dengan keterampilan ialah tingkat kemampuan untuk melakukan suatu pekerjaan atau suatu bagian pekerjaan. kompetensi kerja. temperamen. memindahkan tugas. berlatih dan berpengalaman tertentu seseorang perlu memiliki bakat. hanya saja syarat kondisi fisik dan upaya fisik tidak di uraikan di sini tetapi diuraikan bersama-sama kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya karena upaya fisik dan kondisi fisik sangat erat kaitannya dengan kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya. Keterampilan dapat mencakup aspek-aspek mental. pelatihan kerja. pendidikan. menghitung. yang hanya dapat diperoleh dari praktek. Aspek fisik. bakat kerja. seorang perlu memiliki pengetahuan kerja.Syarat jabatan yang pokok adalah keterampilan kerja untuk bisa mendapatkan keterampilan. membuat keputusan. SYARAT JABATAN : KETERAMPILAN KERJA Keterampilan kerja. Agar memiliki pengetahuan kerja. temperamen kerja. pelatihan dan pengalaman tertentu. pengetahuan kerja. yaitu kecakapan melakukan gerakan fisik seperti memegang kemudi. minat. dan menghafal. 3 . baik melalui pelatihan praktek maupun melalui pengalaman. Pada bagian di bawah ini di uraikan satu persatu syarat tersebut. minat dan kondisi serta upaya fisik tertentu. seseorang tidak dapat memiliki keterampilan. yaitu kecakapan kerja fikiran seperti menganalisis data. fisik dan sosial. Dengan demikian syarat jabatan terdiri dari syarat keterampilan kerja.

dalam melakukan tugas yang berhubungan dengan orang lain seperti mempengaruhi.menekan tombol. 10 jari menghentak-hentak tombol mesin tik dan mata melihat pada konsep surat’’. Pengemudi. membentuk pendapat. berpidato. c. Contoh jabatan ini adalah Penerbang. I. Sebagai konsekuensi orang yang tidak memiliki surat atau tanda tersebut dilarang melaksanakan pekerjaan tersebut karena dianggap tidak mampu sehingga dapat menimbulkan kesalahan yang membahayakan. Aspek sosial. dan lain sebagainya. Larangan tersebut biasanya disertai dengan sanksi hukuman. menawarkan barang dan lain sebagainya. Driver. keterampilan tidak dinyatakan menurut aspeknya. Informasi mengenai keterampilan kerja diperoleh dari wawancara. Pemilikan surat atau tanda kopetensi kerja pada umumnya harus dijadikan syarat jabatan yang mempunyai dampak kuat atau akibat yang jauh bagi keselamatan manusia lain. memanjat. atau dapat mengakibatkan kerugian material yang besar jika salah melaksanakan pekerjaan. Arsitektur. III. Apoteker. yang berwenang yang menyatakan bahwa pemilik surat atau tanda tersebut mampu melaksanankan suatu pekerjaan dengan standar tertentu. berlari dan melompat. KOMPETENSI KERJA Surat atau keterangan tanda kompetensi kerja merupakan pernyataan yang dikeluarkan oleh pemerintah atau badan-badan tertentu.dan dari pengamatan kerja karyawan yang pekerjaanya dianalisis. tetapi menurut macam dan tingkatnya misalnya : “Duduk lama dalam sikap tubuh tertentu. yaitu kecakapan. Dalam analisis syarat jabatan. dan tukang bertingkat tinggi. dari penjelasan atasan langsungkaryawan tersebut atau dari keadaan tempat kerja dan risiko bahaya tertentu. PENGETAHUAN KERJA 4 .

9. bahan peralatan. Prosedur. Rumus-rumus perhitungan. menginformasikan dan mengajarkan. Bahasa. dengan mempelajari kegiatan kerja. risiko bahaya. Tanpa memiliki pengetahuan kerja yang diperlukan seseorang tidak dapat memiliki keterampilan kerja yang disyaratkan. manajemen dan teknologi dewasa ini. 11. Syarat pendidikan dinyatakan menurut macam dan tingkatnya. misalnya cukup mengetahui. 8. dan lainlain sebagainya. 5. Syarat ini diperoleh melalui proses interviu pada karyawan atau atasannya. Pendidikan yang disyaratkan ialah pendidikan minimum. Menurut macamnya. pengetahuan kerja meliputi pengetahuan tentang : 1. Peralatan. Hubungan Jabatan. 6. Arus produk/proses yang berhubungan dengan pekerjaan.Pengetahuan kerja ialah pengetahuan yang harus dimiliki pemegang jabatan agar dapat melakukan pekerjaan dengan wajar. pada umumnya orang tidak mungkin memiliki suatu keterampilan dan pengetahuan tanpa melalui pendidikan yang memberi landasan bagi keterampilan dan pengetahuan tersebut. Ukuran-ukuran. Dan lain-lain Menurut tingkatnya pengetahuan kerja bisa digolongkan dalam beberapa kategori. Bahan. 2. 7. 3. Pengetahuan kerja merupakan dasar bagi seorang untuk memperoleh keterampilan kerja. 4. Pengetahuan kerja dapat diungkapkan menurut macam dan tingkatnya. IV. Risiko Bahaya. PENDIDIKAN Dengan perkembangan ilmu dan seni. 10. Produk. dan Metode. Syarat ini dapat ditentukan dengan 5 . memahami.

tetapi dengan pemberian pelatihan tertentu kepada tenaga kerja berpendidikan ini. PELATIHAN KERJA Setiap instansi atau perusahaan dapat mengunakan mesin bahan. V. bahan. baik yang tersedia dalam masyarakat maupun yang terdapat dalam perusahaan/instansi yang memerlukan tenaga kerja dengan pendidikan tersebut.menanyakan kepada pemegang jabatan dan atasannya. Dalam menentukan syarat pendidikan perlu pula dipertimbangkan : a. Pendidikan alternatif Jika tidak dapat atau sukar diperoleh tenaga kerja yang memiliki “pendidikan yang seharusnya”. “pendidikan alternatif” ini kurang memenuhi syarat. prosedur dan metode kerja dan lain-lain yang digunakan oleh perusahaan-perusahaan yang ada dalam masyarakat. pendidikan seharusnya dan pendidikan alternatif. Tetapi dalam kenyataan sering syarat pendidikan ini tidak dapat di penuhi oleh tenaga kerja. perlu diadakan pelatihan kerja menurut keperluan dan kekhususan masing-masing 6 .maka dicari tenaga kerja dengan pendidikan lain. Suatu badan pendidikan tidak mungkin mengajarkan semua macam mesin. Dengan demikian syarat pendidikan perlu dinyatakan menurut macam serta tingkat pendidikan. maka tenaga kerja tersebut sudah dapat digunakan. b. atau dengan mempertimbangkan pendidikan yang diperlukan untuk dapat memiliki keterampilan dan pengetahuan kerja agar dapat melakukan pekerjaannya dengan wajar. Karena itu. prosedur dan metode kerja yang berbeda dari yang digunakan oleh perusahan lain. Pada umumnya. Pendidikan yang seharusanya Yaitu pendidikan yang sebaiknya dijadikan syarat. Setiap perusahaan mempunyai kekhususannya sendiri. walaupun perusahaan atau instansi tersebut adalah jenis.

tetapi mereka diberi bimbingan dalam melakukan pekerjaan tersebut. pelatihan peningkatan keterampilan. menurut phase pelaksanaan pelatihan yaitu pelatihan prapenempatan. atau dengan mempelajari pengalaman beberapa karyawan serta membandingkanya dengan prestasi mereka dalam pekerjaan tersebut. BAKAT KERJA Pengertian dan Latar belakang 7 . Dalam pelatihan ini tenaga kerja bebas dari pekerjaan mereka dan diberi pelajaran teori dan praktek. Syarat pelatihan kerja ditentukan dengan menanyakan kepada karyawan dan atasnya mengenai pelatihan yang diperlukan untuk dapat memperoleh keterampilan kerja dan pengetahuan kerja agar dapat melaksanakan dengan wajar. PENGALAMAN KERJA Pengalaman kerja memantapkan dan mengembangkan keterampilan dan pengetahuan kerja. Dengan mengikuti pelatihan. VI. Syarat pengalaman dinyatakan menurut pekerjaan yang harus pernah dilakukan dan lama melaksanakan pekerjaan tersebut. Pelatihan kerja yang menjadi syarat jabatan dinyatakan menurut macam serta tingkat pelatihan. Lain halnya dengan “pelatihan di luar pekerjaan”. VII. sikap mental. dan menurut sifat pelatihan yaitu pada pekerjaan. dan pelatihan di luar pekerjaan. karyawan mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja dalam waktu yang jauh lebih singkat dari pada jika ia memperoleh melalui pengalaman kerjanya. dari unit personalia. dan kebiasaan mental dan fisik yang tidak dapat diperoleh dari pelatihan. Pelatihan merupakan proses pembentukan pengalaman kerja untuk mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja.Sasaran utama pelatihan kerja ialah pencitaan keterampilan serta pengetahuan kerja peserta pelatihan. orang tidak dibebaskan dari pekerjaannya. Dalam “pelatihan pada pekerjaan”. pelatihan alih tugas.

BAKAT PANDANG RUANG (Spatial Aptitude) Kemampuan berfikir secara visual mengenai bentukbentuk geometris. BAKAT PENYERAPAN BENTUK (Form Perception) Kemampuan menyerap rincian-rincian yang berkaitan dalam obyek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik. Kemampuan ini berdekatan dengan kemampuan mencapai hasil yang baik di sekolah. memahami hubungan antara kata-kata dan memahami arti keseluruhan kalimat dan paragraf. panjang dan lebar garis-garis. 8 . Kemampuan untuk menyusun alasan dan membuat pertimbangan. P. Kemampuan untuk menangkap atau memahami instruksi-instruksi dan prinsip-prinsip yang mendasarinya. V. Ada 11 macam bakat. INTELIGENSIA (Intellegence) Kemampuan belajar secara umum. Kemanapun memahami bahasa. Syarat bakat merupakan salah satu kriteria dasar untuk menilai kesesuaian potensi seseorang dengan jabatan tertentu. Kemampuan mengingat perbedaan-perbedaan yang kecil dalam bentuk dan bayangan benda. Bakat verbal meliputi lisan (bicara) maupun tulis(menulis atau mengarang). S. BAKAT VERBAL (Verbal Aptitude) Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan mengunakanya secara efektif. unruk memahami gambar-gambar dari benda-benda 3 dimensional. yaitu : G. Kemampuan mengingat kaitan dari gerakan-gerakan benda dalam ruangan. BAKAT NUMERIK (Numerical Aptitude) Kemampuan untuk melakukan operasi aritmetik secara cepat dan akurat dengan aqiu (matematika) harus dipunyai tenaga analis. N.Yang dimaksud dengan bakat adalah kapasitas khusus atau kemampuan potensial yang di syaratkan bagi seseorang untuk dapat mempelajari atau memahami beberapa tugas atau pekerjaan.

cermat dan tepat. BAKAT KORDINASI MOTOR (Motor Coordination) Kemampuan untuk mengkoordinasikan mata dan tangan dan jari secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang tepat. C. Mengenal warna khusus atau kombinasi warna dengan mengingatnya dan mampu memahami kombinasi warna yang selaras atau kontras. Tingkat tiap bakat tersebut diantaranya penduduk adalah : a. Penyerapan dalam ketelitian diperlukan dalam berbagai pekerjaan di industri. BAKAT KORDINASI MATA-TANGAN-KAKI (Eye-hand-foot Coordination) Kemampuan mengerakan tangan dan kaki secara kordinasi satu sama lain sesuai rangsangan penglihatan. yang asli. BAKAT MEMBEDAKAN WARNA (Color Descrimination) Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna. yang gemerlapan. Kemampuan untuk membuat gerak balasan secara cermat dan tangkas. 9 .Q. BAKAT KECEKATAN JARI (Finger Dexterity) Kemampuan menggerakan jari dan menggerakan obyek-obyek kecil dengan jari secara cepat. E. Kemampuan mengetahui adanya perbedaan-perbedaan huruf-huruf dan angka-angka dalam copy. bahkan jika pekerjaan-pekerjan tersebut tidak mempunyai isi verbal atau numerik sekalipun missal ngekol. BAKAT KECEKATAN TANGAN (Manual Dexterity) Kemampuan mengerakan tangan dengan mudah dan penuh keterampilan. K. Bekerja dengan tangan dalam gerakan-gerakan menempatkan dan memutar. BAKAT KETELITIAN (Clerical Perception) Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel. dalam percobaan pencetakan dan lain-lainnya. Tinggi sekali : 10% dari penduduk memiliki bakat tertentu yang tinggi sekali. F. M.

Penggunaan temperamen kerja sebagai salah satu syarat pekerjaan timbul dari keyakinan bahwa jabatan yang berbeda memerlukan kepribadian yang berbeda pula dari pelaksananya. TEMPERAMEN KERJA. tempat kerja. Rendah : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dibawah normal.pengalaman dalam menempatkan individu dalam pekerjaan membuktikan bahwa temperamen kerja pemegang jabatan sering merupakan faktor yang menentukan dalam keberhasilan melaksanakan pekerjaannya.b. ketidak puasan seseorang atau kegagalannya dalam memangku jabatan sering disebabkan oleh ketidak mampuannya menyesuaikan diri dengan jabatan yang di pangkunya. c. Temperamen kerja yang disyaratkan bagi suatu jabatan dipertimbangkan dari hasil. maka bakat tersebut disyaratkan untuk jabatan ini. Pengertian dan Latar Belakang Dalam analisis jabatan. bahan. KONVENSI KODE FAKTOR TEMPERAMEN INGGRIS INDONESIA 10 . Distribusi bakat dikalangan penduduk ini digambarakan dalam diagram di halaman berikut ini : VIII. d. Rendah sekali : 10% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dalam taraf rendah sekali Jika untuk melaksanakan suatu jabatan dibutuhkan suatu bakat tertentu yang tingkatannya sedang. risiko bahaya dan lain-lainnya. Sedang : 33% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu tingkat normal. e. temperamen kerja diartikan sebagai syarat kemampuan penyesuain diri yang harus dipenuhi pekerja untuk bekerja sesuai dengan tata jabatan. Misalnya. Tinggi : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu di atas normal. tinggi atau tinggi sekali. kegiatan kerja. peralatan.

Bertangung jawab 1. Memberi saran seluruh proyek dan mengajar yang yang tidak program. memimpin.D F I J M P R S T V (DCP) (FIF) (INFLU) (SUC) (MVC) (DELP) (REPCON) (PUS) (STS) (VARCH) P (PMP) I (IDE) A (ARUH) M (MENTAL) C (CEK) O (ORANG) K (KONTI) R (RIS) S (STAND) V (VAR) MACAM TEMPERAMEN KERJA D KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI MENERIMA TANGGUNG JAWAB UNTUK KEGIATAN MEMIMPIN (DIRECTION). FAKTOR INI TIDAK DIPERTIMBANGKAN. MENGENDALIKAN (CONTROL) ATAU MERENCANAKAN (PLANING). JIKA PERENCANAAN DILAKUKAN UNTUK PEKERJAAN SI PEMEGANG JABATAN SENDIRI ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. merumuskan praktek. atau mengambil keputusan akhir. 3. control dan planning. Merencanakan kegiatanpengembangan kegiatanya sendiri. mengawasi. Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dan 11 . Perencanaan 2. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang mencakup kegiatan berunding mengorganisasikan. mencakup direction. tidak merencanakan kegiatan pekerja-pekerja lain. tetapi perusahaan. 2.

perasaanya sendiri tetapi perasaan dari yang 12 . ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. di mana pelaksanaanya atau menafsirkan citra tidak mengungkapkan mental orang lain. FKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN YANG MENGANDUNG PENAFSIRAN PERASAAN (FEELING). mengajar dari buku teks 3. menafsirkan atau yang ditulis oleh orang menirukan watak atas lain dan tidak sifat manusia. gagasan atau perasaannya sendiri. Penafsiran. memahami citra mental. dan lain-lainnya. mempelajari dan 2. atau benda. kritik. hewan menafsirkan. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang meminta dari pemegangnya agar mengunakan kreativitas. Mencerminkan 1. sebagai terlihat dalam pertunjukan. dan lainnya. ATAU FAKTA (FACT) DARI SUDUT PANDANG PRIBADI. rencana. 4. Menafsirkan dan originalitas gagasan mengembangkan atau perasaan dalam prosedur yang bukan kerja. diartikan sebagai konsepsi individu dalam kerja seni. pengungkapan diri atau imajinasi. mengerjakan karyakarya seni yang Merasakan dan membutuhkan perasaan. Mengkoordinasikan informasi tetapi tidak merencanakan. yang membuat instruksi atau gambar kerja. 4.tidak perlu merencanakan. 2. menyatakan gagasan mengerjakan subyek atau perasaan orng lain lebih secara harfiah. GAGASAN (IDEA). subyek. 3. penyajian yang artistik.

atau yang mengutarakan gagasan yang dapat Menyajikan informasi. I KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DARI UNTUK PEKERJAAN-PEKERJAAN MEMPENGARUHI (INFLUENCING) ORANG LAIN DALAM PENDAPAT. Pekerjaan yang tidak mempengaruhi mempengaruhi pikiran pendapat orang lain. Faktor ini dipertimbangkan untuk jabatan-jabatan yang pelaksanaanya berdasarkan rangsangan satu atau lima indera. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan dimana pelaksana pekerjaan melakukan motivasi meyakinkan orang lain atau berunding.merancang. J KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI PADA KEGIATAN PEMBUATAN KESIMPULAN. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Menulis hal-hal yang 1. langganan atau barang. 13 . 3. dijadikan bahan pertimbangan Membuat rancangan iklan. Menampilkan kesungguhan hati dan pengetahuan dalam berbagai perundingan agar gagasan dan rencana yang diajukan dapat diterima. SIKAP ATAU PERTIMBANGAN MENGENAI GAGASAN. PENILAIAN ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA RANGSANGAN INDERA ATAU ATAS DASAR PERTIMBANGAN PRIBADI (SENSORY & JUDGEMENTAL CRITERIA).

berdasarkan rangsangan indera. 3. Memilih bahan dan obyek 2. tapi kenyataanya mengunakan data yang diingatkanya. ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA YANG DAPAT DIUKUR ATAU YANG DAPAT DIUJI (MEASURABLE AND VERIFIABLE CRITERIA). Menentukan macam penyakit dari hasil-hasil tes labotarium. langganan. atau pada pembacaan menilai sifat emosional instruktur yang bukan dalam suatu suasana. 3. Mengambil keputusan atas dasar kriteria yang subyektif. Evaluai menurut crita yang untuk menghasilkan efekdapat tentukan. Mendasarkan penentuan untuk menerima. Fator ini dipertimbangkan bagi jabatan. Sudah ada dasar yang jelas dan pasti untuk penilaian dan pengambilan 14 . 2. M KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN PENGAMBILAN KESIMPULAN. Penilaian dan keputusan adalah relatif tidak penting. Pertimbangan hanya paling fleksible. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. PEMBUATAN PERTIMBANGAN. Menilai kemauan hadirin 1. Mengembangkan produk-produk baru 1. merupakan pertimbangan 2. Menyusun rencana yang 3. Menafsirkan sikap dari pribadi. Mengajukan tuntutan atas dasar data yang tersedia. efek yang diharapkan. 3. dimana pelaksanaan melakukan evaluasi atas dasar data.Hendaknya waspada dengan situasi di mana orang kelihatanya membuat penilaian berdasarkan rangsangan indera. sedikit dibuat atas dasar 5. 4. Menilai mutu dari sesuatu kriteria yang dapat diuji. 2. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1.

4. Menerima instruksi dari pengawas dan tukar menukar 3. 3. Keputusan yang di ambil adalah sangat rendah (minimal). tetapi juga dapat bekerja terpisah dari mereka. Hubungan dengan dengan pekerjaan lain. Hanya melakukan pekerjaan dalam lingkungan kelompoknya. 2. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. PKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DALAM BERHUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN (DEALIG WITH PEOPLE) LEBIH HANYA PENERIMAAN DAN PEMBERIAN INSTRUKSI. tetapi dengan sukses. 4. tidak diharuskan berhubungan dengan Bekerja sebagai anggota orang lain yang panitia. Mempunyai melaksanakan hubungan kerja yang instruksi dari atasan. keputusan.dengan mengunakan pengetahuan tentang benda dan onersi. baik dengan pihak lain. hanya 2. 15 . Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan-jabatan. Menulis artikel-artikel berdasar pengetahuan bahan pokok atau atas dasar fakta. Berhubungan informasi dengan dengan orang lain teman sekerja. Bekerja sama 1. orang lain sangat terbatas. dimana pelaksanaannya harus berhubungan dengan orang lain dalam situasi yang mencakup dari hanya menerima dan memberi instruksi. mempunyai pekerjaan yang berbeda.

ATAU SECARA TERUS-MENERUS (CONTINUOUSLY) MELAKUKAN KEGIATAN YANG SAMA. Berulang-ulang melakukan tugas yang sama tetapi kecepatanya berbeda dan 16 . URUTAN ATAU KECEPATAN YANG TERTENTU. SESUAI DENGAN PERANGKAT PROSEDUR.4. DIMANA FAKTOR “R” Tidak disyaratkan 1. R KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERULANG (REPETITIVE). 3. 2. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. Sering ada perubahan kegiatan dan hubungan orang yang cukup menyebabkan adanya variasi dan menghilangkan sifat repetitife. Secara terus menerus melakukan kegiatan dengan mesin yang sama. Hubungan pekerja dengan model-model dalam batas pemberian instruksi. 2. Bekerja bersamasama pekerja lainnya di satu deretan perakitan. Faktor ini dipertimbangkan bagi pekerjaan yang dilakukan secara rutin yang tidak terdapat variasi atau kesempatan untuk pertimbangan bebas. Harus dibedakan antara pekerjaan yang bersifat repetitive dan kebiasan manusia menganggap pekerjaan yang lazim dilakukan sebagai rutin. 5.Tugas tidak berulang dan diperlukan adanya variasi dalam pelaksanaanya. 3. Pekerjaan tanpa adanya antar hubungan dengan masyarakat. Memasukan bahan ke dalam mesin pada internal waktu tertentu.

tetapi berbicara dengan orang lain. Tugas-tugas tidak berulang. 5. Melakukan tugas yang sama. berbahaya. ATAU BEKERJA DENGAN KECEPATAN KERJA DAN PERHATIAN TERUS MENERUS MERUPAKAN KESELURUHAN ATAU SEBAGIAN ASPEK DARI PEKERJAAN. yang ketenangan dan tidak terduga atau yang penguasaan fikiran. 3. merupakan hal yang tetap.Jarang berhadapan memerlukan dengan situasi kritis. TIDAK BIASA ATAU BERBAHAYA. dan konsisten dalam kerja.Tidak berhadapan yang berbahaya.lingkungannya berbeda pula. 4. dengan situasi yang Memerlukan berbeda dengan situasi konsentrasi di tengahkehidupan normal. 2. 17 . dan pekerja mengunakan berbagai variasi teknik. 1. sehingga menimbulkan adanya variasi. tengah gangguan. 3. SKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK BEKERJA DENGAN KETEGANGAN JIWA (PERFORMING UNDER STRESS) JIKA BERHADAPAN DENGAN KEADAAN DARURAT KRITIS. Bekerja dalam kondisi 2.Dalam bekerja Memerlukan mengunakan alat-alat ketenangan dalam pengaman. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan Situasi kritis yang 1. Dipertimbangkan untuk pekerjaan yang mengandung bahaya atas risiko sampai ke tingkat yang berarti atau ketegangan jiwa. 4.

2. DIMANA FAKTOR “T” Tidak disyaratkan 1. 6. mesin. Bekerja dengan waktu yang tepat. 5. TOLERANSI. Faktor ini dipertimbangkan untuk pekerjaan yang harus dilaksanakan dengan tepat. TKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN SITUASI YANG MENGHENDAKI PENCAPAIAN DENGAN TEPAT MENURUT PERANGKAT BATAS (SET OF LIMITS). Melakukan perhitungan matematik dan menyiapkan catatan angka secara cermat. Membuat catatan steno dengan tangan atau mesin dan mengalihkanya ke dalam tulisan biasa dengan mesin tik. terperinci atau dengan sangat teliti dalam pengunaan bahan. 4. 18 . atau dalam pekerjaan dengan angka. Mengontrol alat-alat penyiaran program radio atau televisi. hinaan. Bekerja dengan toleransi yang ketat. penyiapan catatan atau inspeksi.Pekerjaan yang tidak memerlukan batas dalam standar-standar yang ketat. ATAU STANDAR-STANDAR TERTENTU. 3.menghadapi Tubuh bekerja terlindung dari perlawanan. dan lain sebagainya. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. cermat. Memotong pakaian menurut pola secara tepat.

ILUSTRASI UMUM FAKTOR “V” Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Menganalisis dan 4. sedangkan keengganan adalah kecenderungan untuk menghindari sesuatu. teknik. SERING BERGANTI (CHANGING) DARI TUGAS YANG SATU KETUGAS YANG LAINYA “BERBEDA” SIFATNYA TANPA KEHILANGAN EFISIENSI ATAU KETENANGAN DIRI. MINAT KERJA Pengertian dan Latar belakang Minat ialah kecenderungan untuk terserap dalam suatu pengalaman dan mengembangkannya. Mengunakan 1. pengetahuan dan kemampuan yang sama bukanlah “ berbeda”. Hendaknya “berbeda” tidak ditafsirkan sebagai “beberapa” “beberapa” tugas yang memerlukan keterampilan. Tidak ada perbedaan dalam sistem atau kegiatan. menilai atau untuk Tugas-tugasnya sangat menyelediki keadaan berdekatan. Pengolahan data memperbaiki mengunakan cara-cara peralatan. dari suatu obyek.V KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK MELAKSANAKAN BERBAGAI TUGAS (VARIETY). yang tidak berbeda. 2. dalam faktor lingkungan. Minat merupakan komponen yang penting dalam analisa jabatan karena : 19 . prosedure. Jika beberapa tugas dalam suatu pekerjaan ditandai dengan perbedaan yang berarti dalam teknologi. Bekerja dengan prinsip-prinsip dan teknologi yang sama teknik teknik-teknik yang prosedur sangat berbeda untuk berdekatan. syarat-syarat mental fisik maka faktor “V” harus dipertimbangkan. teknik. IX.

2. Perbedaan ini mungkin dalam minat sendiri. Selanjutnya jika kemampuan dan minat pelamar pekerjaan tersebut sesuai dengan syarat jabatan. Adalah mungkin sekali juga. Kalau salah satu minat dari suatu pasangan bipolar disyaratkan untuk suatu pekerjaan. Sebagai contoh. William C. bahwa jabatan mensyaratkan lebih dari satu faktor bipoler minat. sekalipun dalam derajat yang berbeda. seperti bakat dan temperamen. melakukan kegiatankegiatan yang VS Kod e 1b FAKTOR VS Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data. Dr. Berbagai penelitian menunjukan korelasi yang kuat antara kemantapan serta kepuasan orang dalam melaksanakan sesuatu pekerjaan jika orang tersebut mempunyai yang politif dalam tipe pekerjaan. Para peneliti mengenai minat menunjukan bahwa minat adalah relatif statis setelah orang menginjak masa remaja. maka mereka memiliki kombinasi dari faktor-faktor yang memungkinkan mereka mencapai keberhasilan pekerjaan mereka. Macam Minat Kerja : K Faktor o d e 1 Pilihan a. maka faktor minat lain dalam pasangan bipoler tersebut ditolak. pekerjaan pencuci piring dan parancang perkakas masyarakat minat bekerja dengan benda dan bekerja dalam bidang non sosial. atau mungkin disebabkan oleh perbedaanperbedaan dalam faktor-faktor lain yang behubungan. Cara menentukan syarat minat tidak berbeda dari cara menentukan syarat bakat dan temperamen kerja. Cottle mengidentifisir bahwa minat adalah bipolar berpasangan. 20 . bahwa jabatan dalam berbagai-bagai tingkat masyarakat pola minat yang sama. Adalah mungkin sekali.1.

VS 2b Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik. Pilihan melakukan kegiatankegiatan rutin. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang berhubungan dengan orang dalam niaga. Contoh : Contoh : 21 . Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan prestise atau penghargaan dari fihak orang lain. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan proses mesin dan teknik. 3 a. VS VS 3b 4b Pilihan melakukan kegiatan yang bersifat abstrak dan kreatif. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang dianggap baik bagi orang lain.PILIHAN MELAKUKAN VS 1b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN KEGIATAN YANG YANG BERHUBUNGAN BERHUBUNGAN DENGAN BENDA-BENDA DENGAN DAN OBYEK-OBYEK. KOMUNIKASI DATA. 4 a.2 a. berhubungan dengan bendabenda dan obyek-obyek. kontri & teratur. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan produktif. VS 5b Contoh Faktor Minat Kerja 1a. 5 a.

sandiwara televisi dengan . untuk tema latar belakang televisi atau film. mengemudikan truk untuk menyerahkan dan mengambil barang. perusahaan asuransi.Melakukan inventarisasi . .Mengajar ketrampilan berdikari kepada anak.Memberi penyuluhan .Menggambarkan sketsauntuk iklan barang atau sketsa teknik untuk jasa.Memperbaiki TV. .Memberi latihan-latihan . .Mengembangkan dengan saksi-saksi spesifikasi ketehnikan kecelakan dan menulis komponen-komponen laporan kepada pesawat terbang. reproduksi.Memberikan penjelasan obat-obatan dan barangkepada wisatawan 22 .. . penganguran. . .Mengolah tanah dan pelajaran-pelajaran pertanian. . . sesuai. menemukan kerusakan.. cetak biru.Bermain dalam film. perangkat tentang penelitian dalam dan kelemahanhal-hal yang menyediakan kelemahan kerangkanya.Menulis pidato-pidato kerusakan.Menciptakan suatu diperoleh dari tugas penyalur komposisi musik penjualan.Melakukan wawancara .Membuat gambar-gambar . ukuran yang telah .Melakukan inspeksi mengambarkan watak jembatan untuk kepada para penonton.Memasang pengukur gas kepada penganggurdi rumah-rumah penganggur untuk penduduk dan di membantu mereka gedung-gedung memilih pekerjaan yang perusahaan.Merubah pakaian pria anak yang mentalnya dan wanita menurut terbelakang.Membuat foto tentang suatu kejadian untuk penyiaran kepada pembaca dan publik. olahraga.

rancangan abstrak. dengan mengunakan bahanbahan seni yang cocok.Memasukan kertas kedalam mesin copy.Mengadakan survei rumah tangga untuk memperoleh informasi penelitian pemasaran. 2a.Menerima tamu-tamu di perusahaan dan membawanya kepada pejabat yang tepat.Merancang. .barang lain dalam perusahaan farmasi. . dan komposisi lain. PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN ORANG. memberi pekerjaan dan melakukan inspeksi.Mengatur rambut 23 . 3a PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG BERSIFAT RUTIN. . KONKRIT DAN TERATUR. mengenai keadaan alam monumen-monumen atau perusahaan.Mengoreksi percetakan 3b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG BERSIFAT ABSTRAK DAN KREATIF.Mengawasi pekerjapekerja. test-test psikologi untuk menentukan kecocokan pencari kerja dengan lapangan kerja. Contoh : . VS 2b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATANKEGIATAN YANG BERSIFAT ILMIAH & TEKNIK Contoh : Melakukan riset mengenai sebab-sebab kanker.Membuat seketsa-seketsa ilustrasi untuk buku-buku ilmiah dan pedomanpedoman teknik. . Contoh : . Contoh : Melukiskan pemandangan. .Mengetik daftar nomornomor telpon. . .

Mewawancarai penderita menurut sistem yang mental di klinik-klinik telah ditentukan. dan dan memberi penjelasan 24 .Mempelajari perkaraMenyediakan informasi perkara hukum. .Menulis naskah sandiwara. - - - - - - . . teater ketempat duduknya. langganan di tempat rias. Mencuci barang-barang pecah belah di restauran.Merencanakan periklanan atau Mengisi mobil langganan kampanye perdagangan dengan bensin di tempatbagi suatu organisasi tempat pengisian bensin.Membuat dekorasi pada etalase-etalase toko dengan barang-barang dagangan.Mengejar musik band Menagih tunggakan dan memimpin konserpembayaran. panggung atau produksi film. produk atau jasa. menurut keadaan kontemporer. . .Melakukan survei mengenai pendapat masyarakat tentang masalah politik dan Memonitor katup-katup sosial dan menulis pada panel kontrol untuk laporan mengenai menemukan diviasi dari tanggapan-tanggapan standar proses.percobaan untuk membetulkan kesalahankesalahan.Mengemudikan bis dengan rute yang telah ditentukan. radio. untuk menilai penyakit dan untuk mencernakan Mengantarkan program pengunjung-pengunjung penyembuhannya. Menyimpan surat-surat dan memorandum . . film. konser band-band. Menulis alamat pada . .Mengatur efek sinar kartu amplop dan untuk permainan menempelkan perangko. TV.

dalam melayani merencanakan pekara hubungan telpon.Menentukan tempat mikrofon untuk 25 . berbagai bahasa dan . .Menganalisa masalah niang dan menyarankan aturan-aturan keuangan.Melakukan supervisi bagi restauran. untuk mengumpulkan . . baik untuk pembelaan. harga tiket centrifuge. peta lapangan. foto melayani makan & grafi dari pesawat minum kepada terbang dan membuat pengunjung restaurant. silinder yang ditandai .Mengadakan wawancara dengan derajat-derajat.Menetapkan jumlah terbang dan memberi kuman dan presentase penjelasan kepada lemak mentega dalam langganan tentang jadwal susu dalam mengunakan penerbangan. menjelaskan petugas dalam tentang menu dan laboratorium quality memberi saran tentang control. mengembangkan hasilhasil pertanian di negara-negara berkembang. .Menjual tiket pesawat .Memimpin kegiatan. maupun untuk mengadili. langsung dan teknik penjualan.Mempelajari hubungan kegiatan.Menerima pesananpesanan dari pengunjung . .Membuat programberita bagi surat kabar program untuk atau penyiaran berita. pilihan makanan ketika . kegiatan tata kata-kata antara personalia dalam bank. dengan orang yang baik indikator larutan sebagai bahan berita methylene. silinderdan rute penerbangan.Melatih penjual-penjual membuat buku teks asuransi dalam pencarian mengenai penemuan.Membuat foto-foto. .

Mengobati kawan yang luka atau yang sakit. kesehatan dan keuangan. PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG DIANGGAP BAIK BAGI ORANG LAIN.Mengorganisir groupgroup belajar di antara keluarga yang berpenghasilan rendah. . . .Memberikan jasa 4b PILIHAN MELAKUKAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN PROSES MESIN DAN TEKNIK.Menanam dan menuai padi.Membantu pencari kerja memperoleh pekerjaan. pengetahuan nada-nada musik dan pola titian nada. . .Mengadakan konsultasi dengan perorangan dan keluarga untuk memecahkan masalahmasalah emosi. . Contoh : Mengemudikan kapal terbang.sandiwara dan pembuatan film.Memberi jasa–jasa kerumahtanggaan kepada orang-orang sakit atau cacat. 4a. .Memotong rambut. .Mengirimkan dan menerima pesananpesanan telegrap. Contoh : .Menentukan karat emas dengan mengunakan 26 . . .Merawat orang-orang sakit di hospital.Memperbaiki piano dengan mengunakan garpu nada. . merias dan kegiatan-kegiatan lain.Mengendalikan reaktor nuklir untuk pembangkit tenaga listrik.Merencanakan programprogram untuk rehabilitasi anak-anak nakal. . . jenggot.

Membuat lambang-lambang 27 . . . Memberi kuliah di Universitas. . PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN KEPUASAN YANG NYATA DAN PRODUKTIF. . PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN PRESTISE ATAU PENGHARGAAN DARI MASYARAKAT. . Mengasah dan memoles lensa optik.Memainkan peranan penting di sandiwara.Melayani mesin pembuat amplop. alat-alat penguji kadar logam dan prosedur tertentu. 5a. .Merawat orang terbelakang di rumahrumah perawatan. .membuat patung-patung untuk dijual atau untuk dekorasi.Memasang dan memperbaiki barang patrian. .Membuat dari mendekorasi kuih pengantin. Contoh : . Membuat mebel. televisi atau film.Mengorganisir kegiatankegiatan rekreasi. Mengukir ornamen pada mebel. VS 5b.menyiapkan dan memasak makanan di restoran.memberikan saransaran kepada pemerintah negara lain mengenai program ketenagakerjaan dan perkembangan industri.perawatan kepada anakanak pada waktu ibu mereka bekerja. .

Merawat dan mengobati pohon-pohon yang sakit. . .Memasang alat-alat suara dalam suatu ruangan sehingga diperoleh efekefek yang optimum. . .Melukis orang-orang ternama.Menjahit pakaian menurut ukuran dan selera.Memimpin perkumpulan sepak bola. minat. sosial. . .. . budaya dan lain-lain. 28 . . dan temperamen kerja disajikan dari bahan yang di ambil dari buku Hand Book For analising Job dari Departemen Perburuhan Amerika Serikat.Memelihara kuda pacuan dan mengunakanya dalam pacuan dalam pertandingan regional.Memotong dan menyambung film sehingga merupakan rol yang berkesinambungan.Membuat tulisantulisan di surat-surat kabar tentang masalah politik ekonomi. perusahaan. Catatan : Peraturan tentang syarat bakat.Memberi konsultasi kepada orang-orang yang mendapat gangguan mental & membantu mereka mengatasi masalah pribadi mereka.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful