DAFTAR ISI

Halaman
I II III IV V VI VII VIII VIII VIII PENDAHULUAN KETERAMPILAN KERJA KOMPETENSI KERJA PENGETAHUAN KERJA PENDIDIKAN PELATIHAN KERJA PENGALAMAN KERJA BAKAT KERJA TEMPERAMEN KERJA MINAT KERJA 2 3 3 4 4 5 6 6 8 15

1

SYARAT JABATAN
PENDAHULUAN Syarat jabatan merupakan informasi jabatan turunan artinya, informasi tentang syarat jabatan dirumuskan melalui informasi jabatan yang lain, sebagaimana telah dikemukakan dalam Dasar-Dasar Analisis Jabatan. Syarat jabatan sebenarnya bukan merupakan aspek material jabatan, tetapi merupakan aspek pemegang jabatan yang merupakan penyimpulan atas hasil analisis tentang butiran-butiran informasi yang dirumuskan melalui proses pemegang jabatan dalam mengelola bahan mengunakan alat kerja dengan tindakan kerja dalam kondisi tertentu menjadi hasil kerja. Suatu jabatan berbeda dari jabatan lain dalam aspek mental dan aspek fisik yang terkandung di dalamnya. Sedangkan suatu jabatan sering mengandung aspek fisik dan mental yang banyak. Di lain pihak kemampuan yang ada pada seseorang berbeda dari kemampuan orang lain. Di samping itu kemampuan setiap orang juga terbatas. Keadaan tersebut mengakibatkan tidak ada orang yang mampu mengerjakan semua macam pekerjaan. Karena perbedaan aspek fisik serta mental pada setiap jabatan dan keterbatasan kemampuan orang, maka perlu ditentukan syarat jabatan, yaitu syarat yang harus dipenuhi oleh seseorang untuk dapat melakukan pekerjaan tersebut dengan wajar. Suatu jabatan berbeda syaratnya dengan jabatan lain, karena adanya perbedaan dalam upaya mental, upaya fisik, bahan, peralatan, kondisi lingkungan kerja, dan risiko bahaya, antara jabatan yang satu dengan yang lainnya. Syarat untuk dapat melakukan upaya mental dan fisik dengan melakukan tindak kerja untuk mengolah bahan kerja, mengunakan alat kerja menjadi hasil kerja dalam kondisi tertentu tersebut, dirumuskan sebagai syarat jabatan, yang berupa kualifikasi tertentu yang harus di penuhi oleh pemegang jabatan agar bisa melakukan tindak kerja tersebut dengan wajar.

2

pengalaman kerja. seorang harus mengikuti pendidikan. a. pelatihan dan pengalaman tertentu. Sedangkan untuk dapat belajar. minat dan kondisi serta upaya fisik tertentu. Aspek fisik. Pada bagian di bawah ini di uraikan satu persatu syarat tersebut. membuat keputusan. baik melalui pelatihan praktek maupun melalui pengalaman. menghitung. atau disingkat dengan keterampilan ialah tingkat kemampuan untuk melakukan suatu pekerjaan atau suatu bagian pekerjaan. Aspek mental. pendidikan. kondisi fisik dan upaya fisik. SYARAT JABATAN : KETERAMPILAN KERJA Keterampilan kerja. yaitu kecakapan melakukan gerakan fisik seperti memegang kemudi. dan menghafal. yang hanya dapat diperoleh dari praktek. Agar memiliki pengetahuan kerja. pengetahuan kerja. Keterampilan dapat mencakup aspek-aspek mental. Dengan demikian syarat jabatan terdiri dari syarat keterampilan kerja. hanya saja syarat kondisi fisik dan upaya fisik tidak di uraikan di sini tetapi diuraikan bersama-sama kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya karena upaya fisik dan kondisi fisik sangat erat kaitannya dengan kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya. temperamen kerja. memindahkan tugas. seorang perlu memiliki pengetahuan kerja. Tanpa melalui praktek. bakat kerja. temperamen. yaitu kecakapan kerja fikiran seperti menganalisis data. kompetensi kerja. fisik dan sosial. minat. pelatihan kerja. 3 . b.Syarat jabatan yang pokok adalah keterampilan kerja untuk bisa mendapatkan keterampilan. seseorang tidak dapat memiliki keterampilan. berlatih dan berpengalaman tertentu seseorang perlu memiliki bakat.

atau dapat mengakibatkan kerugian material yang besar jika salah melaksanakan pekerjaan. Larangan tersebut biasanya disertai dengan sanksi hukuman. dalam melakukan tugas yang berhubungan dengan orang lain seperti mempengaruhi. Dalam analisis syarat jabatan. Pemilikan surat atau tanda kopetensi kerja pada umumnya harus dijadikan syarat jabatan yang mempunyai dampak kuat atau akibat yang jauh bagi keselamatan manusia lain. yaitu kecakapan. Contoh jabatan ini adalah Penerbang. yang berwenang yang menyatakan bahwa pemilik surat atau tanda tersebut mampu melaksanankan suatu pekerjaan dengan standar tertentu. dan tukang bertingkat tinggi. PENGETAHUAN KERJA 4 .dan dari pengamatan kerja karyawan yang pekerjaanya dianalisis. Sebagai konsekuensi orang yang tidak memiliki surat atau tanda tersebut dilarang melaksanakan pekerjaan tersebut karena dianggap tidak mampu sehingga dapat menimbulkan kesalahan yang membahayakan. tetapi menurut macam dan tingkatnya misalnya : “Duduk lama dalam sikap tubuh tertentu. keterampilan tidak dinyatakan menurut aspeknya. I. III. berlari dan melompat.menekan tombol. c. 10 jari menghentak-hentak tombol mesin tik dan mata melihat pada konsep surat’’. Pengemudi. Informasi mengenai keterampilan kerja diperoleh dari wawancara. membentuk pendapat. KOMPETENSI KERJA Surat atau keterangan tanda kompetensi kerja merupakan pernyataan yang dikeluarkan oleh pemerintah atau badan-badan tertentu. Apoteker. dan lain sebagainya. memanjat. Arsitektur. Driver. Aspek sosial. berpidato. dari penjelasan atasan langsungkaryawan tersebut atau dari keadaan tempat kerja dan risiko bahaya tertentu. menawarkan barang dan lain sebagainya.

Produk. Pengetahuan kerja merupakan dasar bagi seorang untuk memperoleh keterampilan kerja. 5. Menurut macamnya. IV. bahan peralatan. pada umumnya orang tidak mungkin memiliki suatu keterampilan dan pengetahuan tanpa melalui pendidikan yang memberi landasan bagi keterampilan dan pengetahuan tersebut. 9. Peralatan. Risiko Bahaya. Tanpa memiliki pengetahuan kerja yang diperlukan seseorang tidak dapat memiliki keterampilan kerja yang disyaratkan. Dan lain-lain Menurut tingkatnya pengetahuan kerja bisa digolongkan dalam beberapa kategori. Rumus-rumus perhitungan. memahami. pengetahuan kerja meliputi pengetahuan tentang : 1. Syarat ini diperoleh melalui proses interviu pada karyawan atau atasannya. 2. 6. 3. misalnya cukup mengetahui. Arus produk/proses yang berhubungan dengan pekerjaan. dan lainlain sebagainya. dan Metode. 10. Bahasa. Prosedur. PENDIDIKAN Dengan perkembangan ilmu dan seni. Syarat pendidikan dinyatakan menurut macam dan tingkatnya. Ukuran-ukuran. 11. manajemen dan teknologi dewasa ini.Pengetahuan kerja ialah pengetahuan yang harus dimiliki pemegang jabatan agar dapat melakukan pekerjaan dengan wajar. dengan mempelajari kegiatan kerja. Hubungan Jabatan. menginformasikan dan mengajarkan. risiko bahaya. Pendidikan yang disyaratkan ialah pendidikan minimum. 7. 4. Syarat ini dapat ditentukan dengan 5 . Bahan. 8. Pengetahuan kerja dapat diungkapkan menurut macam dan tingkatnya.

bahan.menanyakan kepada pemegang jabatan dan atasannya. tetapi dengan pemberian pelatihan tertentu kepada tenaga kerja berpendidikan ini. atau dengan mempertimbangkan pendidikan yang diperlukan untuk dapat memiliki keterampilan dan pengetahuan kerja agar dapat melakukan pekerjaannya dengan wajar.maka dicari tenaga kerja dengan pendidikan lain. walaupun perusahaan atau instansi tersebut adalah jenis. baik yang tersedia dalam masyarakat maupun yang terdapat dalam perusahaan/instansi yang memerlukan tenaga kerja dengan pendidikan tersebut. prosedur dan metode kerja yang berbeda dari yang digunakan oleh perusahan lain. perlu diadakan pelatihan kerja menurut keperluan dan kekhususan masing-masing 6 . Suatu badan pendidikan tidak mungkin mengajarkan semua macam mesin. b. V. Dalam menentukan syarat pendidikan perlu pula dipertimbangkan : a. PELATIHAN KERJA Setiap instansi atau perusahaan dapat mengunakan mesin bahan. Pendidikan alternatif Jika tidak dapat atau sukar diperoleh tenaga kerja yang memiliki “pendidikan yang seharusnya”. maka tenaga kerja tersebut sudah dapat digunakan. Tetapi dalam kenyataan sering syarat pendidikan ini tidak dapat di penuhi oleh tenaga kerja. “pendidikan alternatif” ini kurang memenuhi syarat. Pendidikan yang seharusanya Yaitu pendidikan yang sebaiknya dijadikan syarat. pendidikan seharusnya dan pendidikan alternatif. Karena itu. Pada umumnya. Setiap perusahaan mempunyai kekhususannya sendiri. Dengan demikian syarat pendidikan perlu dinyatakan menurut macam serta tingkat pendidikan. prosedur dan metode kerja dan lain-lain yang digunakan oleh perusahaan-perusahaan yang ada dalam masyarakat.

dari unit personalia. sikap mental. karyawan mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja dalam waktu yang jauh lebih singkat dari pada jika ia memperoleh melalui pengalaman kerjanya. Lain halnya dengan “pelatihan di luar pekerjaan”. dan pelatihan di luar pekerjaan. Syarat pengalaman dinyatakan menurut pekerjaan yang harus pernah dilakukan dan lama melaksanakan pekerjaan tersebut. pelatihan alih tugas. Dalam “pelatihan pada pekerjaan”. Pelatihan merupakan proses pembentukan pengalaman kerja untuk mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja. BAKAT KERJA Pengertian dan Latar belakang 7 . tetapi mereka diberi bimbingan dalam melakukan pekerjaan tersebut. Dalam pelatihan ini tenaga kerja bebas dari pekerjaan mereka dan diberi pelajaran teori dan praktek. Syarat pelatihan kerja ditentukan dengan menanyakan kepada karyawan dan atasnya mengenai pelatihan yang diperlukan untuk dapat memperoleh keterampilan kerja dan pengetahuan kerja agar dapat melaksanakan dengan wajar. VII. pelatihan peningkatan keterampilan. VI.Sasaran utama pelatihan kerja ialah pencitaan keterampilan serta pengetahuan kerja peserta pelatihan. Pelatihan kerja yang menjadi syarat jabatan dinyatakan menurut macam serta tingkat pelatihan. menurut phase pelaksanaan pelatihan yaitu pelatihan prapenempatan. dan kebiasaan mental dan fisik yang tidak dapat diperoleh dari pelatihan. Dengan mengikuti pelatihan. atau dengan mempelajari pengalaman beberapa karyawan serta membandingkanya dengan prestasi mereka dalam pekerjaan tersebut. PENGALAMAN KERJA Pengalaman kerja memantapkan dan mengembangkan keterampilan dan pengetahuan kerja. orang tidak dibebaskan dari pekerjaannya. dan menurut sifat pelatihan yaitu pada pekerjaan.

S. yaitu : G. memahami hubungan antara kata-kata dan memahami arti keseluruhan kalimat dan paragraf. Kemampuan untuk menangkap atau memahami instruksi-instruksi dan prinsip-prinsip yang mendasarinya. P. Kemampuan mengingat kaitan dari gerakan-gerakan benda dalam ruangan. BAKAT PENYERAPAN BENTUK (Form Perception) Kemampuan menyerap rincian-rincian yang berkaitan dalam obyek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik. Kemanapun memahami bahasa. Ada 11 macam bakat. Kemampuan ini berdekatan dengan kemampuan mencapai hasil yang baik di sekolah. BAKAT VERBAL (Verbal Aptitude) Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan mengunakanya secara efektif. Bakat verbal meliputi lisan (bicara) maupun tulis(menulis atau mengarang). N. INTELIGENSIA (Intellegence) Kemampuan belajar secara umum. Kemampuan untuk menyusun alasan dan membuat pertimbangan. V. 8 . panjang dan lebar garis-garis. unruk memahami gambar-gambar dari benda-benda 3 dimensional. BAKAT PANDANG RUANG (Spatial Aptitude) Kemampuan berfikir secara visual mengenai bentukbentuk geometris.Yang dimaksud dengan bakat adalah kapasitas khusus atau kemampuan potensial yang di syaratkan bagi seseorang untuk dapat mempelajari atau memahami beberapa tugas atau pekerjaan. Syarat bakat merupakan salah satu kriteria dasar untuk menilai kesesuaian potensi seseorang dengan jabatan tertentu. Kemampuan mengingat perbedaan-perbedaan yang kecil dalam bentuk dan bayangan benda. BAKAT NUMERIK (Numerical Aptitude) Kemampuan untuk melakukan operasi aritmetik secara cepat dan akurat dengan aqiu (matematika) harus dipunyai tenaga analis.

M. BAKAT KECEKATAN TANGAN (Manual Dexterity) Kemampuan mengerakan tangan dengan mudah dan penuh keterampilan.Q. Tinggi sekali : 10% dari penduduk memiliki bakat tertentu yang tinggi sekali. yang gemerlapan. E. Kemampuan untuk membuat gerak balasan secara cermat dan tangkas. cermat dan tepat. Mengenal warna khusus atau kombinasi warna dengan mengingatnya dan mampu memahami kombinasi warna yang selaras atau kontras. bahkan jika pekerjaan-pekerjan tersebut tidak mempunyai isi verbal atau numerik sekalipun missal ngekol. yang asli. 9 . dalam percobaan pencetakan dan lain-lainnya. BAKAT MEMBEDAKAN WARNA (Color Descrimination) Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna. BAKAT KECEKATAN JARI (Finger Dexterity) Kemampuan menggerakan jari dan menggerakan obyek-obyek kecil dengan jari secara cepat. Penyerapan dalam ketelitian diperlukan dalam berbagai pekerjaan di industri. BAKAT KETELITIAN (Clerical Perception) Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel. C. F. BAKAT KORDINASI MOTOR (Motor Coordination) Kemampuan untuk mengkoordinasikan mata dan tangan dan jari secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang tepat. Bekerja dengan tangan dalam gerakan-gerakan menempatkan dan memutar. BAKAT KORDINASI MATA-TANGAN-KAKI (Eye-hand-foot Coordination) Kemampuan mengerakan tangan dan kaki secara kordinasi satu sama lain sesuai rangsangan penglihatan. K. Kemampuan mengetahui adanya perbedaan-perbedaan huruf-huruf dan angka-angka dalam copy. Tingkat tiap bakat tersebut diantaranya penduduk adalah : a.

peralatan. KONVENSI KODE FAKTOR TEMPERAMEN INGGRIS INDONESIA 10 . kegiatan kerja. Distribusi bakat dikalangan penduduk ini digambarakan dalam diagram di halaman berikut ini : VIII. tinggi atau tinggi sekali. Penggunaan temperamen kerja sebagai salah satu syarat pekerjaan timbul dari keyakinan bahwa jabatan yang berbeda memerlukan kepribadian yang berbeda pula dari pelaksananya. Tinggi : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu di atas normal.b. ketidak puasan seseorang atau kegagalannya dalam memangku jabatan sering disebabkan oleh ketidak mampuannya menyesuaikan diri dengan jabatan yang di pangkunya. tempat kerja. Temperamen kerja yang disyaratkan bagi suatu jabatan dipertimbangkan dari hasil. Pengertian dan Latar Belakang Dalam analisis jabatan. e.pengalaman dalam menempatkan individu dalam pekerjaan membuktikan bahwa temperamen kerja pemegang jabatan sering merupakan faktor yang menentukan dalam keberhasilan melaksanakan pekerjaannya. c. Rendah : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dibawah normal. Sedang : 33% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu tingkat normal. Rendah sekali : 10% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dalam taraf rendah sekali Jika untuk melaksanakan suatu jabatan dibutuhkan suatu bakat tertentu yang tingkatannya sedang. temperamen kerja diartikan sebagai syarat kemampuan penyesuain diri yang harus dipenuhi pekerja untuk bekerja sesuai dengan tata jabatan. Misalnya. TEMPERAMEN KERJA. d. risiko bahaya dan lain-lainnya. bahan. maka bakat tersebut disyaratkan untuk jabatan ini.

FAKTOR INI TIDAK DIPERTIMBANGKAN. tidak merencanakan kegiatan pekerja-pekerja lain. atau mengambil keputusan akhir. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang mencakup kegiatan berunding mengorganisasikan. Merencanakan kegiatanpengembangan kegiatanya sendiri. tetapi perusahaan. control dan planning. Bertangung jawab 1. JIKA PERENCANAAN DILAKUKAN UNTUK PEKERJAAN SI PEMEGANG JABATAN SENDIRI ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. mencakup direction. Memberi saran seluruh proyek dan mengajar yang yang tidak program. 3. MENGENDALIKAN (CONTROL) ATAU MERENCANAKAN (PLANING). merumuskan praktek. mengawasi. 2. Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dan 11 . memimpin.D F I J M P R S T V (DCP) (FIF) (INFLU) (SUC) (MVC) (DELP) (REPCON) (PUS) (STS) (VARCH) P (PMP) I (IDE) A (ARUH) M (MENTAL) C (CEK) O (ORANG) K (KONTI) R (RIS) S (STAND) V (VAR) MACAM TEMPERAMEN KERJA D KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI MENERIMA TANGGUNG JAWAB UNTUK KEGIATAN MEMIMPIN (DIRECTION). Perencanaan 2.

ATAU FAKTA (FACT) DARI SUDUT PANDANG PRIBADI. memahami citra mental. perasaanya sendiri tetapi perasaan dari yang 12 . atau benda. Mencerminkan 1. diartikan sebagai konsepsi individu dalam kerja seni. Penafsiran. 4. yang membuat instruksi atau gambar kerja. dan lainnya. mempelajari dan 2. 2. penyajian yang artistik. kritik. dan lain-lainnya. Menafsirkan dan originalitas gagasan mengembangkan atau perasaan dalam prosedur yang bukan kerja. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. di mana pelaksanaanya atau menafsirkan citra tidak mengungkapkan mental orang lain. hewan menafsirkan. menyatakan gagasan mengerjakan subyek atau perasaan orng lain lebih secara harfiah. sebagai terlihat dalam pertunjukan. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang meminta dari pemegangnya agar mengunakan kreativitas. mengajar dari buku teks 3. pengungkapan diri atau imajinasi. subyek. 3. gagasan atau perasaannya sendiri. 4. rencana. FKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN YANG MENGANDUNG PENAFSIRAN PERASAAN (FEELING).tidak perlu merencanakan. menafsirkan atau yang ditulis oleh orang menirukan watak atas lain dan tidak sifat manusia. mengerjakan karyakarya seni yang Merasakan dan membutuhkan perasaan. GAGASAN (IDEA). Mengkoordinasikan informasi tetapi tidak merencanakan.

SIKAP ATAU PERTIMBANGAN MENGENAI GAGASAN. atau yang mengutarakan gagasan yang dapat Menyajikan informasi. I KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DARI UNTUK PEKERJAAN-PEKERJAAN MEMPENGARUHI (INFLUENCING) ORANG LAIN DALAM PENDAPAT. 3. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan dimana pelaksana pekerjaan melakukan motivasi meyakinkan orang lain atau berunding. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Faktor ini dipertimbangkan untuk jabatan-jabatan yang pelaksanaanya berdasarkan rangsangan satu atau lima indera. Menulis hal-hal yang 1. J KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI PADA KEGIATAN PEMBUATAN KESIMPULAN. Pekerjaan yang tidak mempengaruhi mempengaruhi pikiran pendapat orang lain. 13 . dijadikan bahan pertimbangan Membuat rancangan iklan. langganan atau barang. PENILAIAN ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA RANGSANGAN INDERA ATAU ATAS DASAR PERTIMBANGAN PRIBADI (SENSORY & JUDGEMENTAL CRITERIA). Menampilkan kesungguhan hati dan pengetahuan dalam berbagai perundingan agar gagasan dan rencana yang diajukan dapat diterima.merancang.

berdasarkan rangsangan indera. Memilih bahan dan obyek 2. Sudah ada dasar yang jelas dan pasti untuk penilaian dan pengambilan 14 . langganan. dimana pelaksanaan melakukan evaluasi atas dasar data. 2. Mengajukan tuntutan atas dasar data yang tersedia. merupakan pertimbangan 2. 3. Menafsirkan sikap dari pribadi. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Menilai mutu dari sesuatu kriteria yang dapat diuji. sedikit dibuat atas dasar 5. Evaluai menurut crita yang untuk menghasilkan efekdapat tentukan. 3. Mendasarkan penentuan untuk menerima. 4. PEMBUATAN PERTIMBANGAN. Pertimbangan hanya paling fleksible. Menilai kemauan hadirin 1. Menentukan macam penyakit dari hasil-hasil tes labotarium. atau pada pembacaan menilai sifat emosional instruktur yang bukan dalam suatu suasana. efek yang diharapkan. 3. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. M KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN PENGAMBILAN KESIMPULAN. Fator ini dipertimbangkan bagi jabatan.Hendaknya waspada dengan situasi di mana orang kelihatanya membuat penilaian berdasarkan rangsangan indera. Mengembangkan produk-produk baru 1. Menyusun rencana yang 3. 2. ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA YANG DAPAT DIUKUR ATAU YANG DAPAT DIUJI (MEASURABLE AND VERIFIABLE CRITERIA). Penilaian dan keputusan adalah relatif tidak penting. Mengambil keputusan atas dasar kriteria yang subyektif. tapi kenyataanya mengunakan data yang diingatkanya.

Menulis artikel-artikel berdasar pengetahuan bahan pokok atau atas dasar fakta. 15 . Keputusan yang di ambil adalah sangat rendah (minimal). tidak diharuskan berhubungan dengan Bekerja sebagai anggota orang lain yang panitia. Berhubungan informasi dengan dengan orang lain teman sekerja. 3. PKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DALAM BERHUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN (DEALIG WITH PEOPLE) LEBIH HANYA PENERIMAAN DAN PEMBERIAN INSTRUKSI. Hanya melakukan pekerjaan dalam lingkungan kelompoknya. Bekerja sama 1. keputusan. Menerima instruksi dari pengawas dan tukar menukar 3. Hubungan dengan dengan pekerjaan lain. 4. hanya 2. Mempunyai melaksanakan hubungan kerja yang instruksi dari atasan. orang lain sangat terbatas. tetapi dengan sukses. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan-jabatan. 2. baik dengan pihak lain. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. 4. dimana pelaksanaannya harus berhubungan dengan orang lain dalam situasi yang mencakup dari hanya menerima dan memberi instruksi. mempunyai pekerjaan yang berbeda.dengan mengunakan pengetahuan tentang benda dan onersi. tetapi juga dapat bekerja terpisah dari mereka.

3. 3. Harus dibedakan antara pekerjaan yang bersifat repetitive dan kebiasan manusia menganggap pekerjaan yang lazim dilakukan sebagai rutin. Faktor ini dipertimbangkan bagi pekerjaan yang dilakukan secara rutin yang tidak terdapat variasi atau kesempatan untuk pertimbangan bebas. SESUAI DENGAN PERANGKAT PROSEDUR. Pekerjaan tanpa adanya antar hubungan dengan masyarakat. URUTAN ATAU KECEPATAN YANG TERTENTU. DIMANA FAKTOR “R” Tidak disyaratkan 1. R KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERULANG (REPETITIVE). Secara terus menerus melakukan kegiatan dengan mesin yang sama. Berulang-ulang melakukan tugas yang sama tetapi kecepatanya berbeda dan 16 .Tugas tidak berulang dan diperlukan adanya variasi dalam pelaksanaanya. Bekerja bersamasama pekerja lainnya di satu deretan perakitan. ATAU SECARA TERUS-MENERUS (CONTINUOUSLY) MELAKUKAN KEGIATAN YANG SAMA. 5. 2.4. Sering ada perubahan kegiatan dan hubungan orang yang cukup menyebabkan adanya variasi dan menghilangkan sifat repetitife. Hubungan pekerja dengan model-model dalam batas pemberian instruksi. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. 2. Memasukan bahan ke dalam mesin pada internal waktu tertentu.

Tidak berhadapan yang berbahaya. tengah gangguan. dan pekerja mengunakan berbagai variasi teknik. 17 . SKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK BEKERJA DENGAN KETEGANGAN JIWA (PERFORMING UNDER STRESS) JIKA BERHADAPAN DENGAN KEADAAN DARURAT KRITIS. Dipertimbangkan untuk pekerjaan yang mengandung bahaya atas risiko sampai ke tingkat yang berarti atau ketegangan jiwa. ATAU BEKERJA DENGAN KECEPATAN KERJA DAN PERHATIAN TERUS MENERUS MERUPAKAN KESELURUHAN ATAU SEBAGIAN ASPEK DARI PEKERJAAN. 3. tetapi berbicara dengan orang lain. 3. Tugas-tugas tidak berulang. 2. Bekerja dalam kondisi 2. Melakukan tugas yang sama. 4. sehingga menimbulkan adanya variasi. dan konsisten dalam kerja. berbahaya. dengan situasi yang Memerlukan berbeda dengan situasi konsentrasi di tengahkehidupan normal.Jarang berhadapan memerlukan dengan situasi kritis.Dalam bekerja Memerlukan mengunakan alat-alat ketenangan dalam pengaman. 5. 1. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan Situasi kritis yang 1. yang ketenangan dan tidak terduga atau yang penguasaan fikiran. merupakan hal yang tetap. TIDAK BIASA ATAU BERBAHAYA.lingkungannya berbeda pula. 4.

Memotong pakaian menurut pola secara tepat. 5. hinaan. dan lain sebagainya. Mengontrol alat-alat penyiaran program radio atau televisi. penyiapan catatan atau inspeksi. DIMANA FAKTOR “T” Tidak disyaratkan 1. TKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN SITUASI YANG MENGHENDAKI PENCAPAIAN DENGAN TEPAT MENURUT PERANGKAT BATAS (SET OF LIMITS). mesin. 2. 18 . atau dalam pekerjaan dengan angka. Bekerja dengan waktu yang tepat.Pekerjaan yang tidak memerlukan batas dalam standar-standar yang ketat. 3. cermat. Faktor ini dipertimbangkan untuk pekerjaan yang harus dilaksanakan dengan tepat. ATAU STANDAR-STANDAR TERTENTU. terperinci atau dengan sangat teliti dalam pengunaan bahan.menghadapi Tubuh bekerja terlindung dari perlawanan. Bekerja dengan toleransi yang ketat. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. 6. TOLERANSI. Membuat catatan steno dengan tangan atau mesin dan mengalihkanya ke dalam tulisan biasa dengan mesin tik. 4. Melakukan perhitungan matematik dan menyiapkan catatan angka secara cermat.

yang tidak berbeda. sedangkan keengganan adalah kecenderungan untuk menghindari sesuatu. Jika beberapa tugas dalam suatu pekerjaan ditandai dengan perbedaan yang berarti dalam teknologi. Hendaknya “berbeda” tidak ditafsirkan sebagai “beberapa” “beberapa” tugas yang memerlukan keterampilan. MINAT KERJA Pengertian dan Latar belakang Minat ialah kecenderungan untuk terserap dalam suatu pengalaman dan mengembangkannya. dari suatu obyek.V KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK MELAKSANAKAN BERBAGAI TUGAS (VARIETY). Bekerja dengan prinsip-prinsip dan teknologi yang sama teknik teknik-teknik yang prosedur sangat berbeda untuk berdekatan. prosedure. Minat merupakan komponen yang penting dalam analisa jabatan karena : 19 . IX. teknik. teknik. pengetahuan dan kemampuan yang sama bukanlah “ berbeda”. Pengolahan data memperbaiki mengunakan cara-cara peralatan. 2. menilai atau untuk Tugas-tugasnya sangat menyelediki keadaan berdekatan. Menganalisis dan 4. ILUSTRASI UMUM FAKTOR “V” Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Tidak ada perbedaan dalam sistem atau kegiatan. syarat-syarat mental fisik maka faktor “V” harus dipertimbangkan. Mengunakan 1. dalam faktor lingkungan. SERING BERGANTI (CHANGING) DARI TUGAS YANG SATU KETUGAS YANG LAINYA “BERBEDA” SIFATNYA TANPA KEHILANGAN EFISIENSI ATAU KETENANGAN DIRI.

pekerjaan pencuci piring dan parancang perkakas masyarakat minat bekerja dengan benda dan bekerja dalam bidang non sosial. Cottle mengidentifisir bahwa minat adalah bipolar berpasangan. Dr. Adalah mungkin sekali juga. maka faktor minat lain dalam pasangan bipoler tersebut ditolak.1. Kalau salah satu minat dari suatu pasangan bipolar disyaratkan untuk suatu pekerjaan. 20 . Adalah mungkin sekali. Cara menentukan syarat minat tidak berbeda dari cara menentukan syarat bakat dan temperamen kerja. Macam Minat Kerja : K Faktor o d e 1 Pilihan a. William C. Selanjutnya jika kemampuan dan minat pelamar pekerjaan tersebut sesuai dengan syarat jabatan. seperti bakat dan temperamen. Perbedaan ini mungkin dalam minat sendiri. Berbagai penelitian menunjukan korelasi yang kuat antara kemantapan serta kepuasan orang dalam melaksanakan sesuatu pekerjaan jika orang tersebut mempunyai yang politif dalam tipe pekerjaan. maka mereka memiliki kombinasi dari faktor-faktor yang memungkinkan mereka mencapai keberhasilan pekerjaan mereka. Sebagai contoh. melakukan kegiatankegiatan yang VS Kod e 1b FAKTOR VS Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data. Para peneliti mengenai minat menunjukan bahwa minat adalah relatif statis setelah orang menginjak masa remaja. bahwa jabatan dalam berbagai-bagai tingkat masyarakat pola minat yang sama. atau mungkin disebabkan oleh perbedaanperbedaan dalam faktor-faktor lain yang behubungan. sekalipun dalam derajat yang berbeda. 2. bahwa jabatan mensyaratkan lebih dari satu faktor bipoler minat.

3 a. VS 5b Contoh Faktor Minat Kerja 1a. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan produktif.2 a. kontri & teratur.PILIHAN MELAKUKAN VS 1b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN KEGIATAN YANG YANG BERHUBUNGAN BERHUBUNGAN DENGAN BENDA-BENDA DENGAN DAN OBYEK-OBYEK. KOMUNIKASI DATA. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang dianggap baik bagi orang lain. 5 a. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan proses mesin dan teknik. Contoh : Contoh : 21 . VS VS 3b 4b Pilihan melakukan kegiatan yang bersifat abstrak dan kreatif. Pilihan melakukan kegiatankegiatan rutin. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang berhubungan dengan orang dalam niaga. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan prestise atau penghargaan dari fihak orang lain. berhubungan dengan bendabenda dan obyek-obyek. VS 2b Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik. 4 a.

olahraga.Mengembangkan dengan saksi-saksi spesifikasi ketehnikan kecelakan dan menulis komponen-komponen laporan kepada pesawat terbang. .Membuat gambar-gambar .Memberikan penjelasan obat-obatan dan barangkepada wisatawan 22 .Menggambarkan sketsauntuk iklan barang atau sketsa teknik untuk jasa. sandiwara televisi dengan . perangkat tentang penelitian dalam dan kelemahanhal-hal yang menyediakan kelemahan kerangkanya.Mengajar ketrampilan berdikari kepada anak. sesuai.Memberi penyuluhan . .Menulis pidato-pidato kerusakan. perusahaan asuransi. . . . .Melakukan inspeksi mengambarkan watak jembatan untuk kepada para penonton. ukuran yang telah ..Memberi latihan-latihan . menemukan kerusakan.Bermain dalam film. penganguran. mengemudikan truk untuk menyerahkan dan mengambil barang. untuk tema latar belakang televisi atau film. cetak biru..Menciptakan suatu diperoleh dari tugas penyalur komposisi musik penjualan.Memasang pengukur gas kepada penganggurdi rumah-rumah penganggur untuk penduduk dan di membantu mereka gedung-gedung memilih pekerjaan yang perusahaan.Merubah pakaian pria anak yang mentalnya dan wanita menurut terbelakang.Memperbaiki TV. reproduksi.Melakukan wawancara .Membuat foto tentang suatu kejadian untuk penyiaran kepada pembaca dan publik.Melakukan inventarisasi . .Mengolah tanah dan pelajaran-pelajaran pertanian. .

Mengawasi pekerjapekerja. Contoh : . . . PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN ORANG.Menerima tamu-tamu di perusahaan dan membawanya kepada pejabat yang tepat.Memasukan kertas kedalam mesin copy.Mengoreksi percetakan 3b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG BERSIFAT ABSTRAK DAN KREATIF. memberi pekerjaan dan melakukan inspeksi. . rancangan abstrak.Merancang. 3a PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG BERSIFAT RUTIN. VS 2b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATANKEGIATAN YANG BERSIFAT ILMIAH & TEKNIK Contoh : Melakukan riset mengenai sebab-sebab kanker. test-test psikologi untuk menentukan kecocokan pencari kerja dengan lapangan kerja. dengan mengunakan bahanbahan seni yang cocok.Membuat seketsa-seketsa ilustrasi untuk buku-buku ilmiah dan pedomanpedoman teknik. . dan komposisi lain. Contoh : Melukiskan pemandangan.barang lain dalam perusahaan farmasi. 2a. KONKRIT DAN TERATUR.Mengadakan survei rumah tangga untuk memperoleh informasi penelitian pemasaran. Contoh : . .Mengetik daftar nomornomor telpon. . .Mengatur rambut 23 . mengenai keadaan alam monumen-monumen atau perusahaan.

Mempelajari perkaraMenyediakan informasi perkara hukum. Menulis alamat pada . . menurut keadaan kontemporer.Mengatur efek sinar kartu amplop dan untuk permainan menempelkan perangko.Mewawancarai penderita menurut sistem yang mental di klinik-klinik telah ditentukan. dan dan memberi penjelasan 24 . . Menyimpan surat-surat dan memorandum .percobaan untuk membetulkan kesalahankesalahan. film. untuk menilai penyakit dan untuk mencernakan Mengantarkan program pengunjung-pengunjung penyembuhannya. TV. . panggung atau produksi film.Mengejar musik band Menagih tunggakan dan memimpin konserpembayaran. Mencuci barang-barang pecah belah di restauran. konser band-band. .Membuat dekorasi pada etalase-etalase toko dengan barang-barang dagangan. teater ketempat duduknya. - - - - - - . produk atau jasa. langganan di tempat rias.Merencanakan periklanan atau Mengisi mobil langganan kampanye perdagangan dengan bensin di tempatbagi suatu organisasi tempat pengisian bensin. . .Mengemudikan bis dengan rute yang telah ditentukan. radio.Melakukan survei mengenai pendapat masyarakat tentang masalah politik dan Memonitor katup-katup sosial dan menulis pada panel kontrol untuk laporan mengenai menemukan diviasi dari tanggapan-tanggapan standar proses.Menulis naskah sandiwara.

Mengadakan wawancara dengan derajat-derajat. .Menganalisa masalah niang dan menyarankan aturan-aturan keuangan. foto melayani makan & grafi dari pesawat minum kepada terbang dan membuat pengunjung restaurant. silinderdan rute penerbangan. harga tiket centrifuge.Membuat foto-foto.dalam melayani merencanakan pekara hubungan telpon.Membuat programberita bagi surat kabar program untuk atau penyiaran berita. dengan orang yang baik indikator larutan sebagai bahan berita methylene.Menerima pesananpesanan dari pengunjung .Menentukan tempat mikrofon untuk 25 . menjelaskan petugas dalam tentang menu dan laboratorium quality memberi saran tentang control.Melakukan supervisi bagi restauran.Mempelajari hubungan kegiatan. untuk mengumpulkan . langsung dan teknik penjualan.Memimpin kegiatan. pilihan makanan ketika .Menetapkan jumlah terbang dan memberi kuman dan presentase penjelasan kepada lemak mentega dalam langganan tentang jadwal susu dalam mengunakan penerbangan. . maupun untuk mengadili. . silinder yang ditandai . baik untuk pembelaan. berbagai bahasa dan . peta lapangan.Menjual tiket pesawat . . mengembangkan hasilhasil pertanian di negara-negara berkembang. kegiatan tata kata-kata antara personalia dalam bank.Melatih penjual-penjual membuat buku teks asuransi dalam pencarian mengenai penemuan. .

.Memotong rambut. 4a. Contoh : .Merawat orang-orang sakit di hospital.Mengobati kawan yang luka atau yang sakit. .Memberi jasa–jasa kerumahtanggaan kepada orang-orang sakit atau cacat. Contoh : Mengemudikan kapal terbang.Merencanakan programprogram untuk rehabilitasi anak-anak nakal.Menentukan karat emas dengan mengunakan 26 . pengetahuan nada-nada musik dan pola titian nada. . . merias dan kegiatan-kegiatan lain. PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG DIANGGAP BAIK BAGI ORANG LAIN.Menanam dan menuai padi. jenggot. . kesehatan dan keuangan. . . .Membantu pencari kerja memperoleh pekerjaan.Memperbaiki piano dengan mengunakan garpu nada.Mengendalikan reaktor nuklir untuk pembangkit tenaga listrik. .Mengirimkan dan menerima pesananpesanan telegrap.Mengadakan konsultasi dengan perorangan dan keluarga untuk memecahkan masalahmasalah emosi. . . .sandiwara dan pembuatan film. .Memberikan jasa 4b PILIHAN MELAKUKAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN PROSES MESIN DAN TEKNIK.Mengorganisir groupgroup belajar di antara keluarga yang berpenghasilan rendah.

Memasang dan memperbaiki barang patrian. .perawatan kepada anakanak pada waktu ibu mereka bekerja. . Memberi kuliah di Universitas.Memainkan peranan penting di sandiwara. . Mengasah dan memoles lensa optik.Mengorganisir kegiatankegiatan rekreasi. . . PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN KEPUASAN YANG NYATA DAN PRODUKTIF. . televisi atau film. PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN PRESTISE ATAU PENGHARGAAN DARI MASYARAKAT. Membuat mebel. .memberikan saransaran kepada pemerintah negara lain mengenai program ketenagakerjaan dan perkembangan industri.menyiapkan dan memasak makanan di restoran. .Merawat orang terbelakang di rumahrumah perawatan.Membuat lambang-lambang 27 . . Contoh : . VS 5b. Mengukir ornamen pada mebel.Membuat dari mendekorasi kuih pengantin. alat-alat penguji kadar logam dan prosedur tertentu. 5a.membuat patung-patung untuk dijual atau untuk dekorasi.Melayani mesin pembuat amplop.

Memasang alat-alat suara dalam suatu ruangan sehingga diperoleh efekefek yang optimum. .Melukis orang-orang ternama. sosial.Memotong dan menyambung film sehingga merupakan rol yang berkesinambungan. .Menjahit pakaian menurut ukuran dan selera. minat. .Memberi konsultasi kepada orang-orang yang mendapat gangguan mental & membantu mereka mengatasi masalah pribadi mereka.Membuat tulisantulisan di surat-surat kabar tentang masalah politik ekonomi. .Merawat dan mengobati pohon-pohon yang sakit. perusahaan. 28 . budaya dan lain-lain. .. Catatan : Peraturan tentang syarat bakat. . dan temperamen kerja disajikan dari bahan yang di ambil dari buku Hand Book For analising Job dari Departemen Perburuhan Amerika Serikat. .Memelihara kuda pacuan dan mengunakanya dalam pacuan dalam pertandingan regional. .Memimpin perkumpulan sepak bola.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful