DAFTAR ISI

Halaman
I II III IV V VI VII VIII VIII VIII PENDAHULUAN KETERAMPILAN KERJA KOMPETENSI KERJA PENGETAHUAN KERJA PENDIDIKAN PELATIHAN KERJA PENGALAMAN KERJA BAKAT KERJA TEMPERAMEN KERJA MINAT KERJA 2 3 3 4 4 5 6 6 8 15

1

SYARAT JABATAN
PENDAHULUAN Syarat jabatan merupakan informasi jabatan turunan artinya, informasi tentang syarat jabatan dirumuskan melalui informasi jabatan yang lain, sebagaimana telah dikemukakan dalam Dasar-Dasar Analisis Jabatan. Syarat jabatan sebenarnya bukan merupakan aspek material jabatan, tetapi merupakan aspek pemegang jabatan yang merupakan penyimpulan atas hasil analisis tentang butiran-butiran informasi yang dirumuskan melalui proses pemegang jabatan dalam mengelola bahan mengunakan alat kerja dengan tindakan kerja dalam kondisi tertentu menjadi hasil kerja. Suatu jabatan berbeda dari jabatan lain dalam aspek mental dan aspek fisik yang terkandung di dalamnya. Sedangkan suatu jabatan sering mengandung aspek fisik dan mental yang banyak. Di lain pihak kemampuan yang ada pada seseorang berbeda dari kemampuan orang lain. Di samping itu kemampuan setiap orang juga terbatas. Keadaan tersebut mengakibatkan tidak ada orang yang mampu mengerjakan semua macam pekerjaan. Karena perbedaan aspek fisik serta mental pada setiap jabatan dan keterbatasan kemampuan orang, maka perlu ditentukan syarat jabatan, yaitu syarat yang harus dipenuhi oleh seseorang untuk dapat melakukan pekerjaan tersebut dengan wajar. Suatu jabatan berbeda syaratnya dengan jabatan lain, karena adanya perbedaan dalam upaya mental, upaya fisik, bahan, peralatan, kondisi lingkungan kerja, dan risiko bahaya, antara jabatan yang satu dengan yang lainnya. Syarat untuk dapat melakukan upaya mental dan fisik dengan melakukan tindak kerja untuk mengolah bahan kerja, mengunakan alat kerja menjadi hasil kerja dalam kondisi tertentu tersebut, dirumuskan sebagai syarat jabatan, yang berupa kualifikasi tertentu yang harus di penuhi oleh pemegang jabatan agar bisa melakukan tindak kerja tersebut dengan wajar.

2

yaitu kecakapan melakukan gerakan fisik seperti memegang kemudi.Syarat jabatan yang pokok adalah keterampilan kerja untuk bisa mendapatkan keterampilan. seseorang tidak dapat memiliki keterampilan. Dengan demikian syarat jabatan terdiri dari syarat keterampilan kerja. bakat kerja. fisik dan sosial. Tanpa melalui praktek. atau disingkat dengan keterampilan ialah tingkat kemampuan untuk melakukan suatu pekerjaan atau suatu bagian pekerjaan. Aspek fisik. Agar memiliki pengetahuan kerja. yang hanya dapat diperoleh dari praktek. 3 . hanya saja syarat kondisi fisik dan upaya fisik tidak di uraikan di sini tetapi diuraikan bersama-sama kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya karena upaya fisik dan kondisi fisik sangat erat kaitannya dengan kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya. Pada bagian di bawah ini di uraikan satu persatu syarat tersebut. Aspek mental. temperamen kerja. yaitu kecakapan kerja fikiran seperti menganalisis data. minat. baik melalui pelatihan praktek maupun melalui pengalaman. Keterampilan dapat mencakup aspek-aspek mental. berlatih dan berpengalaman tertentu seseorang perlu memiliki bakat. pengalaman kerja. memindahkan tugas. pendidikan. temperamen. seorang harus mengikuti pendidikan. SYARAT JABATAN : KETERAMPILAN KERJA Keterampilan kerja. membuat keputusan. dan menghafal. b. a. menghitung. Sedangkan untuk dapat belajar. pelatihan kerja. pengetahuan kerja. minat dan kondisi serta upaya fisik tertentu. kondisi fisik dan upaya fisik. seorang perlu memiliki pengetahuan kerja. pelatihan dan pengalaman tertentu. kompetensi kerja.

atau dapat mengakibatkan kerugian material yang besar jika salah melaksanakan pekerjaan. memanjat. 10 jari menghentak-hentak tombol mesin tik dan mata melihat pada konsep surat’’. KOMPETENSI KERJA Surat atau keterangan tanda kompetensi kerja merupakan pernyataan yang dikeluarkan oleh pemerintah atau badan-badan tertentu. Driver. tetapi menurut macam dan tingkatnya misalnya : “Duduk lama dalam sikap tubuh tertentu. berlari dan melompat. dalam melakukan tugas yang berhubungan dengan orang lain seperti mempengaruhi. Dalam analisis syarat jabatan. yang berwenang yang menyatakan bahwa pemilik surat atau tanda tersebut mampu melaksanankan suatu pekerjaan dengan standar tertentu. Informasi mengenai keterampilan kerja diperoleh dari wawancara. III. dari penjelasan atasan langsungkaryawan tersebut atau dari keadaan tempat kerja dan risiko bahaya tertentu. Pemilikan surat atau tanda kopetensi kerja pada umumnya harus dijadikan syarat jabatan yang mempunyai dampak kuat atau akibat yang jauh bagi keselamatan manusia lain. Contoh jabatan ini adalah Penerbang. Apoteker. c. menawarkan barang dan lain sebagainya. berpidato. Pengemudi.dan dari pengamatan kerja karyawan yang pekerjaanya dianalisis. I. dan lain sebagainya. yaitu kecakapan. Sebagai konsekuensi orang yang tidak memiliki surat atau tanda tersebut dilarang melaksanakan pekerjaan tersebut karena dianggap tidak mampu sehingga dapat menimbulkan kesalahan yang membahayakan. Larangan tersebut biasanya disertai dengan sanksi hukuman. dan tukang bertingkat tinggi. PENGETAHUAN KERJA 4 . Aspek sosial. keterampilan tidak dinyatakan menurut aspeknya. membentuk pendapat. Arsitektur.menekan tombol.

PENDIDIKAN Dengan perkembangan ilmu dan seni.Pengetahuan kerja ialah pengetahuan yang harus dimiliki pemegang jabatan agar dapat melakukan pekerjaan dengan wajar. 6. Syarat ini dapat ditentukan dengan 5 . IV. Pendidikan yang disyaratkan ialah pendidikan minimum. 8. Produk. manajemen dan teknologi dewasa ini. dan lainlain sebagainya. Tanpa memiliki pengetahuan kerja yang diperlukan seseorang tidak dapat memiliki keterampilan kerja yang disyaratkan. dengan mempelajari kegiatan kerja. dan Metode. Arus produk/proses yang berhubungan dengan pekerjaan. pengetahuan kerja meliputi pengetahuan tentang : 1. risiko bahaya. bahan peralatan. Syarat pendidikan dinyatakan menurut macam dan tingkatnya. Prosedur. 3. Menurut macamnya. 4. Ukuran-ukuran. Risiko Bahaya. 9. 10. Bahan. Rumus-rumus perhitungan. Pengetahuan kerja merupakan dasar bagi seorang untuk memperoleh keterampilan kerja. 5. misalnya cukup mengetahui. Dan lain-lain Menurut tingkatnya pengetahuan kerja bisa digolongkan dalam beberapa kategori. Bahasa. pada umumnya orang tidak mungkin memiliki suatu keterampilan dan pengetahuan tanpa melalui pendidikan yang memberi landasan bagi keterampilan dan pengetahuan tersebut. 2. 7. Pengetahuan kerja dapat diungkapkan menurut macam dan tingkatnya. Syarat ini diperoleh melalui proses interviu pada karyawan atau atasannya. Hubungan Jabatan. Peralatan. menginformasikan dan mengajarkan. memahami. 11.

perlu diadakan pelatihan kerja menurut keperluan dan kekhususan masing-masing 6 . baik yang tersedia dalam masyarakat maupun yang terdapat dalam perusahaan/instansi yang memerlukan tenaga kerja dengan pendidikan tersebut. atau dengan mempertimbangkan pendidikan yang diperlukan untuk dapat memiliki keterampilan dan pengetahuan kerja agar dapat melakukan pekerjaannya dengan wajar.maka dicari tenaga kerja dengan pendidikan lain. Dengan demikian syarat pendidikan perlu dinyatakan menurut macam serta tingkat pendidikan. Suatu badan pendidikan tidak mungkin mengajarkan semua macam mesin. Pendidikan yang seharusanya Yaitu pendidikan yang sebaiknya dijadikan syarat. pendidikan seharusnya dan pendidikan alternatif. tetapi dengan pemberian pelatihan tertentu kepada tenaga kerja berpendidikan ini.menanyakan kepada pemegang jabatan dan atasannya. prosedur dan metode kerja dan lain-lain yang digunakan oleh perusahaan-perusahaan yang ada dalam masyarakat. maka tenaga kerja tersebut sudah dapat digunakan. Tetapi dalam kenyataan sering syarat pendidikan ini tidak dapat di penuhi oleh tenaga kerja. Pada umumnya. Dalam menentukan syarat pendidikan perlu pula dipertimbangkan : a. Pendidikan alternatif Jika tidak dapat atau sukar diperoleh tenaga kerja yang memiliki “pendidikan yang seharusnya”. V. b. walaupun perusahaan atau instansi tersebut adalah jenis. prosedur dan metode kerja yang berbeda dari yang digunakan oleh perusahan lain. PELATIHAN KERJA Setiap instansi atau perusahaan dapat mengunakan mesin bahan. Setiap perusahaan mempunyai kekhususannya sendiri. bahan. “pendidikan alternatif” ini kurang memenuhi syarat. Karena itu.

Dengan mengikuti pelatihan. PENGALAMAN KERJA Pengalaman kerja memantapkan dan mengembangkan keterampilan dan pengetahuan kerja.Sasaran utama pelatihan kerja ialah pencitaan keterampilan serta pengetahuan kerja peserta pelatihan. dan menurut sifat pelatihan yaitu pada pekerjaan. tetapi mereka diberi bimbingan dalam melakukan pekerjaan tersebut. Lain halnya dengan “pelatihan di luar pekerjaan”. Dalam “pelatihan pada pekerjaan”. pelatihan peningkatan keterampilan. Pelatihan merupakan proses pembentukan pengalaman kerja untuk mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja. Dalam pelatihan ini tenaga kerja bebas dari pekerjaan mereka dan diberi pelajaran teori dan praktek. orang tidak dibebaskan dari pekerjaannya. Syarat pengalaman dinyatakan menurut pekerjaan yang harus pernah dilakukan dan lama melaksanakan pekerjaan tersebut. menurut phase pelaksanaan pelatihan yaitu pelatihan prapenempatan. Pelatihan kerja yang menjadi syarat jabatan dinyatakan menurut macam serta tingkat pelatihan. dan pelatihan di luar pekerjaan. karyawan mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja dalam waktu yang jauh lebih singkat dari pada jika ia memperoleh melalui pengalaman kerjanya. pelatihan alih tugas. dari unit personalia. sikap mental. dan kebiasaan mental dan fisik yang tidak dapat diperoleh dari pelatihan. BAKAT KERJA Pengertian dan Latar belakang 7 . Syarat pelatihan kerja ditentukan dengan menanyakan kepada karyawan dan atasnya mengenai pelatihan yang diperlukan untuk dapat memperoleh keterampilan kerja dan pengetahuan kerja agar dapat melaksanakan dengan wajar. VI. VII. atau dengan mempelajari pengalaman beberapa karyawan serta membandingkanya dengan prestasi mereka dalam pekerjaan tersebut.

Syarat bakat merupakan salah satu kriteria dasar untuk menilai kesesuaian potensi seseorang dengan jabatan tertentu. Ada 11 macam bakat. panjang dan lebar garis-garis. Bakat verbal meliputi lisan (bicara) maupun tulis(menulis atau mengarang). Kemampuan mengingat kaitan dari gerakan-gerakan benda dalam ruangan. Kemampuan untuk menyusun alasan dan membuat pertimbangan. Kemanapun memahami bahasa. Kemampuan untuk menangkap atau memahami instruksi-instruksi dan prinsip-prinsip yang mendasarinya. INTELIGENSIA (Intellegence) Kemampuan belajar secara umum. BAKAT VERBAL (Verbal Aptitude) Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan mengunakanya secara efektif. unruk memahami gambar-gambar dari benda-benda 3 dimensional. N. P. BAKAT PANDANG RUANG (Spatial Aptitude) Kemampuan berfikir secara visual mengenai bentukbentuk geometris. Kemampuan ini berdekatan dengan kemampuan mencapai hasil yang baik di sekolah. S. memahami hubungan antara kata-kata dan memahami arti keseluruhan kalimat dan paragraf. yaitu : G.Yang dimaksud dengan bakat adalah kapasitas khusus atau kemampuan potensial yang di syaratkan bagi seseorang untuk dapat mempelajari atau memahami beberapa tugas atau pekerjaan. Kemampuan mengingat perbedaan-perbedaan yang kecil dalam bentuk dan bayangan benda. BAKAT PENYERAPAN BENTUK (Form Perception) Kemampuan menyerap rincian-rincian yang berkaitan dalam obyek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik. 8 . V. BAKAT NUMERIK (Numerical Aptitude) Kemampuan untuk melakukan operasi aritmetik secara cepat dan akurat dengan aqiu (matematika) harus dipunyai tenaga analis.

Q. Bekerja dengan tangan dalam gerakan-gerakan menempatkan dan memutar. Tingkat tiap bakat tersebut diantaranya penduduk adalah : a. cermat dan tepat. Mengenal warna khusus atau kombinasi warna dengan mengingatnya dan mampu memahami kombinasi warna yang selaras atau kontras. bahkan jika pekerjaan-pekerjan tersebut tidak mempunyai isi verbal atau numerik sekalipun missal ngekol. BAKAT KETELITIAN (Clerical Perception) Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel. 9 . Kemampuan mengetahui adanya perbedaan-perbedaan huruf-huruf dan angka-angka dalam copy. BAKAT MEMBEDAKAN WARNA (Color Descrimination) Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna. Kemampuan untuk membuat gerak balasan secara cermat dan tangkas. dalam percobaan pencetakan dan lain-lainnya. C. Tinggi sekali : 10% dari penduduk memiliki bakat tertentu yang tinggi sekali. M. Penyerapan dalam ketelitian diperlukan dalam berbagai pekerjaan di industri. F. yang asli. BAKAT KORDINASI MATA-TANGAN-KAKI (Eye-hand-foot Coordination) Kemampuan mengerakan tangan dan kaki secara kordinasi satu sama lain sesuai rangsangan penglihatan. yang gemerlapan. BAKAT KORDINASI MOTOR (Motor Coordination) Kemampuan untuk mengkoordinasikan mata dan tangan dan jari secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang tepat. E. K. BAKAT KECEKATAN JARI (Finger Dexterity) Kemampuan menggerakan jari dan menggerakan obyek-obyek kecil dengan jari secara cepat. BAKAT KECEKATAN TANGAN (Manual Dexterity) Kemampuan mengerakan tangan dengan mudah dan penuh keterampilan.

KONVENSI KODE FAKTOR TEMPERAMEN INGGRIS INDONESIA 10 . Sedang : 33% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu tingkat normal. ketidak puasan seseorang atau kegagalannya dalam memangku jabatan sering disebabkan oleh ketidak mampuannya menyesuaikan diri dengan jabatan yang di pangkunya. Misalnya. risiko bahaya dan lain-lainnya. bahan. maka bakat tersebut disyaratkan untuk jabatan ini. Temperamen kerja yang disyaratkan bagi suatu jabatan dipertimbangkan dari hasil. temperamen kerja diartikan sebagai syarat kemampuan penyesuain diri yang harus dipenuhi pekerja untuk bekerja sesuai dengan tata jabatan. peralatan. tinggi atau tinggi sekali. Tinggi : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu di atas normal. tempat kerja. Rendah : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dibawah normal. Pengertian dan Latar Belakang Dalam analisis jabatan. TEMPERAMEN KERJA. Distribusi bakat dikalangan penduduk ini digambarakan dalam diagram di halaman berikut ini : VIII.pengalaman dalam menempatkan individu dalam pekerjaan membuktikan bahwa temperamen kerja pemegang jabatan sering merupakan faktor yang menentukan dalam keberhasilan melaksanakan pekerjaannya. c. kegiatan kerja. Penggunaan temperamen kerja sebagai salah satu syarat pekerjaan timbul dari keyakinan bahwa jabatan yang berbeda memerlukan kepribadian yang berbeda pula dari pelaksananya. e.b. d. Rendah sekali : 10% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dalam taraf rendah sekali Jika untuk melaksanakan suatu jabatan dibutuhkan suatu bakat tertentu yang tingkatannya sedang.

atau mengambil keputusan akhir. FAKTOR INI TIDAK DIPERTIMBANGKAN. mencakup direction. Merencanakan kegiatanpengembangan kegiatanya sendiri. control dan planning. mengawasi. 2. 3. Bertangung jawab 1. tetapi perusahaan. Memberi saran seluruh proyek dan mengajar yang yang tidak program. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang mencakup kegiatan berunding mengorganisasikan. Perencanaan 2. memimpin. tidak merencanakan kegiatan pekerja-pekerja lain. Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dan 11 .D F I J M P R S T V (DCP) (FIF) (INFLU) (SUC) (MVC) (DELP) (REPCON) (PUS) (STS) (VARCH) P (PMP) I (IDE) A (ARUH) M (MENTAL) C (CEK) O (ORANG) K (KONTI) R (RIS) S (STAND) V (VAR) MACAM TEMPERAMEN KERJA D KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI MENERIMA TANGGUNG JAWAB UNTUK KEGIATAN MEMIMPIN (DIRECTION). MENGENDALIKAN (CONTROL) ATAU MERENCANAKAN (PLANING). JIKA PERENCANAAN DILAKUKAN UNTUK PEKERJAAN SI PEMEGANG JABATAN SENDIRI ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. merumuskan praktek.

hewan menafsirkan. mempelajari dan 2. mengerjakan karyakarya seni yang Merasakan dan membutuhkan perasaan. 4. mengajar dari buku teks 3.tidak perlu merencanakan. dan lainnya. atau benda. ATAU FAKTA (FACT) DARI SUDUT PANDANG PRIBADI. penyajian yang artistik. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang meminta dari pemegangnya agar mengunakan kreativitas. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Mengkoordinasikan informasi tetapi tidak merencanakan. FKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN YANG MENGANDUNG PENAFSIRAN PERASAAN (FEELING). yang membuat instruksi atau gambar kerja. Menafsirkan dan originalitas gagasan mengembangkan atau perasaan dalam prosedur yang bukan kerja. dan lain-lainnya. 2. di mana pelaksanaanya atau menafsirkan citra tidak mengungkapkan mental orang lain. subyek. GAGASAN (IDEA). kritik. 3. Penafsiran. rencana. 4. pengungkapan diri atau imajinasi. Mencerminkan 1. perasaanya sendiri tetapi perasaan dari yang 12 . sebagai terlihat dalam pertunjukan. menafsirkan atau yang ditulis oleh orang menirukan watak atas lain dan tidak sifat manusia. diartikan sebagai konsepsi individu dalam kerja seni. menyatakan gagasan mengerjakan subyek atau perasaan orng lain lebih secara harfiah. gagasan atau perasaannya sendiri. memahami citra mental.

langganan atau barang. Menampilkan kesungguhan hati dan pengetahuan dalam berbagai perundingan agar gagasan dan rencana yang diajukan dapat diterima. I KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DARI UNTUK PEKERJAAN-PEKERJAAN MEMPENGARUHI (INFLUENCING) ORANG LAIN DALAM PENDAPAT. SIKAP ATAU PERTIMBANGAN MENGENAI GAGASAN. Faktor ini dipertimbangkan untuk jabatan-jabatan yang pelaksanaanya berdasarkan rangsangan satu atau lima indera. PENILAIAN ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA RANGSANGAN INDERA ATAU ATAS DASAR PERTIMBANGAN PRIBADI (SENSORY & JUDGEMENTAL CRITERIA). J KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI PADA KEGIATAN PEMBUATAN KESIMPULAN. Pekerjaan yang tidak mempengaruhi mempengaruhi pikiran pendapat orang lain. dijadikan bahan pertimbangan Membuat rancangan iklan. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan dimana pelaksana pekerjaan melakukan motivasi meyakinkan orang lain atau berunding. atau yang mengutarakan gagasan yang dapat Menyajikan informasi. Menulis hal-hal yang 1. 13 .merancang. 3. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1.

ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. 2. 3. Menyusun rencana yang 3. 3. ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA YANG DAPAT DIUKUR ATAU YANG DAPAT DIUJI (MEASURABLE AND VERIFIABLE CRITERIA). efek yang diharapkan. Mengambil keputusan atas dasar kriteria yang subyektif. Mengembangkan produk-produk baru 1. Pertimbangan hanya paling fleksible. 2. dimana pelaksanaan melakukan evaluasi atas dasar data. Menilai kemauan hadirin 1. Menilai mutu dari sesuatu kriteria yang dapat diuji. Mengajukan tuntutan atas dasar data yang tersedia. Menafsirkan sikap dari pribadi. Mendasarkan penentuan untuk menerima. M KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN PENGAMBILAN KESIMPULAN. Memilih bahan dan obyek 2.Hendaknya waspada dengan situasi di mana orang kelihatanya membuat penilaian berdasarkan rangsangan indera. Penilaian dan keputusan adalah relatif tidak penting. Fator ini dipertimbangkan bagi jabatan. Evaluai menurut crita yang untuk menghasilkan efekdapat tentukan. Menentukan macam penyakit dari hasil-hasil tes labotarium. 3. tapi kenyataanya mengunakan data yang diingatkanya. atau pada pembacaan menilai sifat emosional instruktur yang bukan dalam suatu suasana. merupakan pertimbangan 2. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Sudah ada dasar yang jelas dan pasti untuk penilaian dan pengambilan 14 . berdasarkan rangsangan indera. 4. sedikit dibuat atas dasar 5. PEMBUATAN PERTIMBANGAN. langganan.

keputusan. Mempunyai melaksanakan hubungan kerja yang instruksi dari atasan. 4. Menulis artikel-artikel berdasar pengetahuan bahan pokok atau atas dasar fakta. baik dengan pihak lain. Hanya melakukan pekerjaan dalam lingkungan kelompoknya. PKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DALAM BERHUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN (DEALIG WITH PEOPLE) LEBIH HANYA PENERIMAAN DAN PEMBERIAN INSTRUKSI. Keputusan yang di ambil adalah sangat rendah (minimal). Berhubungan informasi dengan dengan orang lain teman sekerja. mempunyai pekerjaan yang berbeda. orang lain sangat terbatas. Hubungan dengan dengan pekerjaan lain. 4.dengan mengunakan pengetahuan tentang benda dan onersi. dimana pelaksanaannya harus berhubungan dengan orang lain dalam situasi yang mencakup dari hanya menerima dan memberi instruksi. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan-jabatan. 2. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. tetapi juga dapat bekerja terpisah dari mereka. 15 . hanya 2. 3. tidak diharuskan berhubungan dengan Bekerja sebagai anggota orang lain yang panitia. Bekerja sama 1. Menerima instruksi dari pengawas dan tukar menukar 3. tetapi dengan sukses.

R KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERULANG (REPETITIVE).Tugas tidak berulang dan diperlukan adanya variasi dalam pelaksanaanya. 2. Pekerjaan tanpa adanya antar hubungan dengan masyarakat. 2. Memasukan bahan ke dalam mesin pada internal waktu tertentu. 3. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. 5. ATAU SECARA TERUS-MENERUS (CONTINUOUSLY) MELAKUKAN KEGIATAN YANG SAMA. 3. Bekerja bersamasama pekerja lainnya di satu deretan perakitan. Hubungan pekerja dengan model-model dalam batas pemberian instruksi. Faktor ini dipertimbangkan bagi pekerjaan yang dilakukan secara rutin yang tidak terdapat variasi atau kesempatan untuk pertimbangan bebas. Sering ada perubahan kegiatan dan hubungan orang yang cukup menyebabkan adanya variasi dan menghilangkan sifat repetitife. Harus dibedakan antara pekerjaan yang bersifat repetitive dan kebiasan manusia menganggap pekerjaan yang lazim dilakukan sebagai rutin. DIMANA FAKTOR “R” Tidak disyaratkan 1. Secara terus menerus melakukan kegiatan dengan mesin yang sama. URUTAN ATAU KECEPATAN YANG TERTENTU. Berulang-ulang melakukan tugas yang sama tetapi kecepatanya berbeda dan 16 .4. SESUAI DENGAN PERANGKAT PROSEDUR.

dengan situasi yang Memerlukan berbeda dengan situasi konsentrasi di tengahkehidupan normal. tetapi berbicara dengan orang lain. Bekerja dalam kondisi 2. 4. sehingga menimbulkan adanya variasi.Tidak berhadapan yang berbahaya. tengah gangguan.Dalam bekerja Memerlukan mengunakan alat-alat ketenangan dalam pengaman. TIDAK BIASA ATAU BERBAHAYA. dan konsisten dalam kerja. SKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK BEKERJA DENGAN KETEGANGAN JIWA (PERFORMING UNDER STRESS) JIKA BERHADAPAN DENGAN KEADAAN DARURAT KRITIS. 2.lingkungannya berbeda pula. Tugas-tugas tidak berulang. ATAU BEKERJA DENGAN KECEPATAN KERJA DAN PERHATIAN TERUS MENERUS MERUPAKAN KESELURUHAN ATAU SEBAGIAN ASPEK DARI PEKERJAAN. 3. 1. 4. berbahaya. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan Situasi kritis yang 1. yang ketenangan dan tidak terduga atau yang penguasaan fikiran.Jarang berhadapan memerlukan dengan situasi kritis. 17 . Melakukan tugas yang sama. Dipertimbangkan untuk pekerjaan yang mengandung bahaya atas risiko sampai ke tingkat yang berarti atau ketegangan jiwa. merupakan hal yang tetap. 3. dan pekerja mengunakan berbagai variasi teknik. 5.

2. Melakukan perhitungan matematik dan menyiapkan catatan angka secara cermat. ATAU STANDAR-STANDAR TERTENTU. 18 . Faktor ini dipertimbangkan untuk pekerjaan yang harus dilaksanakan dengan tepat. 5. terperinci atau dengan sangat teliti dalam pengunaan bahan. Bekerja dengan waktu yang tepat. 3. DIMANA FAKTOR “T” Tidak disyaratkan 1. hinaan. atau dalam pekerjaan dengan angka.Pekerjaan yang tidak memerlukan batas dalam standar-standar yang ketat. dan lain sebagainya. 4. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. cermat. TKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN SITUASI YANG MENGHENDAKI PENCAPAIAN DENGAN TEPAT MENURUT PERANGKAT BATAS (SET OF LIMITS). 6. TOLERANSI.menghadapi Tubuh bekerja terlindung dari perlawanan. Membuat catatan steno dengan tangan atau mesin dan mengalihkanya ke dalam tulisan biasa dengan mesin tik. mesin. Memotong pakaian menurut pola secara tepat. Bekerja dengan toleransi yang ketat. Mengontrol alat-alat penyiaran program radio atau televisi. penyiapan catatan atau inspeksi.

sedangkan keengganan adalah kecenderungan untuk menghindari sesuatu. dalam faktor lingkungan. Tidak ada perbedaan dalam sistem atau kegiatan. pengetahuan dan kemampuan yang sama bukanlah “ berbeda”. menilai atau untuk Tugas-tugasnya sangat menyelediki keadaan berdekatan. dari suatu obyek. SERING BERGANTI (CHANGING) DARI TUGAS YANG SATU KETUGAS YANG LAINYA “BERBEDA” SIFATNYA TANPA KEHILANGAN EFISIENSI ATAU KETENANGAN DIRI. Hendaknya “berbeda” tidak ditafsirkan sebagai “beberapa” “beberapa” tugas yang memerlukan keterampilan. prosedure. teknik.V KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK MELAKSANAKAN BERBAGAI TUGAS (VARIETY). syarat-syarat mental fisik maka faktor “V” harus dipertimbangkan. yang tidak berbeda. IX. Menganalisis dan 4. ILUSTRASI UMUM FAKTOR “V” Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Minat merupakan komponen yang penting dalam analisa jabatan karena : 19 . Jika beberapa tugas dalam suatu pekerjaan ditandai dengan perbedaan yang berarti dalam teknologi. Bekerja dengan prinsip-prinsip dan teknologi yang sama teknik teknik-teknik yang prosedur sangat berbeda untuk berdekatan. teknik. MINAT KERJA Pengertian dan Latar belakang Minat ialah kecenderungan untuk terserap dalam suatu pengalaman dan mengembangkannya. Pengolahan data memperbaiki mengunakan cara-cara peralatan. 2. Mengunakan 1.

pekerjaan pencuci piring dan parancang perkakas masyarakat minat bekerja dengan benda dan bekerja dalam bidang non sosial. Cottle mengidentifisir bahwa minat adalah bipolar berpasangan. 20 . Perbedaan ini mungkin dalam minat sendiri.1. Adalah mungkin sekali. maka mereka memiliki kombinasi dari faktor-faktor yang memungkinkan mereka mencapai keberhasilan pekerjaan mereka. seperti bakat dan temperamen. atau mungkin disebabkan oleh perbedaanperbedaan dalam faktor-faktor lain yang behubungan. Cara menentukan syarat minat tidak berbeda dari cara menentukan syarat bakat dan temperamen kerja. Para peneliti mengenai minat menunjukan bahwa minat adalah relatif statis setelah orang menginjak masa remaja. Dr. melakukan kegiatankegiatan yang VS Kod e 1b FAKTOR VS Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data. 2. bahwa jabatan dalam berbagai-bagai tingkat masyarakat pola minat yang sama. Kalau salah satu minat dari suatu pasangan bipolar disyaratkan untuk suatu pekerjaan. maka faktor minat lain dalam pasangan bipoler tersebut ditolak. Macam Minat Kerja : K Faktor o d e 1 Pilihan a. Selanjutnya jika kemampuan dan minat pelamar pekerjaan tersebut sesuai dengan syarat jabatan. Berbagai penelitian menunjukan korelasi yang kuat antara kemantapan serta kepuasan orang dalam melaksanakan sesuatu pekerjaan jika orang tersebut mempunyai yang politif dalam tipe pekerjaan. bahwa jabatan mensyaratkan lebih dari satu faktor bipoler minat. sekalipun dalam derajat yang berbeda. Sebagai contoh. William C. Adalah mungkin sekali juga.

KOMUNIKASI DATA. 5 a. kontri & teratur. Contoh : Contoh : 21 .PILIHAN MELAKUKAN VS 1b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN KEGIATAN YANG YANG BERHUBUNGAN BERHUBUNGAN DENGAN BENDA-BENDA DENGAN DAN OBYEK-OBYEK. 3 a. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan produktif. VS 2b Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik. berhubungan dengan bendabenda dan obyek-obyek. 4 a. VS VS 3b 4b Pilihan melakukan kegiatan yang bersifat abstrak dan kreatif. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan prestise atau penghargaan dari fihak orang lain. VS 5b Contoh Faktor Minat Kerja 1a. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang berhubungan dengan orang dalam niaga. Pilihan melakukan kegiatankegiatan rutin.2 a. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan proses mesin dan teknik. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang dianggap baik bagi orang lain.

ukuran yang telah . . .Bermain dalam film. perangkat tentang penelitian dalam dan kelemahanhal-hal yang menyediakan kelemahan kerangkanya. perusahaan asuransi. .Melakukan inventarisasi .Mengembangkan dengan saksi-saksi spesifikasi ketehnikan kecelakan dan menulis komponen-komponen laporan kepada pesawat terbang.Memberi penyuluhan ..Menulis pidato-pidato kerusakan. mengemudikan truk untuk menyerahkan dan mengambil barang. reproduksi. . menemukan kerusakan. . sesuai.Memperbaiki TV.Melakukan wawancara .Memberi latihan-latihan . cetak biru. .Merubah pakaian pria anak yang mentalnya dan wanita menurut terbelakang. untuk tema latar belakang televisi atau film. olahraga. . sandiwara televisi dengan . penganguran. ..Memasang pengukur gas kepada penganggurdi rumah-rumah penganggur untuk penduduk dan di membantu mereka gedung-gedung memilih pekerjaan yang perusahaan.Mengolah tanah dan pelajaran-pelajaran pertanian.Menggambarkan sketsauntuk iklan barang atau sketsa teknik untuk jasa.Membuat gambar-gambar .Memberikan penjelasan obat-obatan dan barangkepada wisatawan 22 .Melakukan inspeksi mengambarkan watak jembatan untuk kepada para penonton.Membuat foto tentang suatu kejadian untuk penyiaran kepada pembaca dan publik.Menciptakan suatu diperoleh dari tugas penyalur komposisi musik penjualan.Mengajar ketrampilan berdikari kepada anak.

Mengawasi pekerjapekerja. . .Mengetik daftar nomornomor telpon. . mengenai keadaan alam monumen-monumen atau perusahaan. test-test psikologi untuk menentukan kecocokan pencari kerja dengan lapangan kerja. . Contoh : . . rancangan abstrak. Contoh : Melukiskan pemandangan. dengan mengunakan bahanbahan seni yang cocok.barang lain dalam perusahaan farmasi.Merancang. . KONKRIT DAN TERATUR.Menerima tamu-tamu di perusahaan dan membawanya kepada pejabat yang tepat. VS 2b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATANKEGIATAN YANG BERSIFAT ILMIAH & TEKNIK Contoh : Melakukan riset mengenai sebab-sebab kanker.Membuat seketsa-seketsa ilustrasi untuk buku-buku ilmiah dan pedomanpedoman teknik. Contoh : . dan komposisi lain. .Mengatur rambut 23 . 2a. 3a PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG BERSIFAT RUTIN. PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN ORANG.Mengoreksi percetakan 3b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG BERSIFAT ABSTRAK DAN KREATIF.Memasukan kertas kedalam mesin copy.Mengadakan survei rumah tangga untuk memperoleh informasi penelitian pemasaran. memberi pekerjaan dan melakukan inspeksi.

TV. film.Menulis naskah sandiwara. - - - - - - . . panggung atau produksi film. konser band-band. .Mengemudikan bis dengan rute yang telah ditentukan.Merencanakan periklanan atau Mengisi mobil langganan kampanye perdagangan dengan bensin di tempatbagi suatu organisasi tempat pengisian bensin. . radio.Melakukan survei mengenai pendapat masyarakat tentang masalah politik dan Memonitor katup-katup sosial dan menulis pada panel kontrol untuk laporan mengenai menemukan diviasi dari tanggapan-tanggapan standar proses. Menulis alamat pada . Mencuci barang-barang pecah belah di restauran. produk atau jasa. langganan di tempat rias. menurut keadaan kontemporer. Menyimpan surat-surat dan memorandum .Mewawancarai penderita menurut sistem yang mental di klinik-klinik telah ditentukan.Mengejar musik band Menagih tunggakan dan memimpin konserpembayaran.Mengatur efek sinar kartu amplop dan untuk permainan menempelkan perangko. dan dan memberi penjelasan 24 . .Mempelajari perkaraMenyediakan informasi perkara hukum. teater ketempat duduknya.percobaan untuk membetulkan kesalahankesalahan.Membuat dekorasi pada etalase-etalase toko dengan barang-barang dagangan. . . untuk menilai penyakit dan untuk mencernakan Mengantarkan program pengunjung-pengunjung penyembuhannya.

Melakukan supervisi bagi restauran. . berbagai bahasa dan . . harga tiket centrifuge. menjelaskan petugas dalam tentang menu dan laboratorium quality memberi saran tentang control.Membuat programberita bagi surat kabar program untuk atau penyiaran berita.Menentukan tempat mikrofon untuk 25 . silinder yang ditandai . mengembangkan hasilhasil pertanian di negara-negara berkembang.Menerima pesananpesanan dari pengunjung . dengan orang yang baik indikator larutan sebagai bahan berita methylene.Melatih penjual-penjual membuat buku teks asuransi dalam pencarian mengenai penemuan.Menjual tiket pesawat . . baik untuk pembelaan.Menganalisa masalah niang dan menyarankan aturan-aturan keuangan. kegiatan tata kata-kata antara personalia dalam bank. peta lapangan.Memimpin kegiatan. .Mengadakan wawancara dengan derajat-derajat.Menetapkan jumlah terbang dan memberi kuman dan presentase penjelasan kepada lemak mentega dalam langganan tentang jadwal susu dalam mengunakan penerbangan. silinderdan rute penerbangan. . pilihan makanan ketika .Membuat foto-foto. maupun untuk mengadili. foto melayani makan & grafi dari pesawat minum kepada terbang dan membuat pengunjung restaurant. untuk mengumpulkan .Mempelajari hubungan kegiatan. langsung dan teknik penjualan.dalam melayani merencanakan pekara hubungan telpon.

Membantu pencari kerja memperoleh pekerjaan. . jenggot. . . Contoh : .Mengendalikan reaktor nuklir untuk pembangkit tenaga listrik. kesehatan dan keuangan.Mengobati kawan yang luka atau yang sakit.Menentukan karat emas dengan mengunakan 26 . PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG DIANGGAP BAIK BAGI ORANG LAIN.Memotong rambut. pengetahuan nada-nada musik dan pola titian nada.Mengadakan konsultasi dengan perorangan dan keluarga untuk memecahkan masalahmasalah emosi. Contoh : Mengemudikan kapal terbang. .Mengorganisir groupgroup belajar di antara keluarga yang berpenghasilan rendah. merias dan kegiatan-kegiatan lain.Merawat orang-orang sakit di hospital. 4a. . .Memberikan jasa 4b PILIHAN MELAKUKAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN PROSES MESIN DAN TEKNIK.Merencanakan programprogram untuk rehabilitasi anak-anak nakal. . .sandiwara dan pembuatan film. .Menanam dan menuai padi.Memperbaiki piano dengan mengunakan garpu nada. .Mengirimkan dan menerima pesananpesanan telegrap. . .Memberi jasa–jasa kerumahtanggaan kepada orang-orang sakit atau cacat. .

5a. PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN KEPUASAN YANG NYATA DAN PRODUKTIF.Mengorganisir kegiatankegiatan rekreasi. .Merawat orang terbelakang di rumahrumah perawatan.Melayani mesin pembuat amplop. . . . PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN PRESTISE ATAU PENGHARGAAN DARI MASYARAKAT.perawatan kepada anakanak pada waktu ibu mereka bekerja.memberikan saransaran kepada pemerintah negara lain mengenai program ketenagakerjaan dan perkembangan industri.Membuat lambang-lambang 27 . Mengukir ornamen pada mebel. televisi atau film. alat-alat penguji kadar logam dan prosedur tertentu.Memasang dan memperbaiki barang patrian. VS 5b. . . . . Contoh : .Membuat dari mendekorasi kuih pengantin.Memainkan peranan penting di sandiwara. Memberi kuliah di Universitas. Mengasah dan memoles lensa optik.membuat patung-patung untuk dijual atau untuk dekorasi. Membuat mebel.menyiapkan dan memasak makanan di restoran. .

minat. .Memberi konsultasi kepada orang-orang yang mendapat gangguan mental & membantu mereka mengatasi masalah pribadi mereka.Memelihara kuda pacuan dan mengunakanya dalam pacuan dalam pertandingan regional.Memimpin perkumpulan sepak bola. . Catatan : Peraturan tentang syarat bakat.Memotong dan menyambung film sehingga merupakan rol yang berkesinambungan. . . budaya dan lain-lain.Memasang alat-alat suara dalam suatu ruangan sehingga diperoleh efekefek yang optimum.Merawat dan mengobati pohon-pohon yang sakit. sosial. perusahaan. dan temperamen kerja disajikan dari bahan yang di ambil dari buku Hand Book For analising Job dari Departemen Perburuhan Amerika Serikat. . .Menjahit pakaian menurut ukuran dan selera..Melukis orang-orang ternama.Membuat tulisantulisan di surat-surat kabar tentang masalah politik ekonomi. 28 . . .