DAFTAR ISI

Halaman
I II III IV V VI VII VIII VIII VIII PENDAHULUAN KETERAMPILAN KERJA KOMPETENSI KERJA PENGETAHUAN KERJA PENDIDIKAN PELATIHAN KERJA PENGALAMAN KERJA BAKAT KERJA TEMPERAMEN KERJA MINAT KERJA 2 3 3 4 4 5 6 6 8 15

1

SYARAT JABATAN
PENDAHULUAN Syarat jabatan merupakan informasi jabatan turunan artinya, informasi tentang syarat jabatan dirumuskan melalui informasi jabatan yang lain, sebagaimana telah dikemukakan dalam Dasar-Dasar Analisis Jabatan. Syarat jabatan sebenarnya bukan merupakan aspek material jabatan, tetapi merupakan aspek pemegang jabatan yang merupakan penyimpulan atas hasil analisis tentang butiran-butiran informasi yang dirumuskan melalui proses pemegang jabatan dalam mengelola bahan mengunakan alat kerja dengan tindakan kerja dalam kondisi tertentu menjadi hasil kerja. Suatu jabatan berbeda dari jabatan lain dalam aspek mental dan aspek fisik yang terkandung di dalamnya. Sedangkan suatu jabatan sering mengandung aspek fisik dan mental yang banyak. Di lain pihak kemampuan yang ada pada seseorang berbeda dari kemampuan orang lain. Di samping itu kemampuan setiap orang juga terbatas. Keadaan tersebut mengakibatkan tidak ada orang yang mampu mengerjakan semua macam pekerjaan. Karena perbedaan aspek fisik serta mental pada setiap jabatan dan keterbatasan kemampuan orang, maka perlu ditentukan syarat jabatan, yaitu syarat yang harus dipenuhi oleh seseorang untuk dapat melakukan pekerjaan tersebut dengan wajar. Suatu jabatan berbeda syaratnya dengan jabatan lain, karena adanya perbedaan dalam upaya mental, upaya fisik, bahan, peralatan, kondisi lingkungan kerja, dan risiko bahaya, antara jabatan yang satu dengan yang lainnya. Syarat untuk dapat melakukan upaya mental dan fisik dengan melakukan tindak kerja untuk mengolah bahan kerja, mengunakan alat kerja menjadi hasil kerja dalam kondisi tertentu tersebut, dirumuskan sebagai syarat jabatan, yang berupa kualifikasi tertentu yang harus di penuhi oleh pemegang jabatan agar bisa melakukan tindak kerja tersebut dengan wajar.

2

b. Pada bagian di bawah ini di uraikan satu persatu syarat tersebut. yaitu kecakapan melakukan gerakan fisik seperti memegang kemudi. bakat kerja. dan menghafal. fisik dan sosial. minat. memindahkan tugas. Aspek fisik. pengetahuan kerja. pendidikan. temperamen kerja. Keterampilan dapat mencakup aspek-aspek mental. yang hanya dapat diperoleh dari praktek. berlatih dan berpengalaman tertentu seseorang perlu memiliki bakat. pelatihan dan pengalaman tertentu. a. hanya saja syarat kondisi fisik dan upaya fisik tidak di uraikan di sini tetapi diuraikan bersama-sama kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya karena upaya fisik dan kondisi fisik sangat erat kaitannya dengan kondisi lingkungan kerja dan kemungkinan risiko bahaya. seorang perlu memiliki pengetahuan kerja. seseorang tidak dapat memiliki keterampilan. Tanpa melalui praktek. SYARAT JABATAN : KETERAMPILAN KERJA Keterampilan kerja. kondisi fisik dan upaya fisik. Agar memiliki pengetahuan kerja. pengalaman kerja. kompetensi kerja. Aspek mental. seorang harus mengikuti pendidikan. pelatihan kerja. membuat keputusan. baik melalui pelatihan praktek maupun melalui pengalaman. temperamen. 3 . Sedangkan untuk dapat belajar. menghitung.Syarat jabatan yang pokok adalah keterampilan kerja untuk bisa mendapatkan keterampilan. minat dan kondisi serta upaya fisik tertentu. atau disingkat dengan keterampilan ialah tingkat kemampuan untuk melakukan suatu pekerjaan atau suatu bagian pekerjaan. yaitu kecakapan kerja fikiran seperti menganalisis data. Dengan demikian syarat jabatan terdiri dari syarat keterampilan kerja.

Contoh jabatan ini adalah Penerbang. 10 jari menghentak-hentak tombol mesin tik dan mata melihat pada konsep surat’’. Aspek sosial. Pengemudi. dalam melakukan tugas yang berhubungan dengan orang lain seperti mempengaruhi. Apoteker. keterampilan tidak dinyatakan menurut aspeknya. I.dan dari pengamatan kerja karyawan yang pekerjaanya dianalisis. Larangan tersebut biasanya disertai dengan sanksi hukuman. memanjat. PENGETAHUAN KERJA 4 . Driver. III. dan lain sebagainya. yaitu kecakapan. menawarkan barang dan lain sebagainya. Sebagai konsekuensi orang yang tidak memiliki surat atau tanda tersebut dilarang melaksanakan pekerjaan tersebut karena dianggap tidak mampu sehingga dapat menimbulkan kesalahan yang membahayakan. Arsitektur. atau dapat mengakibatkan kerugian material yang besar jika salah melaksanakan pekerjaan. c. membentuk pendapat. Dalam analisis syarat jabatan. berlari dan melompat. yang berwenang yang menyatakan bahwa pemilik surat atau tanda tersebut mampu melaksanankan suatu pekerjaan dengan standar tertentu. tetapi menurut macam dan tingkatnya misalnya : “Duduk lama dalam sikap tubuh tertentu. berpidato. Pemilikan surat atau tanda kopetensi kerja pada umumnya harus dijadikan syarat jabatan yang mempunyai dampak kuat atau akibat yang jauh bagi keselamatan manusia lain. KOMPETENSI KERJA Surat atau keterangan tanda kompetensi kerja merupakan pernyataan yang dikeluarkan oleh pemerintah atau badan-badan tertentu. dan tukang bertingkat tinggi. dari penjelasan atasan langsungkaryawan tersebut atau dari keadaan tempat kerja dan risiko bahaya tertentu.menekan tombol. Informasi mengenai keterampilan kerja diperoleh dari wawancara.

Hubungan Jabatan. Menurut macamnya.Pengetahuan kerja ialah pengetahuan yang harus dimiliki pemegang jabatan agar dapat melakukan pekerjaan dengan wajar. 8. Arus produk/proses yang berhubungan dengan pekerjaan. Syarat ini dapat ditentukan dengan 5 . dan Metode. risiko bahaya. 2. PENDIDIKAN Dengan perkembangan ilmu dan seni. Risiko Bahaya. pada umumnya orang tidak mungkin memiliki suatu keterampilan dan pengetahuan tanpa melalui pendidikan yang memberi landasan bagi keterampilan dan pengetahuan tersebut. Syarat ini diperoleh melalui proses interviu pada karyawan atau atasannya. Bahasa. Bahan. Pendidikan yang disyaratkan ialah pendidikan minimum. 11. 10. 9. Prosedur. bahan peralatan. Dan lain-lain Menurut tingkatnya pengetahuan kerja bisa digolongkan dalam beberapa kategori. 4. Rumus-rumus perhitungan. manajemen dan teknologi dewasa ini. 5. pengetahuan kerja meliputi pengetahuan tentang : 1. Produk. dengan mempelajari kegiatan kerja. misalnya cukup mengetahui. Syarat pendidikan dinyatakan menurut macam dan tingkatnya. Peralatan. Pengetahuan kerja merupakan dasar bagi seorang untuk memperoleh keterampilan kerja. Ukuran-ukuran. Pengetahuan kerja dapat diungkapkan menurut macam dan tingkatnya. Tanpa memiliki pengetahuan kerja yang diperlukan seseorang tidak dapat memiliki keterampilan kerja yang disyaratkan. 6. 3. 7. dan lainlain sebagainya. menginformasikan dan mengajarkan. memahami. IV.

Suatu badan pendidikan tidak mungkin mengajarkan semua macam mesin. atau dengan mempertimbangkan pendidikan yang diperlukan untuk dapat memiliki keterampilan dan pengetahuan kerja agar dapat melakukan pekerjaannya dengan wajar.menanyakan kepada pemegang jabatan dan atasannya. Pada umumnya. Pendidikan alternatif Jika tidak dapat atau sukar diperoleh tenaga kerja yang memiliki “pendidikan yang seharusnya”. Dalam menentukan syarat pendidikan perlu pula dipertimbangkan : a. walaupun perusahaan atau instansi tersebut adalah jenis. “pendidikan alternatif” ini kurang memenuhi syarat. bahan. PELATIHAN KERJA Setiap instansi atau perusahaan dapat mengunakan mesin bahan. tetapi dengan pemberian pelatihan tertentu kepada tenaga kerja berpendidikan ini. perlu diadakan pelatihan kerja menurut keperluan dan kekhususan masing-masing 6 . pendidikan seharusnya dan pendidikan alternatif. Dengan demikian syarat pendidikan perlu dinyatakan menurut macam serta tingkat pendidikan. b. baik yang tersedia dalam masyarakat maupun yang terdapat dalam perusahaan/instansi yang memerlukan tenaga kerja dengan pendidikan tersebut. maka tenaga kerja tersebut sudah dapat digunakan. V. Setiap perusahaan mempunyai kekhususannya sendiri.maka dicari tenaga kerja dengan pendidikan lain. Karena itu. prosedur dan metode kerja dan lain-lain yang digunakan oleh perusahaan-perusahaan yang ada dalam masyarakat. prosedur dan metode kerja yang berbeda dari yang digunakan oleh perusahan lain. Pendidikan yang seharusanya Yaitu pendidikan yang sebaiknya dijadikan syarat. Tetapi dalam kenyataan sering syarat pendidikan ini tidak dapat di penuhi oleh tenaga kerja.

VII. orang tidak dibebaskan dari pekerjaannya. Pelatihan kerja yang menjadi syarat jabatan dinyatakan menurut macam serta tingkat pelatihan. dan kebiasaan mental dan fisik yang tidak dapat diperoleh dari pelatihan. karyawan mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja dalam waktu yang jauh lebih singkat dari pada jika ia memperoleh melalui pengalaman kerjanya. Lain halnya dengan “pelatihan di luar pekerjaan”.Sasaran utama pelatihan kerja ialah pencitaan keterampilan serta pengetahuan kerja peserta pelatihan. Syarat pelatihan kerja ditentukan dengan menanyakan kepada karyawan dan atasnya mengenai pelatihan yang diperlukan untuk dapat memperoleh keterampilan kerja dan pengetahuan kerja agar dapat melaksanakan dengan wajar. tetapi mereka diberi bimbingan dalam melakukan pekerjaan tersebut. pelatihan peningkatan keterampilan. Syarat pengalaman dinyatakan menurut pekerjaan yang harus pernah dilakukan dan lama melaksanakan pekerjaan tersebut. Dengan mengikuti pelatihan. BAKAT KERJA Pengertian dan Latar belakang 7 . dan pelatihan di luar pekerjaan. pelatihan alih tugas. atau dengan mempelajari pengalaman beberapa karyawan serta membandingkanya dengan prestasi mereka dalam pekerjaan tersebut. dan menurut sifat pelatihan yaitu pada pekerjaan. menurut phase pelaksanaan pelatihan yaitu pelatihan prapenempatan. dari unit personalia. PENGALAMAN KERJA Pengalaman kerja memantapkan dan mengembangkan keterampilan dan pengetahuan kerja. Pelatihan merupakan proses pembentukan pengalaman kerja untuk mendapatkan keterampilan dan pengetahuan kerja. VI. Dalam “pelatihan pada pekerjaan”. Dalam pelatihan ini tenaga kerja bebas dari pekerjaan mereka dan diberi pelajaran teori dan praktek. sikap mental.

S. 8 . P. Kemampuan untuk menyusun alasan dan membuat pertimbangan. memahami hubungan antara kata-kata dan memahami arti keseluruhan kalimat dan paragraf. V. BAKAT PENYERAPAN BENTUK (Form Perception) Kemampuan menyerap rincian-rincian yang berkaitan dalam obyek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik. BAKAT PANDANG RUANG (Spatial Aptitude) Kemampuan berfikir secara visual mengenai bentukbentuk geometris.Yang dimaksud dengan bakat adalah kapasitas khusus atau kemampuan potensial yang di syaratkan bagi seseorang untuk dapat mempelajari atau memahami beberapa tugas atau pekerjaan. Kemampuan ini berdekatan dengan kemampuan mencapai hasil yang baik di sekolah. Ada 11 macam bakat. Kemampuan mengingat kaitan dari gerakan-gerakan benda dalam ruangan. Syarat bakat merupakan salah satu kriteria dasar untuk menilai kesesuaian potensi seseorang dengan jabatan tertentu. Kemampuan mengingat perbedaan-perbedaan yang kecil dalam bentuk dan bayangan benda. Bakat verbal meliputi lisan (bicara) maupun tulis(menulis atau mengarang). Kemanapun memahami bahasa. N. unruk memahami gambar-gambar dari benda-benda 3 dimensional. BAKAT NUMERIK (Numerical Aptitude) Kemampuan untuk melakukan operasi aritmetik secara cepat dan akurat dengan aqiu (matematika) harus dipunyai tenaga analis. panjang dan lebar garis-garis. yaitu : G. BAKAT VERBAL (Verbal Aptitude) Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan mengunakanya secara efektif. Kemampuan untuk menangkap atau memahami instruksi-instruksi dan prinsip-prinsip yang mendasarinya. INTELIGENSIA (Intellegence) Kemampuan belajar secara umum.

Kemampuan mengetahui adanya perbedaan-perbedaan huruf-huruf dan angka-angka dalam copy. M. BAKAT KETELITIAN (Clerical Perception) Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel. BAKAT KORDINASI MATA-TANGAN-KAKI (Eye-hand-foot Coordination) Kemampuan mengerakan tangan dan kaki secara kordinasi satu sama lain sesuai rangsangan penglihatan. C. Tinggi sekali : 10% dari penduduk memiliki bakat tertentu yang tinggi sekali. BAKAT KECEKATAN TANGAN (Manual Dexterity) Kemampuan mengerakan tangan dengan mudah dan penuh keterampilan. E. yang asli. BAKAT MEMBEDAKAN WARNA (Color Descrimination) Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna. cermat dan tepat. 9 .Q. Kemampuan untuk membuat gerak balasan secara cermat dan tangkas. yang gemerlapan. Mengenal warna khusus atau kombinasi warna dengan mengingatnya dan mampu memahami kombinasi warna yang selaras atau kontras. Bekerja dengan tangan dalam gerakan-gerakan menempatkan dan memutar. F. dalam percobaan pencetakan dan lain-lainnya. Penyerapan dalam ketelitian diperlukan dalam berbagai pekerjaan di industri. Tingkat tiap bakat tersebut diantaranya penduduk adalah : a. BAKAT KECEKATAN JARI (Finger Dexterity) Kemampuan menggerakan jari dan menggerakan obyek-obyek kecil dengan jari secara cepat. K. bahkan jika pekerjaan-pekerjan tersebut tidak mempunyai isi verbal atau numerik sekalipun missal ngekol. BAKAT KORDINASI MOTOR (Motor Coordination) Kemampuan untuk mengkoordinasikan mata dan tangan dan jari secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang tepat.

Penggunaan temperamen kerja sebagai salah satu syarat pekerjaan timbul dari keyakinan bahwa jabatan yang berbeda memerlukan kepribadian yang berbeda pula dari pelaksananya. e. KONVENSI KODE FAKTOR TEMPERAMEN INGGRIS INDONESIA 10 . Temperamen kerja yang disyaratkan bagi suatu jabatan dipertimbangkan dari hasil. bahan. kegiatan kerja. temperamen kerja diartikan sebagai syarat kemampuan penyesuain diri yang harus dipenuhi pekerja untuk bekerja sesuai dengan tata jabatan. tinggi atau tinggi sekali. Rendah sekali : 10% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dalam taraf rendah sekali Jika untuk melaksanakan suatu jabatan dibutuhkan suatu bakat tertentu yang tingkatannya sedang. tempat kerja. risiko bahaya dan lain-lainnya. Distribusi bakat dikalangan penduduk ini digambarakan dalam diagram di halaman berikut ini : VIII. Pengertian dan Latar Belakang Dalam analisis jabatan. TEMPERAMEN KERJA. d.pengalaman dalam menempatkan individu dalam pekerjaan membuktikan bahwa temperamen kerja pemegang jabatan sering merupakan faktor yang menentukan dalam keberhasilan melaksanakan pekerjaannya. ketidak puasan seseorang atau kegagalannya dalam memangku jabatan sering disebabkan oleh ketidak mampuannya menyesuaikan diri dengan jabatan yang di pangkunya. Misalnya. peralatan. Rendah : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu dibawah normal. Tinggi : 23% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu di atas normal. Sedang : 33% dari jumlah penduduk memiliki bakat tertentu tingkat normal. maka bakat tersebut disyaratkan untuk jabatan ini.b. c.

Merencanakan kegiatanpengembangan kegiatanya sendiri. 3. mencakup direction.D F I J M P R S T V (DCP) (FIF) (INFLU) (SUC) (MVC) (DELP) (REPCON) (PUS) (STS) (VARCH) P (PMP) I (IDE) A (ARUH) M (MENTAL) C (CEK) O (ORANG) K (KONTI) R (RIS) S (STAND) V (VAR) MACAM TEMPERAMEN KERJA D KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI MENERIMA TANGGUNG JAWAB UNTUK KEGIATAN MEMIMPIN (DIRECTION). Perencanaan 2. JIKA PERENCANAAN DILAKUKAN UNTUK PEKERJAAN SI PEMEGANG JABATAN SENDIRI ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. control dan planning. tidak merencanakan kegiatan pekerja-pekerja lain. MENGENDALIKAN (CONTROL) ATAU MERENCANAKAN (PLANING). memimpin. atau mengambil keputusan akhir. 2. mengawasi. FAKTOR INI TIDAK DIPERTIMBANGKAN. Bertangung jawab 1. tetapi perusahaan. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang mencakup kegiatan berunding mengorganisasikan. Memberi saran seluruh proyek dan mengajar yang yang tidak program. merumuskan praktek. Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dan 11 .

2. kritik. diartikan sebagai konsepsi individu dalam kerja seni. menafsirkan atau yang ditulis oleh orang menirukan watak atas lain dan tidak sifat manusia.tidak perlu merencanakan. 4. gagasan atau perasaannya sendiri. dan lain-lainnya. menyatakan gagasan mengerjakan subyek atau perasaan orng lain lebih secara harfiah. subyek. FKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN YANG MENGANDUNG PENAFSIRAN PERASAAN (FEELING). ATAU FAKTA (FACT) DARI SUDUT PANDANG PRIBADI. atau benda. perasaanya sendiri tetapi perasaan dari yang 12 . Mencerminkan 1. hewan menafsirkan. dan lainnya. mempelajari dan 2. GAGASAN (IDEA). mengajar dari buku teks 3. memahami citra mental. 4. Penafsiran. Mengkoordinasikan informasi tetapi tidak merencanakan. sebagai terlihat dalam pertunjukan. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Menafsirkan dan originalitas gagasan mengembangkan atau perasaan dalam prosedur yang bukan kerja. di mana pelaksanaanya atau menafsirkan citra tidak mengungkapkan mental orang lain. penyajian yang artistik. Factor ini dipertimbangkan bagi jabatan yang meminta dari pemegangnya agar mengunakan kreativitas. mengerjakan karyakarya seni yang Merasakan dan membutuhkan perasaan. rencana. pengungkapan diri atau imajinasi. yang membuat instruksi atau gambar kerja. 3.

Pekerjaan yang tidak mempengaruhi mempengaruhi pikiran pendapat orang lain. 3. atau yang mengutarakan gagasan yang dapat Menyajikan informasi. dijadikan bahan pertimbangan Membuat rancangan iklan. Faktor ini dipertimbangkan untuk jabatan-jabatan yang pelaksanaanya berdasarkan rangsangan satu atau lima indera. 13 . langganan atau barang. PENILAIAN ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA RANGSANGAN INDERA ATAU ATAS DASAR PERTIMBANGAN PRIBADI (SENSORY & JUDGEMENTAL CRITERIA). SIKAP ATAU PERTIMBANGAN MENGENAI GAGASAN. J KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI PADA KEGIATAN PEMBUATAN KESIMPULAN. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan dimana pelaksana pekerjaan melakukan motivasi meyakinkan orang lain atau berunding. Menampilkan kesungguhan hati dan pengetahuan dalam berbagai perundingan agar gagasan dan rencana yang diajukan dapat diterima. Menulis hal-hal yang 1.merancang. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. I KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DARI UNTUK PEKERJAAN-PEKERJAAN MEMPENGARUHI (INFLUENCING) ORANG LAIN DALAM PENDAPAT.

merupakan pertimbangan 2. Mengembangkan produk-produk baru 1. Evaluai menurut crita yang untuk menghasilkan efekdapat tentukan. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Memilih bahan dan obyek 2. Penilaian dan keputusan adalah relatif tidak penting. Fator ini dipertimbangkan bagi jabatan. tapi kenyataanya mengunakan data yang diingatkanya. sedikit dibuat atas dasar 5. Sudah ada dasar yang jelas dan pasti untuk penilaian dan pengambilan 14 . Menilai kemauan hadirin 1. Menentukan macam penyakit dari hasil-hasil tes labotarium. 3. Mengajukan tuntutan atas dasar data yang tersedia. Menilai mutu dari sesuatu kriteria yang dapat diuji.Hendaknya waspada dengan situasi di mana orang kelihatanya membuat penilaian berdasarkan rangsangan indera. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. M KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN PENGAMBILAN KESIMPULAN. 3. Pertimbangan hanya paling fleksible. berdasarkan rangsangan indera. Menyusun rencana yang 3. langganan. dimana pelaksanaan melakukan evaluasi atas dasar data. PEMBUATAN PERTIMBANGAN. 2. 3. ATAU PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN KRITERIA YANG DAPAT DIUKUR ATAU YANG DAPAT DIUJI (MEASURABLE AND VERIFIABLE CRITERIA). atau pada pembacaan menilai sifat emosional instruktur yang bukan dalam suatu suasana. Mendasarkan penentuan untuk menerima. Mengambil keputusan atas dasar kriteria yang subyektif. 4. Menafsirkan sikap dari pribadi. 2. efek yang diharapkan.

PKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DALAM BERHUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN (DEALIG WITH PEOPLE) LEBIH HANYA PENERIMAAN DAN PEMBERIAN INSTRUKSI. hanya 2.dengan mengunakan pengetahuan tentang benda dan onersi. 2. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. Keputusan yang di ambil adalah sangat rendah (minimal). baik dengan pihak lain. 4. orang lain sangat terbatas. Hanya melakukan pekerjaan dalam lingkungan kelompoknya. tetapi juga dapat bekerja terpisah dari mereka. keputusan. mempunyai pekerjaan yang berbeda. tidak diharuskan berhubungan dengan Bekerja sebagai anggota orang lain yang panitia. Bekerja sama 1. 4. 15 . tetapi dengan sukses. Mempunyai melaksanakan hubungan kerja yang instruksi dari atasan. Menulis artikel-artikel berdasar pengetahuan bahan pokok atau atas dasar fakta. Menerima instruksi dari pengawas dan tukar menukar 3. Hubungan dengan dengan pekerjaan lain. Berhubungan informasi dengan dengan orang lain teman sekerja. Faktor ini dipertimbangkan bagi jabatan-jabatan. dimana pelaksanaannya harus berhubungan dengan orang lain dalam situasi yang mencakup dari hanya menerima dan memberi instruksi. 3.

SESUAI DENGAN PERANGKAT PROSEDUR. Faktor ini dipertimbangkan bagi pekerjaan yang dilakukan secara rutin yang tidak terdapat variasi atau kesempatan untuk pertimbangan bebas. Memasukan bahan ke dalam mesin pada internal waktu tertentu. 2. Bekerja bersamasama pekerja lainnya di satu deretan perakitan. ATAU SECARA TERUS-MENERUS (CONTINUOUSLY) MELAKUKAN KEGIATAN YANG SAMA. 3.4. R KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERULANG (REPETITIVE). 2. 5. DIMANA FAKTOR “R” Tidak disyaratkan 1. Pekerjaan tanpa adanya antar hubungan dengan masyarakat. 3. Berulang-ulang melakukan tugas yang sama tetapi kecepatanya berbeda dan 16 . URUTAN ATAU KECEPATAN YANG TERTENTU. Sering ada perubahan kegiatan dan hubungan orang yang cukup menyebabkan adanya variasi dan menghilangkan sifat repetitife. Hubungan pekerja dengan model-model dalam batas pemberian instruksi. Harus dibedakan antara pekerjaan yang bersifat repetitive dan kebiasan manusia menganggap pekerjaan yang lazim dilakukan sebagai rutin. Secara terus menerus melakukan kegiatan dengan mesin yang sama.Tugas tidak berulang dan diperlukan adanya variasi dalam pelaksanaanya. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1.

sehingga menimbulkan adanya variasi. 4. merupakan hal yang tetap. yang ketenangan dan tidak terduga atau yang penguasaan fikiran. berbahaya. TIDAK BIASA ATAU BERBAHAYA. dan konsisten dalam kerja. Melakukan tugas yang sama. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan Tidak disyaratkan Situasi kritis yang 1. 3. ATAU BEKERJA DENGAN KECEPATAN KERJA DAN PERHATIAN TERUS MENERUS MERUPAKAN KESELURUHAN ATAU SEBAGIAN ASPEK DARI PEKERJAAN. 17 . dengan situasi yang Memerlukan berbeda dengan situasi konsentrasi di tengahkehidupan normal.Jarang berhadapan memerlukan dengan situasi kritis. Dipertimbangkan untuk pekerjaan yang mengandung bahaya atas risiko sampai ke tingkat yang berarti atau ketegangan jiwa.Tidak berhadapan yang berbahaya. 2. tetapi berbicara dengan orang lain. SKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK BEKERJA DENGAN KETEGANGAN JIWA (PERFORMING UNDER STRESS) JIKA BERHADAPAN DENGAN KEADAAN DARURAT KRITIS. 5. 3.Dalam bekerja Memerlukan mengunakan alat-alat ketenangan dalam pengaman. 1. dan pekerja mengunakan berbagai variasi teknik. Tugas-tugas tidak berulang. Bekerja dalam kondisi 2. 4. tengah gangguan.lingkungannya berbeda pula.

2. Membuat catatan steno dengan tangan atau mesin dan mengalihkanya ke dalam tulisan biasa dengan mesin tik. ATAU STANDAR-STANDAR TERTENTU. cermat. TKEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN SITUASI YANG MENGHENDAKI PENCAPAIAN DENGAN TEPAT MENURUT PERANGKAT BATAS (SET OF LIMITS). Faktor ini dipertimbangkan untuk pekerjaan yang harus dilaksanakan dengan tepat. ILUSTRASI UMUM Disyaratkan 1. hinaan. Bekerja dengan waktu yang tepat. 6. 3. 5. penyiapan catatan atau inspeksi.Pekerjaan yang tidak memerlukan batas dalam standar-standar yang ketat.menghadapi Tubuh bekerja terlindung dari perlawanan. DIMANA FAKTOR “T” Tidak disyaratkan 1. Memotong pakaian menurut pola secara tepat. 18 . atau dalam pekerjaan dengan angka. terperinci atau dengan sangat teliti dalam pengunaan bahan. 4. Mengontrol alat-alat penyiaran program radio atau televisi. mesin. dan lain sebagainya. Melakukan perhitungan matematik dan menyiapkan catatan angka secara cermat. TOLERANSI. Bekerja dengan toleransi yang ketat.

Bekerja dengan prinsip-prinsip dan teknologi yang sama teknik teknik-teknik yang prosedur sangat berbeda untuk berdekatan. Hendaknya “berbeda” tidak ditafsirkan sebagai “beberapa” “beberapa” tugas yang memerlukan keterampilan. teknik. dari suatu obyek. yang tidak berbeda. IX. dalam faktor lingkungan. MINAT KERJA Pengertian dan Latar belakang Minat ialah kecenderungan untuk terserap dalam suatu pengalaman dan mengembangkannya. Minat merupakan komponen yang penting dalam analisa jabatan karena : 19 . menilai atau untuk Tugas-tugasnya sangat menyelediki keadaan berdekatan. ILUSTRASI UMUM FAKTOR “V” Disyaratkan Tidak disyaratkan 1. pengetahuan dan kemampuan yang sama bukanlah “ berbeda”. syarat-syarat mental fisik maka faktor “V” harus dipertimbangkan. Mengunakan 1. Jika beberapa tugas dalam suatu pekerjaan ditandai dengan perbedaan yang berarti dalam teknologi. prosedure. sedangkan keengganan adalah kecenderungan untuk menghindari sesuatu. 2.V KEMAMPUAN MENYESUAIKAN DIRI UNTUK MELAKSANAKAN BERBAGAI TUGAS (VARIETY). Pengolahan data memperbaiki mengunakan cara-cara peralatan. Tidak ada perbedaan dalam sistem atau kegiatan. teknik. Menganalisis dan 4. SERING BERGANTI (CHANGING) DARI TUGAS YANG SATU KETUGAS YANG LAINYA “BERBEDA” SIFATNYA TANPA KEHILANGAN EFISIENSI ATAU KETENANGAN DIRI.

Selanjutnya jika kemampuan dan minat pelamar pekerjaan tersebut sesuai dengan syarat jabatan. pekerjaan pencuci piring dan parancang perkakas masyarakat minat bekerja dengan benda dan bekerja dalam bidang non sosial. seperti bakat dan temperamen. Adalah mungkin sekali. Cottle mengidentifisir bahwa minat adalah bipolar berpasangan. Adalah mungkin sekali juga. Para peneliti mengenai minat menunjukan bahwa minat adalah relatif statis setelah orang menginjak masa remaja. Sebagai contoh. maka mereka memiliki kombinasi dari faktor-faktor yang memungkinkan mereka mencapai keberhasilan pekerjaan mereka. William C. maka faktor minat lain dalam pasangan bipoler tersebut ditolak. Macam Minat Kerja : K Faktor o d e 1 Pilihan a. atau mungkin disebabkan oleh perbedaanperbedaan dalam faktor-faktor lain yang behubungan. Cara menentukan syarat minat tidak berbeda dari cara menentukan syarat bakat dan temperamen kerja. melakukan kegiatankegiatan yang VS Kod e 1b FAKTOR VS Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data. Berbagai penelitian menunjukan korelasi yang kuat antara kemantapan serta kepuasan orang dalam melaksanakan sesuatu pekerjaan jika orang tersebut mempunyai yang politif dalam tipe pekerjaan. 20 . Kalau salah satu minat dari suatu pasangan bipolar disyaratkan untuk suatu pekerjaan. bahwa jabatan mensyaratkan lebih dari satu faktor bipoler minat. sekalipun dalam derajat yang berbeda. Perbedaan ini mungkin dalam minat sendiri. 2. Dr.1. bahwa jabatan dalam berbagai-bagai tingkat masyarakat pola minat yang sama.

Pilihan melakukan kegiatankegiatan rutin.PILIHAN MELAKUKAN VS 1b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN KEGIATAN YANG YANG BERHUBUNGAN BERHUBUNGAN DENGAN BENDA-BENDA DENGAN DAN OBYEK-OBYEK. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang berhubungan dengan orang dalam niaga. 3 a. Contoh : Contoh : 21 . kontri & teratur. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan produktif. VS 5b Contoh Faktor Minat Kerja 1a. VS 2b Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik. 4 a. Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan proses mesin dan teknik. KOMUNIKASI DATA. Pilihan melakukan kegiatankegiatan yang dianggap baik bagi orang lain. berhubungan dengan bendabenda dan obyek-obyek. VS VS 3b 4b Pilihan melakukan kegiatan yang bersifat abstrak dan kreatif. 5 a.2 a. Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan prestise atau penghargaan dari fihak orang lain.

sandiwara televisi dengan .Memasang pengukur gas kepada penganggurdi rumah-rumah penganggur untuk penduduk dan di membantu mereka gedung-gedung memilih pekerjaan yang perusahaan. .Memberi penyuluhan . olahraga.Memberikan penjelasan obat-obatan dan barangkepada wisatawan 22 . perangkat tentang penelitian dalam dan kelemahanhal-hal yang menyediakan kelemahan kerangkanya.Memperbaiki TV. ukuran yang telah . . cetak biru.Bermain dalam film.Mengembangkan dengan saksi-saksi spesifikasi ketehnikan kecelakan dan menulis komponen-komponen laporan kepada pesawat terbang. sesuai.Mengolah tanah dan pelajaran-pelajaran pertanian. reproduksi. .Merubah pakaian pria anak yang mentalnya dan wanita menurut terbelakang. .Menulis pidato-pidato kerusakan.Membuat foto tentang suatu kejadian untuk penyiaran kepada pembaca dan publik. menemukan kerusakan. perusahaan asuransi. mengemudikan truk untuk menyerahkan dan mengambil barang..Melakukan wawancara .Membuat gambar-gambar . untuk tema latar belakang televisi atau film.Memberi latihan-latihan ..Melakukan inventarisasi . penganguran. . .Mengajar ketrampilan berdikari kepada anak. . .Menggambarkan sketsauntuk iklan barang atau sketsa teknik untuk jasa.Menciptakan suatu diperoleh dari tugas penyalur komposisi musik penjualan.Melakukan inspeksi mengambarkan watak jembatan untuk kepada para penonton.

Contoh : . mengenai keadaan alam monumen-monumen atau perusahaan. dan komposisi lain. . KONKRIT DAN TERATUR.Mengatur rambut 23 .Mengoreksi percetakan 3b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG BERSIFAT ABSTRAK DAN KREATIF. test-test psikologi untuk menentukan kecocokan pencari kerja dengan lapangan kerja.Mengadakan survei rumah tangga untuk memperoleh informasi penelitian pemasaran.Menerima tamu-tamu di perusahaan dan membawanya kepada pejabat yang tepat. Contoh : . . . VS 2b PILIHAN MELAKUKAN KEGIATANKEGIATAN YANG BERSIFAT ILMIAH & TEKNIK Contoh : Melakukan riset mengenai sebab-sebab kanker. rancangan abstrak.barang lain dalam perusahaan farmasi. memberi pekerjaan dan melakukan inspeksi.Membuat seketsa-seketsa ilustrasi untuk buku-buku ilmiah dan pedomanpedoman teknik. PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN ORANG. Contoh : Melukiskan pemandangan.Merancang. .Mengetik daftar nomornomor telpon. . dengan mengunakan bahanbahan seni yang cocok. . 2a.Mengawasi pekerjapekerja. 3a PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG BERSIFAT RUTIN. .Memasukan kertas kedalam mesin copy.

percobaan untuk membetulkan kesalahankesalahan. TV. produk atau jasa.Mempelajari perkaraMenyediakan informasi perkara hukum. konser band-band.Mengatur efek sinar kartu amplop dan untuk permainan menempelkan perangko.Menulis naskah sandiwara. untuk menilai penyakit dan untuk mencernakan Mengantarkan program pengunjung-pengunjung penyembuhannya. Mencuci barang-barang pecah belah di restauran. . panggung atau produksi film. . . Menulis alamat pada .Membuat dekorasi pada etalase-etalase toko dengan barang-barang dagangan. langganan di tempat rias.Mengejar musik band Menagih tunggakan dan memimpin konserpembayaran. teater ketempat duduknya. dan dan memberi penjelasan 24 .Melakukan survei mengenai pendapat masyarakat tentang masalah politik dan Memonitor katup-katup sosial dan menulis pada panel kontrol untuk laporan mengenai menemukan diviasi dari tanggapan-tanggapan standar proses. . film.Mengemudikan bis dengan rute yang telah ditentukan. . menurut keadaan kontemporer. radio. Menyimpan surat-surat dan memorandum .Merencanakan periklanan atau Mengisi mobil langganan kampanye perdagangan dengan bensin di tempatbagi suatu organisasi tempat pengisian bensin. - - - - - - .Mewawancarai penderita menurut sistem yang mental di klinik-klinik telah ditentukan. .

peta lapangan.Menganalisa masalah niang dan menyarankan aturan-aturan keuangan. baik untuk pembelaan.Mengadakan wawancara dengan derajat-derajat. harga tiket centrifuge. maupun untuk mengadili. foto melayani makan & grafi dari pesawat minum kepada terbang dan membuat pengunjung restaurant. berbagai bahasa dan . .Menentukan tempat mikrofon untuk 25 .dalam melayani merencanakan pekara hubungan telpon.Mempelajari hubungan kegiatan.Melatih penjual-penjual membuat buku teks asuransi dalam pencarian mengenai penemuan.Membuat programberita bagi surat kabar program untuk atau penyiaran berita.Melakukan supervisi bagi restauran. silinderdan rute penerbangan. langsung dan teknik penjualan. dengan orang yang baik indikator larutan sebagai bahan berita methylene. . .Membuat foto-foto. menjelaskan petugas dalam tentang menu dan laboratorium quality memberi saran tentang control. .Memimpin kegiatan. mengembangkan hasilhasil pertanian di negara-negara berkembang. untuk mengumpulkan . silinder yang ditandai . pilihan makanan ketika . kegiatan tata kata-kata antara personalia dalam bank. .Menerima pesananpesanan dari pengunjung .Menjual tiket pesawat .Menetapkan jumlah terbang dan memberi kuman dan presentase penjelasan kepada lemak mentega dalam langganan tentang jadwal susu dalam mengunakan penerbangan.

Memberi jasa–jasa kerumahtanggaan kepada orang-orang sakit atau cacat. jenggot. . Contoh : Mengemudikan kapal terbang.Mengendalikan reaktor nuklir untuk pembangkit tenaga listrik. Contoh : . . . kesehatan dan keuangan.sandiwara dan pembuatan film. . .Merawat orang-orang sakit di hospital.Merencanakan programprogram untuk rehabilitasi anak-anak nakal.Mengobati kawan yang luka atau yang sakit.Mengadakan konsultasi dengan perorangan dan keluarga untuk memecahkan masalahmasalah emosi.Menanam dan menuai padi. pengetahuan nada-nada musik dan pola titian nada.Mengirimkan dan menerima pesananpesanan telegrap. merias dan kegiatan-kegiatan lain. .Memperbaiki piano dengan mengunakan garpu nada. PILIHAN MELAKUKAN VS KEGIATAN YANG DIANGGAP BAIK BAGI ORANG LAIN. . .Menentukan karat emas dengan mengunakan 26 .Membantu pencari kerja memperoleh pekerjaan. . .Memotong rambut. . 4a. .Mengorganisir groupgroup belajar di antara keluarga yang berpenghasilan rendah.Memberikan jasa 4b PILIHAN MELAKUKAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN PROSES MESIN DAN TEKNIK. .

5a.Memasang dan memperbaiki barang patrian. Contoh : . . PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN KEPUASAN YANG NYATA DAN PRODUKTIF. alat-alat penguji kadar logam dan prosedur tertentu. Memberi kuliah di Universitas.Membuat dari mendekorasi kuih pengantin.Merawat orang terbelakang di rumahrumah perawatan.Memainkan peranan penting di sandiwara.membuat patung-patung untuk dijual atau untuk dekorasi.menyiapkan dan memasak makanan di restoran.perawatan kepada anakanak pada waktu ibu mereka bekerja. .memberikan saransaran kepada pemerintah negara lain mengenai program ketenagakerjaan dan perkembangan industri.Membuat lambang-lambang 27 . PILIHAN MELAKUKAN KEGIATAN YANG MENGHASILKAN PRESTISE ATAU PENGHARGAAN DARI MASYARAKAT. . Membuat mebel. . . .Mengorganisir kegiatankegiatan rekreasi. Mengasah dan memoles lensa optik. . .Melayani mesin pembuat amplop. televisi atau film. . VS 5b. Mengukir ornamen pada mebel.

28 . . . . .Membuat tulisantulisan di surat-surat kabar tentang masalah politik ekonomi. dan temperamen kerja disajikan dari bahan yang di ambil dari buku Hand Book For analising Job dari Departemen Perburuhan Amerika Serikat. .. budaya dan lain-lain.Memimpin perkumpulan sepak bola. perusahaan. sosial.Memelihara kuda pacuan dan mengunakanya dalam pacuan dalam pertandingan regional.Melukis orang-orang ternama. Catatan : Peraturan tentang syarat bakat.Merawat dan mengobati pohon-pohon yang sakit. . minat.Memberi konsultasi kepada orang-orang yang mendapat gangguan mental & membantu mereka mengatasi masalah pribadi mereka.Memotong dan menyambung film sehingga merupakan rol yang berkesinambungan. .Memasang alat-alat suara dalam suatu ruangan sehingga diperoleh efekefek yang optimum. .Menjahit pakaian menurut ukuran dan selera.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful