ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA MAHASISWA NIM ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER TEMA MATA PELAJARAN : : : : : : .. .. .. .. .. 1. 2. 3. .. .. ..

7. TANGGAL 8. KELOMPOK BELAJAR 9. UPBJJ-UT

: : :

PETUNJUK 1. Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlanggsung 2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedangdiajar. 1. Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas b. Memulai kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai Dengan kemampuan/tujuan/indicator, siswa, Situasi, dan lingkungan d. Melaksanakan kegiatan kegiatan Pembelajaran secara individual, Kelompok atau klasikal e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan

dan lingkungan g. Mengelola interaksi kelas a. Menggunakan waktu pembelajaran Secara efisien h. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3a =R . Mendemontrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 2. Mengakhiri kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 1 =P 2. Menunjukkan perhatian serta sikap persahabatan. Menggunakan media belajar yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan. terbuka dan penuh pengertian kepada siswa b. Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 =Q 3. Memicu dan memelihara ketertiban siswa c. Bahasa Indonesia 1. siswa Situasi.f. Memberikan latihan keterampilan Berbahasa 3. Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk tiga mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a.

Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 2. IPS 1. Menguasai symbol-simbol matematika 3. Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2. Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3c =R d. Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan . Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3. Matematika 1. Mengembangkan pemahaman konsep ruang 3. Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3b =R c. PKn 1. IPA 1. Mengembangkan pemahaman konsep waktu 2. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3d =R e. Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2.b.

serta saran perbaikan.3.e =R 4. Peka terhadapemampuan berbahasa b. Pengamat Kepala Sekolah. Melaksanakan Penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 =S 5. Menerapakan konsep Pendidkan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3. Nilai APKG 2 = K  K = Rata-rata butir 20 . . Penampilan guru dalam pembelajaran c. NIP. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b. Keefektifan pembelajaran terpadu Rata-rata butir 5 =T Catatan singkat pengamatan tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful