ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA MAHASISWA NIM ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER TEMA MATA PELAJARAN : : : : : : .. .. .. .. .. 1. 2. 3. .. .. ..

7. TANGGAL 8. KELOMPOK BELAJAR 9. UPBJJ-UT

: : :

PETUNJUK 1. Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlanggsung 2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedangdiajar. 1. Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas b. Memulai kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai Dengan kemampuan/tujuan/indicator, siswa, Situasi, dan lingkungan d. Melaksanakan kegiatan kegiatan Pembelajaran secara individual, Kelompok atau klasikal e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan

Bahasa Indonesia 1. terbuka dan penuh pengertian kepada siswa b. Mendemontrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 2. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3a =R . Menggunakan waktu pembelajaran Secara efisien h. dan lingkungan g. Mengakhiri kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 1 =P 2.f. Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk tiga mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. siswa Situasi. Memicu dan memelihara ketertiban siswa c. Memberikan latihan keterampilan Berbahasa 3. Mengelola interaksi kelas a. Menggunakan media belajar yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan. Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 =Q 3. Menunjukkan perhatian serta sikap persahabatan.

Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2. Menguasai symbol-simbol matematika 3. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3d =R e. PKn 1. Matematika 1. IPA 1. Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan . Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3b =R c.b. Mengembangkan pemahaman konsep ruang 3. Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2. Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3c =R d. Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 2. Mengembangkan pemahaman konsep waktu 2. IPS 1. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3.

Keefektifan pembelajaran terpadu Rata-rata butir 5 =T Catatan singkat pengamatan tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b. Pengamat Kepala Sekolah. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 =S 5.e =R 4. Peka terhadapemampuan berbahasa b. Penampilan guru dalam pembelajaran c. Melaksanakan Penilaian proses dan hasil belajar a. Menerapakan konsep Pendidkan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3. serta saran perbaikan. . NIP. Nilai APKG 2 = K  K = Rata-rata butir 20 .3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful