ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA MAHASISWA NIM ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER TEMA MATA PELAJARAN : : : : : : .. .. .. .. .. 1. 2. 3. .. .. ..

7. TANGGAL 8. KELOMPOK BELAJAR 9. UPBJJ-UT

: : :

PETUNJUK 1. Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlanggsung 2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedangdiajar. 1. Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas b. Memulai kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai Dengan kemampuan/tujuan/indicator, siswa, Situasi, dan lingkungan d. Melaksanakan kegiatan kegiatan Pembelajaran secara individual, Kelompok atau klasikal e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan

Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk tiga mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a.f. Mengelola interaksi kelas a. Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 =Q 3. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3a =R . Menggunakan media belajar yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan. Menunjukkan perhatian serta sikap persahabatan. Menggunakan waktu pembelajaran Secara efisien h. terbuka dan penuh pengertian kepada siswa b. Bahasa Indonesia 1. Memicu dan memelihara ketertiban siswa c. dan lingkungan g. Mendemontrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 2. Memberikan latihan keterampilan Berbahasa 3. Mengakhiri kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 1 =P 2. siswa Situasi.

Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3b =R c.b. Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan . IPA 1. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3. Mengembangkan pemahaman konsep ruang 3. Matematika 1. PKn 1. Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 2. Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3c =R d. Mengembangkan pemahaman konsep waktu 2. Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2. IPS 1. Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2. Menguasai symbol-simbol matematika 3. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3d =R e.

Nilai APKG 2 = K  K = Rata-rata butir 20 . NIP.e =R 4. serta saran perbaikan. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b. Peka terhadapemampuan berbahasa b. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Melaksanakan Penilaian proses dan hasil belajar a. Menerapakan konsep Pendidkan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.3. Penampilan guru dalam pembelajaran c. . Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 =S 5. Pengamat Kepala Sekolah. Keefektifan pembelajaran terpadu Rata-rata butir 5 =T Catatan singkat pengamatan tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful