ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA MAHASISWA NIM ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER TEMA MATA PELAJARAN : : : : : : .. .. .. .. .. 1. 2. 3. .. .. ..

7. TANGGAL 8. KELOMPOK BELAJAR 9. UPBJJ-UT

: : :

PETUNJUK 1. Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlanggsung 2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedangdiajar. 1. Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas b. Memulai kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai Dengan kemampuan/tujuan/indicator, siswa, Situasi, dan lingkungan d. Melaksanakan kegiatan kegiatan Pembelajaran secara individual, Kelompok atau klasikal e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan

dan lingkungan g. Mengakhiri kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 1 =P 2. Menunjukkan perhatian serta sikap persahabatan. Memicu dan memelihara ketertiban siswa c. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3a =R .f. Menggunakan media belajar yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan. siswa Situasi. Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 =Q 3. Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk tiga mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. Bahasa Indonesia 1. Memberikan latihan keterampilan Berbahasa 3. Mengelola interaksi kelas a. terbuka dan penuh pengertian kepada siswa b. Menggunakan waktu pembelajaran Secara efisien h. Mendemontrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 2.

Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3c =R d. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3d =R e. Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan . Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2. Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3b =R c. Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3. IPA 1. Mengembangkan pemahaman konsep waktu 2. Mengembangkan pemahaman konsep ruang 3. Matematika 1. IPS 1. PKn 1. Menguasai symbol-simbol matematika 3.b. Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2.

Melaksanakan Penilaian proses dan hasil belajar a. Keefektifan pembelajaran terpadu Rata-rata butir 5 =T Catatan singkat pengamatan tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Nilai APKG 2 = K  K = Rata-rata butir 20 . Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b. Penampilan guru dalam pembelajaran c.e =R 4. . Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 =S 5.3. NIP. serta saran perbaikan. Menerapakan konsep Pendidkan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3. Pengamat Kepala Sekolah. Peka terhadapemampuan berbahasa b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful