P. 1
Alat Penilaian Kemampuan Guru

Alat Penilaian Kemampuan Guru

|Views: 135|Likes:
Published by Zulhairy Zakir

More info:

Published by: Zulhairy Zakir on Aug 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/20/2012

pdf

text

original

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA MAHASISWA NIM ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER TEMA MATA PELAJARAN : : : : : : .. .. .. .. .. 1. 2. 3. .. .. ..

7. TANGGAL 8. KELOMPOK BELAJAR 9. UPBJJ-UT

: : :

PETUNJUK 1. Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlanggsung 2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. 4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedangdiajar. 1. Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas b. Memulai kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai Dengan kemampuan/tujuan/indicator, siswa, Situasi, dan lingkungan d. Melaksanakan kegiatan kegiatan Pembelajaran secara individual, Kelompok atau klasikal e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan

dan lingkungan g. Menggunakan waktu pembelajaran Secara efisien h. Mendemontrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 2. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3a =R . Memberikan latihan keterampilan Berbahasa 3. Menunjukkan perhatian serta sikap persahabatan. Mengelola interaksi kelas a. siswa Situasi. Memicu dan memelihara ketertiban siswa c. Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk tiga mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. Mengakhiri kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 1 =P 2. Menggunakan media belajar yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan.f. Bahasa Indonesia 1. Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 =Q 3. terbuka dan penuh pengertian kepada siswa b.

PKn 1. Matematika 1. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3d =R e. Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan . IPS 1. Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3b =R c. Mengembangkan pemahaman konsep ruang 3. Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 2. Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2. Menguasai symbol-simbol matematika 3.b. Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2. IPA 1. Mengembangkan pemahaman konsep waktu 2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3. Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3c =R d.

Penampilan guru dalam pembelajaran c. Pengamat Kepala Sekolah. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 =S 5. serta saran perbaikan. Keefektifan pembelajaran terpadu Rata-rata butir 5 =T Catatan singkat pengamatan tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b. Peka terhadapemampuan berbahasa b.e =R 4. Nilai APKG 2 = K  K = Rata-rata butir 20 .3. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. NIP. . Melaksanakan Penilaian proses dan hasil belajar a. Menerapakan konsep Pendidkan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->