Pemetaan SK Seni Budaya SMP

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya : SMP/MTs. : VII/1 : ........................... : ........................... : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Seni Budaya Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2
11
12 Pemetaan (Sk) Dan (Kd) / Seni Budaya Untuk SMP Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi SENI RUPA : SMP/MTs........... : Seni Budaya : VII (1) / 1 : 20... -20... Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu
1. Mengapresiasi
Karya Seni Rupa
1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setepat Mengidentifikasi beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat.
SENI RUPA
2. Mengekspresikan
diri melalui karya seni rupa
2.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah setempat. Membuat hiasan
2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
13
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah setempat
Alokasi Waktu
SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat
Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat Menyebutkan jenis alat musik yang diperdengarkan Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama,tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat Mampu menyebutkan keunikan yang ada pada lagu daerah setempat Membedakan keunikan lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat menyanyikan lagu daerah setempat Menjelaskan prosedur mengaransir lagu mengaransir secara sederhana dengan memperhatikan elemen-elemen musik pada lagu Mengaransir lagu etnik daerah setempat dalam dua suara Mendemonstra sikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat
SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat secara perorangan atau kelompok Menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat dengan menggunakan berbagai alat musik Mengidentifika sikan jenis karya seni tari tunggal daerah setempat Mengungkapka n kesan secara lisan tentang keuni kan seni tari tunggal daerah setempat Menyebutkan fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari tunggal daerah setempat Mendeskripsik an beragam bentuk Tari Tunggal daerah setempat Menyebutkan nama-nama tari tunggal daerah setempat
Alokasi Waktu
4.2. Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat
SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengindentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat
15
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat
Alokasi Waktu
SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1. Menge ksplorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat
Mencari bentuk pola lantai Tari Tunggal daerah setempat Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat sesuai dengan iringannya
6.2. Memer agakan tari tunggal daerah setempat
SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater
1.1. Mengidentifikasi
jenis karya seni teater dae- ah setempat
Menyebutkan unsur-unsur seni pertunjukan Mendeskripsikan karya seni teater daerah setempat sesuai dengan fungsinya Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat Menyebutkan keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat
1.2. Menampil kan

sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setem pat
SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
8.1. Mengeksplorasi
teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara
Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat
Alokasi Waktu
8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater Menampilkan karya teater dari daerah setempat di kelas
Jumlah Mengetahui, Kepala SMP/MTs .., 20 . Guru Mapel Seni Budaya
(__________________________) NIP/NIK : .................................
(_______________________) NIP/NIK : .................................
17
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VII/2 : ........................... : ........................... : ...........................
19

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa : SMP/MTs........... : Seni Budaya : VII (1) / 2 : 20... -20... Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setempat. Mendiskripsi kan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya Alokasi Waktu
9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
9.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat 10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat 10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk
Membuat sketsa gambar topeng Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat
Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas
21
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* pameran kelas atau sekolah 10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah
SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik
11.1. Mengindentifikas i ragam jenis musik daerah
mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat menyebutkan nama alat musik pengiring
11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat
Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah setempat
12.1. 1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
menyanyikan lagu daerah setempat mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok
12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseorangan dan berkelompok di kelas
menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan perorangan
Standar Kompetensi SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar* 13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
KKM
Alokasi Waktu
Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok daerah setempat Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat
13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat Membuat catatan keunikan tari berpasangan/kelompok daerah setempat
14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
Mencari pola lantai gerak tari berpasangan/kelom pok dari daerah setempat Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan/kelom pok daerah setempat Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelom pok dari daerah
23
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Menarikan tari berpasangan/kelom pok dari daerah sesuai dengan iringan
Alokasi Waktu
15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat
Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat
15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat
Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat
16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara
Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara
16.2. Merancang
pertunjukan teater daerah setempat 16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masingmasing
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah Menampilkan karya teater dari daerah setempat.
Alokasi Waktu
Jumlah Mengetahui, Kepala SMP/MTs ..., 20 . Guru Mapel Seni Budaya
(__________________________) NIP/NIK : .................................
(_______________________) NIP/NIK : .................................
25
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VIII/1 : ........................... : ........................... : ...........................
27

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa : SMP/MTs........... : Seni Budaya. : VIII (2) / 1 : 20... -20... Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu
1.1. Mengidentifikasi
jenis karya seni rupa terapan Nusantara
Menunjukkan
keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara,
Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils nusantara
1.2. Menampilkan
sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara Membuat bentukbentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara
2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
29
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Menhayati proses penataan pola ragam hias tekstil Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain.
Alokasi Waktu
2.3 Mengekspresikan
diri melalui karya seni lukis/gambar SENI MUSIK 3 Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara
Membuat gambar ilustrasi
Mmenyebutkan jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya Mendiskripsikan fungsi sosial lagu daerah Nusantara Menuliskan/meng utarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang didengar Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu Menyusun interval, akor pada sangkar nada
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara
4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe Memainkan hasik aransemen lagu etnik Nusantaral Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel
Alokasi Waktu
SENI TARI 5. Mengapresiasikan karya seni tari
5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara
Mengidentifikasi beragam jenis karya seni tari tunggal nusantara Mengidentifikasi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari nusantara Mengungkapkan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal Nusantara Mendiskripsika n tentang beragam jenis, bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara Menyebutkan fungsi tari tunggal Nusantara dalam masyarakat
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara
31
Standar Kompetensi SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar* 6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Mencari pola lantai tari Nusantara Menuliskan pola lantai tari tunggal Nusantara Memeragakan pola lantai tari ntunggal Nusantara Memilih salah satu tari tunggal Nusantara Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan. Menyajikan bentukTari Tunggal daerah nusantara sesuai dengan iringannya
Alokasi Waktu
6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
Menyebutkan beragam pertunjukan seni teater Nusantara Menunjukan beragam ciri khas teater dari beberapa daerah di Nusantara Mengindetifikasi unsur dan ciri khas berdasarkan teater Nusantara yang ditonton
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
Standar Kompetensi SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar* 8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Menemukan teknik lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir Membuat rancangan naskah teater Nusantara Melakukan casting/pe milihan peran sesuai karakter peran Melakukan latihan teater berdasarkan kelompok Mempergelarkan karya teater Nusantara yang telah disiapkan
Alokasi Waktu
8.4 Menggelar
pertunjukan teater Nusantara
Jumlah
Mengetahui, Kepala SMP/MTs
..., 20 . Guru Mapel Seni Budaya
(__________________________) NIP/NIK : .................................
(_______________________) NIP/NIK : .................................
33
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya : SMP/MTs. : VIII/2 : ........................... : ........................... : ...........................
35

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa : SMP/MTs........... : Seni Budaya : VIII (2) / 2 : 20... -20... Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi beragam jenis karya seni rupa terapan Nusantara. Mengidentifikasi bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni rupa terapan Nusantara. Alokasi Waktu
9.1Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
9.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Mendiskripsikan beragam jenis,bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan Nusantara dalam bentuk kliping
10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
Membuat benda pakai dan dengan teknik celuprintang ( batik jumputan atau tutup celup) dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara
37
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik sablon mengambil corak seni rupa terapan Nusantara Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil karya sendiri Memamerkan hasil karya sendiri di kelas
Alokasi Waktu
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara
Mampu menyebutkan beragam karya musik Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang digunakan Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musi Menyanyikan 1 lagu nusantara
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan Mengidentifikasi keunikan dari fungsi sosial musik etnik Nusantara Mampu mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara Mampu menyusun seni pergelaran kelas Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap dengan elemen dan alat yang digunakan Mampu membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat Memainkan hasil aransemen Mampu menyajikan karya musik secara perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah
Alokasi Waktu
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara
12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah 12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah
39
Standar Kompetensi SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar*
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai berpasangan/ berkelompok Melakukan uji coba penemuan pola lantai Merencanakan penampilan tari dalam kelas/ sekolah secara berpasangan/kelom pok. Menampilakan karya tari dengan tata rias, properti dan busana sesuai dengan iringan.
Alokasi Waktu
14.1 Mengeksplora- si pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok Nusantara
14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/ kelompok Nusantara
14.3 Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara
SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni tater
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
Menunjukan unsur tema, isi dan struktur cerita untuk lakon drama.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara setempat
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan peran penyutradaraan dalam menciptakan struktur penyajian teater. Menentukan unsurunsur dramatis dalm lakon yang disusun Menyebutkan halhal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
Alokasi Waktu
SENI TEATER 16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah 16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah
Melakukan teknik lanjutan olah tubuh, olah pikir dan olah suara Menetukan lakon/cerita sederhana yang sesuai Menyusun sebuah rencana pertunjukan teater Nusantara Menentukan pilihan peran (casting) sesuai lakon yang dipilih Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih Melakukan latihan sesuai lakon/peran Mempergelarkan secara sederhana permainan peran sesuai konteks cerita.
Jumlah
41
(__________________________) NIP/NIK : .................................
(_______________________) NIP/NIK : .................................
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya : SMP/MTs. : IX/1 : ........................... : ........................... : ...........................
43

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa : SMP/MTs........... : Seni Budaya : IX (3) / 1 : 20... -20... Kompetensi Dasar* 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni daerah setempat Mengkaji perkembangan seni rupa murni daerah setempat. Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat Membuat tanggap an tentang karya seni rupa murni daerah setempat Membuat rancangan/ gambar desain karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara. Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara Alokasi Waktu
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat
2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni
2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa Nusantara
45
Standar Kompetensi SENI MUSI K 3. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar* 3.1. Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan jenis musik mancanegara yang diperdengarkan Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur dari musik mancanegara Menyimpulkan fungsi sosial , sejarah musik mancanegara Menemukan informasi tentang komponis mancanegara di Asia Menyebutkan karya komponis dan aliran musiknya Menuliskan keunikan dan pesan dari musik Menuliskan keistimewaan dari komponis mancanegara di Asia menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika lagu dalam aransemen lagu menentukan alat musik pengiring dari musik mancanegara mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif mancanegara
Alokasi Waktu
3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia.
4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia Mengidentifikasi tentang karya tari mancanegara di Asia Menuliskan unsur budaya khas dari tari asia. Mengkaji perkembangan seni tari mancanegara di Asia Menuliskan keunikan/keindah an dan pesan dari pertunjukan tari yang ditonton Mendeskripsikan keunikan gagasan dari karya seni tari mancanegara di Asia Membuat tanggapan tentang karya seni tari mancanegara di Asia Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif manca negara di Asia
Alokasi Waktu
5.1 Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia
SENI TARI 6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari
6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia
47
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari mancanegara di Asia Menyajikan tari kreasi manca negara secara kelompok di kelas/sekolah Menyebutkan ciriciri teater tradisi onal dan modern mancanegara di Asia Menyebutkan elemen/unsurunsur pendukung pementasan teater tradisi nusantara dan teater modern. Membuat catatan tertulis terhadap keunikan dan pesan moral seni teater manca negara di Asia Menemukan gagasan/tema cerita Menyusun naskah teater kreatif sesuai kaidah yang ada Menyusun staf produksi Membuat rancangan kostum Membuat rancangan tata rias Membuat setting panggung
Alokasi Waktu
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di mancanegar 81 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia 8.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Jumlah
(__________________________) NIP/NIK : .................................
(_______________________) NIP/NIK : .................................
49
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : IX/2 : ........................... : ........................... : ...........................
51

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi SENI RUPA 9. Mengapresiasi karya seni rupa : SMP/MTs........... : Seni Budaya : IX (3) / 2 : 20... -20... Kompetensi Dasar* 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Indonesia Alokasi Waktu
Mendeskripsikan karya seni rupa murni Indonesia dari segi bahan, teknik dan latar belakang pembuatan, seniman penciptanya dan sebagainya Menanggapi keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia
10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah
Menyiapkan karya seni rupa untuk pameran
53
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa Membuat laporan pelaksanaan pameran mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring Mengidentifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya Menyebutkan keunikan lagu /musik mancanegara Mengidentifikasi ciriciri dari jenis musik yang didengar Mengidentifikasi fungsi sosial musik mancanegara
Alokasi Waktu
SENI MUSIK 11 . Mengapresiasi karya seni musik
11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia
11..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia
12.1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia
mengaransir lagu pop
mancanegara Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 12.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah. 12.3 Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah
KKM
Alokasi Waktu
Membuat perencanaan
pergelaran di kelas Menyanyikan/menamp ilkan lagu pop mancanegara
Memainkan dalam
bentuk ansambel.
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia
Mengidentifikasi beragam tari mancanegara Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia Membuat koleksi kliping tari manca -negara di luar Asia Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan Menuliskan pendapat pribadi tentang tari yang dipertunjukkan Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif tari manca negara Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca negara
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia
14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara
55
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* 14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan tema Menentukan jenis tari Menentukan bentuk tari Menyusun gerak tari Mencari iringan tari Membuat perencanaan pergelaran tari kelompok di dalam kelas/sekolah Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari Menyajikan tari kreasi mancane gara secara kelompok di kelas/ sekolah Mengidentifikasi jenisi teater mancanegara di luar Asia Membandingkan ciriciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia
Alokasi Waktu
14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah
14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia
15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater 16.11 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat,
Mempresentasikan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia
Membuat disaian pertunjukan teater Memerankan karakter sesuai peran. Mengadakan latihan bersama
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar* Nusantara, dan mancanegara di luar Asia 16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater Mementaskan teater nusantara. Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan
Alokasi Waktu
Jumlah
(__________________________) NIP/NIK : .................................
(_______________________) NIP/NIK : .................................
57

Pemetaan SK Seni Budaya SMP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pemetaan SK Seni Budaya SMP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya seni musik

3.1 Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

4.2. Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat

SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari

5.1 Mengindentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat

SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.2. Memer agakan tari tunggal daerah setempat

SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater

1.2. Menampil kan

SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

Jumlah Mengetahui, Kepala SMP/MTs .., 20 . Guru Mapel Seni Budaya

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Kompetensi

SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik

11.1. Mengindentifikas i ragam jenis musik daerah

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

12.1. 1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar Kompetensi SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari

Indikator Pencapaian Kompetensi

SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater

15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat

SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Jumlah Mengetahui, Kepala SMP/MTs ..., 20 . Guru Mapel Seni Budaya

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)