You are on page 1of 330

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIDANG STUDI BAHASA ARAB MTs ___________________________________

KELAS : ________________________ SEMESTER: ____________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MADRASAH TSANAWIYAH ____________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi 1 Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: + Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang 1

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti - - - - dengan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti dan pertanyaan -
Indikator : Mendemonstrasikan 1 sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam sederhana tentang 1

+
yang diperdengarkan

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan 1 b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan 1 sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam + yang terdapat dalam

1 yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam + hiwar/teks lisan sederhana tentang 1 yang diperdengarkan
hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang terdapat dalam

Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang 1 yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam + dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam + dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

1
Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam + dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai 1

dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang 1 Mengetahui, Kepala Madrasah

yang disimaknya

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MADRASAH TSANAWIYAH ____________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi kalimat dasar yang meliputi:

1 dengan struktur

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

1 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +


Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : 1 dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Materi Pokok : Hiwar tentang 1

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti - - - - dengan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti dan pertanyaan Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang 1 dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang 1 dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang 1 secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

+ 1

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang 1 yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang 1 yang telah diketahuinya b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang 1 secara berulangulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang 1 dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang 1 di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang 1 dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang 1 yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang 1 dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang 1 Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa lisan

1 penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang 1 gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang 1 Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang 1

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai 1 Tes tertulis tentang :

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar 1


penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai 1

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang 1 Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang 1

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : 1 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : 1 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+
berkaitan dengan :

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+
Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang 1

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

+
Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang

+ 1 dengan struktur kalimat dasar + 1


yang meliputi

Melafalkan materi qiraah tentang

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

+
Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan 1 dan struktur kalimat yang meliputi

+
dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

tentang

Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan struktur kalimat dasar yang

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang 1 secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang 1 dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . 1 . .dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan 1 dan struktur kalimat yang meliputi + dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan 1 dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

1 struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang 1 kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang 1

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai 1 mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai 1 makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

1
stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai 1

gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai 1

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai 1 stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

1 1

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : 1 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang 1 melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan 1 dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan 1 melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang 1 dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________ NIP.

_____________________ NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi 2 Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi dan Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dan

Materi Pokok : Istima tentang 2

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - - - - dengan struktur kalimat dasar yang terdiri dari(+ (/ )/( + seperti dan pertanyaan .. ...- /
Indikator : Mendemonstrasikan 2 sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam dan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan yang terdapat dalam hiwar/teks

dan lisan sederhana tentang 2 yang diperdengarkan


Menjelaskan makna ragam

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

dan 2

yang yang

diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang 2 yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan 2 sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam dan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam dan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam dan yang

2 yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam dan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang 2 yang diperdengarkan
terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang 2 yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dan dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

2
Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dan dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

2
kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

dan
Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang 2

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_______________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

dan
dan

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

2 dengan
Materi Pokok : Hiwar tentang 2

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : 2 dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - - - - dengan struktur kalimat dasar yang terdiri dari( /( + )/( + seperti dan pertanyaan .. ...- /
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang 2 dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang 2 dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang 2 secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

dan 2

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dan Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang 2 yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang telah diketahuinya

yang

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang 2 secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang 2 dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang 2 di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang 2 dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang 2 yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang 2 dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang 2 Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa lisan

2 penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang 2 gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang 2 Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang 2

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Tes tertulis tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai 2

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar 2

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai 2

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang 2 Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang 2

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : 2 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : 2 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dan
berkaitan dengan :

dan

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang 2

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

dan
Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi dan

dan stuktur kalimat dasar yang

2
dengan struktur kalimat dasar

Melafalkan materi qiraah tentang

dan


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dan Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan 2 dan struktur kalimat yang meliputi

dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dan Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang 2 yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi dan

dan struktur kalimat dasar yang

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang 2 secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang 2 dan dan


dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . 2 . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan 2 dan struktur kalimat yang meliputi dan dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan 2 dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

2 struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang 2 kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang 2

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai 2 kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

2
stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai 2

gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai 2

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai 2 stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar :

2 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : 2 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan
Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : 2 dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dan

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang 2 melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan 2 dan struktur kalimat dasar yang meliputi dan Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan 2 melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang 2 dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti dengan struktur kalimat dasar yang terdiri dari )- - -( + seperti dan pertanyaan
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan dalam hiwar/teks lisan

yang terdapat sederhana tentang yang diperdengarkan


Menjelaskan makna ragam

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

b. Kegiatan inti

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam

yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam yang terdapat hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
hiwar/teks lisan sederhana tentang

dalam

Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai


Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +


Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: +

Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti dengan struktur kalimat dasar yang terdiri dari )- - -( + seperti dan pertanyaan

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan

struktur kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

sederhana

dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang tentang

dengan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang :

pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang :

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang

berkaitan dengan : meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari


Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang

dengan struktur kalimat dasar


yang meliputi

Melafalkan materi qiraah tentang


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang


Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang dasar yang meliputi

dan struktur kalimat

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

mengenai

kefasihan bacaan teks qiraah mengenai makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:
Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan manqul dengan bimbingan guru

melalui imla

Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + / + seperti dan pertanyaan
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam sederhana tentang


yang diperdengarkan

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan


b. Kegiatan inti

yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam

yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam yang hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
hiwar/teks lisan sederhana tentang

terdapat dalam

Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai


Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +


Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + / + seperti dan pertanyaan
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang :

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar


penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


berkaitan dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari


Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang


dengan struktur kalimat dasar

Melafalkan materi qiraah tentang


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi


Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi


dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi

dan struktur kalimat dasar

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: mengenai

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

melalui imla

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi + Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti

-- - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + / + + seperti dan pertanyaan
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana

tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks

lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam + dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam + dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam + dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +


Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Materi Pokok : Hiwar tentang dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti

-- - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + / + + seperti dan pertanyaan
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat

dasar yang meliputi

+
dan

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

struktur kalimat dasar yang meliputi + Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang telah diketahuinya b. Kegiatan inti

yang

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang : gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan stuktur kalimat dasar yang meliputi

+
Melafalkan materi qiraah tentang Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dengan struktur kalimat dasar + Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi + +

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan struktur kalimat dasar yang

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan + dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi + dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . .dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang

meliputi + dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

+ +

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: mengenai

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti

Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir Pengumpulan tugas Evaluasi Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ++ ) )seperti dan pertanyaan ...

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam tentang

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam

yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
hiwar/teks lisan sederhana tentang Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: diper-dengarkan kan diperdengarkan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarmakna ragam

dari materi hiwar/teks lisan yang

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai


Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ++ ) )seperti dan pertanyaan ...

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang :

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar


penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


berkaitan dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari


Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang


dengan struktur kalimat dasar

Melafalkan materi qiraah tentang

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi


dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi

dan struktur kalimat dasar

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: mengenai

gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

melalui imla

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti ..- - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan


yang

yang diperdengarkan dengan struktur kalimat dasar

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: diper-dengarkan kan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarmakna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti ..- - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang :

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar


penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

berkaitan dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi Melafalkan materi qiraah tentang Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi


dengan struktur kalimat dasar


dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat dasar

yang meliputi secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat

yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: mengenai

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan manqul dengan bimbingan guru

melalui imla

Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi + Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti - dan pertanyaan

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam sederhana tentang

+ yang terdapat dalam hiwar/teks lisan + yang diperdengarkan kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

Menjawab pertanyaan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya


b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam + yang terdapat

yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam + dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: diper-dengarkan kan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

makna ragam + dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai


Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam + dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai


kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

+
Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan

+ +

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Hiwar tentang

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: +

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti - dan pertanyaan

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang

secara berulang-ulang dengan

dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang :

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar


penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+
Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+
Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

+
Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang

+
dengan struktur kalimat dasar

Melafalkan materi qiraah tentang


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi +


Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

+
dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi +


Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan struktur kalimat dasar yang

+ secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan
dan

guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

+ dengan bimbingan guru


Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi +


c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

+ +

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MADRASAH TSANAWIYAH ____________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + + seperti

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar yang diperdengarkan


Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya


b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: diper-dengarkan kan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarmakna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai


Tes tertulis tentang : diper-dengarkan penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + + seperti
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang :

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar


penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

berkaitan dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan

struktur kalimat dasar yang terdiri dari

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi Melafalkan materi qiraah tentang

dan stuktur kalimat dasar yang

Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dengan struktur kalimat dasar Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

tentang

Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat dasar yang

meliputi secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang

meliputi dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: mengenai

gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Istima tentang dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti

-- - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti ! !


Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana

tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar yang diperdengarkan


Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya


b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: diper-dengarkan kan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

diperdengarkan

makna ragam

dari

materi hiwar/teks lisan yang

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Hiwar tentang dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti

-- - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti ! !


Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat

dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya b. Kegiatan inti

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang : gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

berkaitan dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan

struktur kalimat dasar yang terdiri dari

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan stuktur kalimat dasar yang meliputi


Melafalkan materi qiraah tentang Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dengan struktur kalimat dasar Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

tentang

Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan struktur kalimat dasar yang

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai mengenai Tes tertulis tentang: kefasihan bacaan teks qiraah mengenai makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

mengenai

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana yang meliputi Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana yang meliputi

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Istima tentang dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -

-- - - .... dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti 6 4- dan pertanyaan - . .
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar yang diperdengarkan


Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: diper-dengarkan kan diperdengarkan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarmakna ragam

dari

materi

hiwar/teks

lisan

yang

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Hiwar tentang dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti

-- - - - .... dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti 6 4- dan pertanyaan - . .
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat

dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya b. Kegiatan inti

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang : gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

berkaitan dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan

struktur kalimat dasar yang terdiri dari

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan stuktur kalimat dasar yang meliputi

Melafalkan materi qiraah tentang Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dengan struktur kalimat dasar Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

tentang

Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat dasar yang

meliputi secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru


Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: mengenai

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VII/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang :

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VIII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang

Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok :

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari untuk menunjukkan pukul berapa, dan seperti -
Istima tentang Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan dengan struktur kalimat dasar

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: diper-dengarkan kan diperdengarkan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarmakna ragam

dari

materi

hiwar/teks

lisan

yang

makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : diper-dengarkan diperdengarkan

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : VIII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai kalimat dasar yang meliputi:

dengan

struktur

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari untuk menunjukkan pukul berapa, dan seperti -
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa lisan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai Tes tertulis tentang : gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VIII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

berkaitan dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi Melafalkan materi qiraah tentang

dan stuktur kalimat dasar yang

Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dengan struktur kalimat dasar Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat dasar yang

meliputi secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang

meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

Tes tertulis tentang: mengenai

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : VIII/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

melalui imla manqul

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang


Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku --


Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

pelaku

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan

- -

Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari dengan pelaku - - seperti - dan pertanyaan ...

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam dengan pelaku - - yang terdapat dalam

yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam dengan pelaku - - yang dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
hiwar/teks lisan sederhana tentang

terdapat

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar dengan pelaku -- yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang
yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam dengan pelaku --

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam dengan pelaku - - yang
terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam dengan pelaku

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam dengan pelaku

-- yang

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru

- - yang

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dengan pelaku - - dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

makna ragam dengan pelaku - - dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dengan pelaku - - dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

dengan pelaku - -
Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_______________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku - -

dengan

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku - - Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan pelaku

- -

Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari dengan pelaku - - seperti -

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku - - Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku --
Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan sederhana Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang tentang

dengan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang : penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang Mengetahui, Guru Bidang Studi

Kepala Madrasah

Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan pelaku - - Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan :

dengan pelaku - -
Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku - -
Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dengan pelaku

- -

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dengan pelaku

- -

dan stuktur kalimat dasar yang

Melafalkan materi qiraah tentang

dengan pelaku

- -

dengan struktur kalimat dasar

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan pelaku - -
Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dengan pelaku - -
dan struktur kalimat dasar yang meliputi

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dengan pelaku

Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang

yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dasar yang meliputi dengan pelaku bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dan struktur kalimat - - secara berulang-ulang dengan

dengan pelaku - -

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan pelaku - - dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dengan pelaku - -

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang:

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

pelaku

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan dengan

- -
dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

pelaku - - Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku - -

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku - - Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya

b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang


Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi dalam dengan pelaku

dasar yang meliputi

Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dalam dengan pelaku


Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti dengan struktur kalimat dasar yang terdiri dari )- - -( + seperti dan pertanyaan

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam dalam dengan pelaku yang

yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam dalam dengan pelaku yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang
terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar dengan pelaku yang diperdengarkan

dalam

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam dalam dengan pelaku

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam dalam dengan pelaku yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan
guru

dalam dengan pelaku yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam dalam dengan pelaku yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
Siswa mengidentifikasi makna ragam Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dalam dengan pelaku dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang:

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan makna ragam dalam dengan pelaku

dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan


makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai


Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dalam dengan pelaku

dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan


makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai


yang

dalam dengan pelaku


dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai struktur kalimat dasar yang meliputi:

dalam

dengan dengan pelaku


Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dalam dengan pelaku
dalam

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku

Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti dengan struktur kalimat dasar yang terdiri dari )- - -( + seperti dan pertanyaan

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan struktur kalimat dasar yang meliputi

dalam

dan dengan pelaku dengan


Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi

dalam

pelaku sederhana


Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang


Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang tentang

dengan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang : penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dalam dengan pelaku Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dalam

dengan pelaku

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang dari

dalam

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dengan pelaku dan stuktur kalimat dasar dengan pelaku

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi

dalam

dengan struktur kalimat dasar dalam dengan pelaku Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi dalam dengan pelaku
Melafalkan materi qiraah tentang Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dalam

dengan pelaku


dalam

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku


Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang

yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dasar yang meliputi dalam berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan dalam dengan pelaku dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi dalam dengan pelaku dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dalam dengan pelaku dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dengan pelaku secara

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku

dalam

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks

qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dalam dengan pelaku

dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dalam dengan pelaku
kalimat dasar yang meliputi:

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur

dalam

dengan pelaku

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi dalam dengan pelaku Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti

Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang


Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan
Materi Pokok : Istima tentang

meliputi:

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan seperti -
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkanyang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkanyang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang:

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan makna ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkandari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkandari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang disimaknya

yang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai

struktur kalimat dasar yang meliputi: dalam dhamir yang telah diajarkan Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan dengan pelaku


meliputi:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan
dalam

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan

Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan seperti -
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan struktur kalimat dasar yang meliputi dalam yang telah diajarkan Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan dengan pelaku dhamir dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dalam pelaku dhamir yang telah diajarkan Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang


Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang :

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan :

dalam

dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan

dalam
Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang dari

dalam

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi

dalam

dan stuktur kalimat dasar dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan dengan struktur kalimat dasar
yang meliputi

Melafalkan materi qiraah tentang

dalam

dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dalam

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan

dalam

Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang

yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat

dasar yang meliputi dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dalam

dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan

dengan baik dan yang

benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

meliputi dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

dalam

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks

qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MADRASAH TSANAWIYAH ____________________________________________ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan
kalimat dasar yang meliputi: telah diajarkan

dalam dalam

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur

dalam

dengan pelaku dhamir yang

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi dalam dengan pelaku dhamir yang telah diajarkan Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan imla manqul dengan bimbingan guru

melalui

Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang


Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi + + Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan +

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + + seperti - dan pertanyaan ...
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam + + yang terdapat dalam hiwar/teks

yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam + + yang hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
lisan sederhana tentang

terdapat dalam

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

+ +

yang

diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam + + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam + + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam + + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam +

yang yang

terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam + + dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

makna ragam + + dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam + + dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

+ +
Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

+ +

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + + seperti - dan pertanyaan ...
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

+ +

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi + + Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang telah diketahuinya

yang

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang : penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai Peragaan :

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai mendemonstrasikan hiwar tentang
Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + + Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+ +
dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+ +
Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

+ +
Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang

+ +
dengan struktur kalimat dasar +

Melafalkan materi qiraah tentang

+
Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

+ +
Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

+ +

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi + + Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang

yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi

dan struktur kalimat dasar

+ +

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

+ +

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi + + dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

+ +

dan struktur kalimat + +

dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/I Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan +

+ + +

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+ +

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + +


Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari

Siswa menyimak informasi tentang materi insya

b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang


Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku mufrad dan

dalam
Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

pelaku mufrad dan Materi Pokok : Istima tentang

dalam

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari dengan pelaku mufrad dan dalam seperti dan pertanyaan yang
telah diajarkan Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam dengan pelaku mufrad dan dalam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang Menjelaskan makna ragam

yang diperdengarkan

dengan pelaku mufrad dan

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dalam yang

dengan struktur kalimat dasar dengan pelaku mufrad dan dalam yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang
diperdegarkan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam dengan pelaku mufrad dan dalam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan ragam

dengan pelaku mufrad dan

dalam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam dengan pelaku mufrad dan

dalam yang terdapat yang diperdengarkan


Siswa menjelaskan makna ragam

dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan pelaku mufrad dan

dalam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dengan pelaku mufrad dan dalam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang:

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan makna ragam dengan pelaku mufrad dan dalam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dengan pelaku mufrad dan dalam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

dengan pelaku mufrad dan dalam


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur dengan pelaku mufrad dan dalam

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku mufrad dan dalam Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan pelaku mufrad dan Materi Pokok : Hiwar tentang

dalam

dengan menggunakan 20 mufradat baru seperti -- - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari dengan pelaku mufrad dan dalam seperti dan pertanyaan yang
telah diajarkan Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku mufrad dan dalam Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku mufrad dan dalam
Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan sederhana Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang telah diketahuinya

yang

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang : penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai Peragaan :

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai mendemonstrasikan hiwar tentang
Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan pelaku mufrad dan dalam Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku mufrad dan dalam


dengan : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku mufrad dan dalam


Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

dengan pelaku mufrad dan dalam


Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang Melafalkan materi qiraah tentang

dan stuktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku mufrad dan dalam dengan struktur dengan pelaku mufrad dan dalam Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang dengan pelaku mufrad dan dalam
meliputi kalimat dasar yang meliputi

Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang

dengan pelaku mufrad dan dalam

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku mufrad dan dalam
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar dengan baik dan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang

yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku mufrad dan dalam secara berulang-

ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan dengan pelaku mufrad dan dalam bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

dengan baik dan benar dengan

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan pelaku mufrad dan dalam dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dengan pelaku mufrad dan dalam

dan struktur kalimat dasar yang meliputi + dengan pelaku mufrad dan dalam
c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang:

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan

pelaku mufrad dan

dalam
dengan

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

pelaku mufrad dan dalam Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan pelaku mufrad dan dalam

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi dengan pelaku mufrad dan dalam Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan manqul dengan bimbingan guru

melalui imla

Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang


Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok :

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari sepert 12+20=32- 23+47=70
Istima tentang Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan dengan struktur kalimat dasar

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

+ +

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari sepert 12+20=32- 23+47=70
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang telah diketahuinya

yang

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Tes tertulis tentang : penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi Melafalkan materi qiraah tentang Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi


dengan struktur kalimat dasar


dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat dasar

yang meliputi secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang:

ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

melalui imla

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang


Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi + Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + + seperti - dan pertanyaan .. ..

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam sederhana tentang

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

yang pernah didengarnya

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam + yang terdapat

yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam + dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

makna ragam + dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang : penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam + dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

+ +

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + + seperti -
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

sederhana

dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya b. Kegiatan inti

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

Tes tertulis tentang : penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dengan :

+
Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +


Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

+
Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan stuktur kalimat dasar yang

+
dengan struktur kalimat dasar

Melafalkan materi qiraah tentang


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

+
Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

+
dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang

yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi

dan struktur kalimat dasar

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan +

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi + dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

+ +

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai


stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks

qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +
Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

melalui imla

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang

Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi dan Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Istima tentang

dan

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti -- - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari /+ seperti - dan pertanyaan .. ..
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam dan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam sederhana tentang

dan

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

dan

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam dan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam dan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam dan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

dan

yang terdapat dalam hiwar/teks

lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan makna ragam dan dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang :

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dan dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai

dan

dan
yang disimaknya

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai kalimat dasar yang meliputi:

dengan struktur

dan

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti -- - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari /+ seperti - dan pertanyaan .. ..
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang benar Mengucapkan materi hiwar tentang yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan yang meliputi

dengan lafal yang baik dan dengan lafal dan intonasi

secara berpasangan dan struktur kalimat dasar

dan
dan struktur

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

kalimat dasar yang meliputi dan Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang telah diketahuinya

yang

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang

secara berulang-ulang dengan

dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa lisan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai

gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Tes tertulis tentang : penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

dan
Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi dan

dan stuktur kalimat dasar yang


dengan struktur kalimat dasar

Melafalkan materi qiraah tentang

dan

dan

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi


Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

dan
dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi dan Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang

yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi dan

dan struktur kalimat dasar

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi

dan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dan dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + dan

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dan

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: dan Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dan

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi dan Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

melalui imla manqul

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang

Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang meliputi Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti -- - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari dan dengan pelaku mufrad seperti -

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam tentang

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

dengan struktur kalimat dasar

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang diperdegarkan

yang

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam

yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang: penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai

Tes tertulis tentang :

penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna ragam dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan mengenai kandungan materi hiwar/teks lisan mengenai dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai dasar yang meliputi:

dengan struktur kalimat

Mendemon-strasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : tentang dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

- - - - - dan struktur kalimat dan dengan pelaku mufrad seperti

-- - dasar yang terdiri dari -

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat

dasar yang meliputi


dan

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang diketahuinya

yang telah

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang

secara berulang-ulang dengan

dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa lisan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang : penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar mengenai gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar mengenai

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan stuktur kalimat dasar yang meliputi


Melafalkan materi qiraah tentang Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi


dengan struktur kalimat dasar


dengan baik dan

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang

yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi

dan struktur kalimat dasar yang

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang: pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai kefasihan bacaan teks qiraah mengenai

makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai gagasan yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Tes tertulis tentang: ketentuan membaca yang tepat makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah mengenai

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VIII/II Waktu : 2 JP Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

melalui imla manqul

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik, koran,

Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: + Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan kalimat dasar yang meliputi: +


Materi Pokok : Istima tentang

struktur

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - . . - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari - + ++ + ++ seperti -
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam +

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang


yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar

yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

yang diperdegarkan
Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan


b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru


melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan

sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru


Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam + yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

+ yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan


Siswa menjelaskan makna ragam Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam + dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya

Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

Makna ragam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

+ dari

materi

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang


Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

Makna ragam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

+ dari

materi

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang


dan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang

yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai

dengan struktur kalimat dasar yang mengandung: +


Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: + Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - . . - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari - + ++ + ++ seperti -
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar

Mengucapkan materi hiwar tentang

dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar

Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan

yang meliputi

Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang

meliputi +
sederhana

Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang


b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang

yang telah diketahuinya

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru dengan bimbingan guru

Siswa mengucapkan materi hiwar tentang

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang

di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang
yang disediakan dengan bimbingan guru dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang

dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang

diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang


Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang

dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang


Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang

Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar


Tes tertulis tentang : Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang
Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang


Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________ __________________________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan +

struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

+ +

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang mengandung ) + ) +


Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang Melafalkan materi qiraah tentang

dan stuktur kalimat dasar yang meliputi +

dengan struktur kalimat dasar + Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi +

Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat yang meliputi

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang baik dan benar dengan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang


b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat dasar yang meliputi + secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan + dengan baik dan + dengan

benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru
Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat yang meliputi + dengan bimbingan guru


Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang


struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang


kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang


Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Tentang kefasihan bacaan teks qiraah tentang


Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks


Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang


Tes tertulis tentang qiraah tentang tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks


Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +


Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +


Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: +


Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator :

Menulis kalimat-kalimat Arab tentang

melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi + Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan

melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang

dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ) )(+ ) seperti )( - - -

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

yang diperdegarkan
Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya b. Kegiatan inti Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru

langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

Makna ragam lisan yang diperdengarkan

dari materi hiwar/teks

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang

Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

Makna ragam lisan yang diperdengarkan

dari materi hiwar/teks

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

dan


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang disimaknya

yang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai

struktur kalimat dasar yang mengandung: Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan


Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ) )(+ ) seperti )( - - -

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan

struktur kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa


sederhana

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang


Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang

gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang

Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan

b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang :

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________ Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu : Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang mengandung

dan

struktur kalimat dasar yang

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi

dan stuktur kalimat dasar struktur kalimat dasar yang meliputi

dengan

Melafalkan materi qiraah tentang


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang


Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat

dasar yang meliputi secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang

meliputi dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes :

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Kefasihan bacaan teks qiraah tentang Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks


Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah


tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi


Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui,

Guru Bidang Studi

Kepala Madrasah

Bahasa Arab

________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan
Materi Pokok : Istima tentang

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + - + - + + seperti - -
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya b. Kegiatan inti Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan

kan

Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

Makna ragam lisan yang diperdengarkan

dari materi hiwar/teks

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang


Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

Makna ragam lisan yang diperdengarkan

dari materi hiwar/teks

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

dan


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang disimaknya

yang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai

struktur kalimat dasar yang mengandung: Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan


Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + - + - + + seperti - -
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan

struktur kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang


Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar

dengan

tentang

gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang

Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian

a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang Tes tertulis tentang :
Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang mengandung

dan

struktur kalimat dasar yang

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi

dan stuktur kalimat dasar


dengan struktur kalimat dasar

Melafalkan materi qiraah tentang


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi


Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat

dasar yang meliputi secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang

meliputi dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . . . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang
, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian

a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Kefasihan bacaan teks qiraah tentang Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks


Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi


Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan
Materi Pokok : Istima tentang

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti - ...--
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks

yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam yang terdapat hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
lisan sederhana tentang

dalam

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya b. Kegiatan inti Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru

langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam

yang

yang terdapat

dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

Makna ragam lisan yang diperdengarkan

dari materi hiwar/teks

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang


Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-

Makna ragam lisan yang diperdengarkan

dari

materi hiwar/teks

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang


dan


yang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai

struktur kalimat dasar yang mengandung: Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi:

dengan


Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti - ...--
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa


sederhana

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang


Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang

gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang

Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan

b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang :

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang mengandung

dan struktur kalimat dasar yang

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang dasar yang meliputi

dan stuktur kalimat


dengan struktur kalimat dasar

Melafalkan materi qiraah tentang


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang

meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang


b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang

dan struktur kalimat

dasar yang meliputi secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang

meliputi dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi

c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Kefasihan bacaan teks qiraah tentang Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks


Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah


tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan dengan

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi


Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang telah diajarkan Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan


Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti -- ...-
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru
c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam yang telah diajarkan dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan

kan

Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam yang telah diajarkan dari materi hiwar/teks lisan Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang

yang diperdengarkan


Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam yang telah diajarkan dari materi hiwar/teks lisan Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang

yang diperdengarkan


Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang telah diajarkan Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang disimaknya

dan

yang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai dengan struktur kalimat dasar yang mengandung yang telah diajarkan Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti -- ...-
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulangulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang


Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang tentang

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang

gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang

Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian

a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang

Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Tes tertulis tentang : Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang
Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang mengandung yang telah diajarkan

dan struktur kalimat dasar yang

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang dasar yang meliputi yang telah diajarkan

dan stuktur kalimat

Melafalkan materi qiraah tentang dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi yang telah diajarkan Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi yang telah diajarkan Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang


b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan yang telah diajarkan dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi yang telah diajarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi yang telah diajarkan dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang


, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Kefasihan bacaan teks qiraah tentang Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks


Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah


tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/I : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:


diajarkan

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang telah

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang telah

diajarkan Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MADRASAH TSANAWIYAH ____________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar : Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar :


Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti - - -
Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan dalam hiwar/teks

yang terdapat lisan sederhana tentang yang diperdengarkan


Menjelaskan makna ragam :

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar : yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

dengan

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan yang pernah didengarnya Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

b. Kegiatan inti

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam : yang terdapat

yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam : dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam :

yang diperdengarkan

dari materi hiwar/teks lisan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang


Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam :

yang diperdengarkan

dari materi hiwar/teks lisan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

dan :


Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang disimaknya

yang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai

dengan

struktur kalimat dasar yang mengandung : Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi :


Materi Pokok : Hiwar tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti - - -
Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan

struktur kalimat dasar yang meliputi :

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang


Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar

dengan

tentang

gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang

Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang

Tes tertulis tentang :


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan :

mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang mengandung :

dan

struktur kalimat dasar yang


dan stuktur kalimat dasar

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi :


dengan struktur kalimat dasar :

Melafalkan materi qiraah tentang


Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang

meliputi : Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi : Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang dasar yang meliputi :

dan struktur kalimat

Siswa membaca dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang :

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru materi qiraah tentang secara berulang-ulang
dan yang

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

meliputi : dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi : dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Kefasihan bacaan teks qiraah tentang Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks


Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah


tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:
Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi


Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar : Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar :


Materi Pokok : Istima tentang dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

-- - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti


Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam :

yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar : yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya b. Kegiatan inti Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam :

yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam : dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-


diperdengarkan

Makna ragam :

dari materi hiwar/teks lisan yang

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang

Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam :

diperdengarkan

dari materi hiwar/teks lisan yang

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

dan :

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai

dengan struktur

kalimat dasar yang mengandung : Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi : Materi Pokok : Hiwar tentang dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

--

- - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari seperti - - -


Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan sederhana Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi :

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa

dan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang

Tes tertulis tentang :

Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan

struktur kalimat dasar yang mengandung :


Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi :

dan stuktur kalimat dasar yang


dengan struktur kalimat dasar :

Melafalkan materi qiraah tentang

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi :

Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi : Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi :

dan struktur kalimat dasar

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan :

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi :

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi : dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang :

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Kefasihan bacaan teks qiraah tentang Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks

Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah

tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari

Siswa menyimak informasi tentang materi insya

b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar : Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar :


Materi Pokok : Istima tentang

seperti - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari yang terdiri dari dengan shilah berupa dan kembali kepada seperti -
dengan menggunakan 20-25 mufradat baru Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar : yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya b. Kegiatan inti Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan
dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan yang terdapat dalam

Siswa menjelaskan makna ragam :

hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam : dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam : dari materi hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang

Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam : dari materi hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

dan :

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai

dengan struktur

kalimat dasar yang mengandung : Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi : Materi Pokok : Hiwar tentang

seperti - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari yang terdiri dari dengan shilah berupa dan kembali kepada seperti -
dengan menggunakan 20-25 mufradat baru Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur

kalimat dasar yang meliputi : Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang Tes tertulis tentang :
Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang

Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang

dan struktur kalimat dasar yang mengandung :

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi : Melafalkan materi qiraah tentang

dan stuktur kalimat dasar yang

dengan struktur kalimat dasar :

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang

meliputi

Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi : Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang yang meliputi :

dan struktur kalimat dasar

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan : dengan baik dan benar dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang yang meliputi : dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi : dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Kefasihan bacaan teks qiraah tentang Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks

Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah

tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab Mengetahui, Kepala Madrasah

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf Guru Bidang Studi Bahasa Arab

________________________

_________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Mendengarkan/ Istima Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar : Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

dengan menggunakan struktur kalimat dasar :


Materi Pokok : Istima tentang

dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti - - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti -

Indikator : Mendemonstrasikan sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang dengan struktur kalimat dasar : yang diperdengarkan Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang yang diperdegarkan Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lainlain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan yang pernah didengarnya b. Kegiatan inti Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan
dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Siswa menjelaskan ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna ragam : yang terdapat

yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam : yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang yang diperdengarkan
dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan tentang yang disimaknya dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam : dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb.

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam :

diperdengarkan

dari materi hiwar/teks lisan yang

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang

Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan
kan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarMakna ragam :

diperdengarkan

dari materi hiwar/teks lisan yang

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang

dan :

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang yang disimaknya

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Berbicara/ Kalam Mengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai dengan struktur kalimat dasar yang mengandung : Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana mengenai : dengan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Materi Pokok : Hiwar tentang dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

- - - - - - dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + seperti -

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar tentang dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar Mendemonstrasikan materi hiwar tentang secara berpasangan Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan

dan

struktur kalimat dasar yang meliputi :

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan

dan struktur kalimat dasar yang meliputi : Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana Metode : Ikhtiyarat/eclectic (samiyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain) Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang yang telah diketahuinya Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti Siswa mengucapkan mufradat baru tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengucapkan materi hiwar tentang dengan bimbingan guru Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru Siswa melengkapi hiwar tentang dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang lisan sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang

dengan bahasa

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang

Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran , linguaphone, kamus, majalah, komik, koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang Tes tertulis tentang :
Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang


Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam hiwar tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu

: Bahasa Arab : IX/II : 2 JP

Standar Kompetensi : Membaca./ Qiraah Memahami makna dan kandungan teks tulis sederhana Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Materi Pokok : Qiraah dengan mufradat tentang dan struktur kalimat dasar yang mengandung :


dan stuktur kalimat dasar yang

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang meliputi :


dengan struktur kalimat dasar :

Melafalkan materi qiraah tentang

Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi :

Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi : Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qiraah tentang dengan baik dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawaid wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lainlain)

Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qiraah tentang yang telah diketahuinya Siswa menyimak informasi mengenai materi qiraah tentang

b. Kegiatan inti Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang dasar yang meliputi :

dan struktur kalimat

secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qiraah tentang secara berulang-ulang dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang dan :

dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang

yang meliputi :

dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks tertulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan . dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qiraah sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat yang meliputi : dengan bimbingan guru Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi : c. Kegiatan Akhir o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang: makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qiraah tentang struktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : Lisan dan tertulis

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

b. Materi tes : Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang qiraah tentang Kefasihan bacaan teks qiraah tentang Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks

Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan yang terdapat dalam teks qiraah tentang

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qiraah tentang Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qiraah

tentang

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

_________________________

__________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTS ______________________________________________

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu:

: Bahasa Arab : IX/II 2 JP

Standar Kompetensi : Menulis/ Kitabah Mengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis Kompetensi Dasar : Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi : Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya muwajjah yang berkaitan dengan : dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi :

Materi Pokok : Insya muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang melalui imla manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan dan struktur kalimat dasar yang meliputi Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab) Kegiatan Belajar Mengajar : a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya b. Kegiatan inti Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan melalui imla manqul dengan bimbingan guru Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru c. Kegiatan Akhir o Pengumpulan tugas o Evaluasi o Motivasi Alat dan Sumber Belajar: Buku paket, perangkat pembelajaran koran, kaset, VCD, alat peraga, dsb. Penilaian a. Bentuk tes : tertulis b. Materi tes : Tes tertulis tentang : bahasa Arab

, linguaphone, kamus, majalah, komik,

imla menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

________________________

_________________________

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN


STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TINGKAT MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

DEPARTEMEN AGAMA REPUBLIK INDONESIA 2006

You might also like