SILABUS Pendidikan Keaksaraan Aspek Alokasi Waktu Tema Pembelajaran Standar Kompetensi

• Mendengarkan 1.

: Keaksaraan Dasar : Mendengarkan, Berbicara, Membaca, Menulis, Berhitung : 114 Jam (1 jam 60 menit) : Menanam Singkong, Menanam Jagung, Menanam Kacang-Kacangan, Menanam Ubi, Menanam Cabai : Memahami teks pendek (satu sampai dengan lima kalimat sederhana) dan pesan yang dilisankan yang berkaitan dengan kecakapan hidup menanam singkong 2. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita yang dilisankan yang berkaitan kecakapan hidup menanam singkong

Berbicara

: 1. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan denganperkenalan dan tegur sapa serta pengenalan benda sekitar yang berkaitan dengan kecakapan hidup menanam jagung

2.

Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar dan percakapan sederhana yang berkaitan dengan kecakapan hidup menanam jagung
3. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya dan bercerita yang

berkaitan dengan kecakapan hidup menanam jagung 4. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita yang berkaitan dengan kecakapan hidup menanam jagung

d. Mengungkapkan pikiran. Melakukan perhitungan matematis secara lisan dan tulisan yang berkaitan dengan kecakapan hidup menanam cabai Aspek Keaksaraan Dasar Kompetensi Dasar Sub Tema Memilih dengan bibit atau singkong. Membaca nyaring kalimat sederhana yang berkaitan dengan menanam kacang-kacangan dengan lafal dan intonasi yang tepat 2.d 5 kalimat sederhana) yang memilih bibit . Menulis paragraf dalam bahasa Indonesia yang berkaitan dengan kecakapan hidup menanam ubi • Berhitung : 1.Menceritakan kembali kata-kata menceritakan kembali dengan kata-kata atau kalimat kalimat sendiri isi teks pendek (1 s. teks. Menulis kalimat sederhana majemuk dan variasinya dalam bahasa Indonesia yang berkaitan dengan kecakapan hidup menanam ubi 2.1. cerita tutor Mendengarkan 1. 5 sederhana) tentang tidak petani tercapai) untuk kalimat sendiri isi teks pendek (1 s.1.5. pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran yang berkaitan dengan kecakapan hidup menanam jagung • Membaca : 1. papan tulis. perasaan.1. 1. Alokasi Waktu 20 jam Sumber/ Bahan/ Alat Gambar/ poster. WB Indikator Pengalaman Belajar mampu 1.Tutor menyampaikan cerita seorang singkong Penilaian Tes lisan (tercapai. Memahami teks dengan membaca intensif (100-200 kata) • Menulis : 1.

Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang berkaitan cerita teman didengar dengan didengarnya berkaitan kecakapan (menanam kepada orang lain 2. yang oleh ditanam ladangnya sedangkan mendengarkan cerita tutor. kembali isi cerita secara tentang bibit singkong.1WB hal cerita tutor.1 WB mampu bertanya 2.1. bergantian memilih tanaman 3.yang didengar yang didengar tentang topik disampaikan dengan hidup singkong).WB menceritakan tentang cara memilih memilih bibit singkong yang baik. tutor yang berkaitan kecakapan (menanam disampaikan oleh 2. 3.1.1.Menyampaikan pesan pendek (1 s.d 5 kalimat sederhana) yang yang dengan hidup singkong).1WB memberikan mampu 3.2WB secara yang didengar tentang . di WB yang tentang topik tertentu (menanam singkong) yang disampaikan oleh tutor.1. menanyakan yang belum tanggapan sederhana tentang pengalaman dimengerti kepada bercerita bergantian teman 3.

1.menanam singkong. poster/ga mbar menanggapi cerita Bebicara 1. Bertanya memperkenalkan sederhana jagung yang dengan hidup kepada yang dengan menanam sendiri dengan kalimat yang sederhana dan bahasa yang santun hidup yang berkaitan dengan kecakapan menanam jagung. mampu 1.1WB diri memperkenalkan diri bergantian dengan Indonesia. cara singkong. secara observasi bahasa 25 jam Cerita tutor.1. WB mampu bertanya kepada temannya berkaitan kecakapan baik) tutor atau yang dengan hidup dengan dan bahasa yang yang baik menanam jagung. diri sendiri dengan bibit kalimat santun berkaitan kecakapan 2. menanam dan yang oleh saling dibawakan masingTes lisan.1. orang cara dengan menggunakan kalimat pertanyaan yang tepat dan lain 2.WB tanya melakukan jawab berkaitan dengan temannya atau dengan tutor tentang bibit tanaman jagung. jagung yang baik (memilih bibit jagung menggunakan kalimat pertanyaan yang tepat .1.WB masing WB. 2.1. Memperkenalkan Memilih 1.

yang dan santun. Mendeskripsikan benda-benda sekitar kalimat yang hidup. di dengan sederhana berkaitan mendeskripsikan benda-benda sekitar kalimat sederhana berkaitan kecakapan 3.bahasa santun.1.1 WB menunjukan dan menyebutkan di dengan yang yang dengan hidup mampu yang dengan mampu 4.1. menyebutkan manfaat ditunjukkannya yang menanam jagung. 3.WB bahasa yang mampu 3.WB benda-benda berkaitan dengan kecakapan (menanam jagung).WB menjelaskan gambar ditunjukkan tutor.WB menceritakan isi yang oleh tentang gambar yang dilihatnya. Menjelaskan isi 4. 4.1.2. gambar tunggal/gambar seri sederhana berkaitan yang dengan .1. 3.1. manfaat dari benda dan alat yang ditunjukkan oleh tutor dalam menanam jagung.

dan percakapan sederhana dengan teman tentang tutor kelompoknya kegiatan menggunakan menanam jagung.WB melakukan percakapan sederhana kalimat kosakata sudah yang dengan jagung.1.1.WB melakukan dengan dan yang dikuasai mampu 5.1. WB mampu 6.1.1.1.menanam jagung. Melakukan 5. Tutor bertanya setiap tentang yang rasa suka dan tidak suka terhadap suatu hal/ kegiatan yang berkaitan kecakapan dan sederhana. kemudian dasar jagung dengan alasan singkat. Menyampaikan percakapan dengan temannya dengan menggunakan bahasa Indonesia. 6. 5. menyebutkan makanan yang disukai dan disukai yang dari tidak bahan kepada WB makanan disukai dan yang tidak disukai dari bahan WB dengan sederhana. . dengan hidup alasan . berkaitan menanam 6. dasar menjawab alasan jagung.

membaca yang dengan ditunjukkan oleh lafal yang tepat.2.1. poster/ga mbar membacakan 1. dengan kacang- menunjukkan dan Lisan menjelaskan tentang WB huruf ditunjuk tutor.WB huruf huruf tutor. WB mampu membaca keseluruhan dalam Indonesia abjad bahasa dengan 1. WB mengenal huruf 1.WB abjad tutor benar.4. abjad.2.1.Membaca 1. mengenal dan yang dari tanaman kata yang dengan kacang- berkaitan kacangan.3. 1. WB mengenal huruf 1.Tutor Tes 25 jam suku kata dan kata bibit dengan lafal yang kacangtepat.3. membaca gambar ditunjukkan oleh 1. vokal dari kata yang berkaitan tanaman kacangan.1.1.1. WB mengenal suku . diminta yang oleh Buku teks. kacangan yang baik. Membaca nyaring Memilih 1.

lima huruf. tiga huruf.5. 1. empat huruf.1. dan keras suku kata yang biasa ditemui di tempat kerja.6. dua huruf.6. 1.tiga. yang harus dibaca . WB mampu membaca kata dalam wacana yang dengan berkaitan menanam 1. WB mampu membaca lancar dengan keras suku kata yang ditentukan oleh tutor.4.1.em pat.1.Tutor menunjukkan kata contoh dalam kalimat kacang-kacangan.WB dengan membaca lancar bibit tanaman kacangyang 1.5. lima huruf kata berhubungan dengan kacangan.WB membaca suku kata yang terdiri atas satu huruf. 1.dua.kata yang terdiri dari satu huruf.

1.1.WB nama oleh bibit membaca dan bilangan tutor tanaman membaca yang lancar kalimat kalimat menanam kacangan’. papan tulis.1. ‘Cara kacang- berbagai dengan lafal dan intonasi yang tepat. 1. 3. WB mampu menulis 1. lancar yang dengan lambang dan nama bilangan berkaitan lambang yang ditunjukkan berkaitan dengan kacang-kacangan. 3. kecakapan hidup. Menulis Memilih abjad bibit dengan ubi ubi bahasa yang baik. 2.1.WB kalimat tutor. terdapat dalam kata benar tentang cara Poster/Ga mbar. buku tulis. menulis huruf dan WB vocal keseluruhan dalam Indonesia menananm yang baik.Tutor menjelaskan tentang vocal konsonan. Membaca ditunjukkan oleh 3. huruf vocal dan yang Tes Tertulis 22 jam konsonan menanam ubi.1.1.1. Menulis 1. WB mampu membaca 2. kapur tulis dan konsonan di . Membaca WB.2.1. pulpen.1. WB mampu membaca lambang dan sejumlah angka yang ditentukan oleh tutor.

1. dalam yang dengan wacana berkaitan bibit tanaman ubi. ubi’ di papan tulis secara bergantian.WB menulis kata kata menanam ubi ‘memilih. WB mampu menulis 4. cara menanam ubi. 2. Menulis kata yang catatan yang ditunjukkan 2.1.1. WB mampu menulis 2. Menulis atas dua yang dengan lambang berkaitan cara kata dalam wacana yang ditunjukkan oleh tutor.WB menulis kata terdiri sekurangkurangnya suku kata berkaitan atas tanaman. dengan benar.buku oleh tutor. 3.1. pada tulisan “cara .1.1.1. jumlah ada huruf yang kalimat jumlah yang menaman dalam cara menanam ubi. WB mampu menulis 3. dua yang dengan 3. 4. cara menanam ubi.1.WB menulis huruf terdapat ubi” dan nama bilangan yang dengan menanam ubi.1. Menulis kata yang terdiri sekurangkurangnya suku kata berkaitan 4. bibit.

Menyusun kalimat 5. 1. Melakukan Memilih bibit cabai berupa yang baik.1.1.1. papan tulis. pulpen. 1.WB menulis ubi” yang paragraf utuh dan antar yang kalimat dalam kalimat mengenai “menanam dengan menggunakan bahasa indonesia yang baik dan Tes lisan dan 22 jam Poster/Ga mbar. WB cara dengan kecakapan hidup.2. mampu 1.WB menghitung jumlah huruf angka perhitungan matematis penambahan.tertulis . Berhitung 1.1.WB mampu menulis 5. 5.1.dengan baik dan benar. dan pembagian yang hidup cabai”. buku tulis.1 Tutor objek menjelaskan 10 WB diminta membacakan gambar yang ditunjukkkan oleh tutor. tentang angka 1. berkaitan “menanam dengan kecakapan menghitung dengan benar. pengurangan. kapur tulis bertautan berkaitan paragraf yang utuh dan berkaitan dengan pengalaman mengenai menanam ubi. WB benar.1.perkal ian.

membandingkan dua bilangan atau lebih. 1. 1.WB membandingkan jumlah vocal dan konsonan kata yang yang ada dalam setiap ditunjukkan oleh tutor.2.1.1. pengurangan dengan dan 1.dalam kata ”menanam cabai” yang ditunjukkan 1.2.3. WB mampu oleh tutor.3.WB menjumlahkan dan mengurangkan objek atau angka yang ditunjukkan oleh topik tutor menanam berkaitan dengan . WB mampu melakukan penjumlahan menggunakan berbagai metode.

1. topik dasar matematis berkaitan sederhana jumlah menanam cabai. 2. Menerapkan WB mampu operasi menanam menggunakan operasi berbagai yang dengan matematis dalam kegiatan berkaitan cara dengan cabai. 2.1.4. .WB vokal konsonan kata cabai” menghitung huruf dan pada ”menanam melakukan perkalian dan dengan menggunakan beberapa metode.1.4.1.WB membagi dan mengalikan objek yang ditunjukkan oleh tutor yang berkaitan dengan menanam cabai.1. WB mampu pembagian singkong 1. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful