MOTTO DAN PERSEMBAHAN

1. Ingatlah bahwa apa yang hari ini tak mau anda mulai mengerjakannya, besok pun belum tentu anda mau mengerjakannya. 2. Belajar tanpa pikiran adalah berjalan yang merugikan, pikiran tanpa belajar adalah bahaya.

Tugas akhir ini ku persembahkan untuk : 1. Suami dan anak tercinta yang selalu membantu dan mendukung perkuliahan sampai saat pembuatan tugas akhir ini. 2. Teman-teman seperjuangan.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini tidak akan tersusun tanpa bantuan.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrokhim. ucapan terimakasih yang tiada terhingga di tujukan kepada : 1. Wb. Rektor UNIROW TUBAN beserta jajarannya yang telah menyediakan berbagai macam fasilitas dan pelayanan serta dapat menyelesaikan skripsi ini. berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul Pengangkatan Kemampuan Berbicara. 2011 Penulis . Tuban. Wassalamu¶alaikum Wr. Bapak/Ibu Tutor di Pokjas Rembang. 5. selaku tutor pembimbing 2 yang dengan penuh ketekunannya dan sabar. bimbingan dan kepercayaan dari berbagai pihak. melalui metoden menyanyi dengan media lagu anak pada anak kelompok B TK Pertiwi I Dresi Kulon Kecamatan Kaliori Kabupaten Rembang tahun pelajaran 2010/2011. 4. Bapak/Ibu dosen UNIROW TUBAN yang telah member bekal ilmu. Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT. Amin. Penulis berharap semoga sekripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan nilai tambah bagi pembaca. Skripsi ini di susun dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan yang di wajibkan dalam menempuh jenjang pendidikan jenjang SI Pendidikan Anak Usia Dini dengan harapan bisa menjadi sumbangan bagi dunia pendidikan utamanya pada jenjang Pendidikan Taman Kanak-kanak. Bapak Sutopo. Oleh karena itu. 3. 2. Assalamu¶alaikum Wr. Wb.

ABSTRAKSI SUWARSI. tetapi juga kesiapan mental sosial dan emosional. Agar data yang di peroleh tidak bias (menyimpang dari sebenarnya) maka penulis menggunakan prosedur pengumpulan data sebagai berikut : Metode Tanya-jawab. Instrument yang di gunakan dalam peneliti ini adalah Rencana Kegiatan Mingguan (RKM). 2009 : Peningkatan kemampuan berbicara melalui metode menyanyi dengan media lagu anak. Dengan hal ini hasil penelitian pertama atau siklus pertama dan siklus ke dua mengalami peningkatan dari 75% menjadi 100%. Pemberian tugas. dan Dokumentasi. . : Kemampuan Berbicara dengan Nyanyian Lagu Anak. Oleh karena itu pelaksanaanya harus di lakukan secara menarik dan berfariasi. Usia Prasekolah merupakan usia efektif untuk mengembangkan potensi yang di miliki anak-anak. Pada saat inilah menyanyi seyogyanya mulai di kenal pada anak. Siswa dan Lembar Observasi Guru. Subyek penelitian adalah murid TK Pertiwi Kelompok B semester pertama tahun 2010/2011 yang berjumlah 20 anak. Rencana Kegiatan Harian (RKH) Lembar Observasi . Upaya mengembangkan berbagai potensi yang di miliki anak-anak dengan cara melalui media menyanyi lagu anak di harapkan tidak hanya berkaitan dengan kemampuan berbicara saja. Observasi. Pada anak kelompok TK Pertiwi I Dresi Kulon Kecamatan Kaliori Kabupaten Rembang. tahun pelajaran 2010/2011. Pembimbing Kata Kunci : Drs. Adapun tujuan penulis melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode menyanyi dengan media lagu anak di lingkungan sekolah TK.

5. 2. Mengenalkan kata-kata yang menunjukan posisi. B.BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Adapun penelitian ini dapat di simpulkan sebagai berikut : 1. Guru hendaknya harus kreatif. Menirukan kembali urutan kata ( latihan pendengaran ). Bebicara lancer dengan menyanyikan beberapa lagu anak. Guru hendaknya mampu memberikan pengajaran yang bersifat Individual atau kelompok. Menjawab pertanyaan tentang isi nyanyian. Berbicara tentang kejadian di sekitar secara sederhana. 4. 2. 3. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah di laksanakan melalui beberapa tindakan siklus I dan II dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah di lakukan dapat di simpulkan bahwa melalui menyanyi dengan lagu-lagu anak dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak TK. . Saran-saran Jika Guru ingin mengajarkan peningkatan kemampuan berbicara maka harus mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut : 1.

Dr. Jakarta. 1995 . S. Garis-garis Besar Program Kegiatan Belajar. Program Kegiatan Belajar Taman Kanak-kanak. 1995. Jakarta. Azas-azas Mengayati Bumi Aksara. 1995. AT Mahmud. Jakarta. Pedoman Guru Bidang Pengembangan Kemampuan Berbahsa di TK. 1989. 1988.DAFTAR PUSTAKA 1. Prof. Penerbit PT Gramedia. Kumpulan Lagu Anak-anak. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Pustaka Nada I. 3. Program Kegiatan Belajar Taman Kanak-kanak. Depdikbud. Jakarta. 5. 4. Dikdaktik. 2. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Pedoman Penilaian. Nasution. Jakarta. MA.

DOKUMEN TK PERTIWI DRESI KULON KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG .

DOKUMEN TK PERTIWI DRESI KULON KECAMATAN KALIORI KABUPATEN REMBANG .

21) Menanggapi cerita teman II.SATUAN KEGIATAN HARIAN Kelompok : B Hari/Tanggal Indikator Semester : I Minggu I Kegiatan Pembelajaran Alat Peraga/Sumber belajar -Langsung Tema : Diri Sendiri Penilaian Perkembangan anak didik Surya Jum¶at 22-7.bermain -Tanya jawab Mendengarkan teman cerita -Sikat gigi dan odol Feri Joni Cantik -Kartu huruf -Kuas dan kerayon Satria -Botol aqua Diva -Langsung Huda .12) -Menggambar bebas (Seni.2011 I.10) -Bermain kartu huruf (Bhs.Pembukaan ± 30 menit -Pemberian tugas (SP.Kegiatan inti ± 60 menit -Akibat malas gosok gigi (keg.1) -Membuat alat musik dari botol dan biji-bijian III.Penutup ± 30 menit -Bercakap-cakap(SP.Istirahat ± 30 menit IV.18) Mendengar cerita teman -Berbaris -Berdoa dan salam -Teman maju cerita aktifitas Bangun tidur sampai tidur lagi -Bercakap-cakap akibat malas gosok gigi -Menyanyi setiap pagi hari -Memperkenalkan anak dengan huruf dan buah apa yang di awali Dengan huruf a (apel) -Menggambar buah kesukaan anak apa -Anak membawa botol aqua diisi biji-bijian atau kerikil -Mencuci tangan.

Mengetahui Dresi kulon 22 juli 2011 Guru Taman kanak-kanak Kepala Taman kanak-kanak Sri Robaniyatun 196301011983032018 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful