RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu

: SMK Negeri 55 Jakarta : XII (Dua belas) / Semester I : FISIKA : 4 X 45 menit (2 pertemuan)

Standar Kompetensi 1. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum Indikator 1.Menjelaskan pengertian getaran (C2; Kecakapan sosial) 2.Menyebutkan contoh dan medium getaran (C1; Kecakapan sosial) 3.Menjelaskan frekuensi dan periode getaran (C2; Kecakapan sosial) 4.Menjelaskan gaya pemulihan getaran (C2; Kecakapan sosial) 5.Menjelaskan persamaan getaran (C2; Kecakapan sosial) 6.Menjelaskan energi getaran (C2; Kecakapan sosial) 7.Menerapkan perhitungan berkaitan dengan getaran (C3; Kecakapan akademik) Karakter Bangsa 1. Senang membaca 2.Toleran 3.Mandiri 4.Rasa ingin tahu 5.Peduli lingkungan Kewirausahaan 1. Mandiri

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian getaran 2.Menyebutkan contoh getaran

Diskusi kelompok D. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama.Gaya pemulihan 4. memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian Standar Kompetensi.Observasi . Metode Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel.Ceramah .Energi Getaran C. gaya.Demontrasi . Definisi Getaran Harmonis 2.Praktikum 2.Menerapkan perhitungan getaran B. Trigonometri dasar Fisika : Gerak melingkar.Menjelaskan persamaan dan energi getaran 6. Materi Pembelajaran 1. Langkah-langkah Kegiatan 1. usaha dan energi Cek Prasyarat :  Prasyarat pengetahuan: − − − .Menjelaskan frekuensi dan periode getaran 4.Persamaan Getaran 5.3. Model : - - Cooperative Learning STAD (Student Achievement Division) ( .Frekuensi dan Periode Getaran 3. PERTEMUAN PERTAMA a.Menjelaskan gaya pemulihan getaran 5. Metode : .

Tiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik Tiap kelompok diberi sebuah bandul dengan seutas tali dan sebuah neraca pegas serta dua lembar kerja Peserta didik (dibimbing oleh guru) mempraktikan intruksi pada lembarkerja.. 5. Sebutkan simbol dan satuan gaya ! b.. D = . B = ... Kegiatan Inti Eksplorasi    Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.° 4... ϴ = ω..1. mengisi kolom yang kosong dan mendiskusikan pengertian getaran. Konfirmasi  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.. C = . Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. guru dapat langsung memberikan bimbingan. Jika AB = CD. frekuensi dan periode getaran (soalnya sama dengan contoh soal) Seluuruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan untuk mendapatkan persamaan gaya pegas.  Elaborasi  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal... Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai pengertian getaran gelombang yang disampaikan oleh guru. π (rad) = . maka A = . .. frekuansi dan periode getaran Guru memberikan soal menentukan persamaan gaya pegas.       c.. Sebutkan sinus sudut-sudut istimewa ! 3... frekuensi dan periode getaran Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan gaya pegas....

Kegiatan Inti Eksplorasi   Prasyarat pengetahuan: − − − Guru membimbing peserta didik dalam tugas kelompok (kelompoknya sama dengan kelompok pada pertemuan sebelumnya). meja. kursi dan membersihkannya 2. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama. memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel. energi mekanik Cek Prasyarat : 1. Arc sin ½ = . Sebutkan beberapa variabel pada getaran ! 3.  Elaborasi  Konfirmasi . Sebutkan rumus energi kinetik dan energi potensial b. Tiap kelompok mendiskusikan kegiatan kelompok 3 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.  Guru memberikan tugas rumah (Tugas 1. 2.. Trigonometri dasar Fisika : variabel pada getaran harmonis.. PERTEMUAN KEDUA a. 2 dan 3). Peserta didik membereskan perangkat belajar.

Alat praktik (pegas/neraca pegas. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Ketut Lasmi. Peserta didik membereskan perangkat belajar. Buku ‘Fisika untuk SMK’. meja. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Erlangga. Teknik Penilaian: - Tes tertulis Tes lisan Non Tes (observasi) . Sudirman. Direktorat Pembinaan SMK. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal (diambil dari soal ulangan). guru dapat langsung memberikan bimbingan. kursi dan membersihkannya   E. Penilaian Hasil Belajar a. Buku ‘Bimbingan Pemantapan Fisika’. Buku ‘Fisika Kelompok Teknologi dan Kesehatan’. Jakarta: 2008 4. Bandung: 2000 2. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai persamaan dan energi getaran yang disampaikan oleh guru. Endarko. Internet dan multimedia 5.     c. bandul) F. Sumber Belajar/Media 1. dkk. Jakarta: 2010 3. Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan dan energi getaran Seluruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Yrama Widya.

. Bentuk Instrumen: − − − − Tes PG Tes isian Tes uraian Instrumen observasi LAMPIRAN I MATERI PEMBELAJARAN A.b. Getaran Harmonis Berikut ini adalah contoh-contoh sistem yang melakukan getaran.

Balok dikatakan bergetar y m F 2. maka balok tersebut akan melakukan gerakan naik-turun-naikturun berulang-ulang. maka penggaris akan berayun. menyimpang ke kanan dan ke kiri secara berulang-ulang dan bandul dikatakan bergetar. Jadi dapat disimpulkan bahwa Getaran harmonis sederhana adalah gerak bolak balik yang melewati suatu titik kesetimbangan B. Sistem pegas-massa Perhatikan balok bermassa m yang dikaitkan pada ujung pegas yang digantungkan secara vertikal. Secara matematis dirumuskan : . Bila bandul tersebut disimpangkan dari posisi vertikalnya. kemudian dilepaskan. Sistem bandul fisis Perhatikan sekarang bandul yang digantungkan pada sebuah paku. θ l m F Dari dua contoh tadi dapat disimpulkan bahwa getaran adalah suatu gerakan yang khas. Frekuensi dan Periode Getaran Salah satu besaran yang sering dipakai untuk menggambarkan karakter sebuah getaran adalah frekuensi. Jumlah pengulangan atau getaran lengkap yang terjadi tiap satuan waktu dinamakan frekuensi getaran (simbolnya f). Bila balok m ditarik ke bawah. Pada gerakan berulang itu yang dimaksud dengan satu getaran lengkap adalah gerakan dari suatu titik awal kembali ke titik awal tadi. Benda yang bergetar seringkali disebut juga melakukan gerakan harmonis sederhana.1. yaitu gerakan yang berulang-ulang dan disebut sebagai gerakan periodik.

Periode merupakan kebalikan dari frekuensi. mengikuti nama fisikawan Jerman.13 kg Soal 3: . Heinrich Hertz). Simbolnya T dan satuannya adalah detik. bahkan getaran/jam.f = n/t n = jumlah getaran t = waktu Satuan frekuansi dapat berupa getaran/menit. Perumusannya adalah : T = t/n atau T = 1/f Karena T = 1/f. Jadi getaran dengan frekuensi 200 Hz menyatakan bahwa dalam satu sekon terjadi 200 getaran lengkap. Bila satuan waktunya dinyatakan dalam sekon maka didapatkan satuan getaran/sekon atau sering juga dinamakan siklus/sekon dan 1 getaran/sekon = 1 siklus/sekon { 1Hz (Hertz. Berapakah massa balok yang harus dikaitkan agar sistem bergetar dengan frekuensi 10 Hz? f = 1 2π k m f 2 = 1 k 12 k 2 ( ) = 2 m (2π ) 4π 2 m m= k 4π 2 f 2 =0. Untuk pegas yang digetarkan : f = 1 2π k m K = konstanta pegas (N/m) m = massa benda yang terikat pada pegas (kg) Untuk bandul sederhana seperti di atas : f = 1 2π g l g = percepatan gravitasi (m/s2) l = panjang tali bandul (m) Besaran lain yang sangat erat kaitannya dengan frekuansi adalah periode. maka untuk pegas T = 2π l m dan untuk bandul T = 2π g k Soal 1: Terjadi 4 getaran dalam 5 detik. Berapa frekuansi dan periodenya ? (f = 4/5 Hz dan T = 5/4 s) Soal 2: Sebuah balok dikaitkan pada sebuah pegas yang konstanta pegasnya 5 N/cm.

1 = 2 N y = simpangan (m) = jarak terhadap kesetimbangan F = gaya pemulih (N) A y θ θ Simpangan : y = A sin θ y = A sin ωt A = amplitude (m) . maka dalam 1 detik terjadi (600/300) = 2 getaran lengkap. Ternyata dalam waktu 5 menit jumlah ayunan (getaran lengkap) yang terjadi adalah 600 kali. Gaya Pemulihan Untuk pegas : F = ky Untuk bandul : F = mg sinθ θ = sudut penyimpangan (°) m = massa beban (kg) Soal 4 : Sebuah pegas tergantung vertical dan ujung yang bebas digantungi beban 100 gram. sehingga pegas panjangnya menjadi 35 cm. Jika beban ditarik 10 cm ke bawah dan harga g = 10 m/s2.3 cm C.0. Ini berarti bahwa frekuensi getaran adalah f = 2 Hz. tentukanlah : a) Tetapan pegas b) gaya pemulihan Jawab : a) k = F/y = mg/y = 20 N/m D. Persamaan Getaran b) F = ky = 20.1 kg digantungkan pada sebuah tali dan diayunkan.Sebuah bola yang massanya 0. Hitunglah panjang tali tersebut! Penyelesaian: Bila dalam 5 menit (=300 s) terjadi 600 getaran lengkap. 1 f = 2π g l f 2 = 1 g 12 g 2 ( ) = 2 l (2π ) 4π 2 l l= g 4π 2 f 2 =6.

tentukan energy potensialnya ! Jawab : Ep = ½ky2 = 0.ω2y Sudut fasa : θ = ωt = 2π Fasa : t T ϕ= Soal 5 : t α = T 360 Ο Sebuah bandul berayun. Energi Getaran Energi potensial : Ep = ½ky2 Epmax = ½kA2 Energi Kinetik : Ek = ½mv2 Ekmax = ½kA2 setimbang Energi Mekanik : Em = Ep + Ek pada titik satuannya Joule pada titik terendah Soal 6 : Pada soal no 4.1 joule LAMPIRAN 2 . Jika simpangannya sama dengan setengah simpangan maksimumnya. berapakah sudut fasenya ? Jawab : y = ½A = A sin θ θ = 30° E.Kecepatan : v = ωA cos ωt Percepatan : a = .

diskusikanlah tentang sifat perubahan energy dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 3 TUGAS .KEGIATAN KELOMPOK KEGIATAN 1 (MENGHITUNG FREKUENSI BANDUL SEDERHANA) -Ikatkanlah penghapus karet pada seutas tali/benang -Gantungkan ujung tali yang lain pada sebuah gantungan atau paku -Simpangkan penghapus tersebut sekitar 30 derajat -Hitunglah getaran lengkap yang terjadi dalam 1 menit [gunakan jam henti (stopwatch)] -Berapa Hz frekuensi getaran tadi? -Ulangi rangkaian kegiatan di atas dengan menggantungkan beban lain. Apakah terjadi perubahan frekuensi? -Panjangkan tali/benang penggantung menjadi 2 kalinya kemudian ulangi rangkaian kegiatan di atas! Apakah sekarang terjadi perubahan frekuensi? -Diskusikan hasil yang Anda dapat dalam kelompok KEGIATAN 2 (MENENTUKAN KONSTANTA PEGAS) Jalannya percobaan: -Berikanlah suatu pengait pada sebuah balok -Timbang massa balok beserta pengait itu -Kaitkan balok tadi pada sebuah pegas -Gantungkan sistem pegas secara vertikal -Beri simpangan pada balok dengan menarik/menekan balok -Lepaskan tarikan atau tekanan dan catat dengan stopwatch waktu untuk melakukan 5 getaran lengkap -Berapa Hz frekuensi yang didapat? -Ulangi langkah-langkah tadi dengan pegas yang sama. namun massa balok yang berbeda. dan simpulkan yang saudara peroleh! KEGIATAN 3 (MENJELASKAN PERUBAHAN ENERGI GETARAN) Dari simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya yang sudah didapat.

pegas A yang mempunyai k = 50 N/cm atau pegas B yang mempunyai k = 5 N/cm? Diskusikan masalah ini dalam kelompok Tugas 3 Carilah di internet simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya dan ceritakan tentang sifat perubahan tersebut dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 4 SOAL ULANGAN HARIAN 1. Sebuah bandul terdiri dari tali yang panjangnya 50 cm digantungibeban yang .Tugas 1 Carilah lagi 2 contoh sistem yang melakukan getaran. jelaskan apa artinya! 3. dan peragakan getarannya. Tugas 2 1. Pegas manakah yang lebih ”keras”. Sebuah pegas mempunyai konstanta pegas 15 N/cm. Carilah dari buku-buku atau internet satuan dari konstanta pegas! 2.

Jelaskan.5 sekon dan amplitudo 6 cm. perioda dan frekuensi getaran 7. Pada saat awal.25 kg digantungkan pada sebuah pegas vertikal. Pilihlah jawaban yang benar! Pada benda yang bergetar harmonik. hitunglah: a. Perhatikan dua buah bandul sederhana dengan panjang tali yang berbeda. 10 Hz d. Berapakah frekuensi dan perioda getaran yang terjadi bila beban yang digantungkan bermassa 0. 200 Hz b. Bila percepatangravitasi g = 10 m/s2. pegas menyimpang 1 cm dari posisi kesetimbangannya. benda ada pada posisi x = 0. Ketika pegas vertikal digantungi beban bermassa 1 kg. Berapakah simpangan pegas ketika energi potensial elastisnya 20 joule? 10. kecepatannya nol. Frekuensi getaran tersebut adalah: a. Pegas-massa itu diganggu hingga bergetar. gaya pada saat simpangan maksimum! c. Sebuah benda yang massanya 0. sehingga pegas bertambah panjang dengan 5 cm. Sebuah benda bergetar harmonik dengan amplitudo 10 cm. energi totalnya maksimum 6.8 sekon? Berapa kecepatannya saat itu? 3. Di manakah benda tersebut mempunyai kecepatan yang besarnya setengah kecepatan maksimum? 8. 50 Hz e. Sebuah benda bergerak harmonik dengan perioda 0. kecepatan dan percepatannya maksimum b. apakah frekuensi bandul kedua adalah dua kali frekuensi bandul pertama? 4. 400 Hz c.5 sekon danamplitudo 4 cm. pada simpangan maksimum. Benda bergetar menurut persamaan y=10 sin 628t cm. a. Sebuah bola bergetar harmonik dengan perioda 1. Pada saat awal bola itu melewati titik kesetimbangannya dengan arah vertikal ke atas. kecepatannya maksimum sedangkan percepatannya minimum d. dan percepatannya maksimum e.massanya 100 gram. amplitudo simpangan getaran! b. mengapa bandul dengan tali yang pendek bergetar dengan frekuensi yang lebih besar! Bila panjang tali bandul kedua adalah setengah panjang tali bandul pertama. Apakah hasilnya tergantung pada massa beban yang digantungkan? 2. kecepatan dan percepatannya minimum c. 100 Hz . Carilah posisi bola tersebut 2 sekon sejak saat awal tadi! 9. Hitunglah frekuensi dan perioda ayunan bandul tersebut. Di manakah benda berada setelah 0. dengan t adalah waktu dalam sekon.75 kg? 5. Sebuah bandul sederhana yang massa bebannya 25 gram dan panjang talinya 50 cm diberi simpangan = 10o.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful