RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu

: SMK Negeri 55 Jakarta : XII (Dua belas) / Semester I : FISIKA : 4 X 45 menit (2 pertemuan)

Standar Kompetensi 1. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum Indikator 1.Menjelaskan pengertian getaran (C2; Kecakapan sosial) 2.Menyebutkan contoh dan medium getaran (C1; Kecakapan sosial) 3.Menjelaskan frekuensi dan periode getaran (C2; Kecakapan sosial) 4.Menjelaskan gaya pemulihan getaran (C2; Kecakapan sosial) 5.Menjelaskan persamaan getaran (C2; Kecakapan sosial) 6.Menjelaskan energi getaran (C2; Kecakapan sosial) 7.Menerapkan perhitungan berkaitan dengan getaran (C3; Kecakapan akademik) Karakter Bangsa 1. Senang membaca 2.Toleran 3.Mandiri 4.Rasa ingin tahu 5.Peduli lingkungan Kewirausahaan 1. Mandiri

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian getaran 2.Menyebutkan contoh getaran

Praktikum 2.Energi Getaran C.Menjelaskan frekuensi dan periode getaran 4.Observasi . Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama.Frekuensi dan Periode Getaran 3. gaya.Demontrasi .Menjelaskan gaya pemulihan getaran 5. Model : - - Cooperative Learning STAD (Student Achievement Division) ( .Gaya pemulihan 4. Langkah-langkah Kegiatan 1.Persamaan Getaran 5. Definisi Getaran Harmonis 2.Menerapkan perhitungan getaran B. Metode Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel. Materi Pembelajaran 1. Metode : .Ceramah . PERTEMUAN PERTAMA a. usaha dan energi Cek Prasyarat :  Prasyarat pengetahuan: − − − . Trigonometri dasar Fisika : Gerak melingkar.Menjelaskan persamaan dan energi getaran 6. memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian Standar Kompetensi.Diskusi kelompok D.3.

. Jika AB = CD. Sebutkan simbol dan satuan gaya ! b.. Kegiatan Inti Eksplorasi    Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok. frekuensi dan periode getaran (soalnya sama dengan contoh soal) Seluuruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum.. frekuensi dan periode getaran Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan gaya pegas.. ϴ = ω.. B = . 2. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik... Sebutkan sinus sudut-sudut istimewa ! 3. mengisi kolom yang kosong dan mendiskusikan pengertian getaran. π (rad) = . Konfirmasi  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya...  Elaborasi  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. D = .       c..° 4. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar.. frekuansi dan periode getaran Guru memberikan soal menentukan persamaan gaya pegas.1... .. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai pengertian getaran gelombang yang disampaikan oleh guru. 5.. maka A = .. Tiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik Tiap kelompok diberi sebuah bandul dengan seutas tali dan sebuah neraca pegas serta dua lembar kerja Peserta didik (dibimbing oleh guru) mempraktikan intruksi pada lembarkerja.. C = .. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan untuk mendapatkan persamaan gaya pegas. guru dapat langsung memberikan bimbingan.

kursi dan membersihkannya 2.. Tiap kelompok mendiskusikan kegiatan kelompok 3 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. Peserta didik membereskan perangkat belajar. PERTEMUAN KEDUA a. Sebutkan beberapa variabel pada getaran ! 3.  Guru memberikan tugas rumah (Tugas 1. 2 dan 3).. Kegiatan Inti Eksplorasi   Prasyarat pengetahuan: − − − Guru membimbing peserta didik dalam tugas kelompok (kelompoknya sama dengan kelompok pada pertemuan sebelumnya). Arc sin ½ = . 2. meja. Trigonometri dasar Fisika : variabel pada getaran harmonis. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama.  Elaborasi  Konfirmasi . memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel. Sebutkan rumus energi kinetik dan energi potensial b. energi mekanik Cek Prasyarat : 1.

Peserta didik membereskan perangkat belajar. Ketut Lasmi. meja. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal (diambil dari soal ulangan).     c. Sudirman. Jakarta: 2008 4. Penilaian Hasil Belajar a. Sumber Belajar/Media 1. Endarko. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Teknik Penilaian: - Tes tertulis Tes lisan Non Tes (observasi) . Buku ‘Bimbingan Pemantapan Fisika’. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai persamaan dan energi getaran yang disampaikan oleh guru. Alat praktik (pegas/neraca pegas. Buku ‘Fisika untuk SMK’. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. kursi dan membersihkannya   E. Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan dan energi getaran Seluruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Erlangga. Yrama Widya. bandul) F. Bandung: 2000 2. dkk. guru dapat langsung memberikan bimbingan. Buku ‘Fisika Kelompok Teknologi dan Kesehatan’. Jakarta: 2010 3. Direktorat Pembinaan SMK. Internet dan multimedia 5.

Bentuk Instrumen: − − − − Tes PG Tes isian Tes uraian Instrumen observasi LAMPIRAN I MATERI PEMBELAJARAN A. .b. Getaran Harmonis Berikut ini adalah contoh-contoh sistem yang melakukan getaran.

θ l m F Dari dua contoh tadi dapat disimpulkan bahwa getaran adalah suatu gerakan yang khas. Balok dikatakan bergetar y m F 2. Bila balok m ditarik ke bawah. maka penggaris akan berayun. Jumlah pengulangan atau getaran lengkap yang terjadi tiap satuan waktu dinamakan frekuensi getaran (simbolnya f). kemudian dilepaskan. maka balok tersebut akan melakukan gerakan naik-turun-naikturun berulang-ulang. Secara matematis dirumuskan : .1. Bila bandul tersebut disimpangkan dari posisi vertikalnya. Frekuensi dan Periode Getaran Salah satu besaran yang sering dipakai untuk menggambarkan karakter sebuah getaran adalah frekuensi. Benda yang bergetar seringkali disebut juga melakukan gerakan harmonis sederhana. Sistem bandul fisis Perhatikan sekarang bandul yang digantungkan pada sebuah paku. Pada gerakan berulang itu yang dimaksud dengan satu getaran lengkap adalah gerakan dari suatu titik awal kembali ke titik awal tadi. menyimpang ke kanan dan ke kiri secara berulang-ulang dan bandul dikatakan bergetar. Jadi dapat disimpulkan bahwa Getaran harmonis sederhana adalah gerak bolak balik yang melewati suatu titik kesetimbangan B. Sistem pegas-massa Perhatikan balok bermassa m yang dikaitkan pada ujung pegas yang digantungkan secara vertikal. yaitu gerakan yang berulang-ulang dan disebut sebagai gerakan periodik.

bahkan getaran/jam. Simbolnya T dan satuannya adalah detik. Berapakah massa balok yang harus dikaitkan agar sistem bergetar dengan frekuensi 10 Hz? f = 1 2π k m f 2 = 1 k 12 k 2 ( ) = 2 m (2π ) 4π 2 m m= k 4π 2 f 2 =0. mengikuti nama fisikawan Jerman.13 kg Soal 3: . Heinrich Hertz). maka untuk pegas T = 2π l m dan untuk bandul T = 2π g k Soal 1: Terjadi 4 getaran dalam 5 detik.f = n/t n = jumlah getaran t = waktu Satuan frekuansi dapat berupa getaran/menit. Perumusannya adalah : T = t/n atau T = 1/f Karena T = 1/f. Jadi getaran dengan frekuensi 200 Hz menyatakan bahwa dalam satu sekon terjadi 200 getaran lengkap. Periode merupakan kebalikan dari frekuensi. Bila satuan waktunya dinyatakan dalam sekon maka didapatkan satuan getaran/sekon atau sering juga dinamakan siklus/sekon dan 1 getaran/sekon = 1 siklus/sekon { 1Hz (Hertz. Untuk pegas yang digetarkan : f = 1 2π k m K = konstanta pegas (N/m) m = massa benda yang terikat pada pegas (kg) Untuk bandul sederhana seperti di atas : f = 1 2π g l g = percepatan gravitasi (m/s2) l = panjang tali bandul (m) Besaran lain yang sangat erat kaitannya dengan frekuansi adalah periode. Berapa frekuansi dan periodenya ? (f = 4/5 Hz dan T = 5/4 s) Soal 2: Sebuah balok dikaitkan pada sebuah pegas yang konstanta pegasnya 5 N/cm.

0. Ternyata dalam waktu 5 menit jumlah ayunan (getaran lengkap) yang terjadi adalah 600 kali. 1 f = 2π g l f 2 = 1 g 12 g 2 ( ) = 2 l (2π ) 4π 2 l l= g 4π 2 f 2 =6.1 = 2 N y = simpangan (m) = jarak terhadap kesetimbangan F = gaya pemulih (N) A y θ θ Simpangan : y = A sin θ y = A sin ωt A = amplitude (m) . sehingga pegas panjangnya menjadi 35 cm. Persamaan Getaran b) F = ky = 20. Hitunglah panjang tali tersebut! Penyelesaian: Bila dalam 5 menit (=300 s) terjadi 600 getaran lengkap. maka dalam 1 detik terjadi (600/300) = 2 getaran lengkap.Sebuah bola yang massanya 0.3 cm C. Jika beban ditarik 10 cm ke bawah dan harga g = 10 m/s2. tentukanlah : a) Tetapan pegas b) gaya pemulihan Jawab : a) k = F/y = mg/y = 20 N/m D.1 kg digantungkan pada sebuah tali dan diayunkan. Gaya Pemulihan Untuk pegas : F = ky Untuk bandul : F = mg sinθ θ = sudut penyimpangan (°) m = massa beban (kg) Soal 4 : Sebuah pegas tergantung vertical dan ujung yang bebas digantungi beban 100 gram. Ini berarti bahwa frekuensi getaran adalah f = 2 Hz.

1 joule LAMPIRAN 2 . berapakah sudut fasenya ? Jawab : y = ½A = A sin θ θ = 30° E.Kecepatan : v = ωA cos ωt Percepatan : a = . Jika simpangannya sama dengan setengah simpangan maksimumnya.ω2y Sudut fasa : θ = ωt = 2π Fasa : t T ϕ= Soal 5 : t α = T 360 Ο Sebuah bandul berayun. Energi Getaran Energi potensial : Ep = ½ky2 Epmax = ½kA2 Energi Kinetik : Ek = ½mv2 Ekmax = ½kA2 setimbang Energi Mekanik : Em = Ep + Ek pada titik satuannya Joule pada titik terendah Soal 6 : Pada soal no 4. tentukan energy potensialnya ! Jawab : Ep = ½ky2 = 0.

namun massa balok yang berbeda. Apakah terjadi perubahan frekuensi? -Panjangkan tali/benang penggantung menjadi 2 kalinya kemudian ulangi rangkaian kegiatan di atas! Apakah sekarang terjadi perubahan frekuensi? -Diskusikan hasil yang Anda dapat dalam kelompok KEGIATAN 2 (MENENTUKAN KONSTANTA PEGAS) Jalannya percobaan: -Berikanlah suatu pengait pada sebuah balok -Timbang massa balok beserta pengait itu -Kaitkan balok tadi pada sebuah pegas -Gantungkan sistem pegas secara vertikal -Beri simpangan pada balok dengan menarik/menekan balok -Lepaskan tarikan atau tekanan dan catat dengan stopwatch waktu untuk melakukan 5 getaran lengkap -Berapa Hz frekuensi yang didapat? -Ulangi langkah-langkah tadi dengan pegas yang sama. diskusikanlah tentang sifat perubahan energy dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 3 TUGAS . dan simpulkan yang saudara peroleh! KEGIATAN 3 (MENJELASKAN PERUBAHAN ENERGI GETARAN) Dari simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya yang sudah didapat.KEGIATAN KELOMPOK KEGIATAN 1 (MENGHITUNG FREKUENSI BANDUL SEDERHANA) -Ikatkanlah penghapus karet pada seutas tali/benang -Gantungkan ujung tali yang lain pada sebuah gantungan atau paku -Simpangkan penghapus tersebut sekitar 30 derajat -Hitunglah getaran lengkap yang terjadi dalam 1 menit [gunakan jam henti (stopwatch)] -Berapa Hz frekuensi getaran tadi? -Ulangi rangkaian kegiatan di atas dengan menggantungkan beban lain.

Sebuah bandul terdiri dari tali yang panjangnya 50 cm digantungibeban yang . jelaskan apa artinya! 3. Pegas manakah yang lebih ”keras”. Sebuah pegas mempunyai konstanta pegas 15 N/cm.Tugas 1 Carilah lagi 2 contoh sistem yang melakukan getaran. dan peragakan getarannya. Carilah dari buku-buku atau internet satuan dari konstanta pegas! 2. pegas A yang mempunyai k = 50 N/cm atau pegas B yang mempunyai k = 5 N/cm? Diskusikan masalah ini dalam kelompok Tugas 3 Carilah di internet simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya dan ceritakan tentang sifat perubahan tersebut dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 4 SOAL ULANGAN HARIAN 1. Tugas 2 1.

Hitunglah frekuensi dan perioda ayunan bandul tersebut. amplitudo simpangan getaran! b. Bila percepatangravitasi g = 10 m/s2. Sebuah benda bergetar harmonik dengan amplitudo 10 cm. energi totalnya maksimum 6. kecepatan dan percepatannya minimum c. sehingga pegas bertambah panjang dengan 5 cm. kecepatannya nol. Pada saat awal bola itu melewati titik kesetimbangannya dengan arah vertikal ke atas. Frekuensi getaran tersebut adalah: a. Benda bergetar menurut persamaan y=10 sin 628t cm. 200 Hz b. pegas menyimpang 1 cm dari posisi kesetimbangannya. Ketika pegas vertikal digantungi beban bermassa 1 kg.massanya 100 gram. Sebuah bandul sederhana yang massa bebannya 25 gram dan panjang talinya 50 cm diberi simpangan = 10o. hitunglah: a. Pilihlah jawaban yang benar! Pada benda yang bergetar harmonik. Pegas-massa itu diganggu hingga bergetar. kecepatan dan percepatannya maksimum b. 100 Hz . Jelaskan.5 sekon danamplitudo 4 cm. 50 Hz e. mengapa bandul dengan tali yang pendek bergetar dengan frekuensi yang lebih besar! Bila panjang tali bandul kedua adalah setengah panjang tali bandul pertama. Carilah posisi bola tersebut 2 sekon sejak saat awal tadi! 9. perioda dan frekuensi getaran 7.25 kg digantungkan pada sebuah pegas vertikal. Apakah hasilnya tergantung pada massa beban yang digantungkan? 2. Di manakah benda berada setelah 0. 400 Hz c. Pada saat awal. dengan t adalah waktu dalam sekon. Sebuah benda yang massanya 0. Perhatikan dua buah bandul sederhana dengan panjang tali yang berbeda.75 kg? 5. apakah frekuensi bandul kedua adalah dua kali frekuensi bandul pertama? 4. Berapakah frekuensi dan perioda getaran yang terjadi bila beban yang digantungkan bermassa 0. Di manakah benda tersebut mempunyai kecepatan yang besarnya setengah kecepatan maksimum? 8. Sebuah benda bergerak harmonik dengan perioda 0. benda ada pada posisi x = 0. 10 Hz d.8 sekon? Berapa kecepatannya saat itu? 3. a. kecepatannya maksimum sedangkan percepatannya minimum d. Berapakah simpangan pegas ketika energi potensial elastisnya 20 joule? 10. Sebuah bola bergetar harmonik dengan perioda 1. dan percepatannya maksimum e. gaya pada saat simpangan maksimum! c.5 sekon dan amplitudo 6 cm. pada simpangan maksimum.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful