RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu

: SMK Negeri 55 Jakarta : XII (Dua belas) / Semester I : FISIKA : 4 X 45 menit (2 pertemuan)

Standar Kompetensi 1. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum Indikator 1.Menjelaskan pengertian getaran (C2; Kecakapan sosial) 2.Menyebutkan contoh dan medium getaran (C1; Kecakapan sosial) 3.Menjelaskan frekuensi dan periode getaran (C2; Kecakapan sosial) 4.Menjelaskan gaya pemulihan getaran (C2; Kecakapan sosial) 5.Menjelaskan persamaan getaran (C2; Kecakapan sosial) 6.Menjelaskan energi getaran (C2; Kecakapan sosial) 7.Menerapkan perhitungan berkaitan dengan getaran (C3; Kecakapan akademik) Karakter Bangsa 1. Senang membaca 2.Toleran 3.Mandiri 4.Rasa ingin tahu 5.Peduli lingkungan Kewirausahaan 1. Mandiri

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian getaran 2.Menyebutkan contoh getaran

Ceramah .Menjelaskan persamaan dan energi getaran 6. gaya. Metode Pembelajaran 1.Demontrasi . Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama. PERTEMUAN PERTAMA a. Langkah-langkah Kegiatan 1.Menjelaskan frekuensi dan periode getaran 4.Frekuensi dan Periode Getaran 3. memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian Standar Kompetensi.Observasi .Gaya pemulihan 4. Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel.Menerapkan perhitungan getaran B.Energi Getaran C.Diskusi kelompok D.Persamaan Getaran 5. Trigonometri dasar Fisika : Gerak melingkar. Model : - - Cooperative Learning STAD (Student Achievement Division) ( .Praktikum 2. Metode : .3. usaha dan energi Cek Prasyarat :  Prasyarat pengetahuan: − − − . Materi Pembelajaran 1. Definisi Getaran Harmonis 2.Menjelaskan gaya pemulihan getaran 5.

π (rad) = .. .. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. 5.... C = . Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai pengertian getaran gelombang yang disampaikan oleh guru. mengisi kolom yang kosong dan mendiskusikan pengertian getaran.. Kegiatan Inti Eksplorasi    Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok. Tiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik Tiap kelompok diberi sebuah bandul dengan seutas tali dan sebuah neraca pegas serta dua lembar kerja Peserta didik (dibimbing oleh guru) mempraktikan intruksi pada lembarkerja. ϴ = ω. frekuensi dan periode getaran Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan gaya pegas. Sebutkan sinus sudut-sudut istimewa ! 3. D = .. guru dapat langsung memberikan bimbingan. 2. Konfirmasi  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. maka A = . Jika AB = CD..1.° 4.  Elaborasi  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal..... Sebutkan simbol dan satuan gaya ! b.... frekuensi dan periode getaran (soalnya sama dengan contoh soal) Seluuruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum.. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan untuk mendapatkan persamaan gaya pegas.       c. B = . frekuansi dan periode getaran Guru memberikan soal menentukan persamaan gaya pegas. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik...

Tiap kelompok mendiskusikan kegiatan kelompok 3 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. PERTEMUAN KEDUA a. Sebutkan beberapa variabel pada getaran ! 3. Trigonometri dasar Fisika : variabel pada getaran harmonis. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama. Kegiatan Inti Eksplorasi   Prasyarat pengetahuan: − − − Guru membimbing peserta didik dalam tugas kelompok (kelompoknya sama dengan kelompok pada pertemuan sebelumnya). Sebutkan rumus energi kinetik dan energi potensial b.. energi mekanik Cek Prasyarat : 1. 2. Peserta didik membereskan perangkat belajar. memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel.. 2 dan 3). meja. kursi dan membersihkannya 2.  Guru memberikan tugas rumah (Tugas 1.  Elaborasi  Konfirmasi . Arc sin ½ = .

    c. bandul) F. Teknik Penilaian: - Tes tertulis Tes lisan Non Tes (observasi) . Jakarta: 2008 4. guru dapat langsung memberikan bimbingan. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Ketut Lasmi. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal (diambil dari soal ulangan). Buku ‘Fisika untuk SMK’. Internet dan multimedia 5. Endarko. kursi dan membersihkannya   E. Bandung: 2000 2. Sudirman. dkk. Penilaian Hasil Belajar a. Erlangga. Alat praktik (pegas/neraca pegas. Jakarta: 2010 3. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai persamaan dan energi getaran yang disampaikan oleh guru. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. Yrama Widya. Buku ‘Fisika Kelompok Teknologi dan Kesehatan’. Sumber Belajar/Media 1. Buku ‘Bimbingan Pemantapan Fisika’. Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan dan energi getaran Seluruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. meja. Direktorat Pembinaan SMK. Peserta didik membereskan perangkat belajar. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

Bentuk Instrumen: − − − − Tes PG Tes isian Tes uraian Instrumen observasi LAMPIRAN I MATERI PEMBELAJARAN A. . Getaran Harmonis Berikut ini adalah contoh-contoh sistem yang melakukan getaran.b.

maka penggaris akan berayun. Sistem bandul fisis Perhatikan sekarang bandul yang digantungkan pada sebuah paku. menyimpang ke kanan dan ke kiri secara berulang-ulang dan bandul dikatakan bergetar. Bila balok m ditarik ke bawah. kemudian dilepaskan. maka balok tersebut akan melakukan gerakan naik-turun-naikturun berulang-ulang. yaitu gerakan yang berulang-ulang dan disebut sebagai gerakan periodik. Jumlah pengulangan atau getaran lengkap yang terjadi tiap satuan waktu dinamakan frekuensi getaran (simbolnya f). Bila bandul tersebut disimpangkan dari posisi vertikalnya. Sistem pegas-massa Perhatikan balok bermassa m yang dikaitkan pada ujung pegas yang digantungkan secara vertikal. Benda yang bergetar seringkali disebut juga melakukan gerakan harmonis sederhana. Frekuensi dan Periode Getaran Salah satu besaran yang sering dipakai untuk menggambarkan karakter sebuah getaran adalah frekuensi. Jadi dapat disimpulkan bahwa Getaran harmonis sederhana adalah gerak bolak balik yang melewati suatu titik kesetimbangan B. Balok dikatakan bergetar y m F 2.1. Pada gerakan berulang itu yang dimaksud dengan satu getaran lengkap adalah gerakan dari suatu titik awal kembali ke titik awal tadi. θ l m F Dari dua contoh tadi dapat disimpulkan bahwa getaran adalah suatu gerakan yang khas. Secara matematis dirumuskan : .

maka untuk pegas T = 2π l m dan untuk bandul T = 2π g k Soal 1: Terjadi 4 getaran dalam 5 detik.f = n/t n = jumlah getaran t = waktu Satuan frekuansi dapat berupa getaran/menit. Heinrich Hertz). Simbolnya T dan satuannya adalah detik. Untuk pegas yang digetarkan : f = 1 2π k m K = konstanta pegas (N/m) m = massa benda yang terikat pada pegas (kg) Untuk bandul sederhana seperti di atas : f = 1 2π g l g = percepatan gravitasi (m/s2) l = panjang tali bandul (m) Besaran lain yang sangat erat kaitannya dengan frekuansi adalah periode. Berapa frekuansi dan periodenya ? (f = 4/5 Hz dan T = 5/4 s) Soal 2: Sebuah balok dikaitkan pada sebuah pegas yang konstanta pegasnya 5 N/cm. Jadi getaran dengan frekuensi 200 Hz menyatakan bahwa dalam satu sekon terjadi 200 getaran lengkap.13 kg Soal 3: . Berapakah massa balok yang harus dikaitkan agar sistem bergetar dengan frekuensi 10 Hz? f = 1 2π k m f 2 = 1 k 12 k 2 ( ) = 2 m (2π ) 4π 2 m m= k 4π 2 f 2 =0. Bila satuan waktunya dinyatakan dalam sekon maka didapatkan satuan getaran/sekon atau sering juga dinamakan siklus/sekon dan 1 getaran/sekon = 1 siklus/sekon { 1Hz (Hertz. Periode merupakan kebalikan dari frekuensi. bahkan getaran/jam. mengikuti nama fisikawan Jerman. Perumusannya adalah : T = t/n atau T = 1/f Karena T = 1/f.

1 kg digantungkan pada sebuah tali dan diayunkan. Ternyata dalam waktu 5 menit jumlah ayunan (getaran lengkap) yang terjadi adalah 600 kali. Persamaan Getaran b) F = ky = 20. Ini berarti bahwa frekuensi getaran adalah f = 2 Hz. Gaya Pemulihan Untuk pegas : F = ky Untuk bandul : F = mg sinθ θ = sudut penyimpangan (°) m = massa beban (kg) Soal 4 : Sebuah pegas tergantung vertical dan ujung yang bebas digantungi beban 100 gram. sehingga pegas panjangnya menjadi 35 cm. Hitunglah panjang tali tersebut! Penyelesaian: Bila dalam 5 menit (=300 s) terjadi 600 getaran lengkap.Sebuah bola yang massanya 0. tentukanlah : a) Tetapan pegas b) gaya pemulihan Jawab : a) k = F/y = mg/y = 20 N/m D. maka dalam 1 detik terjadi (600/300) = 2 getaran lengkap. 1 f = 2π g l f 2 = 1 g 12 g 2 ( ) = 2 l (2π ) 4π 2 l l= g 4π 2 f 2 =6.3 cm C. Jika beban ditarik 10 cm ke bawah dan harga g = 10 m/s2.1 = 2 N y = simpangan (m) = jarak terhadap kesetimbangan F = gaya pemulih (N) A y θ θ Simpangan : y = A sin θ y = A sin ωt A = amplitude (m) .0.

tentukan energy potensialnya ! Jawab : Ep = ½ky2 = 0. berapakah sudut fasenya ? Jawab : y = ½A = A sin θ θ = 30° E. Energi Getaran Energi potensial : Ep = ½ky2 Epmax = ½kA2 Energi Kinetik : Ek = ½mv2 Ekmax = ½kA2 setimbang Energi Mekanik : Em = Ep + Ek pada titik satuannya Joule pada titik terendah Soal 6 : Pada soal no 4.1 joule LAMPIRAN 2 . Jika simpangannya sama dengan setengah simpangan maksimumnya.Kecepatan : v = ωA cos ωt Percepatan : a = .ω2y Sudut fasa : θ = ωt = 2π Fasa : t T ϕ= Soal 5 : t α = T 360 Ο Sebuah bandul berayun.

dan simpulkan yang saudara peroleh! KEGIATAN 3 (MENJELASKAN PERUBAHAN ENERGI GETARAN) Dari simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya yang sudah didapat. diskusikanlah tentang sifat perubahan energy dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 3 TUGAS . namun massa balok yang berbeda. Apakah terjadi perubahan frekuensi? -Panjangkan tali/benang penggantung menjadi 2 kalinya kemudian ulangi rangkaian kegiatan di atas! Apakah sekarang terjadi perubahan frekuensi? -Diskusikan hasil yang Anda dapat dalam kelompok KEGIATAN 2 (MENENTUKAN KONSTANTA PEGAS) Jalannya percobaan: -Berikanlah suatu pengait pada sebuah balok -Timbang massa balok beserta pengait itu -Kaitkan balok tadi pada sebuah pegas -Gantungkan sistem pegas secara vertikal -Beri simpangan pada balok dengan menarik/menekan balok -Lepaskan tarikan atau tekanan dan catat dengan stopwatch waktu untuk melakukan 5 getaran lengkap -Berapa Hz frekuensi yang didapat? -Ulangi langkah-langkah tadi dengan pegas yang sama.KEGIATAN KELOMPOK KEGIATAN 1 (MENGHITUNG FREKUENSI BANDUL SEDERHANA) -Ikatkanlah penghapus karet pada seutas tali/benang -Gantungkan ujung tali yang lain pada sebuah gantungan atau paku -Simpangkan penghapus tersebut sekitar 30 derajat -Hitunglah getaran lengkap yang terjadi dalam 1 menit [gunakan jam henti (stopwatch)] -Berapa Hz frekuensi getaran tadi? -Ulangi rangkaian kegiatan di atas dengan menggantungkan beban lain.

Carilah dari buku-buku atau internet satuan dari konstanta pegas! 2. pegas A yang mempunyai k = 50 N/cm atau pegas B yang mempunyai k = 5 N/cm? Diskusikan masalah ini dalam kelompok Tugas 3 Carilah di internet simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya dan ceritakan tentang sifat perubahan tersebut dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 4 SOAL ULANGAN HARIAN 1. dan peragakan getarannya. Pegas manakah yang lebih ”keras”. Tugas 2 1. jelaskan apa artinya! 3.Tugas 1 Carilah lagi 2 contoh sistem yang melakukan getaran. Sebuah bandul terdiri dari tali yang panjangnya 50 cm digantungibeban yang . Sebuah pegas mempunyai konstanta pegas 15 N/cm.

a. mengapa bandul dengan tali yang pendek bergetar dengan frekuensi yang lebih besar! Bila panjang tali bandul kedua adalah setengah panjang tali bandul pertama. Benda bergetar menurut persamaan y=10 sin 628t cm. kecepatan dan percepatannya minimum c. Pegas-massa itu diganggu hingga bergetar. pegas menyimpang 1 cm dari posisi kesetimbangannya. 10 Hz d. 50 Hz e. apakah frekuensi bandul kedua adalah dua kali frekuensi bandul pertama? 4. 200 Hz b.5 sekon dan amplitudo 6 cm. dan percepatannya maksimum e. Pada saat awal bola itu melewati titik kesetimbangannya dengan arah vertikal ke atas. Pilihlah jawaban yang benar! Pada benda yang bergetar harmonik. Sebuah bandul sederhana yang massa bebannya 25 gram dan panjang talinya 50 cm diberi simpangan = 10o. sehingga pegas bertambah panjang dengan 5 cm. Ketika pegas vertikal digantungi beban bermassa 1 kg.massanya 100 gram. Di manakah benda tersebut mempunyai kecepatan yang besarnya setengah kecepatan maksimum? 8. Sebuah benda yang massanya 0. Pada saat awal.75 kg? 5. kecepatan dan percepatannya maksimum b. 400 Hz c. kecepatannya maksimum sedangkan percepatannya minimum d. Di manakah benda berada setelah 0. Berapakah simpangan pegas ketika energi potensial elastisnya 20 joule? 10.5 sekon danamplitudo 4 cm.8 sekon? Berapa kecepatannya saat itu? 3. Sebuah benda bergerak harmonik dengan perioda 0. amplitudo simpangan getaran! b. Sebuah benda bergetar harmonik dengan amplitudo 10 cm. dengan t adalah waktu dalam sekon. kecepatannya nol. hitunglah: a. 100 Hz . Hitunglah frekuensi dan perioda ayunan bandul tersebut. Berapakah frekuensi dan perioda getaran yang terjadi bila beban yang digantungkan bermassa 0. Bila percepatangravitasi g = 10 m/s2. Perhatikan dua buah bandul sederhana dengan panjang tali yang berbeda. Jelaskan.25 kg digantungkan pada sebuah pegas vertikal. Apakah hasilnya tergantung pada massa beban yang digantungkan? 2. gaya pada saat simpangan maksimum! c. perioda dan frekuensi getaran 7. pada simpangan maksimum. energi totalnya maksimum 6. Frekuensi getaran tersebut adalah: a. Sebuah bola bergetar harmonik dengan perioda 1. Carilah posisi bola tersebut 2 sekon sejak saat awal tadi! 9. benda ada pada posisi x = 0.