P. 1
RPP Getaran

RPP Getaran

|Views: 576|Likes:
Published by ichsanalnursan

More info:

Published by: ichsanalnursan on Aug 06, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/22/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu

: SMK Negeri 55 Jakarta : XII (Dua belas) / Semester I : FISIKA : 4 X 45 menit (2 pertemuan)

Standar Kompetensi 1. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum Indikator 1.Menjelaskan pengertian getaran (C2; Kecakapan sosial) 2.Menyebutkan contoh dan medium getaran (C1; Kecakapan sosial) 3.Menjelaskan frekuensi dan periode getaran (C2; Kecakapan sosial) 4.Menjelaskan gaya pemulihan getaran (C2; Kecakapan sosial) 5.Menjelaskan persamaan getaran (C2; Kecakapan sosial) 6.Menjelaskan energi getaran (C2; Kecakapan sosial) 7.Menerapkan perhitungan berkaitan dengan getaran (C3; Kecakapan akademik) Karakter Bangsa 1. Senang membaca 2.Toleran 3.Mandiri 4.Rasa ingin tahu 5.Peduli lingkungan Kewirausahaan 1. Mandiri

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian getaran 2.Menyebutkan contoh getaran

Menjelaskan frekuensi dan periode getaran 4.Menjelaskan persamaan dan energi getaran 6.Praktikum 2. Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel.Demontrasi .Frekuensi dan Periode Getaran 3. Langkah-langkah Kegiatan 1.Observasi .Diskusi kelompok D.Persamaan Getaran 5. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama. usaha dan energi Cek Prasyarat :  Prasyarat pengetahuan: − − − .Energi Getaran C. memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian Standar Kompetensi. Metode : .Menerapkan perhitungan getaran B. PERTEMUAN PERTAMA a.Gaya pemulihan 4. Materi Pembelajaran 1. Model : - - Cooperative Learning STAD (Student Achievement Division) ( . gaya. Metode Pembelajaran 1.Menjelaskan gaya pemulihan getaran 5.3. Trigonometri dasar Fisika : Gerak melingkar.Ceramah . Definisi Getaran Harmonis 2.

mengisi kolom yang kosong dan mendiskusikan pengertian getaran. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai pengertian getaran gelombang yang disampaikan oleh guru...       c... guru dapat langsung memberikan bimbingan.. Sebutkan simbol dan satuan gaya ! b. π (rad) = . Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar.. 5. C = . frekuensi dan periode getaran Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan gaya pegas. ϴ = ω. maka A = . Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan untuk mendapatkan persamaan gaya pegas.. . Konfirmasi  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya... frekuensi dan periode getaran (soalnya sama dengan contoh soal) Seluuruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Kegiatan Inti Eksplorasi    Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok. Sebutkan sinus sudut-sudut istimewa ! 3... B = . D = .....  Elaborasi  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. frekuansi dan periode getaran Guru memberikan soal menentukan persamaan gaya pegas.. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Jika AB = CD. Tiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik Tiap kelompok diberi sebuah bandul dengan seutas tali dan sebuah neraca pegas serta dua lembar kerja Peserta didik (dibimbing oleh guru) mempraktikan intruksi pada lembarkerja..1.° 4.. 2.

Kegiatan Inti Eksplorasi   Prasyarat pengetahuan: − − − Guru membimbing peserta didik dalam tugas kelompok (kelompoknya sama dengan kelompok pada pertemuan sebelumnya). Peserta didik membereskan perangkat belajar. meja.. Arc sin ½ = . Tiap kelompok mendiskusikan kegiatan kelompok 3 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. Sebutkan beberapa variabel pada getaran ! 3. Sebutkan rumus energi kinetik dan energi potensial b. energi mekanik Cek Prasyarat : 1. kursi dan membersihkannya 2. memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel.. 2 dan 3).  Guru memberikan tugas rumah (Tugas 1. PERTEMUAN KEDUA a. 2.  Elaborasi  Konfirmasi . Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama. Trigonometri dasar Fisika : variabel pada getaran harmonis.

Yrama Widya. Buku ‘Bimbingan Pemantapan Fisika’. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai persamaan dan energi getaran yang disampaikan oleh guru. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Internet dan multimedia 5. Jakarta: 2008 4. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal (diambil dari soal ulangan). Sumber Belajar/Media 1. Alat praktik (pegas/neraca pegas. Ketut Lasmi. Sudirman. Direktorat Pembinaan SMK. Teknik Penilaian: - Tes tertulis Tes lisan Non Tes (observasi) . Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Penilaian Hasil Belajar a. bandul) F. Jakarta: 2010 3. guru dapat langsung memberikan bimbingan. dkk. Endarko. Erlangga. Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan dan energi getaran Seluruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Buku ‘Fisika Kelompok Teknologi dan Kesehatan’. Peserta didik membereskan perangkat belajar. Buku ‘Fisika untuk SMK’. kursi dan membersihkannya   E. Bandung: 2000 2. meja.     c.

.b. Getaran Harmonis Berikut ini adalah contoh-contoh sistem yang melakukan getaran. Bentuk Instrumen: − − − − Tes PG Tes isian Tes uraian Instrumen observasi LAMPIRAN I MATERI PEMBELAJARAN A.

Pada gerakan berulang itu yang dimaksud dengan satu getaran lengkap adalah gerakan dari suatu titik awal kembali ke titik awal tadi. Bila bandul tersebut disimpangkan dari posisi vertikalnya. Benda yang bergetar seringkali disebut juga melakukan gerakan harmonis sederhana. Balok dikatakan bergetar y m F 2. Bila balok m ditarik ke bawah. Secara matematis dirumuskan : . kemudian dilepaskan. Sistem pegas-massa Perhatikan balok bermassa m yang dikaitkan pada ujung pegas yang digantungkan secara vertikal. Frekuensi dan Periode Getaran Salah satu besaran yang sering dipakai untuk menggambarkan karakter sebuah getaran adalah frekuensi. yaitu gerakan yang berulang-ulang dan disebut sebagai gerakan periodik. maka balok tersebut akan melakukan gerakan naik-turun-naikturun berulang-ulang. Jumlah pengulangan atau getaran lengkap yang terjadi tiap satuan waktu dinamakan frekuensi getaran (simbolnya f). maka penggaris akan berayun.1. θ l m F Dari dua contoh tadi dapat disimpulkan bahwa getaran adalah suatu gerakan yang khas. menyimpang ke kanan dan ke kiri secara berulang-ulang dan bandul dikatakan bergetar. Sistem bandul fisis Perhatikan sekarang bandul yang digantungkan pada sebuah paku. Jadi dapat disimpulkan bahwa Getaran harmonis sederhana adalah gerak bolak balik yang melewati suatu titik kesetimbangan B.

f = n/t n = jumlah getaran t = waktu Satuan frekuansi dapat berupa getaran/menit. Bila satuan waktunya dinyatakan dalam sekon maka didapatkan satuan getaran/sekon atau sering juga dinamakan siklus/sekon dan 1 getaran/sekon = 1 siklus/sekon { 1Hz (Hertz. Simbolnya T dan satuannya adalah detik. maka untuk pegas T = 2π l m dan untuk bandul T = 2π g k Soal 1: Terjadi 4 getaran dalam 5 detik. Perumusannya adalah : T = t/n atau T = 1/f Karena T = 1/f. Jadi getaran dengan frekuensi 200 Hz menyatakan bahwa dalam satu sekon terjadi 200 getaran lengkap. Berapakah massa balok yang harus dikaitkan agar sistem bergetar dengan frekuensi 10 Hz? f = 1 2π k m f 2 = 1 k 12 k 2 ( ) = 2 m (2π ) 4π 2 m m= k 4π 2 f 2 =0. Untuk pegas yang digetarkan : f = 1 2π k m K = konstanta pegas (N/m) m = massa benda yang terikat pada pegas (kg) Untuk bandul sederhana seperti di atas : f = 1 2π g l g = percepatan gravitasi (m/s2) l = panjang tali bandul (m) Besaran lain yang sangat erat kaitannya dengan frekuansi adalah periode. Heinrich Hertz). Berapa frekuansi dan periodenya ? (f = 4/5 Hz dan T = 5/4 s) Soal 2: Sebuah balok dikaitkan pada sebuah pegas yang konstanta pegasnya 5 N/cm. mengikuti nama fisikawan Jerman. Periode merupakan kebalikan dari frekuensi.13 kg Soal 3: . bahkan getaran/jam.

sehingga pegas panjangnya menjadi 35 cm.3 cm C. tentukanlah : a) Tetapan pegas b) gaya pemulihan Jawab : a) k = F/y = mg/y = 20 N/m D.1 = 2 N y = simpangan (m) = jarak terhadap kesetimbangan F = gaya pemulih (N) A y θ θ Simpangan : y = A sin θ y = A sin ωt A = amplitude (m) .Sebuah bola yang massanya 0. maka dalam 1 detik terjadi (600/300) = 2 getaran lengkap.0. Ini berarti bahwa frekuensi getaran adalah f = 2 Hz.1 kg digantungkan pada sebuah tali dan diayunkan. Persamaan Getaran b) F = ky = 20. Gaya Pemulihan Untuk pegas : F = ky Untuk bandul : F = mg sinθ θ = sudut penyimpangan (°) m = massa beban (kg) Soal 4 : Sebuah pegas tergantung vertical dan ujung yang bebas digantungi beban 100 gram. 1 f = 2π g l f 2 = 1 g 12 g 2 ( ) = 2 l (2π ) 4π 2 l l= g 4π 2 f 2 =6. Hitunglah panjang tali tersebut! Penyelesaian: Bila dalam 5 menit (=300 s) terjadi 600 getaran lengkap. Jika beban ditarik 10 cm ke bawah dan harga g = 10 m/s2. Ternyata dalam waktu 5 menit jumlah ayunan (getaran lengkap) yang terjadi adalah 600 kali.

tentukan energy potensialnya ! Jawab : Ep = ½ky2 = 0.ω2y Sudut fasa : θ = ωt = 2π Fasa : t T ϕ= Soal 5 : t α = T 360 Ο Sebuah bandul berayun. Jika simpangannya sama dengan setengah simpangan maksimumnya. Energi Getaran Energi potensial : Ep = ½ky2 Epmax = ½kA2 Energi Kinetik : Ek = ½mv2 Ekmax = ½kA2 setimbang Energi Mekanik : Em = Ep + Ek pada titik satuannya Joule pada titik terendah Soal 6 : Pada soal no 4.Kecepatan : v = ωA cos ωt Percepatan : a = . berapakah sudut fasenya ? Jawab : y = ½A = A sin θ θ = 30° E.1 joule LAMPIRAN 2 .

dan simpulkan yang saudara peroleh! KEGIATAN 3 (MENJELASKAN PERUBAHAN ENERGI GETARAN) Dari simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya yang sudah didapat.KEGIATAN KELOMPOK KEGIATAN 1 (MENGHITUNG FREKUENSI BANDUL SEDERHANA) -Ikatkanlah penghapus karet pada seutas tali/benang -Gantungkan ujung tali yang lain pada sebuah gantungan atau paku -Simpangkan penghapus tersebut sekitar 30 derajat -Hitunglah getaran lengkap yang terjadi dalam 1 menit [gunakan jam henti (stopwatch)] -Berapa Hz frekuensi getaran tadi? -Ulangi rangkaian kegiatan di atas dengan menggantungkan beban lain. namun massa balok yang berbeda. diskusikanlah tentang sifat perubahan energy dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 3 TUGAS . Apakah terjadi perubahan frekuensi? -Panjangkan tali/benang penggantung menjadi 2 kalinya kemudian ulangi rangkaian kegiatan di atas! Apakah sekarang terjadi perubahan frekuensi? -Diskusikan hasil yang Anda dapat dalam kelompok KEGIATAN 2 (MENENTUKAN KONSTANTA PEGAS) Jalannya percobaan: -Berikanlah suatu pengait pada sebuah balok -Timbang massa balok beserta pengait itu -Kaitkan balok tadi pada sebuah pegas -Gantungkan sistem pegas secara vertikal -Beri simpangan pada balok dengan menarik/menekan balok -Lepaskan tarikan atau tekanan dan catat dengan stopwatch waktu untuk melakukan 5 getaran lengkap -Berapa Hz frekuensi yang didapat? -Ulangi langkah-langkah tadi dengan pegas yang sama.

pegas A yang mempunyai k = 50 N/cm atau pegas B yang mempunyai k = 5 N/cm? Diskusikan masalah ini dalam kelompok Tugas 3 Carilah di internet simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya dan ceritakan tentang sifat perubahan tersebut dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 4 SOAL ULANGAN HARIAN 1.Tugas 1 Carilah lagi 2 contoh sistem yang melakukan getaran. dan peragakan getarannya. Pegas manakah yang lebih ”keras”. Sebuah bandul terdiri dari tali yang panjangnya 50 cm digantungibeban yang . Carilah dari buku-buku atau internet satuan dari konstanta pegas! 2. Sebuah pegas mempunyai konstanta pegas 15 N/cm. jelaskan apa artinya! 3. Tugas 2 1.

hitunglah: a. kecepatannya nol. Sebuah benda bergerak harmonik dengan perioda 0. benda ada pada posisi x = 0. mengapa bandul dengan tali yang pendek bergetar dengan frekuensi yang lebih besar! Bila panjang tali bandul kedua adalah setengah panjang tali bandul pertama. Frekuensi getaran tersebut adalah: a. Carilah posisi bola tersebut 2 sekon sejak saat awal tadi! 9. Sebuah bola bergetar harmonik dengan perioda 1. 400 Hz c. Pilihlah jawaban yang benar! Pada benda yang bergetar harmonik. Hitunglah frekuensi dan perioda ayunan bandul tersebut. amplitudo simpangan getaran! b. dengan t adalah waktu dalam sekon. perioda dan frekuensi getaran 7. sehingga pegas bertambah panjang dengan 5 cm. Sebuah bandul sederhana yang massa bebannya 25 gram dan panjang talinya 50 cm diberi simpangan = 10o. kecepatannya maksimum sedangkan percepatannya minimum d. a. 10 Hz d. Apakah hasilnya tergantung pada massa beban yang digantungkan? 2. Pada saat awal bola itu melewati titik kesetimbangannya dengan arah vertikal ke atas. 50 Hz e. Pada saat awal. Benda bergetar menurut persamaan y=10 sin 628t cm. pegas menyimpang 1 cm dari posisi kesetimbangannya. dan percepatannya maksimum e.5 sekon dan amplitudo 6 cm. Berapakah simpangan pegas ketika energi potensial elastisnya 20 joule? 10. gaya pada saat simpangan maksimum! c.massanya 100 gram. energi totalnya maksimum 6.5 sekon danamplitudo 4 cm. Perhatikan dua buah bandul sederhana dengan panjang tali yang berbeda. 100 Hz . Jelaskan. Pegas-massa itu diganggu hingga bergetar. Di manakah benda tersebut mempunyai kecepatan yang besarnya setengah kecepatan maksimum? 8. Berapakah frekuensi dan perioda getaran yang terjadi bila beban yang digantungkan bermassa 0.75 kg? 5. Sebuah benda bergetar harmonik dengan amplitudo 10 cm. kecepatan dan percepatannya minimum c. apakah frekuensi bandul kedua adalah dua kali frekuensi bandul pertama? 4. Sebuah benda yang massanya 0.25 kg digantungkan pada sebuah pegas vertikal. 200 Hz b. Di manakah benda berada setelah 0. pada simpangan maksimum. Bila percepatangravitasi g = 10 m/s2. Ketika pegas vertikal digantungi beban bermassa 1 kg.8 sekon? Berapa kecepatannya saat itu? 3. kecepatan dan percepatannya maksimum b.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->