RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu

: SMK Negeri 55 Jakarta : XII (Dua belas) / Semester I : FISIKA : 4 X 45 menit (2 pertemuan)

Standar Kompetensi 1. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum Indikator 1.Menjelaskan pengertian getaran (C2; Kecakapan sosial) 2.Menyebutkan contoh dan medium getaran (C1; Kecakapan sosial) 3.Menjelaskan frekuensi dan periode getaran (C2; Kecakapan sosial) 4.Menjelaskan gaya pemulihan getaran (C2; Kecakapan sosial) 5.Menjelaskan persamaan getaran (C2; Kecakapan sosial) 6.Menjelaskan energi getaran (C2; Kecakapan sosial) 7.Menerapkan perhitungan berkaitan dengan getaran (C3; Kecakapan akademik) Karakter Bangsa 1. Senang membaca 2.Toleran 3.Mandiri 4.Rasa ingin tahu 5.Peduli lingkungan Kewirausahaan 1. Mandiri

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian getaran 2.Menyebutkan contoh getaran

Energi Getaran C.Diskusi kelompok D. Metode : . gaya.Menjelaskan frekuensi dan periode getaran 4. Definisi Getaran Harmonis 2.Menjelaskan gaya pemulihan getaran 5.3. Langkah-langkah Kegiatan 1. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama.Frekuensi dan Periode Getaran 3. PERTEMUAN PERTAMA a.Gaya pemulihan 4. usaha dan energi Cek Prasyarat :  Prasyarat pengetahuan: − − − . memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian Standar Kompetensi. Metode Pembelajaran 1.Ceramah .Demontrasi .Menerapkan perhitungan getaran B. Materi Pembelajaran 1.Praktikum 2.Observasi . Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel. Trigonometri dasar Fisika : Gerak melingkar.Persamaan Getaran 5. Model : - - Cooperative Learning STAD (Student Achievement Division) ( .Menjelaskan persamaan dan energi getaran 6.

. Tiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik Tiap kelompok diberi sebuah bandul dengan seutas tali dan sebuah neraca pegas serta dua lembar kerja Peserta didik (dibimbing oleh guru) mempraktikan intruksi pada lembarkerja....       c. . guru dapat langsung memberikan bimbingan.. π (rad) = . frekuensi dan periode getaran Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan gaya pegas. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik... B = . frekuensi dan periode getaran (soalnya sama dengan contoh soal) Seluuruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. ϴ = ω. Kegiatan Inti Eksplorasi    Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.. C = .. frekuansi dan periode getaran Guru memberikan soal menentukan persamaan gaya pegas.. 2... Konfirmasi  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya...  Elaborasi  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal...1. maka A = . Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan untuk mendapatkan persamaan gaya pegas. D = . Jika AB = CD. 5.° 4... Sebutkan sinus sudut-sudut istimewa ! 3. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai pengertian getaran gelombang yang disampaikan oleh guru. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. Sebutkan simbol dan satuan gaya ! b. mengisi kolom yang kosong dan mendiskusikan pengertian getaran.

Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: − − − − − Peserta didik diajak untuk siap menghadapi pelajaran Berdoa bersama..  Elaborasi  Konfirmasi . Kegiatan Inti Eksplorasi   Prasyarat pengetahuan: − − − Guru membimbing peserta didik dalam tugas kelompok (kelompoknya sama dengan kelompok pada pertemuan sebelumnya)..  Guru memberikan tugas rumah (Tugas 1. 2. Tiap kelompok mendiskusikan kegiatan kelompok 3 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. memohon dimudahkan dalam memperoleh ilmu Cek kehadiran Penyampaian manfaat materi yang dipelajari Penyampaian metode yang digunakan Matematika : Operasi variabel. Sebutkan rumus energi kinetik dan energi potensial b. energi mekanik Cek Prasyarat : 1. Sebutkan beberapa variabel pada getaran ! 3. kursi dan membersihkannya 2. Arc sin ½ = . 2 dan 3). PERTEMUAN KEDUA a. meja. Peserta didik membereskan perangkat belajar. Trigonometri dasar Fisika : variabel pada getaran harmonis.

Alat praktik (pegas/neraca pegas. Internet dan multimedia 5. Jakarta: 2010 3. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. dkk. Endarko. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai persamaan dan energi getaran yang disampaikan oleh guru. Buku ‘Bimbingan Pemantapan Fisika’. meja. Guru memberikan contoh soal mengenai persamaan dan energi getaran Seluruh peserta didik menjawab pertanyaan guru pada secarik kertas yang telah diberi identitas Guru mengoreksi dan menilai jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. kursi dan membersihkannya   E. bandul) F.     c. Direktorat Pembinaan SMK. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. Sumber Belajar/Media 1. Ketut Lasmi. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal (diambil dari soal ulangan). Jakarta: 2008 4. Buku ‘Fisika untuk SMK’. Peserta didik membereskan perangkat belajar. Teknik Penilaian: - Tes tertulis Tes lisan Non Tes (observasi) . Buku ‘Fisika Kelompok Teknologi dan Kesehatan’. Penilaian Hasil Belajar a. Bandung: 2000 2. Erlangga. guru dapat langsung memberikan bimbingan. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Sudirman. Yrama Widya.

Bentuk Instrumen: − − − − Tes PG Tes isian Tes uraian Instrumen observasi LAMPIRAN I MATERI PEMBELAJARAN A. .b. Getaran Harmonis Berikut ini adalah contoh-contoh sistem yang melakukan getaran.

Sistem pegas-massa Perhatikan balok bermassa m yang dikaitkan pada ujung pegas yang digantungkan secara vertikal. Benda yang bergetar seringkali disebut juga melakukan gerakan harmonis sederhana. Pada gerakan berulang itu yang dimaksud dengan satu getaran lengkap adalah gerakan dari suatu titik awal kembali ke titik awal tadi. Jadi dapat disimpulkan bahwa Getaran harmonis sederhana adalah gerak bolak balik yang melewati suatu titik kesetimbangan B. yaitu gerakan yang berulang-ulang dan disebut sebagai gerakan periodik. Sistem bandul fisis Perhatikan sekarang bandul yang digantungkan pada sebuah paku. maka balok tersebut akan melakukan gerakan naik-turun-naikturun berulang-ulang. maka penggaris akan berayun. Secara matematis dirumuskan : . menyimpang ke kanan dan ke kiri secara berulang-ulang dan bandul dikatakan bergetar. Balok dikatakan bergetar y m F 2. kemudian dilepaskan. θ l m F Dari dua contoh tadi dapat disimpulkan bahwa getaran adalah suatu gerakan yang khas.1. Bila balok m ditarik ke bawah. Frekuensi dan Periode Getaran Salah satu besaran yang sering dipakai untuk menggambarkan karakter sebuah getaran adalah frekuensi. Bila bandul tersebut disimpangkan dari posisi vertikalnya. Jumlah pengulangan atau getaran lengkap yang terjadi tiap satuan waktu dinamakan frekuensi getaran (simbolnya f).

Berapakah massa balok yang harus dikaitkan agar sistem bergetar dengan frekuensi 10 Hz? f = 1 2π k m f 2 = 1 k 12 k 2 ( ) = 2 m (2π ) 4π 2 m m= k 4π 2 f 2 =0.13 kg Soal 3: . maka untuk pegas T = 2π l m dan untuk bandul T = 2π g k Soal 1: Terjadi 4 getaran dalam 5 detik. Perumusannya adalah : T = t/n atau T = 1/f Karena T = 1/f. Jadi getaran dengan frekuensi 200 Hz menyatakan bahwa dalam satu sekon terjadi 200 getaran lengkap. Untuk pegas yang digetarkan : f = 1 2π k m K = konstanta pegas (N/m) m = massa benda yang terikat pada pegas (kg) Untuk bandul sederhana seperti di atas : f = 1 2π g l g = percepatan gravitasi (m/s2) l = panjang tali bandul (m) Besaran lain yang sangat erat kaitannya dengan frekuansi adalah periode.f = n/t n = jumlah getaran t = waktu Satuan frekuansi dapat berupa getaran/menit. Bila satuan waktunya dinyatakan dalam sekon maka didapatkan satuan getaran/sekon atau sering juga dinamakan siklus/sekon dan 1 getaran/sekon = 1 siklus/sekon { 1Hz (Hertz. Heinrich Hertz). Berapa frekuansi dan periodenya ? (f = 4/5 Hz dan T = 5/4 s) Soal 2: Sebuah balok dikaitkan pada sebuah pegas yang konstanta pegasnya 5 N/cm. bahkan getaran/jam. Periode merupakan kebalikan dari frekuensi. Simbolnya T dan satuannya adalah detik. mengikuti nama fisikawan Jerman.

sehingga pegas panjangnya menjadi 35 cm. Persamaan Getaran b) F = ky = 20. 1 f = 2π g l f 2 = 1 g 12 g 2 ( ) = 2 l (2π ) 4π 2 l l= g 4π 2 f 2 =6. Ini berarti bahwa frekuensi getaran adalah f = 2 Hz.1 kg digantungkan pada sebuah tali dan diayunkan. Gaya Pemulihan Untuk pegas : F = ky Untuk bandul : F = mg sinθ θ = sudut penyimpangan (°) m = massa beban (kg) Soal 4 : Sebuah pegas tergantung vertical dan ujung yang bebas digantungi beban 100 gram.1 = 2 N y = simpangan (m) = jarak terhadap kesetimbangan F = gaya pemulih (N) A y θ θ Simpangan : y = A sin θ y = A sin ωt A = amplitude (m) . maka dalam 1 detik terjadi (600/300) = 2 getaran lengkap.3 cm C.Sebuah bola yang massanya 0. Hitunglah panjang tali tersebut! Penyelesaian: Bila dalam 5 menit (=300 s) terjadi 600 getaran lengkap.0. Ternyata dalam waktu 5 menit jumlah ayunan (getaran lengkap) yang terjadi adalah 600 kali. tentukanlah : a) Tetapan pegas b) gaya pemulihan Jawab : a) k = F/y = mg/y = 20 N/m D. Jika beban ditarik 10 cm ke bawah dan harga g = 10 m/s2.

berapakah sudut fasenya ? Jawab : y = ½A = A sin θ θ = 30° E.1 joule LAMPIRAN 2 . Energi Getaran Energi potensial : Ep = ½ky2 Epmax = ½kA2 Energi Kinetik : Ek = ½mv2 Ekmax = ½kA2 setimbang Energi Mekanik : Em = Ep + Ek pada titik satuannya Joule pada titik terendah Soal 6 : Pada soal no 4.ω2y Sudut fasa : θ = ωt = 2π Fasa : t T ϕ= Soal 5 : t α = T 360 Ο Sebuah bandul berayun. tentukan energy potensialnya ! Jawab : Ep = ½ky2 = 0.Kecepatan : v = ωA cos ωt Percepatan : a = . Jika simpangannya sama dengan setengah simpangan maksimumnya.

namun massa balok yang berbeda.KEGIATAN KELOMPOK KEGIATAN 1 (MENGHITUNG FREKUENSI BANDUL SEDERHANA) -Ikatkanlah penghapus karet pada seutas tali/benang -Gantungkan ujung tali yang lain pada sebuah gantungan atau paku -Simpangkan penghapus tersebut sekitar 30 derajat -Hitunglah getaran lengkap yang terjadi dalam 1 menit [gunakan jam henti (stopwatch)] -Berapa Hz frekuensi getaran tadi? -Ulangi rangkaian kegiatan di atas dengan menggantungkan beban lain. diskusikanlah tentang sifat perubahan energy dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 3 TUGAS . dan simpulkan yang saudara peroleh! KEGIATAN 3 (MENJELASKAN PERUBAHAN ENERGI GETARAN) Dari simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya yang sudah didapat. Apakah terjadi perubahan frekuensi? -Panjangkan tali/benang penggantung menjadi 2 kalinya kemudian ulangi rangkaian kegiatan di atas! Apakah sekarang terjadi perubahan frekuensi? -Diskusikan hasil yang Anda dapat dalam kelompok KEGIATAN 2 (MENENTUKAN KONSTANTA PEGAS) Jalannya percobaan: -Berikanlah suatu pengait pada sebuah balok -Timbang massa balok beserta pengait itu -Kaitkan balok tadi pada sebuah pegas -Gantungkan sistem pegas secara vertikal -Beri simpangan pada balok dengan menarik/menekan balok -Lepaskan tarikan atau tekanan dan catat dengan stopwatch waktu untuk melakukan 5 getaran lengkap -Berapa Hz frekuensi yang didapat? -Ulangi langkah-langkah tadi dengan pegas yang sama.

dan peragakan getarannya. Pegas manakah yang lebih ”keras”. Sebuah pegas mempunyai konstanta pegas 15 N/cm. Tugas 2 1. jelaskan apa artinya! 3. Carilah dari buku-buku atau internet satuan dari konstanta pegas! 2. pegas A yang mempunyai k = 50 N/cm atau pegas B yang mempunyai k = 5 N/cm? Diskusikan masalah ini dalam kelompok Tugas 3 Carilah di internet simulasi gambar bandul sederhana yang menunjukkan perubahan energi potensial dan energi kinetisnya dan ceritakan tentang sifat perubahan tersebut dari hasil simulasi tersebut! LAMPIRAN 4 SOAL ULANGAN HARIAN 1.Tugas 1 Carilah lagi 2 contoh sistem yang melakukan getaran. Sebuah bandul terdiri dari tali yang panjangnya 50 cm digantungibeban yang .

Berapakah simpangan pegas ketika energi potensial elastisnya 20 joule? 10. dengan t adalah waktu dalam sekon. Di manakah benda berada setelah 0. benda ada pada posisi x = 0. Ketika pegas vertikal digantungi beban bermassa 1 kg. gaya pada saat simpangan maksimum! c. kecepatannya maksimum sedangkan percepatannya minimum d. amplitudo simpangan getaran! b. kecepatan dan percepatannya minimum c. Pegas-massa itu diganggu hingga bergetar. apakah frekuensi bandul kedua adalah dua kali frekuensi bandul pertama? 4. mengapa bandul dengan tali yang pendek bergetar dengan frekuensi yang lebih besar! Bila panjang tali bandul kedua adalah setengah panjang tali bandul pertama. perioda dan frekuensi getaran 7. Perhatikan dua buah bandul sederhana dengan panjang tali yang berbeda. Pada saat awal bola itu melewati titik kesetimbangannya dengan arah vertikal ke atas. 200 Hz b. Sebuah bandul sederhana yang massa bebannya 25 gram dan panjang talinya 50 cm diberi simpangan = 10o. 400 Hz c. Sebuah benda yang massanya 0. Carilah posisi bola tersebut 2 sekon sejak saat awal tadi! 9. Pada saat awal. hitunglah: a. Jelaskan. Sebuah benda bergetar harmonik dengan amplitudo 10 cm. dan percepatannya maksimum e. Bila percepatangravitasi g = 10 m/s2. 50 Hz e.5 sekon dan amplitudo 6 cm. Benda bergetar menurut persamaan y=10 sin 628t cm. Di manakah benda tersebut mempunyai kecepatan yang besarnya setengah kecepatan maksimum? 8. kecepatannya nol. Sebuah benda bergerak harmonik dengan perioda 0. kecepatan dan percepatannya maksimum b. sehingga pegas bertambah panjang dengan 5 cm. Sebuah bola bergetar harmonik dengan perioda 1.75 kg? 5. Pilihlah jawaban yang benar! Pada benda yang bergetar harmonik.25 kg digantungkan pada sebuah pegas vertikal. pegas menyimpang 1 cm dari posisi kesetimbangannya. Hitunglah frekuensi dan perioda ayunan bandul tersebut. a. 100 Hz .5 sekon danamplitudo 4 cm. pada simpangan maksimum. energi totalnya maksimum 6. 10 Hz d. Frekuensi getaran tersebut adalah: a. Apakah hasilnya tergantung pada massa beban yang digantungkan? 2. Berapakah frekuensi dan perioda getaran yang terjadi bila beban yang digantungkan bermassa 0.massanya 100 gram.8 sekon? Berapa kecepatannya saat itu? 3.