P. 1
tugas perencanaan pendidikan

tugas perencanaan pendidikan

|Views: 206|Likes:
Published by SheZk Fitriani

More info:

Published by: SheZk Fitriani on Aug 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/05/2015

pdf

text

original

Kategori dalam perencanaan pendidikan: 1.

Jangka Panjang Perencanaan pendidikan jangka panjang (long term educational planning), yaitu perencanaan pendidikan yang disusun dalam jangka waktu 5 - 25 tahun. Perencanaan jangka panjang ini bersifat umum serta belum terperinci. Perencanaan ini dikembangkan oleh manajemen yang lebih tinggi dan berjangka panjang. Tujuan perencanaan pendidikan berjangka panjang diarahkan kepada usaha-usaha menghasilkan tenaga kerja terdidik yang merupakan investasi keahlian/ketrampilan bagi pembangunan, kecuali itu diusahakan pula agar pembangunan pendidikan dapat mendorong perubahan-perubahan kearah suatu masyarakat yang lebih rasional dan demokratis sesuai dengan kepribadian Indonesia melalui pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Isi perencanaan jangka panjang ini belum ditampilkan sasaran yang bersifat kuantitatif, melainkan dalam bentuk proyeksi atau perspektif atas keadaan ideal yang diinginkan dalam pembangunan pendidikan. Contoh, program pendidikan nasional dalam sistem pendidikan nasional. 2. Jangka Menengah perencanaan pendidikan jangka menengah (medium term educational planning), yaitu perencanaan pendidikan yang disusun dalam jangka waktu antara 1 ± 5 tahun (perencanaan untuk empat atau lima tahun atau satu periode kepemimpinan). Perencanaan jangka menengah merupakan penjabaran lebih kongkrit dari perencanaan jangka panjang, yang sudah merumuskan sasaran atau tujuan yang secara kuantitatif akan dicapai. Perencanaan ini dikembangkan oleh koordinasi subsistem, berjangka sedang, ruang lingkupnya fungsional dan relatif lebih menetap. Perencanaan jangka menengah juga merupakan penjabaran dan uraian rencana jangka panjang. Sudah ditampilkan sasaran-sasaran yang diproyeksikan secara kuantitatif, meski masih bersifat umum. 3. Jangka Pendek Perencanaan jangka pendek (sort term planning) berjangka 1 tahunan disebut juga perencanaan jangka pendek tahunan (annual plan) atau perencanaan operasional tahuanan (annual opperasional planning). Perencanaan ini memuat langkah-langkah strategis dan operasional sehari-hari, yang merupakan penjabaran lebih rinci dan aplikatif dari perencanaan

personil. Perencanaan jangka pendek yang dikembangkan dalam subsistem operasional. Dilihat dari segi sifatnya perencanaan dibagi menjadi dua yaitu pertama. merumuskan sasaran serta prioritas-prioritas pendidikan dan mencari atau merumuskan langkah-langkah serta pola-pola kebijaksanaan pembaharuan pendidikan. berjangka pendek. perencanaan kualitatif adalah perencanaaan yang ingin dicapai dinyatakan secara kualitas. Dalam hubungan ini maka kegiatan pemmbangunan pendidikan dalam Repelita I terutama diarahkan kepada kegiatan-kegiatan rehabilitasi atau perluasan sarana-sarana fisik sekolah. materil. merumuskan usaha-usaha untuk mengatasi masalah-masalah dalam bidang kurikulum. Kedua.jangka menengah. lebih pasti (fixed) dan terinci. yang termasuk perencaan kuantitatif adalah semua target dan sasaran dinyatakan dengan angka-angka. administrasi dan masalah-masalah khusus lainnya. jumlah dan mutu yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pembangunan. organisasi. Sementara itu perencanaan pendidikan dengan tujuan-tujuan jangka pendek diarahkan kepada usaha-usaha untuk menghasilkan lulusan-lulusan dengan tingkat. ruang lingkup dan kegiatannya terbatas. perencanaan kuantitatif. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->