P. 1
Peran Guru Dalam Bimbingan Dan Konseling

Peran Guru Dalam Bimbingan Dan Konseling

|Views: 63|Likes:
Published by ioqi

More info:

Published by: ioqi on Aug 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/24/2012

pdf

text

original

Peran Guru dalam

Bimbingan dan Konseling
is presented byº.
Wahyuni Fajar Arum (080210102013)
Norma Asiyah (080210102014)
Kebimbingan guiu ualam pioses pembelajaian ualah
upaya menciptakan lingkungan belajai yang sehatǡyang
uapat uipeioleh melalui ǣpemanfaatan pengajaian ui kelas
sebagai saiana bimbinganǡpenuekatan
kelompokǡkonfeiensi kasusǡuan memasukkan sisi psikologi
ualam pembelajaianǤ
Bimbingan ui sekolah uapat uigolongkan ke ualam
bimbingan belajaiǡpiibauiǡsosialǡuan juga kaiieiǤKeempat
aspek peikembangan ui atas juga akan menjaui substansi
atau isi uaii layanan bimbingan bagi peseita uiuik yang
teimasuk ke ualam populasi khusus teisebut ǡsesuai
uengan kaiakteiistik masingǦmasing kelompok ituǤ
1. Peran Kepembimbingan Guru dalam Proses Pembelajaran
aǤ Bimbingan belajai
bǤ Bimbingan piibaui
cǤ Bimbingan sosial
uǤ Bimbingan kaiiei
Layanan bimbingan yang
dimaksud :
-Bimbingan ini diarahkan kepada upaya
membantu peserta didik dalam
mempelajari konsep dan keterampilan
yang terkait dengan program kurikuler
sekolah
-Dalam proses ini guru diharapkan dapat
memberikan layanan kepada peserta
didik,baik secara individual maupun
perorangan
a. Bimbingan Belajar
Bimbingan pribadi terfokus kepada upaya
membantu peserta didik mengembangkan aspek-
aspek kepribadian dan guru memegang penting
dalam menciptakan serta mengembangkan iklim
pembelajaran sebagai wahana perkembangan
bpribadi peserta didik.
Peran guru dalam membantu perkembangan
pribadi peserta didik adalah sebagai berikut :
1) Bersikap peduli terhadap anak
2) Bersikap konsisten
3) Mengembangkan lingkungan yang stabil
4) Bersikap permisif
b. Bimbingan pribadi
Bimbingan sosial diarahkan pada
upaya membantu peserta didik
mengembangkan keterampilan sosial
di dalam kelompok dan proses
pembelajaran merupakan wahana bagi
pengembangan keterampilan sosial.
Peran guru dalah menciptakan dan
mengembangkan atmosfir kelas yang
kondusif.
c. Bimbingan sosial
Atmosfir kelas yang kondusif bagi
perkembangan sosial ialah yang dapat
menumbuhkan rasa turut memiliki
nkelompok,pastisipasi dalam
kelompok,penerimaan terhadap keragaman
individual dan kelompok dan menghargai
keistemewaan orang lain.
Untuk menumbuhkan hal itu,guru dapat
mengembangkan pembelajaran kooperatif
(cooperative learning).Pembelajaran kooperatif
adalah pembelajaran yang bergantung pada
kelompok kerja kecil yang mengkombinasikan
tujuan kelompok/dukungan tim,tanggung jawab
individual dan kesamaan kesempatan untuk
sukses.
Bimbingan karier di sekolah diarahkan
untuk menumbuhkan kesadaran dn
pemahaman peserta didik akan ragam
kegiatan dan pekerjaan di
dunia,pengembangan sikap positif
terhadap semua jenis pekerjaan dan
pengembangan sikap hidup yang
positif.Serta berperan dalam upaya dalam
membantu peserta didik memahami
minat,kecakapan diri,disiplin dan
mengontrol kegiatan diri.
d.Bimbingan karier
Teknik Membantu Siswa Bermasalah
a. Memanfaatkan pengajaran kelas sebagai wahana
untuk bimbingan kelompok
b. Memanfaatkan pendekatan-pendekatan kelompok
dalam melakukan bimbingan
c. Mengadakan konferensi kasus dengan melibatkan
para guru dan atau orang tua siswa
d. Menjadikan segi kesehatan mental sebagai salah satu
segi evaluasi
e. Memasukkan aspek-aspek hubungan insaniah ke
dalam kurikulum sebagai bagian terpadu dari bahan
ajaran yang harus disajikan guru
f. Menaruh kepedulian khusus terhadap faktor-faktor
psikologis yang perlu dipertimbangkan dalam
mengembangkan strategi pembelajaran
Secara lebih khusus upaya bantuan bagi siswa yang
mengalami masalah belajar dapat dilakukan dengan
a. Pengajaran perbaikan (Remedial
teaching)
b. Kegiatan pengayaan
c. Peningkatan motivasi belajar
d. Peningkatan keterampilan belajar
e. Pengembangan sikap dan kebiasaan
belajar yang efektif

Peran Kepembimbingan Guru dalam Proses Pembelajaran ‡„‹„‹‰ƒ ‰—”— †ƒŽƒ ’”‘•‡• ’‡„‡ŽƒŒƒ”ƒ †ƒŽƒŠ —’ƒ›ƒ ‡…‹’–ƒƒ Ž‹‰—‰ƒ „‡ŽƒŒƒ” ›ƒ‰ •‡Šƒ– ›ƒ‰ †ƒ’ƒ– †‹’‡”‘Ž‡Š ‡ŽƒŽ—‹ ’‡ƒˆƒƒ–ƒ ’‡‰ƒŒƒ”ƒ †‹ ‡Žƒ• •‡„ƒ‰ƒ‹ •ƒ”ƒƒ „‹„‹‰ƒ ’‡†‡ƒ–ƒ ‡Ž‘’‘ ‘ˆ‡”‡•‹ ƒ•—• †ƒ ‡ƒ•—ƒ •‹•‹ ’•‹‘Ž‘‰‹ †ƒŽƒ ’‡„‡ŽƒŒƒ”ƒ ‹„‹‰ƒ †‹ •‡‘ŽƒŠ †ƒ’ƒ– †‹‰‘Ž‘‰ƒ ‡ †ƒŽƒ „‹„‹‰ƒ „‡ŽƒŒƒ”’”‹„ƒ†‹ •‘•‹ƒŽ †ƒ Œ—‰ƒ ƒ”‹‡” ‡‡’ƒ– ƒ•’‡ ’‡”‡„ƒ‰ƒ †‹ ƒ–ƒ• Œ—‰ƒ ƒƒ ‡Œƒ†‹ •—„•–ƒ•‹ ƒ–ƒ— ‹•‹ †ƒ”‹ Žƒ›ƒƒ „‹„‹‰ƒ „ƒ‰‹ ’‡•‡”–ƒ †‹†‹ ›ƒ‰ –‡”ƒ•— ‡ †ƒŽƒ ’‘’—Žƒ•‹ Š—•—• –‡”•‡„—– •‡•—ƒ‹ †‡‰ƒ ƒ”ƒ–‡”‹•–‹ ƒ•‹‰ ƒ•‹‰ ‡Ž‘’‘ ‹–— .1.

Layanan bimbingan yang dimaksud : ƒ „ … † ‹„‹‰ƒ „‡ŽƒŒƒ” ‹„‹‰ƒ ’”‹„ƒ†‹ ‹„‹‰ƒ •‘•‹ƒŽ ‹„‹‰ƒ ƒ”‹‡” .

-Bimbingan ini diarahkan kepada upaya membantu peserta didik dalam mempelajari konsep dan keterampilan yang terkait dengan program kurikuler sekolah -Dalam proses ini guru diharapkan dapat memberikan layanan kepada peserta didik.baik secara individual maupun perorangan a. Bimbingan Belajar .

Bimbingan pribadi Bimbingan pribadi terfokus kepada upaya membantu peserta didik mengembangkan aspekaspek kepribadian dan guru memegang penting dalam menciptakan serta mengembangkan iklim pembelajaran sebagai wahana perkembangan bpribadi peserta didik.b. Peran guru dalam membantu perkembangan pribadi peserta didik adalah sebagai berikut : 1) Bersikap peduli terhadap anak 2) Bersikap konsisten 3) Mengembangkan lingkungan yang stabil 4) Bersikap permisif .

c. Bimbingan sosial .Bimbingan sosial diarahkan pada upaya membantu peserta didik mengembangkan keterampilan sosial di dalam kelompok dan proses pembelajaran merupakan wahana bagi pengembangan keterampilan sosial. Peran guru dalah menciptakan dan mengembangkan atmosfir kelas yang kondusif.

guru dapat mengembangkan pembelajaran kooperatif (cooperative learning).Pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang bergantung pada kelompok kerja kecil yang mengkombinasikan tujuan kelompok/dukungan tim. . Untuk menumbuhkan hal itu.penerimaan terhadap keragaman individual dan kelompok dan menghargai keistemewaan orang lain.Atmosfir kelas yang kondusif bagi perkembangan sosial ialah yang dapat menumbuhkan rasa turut memiliki nkelompok.pastisipasi dalam kelompok.tanggung jawab individual dan kesamaan kesempatan untuk sukses.

d.Bimbingan karier .disiplin dan mengontrol kegiatan diri.kecakapan diri.Bimbingan karier di sekolah diarahkan untuk menumbuhkan kesadaran dn pemahaman peserta didik akan ragam kegiatan dan pekerjaan di dunia.Serta berperan dalam upaya dalam membantu peserta didik memahami minat.pengembangan sikap positif terhadap semua jenis pekerjaan dan pengembangan sikap hidup yang positif.

Teknik Membantu Siswa Bermasalah a. Memanfaatkan pendekatan-pendekatan kelompok dalam melakukan bimbingan c. Menjadikan segi kesehatan mental sebagai salah satu segi evaluasi e. Mengadakan konferensi kasus dengan melibatkan para guru dan atau orang tua siswa d. Menaruh kepedulian khusus terhadap faktor-faktor psikologis yang perlu dipertimbangkan dalam mengembangkan strategi pembelajaran . Memanfaatkan pengajaran kelas sebagai wahana untuk bimbingan kelompok b. Memasukkan aspek-aspek hubungan insaniah ke dalam kurikulum sebagai bagian terpadu dari bahan ajaran yang harus disajikan guru f.

Kegiatan pengayaan c. Peningkatan motivasi belajar d. Pengajaran perbaikan (Remedial teaching) b. Pengembangan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif .Secara lebih khusus upaya bantuan bagi siswa yang mengalami masalah belajar dapat dilakukan dengan a. Peningkatan keterampilan belajar e.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->