P. 1
Budi Bahasa Dan Nilai Murni

Budi Bahasa Dan Nilai Murni

|Views: 98|Likes:
Published by sundualvin

More info:

Published by: sundualvin on Aug 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/04/2013

pdf

text

original

Ringkasan Eksekutif Budi bahasa dan nilai -nilai murni adalah sesuatu yang amat perlu dalam kehidupan

manusia. Budi bahasa dan nilai -nilai murni ini perlu diperkenalkan sejak di bangku sekolah lagi. Jika dilihat fenomena melata pada hari ini, kelunturan budi bahasa dan nilai -nilai murni begitu ketara sekali. Fenomena ¶murid buli murid¶ dan ¶murid pukul guru¶ adalah petunjuk kepada fenomena tersebut. Setiap warga sekolah perlulah menjadikan budi bahasa dan nilai -nilai murni sebagai budaya atau ¶trade mark¶ sekolah mereka. Dalam melaksanakan budi bahasa dan nilai -nilai murni di sekolah, imej diri yang positif dalam cara berfikir dan bertindak, melahirkan perasaan dan pertuturan yang menunjukkan kemurnian budi bahasa dan nilai -nilai murni. Setiap warga sekolah hendaklah berusaha untuk melahirkan sekolah berwatakkan budi bahasa dan nilai -nilai murni. Budi bahasa dan nilai -nilai murni yang dijelmakan di sekolah akan memberi manfaat dan faedah kepada semua pihak. Dalam menentukan kecapaian misi dan visi sesebuah sekolah, budi bahasa dan nilai-nilai murni seharusnya menjadi asas dan tunjangnya. Berbagai program dan aktiviti boleh dirancang untuk menjadikan budi bahasa dan nilai -nilai murni berakar umbi dan menjadi budaya di sekolah. Kempen-kempen, seminar, kem-kem boleh diberi imej dan pengolahan baru dalam menjayakan hasrat melahirkan pelajar yang berbudi bahasa dan hidup berdasarkan nilai -nilai murni yang disepakati. Disamping itu juga, sokongan dan dokongan yang kuat seluruh warga sekolah akan mempercepatkan usah a-usaha murni yang diidamkan dan dicita citakan ini.

1.0 Pengenalan Dalam era pelbagai pembangunan yang begitu hebat dirancang, seperti pembangunan ekonomi, infrastruktur dan kualiti hidup, seharusnya merancang pembangunan budi bahasa dan nilai -nilai murni juga perlu diselarikan. Budi bahasa dan nilai-nilai murni amat dititikberatkan dalam masyarakat Malaysia dan Melayu khususnya, Kata-kata puitis yang begitu kaya dalam masyarakat kita sudah cukup membuktikan hasrat dan cita -cita masyarakat dan pemimpin k ita, antaranya : Yang kurik itu kendi, Yang merah itu saga, Yang baik it budi, Yang indah itu bahasa Ianya diperkuatkan lagi dengan kata -kata puitis di bawah, yang cukup jelas menggambar budaya hidup masyarakat kita yang begitu halus akal budinya. Tegak rumah kerana sendi Runtuh sendi rumah binasa Send bangsa ialah budi Runtuh budi, runtuhlah bangsa Dalam memenuhi hasrat negara melahirkan warga negara minda kelas pertama yang berteraskan modal insan, aspek budi bahasa dan nilai -nilai murni tidak boleh dikesampingkan. Institut integriti Malaysia (IIM) telah melancarkan Pelan Integriti Nasional (PIN) dalam memenuhi cabaran keempat, wawasan 2020 iaitu

bahasa sebagai sistem lambang yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompok manusia Dato Dr Hassan Ahmad berkenaan dengan budi.¶ . Lihat sahaja kepada ayat 148. Menteri Kebudayaan. Perdana Menteri Malaysia... dari murid hingga ke pensyarah. Sebelum budaya masyarakat kita merosot lagi. Menurut Clyde Kluckhohn . Beliau juga menaktifkan nilai sebagai satu `preference'. lagi Maha Mengetahui " . suatu standard yang mengaturkan satu sistem perlakuan.. baik untuk diri ki ta sendiri ataupun untuk anak -anak kita. perbuatan dan pemikiran manusia yang melahirkan. tidak terhad pada makna yang berkaitan den gan tingkah laku atau pekerti manusia sahaja.a. tetapi mencakup seluruh aspek tindakan. Istilah lain yang boleh kita samakan maknanya dengan perkataan budi adalah adab atau budaya ´. dari petani hingga ke pegawai daerah..¶. dan ditunjangi oleh budi pekerti yang luhur..0 Definisi Budi Bahasa dan Nilai -Nilai Murni Mengikut Kamus Dewan Edisi Keempat. dalam kesibukan kita sehari -hari.. mahupun mengenai matlamat -matlamat serta ikhtiar untuk mencapainya. baik mengenai hubungan sosial. pula membawa maksud "Sesungguhnya Rasulullah s. kita harus sedar dan mempelajari serta mempraktikkan semula budi bahasa dan nilai-nilai murni warisan kita.Manakala sebuah hadis dari Aisyah r. Dia suka akan kelembutan..Pada hemat saya.a.ketika melancarkan Kempen Budi Bahasa dan Nilai -Nilai Murni pada 11 Januari 2005 menegaskan. Islam adal ah agama yang sangat mementingkan budi bahasa dan nilai-nilai murni. budi ditakrifkan sebagai kebajikan. atau dalam pengertian yang luas. iaitu sesuatu yang lebih disukai. Dan (ingatlah) Allah sentiasa Mendengar.. kecuali oleh orang yang dianiayakan. Ini menunjukkan usaha-usaha membina jati diri bangsa berasaskan budi bahasa dan nilai-nilai murni diberi perhatian oleh semua golongan. Rais Yatim. Kata beliau ³ Makna perkataan budi ini luas. Surah An -Nisa' yang membawa maksud "Allah tidak suka kepada perkataan -perkataan buruk yang dikatakan dengan berterus-terang (untuk mendedahkan kejahatan oran g).membentuk sebuah masyarakat yang kukuh ciri -ciri moral dan etikanya dengan para warganya mempunyai nilai keagamaan dan kerohanian yang utuh. Usaha ini harus dimulakan pada peringkat diri sendiri. .. ¶ sebagai usaha sokongan untuk melahirkan masyarakat maju yang berintegriti dengan bertunjangkan budi bahasa dan nilai -nilai murni.... peringkat keluarga dan pada peringkat masyarakat amnya. Datuk Seri Utama Dr. Dato Seri Abdull ah bin Haji Ahmad Badawi.¶ . ¶ . termasuk pimpinan tertinggi negara. nilai adalah suatu standard yang agak berkekalan dari segi masa. ¶ menggambarkan kebimbangan beliau terhadap fenomena baru yang negatif ini. kita mungkin semakin lupa memupuk ciri -ciri keperibadian luhur. Kesenian dan Warisan dalam ucapan aluan di Majlis Pelancaran Kempen Budi Bahas a dan NilaiNilai Murni..Kempen ini akan memberi tumpuan kepada pemupukan dan penghayatan budi bahasa dan nilai -nilai murni di semua lapisan masyarakat.w bersabda: Wahai Aisyah! Sesungguhnya Allah itu Maha Lembut. Lagi pun.. mengaturkan dan menentukan peradaban atau tamadun manusia. 2. menjelaskan sasaran kempen tersebut yang meliputi institusi pendidikan formal antaranya.. Allah akan memberikan balasan dari kelembutan yang tidak diberikan ke atas sikap keras dan kasar serta selainnya" (Sahih Muslim).

Zahid. Di antara pihak yang perlu digembeling tenaga ialah : i.Pada peringkat kecil atau persekolahan. Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) i) Guru .. Institusi pendidikan seperti sekolah adalah sebaik -baik tempat untuk mendidik dan me mbentuk budi bahasa dan nilai -nilai murni. seluruh warga sekolah dan institusi yang berkaitan dengan sekolah perlu digerakkan dan diselaraskan gerak kerjanya. Memang menjadi tujuan semua agama. Hamka. Dr.. Budi bahasa juga menunjukkan kejernihan fikiran. Kakitangan sekolah iv.0 Merealisasikan Hasrat Melahirkan Pelajar Berakhlak Mulia Di Sekolah 4. Imam Al Ghazali pula menegaskan. µ .Wan Mohd. Budi bahasa dan nilai -nilai murni perlu ditekankan d i peringkat sekolah atau peringkat kecil lagi kerana pada peringkat ini adalah peringkat peniruan tingkahlaku. perangai atau perlakuan yang diamalkan seseorang semasa berinteraksi dengan orang lain berdasarkan neraca atau nilai baik yang disepakati bersama. Nilai -nilai murni sesuatu masyarakat biasanya diasaskan kepada agama.1 Tanggungjawab Siapa Dalam usaha merealisasikan hasrat melahirkan pelajar berakhlak mulia di sekolah.0 Kenapa Perlunya Budi Bahasa dan Nila -Nilai Murni Dibudayakan Di Peringkat Sekolah. 3. Sekolah adalah kilang yang sesuai untuk memproses dan menghasilkan pelajar yang berbudi bahasa dan mempunyai nilai -nilai murni. Murid-murid iii. Guru-guru ii. Zahid mentakrifkan nilai murni sebagai: "Nilai-nilai murni merupakan tanggapan berkenaan perkara -perkara yang dihajati dan pada masa yang sama juga menjadi kriteria atau ukuran. tingkahlaku. 1988) Budi bahasa dan nilai -nilai murni boleh disimpulkan sebagai budi pekerti. µ Anakanak bagaikan permata yang bol eh dibentuk mengikut kehendak pengukirnya¶. pelajar amat mudah dibentuk kerana merujuk kepada apa yang pernah diungkapkan oleh ulamak terkenal Nusantara. hendaklah adab sopan anak -anak dibentuk sejak kecil kerana ketika kecil mudah membentuk dan mengasuhnya. ketinggian akhlak dan akal budi seseorang atau sesuatu bangsa. Belum dirosakkan oleh adat kebiasaan yang sukar ditinggalkan . untuk membentuk kehidupan penganutnya untuk menjadi baik dan berakhlak muli a" (Wan Mohd. 4.

mampu memberi sumbangan bermakna kepada diri. Guru sebagai nukleus perubah akhlak dan budi bahasa pelajar telah ditegaskan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia dalam perutusan Perayaan Hari Guru 2007 yang bertemakan ¶Guru Penjana Modal Insan Gemilang¶ dengan katanya: ¶. berakhlak mulia dan ketrampilan diri perlu menjadi amalan dan budaya kerja.. Ibu bapa adalah cerminan pelajar sewaktu di rumah. Halangan yang berlaku perlu dihadapi demi merealisasikan usaha murni ini. ibu bapa dan masyarakat.¶ ii) Kakitangan Sekolah Satu lagi golongan penting dalam membantu merealisasikan hasrat melahirkan pelajar berakhlak mulia ialah kakitangan sekolah bukan guru. Kesediaan pelajar perlu ada untuk merubah akhlak mereka. Secara umumnya.. Guruguru perlu menjadi contoh dan teladan kepada pelajar -pelajar mereka. 4.. Oleh itu amat penting kakitangan sekolah juga mempastikan mereka berakhlak mulia dengan berbudi bahasa dan menghayati nilai -nilai murni yang dihayati ber sama. Ibu bapa perlu membantu hasrat sekolah demi masa depan anak-anak mereka. Mereka perlu difahamkan kepentingan perubahan ini dengan perkongsian misi dan visi sekolah serta hasrat Kementerian Pelajaran Malaysia. Mereka juga perlu memahami dan menghayati misi dan visi sekolah serta hasrat Kementerian Pelajaran Malaysia untuk melahi rkan pelajar berakhlak mulia.. guru harus memiliki peribadi yang cemerlang dan menjadi teladan atau role model terbaik kepada anak didik dan masyarakatnya.. Visi dan misi sekolah dalam melahirkan pelajar berakhlak mulia perlu dikongsi bersama antara sekolah dan ibu bapa melalui PIBG. berdaya saing. i) Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) PIBG adalah ases yang cukup baik antara guru dengan ibu bapa. Mereka juga menjadi cermin dan rujukan pelajar selama berada di sekolah. Guru sebagai ibu bapa kedua berperanan mencorak masa depan murid. Penglibatan ibu bapa dalam semua program sekolah perlu diberi perhatian oleh PIBG. Sikap proaktif. Ibnu asas . Oleh itu. guru perlu terlebih dahulu menjadi contoh pengamal dan pemelihara nila i-nilai tersebut. bersemangat kental. Tindakan sederap cukup penting supaya tiada pihak yang memandang rendah dan mengabaikan aspek yang penting ini. masyarakat dan negara serta mampu menjadi modal insan yang gemilang.Tindakan seiring sejalan antara sekolah dan PIBG perlu dipereratkan. iii) Pelajar-Pelajar Golongan pelajar adalah golongan sasar dalam merealisasi hasrat ini.dalam usaha menyuntik nilai murni kepada murid.2 Asas Dalam Merealisasikan Hasrat Melahirkan Pelajar Berakhlak Mulia di Sekolah Pelajar yang berakhlak mulia boleh dilahirkan dengan melihat kepada asas pembinaannya. seorang cendikiawan.Guru-guru adalah komponan penting dalam merealisasikan hasrat ini. keluarga. Hanya guru yang versatile dapat menghasilkan generas i murid yang berkualiti iaitu murid yang mampu mencipta kelainan. Ini adalah kerana tutur kata dan tindak tanduk guru menjadi perhatian dan rujukan murid.

Budaya ambil tahu patut terus dipromosikan supaya pelajar-pelajar berakhlak mulia dapat dijelma kan walaupun menghadapi berbagai cabaran. kasih sayang. jika ingin melihat palajar yang dilahirkan berakhlak mulia.Maskawaihdalam penulisannya ¶Tahdzub Al Akhlaq¶ menyenaraikan perkara yang menjadi asas kepada perubahan seseorang. keadilan. Secara pertuturan Secara perlakuan Secara teladan Secara isyarat Secara kefahaman Secara interpretasi Secara konteksual . berdikari. Hari Anugerah. b. Beras askan kepada pandangan dan maklumbalas yang diperolehi . Dua teras ini perlu dilihat secara bertanggungjawab dan serius. Kadangkala berlaku ibubapa yang menyerahkan sepenuhnya anak kepada sekolah tanpa mengambil tahu perkembangan akademik anak -anak mereka. Kadangkala terdapat juga ibubapa yang tidak mengetahui bilakah Mesyuarat Agung PIBG. apabila yuran sekolah telah dibayar dan kelengkapan persekolahan mencukupi. rasional dan semangat bermasyarakat. Di antara 16 nilai yang boleh diajar ialah baik hati. Bagi mereka. Hari Penyerahan Rekod Prestasi anak-anak mereka. Sikap ambil tahu merupakan satu lagi budaya yang perlu wujud untuk menjayakan hasrat melahirkan pelajar berakhlak mulia. kerajinan. kebersihan fizikal dan mental. tidak hanya memfokuskan kepada agama Islam sahaja. maka terlepaslah tugas menghantar anak ke sekolah. keberanian. kesedaran. hormat menghormati. kebebasan. c. Jawatankuasa Pendidikan Akhlak yang ditubuhkan pada tahun 1976 telah meneliti nilai -nilai yang terkandung dalam pelbagai agama yang diamalkan di negara kita. kesyukuran. d. e. kejujuran. hemah tinggi. afektif. Di sekolah penerapan nilai murni boleh disepadukan melalui: a. f. Hubungan yang mesra antara guru dan murid. guru dan ibubapa serta sayang -menyayangi antara satu sama lain ádalah mekanisme penting dalam pembinaan akhlak dan budi bahas a. jawatankuasa ini yang dianggotai oleh wakil pelbagai agama telah menerima 16 nilai yang boleh diajar dan diserapkan kepada semua pelajar di negara ini untuk membentuk pelajar yang seimbang dan menyeluruh dari segi kognitif. iaitu : i) Mencari teman yang baik ii) Selalu muhasabah diri iii) Tidak mengikut dorongan hawa nafsu iv) Berterusan melakukan kebaikan v) Berusaha meningkatkan diri melalui kelemahan diri perkara - Budaya kemesraan dan sayang-menyayangi adalah dua teras utama yang perlu dalam membina akhlak mulia pelajar. psikomotor dan akhlak. kerjasama. g.

Mereka boleh dilibatkan untuk menjaga kebersihan dan keselamatannya. cikgu¶. Aktiviti kokurikulum juga perlu menjadikan pembinaan pelajar berakhlak mulia sebagai teras aktivitinya di samping kemahiran -kemahiran yang perlu dikuasai oleh pelajar. Kadang-kadang guru boleh memulakan budaya sapa -menyapa ini.3 Program dan Aktiviti Dalam Merealisasikan Hasrat Melahirkan Pelajar Berakhlak Mulia Di Sekolah i) Penekanan Akhlak mulia merentasi kurikulum dan kokurikulum Setiap guru mata pelajaran perlu difahamkan bahawa akhlak mulia yang dihasratkan perlulah merentasi kurikulum. kegiatan 8R yang pernah diperkenalkan oleh SRJKC Chi Hwa. recycle (kitar se mula). banner dan mural yang menekankan kebaikan budi bahasa. Perasaan milik bersama dan bertanggungjawab menjaganya adalah antara akhlak yan g mulia perlu disemai.4. ¶ selamat pagi¶. ¶boleh saya bantu. poster dan mural tadi. ilmu pengetahuan tanpa budi belum tentu dapat menjamin kemajuan bangsa terutamanya dari segi ketahanan budaya dan moralnya. Guru dan pelajar boleh berlumba-lumba memberi salam antara mereka. bukan satu yang mengaibkan jika guru yang memulakannya. Sandakan. banner. ¶maafkan saya cikgu¶ dan lain-lain lagi.Budaya ini perlu dibajai semula dalam membina akhlak mulia di kalangan pelajar.. cikgu¶. Kata-kata. Dalam semua pelajaran yang diajar.Mungkin contoh guru ingin dilihat oleh pelajar. repair (membaiki). ibu bapa dan pelajar perlu dilibatkan. Untuk menghiasi sekolah dengan perkara di atas.. ¶. repaint (cat semula) dan replace (ganti). Sabah boleh dijadikan asas. reject (buang). kakitangan sekolah. rethink (pertimbang semula). Kad dan hadiah ju ga adalah cara sapaan yang boleh menimbulkan kemesraan dan sayang -menyayangi . Aktiviti 8R ini boleh melibatkan guru. reuse (guna semula). akhlak mulia tidak boleh diketepikan. Ibubapa dan pelajar boleh menjadi bapa angkat dan rakan angkat kepada sudut -sudut dan kawasan yang meletakkan kata-kata. ¶Lapan R¶ yang dimaksudkan itu ialah reduce (mengurangkan). Oleh itu. pelajar dan ibubapa.. Rasanya. Jika boleh apa saja bahan yang dibekalkan kepada pelajar berasaskan kepada unsur-unsur pemurnian akhlak.Semua guru perlu sedar bahawa akhlak mulia perlu ditekankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Mereka terasa berat untuk melafazkan ¶Assalaamualaikum¶. nilai murni dan kesan akhlak yang mulia perlu diperbanyakkan. ¶terima kasih.. Dalam membina persekitaran yang ceria. iii) Budaya Sapa-Menyapa Budaya ini sudah mula luntur di kalang an pelajar. Dalam alam pendidikan. poster. Sehubungan itu Dato¶ Sri Hishammuddin Tun Hussein ketika majlis Pelancaran Kempen Budi Bahasa dan Nilai -Nilai Murni peringkat kebangsaan pada 21 Jun 2005 yang baru berlalu menegaskan. ¶ ii) Persekitaran sekolah Persekitaran sekolah yang kondusif dan mendorong kepada penyempurnaan akhlak pelajar perlu dititiberatkan. Pangajaran dan pembelajaran tidak dapat berjalan sejajar dan ouput pengajarannya akan minimum hasilnya. jika dinafikan persoalan pemurnian akhlak ini. saya menyeru kepada warga pendidikan terutamanya guru-guru untuk sama-sama melaksanakan tanggungjawab masing -masing dalam memperkasa budi bahasa dan nilai -nilai murni dalam kehidupan.

¶ v) Perhimpunan Pagi Melalui perhimpunan ini yang mengambil masa 5 hingga 10 minit. pertandingan poster. ¶. Cuba terangkan kesalahan yang dilakukan dan kenapa patut dijauhi. pertandingan bahas. Oleh itu budaya pengukuhan positif adalah resepi penting dalam membina pelajar berakhlak mulia. tolong menolong dan menjag a kebersihan. .. dan sebagainya adalah berkesan untuk meningkatkan tingkah laku positif yang diharapkan. A. beberapa kajian telah membuktikan bahawa ganjaran so sial seperti senyuman.sudut yang terdapat di sekitar sekolah yang bertemakan budi bahasa. Di samping itu beberapa dasar dan program kerajaan yang menjurus kepada pemurnian akhlak ini perlu dikongsikan dengan pelajar dan ibu bapa seperti rukun negara kelima iaitu kesopanan dan kesusilaan dan prinsip kelima dalam pelaksanaan Islam Hadahari iaitu keutuhan budaya dan moral . nilai -nilai murni dan akhlak yang mulia. iv) Pengukuhan Positif Membudayakan kita dengan pengukuhan positif adalah satu lagi cara untuk merealisasikan hasrat melahirkan pelajar berakhlak mulia. Kad hari lahir. kad dan hadiah untuk kejayaan dalam ujian dan peperiksaan adalah satu cara untuk guru menghargai murid dan murid akan menyayangi dan mengh ormati guru. pujian.. tingkatan maupun sudut. pertandingan kebersihan kelas dan menghiasi sudut -sudut kelas.antara guru dan pelajar. para pelajar dikongsikan bersama dengan misi ini melalui ceramah. Semua orang suka dipuji dan menerima hadiah. Ada baiknya jika pelajar juga dikongsi bersama dalam menghasilkan misi dan visi sekolah untuk menimbulkan perasaan sayang kepada sekolah sendiri dan menjaga nama sekolah. Dalam perhimpunan pagi ini. vi) Perkongsian Misi dan Visi Sekolah dan Dasar Kerajaan Misi dan visi sekolah mestilah memasukkan unsur -unsur pembinaan akhlak mulia pelajar. Namun begitu. Waty M. Setelah itu. Apabila unsur sayang dan hormati tersemai. hadiah. akhlak mulia dan nilai -nilai murni samada di rumah mahupun di sekolah.Noor dalam penulisannya. Kadangkala cara menepuk bahu pelajar dengan sesuatu kebaikan yang dilakukan akan menimbulkan rasa seronok dan merasa dihormati. Seharusnya mencela dan mengejek mereka di atas kesalahan yang dilakukan patut dielakkan. Disiplin Pelajar (Pendidik: Julai 2006) mengatakan. kadangkala unsur yang kecil ini menatijahkan kesan yang besar dalam membi na pelajar yang diingini. guru boleh menyelaraskan banyak perkara dengan pelajar berkaitan pembinaan akhlak mulia.. kuiz. berbudi bahasa dan memiliki nilai -nilai murni. Ini akan menjadikan mereka mengetahui baik dan buruk sesuatu perkara. akhlak mulia mula bertunas. Pelajar akan berasa dirinya dihargai dan disayangi apabila guru mengambil berat tentang mereka. guru atau murid sendiri berbin cang tentang kepentingan budi bahasa.. Lawatan secara percuma untuk pelajar yang berakhlak mulia juga merupakan satu contoh pengukuhan positif yang boleh disediakan oleh sekolah dengan bantuan PIBG.Pertandingan kelas terbersih terus dikekalkan untuk membina akhlak mulia seperti bekerjasama. Slot ini boleh diambil pada perhimpunan hari Isnin atau mengadakannya pada hari Jumaat sebagai Hari Pemurnian Akhlak.. Pujian juga boleh diberikan kepada para pelajar di atas jasa dan kejayaan mereka. pengiktirafan.

perwatakan. ix) Program Mentor-mantee Pelajar yang mempunyai akhlak mulia dan dihormati boleh dipilih untuk menjadi mentor manakala yang kurang akhlaknya akan menjadi manteenya. sikap atau keperibadian anak anak bermula di rumah dan berterusan pula di sekolah. Perkongsian maklumat dan pengalaman antara ibu bapa dan guru akan memudahkan usaha tersebut. Ibubapa ini boleh dikumpulkan bersama -sama untuk membantu pihak sekolah menyelesaikan masalah yang ditimbulka n oleh anak-anak mereka. . Dalam setengah situasi. Semangat tolong -menolong dan pesan memesan kepada kebaikan dan pemurnian akhlak akan berlaku dan mantee akan menyayangi mentornya yang bersedia memberikan bimbingan kepada m ereka. Ibubapa boleh dilibatkan dalam perbincangan mengenai anak -anak mereka yang bermasalah. Badan pengawas boleh dilibatkan dalam program mentor -mantee ini. Kempen-kempen ini boleh dijalankan dalam bentuk pidato. berbalas p antun dan penulisan kreatif. pelajar kedatangan terbaik.Antara perkara yang boleh dicadangkan ialah memperkenalkan anugerah Tokoh Pelajar Berakhlak Sekolah yang diadakan setiap tahun untuk menggalakkan pelajar menghiasi diri mereka dengan akhlak yang terpuji. pelajar harapan kokurikulum setiap tahun pada hari anugerah kecemer langan sekolah.. Kempen Memberi Salam dan Senyum juga boleh dijalankan menjurus ke arah itu. Mereka diberikan tugasan untuk membimbing rakan -rakan supaya berlaku perubahan positif diri mereka. kuiz. pelajar lebih mudah menguasai lebih mudah berubah melalui rakan sebaya berbanding dengan gurunya. viii) Anugerah Tokoh Pelajar Berakhlak Biasanya sekolah menyediakan hadiah dan piala untuk kategori pelajar terbaik mata pelajaran. Kutip Sehari Satu Sampah dan lain -lain lagi boleh dibuat untuk membina akhlak pelajar. Ini membuktikan ibu bapa tidak boleh sekali -kali melepas tangan kepada pihak sekolah semata mata untuk membentuk akhlak dan tingkah laku anak -anak mereka. x) Program Anak Kita Ibubapa boleh dilibatkan sepenuhnya dala m merealisasikan hasrat melahirkan pelajar berakhlak mulia. perbahasan.Pelajar Berakhlak Mulia bulanan juga b oleh diperkenalkan untuk mendorong minat pelajar membaiki akhlak mereka. Datang Sekolah Dengan Hormat Balik Sekolah Dengan Selamat. Kempen ini perlu disusun dengan baik dan terancang supaya dapat memberi kesan yang mendalam dalam pembinaan akhlak mulia yang bertunjangkan budi bahasa dan nilai -nilai murni. Sifar Buli. pembinaan sahsiah.Tindakan awal di rumah dalam menangani isu ini amat diharapkan. Sekolah Kita Rumah Kita. Menurut Rita Sommers dan John Sommers Flanagan dalam buku mereka Counseling and Psychotheraphy Theories in Context and Practice. Mereka yang lebih kenal pelajar -pelajar ini dan sudah tentu boleh berkongsi tips yang berfaedah untuk membina pelajar berakhlak mulia.vii) Kempen Kempen Minggu Budi Bahasa.

khususnya para pendidik boleh menumpukan kepada pengajaran dan pembelajara n. TOT penyayang untuk pelajar bermasalah boleh diadakan dengan bantuan pihak swasta. para pelajar dan pihak ibubapa akan mewujudkan perasaan . pihak PEMADAM dan AADK boleh dilibatkan untuk majlis penerangan dan aktiviti -aktiviti yang dapat menjauhi para pelajar dari gejala ini. Jika sekiranya pihak sekolah ingin mengindahkan landskap persekitaran sekolah untuk melahirkan rasa selesa. xiv) Banyakkan Aktiviti Tidak Formal Salah satu faktor yang membantu membina perasaan kasih sayang. xii) Persatuan Murid-Murid Tua (Alumni Sekolah) Persatuan Murid Tua atau alumni sekolah boleh digandingkan dengan warga sekolah dalam merancang dan melaksanakan program pembinaan pelajar yang berakhlak mulia.xi) Penglibatan Swasta Dengan Sekolah Pihak-pihak swasta boleh dilibatkan dengan program pemurnian akhlak ini kerana mereka mempunyai banyak infrastruktur yang boleh dimanfaatkan oleh pihak sekolah. Pihak masjid dan Pejabat Agama Islam Daerah pula boleh menurunkan ilmu dan pengalaman bagaimana membentuk pelajar berakhlak dalam konteks pelajar sebagai hamba dan khalifah Allah di atas muka bumi ini. di samping kepakaran dalam motivasi. Majlis Perbandaran dan Jabatan Pertanian boleh memberikan khidmat nasihat mereka. Program motivasi. banting dan banner yang mengandungi perkataan -perkataan yang merangsang perubahan tingkahlaku dan akhlak pelajar kepada lebih positif. ´Selamat Datang Pelajar Berakhlak Mulia´. Organisasi ini boleh dilibatkan dalam menjayakan misi dan visi sekolah. perarakan keputeraan Rasulullah peringkat sekolah. lebih -lebih lagi cabaran di hadapan yang bertali arus dan menggila. misalnya. kemahiran belajar. sambutan hari hari kebesaran Islam dan program-program lain yang melibatkan warga sekolah. hormat menghormati dan bertolak ansur ialah apabila kekerapan aktiviti tidak formal dijalankan. kondusif dan menanamkan rasa tanggungjawab pelajar kepada sekolah. Persatuan Alumni ini juga boleh menaja poster. Kadangkala program yang tidak forma l seperti majlis assyura. ´Pelajar Berakhlak Mulia Aset Kecemerlangan Sekolah´. berakhlak mulia dan menghayati nilai -nilai murni satu tugas yang amat berat. pembangunan sumber manusia dan kaunseling yang mampu dimanfaatkan untuk membina generasi pelajar yang berakhlak mulia. pihak-pihak luar boleh memainkan peranan untuk menjayakan misi dan visi sekolah. Dalam setengah perkara. Apabila alumni se kolah boleh digerakkan seaktif mungkin dalam merancang dan menjayakan program -program seperti seminar jati diri. selamat. Perkongsian pintar yang dilakukan antara warga sekolah dengan badan -badan kerajaan. Untuk menangani masalah dadah pula. badan bukan kerajaan (NGO) seperti JPA3. kem pemurnian akhlak dan lain -lain manakala warga sekolah yang lain. tentera akan membantu membentuk pelajar yang kita idami bersama. ´Akhlak Mulia Semua Orang Suka´. xiii) Perkongsian Pintar (Smart Partnership) Melahirkan pelajar yang berbudi bahasa. Pihak swasta dan korporat biasanya mempunyai peruntukan kewangan untuk program pendidikan dan k ebajikan.

Namun begitu. tidak dapat bersabar dengan kerenah dan kepayahan sewaktu menjayakan hasrat ini. kasih sayang dan sa ling hormat-menghormati.Pelajar yang berakhlak mu lia.kebersamaan. Jawatankuasa Kemajuan Rancangan (JKKR) atau Rukun Tetangga boleh dilibatkan untuk menjayakan hasrat murni ini. Kita menyedari bahawa manusia ini terdiri daripada intelek. merajuk. emosi dan rohaninya.0 Faktor Kejayaan Dalam Merealisasikan Hasrat Melahirkan Pelajar Berakhlak Mulia Di Sekolah Semua warga sekolah yang terlibat dengan usaha -usaha pemurnian akhlak pelajar ini mengharapkan natijah yang positif hasil daripada pengorbanan mereka. Melalui aktiviti tidak formal juga dapat membantu pelajar mengenalpasti perlakuan dan tingkah laku yang sepatutnya mereka lakukan. masalah tingkah laku juga berlaku kerana pelajar tidak tahu perlakuan yang bagaimana yang seharusnya diamalkan. Menurut Black dan Downs (1992). kita melihat terdapat beberapa perkara yang kecil. Oleh itu amalan doa mendoakan antara satu sama lain dan sentiasa memohon agar segala usaha murni ini diberkati dan berjaya adalah satu amalan yang baik. Sesungguhnya tanggungjawab kita adalah merancang dan berusaha menjayakannya. Apabila kebersamaan yang didasarkan atas hormat menghormati dan kasih sayang ini diikat erat. maka mudahlah usaha -usaha untuk membina akhlak mulia dilakukan kerana mendapat sokongan dan dokongan padu dari semua pihak. jika diabaikan akan menggagalkan usaha murni ini. buli dan gejala negatif lain lenyap di arena pendidikan tanah air kita. maka ramailah yang mudah kecewa.Apabila aspek ini diabaikan.Tidak ada satu kerja yang dilakukan tanpa mengharapkan kesan dan hasil yang baik. Hubungan spiritual antara semua pihak yang terlibat dengan usaha i ni dengan Allah adalah perlu kerana manusia dicipta olehNya. Antara perkara berikut ialah : i) Bersungguh-sungguh dan Tanggungjawab Dua unsur ini amat perlu dalam menjayakan usaha pembentukan pelajar yang berbudi bahasa dan berakhlak mulia. Pihak Jawatankuasa Kemajuan Kampung (JKKK). berbudi bahasa dan menghayati nilai -nilai murni adalah aset negara masa depan. 5. Sifat enau dalam belukar. Komited dan rasa bertanggungjawab yang tinggi jika ada para warga sekolah. melepaskan pucuk masing -masing perlu dihumbankan sejauh -jauhnya dari kamus kehidupan kita demi melihat kejayaan apa yang kita sama -sama perjuangkan. jasmani. ibubapa dan PIBG tidak mustahil masalah vandali sme. ii) Doa Hasrat yang ingin direalisasikan ini adalah urusan yang berkaitan dengan akal dan jiwa manusia. pelajar . Kadangkala kita memberikan penumpuan yang lebih dari aspek jasmani dan mengabaikan aspek rohani. tetapi Allahlah yang menentukan segala galanya. iii) Menjadi Pendengar Yang Baik .

berbudi bahasa dan mempunyai nilai -nilai murni yang boleh menjadi tempat berteduh orang lain. Wawasan 2020 dan Konsep Islam Hadhari serta diperincikan melalui surat -surat pekeliling ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia akan berjaya apabila ianya dikongsikan bersama. Semua pihak yang terlibat perlulah membuka dada dan pemikiran mereka untuk menerima cadangan dan saranan daripada orang lain. Kita sedang berusaha untuk membina satu masyarakat yang ditunjangi oleh para belia yang menghayati budi bahasa dan akhlak mulia. ramai yang sanggup memberi cadangan yang bernas dan sedikit yang sanggup melaksanakan cadangan itu sebaik mungkin. Menjadi pendengar yang baik tidak menghalang kita memberi cadangan yang dirasakan bernas. nilai-nilai murni dan akhlak ini perlu ditumpukan supaya kebaikan yang terhasil darinya bukan mesti disuruh -suruh tetapi dijadikan tabiat dan tercerna dalam kehidupannya. Hasrat murni untuk melihat warga pelajar yang berakhlak mulia yang digagaskan berdasarkan Rukun Negara. 6. Sesi ini memerlukan kita menyuarakan pandangan dan mendengar pandangan orang lain. Banyak kegagalan berlaku disebabkan kita lebih suka menjadi pencadang daripada pendengar yang baik. kakitangan sekolah. Kejayaannya juga amat bergantung kepada kerjasama guru. Berdasarkan pengalaman.Pelajar berakhlak mulia dapat terhasil apabila ianya dirancang dengan teliti dan dijayakan sepenuh hati. Kecemerlangan dan kegemilangan sesuatu bangsa tidak akan tercapai jika bangsanya tidak memiliki akhlak mulia. Budi bahasa dan akhlak mulia perlu diperkayakan supaya ianya terus bersambung dari satu generasi ke generasi yang lain. ia tidak sedikit pun mengguris perasaan kita tetapi kita menyatukan hati kita untuk melaksanakan apa yang terbaik yang telah dipilih itu.0 Kesimpulan Institusi pendidikan seperti sekolah adalah takungan yang penting untuk memproses dan melahirkan pelajar berakhlak mulia yang menghayati nilai -nilai murni dan berbudi bahasa. Usaha-usaha menjadikan budi bahasa. Oleh itu ianya perlu dipupuk dan diperkukuhkan dari masa ke masa. kita akan mampu melahirkan generasi baru pelajar. Apabila cadangan -cadangan itu dilihat dari segi keutamaan dan kesan maksimum ke atas matlamat yang hendak dicapai. Seharusnya. Sebenarnya pendengar yang baik adalah kunci kepada perpaduan dan kemantapan tindakan yang diambil. kemungkinan ada cadangan kita yang disisihkan. Perancangan ini mestilah melalui beberapa siri perbincangan dan ¶brainstorming¶ . Kunci kepada budi baha sa dan akhlak yang mulia ialah diri itu sendiri yang ingin berubah. Kehebatan bangsa kita . Semua cadangan adalah baik dan kita memilih hanya yang terbaik untuk dilaksanakan. Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Jika empat unsur penting ini digembeling secara mantap. pelajar dan ibu bapa. Budi bahasa dan nila -nilai murni bukanlah seperti tumbuhan dan haiwan yang akan bercambah dan beranak tanpa dijaga dan dibajai.

´ dalam Jurnal Dakwah Bil. Tingkap papan kayu bersegi Sampan sakat dipulau angsa Indah tampan kerana budi Tinggi bangsa kerana bahasa Kalau ribut runduklah padi Padi cupak Datuk Temenggung Kalau hidup tidak berbudi Duduk tegak berdiri canggung Anak teruna menanam betik Buah cempedak di dalam raga Apa guna berwajah cantik Kalau kurang budi bah asa SENARAI RUJUKAN 1. Hassan Hj Mohd Ali.´ Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar. Pemikir. Dato¶ Dr (2001). Dr . ´Pendidikan dan Wawasan 2020´ . ´ Teknik Mendidik Anak Bermasalah .´ Bentong: PTS Publications & Distributor Sdn. ´Nasihat dan Teladan³ Kuala Lumpur: Bahagian Hal Ehwal Islam.tidak hanya dinilai dengan kemajuan m aterial tetapi juga budi bahasanya. Tajul Ariffin Nordin & Dr.´ Kuala Lumpur: Akademi Keluarga Bahagia Malaysia (AKRAB). Dato¶ Dr (2001). Bhd. 3. ´ Mendidik Anak Berakhlak Mulia . Bhd. Nor Aini Dan. Yaakub Isa (1994). 8. 2.. Arieff Salleh Rosman dan Wardah Mokhtar (2005). Md Hashim bin Hj. Wan Mohd Nor Wan Daud. Bhd. (Jan -Mac 1996). ´ Komunikasi Untuk Pemimpin . Kuala Lumpur :Bahagian Dakwah dan Kepimpinan JAPIM. ´Perkongsian Bijak Komuniti Dan Sekolah: Harapan Dan Cabaran Bagi Merealisasikan Sekolah Berkesan. Jabatan Perdana Menteri. 5. Awang Lirai (1991).´ Kuantan: Jawatankuasa . 7.´ Bentong: PTS Millennia Sdn. Hassan Hj Mohd Ali. ´Remaja Sukses . Yahaya (1987). Insan Baik Teras Kewarganegaraan. Mohamed Jamli Hj. Kuala Lumpur : Arena Ilmu Sdn. ´Guru Yang Efektif. 6. Mohd Yusoff bin Haji Othman (1998). 4. 9.´ Kuala Lumpur: Akademi Keluarga Bahagia Malaysia (AKRAB).1 Jilid 1. Merenungi beberapa rangkap pantun di bawah sudah menggambar kehebatan budi bahasa dalam masyarakat Melayu kita. 10. Inilah generasi baru yang bakal kita lahirkan. Abdullah Hassan & Ainon Mohd (2002).(1992). ´Tanggungjawab Ibubapa dan Anak Menurut Islam.

Disember 1998. 16 Eric Schaps. 12.1.Perayaan Hari Guru Peringkat Negeri Pahang. Kempen Budi Bahasa. Prosiding Koloki um Pendidikan Islam Peringkat Kebangsaan. 2007. 111.´ Shah Alam: Fajar Bakti Sdn.org/1025 . Dicapai pada 26 April. (2003).johordt.´http://www. 9 Mac 2005 .gov. Jurnal Dakwah Bil. ³ Manhaj Rabbani Generasi Qur¶ani´. Utusan Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia. ´Jejak-Jejak Kecemerlangan Dalam Pengurusan Pendidikan Sekolah´ (2002). Budi bahasa dan nilai murni khazanah kita . Johardy Ibrahim.my/pmbj/ 19. 15 ³Six Characteristics of A Safe and Caring School . 20 Mac 18 Mohd Fazli Abu Bakar. 13. 2007. 14. ³The Heart of a Caring School´ http://www. Kuala Lumpur: Jabatan Pendidikan Islam dan Moral.1. Menterjemahkan budi bahasa kepada tabiat . ´Pentadbiran Pendidikan.Jilid.edutopia.org/about/articles/heart_of_caring_school.html Dicapai pada 25 April. Bhd. Zaidatol Akmaliah Lope Pihie (1998). http://www. Genting Highlands: Institut Aminuddin Baki. Nilai Murni dilaksana hingga 2010 . Anjuran Pusat Pendidikan SRI -SMI Berhad (MUSLEH). 17.devstu. Utusan Malaysia.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->