P. 1
Silabus PAI X Smt 1

Silabus PAI X Smt 1

|Views: 37|Likes:

More info:

Published by: Shikamaru Benci Matematika on Aug 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/11/2011

pdf

text

original

SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK Negeri 3 Lubuklinggau Pendidikan Agama Islam X (sepuluh) / Gazal 1. Memahami Ayat-ayat Al-Qur’an tentang Manusia dan Tugasnya sebagai Khalifah di Bumi. 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PL
• 2

KOMPETENSI DASAR
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al HaJ : 5 •

INDIKATOR
Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dengan fasih. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan Al Hajj : 5 • • • •

MATERI PEMBELAJARAN
Q.S. Al-Baqarah; 30 Q.S. Al-Mukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat; 56 Q.S. Al Haj : 5 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca dengan fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5 • Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan AlHaj : 5

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. • Buku PAI kelas X. • Buku -buku yang relevan.

• •

Tuga s Individu • Tuga s kelompok Peng amatan

• • •
Tuga s Individu 2 •

Islam dan Kedokteran

1.2

Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Haj : 5

Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : dengan benar • Mampu mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, AzZariyat; 56. dan Al-Haj : 5 • Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5


• • 12-14

Q.S. Al-Baqarah; 30 Q.S. Al-Mukminun; Q.S. Az-Zariyat; 56 Q.S. Al-Haj : 5

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj : 5 • Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5

Tuga s kelompok • Tes Tertulis

AlQuran dan terjemah. • Buku PAI kelas X.

Buku -buku yang relevan.

dan Al Haj : 5 • Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah. Al Haj : 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam Q.56.S.1214.S. AlBaqarah.S.56. dan Al Haj : 5 • Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q. Az-Zariyat. Az Zariyat. dan Al Haj : 5 • Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan. Al Mukminun. Az Zariyat. 56 QS. • PENILAIAN Perila ku individu • Peng amatan ALOKASI WAKTU TM 2 PS PL SUMBER BELAJAR 1.30. AlBaqarah. AlMukminun: 12-14. Al Mukminun.30. • Buku PAI kelas X. Al Mukminun. Al-Baqarah. dan Al Haj : 5 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.56.3 MenamPLlkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30. Al Mukminun.30. Az Zariyat. • Buku -buku yang relevan.1214. Az Zariyat. Al-Mukminun. • • • • MATERI PEMBELAJARAN QS.12-14. 30 QS.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR • Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.12-14. . 12-14 QS. Al-Baqarah.56.30. AzZariyat: 56 dan Al Haj : 5 • AlQuran dan terjemah.

S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5 • Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q. .S Al Bayyinah: 5 • • Q. • Buku -buku • • Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 • Tugas Individu • Tugas kelompok • Tes Tertulis 2 • yan g relevan.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 • Mengartikan ayat Q. • Buku PAI kelas X.S.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 PENILAIAN PS PL • SUMBER BELAJAR AlQuran dan terjemah. 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM • Tugas Individu • Penga matan 2 KOMPETENSI DASAR 2.S Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca dengan fasih Q. 162163 Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar • Mampu membaca Q. Al-Bayyinah: 5 • • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah : 5 • Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5 AlQuran dan terjemah. • Buku PAI kelas X. Al-An’am. Al-Bayyinah. Memahami Ayat-ayat Al-Quran tentang Keikhlasan dalam Beribadah.S. • Buku -buku yang relevan.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR Mampu membaca Q. 5 • Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK Negeri 3 Lubuklinggau Pendidikan Agama Islam X (sepuluh) / Gazal 2. Al-An’am. 162163 Q. 2.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan ayat Q.S.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 • Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 • Mendiskusikan terjemah Q.

S AlAn’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlAn’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. • Buku PAI kelas X. Al-Bayyinah.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5 • PENILAIAN Perila ku individu • Penga matan ALOKASI WAKTU TM 2 PS PL • SUMBER BELAJAR AlQuran dan terjemah.S AlBayyinah : 5 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 162163 Q.S. • Buku -buku yang relevan.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • • • • • .S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Al-An’am.S Al-Bayyinah : 5 • • MATERI PEMBELAJARAN Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlBayyinah : 5 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q. 2.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.

Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia • • • Asmaul Husna : 10 Asmaul Husna dan artinya • Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Tugas Individu • Tugas kelompok • Tes Tertulis 2 3. Meningkatkan Keimanan kepada Allah melalui Pemahaman Sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. Buku -buku yang relevan. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • • Asmaul Husna : . • Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. 2 • • • Buku PAI kelas X. .3 MenamPLlkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. • Buku -buku yang relevan.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK Negeri 3 Lubuklinggau Pendidikan Agama Islam X (sepuluh) / Gazal 3.10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifat-sifat Allah. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • Mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PL • AlQuran dan terjemah.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menyebutkan arti sifat Allah. • Buku PAI kelas X. • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Tugas Individu • Tugas kelompok • Tes Tertulis 2 • • Buku PAI kelas X. Buku -buku yang relevan. • PENILAIAN SUMBER BELAJAR 3. • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Tugas Individu Penga matan 3. • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

• Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. PENILAIAN PS PL • SUMBER BELAJAR AlQuran dan terjemah. diri sendiri dan sesama manusia • Husnuzhan : Contoh perilaku husnu zhan terhadap Allah. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan • INDIKATOR Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia. • • MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : Pengertian Perilaku Husnuzhan • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. 4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Bukubuku yang relevan. • Bukubuku yang relevan.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK Negeri 3 Lubuklinggau Pendidikan Agama Islam X (sepuluh) / Gazal 4. . • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia. 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM • Tugas Individu • Tugas kelompok • Tes Tertulis 2 KOMPETENSI DASAR 4. diri sendiri dan sesama manusia. • Tugas Individu • Tugas kelompok • Penga matan 2 • Buku PAI kelas X. Membiasakan perilaku terpuji. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. • Buku PAI kelas X. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. • Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

• Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. • PENILAIAN Tugas Individu • Tugas kelompok • Penga matan ALOKASI WAKTU TM 2 PS PL SUMBER BELAJAR • • Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. . • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari • INDIKATOR Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari.KOMPETENSI DASAR 4.

Mampu menjelaskan fungsi AlHadits terhadap Al-Quran. • Mendiskusikan pengertian. MATERI PEMBELAJARAN • Sumber hukum Islam: o o n o Kedudukan Fungsi Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi Al-Hadits Pengertia • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian. Al Hadits.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK Negeri 3 Lubuklinggau Pendidikan Agama Islam X (sepuluh) / Gazal 5. • • 5. Al-Hadits. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Al-Hadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi AlQuran. kedudukan dan fungsi Al Qur’an. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mendiskusikan pengertian. o Kedudukan hukum taklifi. PENILAIAN PS PL SUMBER BELAJAR • • AlQuran dan terjemah. kedudukan. Hukum Taklifi. • Buku PAI kelas X. Memahami Sumber Hukum Islam. kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran. 8 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM • Tugas Individu • Tugas kelompok • Tes Tertulis 2 KOMPETENSI DASAR 5.2 Menjelaskan pengertian. • Buku -buku yang relevan. • Buku PAI kelas X. o Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam o • Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Tugas Individu • Tugas kelompok Tes Tertulis 2 • AlQuran dan terjemah. • Hukum Taklifi : Pengertian hukum taklifi. • Inter net . dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.1 Menyebutkan pengertian. kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. • • Inter net. Mampu menjelaskan macammacam Al-Hadits. • Buku -buku yang relevan. dan Hikmah Ibadah. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • INDIKATOR Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran. Al-Hadits.

• Mampu mempraktikkan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Buku -buku yang relevan. • Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Buku -buku yang relevan. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Inter net • AlQuran dan terjemah. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi • o Hukum taklifi : Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari.3 Menjelaskan pengetrian dan hikmah ibadah • INDIKATOR Mampu menjelaskan pengertian ibadah • Mampu menjelaskan hikmah ibadah MATERI PEMBELAJARAN • Pengertian dan hikmah ibadah • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian ibadah • Mendiskusikan hikmah ibadah • PENILAIAN Tugas Individu • Tugas kelompok • Tes Tertulis ALOKASI WAKTU TM 2 PS PL • SUMBER BELAJAR AlQuran dan terjemah. • Tugas Individu • Tugas kelompok • Lembar pengamatan 2 . 5.KOMPETENSI DASAR 5. • Buku PAI kelas X.4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari • Mampu menunjukkan contohcontoh perilaku sesuai hukum taklifi. • Buku PAI kelas X.

• Keteladanan Rasulullah SAW : o Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Buku -buku yang relevan. • Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Keteladanan Rasulullah SAW : o Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK Negeri 3 Lubuklinggau Pendidikan Agama Islam X (sepuluh) / Gazal 6. Tugas kelompok • Penga matan 2 • AlQuran dan terjemah.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah. • Buku PAI kelas X. Kepala Sekolah Juli 2011 Guru Mata Pelajaran .1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Memahami Keteladalan Rasulullah dalam Membina Umat Periode Mekkah. 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah. • • 6. • PENILAIAN SUMBER BELAJAR 6. • Keterangan TM : Tatap Muka PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PL : Praktek di Lapangan (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Lubuklinggau. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Mengetahui. Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Buku -buku yang relevan. • Tugas kelompok • Penga matan 2 • Buku PAI kelas X.

Pd NIP. 19850529 201101 1 002 . 19580706 198603 1 007 Ahmad Fauzan. S. S.Pd.Nuryanto.I NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->