25.

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Latar Belakang Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan yang diajarkan di Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan memiliki peranan sangat penting, yaitu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan yang terpilih yang dilakukan secara sistematis. Pembekalan pengalaman belajar itu diarahkan untuk membina pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik, sekaligus membentuk pola hidup sehat dan bugar sepanjang hayat. Pendidikan memiliki sasaran pedagogis, oleh karena itu pendidikan kurang lengkap tanpa adanya pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, karena gerak sebagai aktivitas jasmani adalah dasar bagi manusia untuk mengenal dunia dan dirinya sendiri yang secara alami berkembang searah dengan perkembangan zaman. Selama ini telah terjadi kecenderungan dalam memberikan makna mutu pendidikan yang hanya dikaitkan dengan aspek kemampuan kognitif. Pandangan ini telah membawa akibat terabaikannya aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, seni, psikomotor, serta life skill. Dengan diterbitkannya Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan akan memberikan peluang untuk menyempurnakan kurikulum yang komprehensif dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan merupakan media untuk mendorong pertumbuhan fisik, perkembangan psikis, keterampilan motorik, pengetahuan dan penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-emosional-sportivitas-spiritualsosial), serta pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan kualitas fisik dan psikis yang seimbang.

A.

B.

Tujuan Mata pelajaran Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1.

Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan 219

2. 3.

4.Meletakkan

pola hidup sehat dan kebugaran. serta aktivitas lainnya ritmik meliputi: gerak bebas. jujur. kasti. 1. tenis lapangan.Merangkai 220 . meliputi: piknik/karyawisata. serta aktivitas lainnya pengembangan meliputi: mekanika sikap tubuh. merawat lingkungan yang sehat. C. khususnya yang terkait dengan perawatan tubuh agar tetap sehat. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran 1. Olahraga dan Kesehatan untuk meliputi aspek-aspek sebagai berikut. sepak bola. keterampilan lokomotor non-lokomotor. dan secara implisit masuk ke dalam semua aspek. permainan.Memahami sikap sportif. Kesehatan. tenis meja.Mengembangkan 6. Aspek kesehatan merupakan aspek tersendiri. Aktivitas 5. Permainan dan olahraga meliputi: olahraga tradisional. ketangkasan dengan alat. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendiidikan Jasmani. bola basket. dan beladiri.Mengembangkan 7. mengatur waktu istirahat yang tepat dan berperan aktif dalam kegiatan P3K dan UKS. pengenalan lingkungan. Pendidikan 7. memilih makanan dan minuman yang sehat. keselamatan air. mencegah dan merawat cidera. 2. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. dan senam aerobic serta aktivitas lainnya air meliputi: permainan di air. Aktivitas 6. senam pagi. terampil. Aktivitas 3. dan senam lantai. eksplorasi gerak.5. bola voli. Merancang dan mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Merangkai dan mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya dan mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa dan menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya. keterampilan bergerak di air. bertanggungjawab. 3. 2. menjelajah. rounders. komponen kebugaran jasmani. disiplin. SKJ. 4.dan manipulatif. dan mendaki gunung meliputi penanaman budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari. orang lain dan lingkungan konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna. percaya diri dan demokratis keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri. serta memiliki sikap yang positif. dan renang serta aktivitas lainnya luar kelas. dan bentuk postur tubuh serta aktivitas lainnya Aktivitas senam meliputi: ketangkasan sederhana. kerjasama. bulu tangkis. atletik. berkemah. D. 4. kippers. ketangkasan tanpa alat.

5. penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya budaya hidup sehat. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah serta cara pertolongan sederhana dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Merencanakan dan mempraktikkan keterampilan penjelajahan.Menerapkan 221 . 6. dan 7.

disiplin.1 Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. kerjasama. Mempraktikkan keteram-pilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 3. kejujuran. tanggungjawab.4 2. semangat. menghargai.2 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK Standar Kompetensi 1. menghargai. Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab. Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap bugar Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri. menghargai. dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kejujuran.1 222 . semangat dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 2. menghargai orang lain. daya tahan dan kelenturan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab.3 3. dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. dan percaya diri. kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan latihan kekuatan. dan percaya diri. disiplin. kejujuran.E. menghargai teman 1.1 2. kecepatan.3 1. kejujuran.2 2. :V : Mahir 1 : Kelas X SMA / MA :2 Kompetensi Dasar 1. semangat.

tolong menolong. konsentrasi dan keluwesan. keberanian. kerjasama. toleransi. toleransi dan estetika Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta nilai disiplin. tolong menolong. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 4. toleransi. tanggung jawab. keberanian.1 6. kerjasama. dan kerja keras. Menerapkan budaya hidup sehat 7.2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba 223 . kerjasama dan tanggung jawab Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan. dan kerja keras Mempraktikkan keterampilan dasar kegiatan menjelajah pantai serta nilai tanggung jawab. Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin. keputusan dalam kelompok Menganalisis narkoba bahaya penggunaan 4.1 4. melaksanakan keputusan kelompok.1 5.Standar Kompetensi 3. Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin.2 7.1 7.2 5.2 6. tanggung jawab. Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya***) 6. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 5.2 Kompetensi Dasar Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri.

kejujuran. disiplin. percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. semangat. menghargai. percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai kejujuran.4 9. percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. kerja keras dan percaya diri**) 8. menghargai. kejujuran. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran. kerjasama.1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. 10. 9.1 Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran. tanggungjawab. dan percaya diri. semangat. tanggungjawab dan menghargai teman. dan percaya diri 9. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 8.1 10. kerjasama.Standar Kompetensi 8. disiplin. toleransi. semangat. tanggungjawab. menghargai.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri. tanggungjawab dan menghargai teman 224 . Mempraktikkan keteram-pilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri.3 8.2 8. kejujuran.2 10.

Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya***) 13.2 13.1 13. kerja keras keberanian dan tanggung jawab Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin. gaya bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin. dan melaksanakan keputusan kelompok. tolong menolong. dan melaksanakan keputusan dalam kelompok. keluwesan dan estetika Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin. kerja keras keberanian dan tanggung jawab Mempraktikkan keterampilan dasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab.2 13.1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin. Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat. keluwesan dan estetika Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 11. Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab. toleransi. toleransi. toleransi. tolong-menolong. toleransi.Standar Kompetensi 11.3 14.2 Memahami cara menghindari seks bebas 225 . kerjasama. Menerapkan budaya hidup sehat 14.1 12. kerjasama.1 Menganalisis dampak seks bebas 14. 11.2 12. Mempraktikkan keterampilan beberapa gaya renang dan pertolongan kecelakaan di air dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*) 12.

toleransi.1 4. dan percaya diri Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. menghargai. kejujuran.2 4. kerjasama. keluwesan dan estetika 226 1. kerjasama. menghargai. disiplin. kejujuran. Mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 2.4 2.3 1. 3. tanggungjawab.2 1.2 . konsentrasi dan keluwesan. power dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. tanggungjawab. kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. kerjasama. disiplin. menghargai teman Mempraktikan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan. kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan.2 3.Tingkatan : VI Derajat : Mahir 2 Setara : Kelas XI s.1 3. dan estetika Mempraktikan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin.1 Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. dan percaya diri Mempraktikkan tes untuk kelincahan. menghargai teman Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri. Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola besar secara sederhana serta nilai kerjasama. kejujuran. menghargai orang lain. kerja keras dan percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kejujuran. Kompetensi Dasar 1.d XII SMA / MA Bobot SKK : 4 Standar Kompetensi 1.1 2. power dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. semangat dan percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 4.

kerja keras.Standar Kompetensi 5.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama.1 Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang untuk pertolongan serta nilai disiplin. Kompetensi Dasar 5. Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin. disiplin. percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama.3 7. kejujuran.2 7.3 Memahami HIV/AIDS cara menghindari penularan 7. menghargai.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS 6.3 227 . percaya diri. kejujuran.2 8. toleransi dan percaya diri**) Mempraktikkan teknik salah satu atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama.4 8. kerja keras dan percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama.**) Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab. kerja sama.1 Memahami bahaya HIV/AIDS 6. dan kerja keras. dan percaya diri Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab.1 8. Mempraktikkan berbagai keterampilan dalam permainan olahraga dengan teknik dan taktik . keberanian. kejujuran. keberanian dan kerja keras 5. dan percaya diri 7. dan percaya diri Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. disiplin. Menerapkan hidup sehat budaya 6. dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 7. menghargai. disiplin.2 6. Meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 8. kejujuran.

1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri. Melakukan rangkaian gerakan ritmik menggunakan alat serta nilai kedisiplinan.2 10. konsentrasi dan keluwesan.2 Menerapkan pola hidup sehat 13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab 12. tanggungjawab. 14. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 9. toeleransi. menghargai teman Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri. toleransi. kerjasama.Standar Kompetensi 9. kejujuran. Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi yang baik dan nilai yang terkandung di dalamnya 10. kerja keras dan percaya diri**) 228 . Mempraktikkan dasar pertolongan kecelakaan di air dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 11. tanggungjawab dan keselamatan 13.2 Mempraktikkan keterampilan penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin.1 Mempraktikkan kombinasi gerakan renang serta nilai disiplin.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan 13.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan 12. kejujuran. kerjasama serta keberanian 11. kerjasama. dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) Menerapkan hidup sehat budaya 12. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 14.2 11. konsentrasi dan keluwesan 9. kerja keras dan percaya diri**) 14.1 10. tanggungjawab dan menghargai teman Mempraktikkan koombinasi gerak berirama menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan.

dan menghargai teman 17.1 17. menghargai. dan estetika Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai disiplin.3 Mempraktikkan keterampilan 229 renang gaya . disiplin. Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsep yang benar dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 16. Mempraktikkan perancangan aktivitas pengembangan untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani 15.2 16. kerja keras dan keberanian Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin. tanggungjawab.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai percaya diri. kejujuran. kerjasama. tanggungjawab dan menghargai teman 16.1 18. kerjasama. disiplin.2 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri. percaya diri. kerja keras.2 18. percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga beladiri secara berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kejujuran. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama berbentuk aktivitas 229erobic secara beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai yang yerkandung di dalamnya Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam erobic serta nilai kerjasama. semangat. dan estetika Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama. percaya diri dan menerima kekalahan**) Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. kedisiplinan. percaya diri. Mempraktikkan berbagai gaya renang lanjutan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*) 18.1 15. Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai tanggungjawab.2 18.3 Kompetensi Dasar Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. keluwesan. kerja keras dan keberanian 17. disiplin. dan percaya diri. keluwesan. dan percaya diri 14.Standar Kompetensi 14.4 15. menghargai lawan.

kejujuran. 19.2 19.1 22.4 20.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin.kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan bela diri lanjutan secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama.2 22.1 21. Memelihara tingkat kebugaran jasmani yang telah dicapai dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Mengkombinasikan rangkaian gerakan senam lantai dan senam ketangkasan dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 20. kejujuran. tanggungjawab. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 19. disiplin. tanggung jawab dan percaya kepada teman Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik lanjutan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. dan percaya kepada teman Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan musik serta nilai kerjasama.1 20. Membaca hasil tes bedasarkan tabel yang cocok Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya diri.2 21. menerima kekalahan.1 19.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai 230 . menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani. menerima kekalahan. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 22. 21. kejujuran. kerja keras dan keberanian Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. kerja keras dan keberanian 18. . keluwesan dan estetika. kejujuran.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar punggung lanjutan serta nilai disiplin. kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil lanjutan dengan peraturan sebenarya serta nilai kerjasama.3 19.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar budaya daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan. Melakukan salah satu kegiatan Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 24.2 24. saling menghormati. dan keberanian 23. dan demokrasi. dan demokrasi. etika. kebersamaan. dan keberanian 23. toleran. disiplin. kebersamaan. toleransi. Melakukan kegiatan kunjungan ke tempattempat bersejarah serta nilai percaya diri.4 25. Mempraktikkan budaya hidup sehat 25.1 Mempraktikkan pola hidup sehat 25. 231 . jujur. toleransi.2 Menampilan perilaku hidup sehat 2. jujur.1 Melakukan kegiatan di lingkungan sekitar serta nilai percaya diri. etika. toleran. Keterangan 1. etika. dan demokrasi Melakukan kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin. saling menghormati. Mempraktikkan keterampilan penguasaan berbagai teknik gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 23. jujur. dan demokrasi 24. toleransi. sportif. toleransi. percaya diri. toleran. kerja keras. disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia ***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2 Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler. kerja keras.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk estafet sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin. kebersamaan. sportif. saling menghormati. kebersamaan. saling menghormati.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan pertolongan serta nilai disiplin. sportif. kerja keras.3 24. Melakukan kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri. keluwesan dan estetika 23. disesuaikan dengan situasi dan kondisi **) Materi pilihan. etika. dan keberanian 24.

Seluruh materi SK dan KD pada masingmasing tingkatan/derajat kompetensi dibagi ke dalam satuan kredit kompetensi (SKK) secara seimbang sebanyak yang ditentukan untuk tingkat/derajat kompetensi yang dimaksud. MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I. NIP 131479478 232 . TTD. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ini menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. Mata Pelajaran Pengembangan Kepribadian Profesional SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang bersangkutan/dipilih.F. kegiatan pembelajaran. S. 28. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. 26. Mata Pelajaran Muatan Lokal SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota sesuai dengan pilihan dan pembelajaran yang akan dilakukan yakni tertangani dengan mata pelajaran lain. Muslikh. 27. BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. Mata Pelajaran Keterampilan Fungsional SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang bersangkutan/dipilih. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful