Bahasa Indonesia

Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ?
Oleh Afrah Ar-Rumaisha¶ Astari Wulandari Friska Izza Amalia Putri Dwina Syafira Rulyta Aprita Sari Kelas : X9 SMAN 1 Bekasi

Laporan Wawancara

untuk itu kami mewawancarai Bpk. tetapi kalau sudah belajar sudah memahami bahwa matematika itu mudah. Jadi awal dari mereka sebelum bertemu matematika sudah memiliki mindset bahwa matematika itu sulit. karena belajar matematika harus diawali dengan senang terlebih dahulu. harus menggambar grafik. Suparto yang merupakan guru matematika di SMAN 1 Bekasi untuk membahas hal ini. 6. tetapi kebanyakan anakanak lain seperti itu. belum lagi apabila guru yang mengajar tidak bisa membuat kita nyaman. 1. kenapa mesti bosan. Mengapa anak. 5.kira 22 tahun. jadi mereka sudah memiliki anggapan susah sebelum bertemu dengan matematika sedangkan kalau sudah dikerjakan itu akan menjadi mudah. terutama untuk orang awam. seperti yang bapak bilang sebelumnya? Anggapan orang secara umum bahwa matematika itu susah. Sudah lama ya pak. mungkin kerap kali dianggap orang. ya walaupun berebeda. tidak jarang seorang anak merasa kesulitan dalam suatu bidang pelajaran. Bagaiman cara bapak menangani anakanak yang sering ngobrol saat pelajaran? Ya kalau dulu saya di awal awal mengajar galak saat pelajaran.masing pelajaran. Bapak sejak kapan mengajar matematika? Sejak tahun 1989. Berikut ini merupakan wawancara kami dengan bapak Suparto. dengan angka yang tidak bagus atau desimal misalnya. jadi diawalnya dia tidak bisa terus ketika sudah bisa kemudian senang. Tetapi mengapa banyak anak yang merasa antipati atau ketakutan ketika mendengar kata Matematika yang terbayang mungkin harus menghitung. tapi setelah ke sini tidak begitu lagi. 2. Kalau melanggar saya beri punishment (hukuman) berupa dikeluarkan dari kelas. Tetapi sebenarnya menurut bapak seperti apa matematika itu? 2 Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra . kalau dengar matematika itu merasa hah duluan. kerena sulit sehingga membuat kita merasa kesal dengan pelajaran tersebut. Padahal pada prinsipnya semua pelajaran memiliki tingkat kemudahan juga tingkat kesulitan. tetapi anak-anak SMA 1 sedikit yang memiliki mindset seperti itu. Ya hukumannya biasanya mengerjakan soal. Menurut bapak bagaimana respon anak anak selama ini terhadap pelajaran matematika? Kalau anak-anak pada umumnya . bermanfaat. Karena dunia itu berkembang ya.biasanya sebelum tahu matematika takut duluan.orang disekitar kita sebagai pelajaran yang menakutkan.anak ketika mendengar kata matematika langsung merasa takut atau antipati. 3.anak terkadang memiliki anggapan tersendiri tentang masing. tidak seperti itu lagi. ditambah rumus yang banyak dan menyulitkan untuk di hafal. Apa bapak tidak bosan? Ya hidup kok. Salah satunya matemtika. Inilah yang membuat kami berkeinginan untuk mewawancarai seseorang mengenai Bagaimana Sebenarnya Matematika itu? .Laporan Wawancara Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ? LAPORAN WAWANCARA Anak. 4. tapi dalam arti bukan galak menggigit tapi membuat anak harus berperilaku seperti ini. Beliau sudah mengajar matematika kira.

8. Apa kiat. ya kalau seperti itu biasanya saya marah. Saya membaca ini sejak saya kuliah. masih mengobrol.temannya. karena takut dibilang kok soal gitu aja tidak bisa . berarti pelayan itu adalah pembantu. sebagaimana pembantu kalian yang harus bangun terlebih dahulu sebelum kalian bangun. saya dekati dengan pendekatan secara persuasif. jadi mau tidak mau kalian harus bisa matematika dan manfaatnya untuk pelajaran lain.hari secara matematis. Bahkan . Terkadang anak belajar matematika itu acuh tak acuh. kehidupan sehari-hari kalau kalian belajar matematika. Kalian bisa berpikir secara logis. kalau sukanya ketika anak anak mampu memahami apa yang diajarkan dan bisa mengerjakan soal. 9. Matematika itu ada yang mengatakan King of the Science artinya rajanya ilmu maksudnya untuk mempelajari ilmu yang lain itu matematika merupakan dasarnya. bisa menyelesaikan masalah sehari. bahkan terkadang anak. karena kalu dari awal kalian sudah tidak senang maka sulit untuk bisa. suka duka bapak dalm mengajar? Tentunya banyak.soal dengan baik. bahkan yang ada dari tidak suka menjadi suka banyak. kita harus bisa membuat matematika itu menjadi menyenangkan. jika kalian menguasai matematika maka akan lebih mudah untuk menguasai ilmu yang lain. saya masuk kelas. Jadi senang dulu.Metode apa yang bapak gunakan untuk mengajar matematika? Pada umumnya anak. jadi supaya kita bisa belajar dengan baik maka harus diawali dengan rasa senang. namun begitu murni dan mampu memperlihatkan keutuhan yang diimiliki. Jadi akan efektif dan efisien jika kalian mampu berpikir secara matematis. Apa saja pak. lalu anak itu berkata iya pak sejak SD sampai sekarang saya belum pernah mendapat nilai matematika 100. lalu kerjakanlah dengan rasa senang. ada yang tadinya tidak suka dengan matematika sekarang menjadi guru matematika.anak SMA itu malu bertanya. 7. kemudian terus saya dekati secara persuasif agar wawasan anak itu terbuka. karena matematika ini hingga saat ini masih dipelajari dari TK sampai perguruan tinggi. Jadi untuk menguasai ilmu apapun.anak bertanya di luar jam Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra 3 . Dukanya ketika akan belajar. kemudian anak.Laporan Wawancara Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ? Menurut saya karena saya menekuni bidang matematika. Namun. ratu itu berarti pelayan raja. tanpa gerakan yang memukau seperti lukisan atau musik. Selama bapak mengajar adakah pengalaman.anaknya belum siap di ajak belajar karena masih ramai. suatu keindahan yang dingin dan sederhana seperti keindahan seni pahat tanpa memancing reaksi dari hakekat manusia yang lemah. Bahkan seperti yang diungkapkan filasasat Bernard Russhel bahwa matematika jika dilihat dengan benar tidak saja hanya memiliki kebenaran tetapi juga memiliki keindahan yang utama.kiat bapak sebagai guru untuk menjadikan anak senang dan teretarik untuk belajar matematika? Ya sebenarnya. anak yang sampai sekarang tidak suka dengan matematika? Kalau yang antipati terus menerus tidak. maka dengan begitu nanti anak akan bertanya dan akan saya jelaskan. ada juga yang mengatakan matematika itu Queen of the Science atau ratunya ilmu. makanya terdakang saya keliling saya dekati. 10. saya banyak belajar. karena sebenarnya mau tanya tapi malu kepada teman. saya banyak membaca. lalu nikmati kebermanfaatnanya. seperti juga karyakarya seni yang utuh.

1 Juni 1966 : SDN Te agorjo SMPN Purwodadi SMA Institut Indonesia Purworejo Program D3 IKIP Negri Yogyakarta (Matematika) S1 Universitas Terbuka S2 Universitas Negri Jakarta : Guru Matematika di SMAN 1 Bekasi .ana a an b bu un u d pan 11 Menurut bapak.u u da a a a ang a h S jad ana d un u au b a h d ngan ng ja an oa ha u ng a a o ang bu ha u a dan un u ©  ¥  ¥    ¥§¥ ©      ¨   § ¥ © § ¥  ¥ ¥    ¥ § ¥  ¥ © ¥ ©  ¥ ¥§¥      §¥   ©   ©   §¥ ¥  ¥    §¥     © ¦      © ©  ¥¦ ¥  ¦ ¥ ¥ © © ¦¥ § ¨       §¥ ©  ¥ §      ©  ©     ¨ ¨ § ©§  © © ¦¥ " § BIODATA SINGKAT Nama Lengkap : Suparto TTL Pendidikan y y y : Purworjo.a bang da a a ud an ada ah on p jad ha u ng ng na on p ah u P a n a p n p a n paha u u .Laporan Wawancara Bagai ana Sebenarnya Matemati a itu ? p aja an d ba ah pohon d o do dan d ana aja Ada juga ang ana u da a a ap b an a pada a a juga a a aja aja an S a n u ah a b a an a a a b an a Ada ang b u ng ? b a an a da ada ang b an a dan a a an ng a an a d ngan b a p an aan pada a a a aju nan ana . Prinsip apa yang harus dikuasai seorang anak untuk be ajar matematika? ! y y y Pekerjaan 4 B s dan Sas a Indones a : Wawanc a £       £¢ ¤ ¡ 6 5 0 1 3 $ 4#0 4 % ' #0 03 1 1 1 1 1 & $ ' $ ' 44$ ' #$ ' # 0 1 ) 1 '$ 3 0 3 3 4 % 3 # % 3 # 3 1 1 & $1 # % # $ ' & $% $# $ 40 0% )1 0%#01 0% ' $ 0 03 $1 #0 03 % # # 0%0% 0% ( ( $ $ 30 ' 4 ) 1 301 3 3 3 4 3 4 '$ 4 1 )1 0 $ #0 03 % # $ %0% ' 2 ) % # $1 # #0 ( $ ' &# % $ % $# Ada 4 p n p da a a n F SP F b a ua d ngan a a ha u a bang.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful