Bahasa Indonesia

Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ?
Oleh Afrah Ar-Rumaisha¶ Astari Wulandari Friska Izza Amalia Putri Dwina Syafira Rulyta Aprita Sari Kelas : X9 SMAN 1 Bekasi

Laporan Wawancara

kalau dengar matematika itu merasa hah duluan. kerena sulit sehingga membuat kita merasa kesal dengan pelajaran tersebut.anak terkadang memiliki anggapan tersendiri tentang masing. Bagaiman cara bapak menangani anakanak yang sering ngobrol saat pelajaran? Ya kalau dulu saya di awal awal mengajar galak saat pelajaran. untuk itu kami mewawancarai Bpk. 1. Kalau melanggar saya beri punishment (hukuman) berupa dikeluarkan dari kelas. seperti yang bapak bilang sebelumnya? Anggapan orang secara umum bahwa matematika itu susah.Laporan Wawancara Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ? LAPORAN WAWANCARA Anak. mungkin kerap kali dianggap orang. Berikut ini merupakan wawancara kami dengan bapak Suparto. Sudah lama ya pak. Tetapi mengapa banyak anak yang merasa antipati atau ketakutan ketika mendengar kata Matematika yang terbayang mungkin harus menghitung. tetapi anak-anak SMA 1 sedikit yang memiliki mindset seperti itu. tapi setelah ke sini tidak begitu lagi. kenapa mesti bosan. tapi dalam arti bukan galak menggigit tapi membuat anak harus berperilaku seperti ini. tetapi kebanyakan anakanak lain seperti itu. bermanfaat. 6. jadi diawalnya dia tidak bisa terus ketika sudah bisa kemudian senang. Mengapa anak. tidak seperti itu lagi. Ya hukumannya biasanya mengerjakan soal. 3. belum lagi apabila guru yang mengajar tidak bisa membuat kita nyaman. Salah satunya matemtika. tetapi kalau sudah belajar sudah memahami bahwa matematika itu mudah.biasanya sebelum tahu matematika takut duluan. Suparto yang merupakan guru matematika di SMAN 1 Bekasi untuk membahas hal ini. tidak jarang seorang anak merasa kesulitan dalam suatu bidang pelajaran. Menurut bapak bagaimana respon anak anak selama ini terhadap pelajaran matematika? Kalau anak-anak pada umumnya . Apa bapak tidak bosan? Ya hidup kok.orang disekitar kita sebagai pelajaran yang menakutkan. Tetapi sebenarnya menurut bapak seperti apa matematika itu? 2 Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra . 4. terutama untuk orang awam. ditambah rumus yang banyak dan menyulitkan untuk di hafal. Jadi awal dari mereka sebelum bertemu matematika sudah memiliki mindset bahwa matematika itu sulit. ya walaupun berebeda. harus menggambar grafik. karena belajar matematika harus diawali dengan senang terlebih dahulu. dengan angka yang tidak bagus atau desimal misalnya. Bapak sejak kapan mengajar matematika? Sejak tahun 1989. 5. jadi mereka sudah memiliki anggapan susah sebelum bertemu dengan matematika sedangkan kalau sudah dikerjakan itu akan menjadi mudah. Inilah yang membuat kami berkeinginan untuk mewawancarai seseorang mengenai Bagaimana Sebenarnya Matematika itu? . Beliau sudah mengajar matematika kira.masing pelajaran.kira 22 tahun. Karena dunia itu berkembang ya.anak ketika mendengar kata matematika langsung merasa takut atau antipati. Padahal pada prinsipnya semua pelajaran memiliki tingkat kemudahan juga tingkat kesulitan. 2.

karena matematika ini hingga saat ini masih dipelajari dari TK sampai perguruan tinggi. saya masuk kelas. Kalian bisa berpikir secara logis. ratu itu berarti pelayan raja. 7. Bahkan . Bahkan seperti yang diungkapkan filasasat Bernard Russhel bahwa matematika jika dilihat dengan benar tidak saja hanya memiliki kebenaran tetapi juga memiliki keindahan yang utama.anaknya belum siap di ajak belajar karena masih ramai. kehidupan sehari-hari kalau kalian belajar matematika. lalu kerjakanlah dengan rasa senang. namun begitu murni dan mampu memperlihatkan keutuhan yang diimiliki. masih mengobrol. Saya membaca ini sejak saya kuliah. suatu keindahan yang dingin dan sederhana seperti keindahan seni pahat tanpa memancing reaksi dari hakekat manusia yang lemah. Selama bapak mengajar adakah pengalaman. kemudian anak. jadi supaya kita bisa belajar dengan baik maka harus diawali dengan rasa senang. 10. maka dengan begitu nanti anak akan bertanya dan akan saya jelaskan. Namun.soal dengan baik. sebagaimana pembantu kalian yang harus bangun terlebih dahulu sebelum kalian bangun. karena kalu dari awal kalian sudah tidak senang maka sulit untuk bisa. makanya terdakang saya keliling saya dekati.Metode apa yang bapak gunakan untuk mengajar matematika? Pada umumnya anak. karena takut dibilang kok soal gitu aja tidak bisa . karena sebenarnya mau tanya tapi malu kepada teman. lalu anak itu berkata iya pak sejak SD sampai sekarang saya belum pernah mendapat nilai matematika 100. kita harus bisa membuat matematika itu menjadi menyenangkan.anak SMA itu malu bertanya. 8. ya kalau seperti itu biasanya saya marah.Laporan Wawancara Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ? Menurut saya karena saya menekuni bidang matematika. anak yang sampai sekarang tidak suka dengan matematika? Kalau yang antipati terus menerus tidak. seperti juga karyakarya seni yang utuh.kiat bapak sebagai guru untuk menjadikan anak senang dan teretarik untuk belajar matematika? Ya sebenarnya. jadi mau tidak mau kalian harus bisa matematika dan manfaatnya untuk pelajaran lain. bisa menyelesaikan masalah sehari. tanpa gerakan yang memukau seperti lukisan atau musik. saya banyak belajar. kemudian terus saya dekati secara persuasif agar wawasan anak itu terbuka.anak bertanya di luar jam Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra 3 . 9. Apa saja pak. ada juga yang mengatakan matematika itu Queen of the Science atau ratunya ilmu. Matematika itu ada yang mengatakan King of the Science artinya rajanya ilmu maksudnya untuk mempelajari ilmu yang lain itu matematika merupakan dasarnya. suka duka bapak dalm mengajar? Tentunya banyak. Terkadang anak belajar matematika itu acuh tak acuh.hari secara matematis. berarti pelayan itu adalah pembantu. lalu nikmati kebermanfaatnanya. bahkan yang ada dari tidak suka menjadi suka banyak. saya banyak membaca. Apa kiat. ada yang tadinya tidak suka dengan matematika sekarang menjadi guru matematika. Dukanya ketika akan belajar. jika kalian menguasai matematika maka akan lebih mudah untuk menguasai ilmu yang lain. saya dekati dengan pendekatan secara persuasif. Jadi senang dulu. Jadi untuk menguasai ilmu apapun. Jadi akan efektif dan efisien jika kalian mampu berpikir secara matematis. bahkan terkadang anak.temannya. kalau sukanya ketika anak anak mampu memahami apa yang diajarkan dan bisa mengerjakan soal.

a bang da a a ud an ada ah on p jad ha u ng ng na on p ah u P a n a p n p a n paha u u .u u da a a a ang a h S jad ana d un u au b a h d ngan ng ja an oa ha u ng a a o ang bu ha u a dan un u ©  ¥  ¥    ¥§¥ ©      ¨   § ¥ © § ¥  ¥ ¥    ¥ § ¥  ¥ © ¥ ©  ¥ ¥§¥      §¥   ©   ©   §¥ ¥  ¥    §¥     © ¦      © ©  ¥¦ ¥  ¦ ¥ ¥ © © ¦¥ § ¨       §¥ ©  ¥ §      ©  ©     ¨ ¨ § ©§  © © ¦¥ " § BIODATA SINGKAT Nama Lengkap : Suparto TTL Pendidikan y y y : Purworjo. 1 Juni 1966 : SDN Te agorjo SMPN Purwodadi SMA Institut Indonesia Purworejo Program D3 IKIP Negri Yogyakarta (Matematika) S1 Universitas Terbuka S2 Universitas Negri Jakarta : Guru Matematika di SMAN 1 Bekasi .ana a an b bu un u d pan 11 Menurut bapak. Prinsip apa yang harus dikuasai seorang anak untuk be ajar matematika? ! y y y Pekerjaan 4 B s dan Sas a Indones a : Wawanc a £       £¢ ¤ ¡ 6 5 0 1 3 $ 4#0 4 % ' #0 03 1 1 1 1 1 & $ ' $ ' 44$ ' #$ ' # 0 1 ) 1 '$ 3 0 3 3 4 % 3 # % 3 # 3 1 1 & $1 # % # $ ' & $% $# $ 40 0% )1 0%#01 0% ' $ 0 03 $1 #0 03 % # # 0%0% 0% ( ( $ $ 30 ' 4 ) 1 301 3 3 3 4 3 4 '$ 4 1 )1 0 $ #0 03 % # $ %0% ' 2 ) % # $1 # #0 ( $ ' &# % $ % $# Ada 4 p n p da a a n F SP F b a ua d ngan a a ha u a bang.Laporan Wawancara Bagai ana Sebenarnya Matemati a itu ? p aja an d ba ah pohon d o do dan d ana aja Ada juga ang ana u da a a ap b an a pada a a juga a a aja aja an S a n u ah a b a an a a a b an a Ada ang b u ng ? b a an a da ada ang b an a dan a a an ng a an a d ngan b a p an aan pada a a a aju nan ana .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful