P. 1
LAPORAN WAWANCARA

LAPORAN WAWANCARA

|Views: 75|Likes:

More info:

Published by: Satrio Arif Kurniawan on Aug 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/13/2013

pdf

text

original

Bahasa Indonesia

Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ?
Oleh Afrah Ar-Rumaisha¶ Astari Wulandari Friska Izza Amalia Putri Dwina Syafira Rulyta Aprita Sari Kelas : X9 SMAN 1 Bekasi

Laporan Wawancara

seperti yang bapak bilang sebelumnya? Anggapan orang secara umum bahwa matematika itu susah. Mengapa anak.anak ketika mendengar kata matematika langsung merasa takut atau antipati. 4. Jadi awal dari mereka sebelum bertemu matematika sudah memiliki mindset bahwa matematika itu sulit. jadi diawalnya dia tidak bisa terus ketika sudah bisa kemudian senang. tapi setelah ke sini tidak begitu lagi. Kalau melanggar saya beri punishment (hukuman) berupa dikeluarkan dari kelas. Bapak sejak kapan mengajar matematika? Sejak tahun 1989. Suparto yang merupakan guru matematika di SMAN 1 Bekasi untuk membahas hal ini. Salah satunya matemtika. tetapi anak-anak SMA 1 sedikit yang memiliki mindset seperti itu. Karena dunia itu berkembang ya. belum lagi apabila guru yang mengajar tidak bisa membuat kita nyaman. Tetapi sebenarnya menurut bapak seperti apa matematika itu? 2 Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra . 6. 1. karena belajar matematika harus diawali dengan senang terlebih dahulu. Padahal pada prinsipnya semua pelajaran memiliki tingkat kemudahan juga tingkat kesulitan. 5. ya walaupun berebeda. Beliau sudah mengajar matematika kira. Ya hukumannya biasanya mengerjakan soal. Berikut ini merupakan wawancara kami dengan bapak Suparto. Tetapi mengapa banyak anak yang merasa antipati atau ketakutan ketika mendengar kata Matematika yang terbayang mungkin harus menghitung. kalau dengar matematika itu merasa hah duluan. tetapi kebanyakan anakanak lain seperti itu. kerena sulit sehingga membuat kita merasa kesal dengan pelajaran tersebut. tidak seperti itu lagi. harus menggambar grafik. mungkin kerap kali dianggap orang. tetapi kalau sudah belajar sudah memahami bahwa matematika itu mudah. terutama untuk orang awam.biasanya sebelum tahu matematika takut duluan.kira 22 tahun.masing pelajaran.orang disekitar kita sebagai pelajaran yang menakutkan. 3. ditambah rumus yang banyak dan menyulitkan untuk di hafal. jadi mereka sudah memiliki anggapan susah sebelum bertemu dengan matematika sedangkan kalau sudah dikerjakan itu akan menjadi mudah. kenapa mesti bosan. tapi dalam arti bukan galak menggigit tapi membuat anak harus berperilaku seperti ini. Menurut bapak bagaimana respon anak anak selama ini terhadap pelajaran matematika? Kalau anak-anak pada umumnya . Inilah yang membuat kami berkeinginan untuk mewawancarai seseorang mengenai Bagaimana Sebenarnya Matematika itu? . untuk itu kami mewawancarai Bpk. Bagaiman cara bapak menangani anakanak yang sering ngobrol saat pelajaran? Ya kalau dulu saya di awal awal mengajar galak saat pelajaran.anak terkadang memiliki anggapan tersendiri tentang masing. dengan angka yang tidak bagus atau desimal misalnya. Sudah lama ya pak. 2. bermanfaat. tidak jarang seorang anak merasa kesulitan dalam suatu bidang pelajaran.Laporan Wawancara Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ? LAPORAN WAWANCARA Anak. Apa bapak tidak bosan? Ya hidup kok.

saya banyak membaca. Jadi senang dulu.anak SMA itu malu bertanya. maka dengan begitu nanti anak akan bertanya dan akan saya jelaskan. masih mengobrol. Dukanya ketika akan belajar. jadi supaya kita bisa belajar dengan baik maka harus diawali dengan rasa senang. karena matematika ini hingga saat ini masih dipelajari dari TK sampai perguruan tinggi.kiat bapak sebagai guru untuk menjadikan anak senang dan teretarik untuk belajar matematika? Ya sebenarnya. Namun. kemudian anak. ada yang tadinya tidak suka dengan matematika sekarang menjadi guru matematika. Saya membaca ini sejak saya kuliah. bisa menyelesaikan masalah sehari. 9. ya kalau seperti itu biasanya saya marah. jika kalian menguasai matematika maka akan lebih mudah untuk menguasai ilmu yang lain. Jadi untuk menguasai ilmu apapun. suatu keindahan yang dingin dan sederhana seperti keindahan seni pahat tanpa memancing reaksi dari hakekat manusia yang lemah. suka duka bapak dalm mengajar? Tentunya banyak. tanpa gerakan yang memukau seperti lukisan atau musik. Bahkan . saya dekati dengan pendekatan secara persuasif.hari secara matematis. saya masuk kelas. Terkadang anak belajar matematika itu acuh tak acuh. Kalian bisa berpikir secara logis.Laporan Wawancara Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ? Menurut saya karena saya menekuni bidang matematika.anak bertanya di luar jam Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra 3 . sebagaimana pembantu kalian yang harus bangun terlebih dahulu sebelum kalian bangun. Apa saja pak. kemudian terus saya dekati secara persuasif agar wawasan anak itu terbuka. kehidupan sehari-hari kalau kalian belajar matematika. kita harus bisa membuat matematika itu menjadi menyenangkan. lalu nikmati kebermanfaatnanya. Apa kiat. jadi mau tidak mau kalian harus bisa matematika dan manfaatnya untuk pelajaran lain. ratu itu berarti pelayan raja. karena sebenarnya mau tanya tapi malu kepada teman. Jadi akan efektif dan efisien jika kalian mampu berpikir secara matematis. ada juga yang mengatakan matematika itu Queen of the Science atau ratunya ilmu.temannya. saya banyak belajar. berarti pelayan itu adalah pembantu. karena takut dibilang kok soal gitu aja tidak bisa . Bahkan seperti yang diungkapkan filasasat Bernard Russhel bahwa matematika jika dilihat dengan benar tidak saja hanya memiliki kebenaran tetapi juga memiliki keindahan yang utama. lalu anak itu berkata iya pak sejak SD sampai sekarang saya belum pernah mendapat nilai matematika 100. seperti juga karyakarya seni yang utuh. bahkan yang ada dari tidak suka menjadi suka banyak. namun begitu murni dan mampu memperlihatkan keutuhan yang diimiliki. 10.anaknya belum siap di ajak belajar karena masih ramai. Matematika itu ada yang mengatakan King of the Science artinya rajanya ilmu maksudnya untuk mempelajari ilmu yang lain itu matematika merupakan dasarnya. makanya terdakang saya keliling saya dekati. 7. kalau sukanya ketika anak anak mampu memahami apa yang diajarkan dan bisa mengerjakan soal. karena kalu dari awal kalian sudah tidak senang maka sulit untuk bisa. lalu kerjakanlah dengan rasa senang. anak yang sampai sekarang tidak suka dengan matematika? Kalau yang antipati terus menerus tidak. 8. Selama bapak mengajar adakah pengalaman. bahkan terkadang anak.Metode apa yang bapak gunakan untuk mengajar matematika? Pada umumnya anak.soal dengan baik.

Laporan Wawancara Bagai ana Sebenarnya Matemati a itu ? p aja an d ba ah pohon d o do dan d ana aja Ada juga ang ana u da a a ap b an a pada a a juga a a aja aja an S a n u ah a b a an a a a b an a Ada ang b u ng ? b a an a da ada ang b an a dan a a an ng a an a d ngan b a p an aan pada a a a aju nan ana .ana a an b bu un u d pan 11 Menurut bapak.a bang da a a ud an ada ah on p jad ha u ng ng na on p ah u P a n a p n p a n paha u u . Prinsip apa yang harus dikuasai seorang anak untuk be ajar matematika? ! y y y Pekerjaan 4 B s dan Sas a Indones a : Wawanc a £       £¢ ¤ ¡ 6 5 0 1 3 $ 4#0 4 % ' #0 03 1 1 1 1 1 & $ ' $ ' 44$ ' #$ ' # 0 1 ) 1 '$ 3 0 3 3 4 % 3 # % 3 # 3 1 1 & $1 # % # $ ' & $% $# $ 40 0% )1 0%#01 0% ' $ 0 03 $1 #0 03 % # # 0%0% 0% ( ( $ $ 30 ' 4 ) 1 301 3 3 3 4 3 4 '$ 4 1 )1 0 $ #0 03 % # $ %0% ' 2 ) % # $1 # #0 ( $ ' &# % $ % $# Ada 4 p n p da a a n F SP F b a ua d ngan a a ha u a bang. 1 Juni 1966 : SDN Te agorjo SMPN Purwodadi SMA Institut Indonesia Purworejo Program D3 IKIP Negri Yogyakarta (Matematika) S1 Universitas Terbuka S2 Universitas Negri Jakarta : Guru Matematika di SMAN 1 Bekasi .u u da a a a ang a h S jad ana d un u au b a h d ngan ng ja an oa ha u ng a a o ang bu ha u a dan un u ©  ¥  ¥    ¥§¥ ©      ¨   § ¥ © § ¥  ¥ ¥    ¥ § ¥  ¥ © ¥ ©  ¥ ¥§¥      §¥   ©   ©   §¥ ¥  ¥    §¥     © ¦      © ©  ¥¦ ¥  ¦ ¥ ¥ © © ¦¥ § ¨       §¥ ©  ¥ §      ©  ©     ¨ ¨ § ©§  © © ¦¥ " § BIODATA SINGKAT Nama Lengkap : Suparto TTL Pendidikan y y y : Purworjo.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->