Bahasa Indonesia

Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ?

Oleh Afrah Ar-Rumaisha Astari Wulandari Friska Izza Amalia Putri Dwina Syafira Rulyta Aprita Sari Kelas : X9 SMAN 1 Bekasi

Laporan Wawancara

Laporan Wawancara

Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ?

LAPORAN WAWANCARA
Anak- anak terkadang memiliki anggapan tersendiri tentang masing- masing pelajaran, tidak jarang seorang anak merasa kesulitan dalam suatu bidang pelajaran. Salah satunya matemtika, mungkin kerap kali dianggap orang- orang disekitar kita sebagai pelajaran yang menakutkan, kerena sulit sehingga membuat kita merasa kesal dengan pelajaran tersebut. Padahal pada prinsipnya semua pelajaran memiliki tingkat kemudahan juga tingkat kesulitan, ya walaupun berebeda. Tetapi mengapa banyak anak yang merasa antipati atau ketakutan ketika mendengar kata Matematika yang terbayang mungkin harus menghitung, dengan angka yang tidak bagus atau desimal misalnya, harus menggambar grafik, ditambah rumus yang banyak dan menyulitkan untuk di hafal, belum lagi apabila guru yang mengajar tidak bisa membuat kita nyaman. Inilah yang membuat kami berkeinginan untuk mewawancarai seseorang mengenai Bagaimana Sebenarnya Matematika itu? , untuk itu kami mewawancarai Bpk. Suparto yang merupakan guru matematika di SMAN 1 Bekasi untuk membahas hal ini. Beliau sudah mengajar matematika kira- kira 22 tahun. Berikut ini merupakan wawancara kami dengan bapak Suparto. 1. Bapak sejak kapan mengajar matematika? Sejak tahun 1989. 2. Sudah lama ya pak, Apa bapak tidak bosan? Ya hidup kok, kenapa mesti bosan. 3. Bagaiman cara bapak menangani anakanak yang sering ngobrol saat pelajaran? Ya kalau dulu saya di awal awal mengajar galak saat pelajaran, tapi dalam arti bukan galak menggigit tapi membuat anak harus berperilaku seperti ini. Kalau melanggar saya beri punishment (hukuman) berupa dikeluarkan dari kelas, tapi setelah ke sini tidak begitu lagi. Karena dunia itu berkembang ya, tidak seperti itu lagi. Ya hukumannya biasanya mengerjakan soal. 4. Menurut bapak bagaimana respon anak anak selama ini terhadap pelajaran matematika? Kalau anak-anak pada umumnya ,biasanya sebelum tahu matematika takut duluan, kalau dengar matematika itu merasa hah duluan, tetapi kalau sudah belajar sudah memahami bahwa matematika itu mudah, bermanfaat, jadi diawalnya dia tidak bisa terus ketika sudah bisa kemudian senang, karena belajar matematika harus diawali dengan senang terlebih dahulu. 5. Mengapa anak- anak ketika mendengar kata matematika langsung merasa takut atau antipati, seperti yang bapak bilang sebelumnya? Anggapan orang secara umum bahwa matematika itu susah, jadi mereka sudah memiliki anggapan susah sebelum bertemu dengan matematika sedangkan kalau sudah dikerjakan itu akan menjadi mudah. Jadi awal dari mereka sebelum bertemu matematika sudah memiliki mindset bahwa matematika itu sulit, terutama untuk orang awam, tetapi anak-anak SMA 1 sedikit yang memiliki mindset seperti itu, tetapi kebanyakan anakanak lain seperti itu. 6. Tetapi sebenarnya menurut bapak seperti apa matematika itu?

Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra

Laporan Wawancara

Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ?

Menurut saya karena saya menekuni bidang matematika, saya banyak belajar, saya banyak membaca, Matematika itu ada yang mengatakan King of the Science artinya rajanya ilmu maksudnya untuk mempelajari ilmu yang lain itu matematika merupakan dasarnya. Namun, ada juga yang mengatakan matematika itu Queen of the Science atau ratunya ilmu, ratu itu berarti pelayan raja, berarti pelayan itu adalah pembantu, sebagaimana pembantu kalian yang harus bangun terlebih dahulu sebelum kalian bangun. Jadi untuk menguasai ilmu apapun, jika kalian menguasai matematika maka akan lebih mudah untuk menguasai ilmu yang lain. Bahkan seperti yang diungkapkan filasasat Bernard Russhel bahwa matematika jika dilihat dengan benar tidak saja hanya memiliki kebenaran tetapi juga memiliki keindahan yang utama, suatu keindahan yang dingin dan sederhana seperti keindahan seni pahat tanpa memancing reaksi dari hakekat manusia yang lemah, tanpa gerakan yang memukau seperti lukisan atau musik, namun begitu murni dan mampu memperlihatkan keutuhan yang diimiliki, seperti juga karyakarya seni yang utuh. Saya membaca ini sejak saya kuliah. 7. Apa saja pak, suka duka bapak dalm mengajar? Tentunya banyak, kalau sukanya ketika anak anak mampu memahami apa yang diajarkan dan bisa mengerjakan soal- soal dengan baik. Dukanya ketika akan belajar, saya masuk kelas, kemudian anak- anaknya belum siap di ajak belajar karena masih ramai, masih mengobrol, ya kalau seperti itu biasanya saya marah. 8. Selama bapak mengajar adakah pengalaman, anak yang sampai sekarang tidak suka dengan matematika?

Kalau yang antipati terus menerus tidak, bahkan yang ada dari tidak suka menjadi suka banyak. Terkadang anak belajar matematika itu acuh tak acuh, saya dekati dengan pendekatan secara persuasif, lalu anak itu berkata iya pak sejak SD sampai sekarang saya belum pernah mendapat nilai matematika 100, kemudian terus saya dekati secara persuasif agar wawasan anak itu terbuka. Bahkan , ada yang tadinya tidak suka dengan matematika sekarang menjadi guru matematika. 9. Apa kiat- kiat bapak sebagai guru untuk menjadikan anak senang dan teretarik untuk belajar matematika? Ya sebenarnya, kita harus bisa membuat matematika itu menjadi menyenangkan, jadi supaya kita bisa belajar dengan baik maka harus diawali dengan rasa senang, karena kalu dari awal kalian sudah tidak senang maka sulit untuk bisa. Jadi senang dulu, lalu kerjakanlah dengan rasa senang, lalu nikmati kebermanfaatnanya, karena matematika ini hingga saat ini masih dipelajari dari TK sampai perguruan tinggi, jadi mau tidak mau kalian harus bisa matematika dan manfaatnya untuk pelajaran lain, kehidupan sehari-hari kalau kalian belajar matematika. Kalian bisa berpikir secara logis, bisa menyelesaikan masalah sehari- hari secara matematis. Jadi akan efektif dan efisien jika kalian mampu berpikir secara matematis. 10.Metode apa yang bapak gunakan untuk mengajar matematika? Pada umumnya anak- anak SMA itu malu bertanya, karena sebenarnya mau tanya tapi malu kepada teman- temannya, karena takut dibilang kok soal gitu aja tidak bisa , makanya terdakang saya keliling saya dekati, maka dengan begitu nanti anak akan bertanya dan akan saya jelaskan, bahkan terkadang anak- anak bertanya di luar jam Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra

Laporan Wawancara

Bagai ana Sebenarnya Matemati a itu ?

p aja an d ba ah pohon d o do dan d ana aja Ada juga ang ana u da a a ap b an a pada a a juga a a aja aja an S a n u ah a b a an a a a b an a Ada ang b u ng ? b a an a da ada ang b an a dan a a an ng a an a d ngan b a p an aan pada a a a aju nan ana - ana a an b bu un u d pan 11 Menurut bapak, Prinsip apa yang harus dikuasai seorang anak untuk be ajar matematika?
!

y y y

Pekerjaan

s dan Sas a Indones a : Wawanc a

5 0 1 3 $ 4#0 4 % ' #0 03 1 1 1 1 1 & $ ' $ ' 44$ ' #$ ' # 0 1 ) 1 '$ 3 0 3 3 4 % 3 # % 3 # 3 1 1 & $1 # % # $ ' & $% $# $ 40 0% )1 0%#01 0% ' $ 0 03 $1 #0 03 % # # 0%0% 0% ( ( $ $ 30 ' 4 ) 1 301 3 3 3 4 3 4 '$ 4 1 )1 0 $ #0 03 % # $ %0% ' 2 ) % # $1 # #0 ( $ ' &# % $ % $#

Ada 4 p n p da a a n F SP F b a ua d ngan a a ha u a bang- a bang da a a ud an ada ah on p jad ha u ng ng na on p ah u P a n a p n p a n paha u u - u u da a a a ang a h S jad ana d un u au b a h d ngan ng ja an oa

ha u ng a a o ang bu ha u a dan un u

                                                                          "

BIODATA SINGKAT

Nama Lengkap : Suparto TTL Pendidikan y y y : Purworjo, 1 Juni 1966 :

SDN Te agorjo SMPN Purwodadi SMA Institut Indonesia Purworejo Program D3 IKIP Negri Yogyakarta (Matematika) S1 Universitas Terbuka S2 Universitas Negri Jakarta : Guru Matematika di SMAN 1 Bekasi