Bahasa Indonesia

Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ?
Oleh Afrah Ar-Rumaisha¶ Astari Wulandari Friska Izza Amalia Putri Dwina Syafira Rulyta Aprita Sari Kelas : X9 SMAN 1 Bekasi

Laporan Wawancara

Salah satunya matemtika. untuk itu kami mewawancarai Bpk. Suparto yang merupakan guru matematika di SMAN 1 Bekasi untuk membahas hal ini. 2. 1. 5. 6. ditambah rumus yang banyak dan menyulitkan untuk di hafal. Karena dunia itu berkembang ya. Berikut ini merupakan wawancara kami dengan bapak Suparto. kerena sulit sehingga membuat kita merasa kesal dengan pelajaran tersebut.masing pelajaran. ya walaupun berebeda.anak ketika mendengar kata matematika langsung merasa takut atau antipati. harus menggambar grafik. Menurut bapak bagaimana respon anak anak selama ini terhadap pelajaran matematika? Kalau anak-anak pada umumnya .kira 22 tahun. kenapa mesti bosan. terutama untuk orang awam. bermanfaat. kalau dengar matematika itu merasa hah duluan. Kalau melanggar saya beri punishment (hukuman) berupa dikeluarkan dari kelas. tidak seperti itu lagi. dengan angka yang tidak bagus atau desimal misalnya. tapi setelah ke sini tidak begitu lagi. Ya hukumannya biasanya mengerjakan soal. tetapi anak-anak SMA 1 sedikit yang memiliki mindset seperti itu. 4. Beliau sudah mengajar matematika kira. tetapi kalau sudah belajar sudah memahami bahwa matematika itu mudah. mungkin kerap kali dianggap orang. Padahal pada prinsipnya semua pelajaran memiliki tingkat kemudahan juga tingkat kesulitan. Mengapa anak. Sudah lama ya pak. Bagaiman cara bapak menangani anakanak yang sering ngobrol saat pelajaran? Ya kalau dulu saya di awal awal mengajar galak saat pelajaran. 3. Inilah yang membuat kami berkeinginan untuk mewawancarai seseorang mengenai Bagaimana Sebenarnya Matematika itu? . jadi diawalnya dia tidak bisa terus ketika sudah bisa kemudian senang. tapi dalam arti bukan galak menggigit tapi membuat anak harus berperilaku seperti ini. karena belajar matematika harus diawali dengan senang terlebih dahulu. Tetapi mengapa banyak anak yang merasa antipati atau ketakutan ketika mendengar kata Matematika yang terbayang mungkin harus menghitung. Tetapi sebenarnya menurut bapak seperti apa matematika itu? 2 Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra . belum lagi apabila guru yang mengajar tidak bisa membuat kita nyaman.anak terkadang memiliki anggapan tersendiri tentang masing. tidak jarang seorang anak merasa kesulitan dalam suatu bidang pelajaran. tetapi kebanyakan anakanak lain seperti itu.orang disekitar kita sebagai pelajaran yang menakutkan. jadi mereka sudah memiliki anggapan susah sebelum bertemu dengan matematika sedangkan kalau sudah dikerjakan itu akan menjadi mudah. seperti yang bapak bilang sebelumnya? Anggapan orang secara umum bahwa matematika itu susah. Bapak sejak kapan mengajar matematika? Sejak tahun 1989.Laporan Wawancara Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ? LAPORAN WAWANCARA Anak. Apa bapak tidak bosan? Ya hidup kok.biasanya sebelum tahu matematika takut duluan. Jadi awal dari mereka sebelum bertemu matematika sudah memiliki mindset bahwa matematika itu sulit.

makanya terdakang saya keliling saya dekati. 9.hari secara matematis.Laporan Wawancara Bagaimana Sebenarnya Matematika itu ? Menurut saya karena saya menekuni bidang matematika. Matematika itu ada yang mengatakan King of the Science artinya rajanya ilmu maksudnya untuk mempelajari ilmu yang lain itu matematika merupakan dasarnya. anak yang sampai sekarang tidak suka dengan matematika? Kalau yang antipati terus menerus tidak. saya dekati dengan pendekatan secara persuasif. namun begitu murni dan mampu memperlihatkan keutuhan yang diimiliki. Bahkan . karena sebenarnya mau tanya tapi malu kepada teman.anak SMA itu malu bertanya. karena takut dibilang kok soal gitu aja tidak bisa . ratu itu berarti pelayan raja. 7. Kalian bisa berpikir secara logis. suatu keindahan yang dingin dan sederhana seperti keindahan seni pahat tanpa memancing reaksi dari hakekat manusia yang lemah.temannya. bisa menyelesaikan masalah sehari. 10. Jadi untuk menguasai ilmu apapun. karena kalu dari awal kalian sudah tidak senang maka sulit untuk bisa. jadi mau tidak mau kalian harus bisa matematika dan manfaatnya untuk pelajaran lain. Terkadang anak belajar matematika itu acuh tak acuh. Saya membaca ini sejak saya kuliah. lalu nikmati kebermanfaatnanya. lalu kerjakanlah dengan rasa senang. Apa saja pak. sebagaimana pembantu kalian yang harus bangun terlebih dahulu sebelum kalian bangun. Bahkan seperti yang diungkapkan filasasat Bernard Russhel bahwa matematika jika dilihat dengan benar tidak saja hanya memiliki kebenaran tetapi juga memiliki keindahan yang utama. maka dengan begitu nanti anak akan bertanya dan akan saya jelaskan. Jadi senang dulu.Metode apa yang bapak gunakan untuk mengajar matematika? Pada umumnya anak.soal dengan baik. seperti juga karyakarya seni yang utuh. kemudian terus saya dekati secara persuasif agar wawasan anak itu terbuka. ada juga yang mengatakan matematika itu Queen of the Science atau ratunya ilmu. kalau sukanya ketika anak anak mampu memahami apa yang diajarkan dan bisa mengerjakan soal. tanpa gerakan yang memukau seperti lukisan atau musik.kiat bapak sebagai guru untuk menjadikan anak senang dan teretarik untuk belajar matematika? Ya sebenarnya. saya banyak belajar. kehidupan sehari-hari kalau kalian belajar matematika.anaknya belum siap di ajak belajar karena masih ramai. saya masuk kelas. ya kalau seperti itu biasanya saya marah. Namun. jadi supaya kita bisa belajar dengan baik maka harus diawali dengan rasa senang. Jadi akan efektif dan efisien jika kalian mampu berpikir secara matematis. suka duka bapak dalm mengajar? Tentunya banyak. bahkan terkadang anak. lalu anak itu berkata iya pak sejak SD sampai sekarang saya belum pernah mendapat nilai matematika 100. Dukanya ketika akan belajar. saya banyak membaca. berarti pelayan itu adalah pembantu. Apa kiat. kita harus bisa membuat matematika itu menjadi menyenangkan. jika kalian menguasai matematika maka akan lebih mudah untuk menguasai ilmu yang lain. kemudian anak. 8. masih mengobrol. ada yang tadinya tidak suka dengan matematika sekarang menjadi guru matematika.anak bertanya di luar jam Bahasa dan Sastra Indonesia : Wawancra 3 . karena matematika ini hingga saat ini masih dipelajari dari TK sampai perguruan tinggi. bahkan yang ada dari tidak suka menjadi suka banyak. Selama bapak mengajar adakah pengalaman.

a bang da a a ud an ada ah on p jad ha u ng ng na on p ah u P a n a p n p a n paha u u .u u da a a a ang a h S jad ana d un u au b a h d ngan ng ja an oa ha u ng a a o ang bu ha u a dan un u ©  ¥  ¥    ¥§¥ ©      ¨   § ¥ © § ¥  ¥ ¥    ¥ § ¥  ¥ © ¥ ©  ¥ ¥§¥      §¥   ©   ©   §¥ ¥  ¥    §¥     © ¦      © ©  ¥¦ ¥  ¦ ¥ ¥ © © ¦¥ § ¨       §¥ ©  ¥ §      ©  ©     ¨ ¨ § ©§  © © ¦¥ " § BIODATA SINGKAT Nama Lengkap : Suparto TTL Pendidikan y y y : Purworjo. 1 Juni 1966 : SDN Te agorjo SMPN Purwodadi SMA Institut Indonesia Purworejo Program D3 IKIP Negri Yogyakarta (Matematika) S1 Universitas Terbuka S2 Universitas Negri Jakarta : Guru Matematika di SMAN 1 Bekasi .Laporan Wawancara Bagai ana Sebenarnya Matemati a itu ? p aja an d ba ah pohon d o do dan d ana aja Ada juga ang ana u da a a ap b an a pada a a juga a a aja aja an S a n u ah a b a an a a a b an a Ada ang b u ng ? b a an a da ada ang b an a dan a a an ng a an a d ngan b a p an aan pada a a a aju nan ana .ana a an b bu un u d pan 11 Menurut bapak. Prinsip apa yang harus dikuasai seorang anak untuk be ajar matematika? ! y y y Pekerjaan 4 B s dan Sas a Indones a : Wawanc a £       £¢ ¤ ¡ 6 5 0 1 3 $ 4#0 4 % ' #0 03 1 1 1 1 1 & $ ' $ ' 44$ ' #$ ' # 0 1 ) 1 '$ 3 0 3 3 4 % 3 # % 3 # 3 1 1 & $1 # % # $ ' & $% $# $ 40 0% )1 0%#01 0% ' $ 0 03 $1 #0 03 % # # 0%0% 0% ( ( $ $ 30 ' 4 ) 1 301 3 3 3 4 3 4 '$ 4 1 )1 0 $ #0 03 % # $ %0% ' 2 ) % # $1 # #0 ( $ ' &# % $ % $# Ada 4 p n p da a a n F SP F b a ua d ngan a a ha u a bang.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful