Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Standar Kompetensi:7. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

- Ukuran sudut. - Perbandingan trigonometri dalam segitiga siku siku (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen pada segitiga sikusiku).

- Menjelaskan hubungan antara derajat dan radian. - Menghitung perbandingan sisi - sisi segitiga siku-siku yang sudutnya tetap tetapi panjang sisinya berbeda. - Mengidentifikasikan pengertian perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. - Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku - siku.

- Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku siku.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

1. Ubahlah sudut-sudut berikut

15. b. Alat: . tan. cos. sec. .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 76 . 3. c. 315. 2.Laptop . c. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.dalam radian. Kesehatan. a. Ubahlah sudut-sudut berikut dalam derajat. cosec. a. Tentukan nilai dari sin. 34 . dan cot dari sudut yang diketahui pada segitiga berikut. 2 Sumber: . b.Buku referensi lain. 180. 415 . 2-5.

LCD .OHP ..

. .Menyelidiki nilai perbandingan trigonometri (sinus. dan tangen) dari sudut istimewa dalam menyelesaikan soal. dan tangen) dari sudut istimewa. Uraian singkat. Tugas individu..Menggunakan nilai perbandingan trigonometri (sinus.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. . cosinus. cosinus. cosinus. dan tangen) dari sudut istimewa. .Perbandingan trigonometri sudut .sudut istimewa.

tan 45.Melakukan perhitungan nilai perbandingan trigonometri pada bidang Cartesius.. .OHP .Buku paket hal.. 2 Sumber: . sin 30 + cos 90 . Alat: ..Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. .Buku referensi lain.Menyelidiki hubungan antara perbandingan trigonometri dari sudut di .Hitunglah nilai dari .LCD . 5-6.Laptop . .

Buku paket hal. sin 120 + cos 210 . a.. Uraian obyektif. .. IV). . b. dan tangen) dari sudut di semua kuadran.tan 225. .Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. 6-11.Hitunglah nilai berikut. . 57sin + 3 tan 644cos sin32 ..berbagai kuadran (kuadran I. 2 Sumber: . ..Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di berbagai kuadran. . II. Tugas kelompok. cosinus. III.

. Alat: .Buku referensi lain.OHP .LCD .Laptop .

dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. . . .Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.. . perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa. perbandingan trigonometri sudut -sudut istimewa. .Perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.

sin . Uraian obyektif. 0. 0 d. .. e. b. 22AB . sin 330. Nilai adalah a. c. 122 2. 1.. 12 122 .Ulangan harian. Jika 312cos .513AB. 12 . Pilihan ganda. dan .

d. .. sin cos + cos sin ABAB.. cos sin sin A cos BAB. . 2 7..Mengidentifikasi hubungan antara koordinat kutub dan koordinat Cartesius.2 Mengonversi koordinat Cartesius dan kutub.. dan sebaliknya. .Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius. ..sin sin ABAB. b.. . cos cos .Menjelaskan pengertian koordinat kutub. tan + tan 1tan tan ABAB. ... tentukan nilai dari : a. c.Koordinat kutub (polar).Memahami langkah langkah menentukan koordinat kutub suatu titik.

33)C.. a. a. (4. Ubahlah titik-titik berikut dalam koordinat kutub. c. 2 Sumber: .30). Uraian singkat. A(3. 1.4C . b..Tugas individu. (3.. 2. Uraian singkat. Gambar titik-titik berikut dalam koordinat Cartesius.. 38. (2.1) b. c.2)B.120)B. . . A(2.

OHP .Melakukan kuis berisi materi koordinat kutub (polar). Alat: . .. Uraian obyektif. .Koordinat kutub (polar).LCD . Setelah 1 jam 75.Buku paket hal.Sebuah pesawat terbang lepas landas ke arah timur bandara dengan arah dan kecepatan 200 km/jam. . 13-14.Buku referensi lain.Laptop . .Mengerjakan soal dengan baik mengenai koordinat kutub Kuis. .

2 .

(polar).

tentukan: a. jarak pesawat dari arah timur bandara, b. jarak pesawat dari arah barat bandara.

7.3 Menerapkan aturan sinus dan cosinus.

- Aturan sinus. - Aturan cosinus.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan sisi atau sudut pada segitiga. - Merumuskan aturan sinus dan aturan cosinus. - Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus untuk menyelesaikan soal perhitungan sisi atau sudut pada segitiga.

- Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus dalam penyelesaian soal.

Tugas individu, tugas kelompok.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Pada diketahui ,ABC.8 cm,a. Tentukan dan panjang sisi c. 6,2 cm, dan 63.bB.... A. 2. Pada diketahui KLM.6,l. Tentukan: 4, dan 120.mK.... a. panjang sisi k, b. besar sudut L, c. besar sudut M.

8

Sumber: - Buku paket hal. 15-19. - Buku referensi

lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

7.4 Menentukan luas suatu segitiga.

- Luas segitiga.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan luas segitiga. - Menggunakan rumus luas segitiga untuk menyelesaikan soal.

- Menggunakan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal.

Tugas individu.

Uraian obyektif.

. Alat: . dan luas segitiga. Tentukan panjang sisi segitiga yang lain..Laptop .Luas segitiga sama kaki adalah 8 cm2.OHP .Buku paket hal. 4 Sumber: . .2 cm. . Panjang kedua sisi yang sama adalah 4.LCD .Luas segitiga. 19-21.Aturan cosinus.Buku referensi lain.Aturan sinus. . . cosinus.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan sinus.

56 b.ACBA. 1..... Ulangan harian. e.. cosinus. 52 . d. dan 30. Pada diketahui 10. Pilihan ganda. Panjang BC adalah a. 1022.52 c.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi aturan sinus. 562. dan luas segitiga..45..

2 .

c. a. . 2...r.Uraian obyektif.Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.r.r.. . b.Rumus cos ().Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal. Segi lima beraturan dengan 10 cm. . 7. Segi delapan beraturan dengan 6 cm. Segi enam beraturan dengan 12 cm. . Hitung luas segi banyak berikut.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut.

22. 3 Sumber: ..Buku referensi lain...Hitunglah nilai dari .OHP .LCD . . cos 195.Rumus sin ().Tugas individu.Laptop . . .Buku paket hal. Alat: . Uraian singkat.

Hitunglah nilai dari . 22. .Buku referensi lain. Uraian singkat. sin 165. .Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.Buku paket hal.Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal. . 3 Sumber: .. . Tugas individu.

. .Rumus tan (). . .. Uraian singkat.Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.LCD .Laptop . .Alat: .OHP .Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.. Tugas individu.

Buku paket hal.. tan 15. 22-23.Hitunglah nilai dari . . 3 Sumber: . Alat: .Buku referensi lain.

Menggunakan rumus sudut rangkap untuk menyelesaikan soal.LCD .Rumus sudut rangkap. .OHP .Menggunakan rumus sudut rangkap. . . . Uraian obyektif.Menggunakan rumus sudut tengahan..Laptop . . . Tugas kelompok.Rumus sudut tengahan.Menggunakan rumus trigonometri sudut tengahan untuk menyelesaikan soal.

.Buktikan: a. Alat: ...Buku referensi lain.Rumus ....OHP .. .Rumus ....LCD .. b...Rumus sudut rangkap.Buku paket hal.Rumus . .. .Laptop .. cos A.. sin sin 66AA . 3 Sumber: . . .. .. 2 sin (45) cos (45)AA. cos 2A.25-29.

...Rumus sudut tengahan. Pilihan ganda.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan.. cos (). . . ...Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan. sin (). Ulangan harian..

2 7. Nilai dari adalah sin 15 . 162 . 1..Uraian obyektif. 122 .sin 75. d. 134 sin cos1212 . .. a.Identitas trigonometri. . Hitunglah nilai dari: . 132 2. e. b. c.6 Menyelesai- kan persamaan trigonometri. 162 132 .

.Buktikan: . 2 Sumber: .Menggunakan identitas trigonometri dalam membantu pemecahan masalah.Laptop . . . . Alat: .Buku referensi lain. .Menggunakan identitas trigonometri untuk menyelesaikan soal. Tugas individu.LCD . Uraian obyektif. 1cottan . .Buku paket hal.30-32.

.OHP .

Buku paket hal.Menyelesaikan persamaan trigonometri . .. . Tugas individu. sin xa.32-33.Buku referensi .Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinusnya diketahui... . . 1sin 2.Himpunan penyelesaian persamaan .Tentukan penyelesaian dari persamaan .. 2 Sumber: . Uraian singkat.022xx. .

..Tentukan penyelesaian dari persamaan .0360xx. cos (10)1.OHP . Tugas individu. .Himpunan penyelesaian persamaan .lain.LCD . .. Alat: . 2 .Laptop .. . .. Uraian singkat..Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.Menyelesaikan persamaan trigonometri . cos xa.Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai cosinusnya diketahui.

Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai tangennya diketahui.Buku paket hal.Buku referensi lain.Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana. .Menyelesaikan persamaan trigonometri . .Sumber: .Himpunan penyelesaian persamaan .34. Tugas individu. . . tan xa.OHP . Alat: .LCD . Uraian obyektif. .Laptop .

34-35.Mengerjakan soal dengan baik Ulangan harian. .OHP .Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan .LCD .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan . 2 Sumber: .Laptop ... tan 2 tan 0. ..Buku paket hal...0180xxx.Buku referensi lain.Identitas trigonometri. Alat: . .

. Jika .tan x 2 . maka adalah ... 1. 3 sin cos xx.Pilihan ganda.

Himpunan penyelesaian persamaan . dan . himpunan penyelesaian persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan . dan . . . dengan identitas trigonometri. . Uraian .. berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri.Himpunan penyelesaian persamaan . . himpunan penyelesaian persamaan .

d. b.obyektif. 2222sec12 sinsec . 33. . c. . . . a. 133 133 . e. Buktikan: . 122 2.. . .

Jakarta, Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah

__________________ __________________ NIP. NIP.

Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi: 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi.

- Relasi.

- Fungsi.

- Menyatakan relasi antara dua himpunan . Diagram panah . Himpunan pasangan berurutan . Diagram Cartesius - Mendeskripsikan pengertian fungsi. - Menentukan daerah asal (domain), daerah kawan (kodomain, dan daerah hasil (range).

- Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Perhatikan diagram berikut.

(a)

(b)

Diagram manakah yang mendefinisikan fungsi? Jelaskan.

2. Fungsi f dinotasikan dengan . Jika dan , tentukan rumus fungsi tersebut. :fxaxb..:19f.. :26f.

2

Sumber: - Buku paket Matematika

Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. 46-50. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

8.2. Menerapkan konsep fungsi linear.

- Bentuk umum fungsi linear. - Grafik fungsi

- Membahas bentuk umum dan contoh fungsi linear.

- Menggambar grafik fungsi linear.

Tugas individu.

Uraian singkat.

50-52.Buku paket hal. . .. . . . . .Diketahui persamaan garis 2 Sumber: . .. . . . . .. .. .. . .

Buku referensi lain. b.Laptop ..Membuat grafik fungsi linear.. 1142yx.OHP .Menentukan gradien persamaan garis lurus . Jika titik terletak pada garis tersebut.)Ab . Alat: .)xy 22(.Gradien persamaan garis lurus.LCD . .linear. (8. Bentuk .)xy . .. ymxc.. tentukan nilai b. . . 11(. Gambarlah grafik persamaan garis tersebut pada bidang Cartesius. Melalui dua titik dan . Bentuk . . 0axbyc. a..

Menentukan gradien dari suatu garis lurus..Tentukan gradien persamaan garis .LCD .Buku paket hal.. 2 Sumber: .Buku referensi lain. . Uraian singkat. . 52-54. 25255yx. Alat: . Tugas individu.Laptop .Menentukan persamaan garis lurus. ..OHP .

Menentukan persamaan garis melalui titik potong sumbu X dan sumbu Y. .Menentukan persamaan garis melalui dua titik yaitudan .Menentukan persamaan garis melalui sebuah titik dan gradien m. .Buku referensi lain.Buku paket hal. Alat: .. .Tentukan persamaan garis yang melalui titik (-1. Tugas individu.4) dan bergradien 2. Uraian singkat. 2 Sumber: .Menentukan persamaan garis lurus. . 54-56. .

-6).Kedudukan dua garis lurus . 23xy. Uraian obyektif.Tentukan persamaan garis jika diketahui: a.. 2 ..Menentukan persamaan Tugas individu. sejajar dengan garis dan melalui titik (7. .Laptop .LCD . . Dua garis saling .Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus.Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus .OHP .

Sumber: .Buku paket hal. 56-59. .Buku referensi lain. .

garis lurus. . Alat: ..Bentuk umum fungsi linear.OHP . tegak lurus dengan garis dan melalui titik (11. 357yx.LCD .Menentukan persamaan garis lurus. .Gradien persamaan garis lurus. Dua garis saling sejajar.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan . ..2).Kedudukan dua garis lurus . . Dua garis saling tegak lurus.berpotongan.Laptop .Grafik fungsi linear. . . b.

-6) adalah . Persamaan garis yang melalui titik A(-3. persamaan garis lurus... e.24yx. a.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi linear. Pilihan ganda. gradien. persamaan garis lurus. Tentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis dan melalui titik (4. 6yx.. Uraian obyektif. dan kedudukan dua garis lurus. 6yx.. Ulangan harian. grafiknya.. 2..24yx. dan kedudukan dua garis lurus. d.-2). .. 22yx. 62yx.fungsi linear..-4) dan B(-4. c.. gradien. grafiknya. . b. 1.

.Membahas bentuk umum dan contoh fungsi kuadrat.Menentukan nilai ekstrim fungsi kuadrat dan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat.2 8. Uraian .Pengertian fungsi kuadrat. . Menggambar fungsi kuadrat. . Tugas individu. . .3.Menentukan sifatsifat grafik fungsi kuadrat. .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat.Menggambar grafik fungsi kuadrat. .Menggambar grafik fungsi kuadrat. .Menggambar grafik fungsi kuadrat.

Buku referensi lain.Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat.Pengertian fungsi kuadrat.Buku paket hal. 59-62.Laptop . 245xx.. . a. sebutkan sifatsifat grafik fungsi kuadrat berikut. 231210xx.OHP .LCD . . sifatsifat grafik fungsi ..Melakukan kuis berisi fungsi kuadrat. Alat: . b.. .Menggambar grafik fungsi kuadrat. .obyektif.Tanpa menggambar. 3 Sumber: . ..

240x.Mengerjakan soal dengan baik mengenai fungsi kuadrat.. dan menggambar grafik fungsi kuadrat. Kuis. c. sifatsifat grafik fungsi kuadrat. a. 2 8. 230xx.Menentukan persamaan .Sketsalah grafik fungsi kuadrat dengan persamaan sebagai berikut. 23411xx. dan menggambar grafik fungsi kuadrat.. b. . Uraian obyektif...kuadrat. . ..4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat.

dan (3. Uraian obyektif.0). titik (6. 63-65.18). (-3.Membahas cara menentukan persamaan fungsi kuadrat jika .Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau Tugas individu.Buku paket hal.fungsi kuadrat . 3 Sumber: .0). . .Tentukan persamaan fungsi kuadrat yang melalui: a.

Laptop . b.jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya.Menerapkan fungsi kuadrat dalam kehidupan sehari-hari.LCD . . diketahui grafik atau unsur-unsurnya.Buku referensi lain. . ... Alat: . .. titik (1.Penerapan fungsi kuadrat..-3) dan titik puncaknya .48 . unsur-unsurnya. .OHP . 325.

. Alat: .Buku referensi lain. Uraian obyektif.Menggunakan fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah. 3 Sumber: . 65-66. 2()8005httt.Laptop . Tugas kelompok. Tentukan tinggi maksimum roket itu apabila t menunjukkan satuan waktu dalam detik.Buku paket hal.Tinggi h meter suatu roket adalah .. . .

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi kuadrat.OHP . grafik fungsi kuadrat.Menggambar grafik fungsi kuadrat.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi kuadrat. dan penerapan fungsi kuadrat.LCD .Penerapan fungsi kuadrat.Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya. .. .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. grafik fungsi kuadrat.Pengertian fungsi kuadrat. . dan . . . .

Uraian obyektif.penerapan fungsi kuadrat. (2) Simetri terhadap sumbu Y. (1) Terbuka ke atas. Ulangan harian. 1. . Pilihan ganda.

2 8. Jika selisih dua bilangan adalah 10 dan hasil kalinya minimum. Pernyataan di atas yang sesuai untuk grafik fungsi adalah .. . (2)..Menggambar grafik fungsi eksponen.Fungsi eksponen . (1). (2) dan (3) d. dan (3) b.Mendefinisikan fungsi eksponen. . .. semua benar 2. .(3) Memotong sumbu X di dua titik.Grafik fungsi eksponen.. (1) dan (3) c.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen. 222yx. (2) dan (4) e. a. tentukanlah bilangan-bilangan tersebut. (4) Melalui titik O.

Tugas individu. Banyaknya penduduk setelah t tahun dirumuskan dengan . a. 67-70. .Menggambar grafik fungsi eksponen .000 jiwa.Pada tahun 2008 penduduk suatu kota ada 12. .2)tP.000(1.Buku paket hal.Menggunakan fungsi eksponen dalam pemecahan masalah. Alat: .Buku referensi lain. 0.112. Hitung jumlah penduduk 5 5 Sumber: .. Uraian obyektif.

.Laptop . b.Grafik fungsi eksponen.Fungsi eksponen .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen. Ulangan harian.OHP .tahun yang akan datang. Pada tahun berapa terjadi jumlah penduduk dua kali lipat dari jumlah penduduk saat ini? . Pilihan ganda.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen. .LCD . .

Uraian obyektif.6. 1 . Menerapkan konsep fungsi logaritma... Tentukan konstanta k jika arus 10 ampere berkurang menjadi 1 ampere dalam waktu 0.. 12xy . Arus Io ampere berkurang menjadi I ampere setelah t detik menurut rumus . .. -1 e.. 0(2.01 detik... . 0 2. Grafik akan memotong sumbu Y pada x= .Grafik fungsi logaritma. 2 8.3)ktII.Fungsi logaritma. ()fx a. d. 1. . 2 c.... b. . . Misal .

4 Sumber: . ..Menggambar grafik fungsi logaritma. 2()3log (1)fxx. 3()log fxx. Tugas kelompok.Menggambar grafik fungsi logaritma .Menggunakan fungsi logaritma dalam pemecahan masalah. .Mendefinisikan fungsi logaritma. . 70-73.. a. Uraian obyektif.Gambarkan grafik fungsi logaritma berikut.Buku referensi lain..Laptop .Buku paket hal. Alat: . b. .

. . .. Pilihan ganda.Grafik fungsi logaritma.LCD .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma.Fungsi logaritma. Ulangan harian.OHP .

.000... 3logyx. Bank tempat Jen menabung memberikan bunga 6% per tahun.Uraian obyektif.00 sebagai setoran awal. 1.... 2.. 1x.000. e. a. Jen menabung di bank sebesar Rp1. d..0x. 2logyx. c. b. 0x. 01x.23x. Grafik fungsi berada di atas grafik fungsi saat. 2 .

Gambarlah grafik fungsi berikut jika dengan .000.Menggunakan fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah. .Menggambar grafik fungsi trigonometri. .Berapa tahunkah waktu yang dibutuhkan agar tabungan Jen menjadi Rp2.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri.000. .00? 8. Tugas kelompok.Menggambar grafik fungsi trigonometri. Uraian obyektif. . .Menghitung nilai fungsi trigonometri.Grafik fungsi trigonometri. .Bentuk dan nilai fungsi trigonometri. .

LCD . 74-77.menggunakan tabel dan lingkaran satuan. ()cosfxx.OHP . 02x.Buku paket hal. .Buku referensi lain. Alat: .. b.. ()sinfxx. a. 5 Sumber: .Laptop .

.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri. Ulangan harian. Pilihan ganda..Grafik fungsi trigonometri.Bentuk dan nilai fungsi trigonometri. . . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri.

. 1sin4yx. 4sinyx. a..sin4yx. cos(90). Persamaan kurva di bawah ini adalah .. Mengetahui.sin4yx...Uraian obyektif.. 2 Jakarta.. e. Kesimpulan apa yang kamu peroleh dari kedua grafik tersebut? sinyx. 1. 2..... c. sin4yx. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah . (3.090yxx. b. d. Gambarkan grafik dan ....14180).

__________________ _________________ NIP. NIP. .

Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masala h. DAN PERTANIAN Semester : GANJIL Sandar Kompetensi: 9. barisan.1 Mengidentifikasi pola. dan deret bilangan. . Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 9. KESEHATAN.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI.

. .Pola dan barisan bilangan.

Menentukan n suku pertama dari suatu barisan bilangan. . .Mengidentifikasi pola. barisan. . .Mengenal arti (bentuk) barisan bilangan dan deret. dan deret bilangan berdasarkan ciri-cirinya..Mengetahui pola bilangan.

. Uraian obyektif. Uraian singkat.Tugas individu.

LCD . . 31nUn. 2.. Alat: .1. 4.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. . c. 5. 86. . 4 Sumber: . . 21252nUnn.Laptop . dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. 1. Kesehatan. b. . 36. a..Buku referensi lain. b. 2423nnnUn ... 9. Tuliskan tiga suku berikutnya dari barisan berikut. 64. 16..OHP . Tuliskan lima suku pertama barisan berikut.. a..

... Nyatakan penjumlahan berikut dalam notasi sigma. Uraian singkat...Menuliskan jumlah dari suku-suku barisan bilangan dengan notasi sigma. .. . Tugas individu.. . 1357.Menggunakan sifat-sifat notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret.Notasi sigma.Menggunakan notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret. Uraian singkat.25. 1.. a.

LCD .. 2468. 4 Sumber: .. c. .b. Alat: . 86-88. 12375.OHP .... 2..50. Tentukan hasil penjumlahan berikut.Buku referensi lain.Buku paket hal... 23476 .Laptop ....

10112kk..a. 61(1)(2) kkkk . c. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pola dan barisan bilanganserta notasi sigma..Pola dan barisan bilangan. .Notasi sigma.. 5142kk .. .. . .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pola dan barisan bilangan serta notasi sigma. . b.

. Pilihan ganda. 21nnUn .. a. 11111. 23456 ... b... 13nUn . 22nUnn. c. Uraian singkat.Ulangan harian. ... Lima suku pertama suatu barisan adalah . 1. Barisan yang dimaksud memiliki rumus ..

. . e. . d. .Menentukan n suku pertama barisan aritmetika. 81(1)(5)kkk .Memahami arti suku dan selisih (beda) dari suatu barisan aritmetika. 3225nUnn. .Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan aritmetika.Barisan aritmetika.Mengenal bentuk barisan aritmetika.. Tentukan hasil penjumlahan dari . 2. (1) 1nnUn .. . .. ..2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika. 2 9. . ..

4 Sumber: . Tugas individu. Alat: .Menentukan beda.Buku referensi lain. . rumus suku ke-n.Laptop . Tentukan suku kelima barisan tersebut. .LCD ..Buku paket hal. 88-90. .Menentukan n suku pertama barisan aritmetika. dan suku ke-n dari suatu barisan aritmetika.Suku kesepuluh dan ketiga suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 2 dan 23. Uraian singkat.OHP .

.

. .Buku paket hal. Rp3. Setelah berapa hari jumlah tabungannya mencapai Rp630. . Rp4. 90-92.Deret aritmetika (deret hitung). Tugas individu.Buku referensi .Ahmad menabung setiap hari semakin besar:Rp3.Mengenal bentuk deret aritmetika.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika. Uraian obyektif.000. .00.500.00? 4 Sumber: . .00.000.000. dan seterusnya.00. .

Laptop .lain.Barisan aritmetika.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan aritmetika dan deret aritmetika.Deret aritmetika (deret hitung).OHP . . Pilihan ganda. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan deret aritmetika. . Alat: . Ulangan harian.LCD .

73 e. 69 d.Memahami arti suku dan rasio dari suatu barisan .. 521U..550.Mengenal bentuk barisan geometri. .Uraian obyektif. 1041U. Jumlah deret aritmetika adalah 5. 81 b. Tentukan suku ke-20 dan suku terakhir deret tersebut. . 4710. a.20U a. 1. b.. dari barisan tersebut adalah . Dari suatu barisan aritmetika diketahui dan . .. 83 c. Hitung banyaknya suku pada deret tersebut.. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri. 2 9.Barisan geometri.. 77 2..3..

. .Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan geometri. rumus suku ke-n. 33U. . .Buku paket hal.Menentukan n suku pertama barisan geometri.527U. . dan suku ke-n dari suatu barisan geometri. Tentukan rumus suku ke-n barisan tersebut. 93-95.Menentukan n suku pertama barisan geometri. dan . Uraian singkat.Diketahui barisan geometri. . Tugas individu. 4 Sumber: .Menentukan rasio.geometri.

Deret geometri (deret ukur).Diketahui deret geometri 5 Sumber: ..Menentukan jumlah n suku pertama dari deret Tugas individu. .Laptop .Buku referensi lain. Uraian obyektif.LCD . Alat: .OHP .Buku paket hal. .Mengenal bentuk deret geometri. . .

.LCD .. Tentukan rasio.Buku referensi lain.Deret geometri tak hingga . a. 1421. b. aritmetika. Tentukan suku ke-12. Hitunglah 12 suku pertamanya..OHP . .Laptop .. 2 .Menentukan jumlah n suku pertama dari deret geometri... 95-97. c. Alat: .

121... 2 .. 13927. ... ....Menentukan nilai limit dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga. 10.. a. c.20...04. 4 . Uraian singkat.Menentukan rumus jumlah dan kekonvergenan deret geometri tak hingga.Mengenal arti (bentuk) deret geometri tak hingga. ..Hitung jumlah deret geometri tak hingga berikut.n Tugas individu. ..... b..

.Buku paket hal.Deret geometri tak hingga .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan geometri. .Deret geometri (deret ukur).Buku referensi lain.OHP . . .Laptop .Mengerjakan soal . deret geometri.LCD . dan deret geometri tak hingga.Barisan geometri.Sumber: . Alat: . 98-99.

Uraian obyektif. 18 263 c. e.. d. 10 23 b.. Ulangan harian.dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan geometri. . 23 a. deret geometri.. Jumlah deret geometri tak hingga dengan suku pertama 6 dan rasio adalah . 1. dan deret geometri tak hingga. Pilihan ganda.

16 dm.. Sebuah bola jatuh dari ketinggian 25 dm. Hitung rasio. kemudian tentukan panjang lintasan yang dilalui bola hingga berhenti. 2 .. Bola tersebut memantul lalu mencapai ketinggian yang membentuk barisan geometri: 20 dm.172 2. ..

.

Jakarta. . NIP. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. Mengetahui.

. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 10.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. dan bidang dalam ruang dimensi dua. garis. dan besar sudut yang melibat kan titik. jarak. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 10.1 Mengidentifikasi sudut. Menentukan kedudukan. KESEHATAN.

Menyatakan besar sudut dalam satuansatuan sudut yang biasa digunakan (derajat.. .Mengetahui pengertian sudut. radian. grade).Pengertian sudut. . .

radian. grade). Tugas individu.Menyatakan sudut dalam satuan-satuan sudut yang biasa digunakan (derajat. ..

Uraian singkat....Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi..Buku referensi lain...OHP ....... 2 Sumber: .. b. Alat: . '"'"2510592.. a.. .. . "'"808. Kesehatan.LCD .. '55.55....... c...Laptop .Nyatakan ke dalam satuan yang ditentukan. 112113.... dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal..

. a. 125g200g b.Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain. .Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain.Dari suatu survei dengan menggunakan pesawat teodolit. 150g315g Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat dan 2 . Uraian singkat. Tugas individu.Konversi sudut. d.. c. letak dua tempat dilihat dari ketinggian tertentu membentuk sudut sebagai berikut. .

113-114.Buku referensi lain.Sumber: .Buku paket hal. Alat: .LCD . .Laptop .

radian. Kuis. .Pengertian sudut.Melakukan kuis berisi pengertian sudut dan konversi sudut.OHP .Mengerjakan soal dengan baik mengenai pengertian sudut dan konversi sudut. Pilihan ganda.Konversi sudut. . . . .

34. Bentuk jika dinyatakan dalam satuan derajat sama dengan . radian 1.24.Persegi panjang. radian 0. b. Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat (lengkap dengan satuan menit dan detik) dan grade. a. . c.55. '"342024.34. b. radian 2. 34. . Letak dua pulau dari sebuah kapal laut yang sedang berlayar membentuk sudut sebagai berikut..34.33..04. 1 10.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar.14. e. d.Persegi. 34. 34. a. c.11.05. 1. .Uraian singkat. 2..

. .Buku referensi lain. Uraian singkat. 115-117. . 3:4 2 Sumber: .Tentukan keliling dan luas persegi panjang jika perbandingan panjang dan lebarnya adalah dan diagonalnya adalah 100 m.Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi. . .Menyebutkan sifatsifat persegi panjang dan persegi. Tugas individu. .Buku paket hal.Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi.Membedakan persegi panjang dan persegi berdasarkan sifatsifatnya..

Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.Segitiga.Membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan sifat-sifatnya.LCD .Menyebutkan sifatsifat jajargenjang dan segitiga.Alat: . Uraian obyektif.Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga. . Tugas individu. . .OHP . . .Jajargenjang. .Laptop .

12 cmt.Buku referensi lain. Alat: .d. 8 cm.Buku paket hal. sisi25 cm.. tentukan keliling dan luas jajargenjang berikut. a. 117-118.LCD . sisi15 cm..Laptop . .. 2 Sumber: . b. 60 cm.d.Jika diagonal suatu jajargenjang membentuk sudut siku-siku terhadap salah satu sisinya dan tinggi jajargenjang diketahui.

Tugas individu.Menentukan keliling dan luas layanglayang dan trapesium.7 cmt. . . Uraian singkat.Layanglayang. .Trapesium.OHP .Membedakan layanglayang dan trapesium berdasarkan sifatsifatnya. . . . .Menyebutkan sifatsifat layang-layang dan trapesium.Menentukan keliling dan luas layang-layang dan trapesium.

Tugas individu.Jika panjang diagonal sebuah layang-layang adalah 6 cm dan 8 cm.OHP .LCD .Menentukan keliling dan luas lingkaran.Lingkaran. Uraian singkat. Alat: . .Buku referensi lain. . . 2 Sumber: . tentukan luas dan kelilingnya.Buku paket hal.Menyebutkan sifat-sifat lingkaran. 119-120. .Laptop ..

Persegi. . . . diameter.Segitiga.Layanglayang..Jajargenjang. Tentukan panjang jari-jari.Buku paket hal.Persegi panjang. dan kelilingnya.Laptop . . 120-121. 2 Sumber: . . . .Luas sebuah lingkaran 100 m2.Buku referensi lain. .Trapesium.Lingkaran.OHP .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perseguí panjang.LCD . . Alat: .

layanglayang. Tentukan keliling dan luas segitiga yang ukuran sisi- .persegí. Ulangan harian. 18 cm2 2. Luas persegi adalah . 24 cm2 b.. Diketahui persegi dengan panjang diagonal . Uraian singkat.. layanglayang. a. dan lingkaran. trapesium. trapesium.. persegí. segitiga. 1. dan lingkaran.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perseguí panjang. jajargenjang. segitiga. PQRS 6 cmPR. 10 cm2 d. . 12 cm2 e. Pilihan ganda. 36 cm2 c. jajargenjang.

3 cm. . a. 9 cm b. . Jenis-jenis transformasi bangun datar.3. Uraian singkat.sisinya adalah sebagai berikut. 5 cm. Tugas individu. Menerapkan transformasi bangun datar. 7 cm.Tentukan hasil translasi titik sudut segitiga berikut ABC 4 . .Menentukan hasil translasi pada bangun datar. 8 cm 2 10. 8 cm.Menentukan rumus jarak pada bangun datar.

123-124. .Sumber: .Buku paket hal.

.. Alat: .Menjelaskan translasi pada bangun datar. Gambarkan hasil translasi pada bidang Cartesius.1).(2. ..2)ABC.Laptop . dengan translasi . .LCD . a..(3.Translasi (pergeseran). .Menjelaskan refleksi pada bangun datar.(3.OHP .1).(2. .Buku referensi lain.Refleksi (pencerminan).1). b. (2.4)ABC.. 89 . .5). (1.

yx... 8) b.Tentukan pencerminan titik-titik persegi berikut terhadap sumbu . sumbu .Buku paket hal. -2) dan (3. pusat . 124-125.0)O yk. 2) 3 Sumber: .Menentukan hasil refleksi pada bangun datar. garis .xh. Uraian obyektif. Tugas individu. dan titik (2. garis . garis . Alat: . .Laptop . 3).Buku referensi lain. 3) dan (7. (2. . a. (-1. garis . XY(0.yx. Tentukan terlebih dahulu titik sudut yang lain.

.OHP . .Rotasi (perputaran).LCD .Menjelaskan rotasi pada bangun datar. Uraian obyektif. . .Menentukan hasil rotasi pada bangun datar. Tugas individu.

OHP .Laptop . 132 3 Sumber: . . 90..Menjelaskan dilatasi pada bangun datar. .LCD .Dilatasi.Buku paket hal.Tentukan bayangan titik P(3. 125-126. Alat: . -2) yang dirotasi sejauh berlawanan arah dengan arah jarum jam kemudian diteruskan dengan dilatasi yang faktor skalanya . .Buku referensi lain.

Buku referensi lain. B(4. . 2). 2) .Buku paket hal. Uraian obyektif. 126-127. Alat: .LCD .. 3 Sumber: .Tentukan dilatasi yang berpusat di dengan faktor skala 3 pada segitiga yang titik-titik sudutnya adalah A(1. . C(4.Laptop .Menentukan hasil dilatasi pada bangun datar. Tentukan perbandingan luasnya. 5).OHP . Tugas individu.

.

.Jenis-jenis transformasi bangun datar. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi. rotasi. dan dilatasi). 1.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi. dan dilatasi).Translasi (pergeseran). .Rotasi (perputaran). . refleksi. Hasil dilatasi segitiga . refleksi. . Pilihan ganda.Dilatasi. Uraian obyektif. rotasi. Ulangan harian.Refleksi (pencerminan). .

-2).dengan A(-1. 196 e. -2). B(7. 169 2. 4). 69 c.. 2 .. . 9) merupakan bayangan dari A(1... 256 d. 96 b.4) terhadap mempunyai keliling . Carilah translasinya jika A (6..4O a. C(7.

Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. .Jakarta. NIP.

garis. Menentukan kedudukan. dan besar sudut yang melibat kan titik. KESEHATAN. dan bidang dalam ruang dimensi tiga.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. jarak.1 Mengidentifikasi bangun ruang dan unsurunsurnya. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 11. . Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11.

limas.Memahami pengertian kubus.Unsur-unsur kubus. . limas. tabung. limas. . kerucut. dan bola. tabung. prisma.Mengetahui unsurunsur kubus. kerucut. tabung. kerucut. prisma.. . dan bola. dan bola. prisma.

limas. Tugas individu. dan bola. tabung. kerucut. limas.. tabung. prisma. kerucut. prisma. kerucut. prisma. .Menentukan unsurunsur kubus. . dan bola. dan bola.Membuat jaringjaring kubus. limas. tabung. .Membuat jaringjaring kubus.

Kesehatan.TUVW. .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi.Buku referensi lain. . 8 Sumber: . dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.Diketahui sebuah kubus PQRS.Uraian singkat. . Sebutkan unsurunsur kubus tersebut. 138150.

dan bola. tabung. kerucut.OHP 11. kerucut.Luas permukaan kubus. . dan bola. Tugas individu.Laptop .Menentukan luas permukaan kubus. limas. limas.Menentukan luas permukaan kubus.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang. prisma. limas.LCD . dan bola. tabung. prisma. . kerucut. . tabung.Alat: . prisma. .

hitunglah luas prisma tersebut. 5 Sumber: .Buku referensi lain. .Sebuah prisma tegak alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi sikusikunya 7 cm dan 24 cm. Bila tinggi prisma 20 cm.Uraian singkat. 138-150. Alat: . .Buku paket hal.

dan bola.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi unsur-unsur serta luas permukaankubus. limas. limas. tabung. tabung. limas.Laptop . Ulangan harian. prisma. . kerucut.OHP .Mengerjakan soal dengan baik mengenai unsurunsur serta luas permukaankubus.LCD . prisma. kerucut. kerucut. dan bola. dan bola. .Luas permukaan kubus. prisma. tabung.. .Unsur-unsur kubus. . tabung. limas. prisma. kerucut. dan bola.

tabung. 20 cm e. dan bola. . 15 cm d. Tentukan luas limas tersebut. 2 11.540 cm2.3 Menerapkan konsep volum bangun ruang. 25 cm 2. prisma.. Luas selimut tabung yang jarijari alasnya 7 cm adalah 1. Sebuah limas alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi 4 cm dan tingginya 6 cm. .Volum kubus.. limas. 35 cm c.Menentukan volum . kerucut.. 1.Pilihan ganda. Uraian singkat. a. 30 cm b. Tinggi tabung adalah .

kerucut.Menentukan volum kubus. 6 Sumber: . kerucut. 138-150. .Tentukan volume sebuah kaleng berbentuk tabung tanpa tutup yang jari-jarinya 10 cm dan tingginya 20 cm. Uraian singkat. .LCD .Laptop . Tugas individu. prisma. limas. Alat: . limas.Menggunakan konsep volum bangun ruang dalam pemecahan masalah. tabung. prisma. dan bola. . tabung.Buku referensi lain. dan bola.Buku paket hal.kubus. .

tabung.. tabung. . prisma. Uraian singkat. limas. . kerucut. Pilihan ganda. Ulangan harian.Mengerjakan soal dengan baik mengenai volum kubus. prisma. dan bola.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi volum kubus. tabung. dan bola. dan bola. limas. prisma. . limas. kerucut. kerucut.Volum kubus.OHP .

Tentukan volume limas tersebut. 2 11. 15 cm 2. 14 cm e..Menentukan hubungan suatu Tugas individu..Hubungan garis dan bidang .4 Menentukan hubungan antara .Menyebutkan hubungan suatu .. Sebuah limas beralaskan persegi memiliki luas alas 400 cm2 dan tinggi 24 cm. Uraian singkat. a. Bila jari-jari alas kerucut 5 cm. 18 cm c. 17 cm b. Volume sebuah kerucut adalah 314 cm3.1. . tinggi kerucut adalah . 12 cm d.

Sebutkan tiga kemungkinan hubungan suatu garis terhadap 2 Sumber: . ..Buku paket hal.

Jarak antara dua titik. Garis sejajar bidang. Jarak titik ke . Alat: . . suatu bidang. . garis terhadap suatu bidang.Buku referensi lain.LCD .OHP . .Jarak pada bangun ruang. Garis terletak pada bidang. . Garis menembus bidang. Berikan contohnya. 153. garis terhadap suatu bidang.unsur-unsur dalam bangun ruang.Laptop . . .

Jarak antara titik dengan bidang. O dan garis TP d. Jarak antara dua garis bersilangan. R dan Y c. Hitunglah jarak antara: a. . Jarak antara dua bidang yang sejajar. garis UR dan garis WQ . P dan O b.TUVW memiliki panjang rusuk 8 cm. .Menentukan jarak pada bangun ruang. Tugas individu.garis. . W dan bidang PSV e. . Uraian singkat.Diketahui kubus PQRS. . Misalkan O titik tengah RV dan Y titik tengah PT. .Menentukan jarak pada bangun ruang. Jarak antara dua garis sejajar. . . Jarak antara garis dan bidang yang sejajar.

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jarak pada bangun ruang.. .Buku paket hal. 153-158.Laptop . bidang PSWT dan bidang QRVU 3 Sumber: .LCD . .Jarak pada bangun ruang.f. .Buku referensi lain. Alat: .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jarak pada bangun ruang. .OHP .

Pilihan ganda.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Uraian singkat. 1. a. M ádalah titik tengah rusuk AD. 46 cm63 cm c.Ulangan harian. d. Diketahui kubus ABCD.. e.EFGH dengan panjang rusuk dan titik T pada AD dengan panjang 3 2 .. 53 cm65 cm b.. 82 cm 2. Diketahui kubus ABCD. Jarak titik M ke garis CH adalah .

. . Sudut antara garis dan bidang.. . Sudut antara dua garis bersilangan. 1AT.Menentukan besar sudut pada bangun ruang. Uraian singkat.Menentukan besar sudut pada bangun ruang. . Sudut antara dua bidang.Sudut pada bangun ruang . Hitunglah jarak A pada BT. . Tugas individu. .

bidang TAD dengan TBC 3 Sumber: . bidang TAB dengan alas b.Buku paket hal. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sudut pada bangun ruang. Alat: . Tentukan dan hitung sudut antara: 63 cm a.OHP .Sudut pada bangun ruang .Laptop .Buku referensi lain.LCD .ABCD beralaskan persegi dengan panjang sisi 6 cm dan tinggi limas . ..Diketahui limas T. 158-161.

30. dan panjang sisi tegaknya 16.. Pilihan ganda. 45.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sudut pada bangun ruang. e. 60. 1.EFGH adalah .90.120. b. lebar alas 8 cm.ABCD dengan panjang alas 15 cm. Besar sudut antara BC dan FH pada kubus ABCD. Uraian obyektif. d. Tentukan . c. sin(. a. Diketahui limas tegak T. Ulangan harian. .5 cm. 2. bidang )TAABCD.

Mengetahui.2 Jakarta. . Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. NIP.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 12.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. . KESEHATAN.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah.

.Penjumlahan dan pengurangan vektor. . .Menentukan penjumlahan dan pengurangan vektor.Perkalian vektor dengan bilangan real.Menjelaskan pengertian vektor. .Pengertian vektor.Menentukan perkalian vektor dengan bilangan real.Menjelaskan pengertian vektor. . .Melakukan operasi pada vektor.Menyatakan suatu vektor dan panjang vektor.. . .Vektor secara geometris. . . .Menjelaskan vektor secara geometris.

.Tugas individu. Uraian obyektif.

. Kesehatan. 168-173. . .. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. AHDCHE . .LCD .Vektor posisi.Buku referensi lain.EFGH.Laptop .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 2 Sumber: . Alat: ...Pada balok ABCD.OHP Vektor di R-2.Vektor dalam bentuk kombinasi linear. tentukan resultan dari penjumlahan vektor . . .

Carilah vektor-vektor yang diwakili oleh ruas garis berarah untuk setiap pasangan titik A dan titik B berikut dan nyatakan dalam vektor kolom.Menjelaskan tentang vektor posisi. A(3. Tugas individu.Menuliskan vektor . AB . A(9. 3) dan B(2.Menyatakan vektor di R-2 baik sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. -1) . . Uraian singkat..Menyatakan vektor di R-2 yang biasa digambarkan dalam koordinat Cartesius. 3) b. . a. . 4) dan B(-1.

Buku referensi lain. 173-176.4 Sumber: . Alat: . .Buku paket hal.

Laptop .sebagai bentuk kombinasi linear. . . Kesamaan vektor. . . . .OHP . Perkalian vektor dengan bilangan real. .Melakukan penjumlahan vektor. .LCD .Menyatakan kesamaan dua vektor. .Aljabar vektor di R-2.Melakukan pengurangan vektor.Mempelajari vektor secara aljabar.Besar vektor di R-2.Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. . Penjumlahan vektor. . . Pengurangan vektor.

. .Menentukan panjang/besar vektor di R-2. Tugas individu. Uraian singkat.Diketahui vektor-vektor .Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-2.Menentukan panjang/besar vektor di R-2.. .

.Buku paket hal. ac ...OHP . dan . a.. .513abc .. .... 4 Sumber: . d. 176-181.. +abc ....Buku referensi lain. c... kemudian tentukan: 320... . .. ab .. .. b. .LCD ..Laptop ..Nyatakan setiap penjumlahan berikut dalam bentuk vektor kolom... Alat: ... +bc .. .Perkalian skalar dari dua ..

Mempelajari ortogonalitas... Tugas individu.Menjelaskan perkalian skalar dua vektor. Uraian singkat....Diketahui pasangan vektor berikut saling tegak lurus. 3 Sumber: .Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor. . pq ..Buku referensi lain. 181-184.Menentukan bahwa dua vektor saling tegak lurus. 23pij . . . .2qmij . . .Buku paket hal. . .vektor... Hitunglah nilai m. . dan . .

Vektor dalam bentuk kombinasi linear. vektor dalam bentuk .Laptop .Aljabar vektor . . Pilihan ganda. .Vektor posisi. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan vektor posisi.Alat: .LCD .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai vektor posisi.OHP Vektor di R-2. vektor dalam bentuk kombinasi Ulangan harian.

.. ...... d. Vektor = . 37ij . .. . 14a . 23ab .817ij .. Diketahui vektor dan vektor . . . ... 2 . .. 23b ..... a.1.

821ij . . 912ij . . Uraian singkat. besar vektor di R-2.. 19 12. aljabar vektor di R-2. kombinasi linear. besar vektor di R-2.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun . aljabar vektor di R-2. Jika vektor tersebut 2 cm dan 3 cm. . . e. .. b. dan perkalian skalar dari dua vektor. c. hitunglah sudut yang dibentuk oleh dua vektor itu. dan perkalian skalar dari dua vektor. Resultan yang dibentuk oleh dua vektor adalah .di R-2. 2. 614ij . linear.Besar vektor di R-2.Perkalian skalar dari dua vektor..

.Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi. Uraian singkat.Bila ruas garis berarah diwakili oleh vektor .Vektor dalam kombinasi linear. nyatakan vektor . Tugas individu. .ruang.Mengenal sistem koordinat di R-3.Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. .Sistem koordinat di R-3. .Menyatakan vektor di R-3 dalam kombinasi linear.Vektor posisi di R-3. . . . .

dalam bentuk kombinasi linear dari tiap titik di bawah ini. PQ . v . v . a. P(-6, 3, 0) dan Q(4, 2, -6) b. P(4, -8, -12) dan Q(4, 1, 6)

4

Sumber: - Buku paket hal. 185-187. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

- Operasi aljabar vektor di R-3 . Kesamaan vektor. . Penjumlahan vektor. . Pengurangan vektor. . Perkalian vektor dengan

bilangan real. - Besar (panjang) vektor di R-3.

- Menyatakan kesamaan dua vektor. - Melakukan penjumlahan vektor. - Melakukan pengurangan vektor. - Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

- Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-3. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

Tugas individu.

Uraian singkat.

- Misalkan vektor dan vektor . 312,2,43pq .. ..... .... ...... .... .... rpq ... .. a. Nyatakan vektor dalam bentuk vektor kolom. r . b. Hitunglah panjang vektor , , dan . p . q .

3

Sumber: - Buku paket hal. 188-192. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

.Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor di R-3.Buku paket hal. .Sifat-sifat perkalian skalar . 1).Menjelaskan perkalian skalar dua vektor di R-3. -4. 3). ABC. 2.Menjelaskan .Buku referensi . Uraian obyektif. B(8. . A(3. -2. -1). 192-195.Perkalian skalar dua vektor di R3.Menyebutkan sifatsifat perkalian Tugas individu. dan C(-4. .. 4 Sumber: . .Tentukan nilai cosinus pada jika diketahui koordinat BAC.

.

. sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3.dua vektor di R3.Perkalian silang dua vektor (pengayaan). lain.LCD .Laptop . .OHP .Menentukan hasil kali silang dari dua vektor. . skalar dua vektor di R-3. Alat: .Menentukan hasil kali silang dari dua vektor.

562bijk .)abab ..Laptop . b. ( + ) ( .Buku paket hal. . . c..Misalkan diketahui vektor dan . Alat: .Buku referensi lain.... .. 2 Sumber: . ab ... . Tentukan: 324aijk .. ba . 195-196..Tugas individu... a. . .. ... Uraian singkat.

besar vektor di . .Vektor posisi di R-3. vektor posisi.OHP .. vektor dalam bentuk kombinasi linear.Vektor dalam kombinasi linear.Besar (panjang) vektor di R-3.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sistem koordinat di R-3. .Operasi aljabar vektor di R-3 .Sistem koordinat di R-3. .Perkalian skalar dua vektor di R-3. . .Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di .LCD . aljabar vektor di R-3.

vektor posisi. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. vektor dalam bentuk kombinasi linear. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3.R-3. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem koordinat di R-3. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. 1. aljabar vektor di R-3. besar vektor di R-3. Ulangan harian. Pilihan ganda. Uraian obyektif. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. Diketahui dengan .

c...APPB. 6 b. 2 . . C(5. . -3 d. PC ... 4 2.dan . koordinat titik P. . .. 9).. 7). a.... b. 5). 2= 1pn . a. . . . Nilai n = .... Ditentukan koordinat titik-titik A(-2. . 6. ... .. 31qn . 5. . ... B(2. 0 e. 2 12pq . .. dan APPBPC . 6. vektor dalam bentuk kombinasi linear. dan titik P terletak pada AB sehingga Tentukan: :3:1. .. 9 c.

.R-3.Perkalian silang dua vektor (pengayaan) .

Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. NIP. Mengetahui. .Jakarta.