Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Standar Kompetensi:7. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

- Ukuran sudut. - Perbandingan trigonometri dalam segitiga siku siku (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen pada segitiga sikusiku).

- Menjelaskan hubungan antara derajat dan radian. - Menghitung perbandingan sisi - sisi segitiga siku-siku yang sudutnya tetap tetapi panjang sisinya berbeda. - Mengidentifikasikan pengertian perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. - Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku - siku.

- Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku siku.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

1. Ubahlah sudut-sudut berikut

a. Tentukan nilai dari sin. 2-5. Alat: .Buku referensi lain. cosec. 76 . 34 . b. b. a. cos. .Laptop . 315. tan. Ubahlah sudut-sudut berikut dalam derajat. sec. Kesehatan.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 2. c. 415 .dalam radian. 2 Sumber: . 15. c. dan cot dari sudut yang diketahui pada segitiga berikut. 3. 180. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.

LCD ..OHP .

Menggunakan nilai perbandingan trigonometri (sinus.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. cosinus. dan tangen) dari sudut istimewa. cosinus.sudut istimewa. Tugas individu. . dan tangen) dari sudut istimewa dalam menyelesaikan soal.Menyelidiki nilai perbandingan trigonometri (sinus. . . cosinus. dan tangen) dari sudut istimewa.. .Perbandingan trigonometri sudut . Uraian singkat.

..Hitunglah nilai dari . 5-6.Menyelidiki hubungan antara perbandingan trigonometri dari sudut di .Buku paket hal.Melakukan perhitungan nilai perbandingan trigonometri pada bidang Cartesius. .. sin 30 + cos 90 .LCD . .Buku referensi lain. Alat: .Laptop . . 2 Sumber: .Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi.tan 45.OHP .

57sin + 3 tan 644cos sin32 .Hitunglah nilai berikut.Buku paket hal.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. .berbagai kuadran (kuadran I. Uraian obyektif... .Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di berbagai kuadran. .. cosinus. 6-11. . II. sin 120 + cos 210 . . Tugas kelompok. . 2 Sumber: . III. dan tangen) dari sudut di semua kuadran. IV)..tan 225. b. a.

.LCD .Buku referensi lain.OHP .Laptop . Alat: .

.Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa. . .Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. .Perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa. dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. perbandingan trigonometri sudut -sudut istimewa. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.

Jika 312cos . 0 d.. Pilihan ganda. sin .513AB. e. 12 122 . Uraian obyektif. c. . b. 0. 1.. 122 2. sin 330. 22AB . 12 . dan . Nilai adalah a.Ulangan harian.

.Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius.. .Menjelaskan pengertian koordinat kutub. .. . c. tentukan nilai dari : a. 2 7.. b. cos sin sin A cos BAB.Memahami langkah langkah menentukan koordinat kutub suatu titik. dan sebaliknya.. .sin sin ABAB.Koordinat kutub (polar). sin cos + cos sin ABAB... tan + tan 1tan tan ABAB.2 Mengonversi koordinat Cartesius dan kutub. d. .Mengidentifikasi hubungan antara koordinat kutub dan koordinat Cartesius... cos cos .

(3. b.2)B. a. A(2. c. c. . Uraian singkat. 2 Sumber: .120)B. ..4C .30). (2.1) b. Uraian singkat. 38. a.. 2.Tugas individu. 1. Gambar titik-titik berikut dalam koordinat Cartesius. A(3. (4.. Ubahlah titik-titik berikut dalam koordinat kutub.33)C..

Laptop .Mengerjakan soal dengan baik mengenai koordinat kutub Kuis. 13-14.Buku paket hal. .OHP . .LCD . Setelah 1 jam 75..Sebuah pesawat terbang lepas landas ke arah timur bandara dengan arah dan kecepatan 200 km/jam.Buku referensi lain. .Melakukan kuis berisi materi koordinat kutub (polar). Uraian obyektif. . Alat: .Koordinat kutub (polar). .

2 .

(polar).

tentukan: a. jarak pesawat dari arah timur bandara, b. jarak pesawat dari arah barat bandara.

7.3 Menerapkan aturan sinus dan cosinus.

- Aturan sinus. - Aturan cosinus.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan sisi atau sudut pada segitiga. - Merumuskan aturan sinus dan aturan cosinus. - Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus untuk menyelesaikan soal perhitungan sisi atau sudut pada segitiga.

- Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus dalam penyelesaian soal.

Tugas individu, tugas kelompok.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Pada diketahui ,ABC.8 cm,a. Tentukan dan panjang sisi c. 6,2 cm, dan 63.bB.... A. 2. Pada diketahui KLM.6,l. Tentukan: 4, dan 120.mK.... a. panjang sisi k, b. besar sudut L, c. besar sudut M.

8

Sumber: - Buku paket hal. 15-19. - Buku referensi

lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

7.4 Menentukan luas suatu segitiga.

- Luas segitiga.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan luas segitiga. - Menggunakan rumus luas segitiga untuk menyelesaikan soal.

- Menggunakan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal.

Tugas individu.

Uraian obyektif.

. . 19-21.Buku paket hal.OHP . dan luas segitiga. Panjang kedua sisi yang sama adalah 4.Buku referensi lain. 4 Sumber: .Aturan cosinus.Luas segitiga. cosinus. . Alat: .Aturan sinus.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan sinus..LCD . .Luas segitiga sama kaki adalah 8 cm2.2 cm. Tentukan panjang sisi segitiga yang lain. .Laptop .

. Pada diketahui 10... e. Pilihan ganda.ACBA.52 c. dan luas segitiga.. d.. Panjang BC adalah a. cosinus.45. 52 ...56 b.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi aturan sinus. dan 30. Ulangan harian. 1. 562. 1022.

2 .

.Rumus cos (). .. a. Segi enam beraturan dengan 12 cm.. 2. Segi lima beraturan dengan 10 cm. .Uraian obyektif. Segi delapan beraturan dengan 6 cm. c.Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.r.r. Hitung luas segi banyak berikut. .Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.r. 7.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut.. b.

Tugas individu. . 22.Buku paket hal.Hitunglah nilai dari .Laptop . Uraian singkat..Rumus sin (). Alat: . .OHP . cos 195.LCD ... . 3 Sumber: .Buku referensi lain.

. .Buku paket hal. .Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.Hitunglah nilai dari . Uraian singkat. Tugas individu. .Buku referensi lain..Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. sin 165. 22. 3 Sumber: .

.Laptop . . Tugas individu. ..OHP .Rumus tan ()..Alat: .LCD .Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. . Uraian singkat.Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal. .

Hitunglah nilai dari .Buku paket hal. .Buku referensi lain.. 22-23. Alat: . 3 Sumber: . tan 15.

. Uraian obyektif. Tugas kelompok.Rumus sudut tengahan. .Menggunakan rumus sudut tengahan.. .Menggunakan rumus sudut rangkap.LCD . .Rumus sudut rangkap.Menggunakan rumus sudut rangkap untuk menyelesaikan soal.Laptop .OHP .Menggunakan rumus trigonometri sudut tengahan untuk menyelesaikan soal. . .

....25-29. 3 Sumber: . .Rumus . b. .. sin sin 66AA .. 2 sin (45) cos (45)AA...Buktikan: a.Buku referensi lain.Rumus . . cos 2A..Laptop .. cos A..OHP ..Buku paket hal.. . Alat: .LCD .Rumus sudut rangkap. ...Rumus .....

Rumus sudut tengahan. . Pilihan ganda... .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan.. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan... sin ().. cos ().. Ulangan harian.

162 . 122 . c. e. . a. . b.Identitas trigonometri. 132 2. Nilai dari adalah sin 15 . 134 sin cos1212 . Hitunglah nilai dari: . 1. 2 7.. 162 132 .sin 75.Uraian obyektif.6 Menyelesai- kan persamaan trigonometri.. d.

Laptop . Uraian obyektif.Buktikan: . . 1cottan .LCD . Tugas individu.Menggunakan identitas trigonometri untuk menyelesaikan soal.Buku paket hal. . 2 Sumber: .Menggunakan identitas trigonometri dalam membantu pemecahan masalah. .Buku referensi lain. . . Alat: ..30-32.

.OHP .

.Buku paket hal..Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana. . . . 1sin 2.Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinusnya diketahui.Menyelesaikan persamaan trigonometri .Himpunan penyelesaian persamaan . Tugas individu. Uraian singkat. . ..32-33.Buku referensi .. sin xa.022xx.Tentukan penyelesaian dari persamaan . 2 Sumber: .

Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai cosinusnya diketahui.0360xx... . . Uraian singkat.Laptop ..Menyelesaikan persamaan trigonometri . 2 .. Alat: .Himpunan penyelesaian persamaan . . cos (10)1. Tugas individu.Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.Tentukan penyelesaian dari persamaan .lain.OHP ... cos xa.LCD . .

Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai tangennya diketahui. .OHP .Menyelesaikan persamaan trigonometri . tan xa.Buku paket hal. . .Sumber: .Himpunan penyelesaian persamaan .Laptop . .Buku referensi lain.LCD .34. Alat: . Uraian obyektif. Tugas individu. .Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.

tan 2 tan 0. 2 Sumber: .. .LCD .Buku paket hal...Laptop .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan . .OHP ..0180xxx. .Mengerjakan soal dengan baik Ulangan harian.Identitas trigonometri. Alat: .Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan .34-35.Buku referensi lain..

tan x 2 .. Jika . 3 sin cos xx. 1... maka adalah .Pilihan ganda.

. berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri. himpunan penyelesaian persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan . . dan . dan . dengan identitas trigonometri.. . himpunan penyelesaian persamaan . . Uraian .Himpunan penyelesaian persamaan .

. Buktikan: . . . e. 33.. . b. .obyektif. c. d. 2222sec12 sinsec . 122 2. . 133 133 . a.

Jakarta, Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah

__________________ __________________ NIP. NIP.

Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi: 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi.

- Relasi.

- Fungsi.

- Menyatakan relasi antara dua himpunan . Diagram panah . Himpunan pasangan berurutan . Diagram Cartesius - Mendeskripsikan pengertian fungsi. - Menentukan daerah asal (domain), daerah kawan (kodomain, dan daerah hasil (range).

- Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Perhatikan diagram berikut.

(a)

(b)

Diagram manakah yang mendefinisikan fungsi? Jelaskan.

2. Fungsi f dinotasikan dengan . Jika dan , tentukan rumus fungsi tersebut. :fxaxb..:19f.. :26f.

2

Sumber: - Buku paket Matematika

Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. 46-50. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

8.2. Menerapkan konsep fungsi linear.

- Bentuk umum fungsi linear. - Grafik fungsi

- Membahas bentuk umum dan contoh fungsi linear.

- Menggambar grafik fungsi linear.

Tugas individu.

Uraian singkat.

.. 50-52.. . . . . . . .. . . . . . . .Buku paket hal... . .Diketahui persamaan garis 2 Sumber: .

Membuat grafik fungsi linear. Gambarlah grafik persamaan garis tersebut pada bidang Cartesius. a.Buku referensi lain.)xy 22(.. . . b. 1142yx.. .)Ab .OHP .Laptop .)xy . Jika titik terletak pada garis tersebut. tentukan nilai b. Melalui dua titik dan .linear. Bentuk . 0axbyc. 11(. Bentuk . Alat: .. ymxc. .. (8.. .LCD .Menentukan gradien persamaan garis lurus .Gradien persamaan garis lurus.

LCD .OHP . . . 52-54.Buku paket hal. Tugas individu.Buku referensi lain.Menentukan persamaan garis lurus... Uraian singkat.Tentukan gradien persamaan garis . . 25255yx.. 2 Sumber: .Laptop . Alat: .Menentukan gradien dari suatu garis lurus.

.Menentukan persamaan garis lurus.Buku referensi lain. 2 Sumber: .Tentukan persamaan garis yang melalui titik (-1. Tugas individu.4) dan bergradien 2. . Uraian singkat.Menentukan persamaan garis melalui sebuah titik dan gradien m.Menentukan persamaan garis melalui dua titik yaitudan . .Buku paket hal. . . 54-56.Menentukan persamaan garis melalui titik potong sumbu X dan sumbu Y.. Alat: .

Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus.Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus . 23xy.OHP . . Uraian obyektif. .Kedudukan dua garis lurus .Tentukan persamaan garis jika diketahui: a... sejajar dengan garis dan melalui titik (7.Menentukan persamaan Tugas individu.LCD . Dua garis saling . 2 .Laptop .-6).

Buku referensi lain. . 56-59.Sumber: . .Buku paket hal.

garis lurus.Laptop . .LCD . . . 357yx.Grafik fungsi linear. Alat: .Menentukan persamaan garis lurus. . .OHP . ... Dua garis saling tegak lurus.2). b.Kedudukan dua garis lurus .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan .Bentuk umum fungsi linear. tegak lurus dengan garis dan melalui titik (11. Dua garis saling sejajar.Gradien persamaan garis lurus.berpotongan.

.. 6yx. 62yx.-6) adalah .. d. c.24yx.-4) dan B(-4.....Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi linear. 1. e. persamaan garis lurus. grafiknya. Tentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis dan melalui titik (4. Ulangan harian. . 22yx.. grafiknya. Uraian obyektif. Pilihan ganda.. 2. Persamaan garis yang melalui titik A(-3. . b. a. persamaan garis lurus.-2).fungsi linear.24yx. 6yx. dan kedudukan dua garis lurus. dan kedudukan dua garis lurus. gradien. gradien.

.3.Menggambar grafik fungsi kuadrat. Tugas individu. . .Menggambar grafik fungsi kuadrat.2 8.Menggambar grafik fungsi kuadrat. . Menggambar fungsi kuadrat. .Pengertian fungsi kuadrat. .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat.Membahas bentuk umum dan contoh fungsi kuadrat.Menentukan sifatsifat grafik fungsi kuadrat.Menentukan nilai ekstrim fungsi kuadrat dan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. Uraian . . .

.OHP . 3 Sumber: ...Buku paket hal.Melakukan kuis berisi fungsi kuadrat. 231210xx.Laptop .Pengertian fungsi kuadrat.obyektif.Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. sifatsifat grafik fungsi . b. a.. . .LCD . .Buku referensi lain. Alat: . 245xx. .Tanpa menggambar. sebutkan sifatsifat grafik fungsi kuadrat berikut.. 59-62.Menggambar grafik fungsi kuadrat.

Kuis. c. dan menggambar grafik fungsi kuadrat.Sketsalah grafik fungsi kuadrat dengan persamaan sebagai berikut. sifatsifat grafik fungsi kuadrat..kuadrat.Mengerjakan soal dengan baik mengenai fungsi kuadrat. b. 23411xx. .Menentukan persamaan ..4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat. 240x. .. Uraian obyektif. dan menggambar grafik fungsi kuadrat. 230xx.. . 2 8.. a.

.Tentukan persamaan fungsi kuadrat yang melalui: a.0). .Buku paket hal.18). dan (3. 3 Sumber: . (-3.fungsi kuadrat . titik (6.Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau Tugas individu.0). 63-65. Uraian obyektif.Membahas cara menentukan persamaan fungsi kuadrat jika .

-3) dan titik puncaknya . titik (1.Penerapan fungsi kuadrat. b.jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya.Buku referensi lain.OHP .Laptop .48 . . . . diketahui grafik atau unsur-unsurnya... 325.LCD ..Menerapkan fungsi kuadrat dalam kehidupan sehari-hari. . unsur-unsurnya.. Alat: . .

3 Sumber: .. .Buku referensi lain. Alat: . . 65-66.Menggunakan fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah.Buku paket hal. Tugas kelompok. 2()8005httt. Tentukan tinggi maksimum roket itu apabila t menunjukkan satuan waktu dalam detik.Tinggi h meter suatu roket adalah .Laptop . Uraian obyektif..

.LCD .Penerapan fungsi kuadrat.Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya. . grafik fungsi kuadrat.Menggambar grafik fungsi kuadrat.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi kuadrat. dan penerapan fungsi kuadrat. ..Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi kuadrat. dan . .OHP .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. . . grafik fungsi kuadrat.Pengertian fungsi kuadrat.

Ulangan harian. (1) Terbuka ke atas. (2) Simetri terhadap sumbu Y.penerapan fungsi kuadrat. 1. Pilihan ganda. . Uraian obyektif.

a. 2 8. (2).Fungsi eksponen . (1) dan (3) c..Grafik fungsi eksponen. . (2) dan (3) d.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen.. .. dan (3) b. Jika selisih dua bilangan adalah 10 dan hasil kalinya minimum. tentukanlah bilangan-bilangan tersebut.. (2) dan (4) e. Pernyataan di atas yang sesuai untuk grafik fungsi adalah .(3) Memotong sumbu X di dua titik. 222yx. semua benar 2. (4) Melalui titik O. .Menggambar grafik fungsi eksponen. (1).Mendefinisikan fungsi eksponen. .

0.000 jiwa.Buku paket hal. Tugas individu.000(1..Buku referensi lain. Uraian obyektif. Alat: .Menggunakan fungsi eksponen dalam pemecahan masalah. .112.Menggambar grafik fungsi eksponen . Hitung jumlah penduduk 5 5 Sumber: . a. 67-70.Pada tahun 2008 penduduk suatu kota ada 12.2)tP. Banyaknya penduduk setelah t tahun dirumuskan dengan . .

LCD .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen. Pilihan ganda.Laptop . . .Fungsi eksponen . b.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen.Grafik fungsi eksponen. .tahun yang akan datang. Ulangan harian.OHP . Pada tahun berapa terjadi jumlah penduduk dua kali lipat dari jumlah penduduk saat ini? .

d. Grafik akan memotong sumbu Y pada x= ... 1... 2 c.Fungsi logaritma. -1 e.. 0(2. Menerapkan konsep fungsi logaritma.01 detik. b. .. ()fx a. Misal . 12xy .Grafik fungsi logaritma. 0 2. . . . .. Arus Io ampere berkurang menjadi I ampere setelah t detik menurut rumus .Uraian obyektif. 1 ..3)ktII. Tentukan konstanta k jika arus 10 ampere berkurang menjadi 1 ampere dalam waktu 0.. 2 8.6..

a.Mendefinisikan fungsi logaritma.Menggambar grafik fungsi logaritma. . 3()log fxx. Uraian obyektif..Menggunakan fungsi logaritma dalam pemecahan masalah. b.Menggambar grafik fungsi logaritma . 70-73. Alat: .Laptop ...Gambarkan grafik fungsi logaritma berikut. . . Tugas kelompok. 4 Sumber: .Buku referensi lain. 2()3log (1)fxx.Buku paket hal. .

Grafik fungsi logaritma.Fungsi logaritma.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma. . Ulangan harian. ..OHP . .LCD . Pilihan ganda. .

Jen menabung di bank sebesar Rp1.Uraian obyektif. 1x. b..000.. d... Bank tempat Jen menabung memberikan bunga 6% per tahun. 2 . Grafik fungsi berada di atas grafik fungsi saat.. 2.0x. 01x.. e. a. 3logyx. 1. 0x..00 sebagai setoran awal.23x.000.. 2logyx. c.

Bentuk dan nilai fungsi trigonometri. .7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri.Menggunakan fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah. .Berapa tahunkah waktu yang dibutuhkan agar tabungan Jen menjadi Rp2.00? 8.Gambarlah grafik fungsi berikut jika dengan .000. . .000.Menggambar grafik fungsi trigonometri. Tugas kelompok.Grafik fungsi trigonometri. .Menghitung nilai fungsi trigonometri. Uraian obyektif. . .Menggambar grafik fungsi trigonometri.

Alat: . a.. ()sinfxx. ()cosfxx.menggunakan tabel dan lingkaran satuan. 02x.Laptop .OHP .. 5 Sumber: .LCD .Buku referensi lain. 74-77. .Buku paket hal. b.

Pilihan ganda.Grafik fungsi trigonometri. . .. . Ulangan harian. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri.Bentuk dan nilai fungsi trigonometri.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri.

Uraian obyektif. d..14180). a. 1.... Persamaan kurva di bawah ini adalah . Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah .090yxx...... b. cos(90).. (3. e. c. sin4yx. 1sin4yx. Kesimpulan apa yang kamu peroleh dari kedua grafik tersebut? sinyx. 4sinyx... Gambarkan grafik dan . 2.sin4yx.. 2 Jakarta. Mengetahui.sin4yx..

__________________ _________________ NIP. . NIP.

Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masala h. KESEHATAN. barisan.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. . Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 9.1 Mengidentifikasi pola. DAN PERTANIAN Semester : GANJIL Sandar Kompetensi: 9. dan deret bilangan.

.Pola dan barisan bilangan..

Menentukan n suku pertama dari suatu barisan bilangan..Mengidentifikasi pola. . .Mengenal arti (bentuk) barisan bilangan dan deret.Mengetahui pola bilangan. . dan deret bilangan berdasarkan ciri-cirinya. . barisan.

Tugas individu. Uraian singkat. Uraian obyektif. .

Buku referensi lain.. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.1. 5. b. b. 1. 21252nUnn. . a. 16. . . 36. 9.OHP . a.. Alat: . 4.. 2. 64. Kesehatan..Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. . Tuliskan lima suku pertama barisan berikut. Tuliskan tiga suku berikutnya dari barisan berikut. 31nUn.Laptop .. 86. 4 Sumber: ... c. 2423nnnUn . .LCD .

Uraian singkat..Notasi sigma.. Tugas individu..Menggunakan notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret. 1. ..Menggunakan sifat-sifat notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret....25. 1357. Uraian singkat. . . Nyatakan penjumlahan berikut dalam notasi sigma.Menuliskan jumlah dari suku-suku barisan bilangan dengan notasi sigma. . a.

86-88.50. 4 Sumber: .Buku paket hal... Alat: .Laptop . 12375. Tentukan hasil penjumlahan berikut. 2.Buku referensi lain..... 2468.. c..LCD ... ..b. 23476 .OHP .

. . 10112kk. .a. . . b.. 61(1)(2) kkkk . .. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pola dan barisan bilangan serta notasi sigma. .Pola dan barisan bilangan.Notasi sigma.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pola dan barisan bilanganserta notasi sigma. 5142kk .. c..

... a. Lima suku pertama suatu barisan adalah . 21nnUn .... b. .. Uraian singkat. Barisan yang dimaksud memiliki rumus . 1.Ulangan harian. 11111. Pilihan ganda. 13nUn . 23456 . c.. 22nUnn..

. .Memahami arti suku dan selisih (beda) dari suatu barisan aritmetika. 81(1)(5)kkk . . .Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan aritmetika.. 2 9. ..2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika.. . . Tentukan hasil penjumlahan dari .Mengenal bentuk barisan aritmetika. (1) 1nnUn .. . . 2.Barisan aritmetika. 3225nUnn. e.Menentukan n suku pertama barisan aritmetika.. . d.

88-90. . dan suku ke-n dari suatu barisan aritmetika. . Alat: .Suku kesepuluh dan ketiga suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 2 dan 23.Menentukan beda.Menentukan n suku pertama barisan aritmetika. . Uraian singkat. Tentukan suku kelima barisan tersebut.Laptop .LCD . Tugas individu.Buku referensi lain.Buku paket hal. rumus suku ke-n.. 4 Sumber: .OHP .

.

Uraian obyektif.00.Ahmad menabung setiap hari semakin besar:Rp3.00. .Deret aritmetika (deret hitung). Rp3.Buku referensi . dan seterusnya. 90-92.500.Mengenal bentuk deret aritmetika.000.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika.. . .000. Tugas individu.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika.00. Setelah berapa hari jumlah tabungannya mencapai Rp630. .00? 4 Sumber: .000.Buku paket hal. . Rp4.

LCD .OHP . Ulangan harian. Alat: . . .Laptop .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan deret aritmetika.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan aritmetika dan deret aritmetika. Pilihan ganda.lain. .Barisan aritmetika. .Deret aritmetika (deret hitung).

83 c. . Menerapkan konsep barisan dan deret geometri. 1041U. Jumlah deret aritmetika adalah 5.. 4710....550.3.20U a.. Dari suatu barisan aritmetika diketahui dan . 73 e. a..Uraian obyektif. 77 2.Memahami arti suku dan rasio dari suatu barisan . 81 b. .Barisan geometri. dari barisan tersebut adalah . 2 9. 69 d. 521U. Tentukan suku ke-20 dan suku terakhir deret tersebut. b. 1.. Hitung banyaknya suku pada deret tersebut. .Mengenal bentuk barisan geometri..

Buku paket hal.Menentukan n suku pertama barisan geometri.527U.Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan geometri. Tugas individu.Diketahui barisan geometri.Menentukan rasio. . . .Menentukan n suku pertama barisan geometri. dan suku ke-n dari suatu barisan geometri. dan . Tentukan rumus suku ke-n barisan tersebut. . . rumus suku ke-n.geometri. Uraian singkat. 4 Sumber: . . 33U. 93-95.

LCD . .Menentukan jumlah n suku pertama dari deret Tugas individu.Laptop .Diketahui deret geometri 5 Sumber: ..Buku referensi lain.Mengenal bentuk deret geometri. .Buku paket hal. . Uraian obyektif.OHP . Alat: . .Deret geometri (deret ukur).

1421.. 95-97..Laptop . . Tentukan rasio.Buku referensi lain..Menentukan jumlah n suku pertama dari deret geometri.. aritmetika. a.. 2 . b. Alat: .OHP . c.Deret geometri tak hingga .. Tentukan suku ke-12.LCD . Hitunglah 12 suku pertamanya.

Mengenal arti (bentuk) deret geometri tak hingga. c..n Tugas individu.04.20. .....Menentukan nilai limit dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga. 10.. b.. 4 .Hitung jumlah deret geometri tak hingga berikut. 121.... 13927.. Uraian singkat.... . 2 ... .. .Menentukan rumus jumlah dan kekonvergenan deret geometri tak hingga. a.

OHP .Deret geometri (deret ukur).Barisan geometri. deret geometri.Buku paket hal.Laptop . .Deret geometri tak hingga . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan geometri. .Mengerjakan soal . dan deret geometri tak hingga. 98-99. Alat: .Sumber: . .LCD .Buku referensi lain.

Ulangan harian. 1. Uraian obyektif. dan deret geometri tak hingga. e.dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan geometri.. deret geometri. Jumlah deret geometri tak hingga dengan suku pertama 6 dan rasio adalah .. 10 23 b.. Pilihan ganda. . d. 18 263 c. 23 a.

. 16 dm.. 2 .. Hitung rasio. Sebuah bola jatuh dari ketinggian 25 dm.172 2. Bola tersebut memantul lalu mencapai ketinggian yang membentuk barisan geometri: 20 dm. kemudian tentukan panjang lintasan yang dilalui bola hingga berhenti. .

.

Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. NIP.Jakarta. .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 10.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. KESEHATAN. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 10. . jarak.1 Mengidentifikasi sudut. garis. Menentukan kedudukan. dan besar sudut yang melibat kan titik. dan bidang dalam ruang dimensi dua.

Mengetahui pengertian sudut. . radian.. grade). .Menyatakan besar sudut dalam satuansatuan sudut yang biasa digunakan (derajat.Pengertian sudut. .

. radian. Tugas individu..Menyatakan sudut dalam satuan-satuan sudut yang biasa digunakan (derajat. grade).

. a.LCD ...55...Laptop . "'"808. Kesehatan.OHP ... 112113.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. Alat: .... b..... .. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal....... c.. '"'"2510592.Nyatakan ke dalam satuan yang ditentukan.Buku referensi lain...... '55.Uraian singkat.. 2 Sumber: .. .

Uraian singkat. letak dua tempat dilihat dari ketinggian tertentu membentuk sudut sebagai berikut.Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain. 150g315g Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat dan 2 . c. d. Tugas individu. . a. .Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain. .Dari suatu survei dengan menggunakan pesawat teodolit. 125g200g b..Konversi sudut.

Alat: . 113-114.LCD .Laptop .Buku paket hal.Buku referensi lain.Sumber: . .

. Kuis. . .OHP . Pilihan ganda.Melakukan kuis berisi pengertian sudut dan konversi sudut.Mengerjakan soal dengan baik mengenai pengertian sudut dan konversi sudut. .Pengertian sudut.Konversi sudut. .radian.

05.33. a.11.55. Letak dua pulau dari sebuah kapal laut yang sedang berlayar membentuk sudut sebagai berikut.24.Persegi. d. Bentuk jika dinyatakan dalam satuan derajat sama dengan . radian 2. 34. b. e.34. '"342024..04. radian 0. 1. c. radian 1.. 1 10.34. Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat (lengkap dengan satuan menit dan detik) dan grade.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar. . 34. c. a.Persegi panjang. 34.Uraian singkat. .34. 2.. b. .14.

Tugas individu.Buku referensi lain. .. . 115-117.Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi. . Uraian singkat.Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi.Menyebutkan sifatsifat persegi panjang dan persegi. 3:4 2 Sumber: .Membedakan persegi panjang dan persegi berdasarkan sifatsifatnya. .Buku paket hal. .Tentukan keliling dan luas persegi panjang jika perbandingan panjang dan lebarnya adalah dan diagonalnya adalah 100 m. .

Uraian obyektif. .Alat: .Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.Laptop . .Membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan sifat-sifatnya. Tugas individu. .Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga. .OHP .LCD .Menyebutkan sifatsifat jajargenjang dan segitiga.Jajargenjang. . .Segitiga.

tentukan keliling dan luas jajargenjang berikut. 8 cm. . sisi15 cm. Alat: .LCD . 12 cmt. b.d.Buku referensi lain. sisi25 cm. 117-118.Jika diagonal suatu jajargenjang membentuk sudut siku-siku terhadap salah satu sisinya dan tinggi jajargenjang diketahui.Laptop ..d. 2 Sumber: .Buku paket hal. 60 cm... a.

. . .7 cmt. . Tugas individu. . Uraian singkat.Menentukan keliling dan luas layanglayang dan trapesium. .Menyebutkan sifatsifat layang-layang dan trapesium.Menentukan keliling dan luas layang-layang dan trapesium. .Trapesium.OHP .Layanglayang.Membedakan layanglayang dan trapesium berdasarkan sifatsifatnya.

2 Sumber: . Tugas individu. ..Laptop . Alat: . .Lingkaran. .Buku paket hal. . Uraian singkat.OHP . tentukan luas dan kelilingnya.LCD .Jika panjang diagonal sebuah layang-layang adalah 6 cm dan 8 cm. 119-120.Buku referensi lain.Menyebutkan sifat-sifat lingkaran.Menentukan keliling dan luas lingkaran.

. Tentukan panjang jari-jari. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perseguí panjang. .LCD . dan kelilingnya. Alat: .Jajargenjang. .Trapesium.Segitiga. .Lingkaran. .OHP . 120-121. . ..Layanglayang.Laptop . 2 Sumber: .Persegi panjang.Buku referensi lain. diameter.Luas sebuah lingkaran 100 m2.Buku paket hal.Persegi.

persegí. 12 cm2 e. trapesium. 24 cm2 b. dan lingkaran. Tentukan keliling dan luas segitiga yang ukuran sisi- .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perseguí panjang. layanglayang. trapesium. segitiga. jajargenjang. . Uraian singkat. Pilihan ganda. layanglayang. dan lingkaran. PQRS 6 cmPR. Luas persegi adalah . 18 cm2 2.. 36 cm2 c. 10 cm2 d. 1.. segitiga. Diketahui persegi dengan panjang diagonal . jajargenjang. persegí. Ulangan harian.. a.

9 cm b. Uraian singkat. Tugas individu. 5 cm. 3 cm. .Menentukan rumus jarak pada bangun datar.sisinya adalah sebagai berikut. Menerapkan transformasi bangun datar. a. Jenis-jenis transformasi bangun datar.Tentukan hasil translasi titik sudut segitiga berikut ABC 4 . 8 cm 2 10.3. 8 cm. . 7 cm. .Menentukan hasil translasi pada bangun datar.

Buku paket hal.Sumber: . . 123-124.

Gambarkan hasil translasi pada bidang Cartesius. .Refleksi (pencerminan). dengan translasi .1).(3. ..(3. ..(2. . (2.5).Menjelaskan refleksi pada bangun datar.(2.LCD . . Alat: . (1. b.Translasi (pergeseran). 89 .1). ..2)ABC.Buku referensi lain.4)ABC. a.OHP .1).Menjelaskan translasi pada bangun datar.Laptop ..

xh. 2) 3 Sumber: .Buku paket hal. sumbu . garis .. XY(0.0)O yk. Uraian obyektif. Tentukan terlebih dahulu titik sudut yang lain.Buku referensi lain. -2) dan (3. a. 3). . 3) dan (7.Tentukan pencerminan titik-titik persegi berikut terhadap sumbu . Alat: . dan titik (2. 8) b. (-1.. Tugas individu. garis . (2. yx. garis . garis . 124-125.Laptop . pusat .yx.Menentukan hasil refleksi pada bangun datar. .

.LCD . Uraian obyektif. Tugas individu.Rotasi (perputaran).OHP ..Menentukan hasil rotasi pada bangun datar. .Menjelaskan rotasi pada bangun datar. .

Buku paket hal.LCD . 125-126. .Tentukan bayangan titik P(3. 132 3 Sumber: . 90.Dilatasi.Menjelaskan dilatasi pada bangun datar. -2) yang dirotasi sejauh berlawanan arah dengan arah jarum jam kemudian diteruskan dengan dilatasi yang faktor skalanya .Laptop .. .Buku referensi lain. . Alat: .OHP .

. 2). Tugas individu. Alat: .OHP .LCD . 5).Menentukan hasil dilatasi pada bangun datar. C(4.Tentukan dilatasi yang berpusat di dengan faktor skala 3 pada segitiga yang titik-titik sudutnya adalah A(1.Buku referensi lain.Laptop . Uraian obyektif. 126-127. 3 Sumber: . Tentukan perbandingan luasnya. B(4..Buku paket hal. . 2) .

.

Translasi (pergeseran). Ulangan harian. Pilihan ganda. . 1. refleksi. . dan dilatasi). Hasil dilatasi segitiga . Uraian obyektif.Refleksi (pencerminan). . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi. refleksi.Jenis-jenis transformasi bangun datar. . .Dilatasi.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi.Rotasi (perputaran). rotasi. rotasi. dan dilatasi).

-2). -2). C(7. B(7.4) terhadap mempunyai keliling .. 256 d. 9) merupakan bayangan dari A(1.... 4). 69 c.4O a. 96 b. . 2 . 196 e.. Carilah translasinya jika A (6.dengan A(-1. 169 2.

NIP. Mengetahui. .Jakarta. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.

KESEHATAN. jarak. dan besar sudut yang melibat kan titik. Menentukan kedudukan. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11. garis. . DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 11.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI.1 Mengidentifikasi bangun ruang dan unsurunsurnya. dan bidang dalam ruang dimensi tiga.

dan bola. prisma. . limas.Memahami pengertian kubus. prisma. limas. tabung. kerucut. . kerucut.Mengetahui unsurunsur kubus. kerucut. . prisma. tabung. limas. dan bola.Unsur-unsur kubus.. tabung. dan bola.

limas. kerucut. dan bola.Menentukan unsurunsur kubus. dan bola. . tabung. tabung. prisma. tabung. . limas. limas. dan bola.. kerucut. prisma. prisma.Membuat jaringjaring kubus. Tugas individu.Membuat jaringjaring kubus. . kerucut.

Uraian singkat. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. . Sebutkan unsurunsur kubus tersebut. . 8 Sumber: .Buku referensi lain.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. Kesehatan. 138150.Diketahui sebuah kubus PQRS.TUVW. .

prisma.Laptop .Luas permukaan kubus. tabung.LCD . prisma. . dan bola. . limas. . limas. tabung. tabung.Menentukan luas permukaan kubus. dan bola.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang. dan bola.Menentukan luas permukaan kubus. limas.OHP 11. kerucut.Alat: . Tugas individu. . prisma. kerucut. kerucut.

. 5 Sumber: . . hitunglah luas prisma tersebut. 138-150. Bila tinggi prisma 20 cm. Alat: .Uraian singkat.Sebuah prisma tegak alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi sikusikunya 7 cm dan 24 cm.Buku paket hal.Buku referensi lain.

Melakukan ulangan berkaitan dengan materi unsur-unsur serta luas permukaankubus. prisma. limas. . . kerucut. prisma. prisma. kerucut.Luas permukaan kubus. limas. . prisma. kerucut.Unsur-unsur kubus. kerucut.Mengerjakan soal dengan baik mengenai unsurunsur serta luas permukaankubus. dan bola. dan bola. dan bola. tabung. . tabung.Laptop .OHP . limas.LCD . limas. dan bola. Ulangan harian. tabung. tabung..

.Volum kubus.Menentukan volum ... 30 cm b. Tentukan luas limas tersebut.. limas.Pilihan ganda. Tinggi tabung adalah . Sebuah limas alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi 4 cm dan tingginya 6 cm. tabung. dan bola. Uraian singkat. a. kerucut. . 25 cm 2. 15 cm d. 1.540 cm2. Luas selimut tabung yang jarijari alasnya 7 cm adalah 1. 20 cm e. 35 cm c. 2 11.3 Menerapkan konsep volum bangun ruang. prisma.

dan bola. prisma. kerucut. dan bola. limas.Tentukan volume sebuah kaleng berbentuk tabung tanpa tutup yang jari-jarinya 10 cm dan tingginya 20 cm.LCD . Tugas individu.Laptop . limas. . Alat: . 6 Sumber: .kubus. . Uraian singkat.Menggunakan konsep volum bangun ruang dalam pemecahan masalah. kerucut. .Buku paket hal.Buku referensi lain. tabung. prisma. tabung. 138-150.Menentukan volum kubus. .

prisma. limas..OHP . prisma.Mengerjakan soal dengan baik mengenai volum kubus.Volum kubus. kerucut. . Ulangan harian. kerucut. prisma. Uraian singkat. tabung. Pilihan ganda. . tabung. dan bola. tabung. kerucut. limas.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi volum kubus. . dan bola. limas. dan bola.

2 11.. tinggi kerucut adalah . Bila jari-jari alas kerucut 5 cm. 12 cm d.Menentukan hubungan suatu Tugas individu.Hubungan garis dan bidang . 18 cm c. a. Volume sebuah kerucut adalah 314 cm3.4 Menentukan hubungan antara . Uraian singkat. Sebuah limas beralaskan persegi memiliki luas alas 400 cm2 dan tinggi 24 cm. . 14 cm e. 15 cm 2.1. Tentukan volume limas tersebut. 17 cm b...Menyebutkan hubungan suatu .

..Sebutkan tiga kemungkinan hubungan suatu garis terhadap 2 Sumber: .Buku paket hal.

garis terhadap suatu bidang. . . . .Buku referensi lain.LCD . Jarak titik ke . Alat: . Berikan contohnya. . suatu bidang. Garis menembus bidang. Garis terletak pada bidang. Garis sejajar bidang.OHP . 153. .Jarak pada bangun ruang.unsur-unsur dalam bangun ruang. garis terhadap suatu bidang. Jarak antara dua titik.Laptop .

O dan garis TP d. Jarak antara dua garis bersilangan. Jarak antara titik dengan bidang.Menentukan jarak pada bangun ruang. Jarak antara dua bidang yang sejajar. W dan bidang PSV e.Diketahui kubus PQRS. Hitunglah jarak antara: a. P dan O b. .Menentukan jarak pada bangun ruang. . Tugas individu. R dan Y c. Misalkan O titik tengah RV dan Y titik tengah PT.garis. Jarak antara dua garis sejajar.TUVW memiliki panjang rusuk 8 cm. . . . . Uraian singkat. Jarak antara garis dan bidang yang sejajar. . . garis UR dan garis WQ .

OHP .Buku referensi lain. . .Buku paket hal. bidang PSWT dan bidang QRVU 3 Sumber: .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jarak pada bangun ruang. Alat: . .f.Laptop .Jarak pada bangun ruang..Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jarak pada bangun ruang. 153-158. .LCD .

EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. 53 cm65 cm b..EFGH dengan panjang rusuk dan titik T pada AD dengan panjang 3 2 . Uraian singkat.. 1. Jarak titik M ke garis CH adalah .Ulangan harian. a. M ádalah titik tengah rusuk AD. Diketahui kubus ABCD. d. Diketahui kubus ABCD. 46 cm63 cm c.. e. Pilihan ganda. 82 cm 2.

Sudut antara garis dan bidang. . . .Menentukan besar sudut pada bangun ruang. . Sudut antara dua garis bersilangan. Tugas individu. . . Hitunglah jarak A pada BT. Uraian singkat.Menentukan besar sudut pada bangun ruang..Sudut pada bangun ruang . 1AT. Sudut antara dua bidang.

Buku paket hal.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sudut pada bangun ruang.Sudut pada bangun ruang . Alat: . Tentukan dan hitung sudut antara: 63 cm a.Buku referensi lain.OHP . bidang TAB dengan alas b.Laptop . . 158-161. bidang TAD dengan TBC 3 Sumber: . ..LCD .ABCD beralaskan persegi dengan panjang sisi 6 cm dan tinggi limas .Diketahui limas T.

dan panjang sisi tegaknya 16.ABCD dengan panjang alas 15 cm..90. sin(.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sudut pada bangun ruang.120. Uraian obyektif. e. Tentukan . 60. 2. lebar alas 8 cm.EFGH adalah . 30. 45. d. b. c. Diketahui limas tegak T. bidang )TAABCD. .5 cm. 1. Besar sudut antara BC dan FH pada kubus ABCD. Pilihan ganda. Ulangan harian. a.

2 Jakarta. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. NIP. . Mengetahui.

KESEHATAN.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 12. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah. .

Melakukan operasi pada vektor. .Menjelaskan vektor secara geometris. . .Menentukan penjumlahan dan pengurangan vektor..Vektor secara geometris.Menjelaskan pengertian vektor.Menentukan perkalian vektor dengan bilangan real.Menjelaskan pengertian vektor. .Penjumlahan dan pengurangan vektor. .Pengertian vektor. . . . . . .Menyatakan suatu vektor dan panjang vektor.Perkalian vektor dengan bilangan real.

.Tugas individu. Uraian obyektif.

Alat: . 2 Sumber: . ..OHP Vektor di R-2. . 168-173.Vektor posisi. AHDCHE . Kesehatan..Buku referensi lain. . .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi.LCD ..Vektor dalam bentuk kombinasi linear. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal..Pada balok ABCD. tentukan resultan dari penjumlahan vektor .EFGH.Laptop . .

Menuliskan vektor .Carilah vektor-vektor yang diwakili oleh ruas garis berarah untuk setiap pasangan titik A dan titik B berikut dan nyatakan dalam vektor kolom. 4) dan B(-1. . 3) b.. A(3. 3) dan B(2.Menyatakan vektor di R-2 yang biasa digambarkan dalam koordinat Cartesius.Menyatakan vektor di R-2 baik sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. a. A(9. AB . Tugas individu. . .Menjelaskan tentang vektor posisi. Uraian singkat. -1) .

4 Sumber: . . 173-176.Buku referensi lain. Alat: .Buku paket hal.

Laptop .Melakukan pengurangan vektor. . . .Menyatakan kesamaan dua vektor.LCD . . Pengurangan vektor. . .Melakukan penjumlahan vektor.sebagai bentuk kombinasi linear.Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. . Perkalian vektor dengan bilangan real. . . Penjumlahan vektor. .Mempelajari vektor secara aljabar. .Aljabar vektor di R-2.Besar vektor di R-2. . Kesamaan vektor.OHP .

Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-2. .Menentukan panjang/besar vektor di R-2. Tugas individu.Menentukan panjang/besar vektor di R-2.Diketahui vektor-vektor . Uraian singkat.. . .

. ... +abc ...Laptop . .. 176-181... .. b.513abc . dan .....Buku referensi lain. . kemudian tentukan: 320..Buku paket hal. d. .Perkalian skalar dari dua .LCD . +bc .. . ab ..Nyatakan setiap penjumlahan berikut dalam bentuk vektor kolom..OHP ....... 4 Sumber: .. c.. a.. . Alat: .. ac .

.Menjelaskan perkalian skalar dua vektor. . . .Mempelajari ortogonalitas.. . 181-184. . .Diketahui pasangan vektor berikut saling tegak lurus. Uraian singkat. .Buku paket hal.Buku referensi lain.. Tugas individu..Menentukan bahwa dua vektor saling tegak lurus. ... pq .2qmij . 23pij .Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor.. .vektor.. dan .. 3 Sumber: . Hitunglah nilai m.

Vektor dalam bentuk kombinasi linear.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan vektor posisi. .Alat: .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai vektor posisi.LCD .Laptop .Aljabar vektor . Pilihan ganda. .Vektor posisi. vektor dalam bentuk . vektor dalam bentuk kombinasi Ulangan harian. . .OHP Vektor di R-2.

.... 37ij .. 14a . 2 .. . 23ab . Vektor = ... 23b . . a.. ... . Diketahui vektor dan vektor . d.....1. . ..817ij ..

Besar vektor di R-2. c. . besar vektor di R-2. 19 12.di R-2. Uraian singkat. hitunglah sudut yang dibentuk oleh dua vektor itu..2 Menerapkan konsep vektor pada bangun . . aljabar vektor di R-2.Perkalian skalar dari dua vektor. Jika vektor tersebut 2 cm dan 3 cm. kombinasi linear. b. . . e. Resultan yang dibentuk oleh dua vektor adalah .821ij . aljabar vektor di R-2. 2. 912ij .. 614ij .. dan perkalian skalar dari dua vektor. dan perkalian skalar dari dua vektor. besar vektor di R-2. . linear.

Tugas individu.Vektor posisi di R-3.Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear.ruang. .Menyatakan vektor di R-3 dalam kombinasi linear.Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi. . . . nyatakan vektor . .Bila ruas garis berarah diwakili oleh vektor .Sistem koordinat di R-3.Vektor dalam kombinasi linear.Mengenal sistem koordinat di R-3. . . . Uraian singkat.

dalam bentuk kombinasi linear dari tiap titik di bawah ini. PQ . v . v . a. P(-6, 3, 0) dan Q(4, 2, -6) b. P(4, -8, -12) dan Q(4, 1, 6)

4

Sumber: - Buku paket hal. 185-187. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

- Operasi aljabar vektor di R-3 . Kesamaan vektor. . Penjumlahan vektor. . Pengurangan vektor. . Perkalian vektor dengan

bilangan real. - Besar (panjang) vektor di R-3.

- Menyatakan kesamaan dua vektor. - Melakukan penjumlahan vektor. - Melakukan pengurangan vektor. - Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

- Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-3. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

Tugas individu.

Uraian singkat.

- Misalkan vektor dan vektor . 312,2,43pq .. ..... .... ...... .... .... rpq ... .. a. Nyatakan vektor dalam bentuk vektor kolom. r . b. Hitunglah panjang vektor , , dan . p . q .

3

Sumber: - Buku paket hal. 188-192. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

192-195. A(3.Sifat-sifat perkalian skalar .. Uraian obyektif. 3). -2. -1).Buku paket hal. . ABC.Menjelaskan perkalian skalar dua vektor di R-3. 1).Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor di R-3.Tentukan nilai cosinus pada jika diketahui koordinat BAC.Perkalian skalar dua vektor di R3. .Buku referensi . dan C(-4. B(8. -4.Menyebutkan sifatsifat perkalian Tugas individu. . . 4 Sumber: . 2.Menjelaskan . .

.

Menentukan hasil kali silang dari dua vektor.OHP . sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3. lain.Laptop . .LCD .Menentukan hasil kali silang dari dua vektor.dua vektor di R3. skalar dua vektor di R-3. .Perkalian silang dua vektor (pengayaan). . Alat: .

. .. c...Buku paket hal.. 195-196. Tentukan: 324aijk .. Alat: .562bijk .. . .. ( + ) ( .Tugas individu. ba .)abab . Uraian singkat.. ab .. ... a.Laptop . .. 2 Sumber: . .. b...Misalkan diketahui vektor dan .Buku referensi lain.

Operasi aljabar vektor di R-3 . .Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di . .Vektor dalam kombinasi linear.Vektor posisi di R-3..Besar (panjang) vektor di R-3. vektor posisi.Perkalian skalar dua vektor di R-3.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sistem koordinat di R-3.OHP . aljabar vektor di R-3. . vektor dalam bentuk kombinasi linear. . . besar vektor di .Sistem koordinat di R-3.LCD .

Pilihan ganda. aljabar vektor di R-3. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. Ulangan harian. vektor posisi. besar vektor di R-3. . dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. 1.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem koordinat di R-3. Uraian obyektif.R-3. Diketahui dengan . perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. vektor dalam bentuk kombinasi linear. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3.

. . . Nilai n = .. ... 5). -3 d.. c. 0 e.. vektor dalam bentuk kombinasi linear. B(2. C(5. 2= 1pn . ... 2 . 7). a. 6. dan titik P terletak pada AB sehingga Tentukan: :3:1. 31qn . koordinat titik P.. 6 b. 9 c. . . . .. a. 4 2.APPB. dan APPBPC .. 6. . 9). Ditentukan koordinat titik-titik A(-2. b. 5.. . .dan . 2 12pq . ...... . PC . ...

Perkalian silang dua vektor (pengayaan) . .R-3.

. Mengetahui.Jakarta. NIP. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful