Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Standar Kompetensi:7. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

- Ukuran sudut. - Perbandingan trigonometri dalam segitiga siku siku (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen pada segitiga sikusiku).

- Menjelaskan hubungan antara derajat dan radian. - Menghitung perbandingan sisi - sisi segitiga siku-siku yang sudutnya tetap tetapi panjang sisinya berbeda. - Mengidentifikasikan pengertian perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. - Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku - siku.

- Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku siku.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

1. Ubahlah sudut-sudut berikut

b. 180. 34 .dalam radian. 2. Tentukan nilai dari sin. 3. dan cot dari sudut yang diketahui pada segitiga berikut. 15.Buku referensi lain. tan. cosec. Kesehatan. c. 415 . a. cos. 315. c. 76 .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. Alat: . 2 Sumber: .Laptop . 2-5. Ubahlah sudut-sudut berikut dalam derajat. sec. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. . a. b.

LCD .OHP ..

. . Uraian singkat. dan tangen) dari sudut istimewa. cosinus.Menyelidiki nilai perbandingan trigonometri (sinus. cosinus.sudut istimewa. dan tangen) dari sudut istimewa dalam menyelesaikan soal. Tugas individu. . . cosinus. . dan tangen) dari sudut istimewa.Menggunakan nilai perbandingan trigonometri (sinus.Perbandingan trigonometri sudut .Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus.

Buku paket hal.tan 45.Menyelidiki hubungan antara perbandingan trigonometri dari sudut di .Laptop . 2 Sumber: .OHP .Melakukan perhitungan nilai perbandingan trigonometri pada bidang Cartesius. 5-6. .Buku referensi lain.LCD .Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. . Alat: . .... sin 30 + cos 90 .Hitunglah nilai dari .

cosinus. Uraian obyektif. .berbagai kuadran (kuadran I. a. . 6-11.. III. b. 57sin + 3 tan 644cos sin32 . Tugas kelompok.. IV).Buku paket hal. .Hitunglah nilai berikut. II... .tan 225. dan tangen) dari sudut di semua kuadran.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. 2 Sumber: . .Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di berbagai kuadran. sin 120 + cos 210 . .

Alat: .OHP .LCD ..Buku referensi lain.Laptop .

Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. . .. .Perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. . perbandingan trigonometri sudut -sudut istimewa. .Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi.

sin 330. . dan . 122 2.. 0 d. Pilihan ganda.Ulangan harian. 12 . 1.. sin . Uraian obyektif. 0.513AB. 22AB . 12 122 . c. Nilai adalah a. Jika 312cos . b. e.

. . sin cos + cos sin ABAB. .Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius. c.. cos cos . . 2 7. cos sin sin A cos BAB.. d. dan sebaliknya. tan + tan 1tan tan ABAB.2 Mengonversi koordinat Cartesius dan kutub.Memahami langkah langkah menentukan koordinat kutub suatu titik..Mengidentifikasi hubungan antara koordinat kutub dan koordinat Cartesius.. .. tentukan nilai dari : a... b.Menjelaskan pengertian koordinat kutub. .Koordinat kutub (polar)..sin sin ABAB.

b.1) b.33)C... Ubahlah titik-titik berikut dalam koordinat kutub. (3. . Uraian singkat. 1. c. Gambar titik-titik berikut dalam koordinat Cartesius.2)B. 2. a. A(2.Tugas individu.. a. Uraian singkat. (2. 38.30). 2 Sumber: .4C . (4. A(3.. c. .120)B.

OHP . ..Buku referensi lain.Mengerjakan soal dengan baik mengenai koordinat kutub Kuis.Sebuah pesawat terbang lepas landas ke arah timur bandara dengan arah dan kecepatan 200 km/jam. . 13-14.LCD . . Setelah 1 jam 75. Uraian obyektif.Koordinat kutub (polar). .Buku paket hal.Laptop . .Melakukan kuis berisi materi koordinat kutub (polar). Alat: .

2 .

(polar).

tentukan: a. jarak pesawat dari arah timur bandara, b. jarak pesawat dari arah barat bandara.

7.3 Menerapkan aturan sinus dan cosinus.

- Aturan sinus. - Aturan cosinus.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan sisi atau sudut pada segitiga. - Merumuskan aturan sinus dan aturan cosinus. - Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus untuk menyelesaikan soal perhitungan sisi atau sudut pada segitiga.

- Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus dalam penyelesaian soal.

Tugas individu, tugas kelompok.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Pada diketahui ,ABC.8 cm,a. Tentukan dan panjang sisi c. 6,2 cm, dan 63.bB.... A. 2. Pada diketahui KLM.6,l. Tentukan: 4, dan 120.mK.... a. panjang sisi k, b. besar sudut L, c. besar sudut M.

8

Sumber: - Buku paket hal. 15-19. - Buku referensi

lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

7.4 Menentukan luas suatu segitiga.

- Luas segitiga.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan luas segitiga. - Menggunakan rumus luas segitiga untuk menyelesaikan soal.

- Menggunakan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal.

Tugas individu.

Uraian obyektif.

Luas segitiga sama kaki adalah 8 cm2. 19-21.Buku referensi lain. cosinus.Luas segitiga.OHP . Alat: . . 4 Sumber: . Tentukan panjang sisi segitiga yang lain. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan sinus.2 cm. .. .Buku paket hal.Aturan sinus. dan luas segitiga. . Panjang kedua sisi yang sama adalah 4.LCD .Laptop .Aturan cosinus.

562. Panjang BC adalah a. cosinus..ACBA. dan luas segitiga.45.52 c. Ulangan harian.. 1.56 b.... 52 .. e. 1022.. dan 30. Pada diketahui 10.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi aturan sinus. Pilihan ganda. d.

2 .

Hitung luas segi banyak berikut. Segi delapan beraturan dengan 6 cm.r. a. Segi enam beraturan dengan 12 cm..r.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut. . .Uraian obyektif. .Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 2. 7. c.. b..Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal. . Segi lima beraturan dengan 10 cm.r.Rumus cos ().

3 Sumber: . Alat: . . .Buku paket hal.Laptop . Uraian singkat.OHP ..Buku referensi lain.LCD ..Hitunglah nilai dari ..Tugas individu. cos 195. 22.Rumus sin (). .

Hitunglah nilai dari .Buku paket hal.Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. sin 165. Uraian singkat. 3 Sumber: . . Tugas individu. 22. .Buku referensi lain. . ..

Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.LCD .. Uraian singkat. .Laptop .Rumus tan (). .Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. . Tugas individu. ..Alat: .OHP ..

Hitunglah nilai dari . 3 Sumber: . 22-23.Buku paket hal. Alat: .Buku referensi lain. .. tan 15.

Menggunakan rumus trigonometri sudut tengahan untuk menyelesaikan soal. . ..Rumus sudut tengahan.OHP .Menggunakan rumus sudut rangkap untuk menyelesaikan soal. Tugas kelompok. . . .Menggunakan rumus sudut tengahan.Menggunakan rumus sudut rangkap.Laptop .LCD . . Uraian obyektif.Rumus sudut rangkap.

..Laptop ... ...Buku paket hal...Buku referensi lain.Rumus .LCD ..Buktikan: a. .Rumus sudut rangkap. cos A...Rumus . ..Rumus . sin sin 66AA . 3 Sumber: . . b.OHP .. Alat: .. cos 2A.. .. 2 sin (45) cos (45)AA..25-29...

. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan... Ulangan harian.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan. cos (). . Pilihan ganda.... .. sin ().Rumus sudut tengahan.

sin 75.6 Menyelesai- kan persamaan trigonometri. 1. b. c. e. 162 . a. 2 7.Identitas trigonometri. Hitunglah nilai dari: .Uraian obyektif. 122 . Nilai dari adalah sin 15 .. 162 132 . . d. . 134 sin cos1212 .. 132 2.

. .30-32. .Laptop .Menggunakan identitas trigonometri untuk menyelesaikan soal.. 2 Sumber: . Tugas individu. Uraian obyektif.Buku referensi lain.Menggunakan identitas trigonometri dalam membantu pemecahan masalah. .LCD . .Buktikan: . Alat: .Buku paket hal. 1cottan .

OHP ..

Buku paket hal.Menyelesaikan persamaan trigonometri . .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinusnya diketahui. .Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.Tentukan penyelesaian dari persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan .. .022xx. sin xa.. .32-33. 2 Sumber: . .Buku referensi .. Uraian singkat.. 1sin 2. Tugas individu.

.Menyelesaikan persamaan trigonometri . .0360xx. cos (10)1.Tentukan penyelesaian dari persamaan .Laptop . .... cos xa. . Tugas individu.Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.. 2 .LCD . Uraian singkat.OHP . Alat: .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai cosinusnya diketahui. ..lain.Himpunan penyelesaian persamaan .

Buku referensi lain.LCD . Alat: . Tugas individu.Buku paket hal. . .34.Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.Laptop . tan xa.Sumber: .Himpunan penyelesaian persamaan .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai tangennya diketahui.Menyelesaikan persamaan trigonometri .OHP . . Uraian obyektif. . .

. 2 Sumber: .. ..Laptop . tan 2 tan 0.Buku paket hal.Identitas trigonometri.LCD .Buku referensi lain. . .Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan .34-35..Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan .OHP . Alat: .Mengerjakan soal dengan baik Ulangan harian..0180xxx.

maka adalah . Jika .tan x 2 .. 1.Pilihan ganda. 3 sin cos xx...

dan .Himpunan penyelesaian persamaan . Uraian . himpunan penyelesaian persamaan .. himpunan penyelesaian persamaan . . dan . . berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri.Himpunan penyelesaian persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan . . dengan identitas trigonometri. .

. Buktikan: . b. d. 33. 133 133 . 2222sec12 sinsec . .. 122 2. . a. . c.obyektif. e. . .

Jakarta, Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah

__________________ __________________ NIP. NIP.

Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi: 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi.

- Relasi.

- Fungsi.

- Menyatakan relasi antara dua himpunan . Diagram panah . Himpunan pasangan berurutan . Diagram Cartesius - Mendeskripsikan pengertian fungsi. - Menentukan daerah asal (domain), daerah kawan (kodomain, dan daerah hasil (range).

- Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Perhatikan diagram berikut.

(a)

(b)

Diagram manakah yang mendefinisikan fungsi? Jelaskan.

2. Fungsi f dinotasikan dengan . Jika dan , tentukan rumus fungsi tersebut. :fxaxb..:19f.. :26f.

2

Sumber: - Buku paket Matematika

Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. 46-50. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

8.2. Menerapkan konsep fungsi linear.

- Bentuk umum fungsi linear. - Grafik fungsi

- Membahas bentuk umum dan contoh fungsi linear.

- Menggambar grafik fungsi linear.

Tugas individu.

Uraian singkat.

. . . . . . . .Buku paket hal... . . . . . 50-52.Diketahui persamaan garis 2 Sumber: . .. .. .. .

Menentukan gradien persamaan garis lurus .LCD . Melalui dua titik dan . 0axbyc. 11(.)xy 22(. Bentuk . b. Alat: . Bentuk . . 1142yx. (8.Buku referensi lain. tentukan nilai b.. ymxc.)Ab . . Jika titik terletak pada garis tersebut.Gradien persamaan garis lurus... .OHP . . .. Gambarlah grafik persamaan garis tersebut pada bidang Cartesius.)xy .. a.Laptop .Membuat grafik fungsi linear.linear.

Menentukan gradien dari suatu garis lurus. Tugas individu. Uraian singkat..Buku referensi lain.LCD . 52-54. 2 Sumber: .Buku paket hal.Menentukan persamaan garis lurus. 25255yx. ..Laptop . Alat: . . .OHP ..Tentukan gradien persamaan garis .

Buku paket hal.Menentukan persamaan garis lurus.4) dan bergradien 2. .Buku referensi lain. . 2 Sumber: .Menentukan persamaan garis melalui dua titik yaitudan . .. Uraian singkat. . Alat: . Tugas individu.Menentukan persamaan garis melalui titik potong sumbu X dan sumbu Y.Tentukan persamaan garis yang melalui titik (-1. 54-56. .Menentukan persamaan garis melalui sebuah titik dan gradien m.

LCD . . Dua garis saling . 23xy.Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus..Laptop . Uraian obyektif.Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus . sejajar dengan garis dan melalui titik (7.. .Kedudukan dua garis lurus . 2 .Menentukan persamaan Tugas individu.-6).OHP .Tentukan persamaan garis jika diketahui: a.

56-59.Buku paket hal.Sumber: .Buku referensi lain. . .

tegak lurus dengan garis dan melalui titik (11. .Gradien persamaan garis lurus.. Alat: . . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan . garis lurus.berpotongan.Grafik fungsi linear.2).Bentuk umum fungsi linear. .Menentukan persamaan garis lurus. b.. . .Laptop . 357yx. Dua garis saling sejajar.LCD .OHP .Kedudukan dua garis lurus . Dua garis saling tegak lurus.

d... dan kedudukan dua garis lurus.. gradien. Pilihan ganda..fungsi linear. . Tentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis dan melalui titik (4. gradien. Persamaan garis yang melalui titik A(-3. grafiknya.-4) dan B(-4.. b. Ulangan harian. 62yx. a. grafiknya.24yx. persamaan garis lurus.24yx.. e.. 22yx.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi linear.-6) adalah . c. Uraian obyektif. persamaan garis lurus.. 6yx.. . 1. dan kedudukan dua garis lurus.-2). 2. 6yx.

Menggambar grafik fungsi kuadrat.Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat.Membahas bentuk umum dan contoh fungsi kuadrat. .3.Menentukan sifatsifat grafik fungsi kuadrat.Menggambar grafik fungsi kuadrat. .Menggambar grafik fungsi kuadrat. . Uraian . Tugas individu. Menggambar fungsi kuadrat. . . .Pengertian fungsi kuadrat.Menentukan nilai ekstrim fungsi kuadrat dan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. .2 8. .

b. .OHP .LCD .Buku paket hal.Tanpa menggambar.. sifatsifat grafik fungsi . . 59-62.. Alat: .Buku referensi lain.Melakukan kuis berisi fungsi kuadrat. . a.Laptop .Pengertian fungsi kuadrat. sebutkan sifatsifat grafik fungsi kuadrat berikut.Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat.obyektif.. . .. 3 Sumber: . 231210xx. 245xx.Menggambar grafik fungsi kuadrat.

kuadrat. . sifatsifat grafik fungsi kuadrat.. 240x. dan menggambar grafik fungsi kuadrat. . Uraian obyektif.Menentukan persamaan . a. Kuis. 23411xx.Mengerjakan soal dengan baik mengenai fungsi kuadrat.Sketsalah grafik fungsi kuadrat dengan persamaan sebagai berikut.. dan menggambar grafik fungsi kuadrat.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat... c.. b. 230xx. . 2 8.

.Membahas cara menentukan persamaan fungsi kuadrat jika .0). 63-65. (-3. 3 Sumber: . .Buku paket hal.0).fungsi kuadrat .Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau Tugas individu.18). titik (6. dan (3.Tentukan persamaan fungsi kuadrat yang melalui: a. Uraian obyektif.

Menerapkan fungsi kuadrat dalam kehidupan sehari-hari. .LCD . 325. .. .48 . b.Penerapan fungsi kuadrat. Alat: .Buku referensi lain.. titik (1.-3) dan titik puncaknya .Laptop ..jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya. diketahui grafik atau unsur-unsurnya.OHP . . .. unsur-unsurnya.

Tentukan tinggi maksimum roket itu apabila t menunjukkan satuan waktu dalam detik. Uraian obyektif. Tugas kelompok.Laptop .Menggunakan fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah.. 3 Sumber: .Buku referensi lain. 2()8005httt. . ..Tinggi h meter suatu roket adalah .Buku paket hal. 65-66. Alat: .

grafik fungsi kuadrat. grafik fungsi kuadrat. dan penerapan fungsi kuadrat. .OHP . .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. dan .Penerapan fungsi kuadrat. .Pengertian fungsi kuadrat.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi kuadrat. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi kuadrat. .Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya..Menggambar grafik fungsi kuadrat.LCD .

Ulangan harian. .penerapan fungsi kuadrat. 1. (1) Terbuka ke atas. Pilihan ganda. Uraian obyektif. (2) Simetri terhadap sumbu Y.

Jika selisih dua bilangan adalah 10 dan hasil kalinya minimum.(3) Memotong sumbu X di dua titik. . Pernyataan di atas yang sesuai untuk grafik fungsi adalah . (4) Melalui titik O. .Menggambar grafik fungsi eksponen. . dan (3) b. (2) dan (3) d. 2 8.. . semua benar 2. tentukanlah bilangan-bilangan tersebut.Mendefinisikan fungsi eksponen. (2).. 222yx. a.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen. (1). (2) dan (4) e.Grafik fungsi eksponen.. (1) dan (3) c..Fungsi eksponen .

Tugas individu.112.Pada tahun 2008 penduduk suatu kota ada 12. .2)tP. Alat: . .Menggambar grafik fungsi eksponen .Menggunakan fungsi eksponen dalam pemecahan masalah. a.000(1. 67-70. Banyaknya penduduk setelah t tahun dirumuskan dengan ..000 jiwa. Hitung jumlah penduduk 5 5 Sumber: .Buku referensi lain. Uraian obyektif. 0.Buku paket hal.

OHP .LCD .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen. Ulangan harian. .Laptop .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen.tahun yang akan datang. Pilihan ganda. b.Fungsi eksponen . .Grafik fungsi eksponen. . Pada tahun berapa terjadi jumlah penduduk dua kali lipat dari jumlah penduduk saat ini? .

. .Uraian obyektif. Grafik akan memotong sumbu Y pada x= .Fungsi logaritma. 2 8.Grafik fungsi logaritma. 2 c.. ()fx a. 1.. 0 2. 1 . Tentukan konstanta k jika arus 10 ampere berkurang menjadi 1 ampere dalam waktu 0. Misal ..3)ktII.. . . -1 e.. b. 12xy . .. Arus Io ampere berkurang menjadi I ampere setelah t detik menurut rumus . .01 detik. d. Menerapkan konsep fungsi logaritma...6.. 0(2.

70-73. . 4 Sumber: . .Menggambar grafik fungsi logaritma . a.Laptop .. . b. Uraian obyektif.Mendefinisikan fungsi logaritma. Alat: . Tugas kelompok. 2()3log (1)fxx.Buku referensi lain.. .Gambarkan grafik fungsi logaritma berikut.Menggambar grafik fungsi logaritma.Menggunakan fungsi logaritma dalam pemecahan masalah..Buku paket hal. 3()log fxx.

Ulangan harian.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma. .Fungsi logaritma..Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma.LCD . .OHP . . . Pilihan ganda.Grafik fungsi logaritma.

23x.000. a. 01x. d..00 sebagai setoran awal.. 1. 0x. c. Jen menabung di bank sebesar Rp1... 1x.Uraian obyektif. 3logyx. 2 . Bank tempat Jen menabung memberikan bunga 6% per tahun. 2logyx.. Grafik fungsi berada di atas grafik fungsi saat. b. e... 2..0x.000.

. . . .Bentuk dan nilai fungsi trigonometri.000. Tugas kelompok.00? 8. . . Uraian obyektif.Berapa tahunkah waktu yang dibutuhkan agar tabungan Jen menjadi Rp2.Gambarlah grafik fungsi berikut jika dengan .Menggunakan fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri.Menghitung nilai fungsi trigonometri.Menggambar grafik fungsi trigonometri.000. .Grafik fungsi trigonometri.Menggambar grafik fungsi trigonometri.

menggunakan tabel dan lingkaran satuan.. ()sinfxx.Laptop . 74-77.. Alat: . 5 Sumber: . ()cosfxx.Buku paket hal.LCD .OHP . b.Buku referensi lain. . 02x. a.

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri. . Ulangan harian. . .Grafik fungsi trigonometri.. Pilihan ganda.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri.Bentuk dan nilai fungsi trigonometri. .

1sin4yx.090yxx. cos(90). e. a. 2.... c. 4sinyx... d. 1.14180). Mengetahui.. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah . 2 Jakarta. b. Gambarkan grafik dan .sin4yx.. sin4yx.... Persamaan kurva di bawah ini adalah ..Uraian obyektif. Kesimpulan apa yang kamu peroleh dari kedua grafik tersebut? sinyx. (3...sin4yx..

__________________ _________________ NIP. . NIP.

dan deret bilangan. . KESEHATAN.1 Mengidentifikasi pola. DAN PERTANIAN Semester : GANJIL Sandar Kompetensi: 9.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. barisan. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 9. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masala h.

Pola dan barisan bilangan.. .

barisan. . . . .. dan deret bilangan berdasarkan ciri-cirinya.Mengetahui pola bilangan.Menentukan n suku pertama dari suatu barisan bilangan.Mengidentifikasi pola.Mengenal arti (bentuk) barisan bilangan dan deret.

. Uraian singkat.Tugas individu. Uraian obyektif.

2. b.. 9. 64. Tuliskan lima suku pertama barisan berikut.1. c. 86. 1.. 21252nUnn. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. . .Laptop ...Buku referensi lain. a.. 5.LCD . Alat: . 2423nnnUn . Kesehatan. a. 16. 4 Sumber: .. 31nUn. . b. . .OHP . 36.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 4. Tuliskan tiga suku berikutnya dari barisan berikut..

Nyatakan penjumlahan berikut dalam notasi sigma. . 1357. Uraian singkat... 1.Notasi sigma.. a.25. Uraian singkat.. ..Menuliskan jumlah dari suku-suku barisan bilangan dengan notasi sigma. Tugas individu. . .Menggunakan notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret...Menggunakan sifat-sifat notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret.

.b.. Alat: .50.OHP . 4 Sumber: ... 12375. 2468.. 86-88.. Tentukan hasil penjumlahan berikut... . 23476 .... c.Laptop . 2.LCD .Buku referensi lain.Buku paket hal.

61(1)(2) kkkk . .. c. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pola dan barisan bilangan serta notasi sigma.a. . b. 5142kk ..Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pola dan barisan bilanganserta notasi sigma.Notasi sigma.. . . . ... 10112kk.Pola dan barisan bilangan.

Lima suku pertama suatu barisan adalah .. c.. a. 22nUnn.. 11111.Ulangan harian. Uraian singkat.. .. 13nUn . b... 1. Barisan yang dimaksud memiliki rumus ... 21nnUn . 23456 . Pilihan ganda.

Menentukan n suku pertama barisan aritmetika. ..2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika. 81(1)(5)kkk .. . 3225nUnn.Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan aritmetika. 2. (1) 1nnUn .Barisan aritmetika. 2 9. ... e. d. . . . . . .. Tentukan hasil penjumlahan dari .Mengenal bentuk barisan aritmetika.Memahami arti suku dan selisih (beda) dari suatu barisan aritmetika. .

. . Tentukan suku kelima barisan tersebut. dan suku ke-n dari suatu barisan aritmetika.Menentukan n suku pertama barisan aritmetika.Laptop .LCD . rumus suku ke-n. Tugas individu.Buku referensi lain. 4 Sumber: . .Suku kesepuluh dan ketiga suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 2 dan 23.. Uraian singkat. Alat: . 88-90.Menentukan beda.OHP .Buku paket hal.

.

Mengenal bentuk deret aritmetika. . .000. Rp4.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika. Setelah berapa hari jumlah tabungannya mencapai Rp630.Buku referensi . Rp3..00? 4 Sumber: . .Buku paket hal. Uraian obyektif. Tugas individu.00.00. dan seterusnya. 90-92.Deret aritmetika (deret hitung). .000. .000.500.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika.00.Ahmad menabung setiap hari semakin besar:Rp3.

Alat: . Pilihan ganda.lain. .Laptop .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan deret aritmetika. . . .Barisan aritmetika. Ulangan harian.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan aritmetika dan deret aritmetika.Deret aritmetika (deret hitung).LCD .OHP .

. Dari suatu barisan aritmetika diketahui dan ..550. a. 73 e. 77 2.3.Barisan geometri. 81 b.... 2 9.Mengenal bentuk barisan geometri..Uraian obyektif. b. Tentukan suku ke-20 dan suku terakhir deret tersebut. . 69 d. Jumlah deret aritmetika adalah 5. .. dari barisan tersebut adalah .. . Menerapkan konsep barisan dan deret geometri.20U a. Hitung banyaknya suku pada deret tersebut. 4710. 83 c. 1. 1041U. 521U.Memahami arti suku dan rasio dari suatu barisan .

Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan geometri. . 4 Sumber: . dan suku ke-n dari suatu barisan geometri. .Menentukan rasio. rumus suku ke-n.Menentukan n suku pertama barisan geometri. Tugas individu. dan .geometri.Buku paket hal. 33U.Menentukan n suku pertama barisan geometri. . . Tentukan rumus suku ke-n barisan tersebut. . Uraian singkat.527U.Diketahui barisan geometri. . 93-95.

.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret Tugas individu.LCD . .Buku referensi lain. . .Diketahui deret geometri 5 Sumber: .Mengenal bentuk deret geometri.Deret geometri (deret ukur). Alat: .Buku paket hal. Uraian obyektif.OHP .Laptop ..

Deret geometri tak hingga ... a.. Alat: .Buku referensi lain... 95-97.LCD . 2 . Hitunglah 12 suku pertamanya. aritmetika. .Menentukan jumlah n suku pertama dari deret geometri.OHP .. Tentukan suku ke-12. Tentukan rasio. b. 1421. c.Laptop .

4 ...Mengenal arti (bentuk) deret geometri tak hingga... 121. c..Menentukan rumus jumlah dan kekonvergenan deret geometri tak hingga.Menentukan nilai limit dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga. ... . a.Hitung jumlah deret geometri tak hingga berikut..04. 2 .. 10... 13927.n Tugas individu... ... Uraian singkat..20. . b..

OHP .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan geometri.Mengerjakan soal . 98-99. .Barisan geometri. Alat: .Deret geometri tak hingga . .LCD .Sumber: .Deret geometri (deret ukur). dan deret geometri tak hingga. deret geometri. .Buku referensi lain. .Buku paket hal.Laptop .

. dan deret geometri tak hingga.. d. 1.. deret geometri. 10 23 b. e. 23 a. 18 263 c. Uraian obyektif.. Jumlah deret geometri tak hingga dengan suku pertama 6 dan rasio adalah . Pilihan ganda.dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan geometri. Ulangan harian.

Bola tersebut memantul lalu mencapai ketinggian yang membentuk barisan geometri: 20 dm. Hitung rasio.. 2 .172 2.. 16 dm. Sebuah bola jatuh dari ketinggian 25 dm. kemudian tentukan panjang lintasan yang dilalui bola hingga berhenti.. .

.

NIP.Jakarta. . Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.

dan besar sudut yang melibat kan titik. garis. .1 Mengidentifikasi sudut.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. dan bidang dalam ruang dimensi dua. jarak. Menentukan kedudukan. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 10. KESEHATAN. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 10.

.Menyatakan besar sudut dalam satuansatuan sudut yang biasa digunakan (derajat.Mengetahui pengertian sudut.Pengertian sudut. . radian. . . grade).

radian.Menyatakan sudut dalam satuan-satuan sudut yang biasa digunakan (derajat. . grade). Tugas individu..

... 112113........LCD . b...Buku referensi lain. c. Alat: ..Laptop ... a... 2 Sumber: ...55. '55.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi...OHP . "'"808... .Uraian singkat. '"'"2510592. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal..... .Nyatakan ke dalam satuan yang ditentukan. Kesehatan...

Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain. 125g200g b. .Konversi sudut. letak dua tempat dilihat dari ketinggian tertentu membentuk sudut sebagai berikut.. 150g315g Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat dan 2 . a.Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain. Uraian singkat. c. . Tugas individu. d. .Dari suatu survei dengan menggunakan pesawat teodolit.

Buku referensi lain.Sumber: .Buku paket hal. Alat: .Laptop . 113-114. .LCD .

radian.Mengerjakan soal dengan baik mengenai pengertian sudut dan konversi sudut. .Pengertian sudut. Pilihan ganda. .Konversi sudut. . Kuis.Melakukan kuis berisi pengertian sudut dan konversi sudut. . .OHP .

a.33.Persegi.. Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat (lengkap dengan satuan menit dan detik) dan grade.. .05. b. a. 34. Bentuk jika dinyatakan dalam satuan derajat sama dengan .24. b. radian 1.11. 34.Persegi panjang. 2. '"342024. c. d.14. Letak dua pulau dari sebuah kapal laut yang sedang berlayar membentuk sudut sebagai berikut.34. 1.34.04. .Uraian singkat.. radian 0. . 34.34.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar. c. radian 2.55. e. 1 10.

. . 3:4 2 Sumber: .Tentukan keliling dan luas persegi panjang jika perbandingan panjang dan lebarnya adalah dan diagonalnya adalah 100 m.Buku referensi lain.Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi.Membedakan persegi panjang dan persegi berdasarkan sifatsifatnya. .Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi. . . 115-117.Buku paket hal.. Tugas individu.Menyebutkan sifatsifat persegi panjang dan persegi. . Uraian singkat.

.Membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan sifat-sifatnya. .Laptop . . Uraian obyektif.LCD .Jajargenjang.Menyebutkan sifatsifat jajargenjang dan segitiga. Tugas individu. .Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga. .Alat: .Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.OHP .Segitiga. .

Alat: .Buku referensi lain.. 60 cm. sisi25 cm. . b. 117-118..d. sisi15 cm.Laptop .. a. 8 cm.Jika diagonal suatu jajargenjang membentuk sudut siku-siku terhadap salah satu sisinya dan tinggi jajargenjang diketahui. tentukan keliling dan luas jajargenjang berikut. 12 cmt.LCD .d.Buku paket hal. 2 Sumber: .

.Menentukan keliling dan luas layang-layang dan trapesium.OHP .Layanglayang.Trapesium. Uraian singkat.Menyebutkan sifatsifat layang-layang dan trapesium.7 cmt. . . . Tugas individu. .Membedakan layanglayang dan trapesium berdasarkan sifatsifatnya. . .Menentukan keliling dan luas layanglayang dan trapesium.

Buku referensi lain. .Lingkaran. . tentukan luas dan kelilingnya.LCD . 2 Sumber: . 119-120.Menentukan keliling dan luas lingkaran.. .Buku paket hal. . Uraian singkat. Alat: .OHP . Tugas individu.Jika panjang diagonal sebuah layang-layang adalah 6 cm dan 8 cm.Laptop .Menyebutkan sifat-sifat lingkaran.

120-121. . .Trapesium.Buku referensi lain.Layanglayang. 2 Sumber: .Laptop .Buku paket hal.Persegi panjang.Persegi. ..Segitiga.Luas sebuah lingkaran 100 m2. Tentukan panjang jari-jari. dan kelilingnya.OHP . diameter. . . Alat: .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perseguí panjang. .Jajargenjang. .LCD . . .Lingkaran.

dan lingkaran. dan lingkaran. 1.. Uraian singkat.. Tentukan keliling dan luas segitiga yang ukuran sisi- . jajargenjang. segitiga. jajargenjang. 36 cm2 c.. Ulangan harian. trapesium.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perseguí panjang. segitiga. a. Pilihan ganda. Diketahui persegi dengan panjang diagonal .persegí. . layanglayang. 18 cm2 2. trapesium. Luas persegi adalah . PQRS 6 cmPR. 12 cm2 e. persegí. layanglayang. 24 cm2 b. 10 cm2 d.

9 cm b. . 3 cm. Uraian singkat. Jenis-jenis transformasi bangun datar. 8 cm. Menerapkan transformasi bangun datar. a.sisinya adalah sebagai berikut. 5 cm. . . Tugas individu.Menentukan hasil translasi pada bangun datar.3. 8 cm 2 10.Tentukan hasil translasi titik sudut segitiga berikut ABC 4 .Menentukan rumus jarak pada bangun datar. 7 cm.

Sumber: .Buku paket hal. 123-124. .

a. . dengan translasi . (2..Buku referensi lain.2)ABC.Refleksi (pencerminan). Gambarkan hasil translasi pada bidang Cartesius. (1. . . Alat: .Menjelaskan translasi pada bangun datar. 89 .Menjelaskan refleksi pada bangun datar..Translasi (pergeseran). . .(3.(3.1).1)..OHP . b. .LCD .4)ABC.5).1).(2..Laptop .(2.

a.yx. 3). yx. .Laptop . .. pusat . (-1.Buku referensi lain. Tugas individu. garis . garis . 8) b. dan titik (2. garis . sumbu . 3) dan (7. -2) dan (3.xh. XY(0. garis .Tentukan pencerminan titik-titik persegi berikut terhadap sumbu . 124-125. 2) 3 Sumber: . Uraian obyektif. Tentukan terlebih dahulu titik sudut yang lain. Alat: .Menentukan hasil refleksi pada bangun datar..Buku paket hal. (2.0)O yk.

Rotasi (perputaran). Uraian obyektif. Tugas individu.LCD .OHP . ..Menjelaskan rotasi pada bangun datar. .Menentukan hasil rotasi pada bangun datar. .

Laptop . -2) yang dirotasi sejauh berlawanan arah dengan arah jarum jam kemudian diteruskan dengan dilatasi yang faktor skalanya .OHP .Buku paket hal.Tentukan bayangan titik P(3. 90. 125-126.Menjelaskan dilatasi pada bangun datar.Dilatasi. 132 3 Sumber: . . Alat: . .Buku referensi lain. .LCD ..

2).LCD .Buku referensi lain. 3 Sumber: . Tugas individu. C(4. 126-127. B(4. 2) . .OHP . .Tentukan dilatasi yang berpusat di dengan faktor skala 3 pada segitiga yang titik-titik sudutnya adalah A(1. Tentukan perbandingan luasnya. Uraian obyektif.Buku paket hal.Laptop . Alat: . 5).Menentukan hasil dilatasi pada bangun datar..

.

dan dilatasi). refleksi. rotasi.Dilatasi.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi.Translasi (pergeseran).Jenis-jenis transformasi bangun datar. Hasil dilatasi segitiga . .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi. .Refleksi (pencerminan). Pilihan ganda. 1. dan dilatasi). . . Ulangan harian. Uraian obyektif.Rotasi (perputaran). . . refleksi. rotasi.

96 b.4O a. Carilah translasinya jika A (6.dengan A(-1. -2). 256 d. 9) merupakan bayangan dari A(1.4) terhadap mempunyai keliling ..... 169 2. -2).. . B(7. C(7. 69 c. 4). 196 e. 2 .

Mengetahui. NIP. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. .Jakarta.

KESEHATAN. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11. dan bidang dalam ruang dimensi tiga. Menentukan kedudukan. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 11. jarak. garis.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. dan besar sudut yang melibat kan titik.1 Mengidentifikasi bangun ruang dan unsurunsurnya. .

prisma.Memahami pengertian kubus.Unsur-unsur kubus. tabung. dan bola.. limas. limas. tabung. kerucut. . dan bola. kerucut. dan bola. tabung. prisma. . prisma. . kerucut. limas.Mengetahui unsurunsur kubus.

. . prisma.. limas. prisma. . tabung. prisma. kerucut. tabung. kerucut. dan bola.Membuat jaringjaring kubus.Menentukan unsurunsur kubus. tabung. dan bola. Tugas individu. limas. limas. dan bola.Membuat jaringjaring kubus. kerucut.

.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. .Buku referensi lain. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.Uraian singkat. 8 Sumber: . Kesehatan.Diketahui sebuah kubus PQRS. Sebutkan unsurunsur kubus tersebut.TUVW. 138150. .

prisma. tabung. tabung. Tugas individu.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang.LCD . limas.Menentukan luas permukaan kubus. kerucut. limas. dan bola. dan bola.Alat: . tabung. . dan bola.Luas permukaan kubus. prisma. . limas.Menentukan luas permukaan kubus.OHP 11. kerucut. prisma.Laptop . . kerucut. .

Buku referensi lain. . Alat: . hitunglah luas prisma tersebut. 138-150. Bila tinggi prisma 20 cm.Uraian singkat. 5 Sumber: .Sebuah prisma tegak alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi sikusikunya 7 cm dan 24 cm.Buku paket hal. .

LCD . limas. tabung. dan bola. limas. tabung. . dan bola.OHP .Melakukan ulangan berkaitan dengan materi unsur-unsur serta luas permukaankubus.Mengerjakan soal dengan baik mengenai unsurunsur serta luas permukaankubus. kerucut. prisma. dan bola.Unsur-unsur kubus. prisma.Laptop . kerucut.Luas permukaan kubus. . kerucut.. limas. tabung. . . Ulangan harian. tabung. dan bola. prisma. kerucut. limas. prisma.

15 cm d. 20 cm e.Pilihan ganda. tabung. . Tinggi tabung adalah . dan bola. . 2 11. kerucut.540 cm2. 35 cm c. Uraian singkat.3 Menerapkan konsep volum bangun ruang. Tentukan luas limas tersebut.Menentukan volum . Sebuah limas alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi 4 cm dan tingginya 6 cm. 30 cm b.Volum kubus. Luas selimut tabung yang jarijari alasnya 7 cm adalah 1. prisma... a. 1. limas. 25 cm 2..

Uraian singkat.LCD . kerucut. .Menggunakan konsep volum bangun ruang dalam pemecahan masalah.Laptop . prisma. tabung. . . dan bola.Buku paket hal. kerucut. limas. prisma. dan bola.Tentukan volume sebuah kaleng berbentuk tabung tanpa tutup yang jari-jarinya 10 cm dan tingginya 20 cm. Alat: . tabung. limas. Tugas individu. 138-150. 6 Sumber: .Menentukan volum kubus. .Buku referensi lain.kubus.

Volum kubus. tabung. . dan bola. limas. kerucut. limas. kerucut. Ulangan harian. Uraian singkat. . dan bola. prisma.OHP .Mengerjakan soal dengan baik mengenai volum kubus. prisma. Pilihan ganda. limas.. dan bola. kerucut. tabung.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi volum kubus. . prisma. tabung.

Bila jari-jari alas kerucut 5 cm. 17 cm b. a. 12 cm d. . Tentukan volume limas tersebut.. 15 cm 2. 2 11.. Sebuah limas beralaskan persegi memiliki luas alas 400 cm2 dan tinggi 24 cm.4 Menentukan hubungan antara . tinggi kerucut adalah . 14 cm e.Hubungan garis dan bidang . Volume sebuah kerucut adalah 314 cm3. 18 cm c.1. Uraian singkat..Menentukan hubungan suatu Tugas individu.Menyebutkan hubungan suatu .

.Buku paket hal. .Sebutkan tiga kemungkinan hubungan suatu garis terhadap 2 Sumber: .

Jarak titik ke .LCD . Berikan contohnya. . . suatu bidang.unsur-unsur dalam bangun ruang. Jarak antara dua titik. . garis terhadap suatu bidang. 153. Garis sejajar bidang.Buku referensi lain. garis terhadap suatu bidang. . .Jarak pada bangun ruang. Garis menembus bidang. Garis terletak pada bidang. Alat: .Laptop .OHP . .

Misalkan O titik tengah RV dan Y titik tengah PT.Menentukan jarak pada bangun ruang. Hitunglah jarak antara: a. Jarak antara dua garis bersilangan. . Jarak antara dua bidang yang sejajar. . . R dan Y c. P dan O b. .TUVW memiliki panjang rusuk 8 cm. . Tugas individu.garis. . Jarak antara garis dan bidang yang sejajar.Menentukan jarak pada bangun ruang. Uraian singkat.Diketahui kubus PQRS. W dan bidang PSV e. . . Jarak antara dua garis sejajar. O dan garis TP d. garis UR dan garis WQ . Jarak antara titik dengan bidang.

OHP . Alat: . .LCD .Laptop .Buku paket hal. . .. bidang PSWT dan bidang QRVU 3 Sumber: .Buku referensi lain.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jarak pada bangun ruang. 153-158. .Jarak pada bangun ruang.f.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jarak pada bangun ruang.

M ádalah titik tengah rusuk AD.. d. a. 1.. 82 cm 2. 53 cm65 cm b. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. 46 cm63 cm c.EFGH dengan panjang rusuk dan titik T pada AD dengan panjang 3 2 . Diketahui kubus ABCD. e. Jarak titik M ke garis CH adalah . Pilihan ganda.Ulangan harian. Uraian singkat..

Tugas individu. .. . Sudut antara garis dan bidang.Sudut pada bangun ruang . Sudut antara dua bidang. 1AT. . .Menentukan besar sudut pada bangun ruang.Menentukan besar sudut pada bangun ruang. Sudut antara dua garis bersilangan. Uraian singkat. Hitunglah jarak A pada BT. . .

Buku referensi lain.Sudut pada bangun ruang .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sudut pada bangun ruang. bidang TAD dengan TBC 3 Sumber: .Buku paket hal. Alat: . Tentukan dan hitung sudut antara: 63 cm a.Laptop . bidang TAB dengan alas b.LCD . .OHP . . 158-161.Diketahui limas T.ABCD beralaskan persegi dengan panjang sisi 6 cm dan tinggi limas ..

Diketahui limas tegak T. 60.120. Uraian obyektif. a. Pilihan ganda. dan panjang sisi tegaknya 16.90. sin(.EFGH adalah . 1. b. . e. 45. Ulangan harian.. c. d. Tentukan .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sudut pada bangun ruang. lebar alas 8 cm. Besar sudut antara BC dan FH pada kubus ABCD. 2. 30. bidang )TAABCD.ABCD dengan panjang alas 15 cm.5 cm.

NIP. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.2 Jakarta. . Mengetahui.

KESEHATAN. .Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 12. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah.

Penjumlahan dan pengurangan vektor.Perkalian vektor dengan bilangan real. .Menentukan penjumlahan dan pengurangan vektor. . .Pengertian vektor. .Menjelaskan vektor secara geometris.Menjelaskan pengertian vektor.Menjelaskan pengertian vektor.Vektor secara geometris.Melakukan operasi pada vektor. .. . . .Menyatakan suatu vektor dan panjang vektor. . . .Menentukan perkalian vektor dengan bilangan real.

.Tugas individu. Uraian obyektif.

Kesehatan...OHP Vektor di R-2. 168-173. .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi.LCD . . Alat: ..Vektor posisi. ..Buku referensi lain. tentukan resultan dari penjumlahan vektor . AHDCHE .Pada balok ABCD.Vektor dalam bentuk kombinasi linear. . 2 Sumber: . dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.EFGH.Laptop . .

4) dan B(-1.Menuliskan vektor .Carilah vektor-vektor yang diwakili oleh ruas garis berarah untuk setiap pasangan titik A dan titik B berikut dan nyatakan dalam vektor kolom. AB . . Uraian singkat. A(9.Menjelaskan tentang vektor posisi. . 3) b. A(3. 3) dan B(2.Menyatakan vektor di R-2 yang biasa digambarkan dalam koordinat Cartesius. -1) .Menyatakan vektor di R-2 baik sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. Tugas individu.. a. .

Buku referensi lain.4 Sumber: . Alat: . 173-176.Buku paket hal. .

.Laptop .Besar vektor di R-2.OHP .sebagai bentuk kombinasi linear.Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. .Melakukan penjumlahan vektor. . . Kesamaan vektor.Aljabar vektor di R-2. Perkalian vektor dengan bilangan real. Pengurangan vektor. . . .Melakukan pengurangan vektor.Menyatakan kesamaan dua vektor. .LCD . . . . .Mempelajari vektor secara aljabar. Penjumlahan vektor.

Menentukan panjang/besar vektor di R-2..Menentukan panjang/besar vektor di R-2. Tugas individu.Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-2. . .Diketahui vektor-vektor . Uraian singkat. .

. Alat: . 4 Sumber: .LCD . a. dan . ... ac ..Perkalian skalar dari dua ... .Laptop ... c. d.Buku referensi lain.Buku paket hal.OHP . 176-181. .. +bc . ....Nyatakan setiap penjumlahan berikut dalam bentuk vektor kolom... ab .. ...... ..513abc .. .... b... kemudian tentukan: 320. +abc .

. 23pij .. .. Tugas individu. dan . . 3 Sumber: . 181-184. .. Hitunglah nilai m.Buku paket hal.Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor..2qmij . . pq . .vektor.Mempelajari ortogonalitas. .Buku referensi lain.Diketahui pasangan vektor berikut saling tegak lurus. Uraian singkat.. . .Menjelaskan perkalian skalar dua vektor...Menentukan bahwa dua vektor saling tegak lurus.. .

Pilihan ganda.Alat: . vektor dalam bentuk .Aljabar vektor .OHP Vektor di R-2.Vektor posisi. vektor dalam bentuk kombinasi Ulangan harian.LCD .Vektor dalam bentuk kombinasi linear.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai vektor posisi. .Laptop .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan vektor posisi. . . .

. 23b . a. 2 . . 14a . Vektor = ... 37ij .. 23ab .. ...1. Diketahui vektor dan vektor . ...... d. ... . ..817ij ...

hitunglah sudut yang dibentuk oleh dua vektor itu. dan perkalian skalar dari dua vektor.Perkalian skalar dari dua vektor. 2. . e. Resultan yang dibentuk oleh dua vektor adalah .. . kombinasi linear.821ij ..2 Menerapkan konsep vektor pada bangun .di R-2.Besar vektor di R-2. . Uraian singkat. . 614ij . 912ij . Jika vektor tersebut 2 cm dan 3 cm. besar vektor di R-2. b. . aljabar vektor di R-2. c. dan perkalian skalar dari dua vektor.. 19 12. linear. besar vektor di R-2. aljabar vektor di R-2.

. nyatakan vektor . . .Menyatakan vektor di R-3 dalam kombinasi linear.Mengenal sistem koordinat di R-3.Bila ruas garis berarah diwakili oleh vektor . Uraian singkat. .Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi.Sistem koordinat di R-3. .ruang. .Vektor dalam kombinasi linear. Tugas individu. .Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. .Vektor posisi di R-3.

dalam bentuk kombinasi linear dari tiap titik di bawah ini. PQ . v . v . a. P(-6, 3, 0) dan Q(4, 2, -6) b. P(4, -8, -12) dan Q(4, 1, 6)

4

Sumber: - Buku paket hal. 185-187. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

- Operasi aljabar vektor di R-3 . Kesamaan vektor. . Penjumlahan vektor. . Pengurangan vektor. . Perkalian vektor dengan

bilangan real. - Besar (panjang) vektor di R-3.

- Menyatakan kesamaan dua vektor. - Melakukan penjumlahan vektor. - Melakukan pengurangan vektor. - Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

- Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-3. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

Tugas individu.

Uraian singkat.

- Misalkan vektor dan vektor . 312,2,43pq .. ..... .... ...... .... .... rpq ... .. a. Nyatakan vektor dalam bentuk vektor kolom. r . b. Hitunglah panjang vektor , , dan . p . q .

3

Sumber: - Buku paket hal. 188-192. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

Menyebutkan sifatsifat perkalian Tugas individu.Buku paket hal. A(3. -1).Sifat-sifat perkalian skalar . dan C(-4. . . -2. 2.Tentukan nilai cosinus pada jika diketahui koordinat BAC. ABC. -4.Perkalian skalar dua vektor di R3.Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor di R-3. B(8. . 3). 1). .Buku referensi .Menjelaskan perkalian skalar dua vektor di R-3.. 192-195. . Uraian obyektif. 4 Sumber: .Menjelaskan .

.

LCD . skalar dua vektor di R-3. . sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3.Menentukan hasil kali silang dari dua vektor.Laptop .Menentukan hasil kali silang dari dua vektor.dua vektor di R3. . .OHP . lain. Alat: .Perkalian silang dua vektor (pengayaan).

Misalkan diketahui vektor dan . ( + ) ( ... ab ... 2 Sumber: . .....)abab . .. 195-196. .. a.. Tentukan: 324aijk . Alat: .. . Uraian singkat. c. ..562bijk .Buku paket hal.Laptop .. b.Tugas individu. .. .Buku referensi lain. ba .

. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sistem koordinat di R-3.LCD .Besar (panjang) vektor di R-3. vektor dalam bentuk kombinasi linear.Perkalian skalar dua vektor di R-3.Vektor dalam kombinasi linear.OHP . aljabar vektor di R-3.Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di . . vektor posisi. besar vektor di . .. .Sistem koordinat di R-3.Vektor posisi di R-3.Operasi aljabar vektor di R-3 .

.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem koordinat di R-3. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. Ulangan harian.R-3. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. Uraian obyektif. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. Pilihan ganda. Diketahui dengan . vektor dalam bentuk kombinasi linear. 1. besar vektor di R-3. vektor posisi. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. aljabar vektor di R-3.

5. Ditentukan koordinat titik-titik A(-2.... 0 e... .. 6.. 6 b. . a. 2 ..APPB.. .. .. -3 d. koordinat titik P.. . 9 c. b. C(5.. . c. Nilai n = . a. . 5). . . dan APPBPC .. . . . dan titik P terletak pada AB sehingga Tentukan: :3:1..dan . 2= 1pn . 4 2. 6. 2 12pq ... . 31qn . . 9).. PC . B(2.. vektor dalam bentuk kombinasi linear. 7).

R-3. .Perkalian silang dua vektor (pengayaan) .

Jakarta. . Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful