P. 1
Silabus Matematika Smk Teknologi Kelas Xi Erlangga

Silabus Matematika Smk Teknologi Kelas Xi Erlangga

|Views: 2,011|Likes:

More info:

Published by: Soeffie Jrscyaangbgtmazahra on Aug 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as TXT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/22/2013

pdf

text

original

Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Standar Kompetensi:7. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

- Ukuran sudut. - Perbandingan trigonometri dalam segitiga siku siku (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen pada segitiga sikusiku).

- Menjelaskan hubungan antara derajat dan radian. - Menghitung perbandingan sisi - sisi segitiga siku-siku yang sudutnya tetap tetapi panjang sisinya berbeda. - Mengidentifikasikan pengertian perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. - Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku - siku.

- Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku siku.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

1. Ubahlah sudut-sudut berikut

a. Tentukan nilai dari sin. 15.dalam radian. 180. 2 Sumber: . c. b. 315. . Kesehatan. b. a. Alat: . 2-5. Ubahlah sudut-sudut berikut dalam derajat. tan.Laptop . c. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. cosec.Buku referensi lain. 2. sec. cos. 3. 34 . 76 . 415 . dan cot dari sudut yang diketahui pada segitiga berikut.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi.

OHP ..LCD .

. cosinus.Menggunakan nilai perbandingan trigonometri (sinus. dan tangen) dari sudut istimewa dalam menyelesaikan soal. . dan tangen) dari sudut istimewa. Uraian singkat.Perbandingan trigonometri sudut . Tugas individu. . dan tangen) dari sudut istimewa. cosinus.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. cosinus.Menyelidiki nilai perbandingan trigonometri (sinus.sudut istimewa. . .

sin 30 + cos 90 . ..Menyelidiki hubungan antara perbandingan trigonometri dari sudut di ...Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. 5-6.Buku paket hal.LCD . Alat: .Melakukan perhitungan nilai perbandingan trigonometri pada bidang Cartesius.Hitunglah nilai dari .OHP .tan 45. .Laptop .Buku referensi lain. 2 Sumber: . .

III. II. . 2 Sumber: . .Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di berbagai kuadran. ... Tugas kelompok. sin 120 + cos 210 .Buku paket hal. IV)... b. dan tangen) dari sudut di semua kuadran. . a. . 57sin + 3 tan 644cos sin32 .Hitunglah nilai berikut. Uraian obyektif. 6-11.tan 225. cosinus.berbagai kuadran (kuadran I. .Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus.

LCD .Buku referensi lain.Laptop .OHP . Alat: ..

. . dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. perbandingan trigonometri sudut -sudut istimewa.Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. . . dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. . perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa.Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.Perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa. .

dan .Ulangan harian. Nilai adalah a. b. 12 122 . Jika 312cos . c..513AB. 22AB . sin 330. Uraian obyektif. 122 2. 1. Pilihan ganda. 0. sin . 12 . 0 d.. e. .

tentukan nilai dari : a. b. tan + tan 1tan tan ABAB.Koordinat kutub (polar). . c. cos sin sin A cos BAB.Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius. sin cos + cos sin ABAB.Mengidentifikasi hubungan antara koordinat kutub dan koordinat Cartesius. . d.. dan sebaliknya.. 2 7.2 Mengonversi koordinat Cartesius dan kutub... .. cos cos . .Memahami langkah langkah menentukan koordinat kutub suatu titik.Menjelaskan pengertian koordinat kutub. .... .sin sin ABAB.

1. a. A(2. c.30). Ubahlah titik-titik berikut dalam koordinat kutub.Tugas individu. a. (2. Gambar titik-titik berikut dalam koordinat Cartesius.. 2 Sumber: . (3.1) b. (4.120)B. 38. 2..2)B. c. .. Uraian singkat. Uraian singkat.33)C.. . b.4C . A(3.

Alat: .Sebuah pesawat terbang lepas landas ke arah timur bandara dengan arah dan kecepatan 200 km/jam. .LCD . 13-14.Mengerjakan soal dengan baik mengenai koordinat kutub Kuis.Koordinat kutub (polar).Buku paket hal.Laptop . .Melakukan kuis berisi materi koordinat kutub (polar). . Uraian obyektif. Setelah 1 jam 75.Buku referensi lain.OHP . .. .

2 .

(polar).

tentukan: a. jarak pesawat dari arah timur bandara, b. jarak pesawat dari arah barat bandara.

7.3 Menerapkan aturan sinus dan cosinus.

- Aturan sinus. - Aturan cosinus.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan sisi atau sudut pada segitiga. - Merumuskan aturan sinus dan aturan cosinus. - Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus untuk menyelesaikan soal perhitungan sisi atau sudut pada segitiga.

- Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus dalam penyelesaian soal.

Tugas individu, tugas kelompok.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Pada diketahui ,ABC.8 cm,a. Tentukan dan panjang sisi c. 6,2 cm, dan 63.bB.... A. 2. Pada diketahui KLM.6,l. Tentukan: 4, dan 120.mK.... a. panjang sisi k, b. besar sudut L, c. besar sudut M.

8

Sumber: - Buku paket hal. 15-19. - Buku referensi

lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

7.4 Menentukan luas suatu segitiga.

- Luas segitiga.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan luas segitiga. - Menggunakan rumus luas segitiga untuk menyelesaikan soal.

- Menggunakan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal.

Tugas individu.

Uraian obyektif.

.Buku referensi lain. 19-21. Panjang kedua sisi yang sama adalah 4.2 cm. dan luas segitiga.Luas segitiga sama kaki adalah 8 cm2.Aturan sinus. . Alat: .. Tentukan panjang sisi segitiga yang lain. .Aturan cosinus. .Laptop . cosinus. . 4 Sumber: .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan sinus.LCD .OHP .Luas segitiga.Buku paket hal.

1. Pilihan ganda. 52 . d. 1022.45. cosinus.. dan luas segitiga.52 c. dan 30.. 562...Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi aturan sinus...56 b.ACBA. e. Ulangan harian. Panjang BC adalah a. Pada diketahui 10..

2 .

Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.Uraian obyektif.r.r. b.Rumus cos (). .r. 2. c. 7. a... . Segi enam beraturan dengan 12 cm. .5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut. Segi delapan beraturan dengan 6 cm. Segi lima beraturan dengan 10 cm.Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal. . Hitung luas segi banyak berikut..

Laptop . ... 22.Rumus sin (). . 3 Sumber: .Hitunglah nilai dari . .OHP .Buku referensi lain. cos 195. Alat: .LCD . Uraian singkat..Tugas individu.Buku paket hal.

Hitunglah nilai dari .Buku referensi lain. . . Uraian singkat..Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal. sin 165. 22. .Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. Tugas individu. 3 Sumber: . .Buku paket hal.

Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.LCD . Tugas individu.. Uraian singkat. . ..Alat: .OHP . . .Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.Rumus tan ()..Laptop .

22-23. tan 15.Buku paket hal. Alat: .Buku referensi lain.Hitunglah nilai dari .. . 3 Sumber: .

.Rumus sudut rangkap.. .Menggunakan rumus sudut rangkap.OHP . . Uraian obyektif.LCD .Rumus sudut tengahan.Laptop .Menggunakan rumus sudut tengahan. .Menggunakan rumus sudut rangkap untuk menyelesaikan soal. .Menggunakan rumus trigonometri sudut tengahan untuk menyelesaikan soal. Tugas kelompok. .

3 Sumber: ...25-29.Buku paket hal.Rumus sudut rangkap.. sin sin 66AA ..LCD ....... .Rumus . .. .. cos 2A. cos A..Buku referensi lain.Rumus .. ..Laptop . b.Buktikan: a..OHP .. . 2 sin (45) cos (45)AA.Rumus . Alat: .. .

.. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan.Rumus sudut tengahan. . cos (). .. sin ().Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan.. Pilihan ganda... Ulangan harian..

c. 162 132 . 134 sin cos1212 . 162 . 2 7.sin 75..Uraian obyektif. a. . d. . 122 . e..6 Menyelesai- kan persamaan trigonometri. Hitunglah nilai dari: . 132 2. b. Nilai dari adalah sin 15 . 1.Identitas trigonometri.

Tugas individu. . Uraian obyektif. . 2 Sumber: .30-32.Buku paket hal.. .Buktikan: .Menggunakan identitas trigonometri dalam membantu pemecahan masalah.Laptop . . .LCD . 1cottan .Buku referensi lain.Menggunakan identitas trigonometri untuk menyelesaikan soal. Alat: .

OHP ..

Buku referensi .. sin xa. .Tentukan penyelesaian dari persamaan . Tugas individu.Menyelesaikan persamaan trigonometri .Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinusnya diketahui.022xx.Buku paket hal. . . . ..32-33. 2 Sumber: . 1sin 2...Himpunan penyelesaian persamaan . Uraian singkat.

.OHP .0360xx. cos (10)1..Menyelesaikan persamaan trigonometri .lain. cos xa... .. 2 . .Himpunan penyelesaian persamaan .Tentukan penyelesaian dari persamaan .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai cosinusnya diketahui.Laptop .. . Alat: .LCD . Uraian singkat.Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana. . Tugas individu.

Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai tangennya diketahui. .Menyelesaikan persamaan trigonometri .34. Alat: . Uraian obyektif. Tugas individu.Laptop . .Himpunan penyelesaian persamaan .OHP .Sumber: .Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana. tan xa.LCD .Buku referensi lain. . . .Buku paket hal.

.OHP ..Identitas trigonometri.Buku referensi lain. tan 2 tan 0.. 2 Sumber: .Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan .Mengerjakan soal dengan baik Ulangan harian. Alat: ..Buku paket hal. .Laptop .34-35..0180xxx. ..LCD .

Pilihan ganda. Jika .. maka adalah .. 1..tan x 2 . 3 sin cos xx.

. dan . Uraian . himpunan penyelesaian persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan . berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri. . .Himpunan penyelesaian persamaan .. .Himpunan penyelesaian persamaan . himpunan penyelesaian persamaan . dengan identitas trigonometri. dan .

. a. 2222sec12 sinsec . . e. . c. b. d.obyektif. . 133 133 . .. 33. . Buktikan: . 122 2.

Jakarta, Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah

__________________ __________________ NIP. NIP.

Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi: 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi.

- Relasi.

- Fungsi.

- Menyatakan relasi antara dua himpunan . Diagram panah . Himpunan pasangan berurutan . Diagram Cartesius - Mendeskripsikan pengertian fungsi. - Menentukan daerah asal (domain), daerah kawan (kodomain, dan daerah hasil (range).

- Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Perhatikan diagram berikut.

(a)

(b)

Diagram manakah yang mendefinisikan fungsi? Jelaskan.

2. Fungsi f dinotasikan dengan . Jika dan , tentukan rumus fungsi tersebut. :fxaxb..:19f.. :26f.

2

Sumber: - Buku paket Matematika

Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. 46-50. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

8.2. Menerapkan konsep fungsi linear.

- Bentuk umum fungsi linear. - Grafik fungsi

- Membahas bentuk umum dan contoh fungsi linear.

- Menggambar grafik fungsi linear.

Tugas individu.

Uraian singkat.

. .Buku paket hal. ... .Diketahui persamaan garis 2 Sumber: . .. . . 50-52. .. . . . . . .. . . .

. ymxc.)xy 22(. Melalui dua titik dan . Jika titik terletak pada garis tersebut. Bentuk . 1142yx.. a. . Alat: . .)xy .Gradien persamaan garis lurus. . 11(.Membuat grafik fungsi linear. 0axbyc..OHP .Menentukan gradien persamaan garis lurus .. .)Ab . Bentuk .LCD .Laptop . (8.. b. . tentukan nilai b.linear.Buku referensi lain. Gambarlah grafik persamaan garis tersebut pada bidang Cartesius.

.Buku referensi lain.Laptop . 25255yx.. ..Tentukan gradien persamaan garis .LCD . 2 Sumber: .OHP . Alat: .Menentukan persamaan garis lurus. .Menentukan gradien dari suatu garis lurus. Tugas individu.Buku paket hal. 52-54.. Uraian singkat.

..Buku referensi lain.Menentukan persamaan garis melalui sebuah titik dan gradien m. . . Alat: . 54-56.Menentukan persamaan garis melalui titik potong sumbu X dan sumbu Y. . Tugas individu. Uraian singkat.Buku paket hal.Menentukan persamaan garis lurus.Tentukan persamaan garis yang melalui titik (-1. .4) dan bergradien 2. 2 Sumber: .Menentukan persamaan garis melalui dua titik yaitudan .

Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus.Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus .-6). .Tentukan persamaan garis jika diketahui: a.OHP ..Menentukan persamaan Tugas individu.LCD . 23xy. Uraian obyektif.Kedudukan dua garis lurus . sejajar dengan garis dan melalui titik (7. . 2 .Laptop . Dua garis saling ..

Sumber: . . 56-59.Buku referensi lain.Buku paket hal. .

OHP .Gradien persamaan garis lurus. tegak lurus dengan garis dan melalui titik (11. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan .Grafik fungsi linear. . b. 357yx.Bentuk umum fungsi linear..2).Laptop . Alat: . garis lurus. Dua garis saling sejajar. .LCD . .berpotongan. Dua garis saling tegak lurus.. .Kedudukan dua garis lurus .Menentukan persamaan garis lurus.

dan kedudukan dua garis lurus. Pilihan ganda.. gradien. 2. persamaan garis lurus.-2).. dan kedudukan dua garis lurus. c. 6yx. Ulangan harian.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi linear. grafiknya. Persamaan garis yang melalui titik A(-3.. b. . 62yx.fungsi linear.-6) adalah .-4) dan B(-4. grafiknya. persamaan garis lurus.. a. d. 22yx... Tentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis dan melalui titik (4.24yx. gradien. 1.. .24yx. e.. 6yx. Uraian obyektif..

3.Pengertian fungsi kuadrat. Tugas individu. . . . .Menentukan sifatsifat grafik fungsi kuadrat. Menggambar fungsi kuadrat.Menentukan nilai ekstrim fungsi kuadrat dan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat.Menggambar grafik fungsi kuadrat. .Membahas bentuk umum dan contoh fungsi kuadrat. .Menggambar grafik fungsi kuadrat. .2 8.Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. Uraian .Menggambar grafik fungsi kuadrat. .

. 3 Sumber: . 231210xx. . sifatsifat grafik fungsi .Buku referensi lain.Melakukan kuis berisi fungsi kuadrat. . 59-62. Alat: . a. sebutkan sifatsifat grafik fungsi kuadrat berikut.Tanpa menggambar.Laptop .LCD . b.Menggambar grafik fungsi kuadrat.Buku paket hal. 245xx..OHP .obyektif.Pengertian fungsi kuadrat... . ..Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat.

2 8.. Kuis.. . c. .kuadrat. . sifatsifat grafik fungsi kuadrat. a. 230xx.. 240x.Sketsalah grafik fungsi kuadrat dengan persamaan sebagai berikut... b. dan menggambar grafik fungsi kuadrat. dan menggambar grafik fungsi kuadrat.Menentukan persamaan .Mengerjakan soal dengan baik mengenai fungsi kuadrat. Uraian obyektif.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat. 23411xx.

Tentukan persamaan fungsi kuadrat yang melalui: a. 63-65. (-3. .Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau Tugas individu. .fungsi kuadrat . dan (3. Uraian obyektif. titik (6. 3 Sumber: .0).0).Buku paket hal.18).Membahas cara menentukan persamaan fungsi kuadrat jika .

. .Laptop .. diketahui grafik atau unsur-unsurnya.. b. Alat: . titik (1. . .48 .-3) dan titik puncaknya . .jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya.Buku referensi lain.OHP . 325.Menerapkan fungsi kuadrat dalam kehidupan sehari-hari.LCD . unsur-unsurnya..Penerapan fungsi kuadrat. .

. Tentukan tinggi maksimum roket itu apabila t menunjukkan satuan waktu dalam detik.Buku referensi lain..Buku paket hal. . 3 Sumber: .Menggunakan fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah.Laptop . 2()8005httt.Tinggi h meter suatu roket adalah . Uraian obyektif. Alat: . Tugas kelompok.. 65-66.

Penerapan fungsi kuadrat.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi kuadrat. ..OHP . grafik fungsi kuadrat.Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. . . dan . dan penerapan fungsi kuadrat.Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya. .Menggambar grafik fungsi kuadrat. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi kuadrat. grafik fungsi kuadrat.LCD .Pengertian fungsi kuadrat. .

Ulangan harian. Uraian obyektif. (2) Simetri terhadap sumbu Y. Pilihan ganda. . (1) Terbuka ke atas. 1.penerapan fungsi kuadrat.

(3) Memotong sumbu X di dua titik. (2) dan (3) d. .Mendefinisikan fungsi eksponen.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen.. ..Grafik fungsi eksponen. dan (3) b. . tentukanlah bilangan-bilangan tersebut. semua benar 2. (1) dan (3) c. . 222yx. (4) Melalui titik O... (2) dan (4) e.Menggambar grafik fungsi eksponen. (1). a. Pernyataan di atas yang sesuai untuk grafik fungsi adalah . 2 8. (2).Fungsi eksponen . Jika selisih dua bilangan adalah 10 dan hasil kalinya minimum.

2)tP.Menggambar grafik fungsi eksponen ..000(1.Buku referensi lain.112.000 jiwa. Tugas individu. 0. 67-70. Hitung jumlah penduduk 5 5 Sumber: .Menggunakan fungsi eksponen dalam pemecahan masalah. Banyaknya penduduk setelah t tahun dirumuskan dengan . Uraian obyektif. a. . Alat: . .Buku paket hal.Pada tahun 2008 penduduk suatu kota ada 12.

OHP . .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen.tahun yang akan datang.Fungsi eksponen . . Pada tahun berapa terjadi jumlah penduduk dua kali lipat dari jumlah penduduk saat ini? . b. Ulangan harian.Laptop . Pilihan ganda. .LCD .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen.Grafik fungsi eksponen.

.. 2 c. 12xy .. . Tentukan konstanta k jika arus 10 ampere berkurang menjadi 1 ampere dalam waktu 0. b.Fungsi logaritma... . .. 1 .Uraian obyektif. d. Misal . -1 e. Arus Io ampere berkurang menjadi I ampere setelah t detik menurut rumus ... . ()fx a. 2 8.01 detik. 1. 0(2. Grafik akan memotong sumbu Y pada x= .Grafik fungsi logaritma.6...3)ktII.. Menerapkan konsep fungsi logaritma. 0 2.

b.Menggambar grafik fungsi logaritma. .Laptop . ..Buku paket hal.Mendefinisikan fungsi logaritma. 2()3log (1)fxx. 4 Sumber: .Gambarkan grafik fungsi logaritma berikut. . 70-73. . Uraian obyektif..Menggunakan fungsi logaritma dalam pemecahan masalah.Buku referensi lain..Menggambar grafik fungsi logaritma . a. Alat: . 3()log fxx. Tugas kelompok.

Fungsi logaritma.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma. .LCD . Pilihan ganda.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma.Grafik fungsi logaritma.OHP . . . Ulangan harian. ..

a. Bank tempat Jen menabung memberikan bunga 6% per tahun.23x. d. 2 .. 01x... 2.Uraian obyektif. 1x. 2logyx.. Grafik fungsi berada di atas grafik fungsi saat. c. 1..000.0x... Jen menabung di bank sebesar Rp1.00 sebagai setoran awal. 0x. 3logyx.. e.000. b.

. . . Uraian obyektif. . Tugas kelompok.00? 8. .Berapa tahunkah waktu yang dibutuhkan agar tabungan Jen menjadi Rp2.Menggambar grafik fungsi trigonometri.000.Bentuk dan nilai fungsi trigonometri.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri. .Menggambar grafik fungsi trigonometri.Grafik fungsi trigonometri.Menghitung nilai fungsi trigonometri.000.Gambarlah grafik fungsi berikut jika dengan . .Menggunakan fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah.

Buku referensi lain.OHP . ()cosfxx... a. ()sinfxx.LCD . b. Alat: .menggunakan tabel dan lingkaran satuan. 5 Sumber: . .Buku paket hal. 74-77.Laptop . 02x.

. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri. Pilihan ganda. .Grafik fungsi trigonometri..Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri. . Ulangan harian.Bentuk dan nilai fungsi trigonometri.

d... 2 Jakarta. 1sin4yx.Uraian obyektif.. Gambarkan grafik dan .. b. a. (3.. 1. Kesimpulan apa yang kamu peroleh dari kedua grafik tersebut? sinyx. 4sinyx...sin4yx.14180).. Persamaan kurva di bawah ini adalah ...sin4yx. 2.. sin4yx.090yxx. cos(90). e. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah ... Mengetahui.. c.

.__________________ _________________ NIP. NIP.

barisan. . Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masala h.1 Mengidentifikasi pola. dan deret bilangan. KESEHATAN.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 9. DAN PERTANIAN Semester : GANJIL Sandar Kompetensi: 9.

.Pola dan barisan bilangan. .

Menentukan n suku pertama dari suatu barisan bilangan.Mengetahui pola bilangan.Mengidentifikasi pola. . barisan..Mengenal arti (bentuk) barisan bilangan dan deret. dan deret bilangan berdasarkan ciri-cirinya. . . .

.Tugas individu. Uraian singkat. Uraian obyektif.

16. . 2. 9.. b. b. 31nUn. 5.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 1. . .. 86. 64... Kesehatan. 36.. Tuliskan lima suku pertama barisan berikut. Alat: .Buku referensi lain.Laptop . dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.LCD .OHP .. . a.. c. 21252nUnn. 4 Sumber: . 2423nnnUn . Tuliskan tiga suku berikutnya dari barisan berikut. 4. a. .1.

.. . Uraian singkat... 1357. Nyatakan penjumlahan berikut dalam notasi sigma. Uraian singkat. Tugas individu.25.. a.Notasi sigma.Menggunakan notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret. 1.Menggunakan sifat-sifat notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret.Menuliskan jumlah dari suku-suku barisan bilangan dengan notasi sigma.... . .

12375.Buku paket hal.Buku referensi lain. Tentukan hasil penjumlahan berikut. c.....50. 2..OHP ..Laptop . 2468...LCD .. Alat: ... 86-88. 4 Sumber: . . 23476 .b.

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pola dan barisan bilanganserta notasi sigma. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pola dan barisan bilangan serta notasi sigma. 10112kk.Pola dan barisan bilangan.a. . .. . 61(1)(2) kkkk .Notasi sigma. . .. c.. .. 5142kk . b..

Uraian singkat. Lima suku pertama suatu barisan adalah .. c.... 1. a. 21nnUn .. Pilihan ganda. ... 22nUnn. 13nUn . 23456 ..Ulangan harian. 11111. b.. Barisan yang dimaksud memiliki rumus .

d... .Mengenal bentuk barisan aritmetika. 3225nUnn.. Tentukan hasil penjumlahan dari . . (1) 1nnUn . . . 81(1)(5)kkk . 2 9.Memahami arti suku dan selisih (beda) dari suatu barisan aritmetika.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika. . .. 2.. e. .Barisan aritmetika. . .Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan aritmetika. .Menentukan n suku pertama barisan aritmetika.

Tugas individu.Buku paket hal.Menentukan beda. rumus suku ke-n.OHP . Alat: .Menentukan n suku pertama barisan aritmetika.Suku kesepuluh dan ketiga suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 2 dan 23. .. Uraian singkat.Buku referensi lain. . .Laptop .LCD . dan suku ke-n dari suatu barisan aritmetika. Tentukan suku kelima barisan tersebut. 88-90. 4 Sumber: .

.

Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika.Ahmad menabung setiap hari semakin besar:Rp3.000. Rp3. . Tugas individu.Deret aritmetika (deret hitung). dan seterusnya.Mengenal bentuk deret aritmetika.Buku paket hal.00. ..Buku referensi . Setelah berapa hari jumlah tabungannya mencapai Rp630.00. .00? 4 Sumber: .00. .500. Uraian obyektif. . 90-92.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika. Rp4.000.000.

. . .lain.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan aritmetika dan deret aritmetika.Barisan aritmetika.Laptop .Deret aritmetika (deret hitung). Alat: .LCD . Ulangan harian. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan deret aritmetika.OHP . Pilihan ganda.

81 b. 521U. b.Mengenal bentuk barisan geometri. a.20U a. dari barisan tersebut adalah . 73 e. . .... . Menerapkan konsep barisan dan deret geometri..Memahami arti suku dan rasio dari suatu barisan .550. Jumlah deret aritmetika adalah 5. 4710. Hitung banyaknya suku pada deret tersebut. Tentukan suku ke-20 dan suku terakhir deret tersebut.3. Dari suatu barisan aritmetika diketahui dan . 77 2. 1. 1041U. 83 c.. 2 9...Barisan geometri.Uraian obyektif. 69 d..

93-95. 33U. rumus suku ke-n.Menentukan n suku pertama barisan geometri.Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan geometri. .geometri. . dan suku ke-n dari suatu barisan geometri. . . 4 Sumber: . .Menentukan rasio.Menentukan n suku pertama barisan geometri. Tugas individu.527U.Diketahui barisan geometri.Buku paket hal. Uraian singkat. dan . . Tentukan rumus suku ke-n barisan tersebut.

LCD . Uraian obyektif.Buku referensi lain.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret Tugas individu.. . .Buku paket hal. .Deret geometri (deret ukur).OHP . .Diketahui deret geometri 5 Sumber: . Alat: .Laptop .Mengenal bentuk deret geometri.

Menentukan jumlah n suku pertama dari deret geometri. 95-97. . aritmetika.OHP .LCD . Tentukan suku ke-12. Alat: . b. c. a.Deret geometri tak hingga . 1421... 2 .. Hitunglah 12 suku pertamanya.Laptop .... Tentukan rasio.Buku referensi lain.

. 13927.Menentukan nilai limit dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga.. a. 121... 10..04. ..Menentukan rumus jumlah dan kekonvergenan deret geometri tak hingga. 2 .20..Hitung jumlah deret geometri tak hingga berikut. .... Uraian singkat... c.... . .n Tugas individu..Mengenal arti (bentuk) deret geometri tak hingga. b. 4 ..

. Alat: .Barisan geometri. deret geometri.Mengerjakan soal . dan deret geometri tak hingga.LCD .OHP . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan geometri.Laptop .Deret geometri tak hingga .Sumber: . .Deret geometri (deret ukur).Buku paket hal. . 98-99.Buku referensi lain.

dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan geometri. e. Pilihan ganda. deret geometri. . 18 263 c. 10 23 b... Jumlah deret geometri tak hingga dengan suku pertama 6 dan rasio adalah . d.. 23 a. 1. dan deret geometri tak hingga. Ulangan harian. Uraian obyektif.

.. Bola tersebut memantul lalu mencapai ketinggian yang membentuk barisan geometri: 20 dm. . Hitung rasio. Sebuah bola jatuh dari ketinggian 25 dm.172 2.. kemudian tentukan panjang lintasan yang dilalui bola hingga berhenti. 16 dm. 2 .

.

Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. NIP. .Jakarta. Mengetahui.

1 Mengidentifikasi sudut. garis. Menentukan kedudukan. KESEHATAN. dan bidang dalam ruang dimensi dua. . jarak.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 10. dan besar sudut yang melibat kan titik. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 10.

.Mengetahui pengertian sudut. .. .Menyatakan besar sudut dalam satuansatuan sudut yang biasa digunakan (derajat. radian. grade).Pengertian sudut.

. .Menyatakan sudut dalam satuan-satuan sudut yang biasa digunakan (derajat. grade). radian. Tugas individu.

. 2 Sumber: ...OHP .. . Kesehatan...... c..Laptop .55..... dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.LCD ..Nyatakan ke dalam satuan yang ditentukan. a.. Alat: .Buku referensi lain. "'"808. . 112113..Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi.....Uraian singkat..... '55. '"'"2510592. b.....

Konversi sudut. letak dua tempat dilihat dari ketinggian tertentu membentuk sudut sebagai berikut. . . 150g315g Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat dan 2 . Tugas individu.Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain. Uraian singkat. d. a. c. .Dari suatu survei dengan menggunakan pesawat teodolit.. 125g200g b.Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain.

Buku paket hal.Sumber: .Buku referensi lain. Alat: . 113-114.LCD . .Laptop .

Konversi sudut. Kuis.radian.OHP . .Melakukan kuis berisi pengertian sudut dan konversi sudut.Mengerjakan soal dengan baik mengenai pengertian sudut dan konversi sudut. .Pengertian sudut. . . . Pilihan ganda.

e. .34. 1.Uraian singkat.Persegi panjang.14. radian 0. a.33. Bentuk jika dinyatakan dalam satuan derajat sama dengan .34.. d. radian 2. 1 10... 34. radian 1. b.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar. a. b.34. 34. Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat (lengkap dengan satuan menit dan detik) dan grade.55. 34. Letak dua pulau dari sebuah kapal laut yang sedang berlayar membentuk sudut sebagai berikut. . 2.Persegi. c. .11. '"342024.24.04. c.05.

Tugas individu. . . Uraian singkat.Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi. .. .Tentukan keliling dan luas persegi panjang jika perbandingan panjang dan lebarnya adalah dan diagonalnya adalah 100 m.Buku referensi lain. 115-117.Menyebutkan sifatsifat persegi panjang dan persegi.Membedakan persegi panjang dan persegi berdasarkan sifatsifatnya. .Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi. .Buku paket hal. 3:4 2 Sumber: .

Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga. . . .LCD .Membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan sifat-sifatnya. . Tugas individu.OHP .Alat: . .Laptop . .Segitiga.Menyebutkan sifatsifat jajargenjang dan segitiga.Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.Jajargenjang. Uraian obyektif.

Buku referensi lain. 12 cmt. . a. 60 cm.. tentukan keliling dan luas jajargenjang berikut. Alat: . sisi25 cm.d.Jika diagonal suatu jajargenjang membentuk sudut siku-siku terhadap salah satu sisinya dan tinggi jajargenjang diketahui. 8 cm. sisi15 cm.LCD ..Buku paket hal. 117-118. b.. 2 Sumber: .Laptop .d.

OHP . . . Tugas individu.Trapesium. .Membedakan layanglayang dan trapesium berdasarkan sifatsifatnya.Layanglayang. Uraian singkat. . .Menyebutkan sifatsifat layang-layang dan trapesium.Menentukan keliling dan luas layang-layang dan trapesium.Menentukan keliling dan luas layanglayang dan trapesium. . .7 cmt.

tentukan luas dan kelilingnya.Jika panjang diagonal sebuah layang-layang adalah 6 cm dan 8 cm.. Alat: .Buku paket hal. . 119-120.Lingkaran.OHP . .Menentukan keliling dan luas lingkaran.LCD . Tugas individu.Menyebutkan sifat-sifat lingkaran. Uraian singkat. .Laptop . . 2 Sumber: .Buku referensi lain.

120-121.LCD . .Lingkaran.OHP .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perseguí panjang. . . .Trapesium.Persegi panjang. . . Alat: .Segitiga.Buku paket hal. .Buku referensi lain..Luas sebuah lingkaran 100 m2. . dan kelilingnya.Layanglayang. 2 Sumber: . diameter.Persegi.Laptop . Tentukan panjang jari-jari.Jajargenjang. .

jajargenjang.. Tentukan keliling dan luas segitiga yang ukuran sisi- . Ulangan harian. Luas persegi adalah . trapesium.. layanglayang. . dan lingkaran.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perseguí panjang. 18 cm2 2. persegí. jajargenjang. Pilihan ganda. 12 cm2 e. 24 cm2 b. PQRS 6 cmPR. segitiga. layanglayang. trapesium. 10 cm2 d. Diketahui persegi dengan panjang diagonal .. a. 36 cm2 c. segitiga.persegí. dan lingkaran. 1. Uraian singkat.

Menentukan rumus jarak pada bangun datar. 9 cm b.Menentukan hasil translasi pada bangun datar. Uraian singkat. 8 cm. 5 cm. Tugas individu. . Menerapkan transformasi bangun datar. Jenis-jenis transformasi bangun datar. 7 cm. . 3 cm. a. .Tentukan hasil translasi titik sudut segitiga berikut ABC 4 . 8 cm 2 10.sisinya adalah sebagai berikut.3.

123-124. .Sumber: .Buku paket hal.

(2. . dengan translasi .(3.. Gambarkan hasil translasi pada bidang Cartesius. .4)ABC.1). (2.Buku referensi lain.OHP .Menjelaskan refleksi pada bangun datar..1).(2.LCD .1).(3.2)ABC.. 89 . ..5). .Menjelaskan translasi pada bangun datar.Laptop .Refleksi (pencerminan).Translasi (pergeseran). (1. a. Alat: . b. . .

. (2. Tugas individu. garis . XY(0. 8) b.Menentukan hasil refleksi pada bangun datar. garis . -2) dan (3. 2) 3 Sumber: . garis . yx.yx. . 124-125.0)O yk. garis .Buku paket hal. pusat . 3) dan (7. . a. sumbu . (-1. Uraian obyektif..Laptop . dan titik (2.xh. Alat: .Tentukan pencerminan titik-titik persegi berikut terhadap sumbu . Tentukan terlebih dahulu titik sudut yang lain. 3).Buku referensi lain.

OHP . Uraian obyektif. .Rotasi (perputaran).Menjelaskan rotasi pada bangun datar.Menentukan hasil rotasi pada bangun datar. . Tugas individu.LCD .. .

. 132 3 Sumber: .OHP . 90.Dilatasi.Laptop . ..Buku referensi lain. 125-126.Buku paket hal.Menjelaskan dilatasi pada bangun datar. Alat: .LCD . .Tentukan bayangan titik P(3. -2) yang dirotasi sejauh berlawanan arah dengan arah jarum jam kemudian diteruskan dengan dilatasi yang faktor skalanya .

Tentukan dilatasi yang berpusat di dengan faktor skala 3 pada segitiga yang titik-titik sudutnya adalah A(1.Buku referensi lain. 2). Tugas individu. Alat: . B(4.LCD . C(4. Tentukan perbandingan luasnya. . 2) .Buku paket hal. . Uraian obyektif. 3 Sumber: ..OHP .Menentukan hasil dilatasi pada bangun datar. 126-127.Laptop . 5).

.

. Hasil dilatasi segitiga . refleksi. . . Pilihan ganda. dan dilatasi). .Rotasi (perputaran).Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi. rotasi. Ulangan harian. Uraian obyektif. rotasi. . dan dilatasi). . 1. refleksi.Translasi (pergeseran).Jenis-jenis transformasi bangun datar.Refleksi (pencerminan).Dilatasi.

96 b. 256 d. 4).4O a. . 2 ... -2). Carilah translasinya jika A (6. C(7.dengan A(-1.. 169 2.. 69 c. -2). B(7. 9) merupakan bayangan dari A(1.4) terhadap mempunyai keliling . 196 e..

Jakarta. . Mengetahui. NIP. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.

Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. dan bidang dalam ruang dimensi tiga. KESEHATAN. jarak. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11. dan besar sudut yang melibat kan titik. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 11. Menentukan kedudukan. garis. .1 Mengidentifikasi bangun ruang dan unsurunsurnya.

limas. limas. . kerucut. tabung. prisma. . prisma.Unsur-unsur kubus.Mengetahui unsurunsur kubus. prisma. dan bola.. kerucut. limas. tabung. tabung. dan bola. kerucut. dan bola. .Memahami pengertian kubus.

Membuat jaringjaring kubus. prisma. kerucut. . limas. dan bola. dan bola.Membuat jaringjaring kubus. prisma. tabung. limas.Menentukan unsurunsur kubus.. kerucut. dan bola. . . tabung. tabung. Tugas individu. prisma. kerucut. limas.

138150. Kesehatan.TUVW.Uraian singkat.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi.Diketahui sebuah kubus PQRS. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. . .Buku referensi lain. Sebutkan unsurunsur kubus tersebut. . 8 Sumber: .

prisma.Alat: . tabung.LCD . limas. kerucut.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang. dan bola. dan bola. prisma.Laptop . limas.Menentukan luas permukaan kubus. tabung. kerucut. tabung. dan bola. . .Menentukan luas permukaan kubus.OHP 11.Luas permukaan kubus. . . Tugas individu. limas. kerucut. prisma.

Buku paket hal. hitunglah luas prisma tersebut.Buku referensi lain. 5 Sumber: . 138-150.Sebuah prisma tegak alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi sikusikunya 7 cm dan 24 cm. Bila tinggi prisma 20 cm. . Alat: .Uraian singkat. .

limas. Ulangan harian.LCD . prisma. limas. prisma. tabung. dan bola. kerucut. . kerucut. dan bola. tabung. . . limas. kerucut. prisma. tabung. limas.Laptop . prisma. . tabung. dan bola.. dan bola.Mengerjakan soal dengan baik mengenai unsurunsur serta luas permukaankubus.Unsur-unsur kubus.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi unsur-unsur serta luas permukaankubus. kerucut.OHP .Luas permukaan kubus.

Uraian singkat. 20 cm e. 25 cm 2. limas.. .3 Menerapkan konsep volum bangun ruang. dan bola. 2 11. Luas selimut tabung yang jarijari alasnya 7 cm adalah 1.Volum kubus..Menentukan volum . Tinggi tabung adalah . . a. 35 cm c.540 cm2. 30 cm b.. prisma. Tentukan luas limas tersebut. kerucut. tabung. Sebuah limas alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi 4 cm dan tingginya 6 cm. 1. 15 cm d.Pilihan ganda.

LCD .Laptop . Alat: . dan bola. prisma. tabung. .Buku referensi lain. limas. tabung.Tentukan volume sebuah kaleng berbentuk tabung tanpa tutup yang jari-jarinya 10 cm dan tingginya 20 cm. dan bola. limas. . . kerucut. Uraian singkat.kubus. 6 Sumber: .Menggunakan konsep volum bangun ruang dalam pemecahan masalah.Menentukan volum kubus. prisma. Tugas individu. . 138-150.Buku paket hal. kerucut.

. . prisma.Volum kubus. dan bola. tabung. limas.OHP . limas. prisma. limas.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi volum kubus. kerucut. Pilihan ganda. dan bola. Ulangan harian. tabung. .Mengerjakan soal dengan baik mengenai volum kubus. dan bola. kerucut. kerucut. Uraian singkat. prisma. tabung. .

4 Menentukan hubungan antara . tinggi kerucut adalah . Bila jari-jari alas kerucut 5 cm..Hubungan garis dan bidang . a. 12 cm d. 15 cm 2. Tentukan volume limas tersebut.1. Sebuah limas beralaskan persegi memiliki luas alas 400 cm2 dan tinggi 24 cm.Menentukan hubungan suatu Tugas individu.. 17 cm b. 14 cm e. Volume sebuah kerucut adalah 314 cm3. 2 11. 18 cm c.. . Uraian singkat.Menyebutkan hubungan suatu .

Buku paket hal. .Sebutkan tiga kemungkinan hubungan suatu garis terhadap 2 Sumber: ..

Alat: .Buku referensi lain. . . Garis menembus bidang. Jarak titik ke . .OHP . Jarak antara dua titik. garis terhadap suatu bidang.Jarak pada bangun ruang.unsur-unsur dalam bangun ruang. Garis sejajar bidang. suatu bidang.Laptop . Berikan contohnya. . Garis terletak pada bidang. . 153. . garis terhadap suatu bidang.LCD .

. Hitunglah jarak antara: a. Misalkan O titik tengah RV dan Y titik tengah PT. . O dan garis TP d. W dan bidang PSV e. Jarak antara dua garis sejajar. Jarak antara dua bidang yang sejajar. .garis. . . . Jarak antara titik dengan bidang. R dan Y c.TUVW memiliki panjang rusuk 8 cm. . Jarak antara dua garis bersilangan. garis UR dan garis WQ .Menentukan jarak pada bangun ruang. Uraian singkat. .Menentukan jarak pada bangun ruang.Diketahui kubus PQRS. P dan O b. Jarak antara garis dan bidang yang sejajar. Tugas individu.

LCD .Jarak pada bangun ruang. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jarak pada bangun ruang. 153-158. .. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jarak pada bangun ruang.f. bidang PSWT dan bidang QRVU 3 Sumber: .Laptop . Alat: .OHP . .Buku referensi lain.Buku paket hal.

1. 82 cm 2. e.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Uraian singkat..Ulangan harian.EFGH dengan panjang rusuk dan titik T pada AD dengan panjang 3 2 . d. Jarak titik M ke garis CH adalah . Diketahui kubus ABCD. Diketahui kubus ABCD.. Pilihan ganda. 46 cm63 cm c. a. M ádalah titik tengah rusuk AD.. 53 cm65 cm b.

Sudut antara garis dan bidang. Sudut antara dua garis bersilangan. . .Sudut pada bangun ruang . Sudut antara dua bidang. Tugas individu. .. Uraian singkat.Menentukan besar sudut pada bangun ruang. 1AT. . . . Hitunglah jarak A pada BT.Menentukan besar sudut pada bangun ruang.

OHP .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sudut pada bangun ruang.Sudut pada bangun ruang . Alat: . bidang TAD dengan TBC 3 Sumber: .LCD .Buku paket hal. 158-161.. . . bidang TAB dengan alas b.ABCD beralaskan persegi dengan panjang sisi 6 cm dan tinggi limas . Tentukan dan hitung sudut antara: 63 cm a.Laptop .Diketahui limas T.Buku referensi lain.

5 cm..120. d.ABCD dengan panjang alas 15 cm. Ulangan harian. lebar alas 8 cm. Diketahui limas tegak T. 60. 30. b. c. 1. Pilihan ganda. dan panjang sisi tegaknya 16. a.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sudut pada bangun ruang.90. Uraian obyektif. Besar sudut antara BC dan FH pada kubus ABCD. Tentukan . bidang )TAABCD. e.EFGH adalah . 2. 45. sin(. .

. Mengetahui. NIP. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.2 Jakarta.

.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar. KESEHATAN. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 12. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah.

.Menjelaskan pengertian vektor.Menentukan penjumlahan dan pengurangan vektor. . .Menyatakan suatu vektor dan panjang vektor. . . .Penjumlahan dan pengurangan vektor.Menjelaskan pengertian vektor.Menjelaskan vektor secara geometris.Melakukan operasi pada vektor.Pengertian vektor.Menentukan perkalian vektor dengan bilangan real. .Perkalian vektor dengan bilangan real.Vektor secara geometris.. . . . .

Uraian obyektif.Tugas individu. .

168-173.. Kesehatan.Buku referensi lain.Vektor dalam bentuk kombinasi linear.. Alat: . . 2 Sumber: .EFGH.OHP Vektor di R-2.Laptop ..Pada balok ABCD. .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. .Vektor posisi. . ..LCD . AHDCHE . tentukan resultan dari penjumlahan vektor .

Carilah vektor-vektor yang diwakili oleh ruas garis berarah untuk setiap pasangan titik A dan titik B berikut dan nyatakan dalam vektor kolom. 3) b.Menuliskan vektor . A(3. -1) . A(9. 3) dan B(2..Menjelaskan tentang vektor posisi. .Menyatakan vektor di R-2 yang biasa digambarkan dalam koordinat Cartesius. Uraian singkat. Tugas individu. . 4) dan B(-1. .Menyatakan vektor di R-2 baik sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. AB . a.

Buku referensi lain. Alat: . 173-176.4 Sumber: .Buku paket hal. .

Aljabar vektor di R-2. .Melakukan pengurangan vektor. .OHP . .Melakukan penjumlahan vektor. . .Mempelajari vektor secara aljabar. . . . . . Pengurangan vektor. Perkalian vektor dengan bilangan real. Kesamaan vektor. .sebagai bentuk kombinasi linear.Besar vektor di R-2. . Penjumlahan vektor.Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real.LCD .Menyatakan kesamaan dua vektor.Laptop .

Menentukan panjang/besar vektor di R-2. .. . Tugas individu. Uraian singkat.Diketahui vektor-vektor .Menentukan panjang/besar vektor di R-2.Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-2. .

.LCD . kemudian tentukan: 320.. .Buku paket hal.... +abc .... ...513abc ..Laptop ....OHP . . a. . 4 Sumber: .. 176-181.Nyatakan setiap penjumlahan berikut dalam bentuk vektor kolom..... d. c. dan . ac ..Perkalian skalar dari dua . Alat: .... +bc .. . . ab .Buku referensi lain.. b... .

. dan . . Hitunglah nilai m. .Menjelaskan perkalian skalar dua vektor. Uraian singkat. 3 Sumber: . ... 23pij ..Buku paket hal..Diketahui pasangan vektor berikut saling tegak lurus.Mempelajari ortogonalitas..Menentukan bahwa dua vektor saling tegak lurus. Tugas individu.. .Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor.vektor.Buku referensi lain..2qmij . . 181-184. . . . pq . . .

Pilihan ganda. .Vektor dalam bentuk kombinasi linear.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai vektor posisi. .Vektor posisi.OHP Vektor di R-2. vektor dalam bentuk . .Aljabar vektor .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan vektor posisi. .LCD .Alat: .Laptop . vektor dalam bentuk kombinasi Ulangan harian.

14a ... a. Vektor = . ..1. Diketahui vektor dan vektor .. .. 37ij .. 23ab . . ......... . . d. 23b . 2 ..817ij .. .

. dan perkalian skalar dari dua vektor. 912ij . aljabar vektor di R-2.. Jika vektor tersebut 2 cm dan 3 cm. aljabar vektor di R-2..821ij . Resultan yang dibentuk oleh dua vektor adalah . c. . Uraian singkat. . hitunglah sudut yang dibentuk oleh dua vektor itu.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun . 19 12. besar vektor di R-2. dan perkalian skalar dari dua vektor. kombinasi linear. 2. . .di R-2. 614ij . b. besar vektor di R-2.. e. linear.Perkalian skalar dari dua vektor.Besar vektor di R-2.

.Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi. Tugas individu. nyatakan vektor . . . .ruang. . . . Uraian singkat.Bila ruas garis berarah diwakili oleh vektor . .Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear.Sistem koordinat di R-3.Mengenal sistem koordinat di R-3.Vektor dalam kombinasi linear.Vektor posisi di R-3.Menyatakan vektor di R-3 dalam kombinasi linear.

dalam bentuk kombinasi linear dari tiap titik di bawah ini. PQ . v . v . a. P(-6, 3, 0) dan Q(4, 2, -6) b. P(4, -8, -12) dan Q(4, 1, 6)

4

Sumber: - Buku paket hal. 185-187. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

- Operasi aljabar vektor di R-3 . Kesamaan vektor. . Penjumlahan vektor. . Pengurangan vektor. . Perkalian vektor dengan

bilangan real. - Besar (panjang) vektor di R-3.

- Menyatakan kesamaan dua vektor. - Melakukan penjumlahan vektor. - Melakukan pengurangan vektor. - Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

- Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-3. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

Tugas individu.

Uraian singkat.

- Misalkan vektor dan vektor . 312,2,43pq .. ..... .... ...... .... .... rpq ... .. a. Nyatakan vektor dalam bentuk vektor kolom. r . b. Hitunglah panjang vektor , , dan . p . q .

3

Sumber: - Buku paket hal. 188-192. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

1). 3). Uraian obyektif.Tentukan nilai cosinus pada jika diketahui koordinat BAC. B(8. . .Menyebutkan sifatsifat perkalian Tugas individu.Buku referensi . . -1).Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor di R-3. . 2. 192-195.Perkalian skalar dua vektor di R3.Menjelaskan perkalian skalar dua vektor di R-3. -2. .Sifat-sifat perkalian skalar . ABC. dan C(-4.Buku paket hal..Menjelaskan . A(3. 4 Sumber: . -4.

.

OHP .Laptop .LCD . . Alat: .Menentukan hasil kali silang dari dua vektor. .dua vektor di R3.Perkalian silang dua vektor (pengayaan). skalar dua vektor di R-3. lain. .Menentukan hasil kali silang dari dua vektor. sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3.

. ..562bijk . b. Alat: . 195-196. Tentukan: 324aijk . Uraian singkat.... .Buku referensi lain. .. ba .Laptop .... 2 Sumber: . c.. ....Tugas individu..Buku paket hal. a.. ..Misalkan diketahui vektor dan .)abab . . ab . ( + ) ( .

.LCD .Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di . besar vektor di .Vektor dalam kombinasi linear.Perkalian skalar dua vektor di R-3. aljabar vektor di R-3. vektor dalam bentuk kombinasi linear. . .Besar (panjang) vektor di R-3. . vektor posisi.Operasi aljabar vektor di R-3 . .Vektor posisi di R-3.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sistem koordinat di R-3.OHP .Sistem koordinat di R-3. .

R-3. aljabar vektor di R-3. Ulangan harian. 1. Diketahui dengan . vektor posisi. Uraian obyektif. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. Pilihan ganda. . besar vektor di R-3.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem koordinat di R-3. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. vektor dalam bentuk kombinasi linear.

. dan titik P terletak pada AB sehingga Tentukan: :3:1. . 6 b. a. .. 9). 2 12pq ...... 31qn ... . . 2= 1pn . . C(5. . c. . Ditentukan koordinat titik-titik A(-2.. 6. 9 c. 5.. 6.. a. dan APPBPC ..APPB. . 5). koordinat titik P. . . 7)... Nilai n = . 4 2. B(2. 2 . vektor dalam bentuk kombinasi linear.. . 0 e. PC ..dan ... . b.. . -3 d.

Perkalian silang dua vektor (pengayaan) . .R-3.

. Mengetahui.Jakarta. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->