Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Standar Kompetensi:7. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

- Ukuran sudut. - Perbandingan trigonometri dalam segitiga siku siku (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen pada segitiga sikusiku).

- Menjelaskan hubungan antara derajat dan radian. - Menghitung perbandingan sisi - sisi segitiga siku-siku yang sudutnya tetap tetapi panjang sisinya berbeda. - Mengidentifikasikan pengertian perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. - Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku - siku.

- Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku siku.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

1. Ubahlah sudut-sudut berikut

dan cot dari sudut yang diketahui pada segitiga berikut. 180. 415 . c. c. tan.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. b. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. 2. Alat: . a. 2-5.Buku referensi lain. 76 . 3.Laptop . a. b. . cos. Kesehatan. Ubahlah sudut-sudut berikut dalam derajat. 2 Sumber: . cosec. 34 . sec. 315. 15.dalam radian. Tentukan nilai dari sin.

.LCD .OHP .

Tugas individu. cosinus. .sudut istimewa. cosinus. .Perbandingan trigonometri sudut .Menyelidiki nilai perbandingan trigonometri (sinus. dan tangen) dari sudut istimewa dalam menyelesaikan soal.Menggunakan nilai perbandingan trigonometri (sinus. Uraian singkat.. dan tangen) dari sudut istimewa. . dan tangen) dari sudut istimewa.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. . cosinus.

Hitunglah nilai dari . 2 Sumber: .. .Buku referensi lain. .Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi.OHP .. Alat: .. sin 30 + cos 90 .Menyelidiki hubungan antara perbandingan trigonometri dari sudut di .tan 45. .Melakukan perhitungan nilai perbandingan trigonometri pada bidang Cartesius.LCD . 5-6.Laptop .Buku paket hal.

2 Sumber: .Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di berbagai kuadran.berbagai kuadran (kuadran I.. 57sin + 3 tan 644cos sin32 . II.Buku paket hal. . dan tangen) dari sudut di semua kuadran.tan 225. sin 120 + cos 210 ..Hitunglah nilai berikut. . a. Uraian obyektif. . cosinus.. IV). 6-11.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. . b.. III. Tugas kelompok. . .

Laptop .Buku referensi lain. Alat: ..LCD .OHP .

Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. perbandingan trigonometri sudut -sudut istimewa. .Perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. . . dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa.Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. . ..Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.

122 2. sin . c. Pilihan ganda. Nilai adalah a.. .513AB. Jika 312cos . b. 12 122 . 0. 0 d. dan . 12 .Ulangan harian. Uraian obyektif. 1. 22AB . e. sin 330..

.2 Mengonversi koordinat Cartesius dan kutub.Memahami langkah langkah menentukan koordinat kutub suatu titik.. cos cos .. c.. .. dan sebaliknya. . 2 7... tentukan nilai dari : a. .sin sin ABAB.. . . tan + tan 1tan tan ABAB. cos sin sin A cos BAB. b.Koordinat kutub (polar). d.Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius.Mengidentifikasi hubungan antara koordinat kutub dan koordinat Cartesius.Menjelaskan pengertian koordinat kutub.. sin cos + cos sin ABAB.

(4.. c.4C . A(2. b. a.30).Tugas individu. Uraian singkat.2)B. A(3. 2..120)B. 38..33)C. 2 Sumber: . (3. c. Uraian singkat. (2. Gambar titik-titik berikut dalam koordinat Cartesius. . 1. Ubahlah titik-titik berikut dalam koordinat kutub.. a.1) b. .

Melakukan kuis berisi materi koordinat kutub (polar).Mengerjakan soal dengan baik mengenai koordinat kutub Kuis. . Setelah 1 jam 75. 13-14. . Alat: .Sebuah pesawat terbang lepas landas ke arah timur bandara dengan arah dan kecepatan 200 km/jam.Laptop . .OHP . Uraian obyektif.LCD .Buku referensi lain. ..Buku paket hal.Koordinat kutub (polar). .

2 .

(polar).

tentukan: a. jarak pesawat dari arah timur bandara, b. jarak pesawat dari arah barat bandara.

7.3 Menerapkan aturan sinus dan cosinus.

- Aturan sinus. - Aturan cosinus.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan sisi atau sudut pada segitiga. - Merumuskan aturan sinus dan aturan cosinus. - Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus untuk menyelesaikan soal perhitungan sisi atau sudut pada segitiga.

- Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus dalam penyelesaian soal.

Tugas individu, tugas kelompok.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Pada diketahui ,ABC.8 cm,a. Tentukan dan panjang sisi c. 6,2 cm, dan 63.bB.... A. 2. Pada diketahui KLM.6,l. Tentukan: 4, dan 120.mK.... a. panjang sisi k, b. besar sudut L, c. besar sudut M.

8

Sumber: - Buku paket hal. 15-19. - Buku referensi

lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

7.4 Menentukan luas suatu segitiga.

- Luas segitiga.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan luas segitiga. - Menggunakan rumus luas segitiga untuk menyelesaikan soal.

- Menggunakan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal.

Tugas individu.

Uraian obyektif.

. dan luas segitiga.LCD .Aturan sinus.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan sinus. . Panjang kedua sisi yang sama adalah 4. Tentukan panjang sisi segitiga yang lain.Luas segitiga sama kaki adalah 8 cm2.Aturan cosinus.OHP .Buku paket hal.Buku referensi lain.2 cm. .Laptop . . 4 Sumber: . 19-21.. Alat: .Luas segitiga. . cosinus.

56 b.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi aturan sinus.52 c..45. Pada diketahui 10. Panjang BC adalah a. cosinus. d. 1.. Ulangan harian. dan luas segitiga. 1022.. dan 30..ACBA. Pilihan ganda.. 562.. e. 52 ..

2 .

Rumus cos ().Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.. .r.r. 7. . 2. b.. Segi lima beraturan dengan 10 cm. Hitung luas segi banyak berikut. c. .5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut..Uraian obyektif. .Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. Segi delapan beraturan dengan 6 cm. a.r. Segi enam beraturan dengan 12 cm.

Laptop .Tugas individu. . ..Buku paket hal. Uraian singkat.Rumus sin ().OHP . 22. . Alat: ..LCD .Hitunglah nilai dari .Buku referensi lain. 3 Sumber: .. cos 195.

Uraian singkat. . 22. 3 Sumber: . . . Tugas individu.Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. sin 165.Buku referensi lain.Hitunglah nilai dari .Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.. .Buku paket hal.

.Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.Laptop .. ..Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.OHP . Uraian singkat. Tugas individu..LCD .Rumus tan (). . .Alat: .

Hitunglah nilai dari .Buku paket hal.Buku referensi lain. 22-23. Alat: . 3 Sumber: . . tan 15..

.Rumus sudut rangkap.Rumus sudut tengahan.OHP .Menggunakan rumus sudut rangkap. Tugas kelompok.Menggunakan rumus sudut tengahan. .Laptop . . .. .Menggunakan rumus sudut rangkap untuk menyelesaikan soal. Uraian obyektif.LCD . .Menggunakan rumus trigonometri sudut tengahan untuk menyelesaikan soal.

.OHP . sin sin 66AA .Buku referensi lain.. . cos A. b... Alat: .LCD ..Rumus .. .Buktikan: a.... 3 Sumber: .. 2 sin (45) cos (45)AA....Rumus sudut rangkap.Buku paket hal... . ..Rumus . cos 2A... .Rumus .Laptop .25-29. .

Rumus sudut tengahan.. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan.... Pilihan ganda.. . cos (). Ulangan harian.. .. sin ().Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan.

Hitunglah nilai dari: . . e. 162 132 . 122 . Nilai dari adalah sin 15 .Identitas trigonometri.Uraian obyektif. 1.. .6 Menyelesai- kan persamaan trigonometri. 132 2. b. 2 7. d. c.sin 75. 162 .. a. 134 sin cos1212 .

Laptop . 2 Sumber: .Buku paket hal.LCD . . 1cottan . . .Buku referensi lain.Menggunakan identitas trigonometri dalam membantu pemecahan masalah. Alat: .Menggunakan identitas trigonometri untuk menyelesaikan soal. .Buktikan: . Uraian obyektif. .. Tugas individu.30-32.

.OHP .

Tentukan penyelesaian dari persamaan .. Tugas individu. 2 Sumber: . . 1sin 2.Himpunan penyelesaian persamaan .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinusnya diketahui. Uraian singkat.Buku paket hal..Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana..Buku referensi .Menyelesaikan persamaan trigonometri . .022xx.32-33. .. . sin xa. .

0360xx..LCD . Tugas individu.lain...Menyelesaikan persamaan trigonometri .Laptop ..Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana. .. Alat: .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai cosinusnya diketahui. . 2 . . cos (10)1.OHP . Uraian singkat. cos xa. .Tentukan penyelesaian dari persamaan ..Himpunan penyelesaian persamaan .

Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana.Menyelesaikan persamaan trigonometri . .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai tangennya diketahui. Tugas individu.Buku paket hal. tan xa. . . .LCD .Sumber: .Himpunan penyelesaian persamaan .Laptop .Buku referensi lain. .34. Uraian obyektif.OHP . Alat: .

.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan .Buku paket hal.34-35.0180xxx. tan 2 tan 0..OHP . .Mengerjakan soal dengan baik Ulangan harian.LCD . .Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan . 2 Sumber: .Laptop ..Buku referensi lain. .Identitas trigonometri. Alat: ...

Jika ..tan x 2 . 3 sin cos xx. 1... maka adalah .Pilihan ganda.

. himpunan penyelesaian persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan . berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri.. dan . .Himpunan penyelesaian persamaan . dan . dengan identitas trigonometri. himpunan penyelesaian persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan . . Uraian . .

. . . . c. Buktikan: . 2222sec12 sinsec . 133 133 . a. 122 2. d. e. 33. .obyektif. . . b.

Jakarta, Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah

__________________ __________________ NIP. NIP.

Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi: 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi.

- Relasi.

- Fungsi.

- Menyatakan relasi antara dua himpunan . Diagram panah . Himpunan pasangan berurutan . Diagram Cartesius - Mendeskripsikan pengertian fungsi. - Menentukan daerah asal (domain), daerah kawan (kodomain, dan daerah hasil (range).

- Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Perhatikan diagram berikut.

(a)

(b)

Diagram manakah yang mendefinisikan fungsi? Jelaskan.

2. Fungsi f dinotasikan dengan . Jika dan , tentukan rumus fungsi tersebut. :fxaxb..:19f.. :26f.

2

Sumber: - Buku paket Matematika

Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. 46-50. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

8.2. Menerapkan konsep fungsi linear.

- Bentuk umum fungsi linear. - Grafik fungsi

- Membahas bentuk umum dan contoh fungsi linear.

- Menggambar grafik fungsi linear.

Tugas individu.

Uraian singkat.

50-52. . . . . . ..Buku paket hal. . . . . .. .. .. .. . . .Diketahui persamaan garis 2 Sumber: .

Gambarlah grafik persamaan garis tersebut pada bidang Cartesius. (8. Alat: .Gradien persamaan garis lurus.. Melalui dua titik dan .. Jika titik terletak pada garis tersebut. Bentuk ..Laptop .linear.Menentukan gradien persamaan garis lurus . 0axbyc. tentukan nilai b.Buku referensi lain..OHP .. ymxc.Membuat grafik fungsi linear.)Ab . a. b.)xy 22(. . 1142yx. . Bentuk . 11(. . .)xy . .LCD .

. Tugas individu. 25255yx..OHP . 2 Sumber: . 52-54.Menentukan persamaan garis lurus.Buku paket hal.Menentukan gradien dari suatu garis lurus. Uraian singkat.LCD .Tentukan gradien persamaan garis . .. Alat: .Laptop ..Buku referensi lain. .

Alat: .Buku referensi lain.Menentukan persamaan garis melalui dua titik yaitudan .Menentukan persamaan garis lurus. Tugas individu. .Menentukan persamaan garis melalui titik potong sumbu X dan sumbu Y.Buku paket hal.. . 54-56.Tentukan persamaan garis yang melalui titik (-1. . Uraian singkat. 2 Sumber: .Menentukan persamaan garis melalui sebuah titik dan gradien m. . .4) dan bergradien 2.

sejajar dengan garis dan melalui titik (7.Menentukan persamaan Tugas individu. .Tentukan persamaan garis jika diketahui: a. Uraian obyektif. Dua garis saling ..Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus . 23xy. .Laptop .LCD .Kedudukan dua garis lurus ..-6). 2 .OHP .Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus.

. 56-59.Buku paket hal. .Buku referensi lain.Sumber: .

Grafik fungsi linear.Bentuk umum fungsi linear.. 357yx. Dua garis saling sejajar. .berpotongan.Laptop . tegak lurus dengan garis dan melalui titik (11.OHP . Dua garis saling tegak lurus.Kedudukan dua garis lurus . .2).Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan . . . b.Menentukan persamaan garis lurus.. . . Alat: . garis lurus.LCD .Gradien persamaan garis lurus.

grafiknya. dan kedudukan dua garis lurus. Persamaan garis yang melalui titik A(-3. 6yx. . e.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi linear. 62yx... 1. Tentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis dan melalui titik (4.24yx.. 22yx. d.fungsi linear. 6yx. 2. Pilihan ganda...-6) adalah . gradien. grafiknya. persamaan garis lurus. dan kedudukan dua garis lurus.-2).-4) dan B(-4.24yx.. persamaan garis lurus. gradien. a. ... b. c. Ulangan harian.. Uraian obyektif.

Menentukan sifatsifat grafik fungsi kuadrat. Menggambar fungsi kuadrat. .Membahas bentuk umum dan contoh fungsi kuadrat. Tugas individu. .2 8. .Pengertian fungsi kuadrat. .Menggambar grafik fungsi kuadrat.Menggambar grafik fungsi kuadrat. Uraian . .Menggambar grafik fungsi kuadrat. . .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat.Menentukan nilai ekstrim fungsi kuadrat dan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. .3.

Buku referensi lain.Laptop .. 3 Sumber: . .Menggambar grafik fungsi kuadrat.obyektif. .Tanpa menggambar. Alat: .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. b. sebutkan sifatsifat grafik fungsi kuadrat berikut.Pengertian fungsi kuadrat.. sifatsifat grafik fungsi . 231210xx. .OHP . ... 59-62. .LCD .Buku paket hal.Melakukan kuis berisi fungsi kuadrat. a. 245xx.

kuadrat. dan menggambar grafik fungsi kuadrat.. a. . 23411xx.Menentukan persamaan .. Kuis...Mengerjakan soal dengan baik mengenai fungsi kuadrat. b.Sketsalah grafik fungsi kuadrat dengan persamaan sebagai berikut. 240x. . 230xx.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat. . 2 8. Uraian obyektif. dan menggambar grafik fungsi kuadrat.. sifatsifat grafik fungsi kuadrat. c.

3 Sumber: . dan (3. . 63-65.0).Buku paket hal.18).fungsi kuadrat .Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau Tugas individu. . (-3.Tentukan persamaan fungsi kuadrat yang melalui: a. titik (6.Membahas cara menentukan persamaan fungsi kuadrat jika . Uraian obyektif.0).

unsur-unsurnya.LCD .48 . ... 325.Buku referensi lain.-3) dan titik puncaknya .. titik (1. .jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya.Penerapan fungsi kuadrat.Menerapkan fungsi kuadrat dalam kehidupan sehari-hari. Alat: .Laptop .. diketahui grafik atau unsur-unsurnya. . b.OHP . . .

Alat: .Menggunakan fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah. Uraian obyektif. Tugas kelompok. 3 Sumber: . .. 65-66. .Tinggi h meter suatu roket adalah . 2()8005httt.Laptop . Tentukan tinggi maksimum roket itu apabila t menunjukkan satuan waktu dalam detik.Buku paket hal..Buku referensi lain.

.OHP .Menggambar grafik fungsi kuadrat.Pengertian fungsi kuadrat. . dan penerapan fungsi kuadrat.Penerapan fungsi kuadrat.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi kuadrat.Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya. grafik fungsi kuadrat. .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. . dan . .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi kuadrat.. grafik fungsi kuadrat.LCD . .

. 1. (2) Simetri terhadap sumbu Y. Ulangan harian.penerapan fungsi kuadrat. Pilihan ganda. (1) Terbuka ke atas. Uraian obyektif.

2 8. semua benar 2. Jika selisih dua bilangan adalah 10 dan hasil kalinya minimum. tentukanlah bilangan-bilangan tersebut... (2). dan (3) b.Fungsi eksponen .(3) Memotong sumbu X di dua titik. (4) Melalui titik O. (1). a. (2) dan (4) e.Grafik fungsi eksponen. .Mendefinisikan fungsi eksponen.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen. .Menggambar grafik fungsi eksponen. Pernyataan di atas yang sesuai untuk grafik fungsi adalah . (2) dan (3) d. . .. 222yx.. (1) dan (3) c.

Menggambar grafik fungsi eksponen .Buku paket hal.000 jiwa. Tugas individu..2)tP.Buku referensi lain. a. .112. 0. Alat: .Menggunakan fungsi eksponen dalam pemecahan masalah. 67-70. Hitung jumlah penduduk 5 5 Sumber: .Pada tahun 2008 penduduk suatu kota ada 12.000(1. Banyaknya penduduk setelah t tahun dirumuskan dengan . Uraian obyektif. .

tahun yang akan datang. b. .OHP .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen. Pilihan ganda.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen. Ulangan harian. Pada tahun berapa terjadi jumlah penduduk dua kali lipat dari jumlah penduduk saat ini? .Fungsi eksponen .LCD . . .Laptop .Grafik fungsi eksponen.

. Grafik akan memotong sumbu Y pada x= . .3)ktII. b..Uraian obyektif.Fungsi logaritma. . 0 2. Misal ... Menerapkan konsep fungsi logaritma. 0(2..Grafik fungsi logaritma. 1. .. Arus Io ampere berkurang menjadi I ampere setelah t detik menurut rumus .. 12xy . Tentukan konstanta k jika arus 10 ampere berkurang menjadi 1 ampere dalam waktu 0. ()fx a.. 1 . 2 8.01 detik. . -1 e. d. ..6.. 2 c.

Mendefinisikan fungsi logaritma.. . . Tugas kelompok. Uraian obyektif.Menggambar grafik fungsi logaritma. a.Gambarkan grafik fungsi logaritma berikut. 4 Sumber: .Buku referensi lain. 70-73.Buku paket hal. Alat: .Menggunakan fungsi logaritma dalam pemecahan masalah.Laptop . b.. 2()3log (1)fxx.Menggambar grafik fungsi logaritma .. . . 3()log fxx.

.Fungsi logaritma. Pilihan ganda.OHP .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma. . .. .LCD .Grafik fungsi logaritma.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma. Ulangan harian.

1..00 sebagai setoran awal. 0x. b.. Grafik fungsi berada di atas grafik fungsi saat.0x.Uraian obyektif.. Jen menabung di bank sebesar Rp1. 01x.000. e.23x.. d. 2 .. 1x.. a. Bank tempat Jen menabung memberikan bunga 6% per tahun.. 2logyx.. c. 2.000. 3logyx.

Bentuk dan nilai fungsi trigonometri.000. .Menghitung nilai fungsi trigonometri.Menggambar grafik fungsi trigonometri.Menggunakan fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri. Uraian obyektif.00? 8. . .000.Berapa tahunkah waktu yang dibutuhkan agar tabungan Jen menjadi Rp2.Menggambar grafik fungsi trigonometri. .Grafik fungsi trigonometri. . . Tugas kelompok.Gambarlah grafik fungsi berikut jika dengan . .

. . ()sinfxx. ()cosfxx.OHP .menggunakan tabel dan lingkaran satuan. Alat: .. 5 Sumber: . b.Buku paket hal. a.Laptop . 74-77. 02x.Buku referensi lain.LCD .

Ulangan harian.Grafik fungsi trigonometri. .Bentuk dan nilai fungsi trigonometri.. Pilihan ganda. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri.

.. 1sin4yx. c. 1.14180).. Persamaan kurva di bawah ini adalah . 2. b. e. a.090yxx. Kesimpulan apa yang kamu peroleh dari kedua grafik tersebut? sinyx. d....... sin4yx.. (3. 4sinyx.Uraian obyektif.sin4yx.. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah . 2 Jakarta. cos(90)... Gambarkan grafik dan ..sin4yx. Mengetahui.

. NIP.__________________ _________________ NIP.

dan deret bilangan.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI.1 Mengidentifikasi pola. KESEHATAN. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masala h. DAN PERTANIAN Semester : GANJIL Sandar Kompetensi: 9. barisan. . Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 9.

.Pola dan barisan bilangan..

Mengidentifikasi pola. .Mengetahui pola bilangan. barisan. . dan deret bilangan berdasarkan ciri-cirinya.Mengenal arti (bentuk) barisan bilangan dan deret.Menentukan n suku pertama dari suatu barisan bilangan. . ..

Tugas individu. Uraian obyektif. Uraian singkat. .

.. 4 Sumber: . b. 9. . . 5.1. Kesehatan.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 4. 2423nnnUn . a.LCD .Buku referensi lain.. Alat: . 1. Tuliskan lima suku pertama barisan berikut..Laptop . . b. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. . c. 86.. a. ...OHP . Tuliskan tiga suku berikutnya dari barisan berikut. 31nUn. 2. 16. 21252nUnn. 36. 64.

. ...Notasi sigma.. 1. 1357. Tugas individu. Uraian singkat.. Nyatakan penjumlahan berikut dalam notasi sigma.Menuliskan jumlah dari suku-suku barisan bilangan dengan notasi sigma. .25.Menggunakan sifat-sifat notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret. ..Menggunakan notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret. .. a. Uraian singkat.

. 12375.. 86-88. Alat: .LCD .. 23476 ..Laptop .b.50. c.Buku paket hal..... ... Tentukan hasil penjumlahan berikut. 4 Sumber: .OHP . 2468.Buku referensi lain. 2..

61(1)(2) kkkk . 5142kk .Notasi sigma.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pola dan barisan bilanganserta notasi sigma. .Pola dan barisan bilangan... . 10112kk. b. c. . . .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pola dan barisan bilangan serta notasi sigma.. ..a. ..

... 13nUn ... c. 22nUnn. Pilihan ganda. 11111. Lima suku pertama suatu barisan adalah . 21nnUn . 23456 ..Ulangan harian.. a.. . Barisan yang dimaksud memiliki rumus . 1.. b. Uraian singkat.

Barisan aritmetika. 2 9... . d. .. .Memahami arti suku dan selisih (beda) dari suatu barisan aritmetika. Tentukan hasil penjumlahan dari . .Menentukan n suku pertama barisan aritmetika.. . . .Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan aritmetika. e. . . 81(1)(5)kkk . .Mengenal bentuk barisan aritmetika. 2.. 3225nUnn. (1) 1nnUn .2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika.

OHP . Uraian singkat. 4 Sumber: . rumus suku ke-n.Menentukan beda.Menentukan n suku pertama barisan aritmetika.Buku referensi lain. Tugas individu.. Tentukan suku kelima barisan tersebut. dan suku ke-n dari suatu barisan aritmetika. .LCD . .Suku kesepuluh dan ketiga suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 2 dan 23. 88-90.Laptop . Alat: . .Buku paket hal.

.

Ahmad menabung setiap hari semakin besar:Rp3.Deret aritmetika (deret hitung).500. .00.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika.Buku paket hal. 90-92.000. Tugas individu. . dan seterusnya.00. Rp4. .000. Rp3.Mengenal bentuk deret aritmetika. ..00.Buku referensi .00? 4 Sumber: . Uraian obyektif. . Setelah berapa hari jumlah tabungannya mencapai Rp630.000.

lain. .LCD .OHP . . Ulangan harian.Laptop . Pilihan ganda. .Barisan aritmetika.Deret aritmetika (deret hitung). Alat: . .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan aritmetika dan deret aritmetika.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan deret aritmetika.

b. 83 c.550. 81 b.3.Mengenal bentuk barisan geometri. 77 2. . Jumlah deret aritmetika adalah 5. 521U..Uraian obyektif. . Menerapkan konsep barisan dan deret geometri.. a. 4710.. Dari suatu barisan aritmetika diketahui dan . 73 e.. Tentukan suku ke-20 dan suku terakhir deret tersebut.. 69 d.20U a.. 1041U.. . 2 9.Barisan geometri. 1. dari barisan tersebut adalah .Memahami arti suku dan rasio dari suatu barisan . Hitung banyaknya suku pada deret tersebut..

Menentukan rasio. .Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan geometri. . . dan suku ke-n dari suatu barisan geometri. Uraian singkat. 4 Sumber: .Diketahui barisan geometri.527U. 93-95. .geometri. 33U.Buku paket hal. . . Tentukan rumus suku ke-n barisan tersebut.Menentukan n suku pertama barisan geometri. rumus suku ke-n. Tugas individu. dan .Menentukan n suku pertama barisan geometri.

LCD .Mengenal bentuk deret geometri.OHP . . Uraian obyektif.Buku paket hal.Diketahui deret geometri 5 Sumber: .Menentukan jumlah n suku pertama dari deret Tugas individu..Buku referensi lain. Alat: . . .Deret geometri (deret ukur). .Laptop .

95-97.Deret geometri tak hingga . Tentukan rasio.OHP .. c. 1421. .. Alat: .Laptop .. b.. a. Hitunglah 12 suku pertamanya.. 2 .Buku referensi lain.LCD .Menentukan jumlah n suku pertama dari deret geometri. aritmetika. Tentukan suku ke-12..

a. 13927.04.. 121..Menentukan rumus jumlah dan kekonvergenan deret geometri tak hingga... .20. 10. 2 . .... b. 4 ......Hitung jumlah deret geometri tak hingga berikut.. .... c.n Tugas individu.. . Uraian singkat.Mengenal arti (bentuk) deret geometri tak hingga.Menentukan nilai limit dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga.

.OHP .Deret geometri tak hingga . dan deret geometri tak hingga.Laptop .Mengerjakan soal .LCD .Buku paket hal. deret geometri. Alat: . .Barisan geometri.Sumber: .Buku referensi lain. .Deret geometri (deret ukur).Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan geometri. 98-99. .

. d. dan deret geometri tak hingga. 18 263 c. 23 a. Pilihan ganda.. 1. Jumlah deret geometri tak hingga dengan suku pertama 6 dan rasio adalah . . deret geometri. e. Ulangan harian..dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan geometri. 10 23 b. Uraian obyektif.

172 2. Hitung rasio. .. Bola tersebut memantul lalu mencapai ketinggian yang membentuk barisan geometri: 20 dm. 16 dm. 2 . kemudian tentukan panjang lintasan yang dilalui bola hingga berhenti. Sebuah bola jatuh dari ketinggian 25 dm...

.

Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.Jakarta. . NIP.

dan bidang dalam ruang dimensi dua. dan besar sudut yang melibat kan titik. garis.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. jarak. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 10. KESEHATAN. Menentukan kedudukan. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 10. .1 Mengidentifikasi sudut.

Mengetahui pengertian sudut. radian. . . .Menyatakan besar sudut dalam satuansatuan sudut yang biasa digunakan (derajat.Pengertian sudut.. grade).

Menyatakan sudut dalam satuan-satuan sudut yang biasa digunakan (derajat. Tugas individu. grade). . radian..

. ....Buku referensi lain... "'"808. b.....Uraian singkat.....OHP .. 112113.. '55.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 2 Sumber: .....Laptop .. '"'"2510592.Nyatakan ke dalam satuan yang ditentukan. Alat: .LCD . a... dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.. c. Kesehatan.....55. ..

.Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain.Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain.Dari suatu survei dengan menggunakan pesawat teodolit. c.Konversi sudut. . 125g200g b. Uraian singkat. d. 150g315g Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat dan 2 . a. .. letak dua tempat dilihat dari ketinggian tertentu membentuk sudut sebagai berikut. Tugas individu.

Buku referensi lain.Buku paket hal.Laptop . Alat: . 113-114.LCD .Sumber: . .

. .Pengertian sudut.Mengerjakan soal dengan baik mengenai pengertian sudut dan konversi sudut.Konversi sudut. .Melakukan kuis berisi pengertian sudut dan konversi sudut. Pilihan ganda.radian. . Kuis. .OHP .

05. c. radian 1. Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat (lengkap dengan satuan menit dan detik) dan grade. a. 34. .. 34. 34. '"342024. 2.34. b.14. c. e.04. 1 10.33.Persegi. radian 2.24. Letak dua pulau dari sebuah kapal laut yang sedang berlayar membentuk sudut sebagai berikut. radian 0. a. d.Uraian singkat..34.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar. .34. .11. b.Persegi panjang. Bentuk jika dinyatakan dalam satuan derajat sama dengan .55. 1..

Membedakan persegi panjang dan persegi berdasarkan sifatsifatnya. Uraian singkat. 3:4 2 Sumber: .Buku paket hal.Tentukan keliling dan luas persegi panjang jika perbandingan panjang dan lebarnya adalah dan diagonalnya adalah 100 m. .Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi.Menyebutkan sifatsifat persegi panjang dan persegi. 115-117. . . Tugas individu..Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi. .Buku referensi lain. . .

. Uraian obyektif.Alat: . .Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.OHP .Laptop .LCD .Segitiga.Membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan sifat-sifatnya. Tugas individu.Jajargenjang.Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga. .Menyebutkan sifatsifat jajargenjang dan segitiga. . . .

d.LCD .. 117-118.d. tentukan keliling dan luas jajargenjang berikut. 60 cm. sisi25 cm.. a. 12 cmt. . 8 cm.Buku referensi lain.Jika diagonal suatu jajargenjang membentuk sudut siku-siku terhadap salah satu sisinya dan tinggi jajargenjang diketahui. sisi15 cm. b.Laptop .Buku paket hal. 2 Sumber: .. Alat: .

.OHP .Menyebutkan sifatsifat layang-layang dan trapesium.Trapesium. Tugas individu.Membedakan layanglayang dan trapesium berdasarkan sifatsifatnya. .Menentukan keliling dan luas layang-layang dan trapesium.7 cmt. . . .Layanglayang. Uraian singkat. . .Menentukan keliling dan luas layanglayang dan trapesium.

. .Buku paket hal. 119-120. Tugas individu. . .Laptop . tentukan luas dan kelilingnya. 2 Sumber: .OHP .Menyebutkan sifat-sifat lingkaran.LCD .Jika panjang diagonal sebuah layang-layang adalah 6 cm dan 8 cm. Alat: .. Uraian singkat.Lingkaran.Buku referensi lain.Menentukan keliling dan luas lingkaran.

Laptop .Persegi panjang..Buku paket hal. .Trapesium.Segitiga. . dan kelilingnya. .Persegi. . . diameter. . Tentukan panjang jari-jari.LCD . . .OHP . 2 Sumber: .Buku referensi lain. .Jajargenjang.Lingkaran.Layanglayang. 120-121.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perseguí panjang.Luas sebuah lingkaran 100 m2. Alat: .

jajargenjang. Pilihan ganda. segitiga. . 12 cm2 e. segitiga. Luas persegi adalah . trapesium. trapesium. Ulangan harian. 24 cm2 b. dan lingkaran. Diketahui persegi dengan panjang diagonal . 18 cm2 2. 10 cm2 d.persegí. Uraian singkat. 1. jajargenjang. 36 cm2 c. persegí.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perseguí panjang. layanglayang. Tentukan keliling dan luas segitiga yang ukuran sisi- ... dan lingkaran. layanglayang. PQRS 6 cmPR.. a.

Menentukan rumus jarak pada bangun datar.Menentukan hasil translasi pada bangun datar. Tugas individu. 8 cm. 9 cm b.3. . Jenis-jenis transformasi bangun datar. 5 cm. 7 cm. 8 cm 2 10. Menerapkan transformasi bangun datar.sisinya adalah sebagai berikut. 3 cm. a. .Tentukan hasil translasi titik sudut segitiga berikut ABC 4 . . Uraian singkat.

Sumber: . 123-124. .Buku paket hal.

(3.Refleksi (pencerminan).Menjelaskan refleksi pada bangun datar. .1). b. Alat: .1).(2.Translasi (pergeseran).1)..Laptop .2)ABC.4)ABC. (2. 89 ..OHP .Menjelaskan translasi pada bangun datar. .(3. . . . a.LCD .. (1.(2. .Buku referensi lain.5).. dengan translasi . Gambarkan hasil translasi pada bidang Cartesius.

124-125... (2.Tentukan pencerminan titik-titik persegi berikut terhadap sumbu .Buku paket hal. XY(0.yx. 8) b. 3). 3) dan (7. 2) 3 Sumber: . (-1.Laptop . pusat .0)O yk. Tentukan terlebih dahulu titik sudut yang lain. dan titik (2. yx. Alat: . a. . -2) dan (3. garis . Tugas individu. sumbu .Menentukan hasil refleksi pada bangun datar.xh.Buku referensi lain. garis . garis . . Uraian obyektif. garis .

Uraian obyektif. .LCD .Menentukan hasil rotasi pada bangun datar.Rotasi (perputaran). .Menjelaskan rotasi pada bangun datar.OHP . .. Tugas individu.

. Alat: . 90.Buku referensi lain.Tentukan bayangan titik P(3. -2) yang dirotasi sejauh berlawanan arah dengan arah jarum jam kemudian diteruskan dengan dilatasi yang faktor skalanya . 125-126.Menjelaskan dilatasi pada bangun datar.Dilatasi.OHP ..Laptop . 132 3 Sumber: .LCD . . .Buku paket hal.

LCD . 2) . B(4. 2). Tugas individu.Buku referensi lain.OHP . . 5).Tentukan dilatasi yang berpusat di dengan faktor skala 3 pada segitiga yang titik-titik sudutnya adalah A(1. Uraian obyektif.Laptop . ..Buku paket hal. Alat: . 126-127.Menentukan hasil dilatasi pada bangun datar. Tentukan perbandingan luasnya. 3 Sumber: . C(4.

.

.Rotasi (perputaran).Refleksi (pencerminan). rotasi. . . rotasi. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi. Pilihan ganda. Uraian obyektif.Jenis-jenis transformasi bangun datar. dan dilatasi). dan dilatasi).Dilatasi.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi.Translasi (pergeseran). Ulangan harian. refleksi. . 1. Hasil dilatasi segitiga . . refleksi.

256 d. B(7. 4). 2 .4) terhadap mempunyai keliling . 9) merupakan bayangan dari A(1... . 169 2.dengan A(-1..4O a. 196 e. 96 b.. Carilah translasinya jika A (6.. -2). -2). 69 c. C(7.

Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. NIP. .Jakarta.

DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 11. dan besar sudut yang melibat kan titik.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. dan bidang dalam ruang dimensi tiga.1 Mengidentifikasi bangun ruang dan unsurunsurnya. jarak. KESEHATAN. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11. Menentukan kedudukan. garis. .

dan bola. dan bola. limas.Mengetahui unsurunsur kubus. limas. tabung. tabung. kerucut.. . prisma. prisma. prisma. tabung. limas.Unsur-unsur kubus. kerucut. .Memahami pengertian kubus. dan bola. . kerucut.

tabung.Membuat jaringjaring kubus. Tugas individu. . dan bola. kerucut. prisma. . dan bola. tabung. prisma. limas.. limas. kerucut. dan bola. limas.Menentukan unsurunsur kubus. tabung.Membuat jaringjaring kubus. prisma. . kerucut.

138150.Diketahui sebuah kubus PQRS. .Uraian singkat. Kesehatan. . dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. . 8 Sumber: .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi.TUVW.Buku referensi lain. Sebutkan unsurunsur kubus tersebut.

limas.Alat: .Menentukan luas permukaan kubus.OHP 11.Luas permukaan kubus. limas. dan bola. kerucut.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang. prisma. tabung. Tugas individu. dan bola. dan bola. limas.Laptop . kerucut. kerucut. prisma. prisma. tabung.Menentukan luas permukaan kubus.LCD . . tabung. . . .

Alat: .Buku paket hal.Sebuah prisma tegak alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi sikusikunya 7 cm dan 24 cm. 5 Sumber: . Bila tinggi prisma 20 cm.Buku referensi lain. 138-150.Uraian singkat. . . hitunglah luas prisma tersebut.

tabung. dan bola.Mengerjakan soal dengan baik mengenai unsurunsur serta luas permukaankubus.LCD . tabung.Laptop .Luas permukaan kubus. limas.Unsur-unsur kubus. limas. tabung. kerucut.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi unsur-unsur serta luas permukaankubus. . kerucut. . . prisma. dan bola. kerucut. tabung. limas. dan bola. prisma. dan bola. Ulangan harian..OHP . prisma. prisma. kerucut. limas. .

2 11. Tentukan luas limas tersebut. limas. Tinggi tabung adalah . ..3 Menerapkan konsep volum bangun ruang. Uraian singkat. 25 cm 2. 1.Menentukan volum . 20 cm e. a.. Luas selimut tabung yang jarijari alasnya 7 cm adalah 1. tabung. kerucut. Sebuah limas alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi 4 cm dan tingginya 6 cm. 35 cm c. prisma.540 cm2.Volum kubus..Pilihan ganda. dan bola. 30 cm b. 15 cm d. .

prisma.Buku paket hal. limas. kerucut.kubus. . Uraian singkat.LCD .Menggunakan konsep volum bangun ruang dalam pemecahan masalah. dan bola. . tabung.Menentukan volum kubus. tabung. . Alat: . limas. 6 Sumber: . dan bola. kerucut.Buku referensi lain.Tentukan volume sebuah kaleng berbentuk tabung tanpa tutup yang jari-jarinya 10 cm dan tingginya 20 cm. Tugas individu. . 138-150.Laptop . prisma.

limas. Uraian singkat. Pilihan ganda.Mengerjakan soal dengan baik mengenai volum kubus. Ulangan harian.OHP . dan bola. prisma. dan bola. prisma. limas.Volum kubus. . kerucut. kerucut. kerucut. .. dan bola. . prisma. tabung.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi volum kubus. limas. tabung. tabung.

18 cm c.1. Bila jari-jari alas kerucut 5 cm. 2 11.. Tentukan volume limas tersebut. Volume sebuah kerucut adalah 314 cm3. tinggi kerucut adalah .. 14 cm e. 12 cm d.Menyebutkan hubungan suatu . . Sebuah limas beralaskan persegi memiliki luas alas 400 cm2 dan tinggi 24 cm.4 Menentukan hubungan antara . Uraian singkat.. 17 cm b.Menentukan hubungan suatu Tugas individu.Hubungan garis dan bidang . 15 cm 2. a.

.Sebutkan tiga kemungkinan hubungan suatu garis terhadap 2 Sumber: .Buku paket hal..

.OHP . .Buku referensi lain. Alat: . garis terhadap suatu bidang. . .Laptop . Jarak titik ke . suatu bidang. Garis menembus bidang. 153. Garis terletak pada bidang. Jarak antara dua titik. Berikan contohnya.LCD .unsur-unsur dalam bangun ruang. .Jarak pada bangun ruang. garis terhadap suatu bidang. Garis sejajar bidang. .

. Misalkan O titik tengah RV dan Y titik tengah PT. Jarak antara dua bidang yang sejajar. R dan Y c. .Menentukan jarak pada bangun ruang. Jarak antara dua garis bersilangan. .Diketahui kubus PQRS. garis UR dan garis WQ . . W dan bidang PSV e. . Jarak antara titik dengan bidang.TUVW memiliki panjang rusuk 8 cm. Jarak antara dua garis sejajar. .garis. Tugas individu. Jarak antara garis dan bidang yang sejajar. O dan garis TP d. Hitunglah jarak antara: a. .Menentukan jarak pada bangun ruang. P dan O b. . Uraian singkat.

. . Alat: .Buku paket hal. .f. .Laptop .LCD . bidang PSWT dan bidang QRVU 3 Sumber: . 153-158.Jarak pada bangun ruang.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jarak pada bangun ruang.OHP .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jarak pada bangun ruang.Buku referensi lain. .

e.EFGH dengan panjang rusuk dan titik T pada AD dengan panjang 3 2 . Uraian singkat. Jarak titik M ke garis CH adalah . M ádalah titik tengah rusuk AD.Ulangan harian. 53 cm65 cm b. Diketahui kubus ABCD. Diketahui kubus ABCD... a. d..EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. 1. Pilihan ganda. 82 cm 2. 46 cm63 cm c.

. Hitunglah jarak A pada BT. Sudut antara garis dan bidang. . . .Sudut pada bangun ruang . 1AT. Sudut antara dua bidang. . Uraian singkat. Tugas individu. Sudut antara dua garis bersilangan. .Menentukan besar sudut pada bangun ruang.Menentukan besar sudut pada bangun ruang..

Alat: . Tentukan dan hitung sudut antara: 63 cm a.Buku referensi lain..LCD .Diketahui limas T.Sudut pada bangun ruang . 158-161. .ABCD beralaskan persegi dengan panjang sisi 6 cm dan tinggi limas .OHP . bidang TAB dengan alas b.Buku paket hal.Laptop . bidang TAD dengan TBC 3 Sumber: . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sudut pada bangun ruang.

EFGH adalah . b.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sudut pada bangun ruang.ABCD dengan panjang alas 15 cm. dan panjang sisi tegaknya 16. Uraian obyektif. 45. Diketahui limas tegak T. 60. bidang )TAABCD. d.90. lebar alas 8 cm. 2.. . e. 1.120. c. a. Pilihan ganda. Ulangan harian. Besar sudut antara BC dan FH pada kubus ABCD.5 cm. sin(. Tentukan . 30.

NIP. Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. .2 Jakarta.

Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. KESEHATAN.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 12. .

. . .Penjumlahan dan pengurangan vektor.Menyatakan suatu vektor dan panjang vektor.Menentukan penjumlahan dan pengurangan vektor.Melakukan operasi pada vektor. . .Perkalian vektor dengan bilangan real. . . .Menjelaskan vektor secara geometris.Vektor secara geometris. .Pengertian vektor.. .Menjelaskan pengertian vektor.Menjelaskan pengertian vektor. .Menentukan perkalian vektor dengan bilangan real.

Uraian obyektif.Tugas individu. .

.Pada balok ABCD.Vektor dalam bentuk kombinasi linear.. 2 Sumber: . Kesehatan. . . 168-173.Buku referensi lain. tentukan resultan dari penjumlahan vektor . .Vektor posisi. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. . AHDCHE .EFGH. ..LCD .OHP Vektor di R-2. Alat: .Laptop ..

A(3.Menyatakan vektor di R-2 yang biasa digambarkan dalam koordinat Cartesius. a. AB . Tugas individu.. 3) b. .Carilah vektor-vektor yang diwakili oleh ruas garis berarah untuk setiap pasangan titik A dan titik B berikut dan nyatakan dalam vektor kolom. -1) .Menjelaskan tentang vektor posisi. Uraian singkat. .Menyatakan vektor di R-2 baik sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. A(9. 4) dan B(-1. 3) dan B(2.Menuliskan vektor . .

Buku paket hal. 173-176.4 Sumber: . .Buku referensi lain. Alat: .

Menyatakan kesamaan dua vektor. . Pengurangan vektor. . . Kesamaan vektor.Aljabar vektor di R-2.Melakukan pengurangan vektor. .Melakukan penjumlahan vektor. Penjumlahan vektor. .Besar vektor di R-2. .LCD .sebagai bentuk kombinasi linear. .OHP . . .Laptop . Perkalian vektor dengan bilangan real. .Mempelajari vektor secara aljabar. . .Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real.

. .Menentukan panjang/besar vektor di R-2. Uraian singkat.Diketahui vektor-vektor . Tugas individu.Menentukan panjang/besar vektor di R-2..Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-2. .

. . 176-181. ac . dan ..Perkalian skalar dari dua . a...Laptop . Alat: . kemudian tentukan: 320...... b.. .. .OHP ..LCD ...... +bc . d.Buku referensi lain...513abc . . c.. +abc .Buku paket hal.. ab .Nyatakan setiap penjumlahan berikut dalam bentuk vektor kolom.. .. 4 Sumber: .. .... .

Menjelaskan perkalian skalar dua vektor. .. . .Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor... .. Uraian singkat..Buku referensi lain. 3 Sumber: . ..vektor. 181-184. . dan .2qmij . . Tugas individu. . ..Buku paket hal..Menentukan bahwa dua vektor saling tegak lurus.Diketahui pasangan vektor berikut saling tegak lurus.Mempelajari ortogonalitas. pq . . Hitunglah nilai m. 23pij .

.Vektor posisi.Aljabar vektor . vektor dalam bentuk .Vektor dalam bentuk kombinasi linear. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan vektor posisi. Pilihan ganda.OHP Vektor di R-2. vektor dalam bentuk kombinasi Ulangan harian.Alat: .Laptop .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai vektor posisi.LCD . .

37ij .... 23ab ..817ij . 14a . . . .. . 23b ... 2 . .. Diketahui vektor dan vektor . Vektor = .... a... ..1. .. d..

besar vektor di R-2. aljabar vektor di R-2.Besar vektor di R-2. 912ij . besar vektor di R-2. linear. hitunglah sudut yang dibentuk oleh dua vektor itu. Jika vektor tersebut 2 cm dan 3 cm. dan perkalian skalar dari dua vektor. 2. b. dan perkalian skalar dari dua vektor. Resultan yang dibentuk oleh dua vektor adalah .2 Menerapkan konsep vektor pada bangun . . c. .Perkalian skalar dari dua vektor. 614ij ..di R-2. .821ij . . 19 12. .. aljabar vektor di R-2. kombinasi linear. Uraian singkat. e..

.Sistem koordinat di R-3. . .Menyatakan vektor di R-3 dalam kombinasi linear.Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear.ruang.Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi. nyatakan vektor . . .Bila ruas garis berarah diwakili oleh vektor . .Vektor dalam kombinasi linear.Mengenal sistem koordinat di R-3. Uraian singkat. . .Vektor posisi di R-3. Tugas individu.

dalam bentuk kombinasi linear dari tiap titik di bawah ini. PQ . v . v . a. P(-6, 3, 0) dan Q(4, 2, -6) b. P(4, -8, -12) dan Q(4, 1, 6)

4

Sumber: - Buku paket hal. 185-187. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

- Operasi aljabar vektor di R-3 . Kesamaan vektor. . Penjumlahan vektor. . Pengurangan vektor. . Perkalian vektor dengan

bilangan real. - Besar (panjang) vektor di R-3.

- Menyatakan kesamaan dua vektor. - Melakukan penjumlahan vektor. - Melakukan pengurangan vektor. - Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

- Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-3. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

Tugas individu.

Uraian singkat.

- Misalkan vektor dan vektor . 312,2,43pq .. ..... .... ...... .... .... rpq ... .. a. Nyatakan vektor dalam bentuk vektor kolom. r . b. Hitunglah panjang vektor , , dan . p . q .

3

Sumber: - Buku paket hal. 188-192. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

ABC.. -2.Menyebutkan sifatsifat perkalian Tugas individu. -4. 192-195. 2.Perkalian skalar dua vektor di R3. . . 3). Uraian obyektif.Buku referensi .Menjelaskan . . 4 Sumber: .Sifat-sifat perkalian skalar . .Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor di R-3.Buku paket hal.Tentukan nilai cosinus pada jika diketahui koordinat BAC. B(8.Menjelaskan perkalian skalar dua vektor di R-3. 1). dan C(-4. -1). . A(3.

.

lain.OHP . skalar dua vektor di R-3.LCD . sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3. .Perkalian silang dua vektor (pengayaan).Laptop . Alat: . .dua vektor di R3.Menentukan hasil kali silang dari dua vektor.Menentukan hasil kali silang dari dua vektor. .

562bijk .... a.Buku referensi lain. .... b. 2 Sumber: . .)abab . .... ... 195-196.Tugas individu.Laptop . Uraian singkat. ab .Buku paket hal. Tentukan: 324aijk . c. .. . ( + ) ( . ..Misalkan diketahui vektor dan .. ba .. Alat: .

vektor dalam bentuk kombinasi linear. .Besar (panjang) vektor di R-3.OHP .Sistem koordinat di R-3.LCD . aljabar vektor di R-3. . .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sistem koordinat di R-3. . besar vektor di .Operasi aljabar vektor di R-3 .Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di ..Perkalian skalar dua vektor di R-3.Vektor dalam kombinasi linear. vektor posisi. .Vektor posisi di R-3.

perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. vektor posisi. besar vektor di R-3. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. Ulangan harian. Pilihan ganda. . Diketahui dengan .R-3.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem koordinat di R-3. aljabar vektor di R-3. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. 1. Uraian obyektif. vektor dalam bentuk kombinasi linear.

9 c.. 4 2. . koordinat titik P. .. 31qn . dan APPBPC . 0 e. c. .. . PC .dan . 5. a.. 2 . 9). .. 6 b. ... 6. -3 d.. .. B(2. . 2= 1pn . 7). 2 12pq . . b. Ditentukan koordinat titik-titik A(-2... . . 5)... a. vektor dalam bentuk kombinasi linear.. C(5. 6. Nilai n = .APPB. . .... dan titik P terletak pada AB sehingga Tentukan: :3:1.. ..

R-3.Perkalian silang dua vektor (pengayaan) . .

NIP. Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.Jakarta. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful