Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Standar Kompetensi:7. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.1. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

- Ukuran sudut. - Perbandingan trigonometri dalam segitiga siku siku (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen pada segitiga sikusiku).

- Menjelaskan hubungan antara derajat dan radian. - Menghitung perbandingan sisi - sisi segitiga siku-siku yang sudutnya tetap tetapi panjang sisinya berbeda. - Mengidentifikasikan pengertian perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. - Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku - siku.

- Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen suatu sudut) pada segitiga siku siku.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

Uraian singkat.

1. Ubahlah sudut-sudut berikut

Tentukan nilai dari sin. a. Kesehatan. 3. 180. 15.Laptop . 76 . c. Ubahlah sudut-sudut berikut dalam derajat. 2 Sumber: . b. 315. 34 . dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. dan cot dari sudut yang diketahui pada segitiga berikut. 2. c. 2-5. 415 . a. .Buku referensi lain. cos. Alat: .dalam radian. sec. cosec. b. tan.

OHP .LCD ..

Menyelidiki nilai perbandingan trigonometri (sinus. . dan tangen) dari sudut istimewa. Uraian singkat. . . dan tangen) dari sudut istimewa.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. cosinus. Tugas individu.Menggunakan nilai perbandingan trigonometri (sinus. dan tangen) dari sudut istimewa dalam menyelesaikan soal.sudut istimewa. . cosinus. cosinus.Perbandingan trigonometri sudut ..

Buku referensi lain.tan 45. 2 Sumber: . Alat: .Buku paket hal. . ..Melakukan perhitungan nilai perbandingan trigonometri pada bidang Cartesius. 5-6..Laptop .. . sin 30 + cos 90 .Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi.OHP .Menyelidiki hubungan antara perbandingan trigonometri dari sudut di .Hitunglah nilai dari .LCD .

. dan tangen) dari sudut di semua kuadran. Tugas kelompok.Hitunglah nilai berikut. .. . b. . . sin 120 + cos 210 .. II.Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di berbagai kuadran. 2 Sumber: .tan 225.berbagai kuadran (kuadran I. . a. Uraian obyektif.Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus. cosinus. III. IV). 6-11. . 57sin + 3 tan 644cos sin32 .Buku paket hal..

OHP .Buku referensi lain. Alat: ..Laptop .LCD .

.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.Perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. perbandingan trigonometri sudut -sudut istimewa.Perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa. perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa. . . dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. . .Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku..

0 d. 0. 12 122 .Ulangan harian. 12 . Nilai adalah a. 122 2. dan . 22AB . 1. Jika 312cos . Pilihan ganda.. . sin 330.. sin .513AB. c. b. Uraian obyektif. e.

cos cos . tentukan nilai dari : a. dan sebaliknya. . . . .Mengidentifikasi hubungan antara koordinat kutub dan koordinat Cartesius. 2 7. d.2 Mengonversi koordinat Cartesius dan kutub. sin cos + cos sin ABAB.... cos sin sin A cos BAB.. tan + tan 1tan tan ABAB..sin sin ABAB..Menjelaskan pengertian koordinat kutub. ... b.Memahami langkah langkah menentukan koordinat kutub suatu titik.Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius.Koordinat kutub (polar). . c.

Tugas individu. (4. 2. a. Ubahlah titik-titik berikut dalam koordinat kutub. 38.120)B. Uraian singkat.33)C.1) b.4C . . a. (3. A(2. 1.. c..2)B. Gambar titik-titik berikut dalam koordinat Cartesius. (2. Uraian singkat. . b. 2 Sumber: . c.30).. A(3..

Uraian obyektif.LCD .Sebuah pesawat terbang lepas landas ke arah timur bandara dengan arah dan kecepatan 200 km/jam.Mengerjakan soal dengan baik mengenai koordinat kutub Kuis. .Buku paket hal. 13-14.OHP .Melakukan kuis berisi materi koordinat kutub (polar)..Laptop . .Koordinat kutub (polar).Buku referensi lain. Alat: . Setelah 1 jam 75. . . .

2 .

(polar).

tentukan: a. jarak pesawat dari arah timur bandara, b. jarak pesawat dari arah barat bandara.

7.3 Menerapkan aturan sinus dan cosinus.

- Aturan sinus. - Aturan cosinus.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan sisi atau sudut pada segitiga. - Merumuskan aturan sinus dan aturan cosinus. - Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus untuk menyelesaikan soal perhitungan sisi atau sudut pada segitiga.

- Menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus dalam penyelesaian soal.

Tugas individu, tugas kelompok.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Pada diketahui ,ABC.8 cm,a. Tentukan dan panjang sisi c. 6,2 cm, dan 63.bB.... A. 2. Pada diketahui KLM.6,l. Tentukan: 4, dan 120.mK.... a. panjang sisi k, b. besar sudut L, c. besar sudut M.

8

Sumber: - Buku paket hal. 15-19. - Buku referensi

lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

7.4 Menentukan luas suatu segitiga.

- Luas segitiga.

- Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan luas segitiga. - Menggunakan rumus luas segitiga untuk menyelesaikan soal.

- Menggunakan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal.

Tugas individu.

Uraian obyektif.

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan sinus. Alat: . cosinus. dan luas segitiga. .Aturan sinus. 4 Sumber: . .Laptop .2 cm.Luas segitiga.. .Buku paket hal.Aturan cosinus. . Panjang kedua sisi yang sama adalah 4. 19-21. Tentukan panjang sisi segitiga yang lain.Buku referensi lain. .Luas segitiga sama kaki adalah 8 cm2.OHP .LCD .

.. 1. Pada diketahui 10. Panjang BC adalah a.52 c. Ulangan harian. dan 30. 1022. cosinus. e.56 b...Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi aturan sinus. 52 ..ACBA. dan luas segitiga. Pilihan ganda.. 562. d.45..

2 .

b. . 7.Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. . Segi lima beraturan dengan 10 cm.. c. Segi enam beraturan dengan 12 cm. 2. Segi delapan beraturan dengan 6 cm. .r..r.r.Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal. ..5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut. a. Hitung luas segi banyak berikut.Rumus cos ().Uraian obyektif.

Hitunglah nilai dari . ..OHP .Buku referensi lain. cos 195.Laptop . Uraian singkat. 3 Sumber: ..LCD .Buku paket hal. .Tugas individu.. . 22. Alat: .Rumus sin ().

Hitunglah nilai dari .Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. . sin 165. . 3 Sumber: . 22.Buku paket hal.Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal.. . Uraian singkat. Tugas individu.Buku referensi lain. .

Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut untuk menyelesaikan soal..Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.Alat: .OHP . Uraian singkat. .Laptop . . Tugas individu.LCD . ..Rumus tan (). ..

22-23.. Alat: .Buku referensi lain. 3 Sumber: .Buku paket hal. tan 15. .Hitunglah nilai dari .

. . .Rumus sudut rangkap.Menggunakan rumus sudut tengahan.OHP .LCD .. .Menggunakan rumus trigonometri sudut tengahan untuk menyelesaikan soal.Menggunakan rumus sudut rangkap untuk menyelesaikan soal. Uraian obyektif. Tugas kelompok. . .Menggunakan rumus sudut rangkap.Rumus sudut tengahan.Laptop .

Rumus . cos 2A.. .. . sin sin 66AA .. . 2 sin (45) cos (45)AA.Rumus sudut rangkap.......LCD .Buku paket hal..Rumus .25-29. . . .. b..Rumus .Buktikan: a. cos A. 3 Sumber: ...OHP .Buku referensi lain. Alat: .Laptop .....

Rumus sudut tengahan.... ..Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan.. . Ulangan harian. cos ()..Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus dan Juga untuk sudut rangkap dan sudut tengahan. Pilihan ganda.. . sin ().

c.. . 122 . . Hitunglah nilai dari: . a.Uraian obyektif. Nilai dari adalah sin 15 .Identitas trigonometri. b. 2 7..6 Menyelesai- kan persamaan trigonometri. d.sin 75. e. 162 . 134 sin cos1212 . 1. 132 2. 162 132 .

Uraian obyektif. Tugas individu..Buku paket hal.LCD . .Menggunakan identitas trigonometri untuk menyelesaikan soal. . 2 Sumber: . 1cottan .Buktikan: .Laptop . Alat: .30-32.Menggunakan identitas trigonometri dalam membantu pemecahan masalah. . . .Buku referensi lain.

.OHP .

..022xx.Himpunan penyelesaian persamaan . . . Tugas individu.Buku referensi .Buku paket hal. . 1sin 2. 2 Sumber: ..Menyelesaikan persamaan trigonometri . .Tentukan penyelesaian dari persamaan .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinusnya diketahui.32-33.. Uraian singkat.Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana. sin xa. .

.Laptop .. Tugas individu.Himpunan penyelesaian persamaan . cos xa..Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana. cos (10)1. 2 . Alat: .Menyelesaikan persamaan trigonometri .0360xx.Tentukan penyelesaian dari persamaan .. .lain.. Uraian singkat. ..OHP .LCD . .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai cosinusnya diketahui..

Himpunan penyelesaian persamaan .34.LCD . Uraian obyektif.Buku referensi lain.Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri sederhana. . . Tugas individu.Sumber: .OHP .Menyelesaikan persamaan trigonometri . tan xa. . .Menentukan besarnya suatu sudut yang nilai tangennya diketahui.Buku paket hal.Laptop . . Alat: .

Buku paket hal.0180xxx.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan .Laptop . Alat: . 2 Sumber: ...Buku referensi lain. .Identitas trigonometri...LCD .Mengerjakan soal dengan baik Ulangan harian.OHP . tan 2 tan 0.Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan . .34-35. ..

. maka adalah . 1.tan x 2 .. Jika .Pilihan ganda. 3 sin cos xx..

..Himpunan penyelesaian persamaan . . . Uraian .Himpunan penyelesaian persamaan .Himpunan penyelesaian persamaan . himpunan penyelesaian persamaan . himpunan penyelesaian persamaan . dengan identitas trigonometri. dan . . berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri. dan .

obyektif. . b. 122 2. a. . 2222sec12 sinsec . .. 133 133 . e. Buktikan: . . . d. c. . 33.

Jakarta, Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah

__________________ __________________ NIP. NIP.

Silabus

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Semester : GANJIL

Sandar Kompetensi: 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi.

- Relasi.

- Fungsi.

- Menyatakan relasi antara dua himpunan . Diagram panah . Himpunan pasangan berurutan . Diagram Cartesius - Mendeskripsikan pengertian fungsi. - Menentukan daerah asal (domain), daerah kawan (kodomain, dan daerah hasil (range).

- Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Uraian obyektif.

1. Perhatikan diagram berikut.

(a)

(b)

Diagram manakah yang mendefinisikan fungsi? Jelaskan.

2. Fungsi f dinotasikan dengan . Jika dan , tentukan rumus fungsi tersebut. :fxaxb..:19f.. :26f.

2

Sumber: - Buku paket Matematika

Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. 46-50. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

8.2. Menerapkan konsep fungsi linear.

- Bentuk umum fungsi linear. - Grafik fungsi

- Membahas bentuk umum dan contoh fungsi linear.

- Menggambar grafik fungsi linear.

Tugas individu.

Uraian singkat.

50-52. .Buku paket hal.. . . .Diketahui persamaan garis 2 Sumber: . . . . . .. . . . . . . .... .

tentukan nilai b. Jika titik terletak pada garis tersebut. b. ymxc. 0axbyc. a. .)xy 22(. .OHP .Gradien persamaan garis lurus. . Bentuk .)Ab . Bentuk . (8.. Melalui dua titik dan ..linear. 1142yx.LCD .)xy . Gambarlah grafik persamaan garis tersebut pada bidang Cartesius. 11(..Buku referensi lain. Alat: .Membuat grafik fungsi linear.Menentukan gradien persamaan garis lurus . ... .Laptop .

..Laptop . 52-54.. 2 Sumber: .Buku paket hal.OHP .Tentukan gradien persamaan garis .Menentukan persamaan garis lurus. Tugas individu.LCD . Uraian singkat. . .Buku referensi lain. 25255yx.Menentukan gradien dari suatu garis lurus. Alat: ..

Tentukan persamaan garis yang melalui titik (-1.Menentukan persamaan garis melalui sebuah titik dan gradien m.. . Uraian singkat. .Menentukan persamaan garis melalui titik potong sumbu X dan sumbu Y. .Menentukan persamaan garis melalui dua titik yaitudan .Buku referensi lain.Buku paket hal. 54-56. . 2 Sumber: .4) dan bergradien 2. Tugas individu. .Menentukan persamaan garis lurus. Alat: .

Menentukan persamaan Tugas individu.Laptop .Tentukan persamaan garis jika diketahui: a.. Uraian obyektif.Kedudukan dua garis lurus . .Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus. Dua garis saling .OHP . . 2 . sejajar dengan garis dan melalui titik (7.Membedakan tiga kemungkinan kedudukan antara dua garis lurus . 23xy.LCD ..-6).

Buku referensi lain. .Buku paket hal.Sumber: . . 56-59.

Menentukan persamaan garis lurus.Bentuk umum fungsi linear. .2).LCD . .berpotongan. Alat: . Dua garis saling tegak lurus. .OHP . b..Gradien persamaan garis lurus. garis lurus. .Laptop .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan . . 357yx. . Dua garis saling sejajar.Kedudukan dua garis lurus . tegak lurus dengan garis dan melalui titik (11.Grafik fungsi linear..

. d. Ulangan harian.-4) dan B(-4. persamaan garis lurus. c.-6) adalah ... b.24yx. 6yx. 62yx. Pilihan ganda. 2. e. 1. grafiknya. 6yx.fungsi linear.. Tentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis dan melalui titik (4. grafiknya. 22yx. Persamaan garis yang melalui titik A(-3. persamaan garis lurus.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi linear.. a.-2). dan kedudukan dua garis lurus.. ..... dan kedudukan dua garis lurus.24yx. gradien. gradien. Uraian obyektif.

. Uraian . Tugas individu.Pengertian fungsi kuadrat. .Menggambar grafik fungsi kuadrat.Menentukan sifatsifat grafik fungsi kuadrat.Menentukan nilai ekstrim fungsi kuadrat dan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. .Menggambar grafik fungsi kuadrat. . . .2 8.Membahas bentuk umum dan contoh fungsi kuadrat.Menggambar grafik fungsi kuadrat. .3. Menggambar fungsi kuadrat.Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. .

obyektif. .Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. 59-62. sifatsifat grafik fungsi . .Pengertian fungsi kuadrat.Buku referensi lain. Alat: . 245xx. .Melakukan kuis berisi fungsi kuadrat. a.. b.OHP . 231210xx. sebutkan sifatsifat grafik fungsi kuadrat berikut. ...Buku paket hal.Menggambar grafik fungsi kuadrat.LCD .Tanpa menggambar.Laptop . 3 Sumber: . ..

Uraian obyektif.kuadrat.Mengerjakan soal dengan baik mengenai fungsi kuadrat.Sketsalah grafik fungsi kuadrat dengan persamaan sebagai berikut.. 230xx. c. . Kuis. 23411xx... . b.. sifatsifat grafik fungsi kuadrat.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat. dan menggambar grafik fungsi kuadrat. 2 8. a. .. dan menggambar grafik fungsi kuadrat. 240x.Menentukan persamaan .

titik (6. 3 Sumber: .Tentukan persamaan fungsi kuadrat yang melalui: a. (-3.18). . 63-65. .fungsi kuadrat .0).Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau Tugas individu.0).Buku paket hal.Membahas cara menentukan persamaan fungsi kuadrat jika . dan (3. Uraian obyektif.

diketahui grafik atau unsur-unsurnya.48 . .. . .OHP . .Menerapkan fungsi kuadrat dalam kehidupan sehari-hari.. Alat: ..Laptop .Penerapan fungsi kuadrat. unsur-unsurnya.. b. titik (1. 325.-3) dan titik puncaknya .Buku referensi lain. .jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya.LCD .

Tentukan tinggi maksimum roket itu apabila t menunjukkan satuan waktu dalam detik. . 65-66.Menggunakan fungsi kuadrat dalam pemecahan masalah. Uraian obyektif.Buku paket hal. Alat: .Laptop .Buku referensi lain.. . Tugas kelompok.. 2()8005httt. 3 Sumber: .Tinggi h meter suatu roket adalah .

Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsurnya.Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. . .. dan penerapan fungsi kuadrat. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi kuadrat. dan .Penerapan fungsi kuadrat.LCD .OHP .Pengertian fungsi kuadrat.Menggambar grafik fungsi kuadrat. . grafik fungsi kuadrat.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi kuadrat. grafik fungsi kuadrat. . .

penerapan fungsi kuadrat. (2) Simetri terhadap sumbu Y. Uraian obyektif. 1. Ulangan harian. . (1) Terbuka ke atas. Pilihan ganda.

(3) Memotong sumbu X di dua titik. (2) dan (4) e.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen. . Jika selisih dua bilangan adalah 10 dan hasil kalinya minimum.Mendefinisikan fungsi eksponen. tentukanlah bilangan-bilangan tersebut. (2). . . (1) dan (3) c. (1).. 2 8. dan (3) b.. Pernyataan di atas yang sesuai untuk grafik fungsi adalah . semua benar 2.Menggambar grafik fungsi eksponen.. (4) Melalui titik O. a.Fungsi eksponen . 222yx. .. (2) dan (3) d.Grafik fungsi eksponen.

Pada tahun 2008 penduduk suatu kota ada 12. Uraian obyektif.Menggunakan fungsi eksponen dalam pemecahan masalah.000 jiwa. Hitung jumlah penduduk 5 5 Sumber: . Alat: . . a.Buku referensi lain. 0. . 67-70.. Tugas individu.112.Menggambar grafik fungsi eksponen .000(1.2)tP.Buku paket hal. Banyaknya penduduk setelah t tahun dirumuskan dengan .

.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen.LCD .Fungsi eksponen . . Ulangan harian.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi eksponen dan grafik fungsi eksponen. b.OHP . Pada tahun berapa terjadi jumlah penduduk dua kali lipat dari jumlah penduduk saat ini? .Grafik fungsi eksponen. Pilihan ganda.tahun yang akan datang.Laptop . .

Grafik fungsi logaritma.. -1 e.3)ktII. . Grafik akan memotong sumbu Y pada x= .Uraian obyektif..... . d.. Arus Io ampere berkurang menjadi I ampere setelah t detik menurut rumus . . Tentukan konstanta k jika arus 10 ampere berkurang menjadi 1 ampere dalam waktu 0. Menerapkan konsep fungsi logaritma... Misal . b.. 2 8.. 0(2. 12xy . 1.Fungsi logaritma. ()fx a. 2 c. .6.01 detik. . 1 . 0 2.

4 Sumber: . .Buku referensi lain.. .Buku paket hal. .Menggunakan fungsi logaritma dalam pemecahan masalah. 3()log fxx.Menggambar grafik fungsi logaritma . b.Gambarkan grafik fungsi logaritma berikut.Laptop . a. 70-73.Menggambar grafik fungsi logaritma.. . Alat: . Uraian obyektif. 2()3log (1)fxx.. Tugas kelompok.Mendefinisikan fungsi logaritma.

.Grafik fungsi logaritma.OHP . . Pilihan ganda.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma. . Ulangan harian.Fungsi logaritma. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai fungsi logaritma dan grafik fungsi logaritma..LCD .

Bank tempat Jen menabung memberikan bunga 6% per tahun. 1.. Jen menabung di bank sebesar Rp1. 0x..00 sebagai setoran awal.000. d...0x. 01x. b. 2. 1x. 3logyx.23x.. 2 .000. 2logyx. Grafik fungsi berada di atas grafik fungsi saat. e. a.Uraian obyektif.. c...

Gambarlah grafik fungsi berikut jika dengan . . . Tugas kelompok.Menggunakan fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri.Berapa tahunkah waktu yang dibutuhkan agar tabungan Jen menjadi Rp2.Grafik fungsi trigonometri. . Uraian obyektif.000. . .00? 8. .Menggambar grafik fungsi trigonometri.Menghitung nilai fungsi trigonometri.000.Bentuk dan nilai fungsi trigonometri. .Menggambar grafik fungsi trigonometri.

OHP . 5 Sumber: .menggunakan tabel dan lingkaran satuan.. b.Buku referensi lain. 02x. a.LCD .. 74-77. ()cosfxx. Alat: . . ()sinfxx.Laptop .Buku paket hal.

.Grafik fungsi trigonometri.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri. Pilihan ganda.Bentuk dan nilai fungsi trigonometri.. Ulangan harian.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan bentuk dan nilai fungsi trigonometri serta grafik fungsi trigonometri. . . .

. Persamaan kurva di bawah ini adalah . d. Mengetahui... a.sin4yx.sin4yx.. 1sin4yx. Gambarkan grafik dan ... 2.14180).Uraian obyektif... 2 Jakarta.... c. (3.. 1. sin4yx.. cos(90). b. 4sinyx. e. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah .090yxx.. Kesimpulan apa yang kamu peroleh dari kedua grafik tersebut? sinyx.

NIP.__________________ _________________ NIP. .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 9.1 Mengidentifikasi pola.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. . KESEHATAN. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masala h. barisan. dan deret bilangan. DAN PERTANIAN Semester : GANJIL Sandar Kompetensi: 9.

Pola dan barisan bilangan.. .

Menentukan n suku pertama dari suatu barisan bilangan. barisan..Mengenal arti (bentuk) barisan bilangan dan deret. . dan deret bilangan berdasarkan ciri-cirinya.Mengidentifikasi pola. .Mengetahui pola bilangan. . .

Uraian obyektif. .Tugas individu. Uraian singkat.

.Laptop . Kesehatan. 16. 9. c. 86.. b. . 4 Sumber: . 36. 31nUn. . Alat: .. 1. b.LCD .. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal. Tuliskan lima suku pertama barisan berikut. 64. 5..1.. a. 4. .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 2.. 21252nUnn. 2423nnnUn . .OHP . a.. Tuliskan tiga suku berikutnya dari barisan berikut.Buku referensi lain.

. .Notasi sigma.. 1357. Uraian singkat...Menggunakan notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret. Nyatakan penjumlahan berikut dalam notasi sigma..Menggunakan sifat-sifat notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret.. .. a. Uraian singkat.Menuliskan jumlah dari suku-suku barisan bilangan dengan notasi sigma. Tugas individu. .. 1.25.

4 Sumber: .. 12375... . c.b.Laptop .Buku referensi lain.Buku paket hal. 86-88. 23476 ..OHP ... Alat: ..LCD .50.. 2468... 2. Tentukan hasil penjumlahan berikut..

a. ..Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pola dan barisan bilangan serta notasi sigma... 61(1)(2) kkkk .Pola dan barisan bilangan. . . 10112kk. 5142kk .. c. b. .Notasi sigma. .. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pola dan barisan bilanganserta notasi sigma. .

13nUn .. Lima suku pertama suatu barisan adalah ..Ulangan harian. a. 1. 21nnUn .. Barisan yang dimaksud memiliki rumus . 23456 .. b.. Pilihan ganda... c.. Uraian singkat. 22nUnn. . 11111..

.Mengenal bentuk barisan aritmetika... 3225nUnn. (1) 1nnUn . 2 9.Menentukan n suku pertama barisan aritmetika. 81(1)(5)kkk . .2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika.Barisan aritmetika. .Memahami arti suku dan selisih (beda) dari suatu barisan aritmetika. .Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan aritmetika. e. Tentukan hasil penjumlahan dari .. 2. .. . . . . d. ..

Suku kesepuluh dan ketiga suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 2 dan 23. Alat: . .OHP .Menentukan n suku pertama barisan aritmetika. Tugas individu. . rumus suku ke-n.Menentukan beda. 88-90. 4 Sumber: .Buku referensi lain..Laptop . dan suku ke-n dari suatu barisan aritmetika.Buku paket hal.LCD . . Uraian singkat. Tentukan suku kelima barisan tersebut.

.

Deret aritmetika (deret hitung).000.00? 4 Sumber: .Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika. . .Buku referensi . Rp4. dan seterusnya.00.500. .. Rp3.00.000.Mengenal bentuk deret aritmetika.Menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika.000.00. . .Ahmad menabung setiap hari semakin besar:Rp3. Setelah berapa hari jumlah tabungannya mencapai Rp630. 90-92. Tugas individu.Buku paket hal. Uraian obyektif.

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan deret aritmetika.OHP .Barisan aritmetika. . Ulangan harian. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan aritmetika dan deret aritmetika. Alat: . Pilihan ganda.LCD . . .Laptop .Deret aritmetika (deret hitung).lain.

1. dari barisan tersebut adalah . 4710. 69 d. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri..Barisan geometri..550.Memahami arti suku dan rasio dari suatu barisan .. Jumlah deret aritmetika adalah 5... 521U. Dari suatu barisan aritmetika diketahui dan . 83 c. Hitung banyaknya suku pada deret tersebut.. a.Uraian obyektif..Mengenal bentuk barisan geometri. 1041U.3. . 73 e. . . 81 b. Tentukan suku ke-20 dan suku terakhir deret tersebut. b.20U a. 77 2.. 2 9.

Tentukan rumus suku ke-n barisan tersebut. .Buku paket hal. 4 Sumber: . 33U.Menentukan rumus suku ke-n dari suatu barisan geometri.geometri.Diketahui barisan geometri.527U. Tugas individu.Menentukan n suku pertama barisan geometri. . dan suku ke-n dari suatu barisan geometri. . .Menentukan n suku pertama barisan geometri. 93-95. . rumus suku ke-n. Uraian singkat. dan .Menentukan rasio. .

LCD . Uraian obyektif.OHP .Menentukan jumlah n suku pertama dari deret Tugas individu. .Mengenal bentuk deret geometri. .Diketahui deret geometri 5 Sumber: .Laptop . .Buku referensi lain.Buku paket hal..Deret geometri (deret ukur). . Alat: .

Hitunglah 12 suku pertamanya.Buku referensi lain.Deret geometri tak hingga .. aritmetika. a. 1421.. Alat: .Menentukan jumlah n suku pertama dari deret geometri. 95-97. Tentukan suku ke-12..Laptop .. b.. Tentukan rasio.OHP . 2 .LCD .. . c.

.04.. ...20. 13927....Hitung jumlah deret geometri tak hingga berikut.Mengenal arti (bentuk) deret geometri tak hingga.n Tugas individu. c.. 10.. 121. .. 4 ....Menentukan nilai limit dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga.. b. a. . .... Uraian singkat. 2 .Menentukan rumus jumlah dan kekonvergenan deret geometri tak hingga.

. deret geometri.Mengerjakan soal .OHP .Buku paket hal.Deret geometri (deret ukur).Sumber: .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan barisan geometri. .Buku referensi lain.Barisan geometri.Laptop .Deret geometri tak hingga .LCD . dan deret geometri tak hingga. 98-99. . Alat: . .

dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan geometri. 18 263 c. e.. 1. Pilihan ganda.. Uraian obyektif.. dan deret geometri tak hingga. 23 a. deret geometri. Ulangan harian. 10 23 b. d. . Jumlah deret geometri tak hingga dengan suku pertama 6 dan rasio adalah .

Hitung rasio. 16 dm. 2 . Sebuah bola jatuh dari ketinggian 25 dm.... . Bola tersebut memantul lalu mencapai ketinggian yang membentuk barisan geometri: 20 dm. kemudian tentukan panjang lintasan yang dilalui bola hingga berhenti.172 2.

.

NIP.Jakarta. Mengetahui. . Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.

Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. dan besar sudut yang melibat kan titik.1 Mengidentifikasi sudut. dan bidang dalam ruang dimensi dua. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 10. garis. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 10. Menentukan kedudukan. KESEHATAN. jarak. .

Pengertian sudut. grade). . . . radian.Menyatakan besar sudut dalam satuansatuan sudut yang biasa digunakan (derajat..Mengetahui pengertian sudut.

Tugas individu. grade). radian. .Menyatakan sudut dalam satuan-satuan sudut yang biasa digunakan (derajat..

c.. '"'"2510592....OHP .. 112113.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi.Laptop .. 2 Sumber: ...Buku referensi lain.. Kesehatan. a.. '55...... Alat: . ...Nyatakan ke dalam satuan yang ditentukan........LCD .Uraian singkat.55.. . "'"808... dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.. b..

c. . 150g315g Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat dan 2 .. Uraian singkat. d. 125g200g b. .Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain. a. letak dua tempat dilihat dari ketinggian tertentu membentuk sudut sebagai berikut. Tugas individu.Dari suatu survei dengan menggunakan pesawat teodolit. .Konversi sudut.Mengonversi satuan sudut yang satu menjadi satuan sudut yang lain.

Buku paket hal. Alat: . .Laptop .Buku referensi lain.Sumber: .LCD . 113-114.

. Pilihan ganda. .Mengerjakan soal dengan baik mengenai pengertian sudut dan konversi sudut. . .radian.Konversi sudut.Pengertian sudut.Melakukan kuis berisi pengertian sudut dan konversi sudut.OHP . . Kuis.

b. . c. 34. .05. radian 1.34. Letak dua pulau dari sebuah kapal laut yang sedang berlayar membentuk sudut sebagai berikut. radian 0.34.. .34.33. 34..Persegi panjang. a. d.55.Uraian singkat.Persegi. Konversikan sudut tersebut ke dalam satuan derajat (lengkap dengan satuan menit dan detik) dan grade..2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar. 1 10. 1. 34. 2. e. '"342024. Bentuk jika dinyatakan dalam satuan derajat sama dengan . c. a.11.14. radian 2.04.24. b.

Uraian singkat.Buku referensi lain. . .Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi.Menentukan keliling dan luas persegi panjang dan persegi. . .Buku paket hal. Tugas individu.Membedakan persegi panjang dan persegi berdasarkan sifatsifatnya. .. . 3:4 2 Sumber: . 115-117.Tentukan keliling dan luas persegi panjang jika perbandingan panjang dan lebarnya adalah dan diagonalnya adalah 100 m.Menyebutkan sifatsifat persegi panjang dan persegi.

Membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan sifat-sifatnya.OHP .Laptop . .Alat: . Tugas individu.LCD . Uraian obyektif.Jajargenjang.Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.Segitiga. . .Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga. .Menyebutkan sifatsifat jajargenjang dan segitiga. . .

. Alat: . 2 Sumber: .d. b. 60 cm.. 117-118.d.Laptop . 12 cmt.Buku paket hal. a. sisi15 cm.Jika diagonal suatu jajargenjang membentuk sudut siku-siku terhadap salah satu sisinya dan tinggi jajargenjang diketahui. .Buku referensi lain..LCD . 8 cm. sisi25 cm. tentukan keliling dan luas jajargenjang berikut.

Membedakan layanglayang dan trapesium berdasarkan sifatsifatnya.Layanglayang. Tugas individu.Trapesium. .Menentukan keliling dan luas layanglayang dan trapesium.Menyebutkan sifatsifat layang-layang dan trapesium. . . .7 cmt. . Uraian singkat.Menentukan keliling dan luas layang-layang dan trapesium.OHP . . .

Menyebutkan sifat-sifat lingkaran. Alat: . 2 Sumber: .LCD .Jika panjang diagonal sebuah layang-layang adalah 6 cm dan 8 cm. tentukan luas dan kelilingnya. 119-120. . .Laptop ..Buku referensi lain.Buku paket hal.Menentukan keliling dan luas lingkaran. . Tugas individu. .OHP .Lingkaran. Uraian singkat.

Jajargenjang.Laptop . . .LCD . .Persegi panjang.Segitiga.Lingkaran. Alat: .Luas sebuah lingkaran 100 m2. 2 Sumber: . ..Buku paket hal. . dan kelilingnya.Trapesium.Buku referensi lain. . .Persegi. diameter. .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan perseguí panjang.OHP .Layanglayang. 120-121. . Tentukan panjang jari-jari.

Luas persegi adalah . trapesium.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perseguí panjang. jajargenjang. dan lingkaran. 10 cm2 d. . Ulangan harian. PQRS 6 cmPR. layanglayang.persegí. Uraian singkat. Pilihan ganda. jajargenjang.. layanglayang.. segitiga. 24 cm2 b. a.. dan lingkaran. Tentukan keliling dan luas segitiga yang ukuran sisi- . 18 cm2 2. 36 cm2 c. 12 cm2 e. trapesium. persegí. Diketahui persegi dengan panjang diagonal . 1. segitiga.

. Tugas individu. 8 cm. a. Jenis-jenis transformasi bangun datar. 7 cm. 8 cm 2 10. 3 cm.3.Menentukan rumus jarak pada bangun datar.Menentukan hasil translasi pada bangun datar. 9 cm b. 5 cm. . .sisinya adalah sebagai berikut.Tentukan hasil translasi titik sudut segitiga berikut ABC 4 . Menerapkan transformasi bangun datar. Uraian singkat.

. 123-124.Sumber: .Buku paket hal.

Refleksi (pencerminan).. 89 .Buku referensi lain. dengan translasi ..(2. (1. .5).1). .Menjelaskan translasi pada bangun datar.. Gambarkan hasil translasi pada bidang Cartesius.(3.Laptop .OHP . a.Menjelaskan refleksi pada bangun datar. . . (2.4)ABC. b.(2.1). .2)ABC.Translasi (pergeseran).1). Alat: .. .(3.LCD .

Menentukan hasil refleksi pada bangun datar. a. garis . garis . 3) dan (7.Buku paket hal. 2) 3 Sumber: . garis .0)O yk.Laptop . (2.Buku referensi lain. . 124-125.xh. XY(0. sumbu . Alat: . Uraian obyektif..yx. . garis . dan titik (2. 3). pusat . 8) b.Tentukan pencerminan titik-titik persegi berikut terhadap sumbu . yx. Tentukan terlebih dahulu titik sudut yang lain. -2) dan (3. Tugas individu. (-1..

. Tugas individu.Rotasi (perputaran).Menjelaskan rotasi pada bangun datar.OHP . .Menentukan hasil rotasi pada bangun datar. . .LCD . Uraian obyektif.

Buku referensi lain.Laptop . .Buku paket hal.OHP .Dilatasi.Tentukan bayangan titik P(3. . Alat: . 125-126.LCD .Menjelaskan dilatasi pada bangun datar. 90.. -2) yang dirotasi sejauh berlawanan arah dengan arah jarum jam kemudian diteruskan dengan dilatasi yang faktor skalanya . 132 3 Sumber: . .

Tugas individu.LCD .Buku paket hal. . C(4. 3 Sumber: . 2). 5). 2) . Alat: .Buku referensi lain.. . Uraian obyektif.Tentukan dilatasi yang berpusat di dengan faktor skala 3 pada segitiga yang titik-titik sudutnya adalah A(1.Laptop .OHP . B(4.Menentukan hasil dilatasi pada bangun datar. Tentukan perbandingan luasnya. 126-127.

.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi.Translasi (pergeseran). Ulangan harian. Hasil dilatasi segitiga . dan dilatasi). refleksi. rotasi. . dan dilatasi). . Uraian obyektif. .Refleksi (pencerminan). Pilihan ganda. refleksi. .Jenis-jenis transformasi bangun datar.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jenis-jenis transformasi pada bangun datar (translasi. 1. rotasi. .Dilatasi. .Rotasi (perputaran).

169 2. 196 e. -2).4O a. 4). 96 b.. 256 d. -2). 69 c. Carilah translasinya jika A (6. C(7...dengan A(-1.4) terhadap mempunyai keliling . 2 .. 9) merupakan bayangan dari A(1. .. B(7.

Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. . NIP.Jakarta. Mengetahui.

dan bidang dalam ruang dimensi tiga. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. KESEHATAN. Menentukan kedudukan. garis. .1 Mengidentifikasi bangun ruang dan unsurunsurnya. dan besar sudut yang melibat kan titik. jarak. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 11.

tabung. kerucut. . prisma. limas.Mengetahui unsurunsur kubus.Memahami pengertian kubus. kerucut. kerucut. limas. tabung. . prisma.Unsur-unsur kubus.. prisma. tabung. dan bola. limas. dan bola. dan bola. .

Tugas individu. limas. dan bola. kerucut. . tabung.Membuat jaringjaring kubus. kerucut. prisma. tabung. kerucut. tabung. . prisma. prisma. .Membuat jaringjaring kubus. dan bola. dan bola..Menentukan unsurunsur kubus. limas. limas.

. Kesehatan. . . 138150.Uraian singkat.Diketahui sebuah kubus PQRS.Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi. 8 Sumber: . dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.TUVW. Sebutkan unsurunsur kubus tersebut.Buku referensi lain.

prisma. limas.OHP 11. kerucut.Luas permukaan kubus. limas.Alat: . .Laptop . dan bola.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang.LCD . prisma. dan bola. Tugas individu. limas. . dan bola. . kerucut. prisma. tabung. tabung. kerucut.Menentukan luas permukaan kubus.Menentukan luas permukaan kubus. . tabung.

hitunglah luas prisma tersebut. .Uraian singkat. 5 Sumber: . .Buku referensi lain.Buku paket hal. 138-150.Sebuah prisma tegak alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi sikusikunya 7 cm dan 24 cm. Bila tinggi prisma 20 cm. Alat: .

. . limas. . prisma. tabung. limas. kerucut. kerucut. dan bola. kerucut. prisma. Ulangan harian.Luas permukaan kubus. . tabung. dan bola. prisma. prisma. kerucut.OHP . dan bola. limas.Mengerjakan soal dengan baik mengenai unsurunsur serta luas permukaankubus.Unsur-unsur kubus.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi unsur-unsur serta luas permukaankubus.LCD . .Laptop . tabung. limas. tabung. dan bola.

limas. 30 cm b. Uraian singkat.. Luas selimut tabung yang jarijari alasnya 7 cm adalah 1. Sebuah limas alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi 4 cm dan tingginya 6 cm. 1.540 cm2. 25 cm 2. kerucut.Menentukan volum . 15 cm d. prisma. . .Volum kubus.. a. Tentukan luas limas tersebut. dan bola. 35 cm c. tabung. 2 11.3 Menerapkan konsep volum bangun ruang. Tinggi tabung adalah . 20 cm e..Pilihan ganda.

kubus. prisma.Menentukan volum kubus. kerucut. Alat: .LCD . 138-150. . dan bola.Buku referensi lain. kerucut. .Laptop . tabung. Tugas individu. tabung.Tentukan volume sebuah kaleng berbentuk tabung tanpa tutup yang jari-jarinya 10 cm dan tingginya 20 cm. limas. prisma. dan bola. . 6 Sumber: .Menggunakan konsep volum bangun ruang dalam pemecahan masalah. Uraian singkat. . limas.Buku paket hal.

.Mengerjakan soal dengan baik mengenai volum kubus. tabung. Ulangan harian.OHP . kerucut. .Volum kubus. tabung. Uraian singkat. kerucut. limas. prisma. kerucut. limas. dan bola. tabung. dan bola. prisma. prisma.Melakukan ulangan berkaitan dengan materi volum kubus. .. limas. dan bola. Pilihan ganda.

17 cm b. Sebuah limas beralaskan persegi memiliki luas alas 400 cm2 dan tinggi 24 cm. 2 11. a. 14 cm e.Menyebutkan hubungan suatu . 18 cm c.Hubungan garis dan bidang .4 Menentukan hubungan antara ..1. Volume sebuah kerucut adalah 314 cm3..Menentukan hubungan suatu Tugas individu. .. Bila jari-jari alas kerucut 5 cm. Tentukan volume limas tersebut. Uraian singkat. tinggi kerucut adalah . 12 cm d. 15 cm 2.

.Buku paket hal.Sebutkan tiga kemungkinan hubungan suatu garis terhadap 2 Sumber: ..

Garis menembus bidang.OHP . Jarak titik ke .LCD . 153. garis terhadap suatu bidang. Berikan contohnya. . . .unsur-unsur dalam bangun ruang. . garis terhadap suatu bidang.Laptop . Garis terletak pada bidang. Garis sejajar bidang. suatu bidang.Buku referensi lain. . Alat: . .Jarak pada bangun ruang. Jarak antara dua titik.

Jarak antara garis dan bidang yang sejajar.Menentukan jarak pada bangun ruang. P dan O b. . Hitunglah jarak antara: a. .TUVW memiliki panjang rusuk 8 cm. Jarak antara dua garis bersilangan. . Jarak antara titik dengan bidang. .Menentukan jarak pada bangun ruang. W dan bidang PSV e. Jarak antara dua bidang yang sejajar. . Misalkan O titik tengah RV dan Y titik tengah PT.garis. garis UR dan garis WQ . R dan Y c. . O dan garis TP d. Uraian singkat.Diketahui kubus PQRS. . Jarak antara dua garis sejajar. . Tugas individu.

Jarak pada bangun ruang.. Alat: .Laptop .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai jarak pada bangun ruang.OHP .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan jarak pada bangun ruang. . . .Buku paket hal. bidang PSWT dan bidang QRVU 3 Sumber: .Buku referensi lain.f.LCD . . 153-158.

53 cm65 cm b. 46 cm63 cm c. Jarak titik M ke garis CH adalah . Uraian singkat.. M ádalah titik tengah rusuk AD. Pilihan ganda. e.. 82 cm 2. d..EFGH dengan panjang rusuk dan titik T pada AD dengan panjang 3 2 . 1. a. Diketahui kubus ABCD.Ulangan harian.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Diketahui kubus ABCD.

Sudut antara garis dan bidang. .Sudut pada bangun ruang . Uraian singkat.. 1AT.Menentukan besar sudut pada bangun ruang. . . Sudut antara dua garis bersilangan. Sudut antara dua bidang. .Menentukan besar sudut pada bangun ruang. Hitunglah jarak A pada BT. . . Tugas individu.

bidang TAD dengan TBC 3 Sumber: . . 158-161.Buku referensi lain..Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sudut pada bangun ruang.Buku paket hal. bidang TAB dengan alas b.Diketahui limas T.ABCD beralaskan persegi dengan panjang sisi 6 cm dan tinggi limas . Alat: .LCD .Sudut pada bangun ruang . .OHP .Laptop . Tentukan dan hitung sudut antara: 63 cm a.

ABCD dengan panjang alas 15 cm.5 cm. sin(. Besar sudut antara BC dan FH pada kubus ABCD. 60. e. 2. Tentukan . d. c. . a. lebar alas 8 cm. b.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sudut pada bangun ruang.90.120. Ulangan harian. dan panjang sisi tegaknya 16. bidang )TAABCD. Diketahui limas tegak T.EFGH adalah . 1. Uraian obyektif. 30. Pilihan ganda. 45..

2 Jakarta. Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP. Mengetahui. . NIP.

KESEHATAN. . Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (TM) Sumber / Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar.Silabus Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI. DAN PERTANIAN Semester : GENAP Sandar Kompetensi: 12. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah.

Menentukan perkalian vektor dengan bilangan real. .Menentukan penjumlahan dan pengurangan vektor.Menyatakan suatu vektor dan panjang vektor. ..Menjelaskan pengertian vektor. . .Menjelaskan vektor secara geometris. . .Pengertian vektor. . . . . .Melakukan operasi pada vektor.Menjelaskan pengertian vektor.Penjumlahan dan pengurangan vektor.Vektor secara geometris.Perkalian vektor dengan bilangan real.

. Uraian obyektif.Tugas individu.

LCD . . Kesehatan.OHP Vektor di R-2. . . 168-173.EFGH. dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XI hal.Laptop .. tentukan resultan dari penjumlahan vektor .Vektor posisi. .Vektor dalam bentuk kombinasi linear. 2 Sumber: . Alat: .Buku paket Matematika Program Keahlian Teknologi..Buku referensi lain.. .Pada balok ABCD. AHDCHE ..

Menyatakan vektor di R-2 yang biasa digambarkan dalam koordinat Cartesius.Carilah vektor-vektor yang diwakili oleh ruas garis berarah untuk setiap pasangan titik A dan titik B berikut dan nyatakan dalam vektor kolom. -1) . AB . .Menjelaskan tentang vektor posisi. . Uraian singkat. A(3. a. 3) b.. Tugas individu. 3) dan B(2.Menuliskan vektor . A(9. 4) dan B(-1.Menyatakan vektor di R-2 baik sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. .

. Alat: .Buku paket hal.4 Sumber: . 173-176.Buku referensi lain.

sebagai bentuk kombinasi linear. . .Mempelajari vektor secara aljabar. . . .Laptop . . . . . Perkalian vektor dengan bilangan real.Melakukan pengurangan vektor. . .Besar vektor di R-2.Melakukan penjumlahan vektor. Penjumlahan vektor.OHP .Menyatakan kesamaan dua vektor.Aljabar vektor di R-2.LCD . Kesamaan vektor. Pengurangan vektor. .Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real.

. Uraian singkat.Menentukan panjang/besar vektor di R-2..Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-2. .Menentukan panjang/besar vektor di R-2. Tugas individu. .Diketahui vektor-vektor .

+bc ... ........513abc .. dan . .Nyatakan setiap penjumlahan berikut dalam bentuk vektor kolom. Alat: .OHP . kemudian tentukan: 320.. +abc .... c..Buku referensi lain..Perkalian skalar dari dua ... a. ... ac . . ab . 4 Sumber: .Laptop .LCD .. . d. .. .Buku paket hal... b.... 176-181.

Menjelaskan perkalian skalar dua vektor. . ....Buku referensi lain. .. dan .Menentukan bahwa dua vektor saling tegak lurus. Uraian singkat.Mempelajari ortogonalitas. . 23pij . . . 181-184.. .Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor..Diketahui pasangan vektor berikut saling tegak lurus.vektor. Hitunglah nilai m. . .Buku paket hal. pq .2qmij . 3 Sumber: .. . Tugas individu..

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai vektor posisi.Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan vektor posisi.Alat: . .LCD . . vektor dalam bentuk . Pilihan ganda.Aljabar vektor . . .Laptop .OHP Vektor di R-2.Vektor dalam bentuk kombinasi linear.Vektor posisi. vektor dalam bentuk kombinasi Ulangan harian.

d. . . a. . 23b ... 14a .. 23ab .. . .. Diketahui vektor dan vektor . Vektor = ..... .1....817ij . 37ij ... 2 .. ..

Resultan yang dibentuk oleh dua vektor adalah . kombinasi linear.. . dan perkalian skalar dari dua vektor. dan perkalian skalar dari dua vektor.Besar vektor di R-2. b. besar vektor di R-2. 614ij . aljabar vektor di R-2. hitunglah sudut yang dibentuk oleh dua vektor itu. . Uraian singkat. besar vektor di R-2.Perkalian skalar dari dua vektor.. . 912ij . . 2. aljabar vektor di R-2. Jika vektor tersebut 2 cm dan 3 cm. e.821ij . 19 12. c.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun .di R-2. linear.. .

Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi.ruang. .Bila ruas garis berarah diwakili oleh vektor . . . nyatakan vektor .Menyatakan vektor di R-3 dalam kombinasi linear. .Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear. .Vektor posisi di R-3.Sistem koordinat di R-3. .Vektor dalam kombinasi linear. Tugas individu. . Uraian singkat.Mengenal sistem koordinat di R-3. .

dalam bentuk kombinasi linear dari tiap titik di bawah ini. PQ . v . v . a. P(-6, 3, 0) dan Q(4, 2, -6) b. P(4, -8, -12) dan Q(4, 1, 6)

4

Sumber: - Buku paket hal. 185-187. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

- Operasi aljabar vektor di R-3 . Kesamaan vektor. . Penjumlahan vektor. . Pengurangan vektor. . Perkalian vektor dengan

bilangan real. - Besar (panjang) vektor di R-3.

- Menyatakan kesamaan dua vektor. - Melakukan penjumlahan vektor. - Melakukan pengurangan vektor. - Melakukan perkalian vektor dengan bilangan real. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

- Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-3. - Menentukan panjang/besar vektor di R-3.

Tugas individu.

Uraian singkat.

- Misalkan vektor dan vektor . 312,2,43pq .. ..... .... ...... .... .... rpq ... .. a. Nyatakan vektor dalam bentuk vektor kolom. r . b. Hitunglah panjang vektor , , dan . p . q .

3

Sumber: - Buku paket hal. 188-192. - Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

2.Menyebutkan sifatsifat perkalian Tugas individu. 1).Tentukan nilai cosinus pada jika diketahui koordinat BAC. -2. B(8. 192-195. Uraian obyektif. .Sifat-sifat perkalian skalar .Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor di R-3.Menjelaskan perkalian skalar dua vektor di R-3. -4. 4 Sumber: .Menjelaskan . 3).Buku paket hal. .. ABC.Perkalian skalar dua vektor di R3. dan C(-4. -1). . . . A(3.Buku referensi .

.

dua vektor di R3.Menentukan hasil kali silang dari dua vektor.Laptop . . Alat: .LCD .Menentukan hasil kali silang dari dua vektor.OHP . sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3. lain. skalar dua vektor di R-3. . .Perkalian silang dua vektor (pengayaan).

. . Tentukan: 324aijk . a...Misalkan diketahui vektor dan ... 2 Sumber: . ... c. b.)abab . . 195-196... Uraian singkat...Laptop . .Buku referensi lain. . ba ..Tugas individu. .562bijk .. ab . Alat: .. . ( + ) ( .Buku paket hal..

vektor dalam bentuk kombinasi linear.Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di .Operasi aljabar vektor di R-3 .Sistem koordinat di R-3. . vektor posisi.OHP . aljabar vektor di R-3.Vektor posisi di R-3..Vektor dalam kombinasi linear. besar vektor di .Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sistem koordinat di R-3. .Besar (panjang) vektor di R-3.Perkalian skalar dua vektor di R-3.LCD . . . .

Diketahui dengan . Ulangan harian. . perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. Pilihan ganda. Uraian obyektif. vektor posisi. perkalian skalar dari dua vektor beserta sifat-sifatnya. vektor dalam bentuk kombinasi linear. aljabar vektor di R-3. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sistem koordinat di R-3. dan perkalian silang dari dua vektor di R-3. 1. besar vektor di R-3.R-3.

. . 7). 2 12pq . c. . 9 c. 6.. dan APPBPC .. B(2.. . 6. 5.. 2 . C(5. . 31qn . PC .. 2= 1pn . a.. b. . . 0 e. koordinat titik P. 5). . . Nilai n = . . -3 d. a.APPB. Ditentukan koordinat titik-titik A(-2. ... .. 4 2.... vektor dalam bentuk kombinasi linear. . 9). ....dan ... dan titik P terletak pada AB sehingga Tentukan: :3:1... 6 b.

Perkalian silang dua vektor (pengayaan) .R-3. .

Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah __________________ _________________ NIP.Jakarta. NIP. Mengetahui. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful