P. 1
Refleksi Kendiri Big_rani Arumugam

Refleksi Kendiri Big_rani Arumugam

|Views: 3,766|Likes:
Published by queenie772002

More info:

Published by: queenie772002 on Aug 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/20/2013

pdf

text

original

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG

)
MOD PENDIDIKAN JARAK JAUH IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN

LAPORAN REFLEKTIF
BINA INSAN GURU SIRI 12 25 ± 27 JULAI 2011

RANI A/P ARUMUGAM 770118 ± 13 - 5498 PENGAJIAN INGGERIS KUMPULAN 2 (TESL 2)
IPG KAMPUS BATU LINTANG

Perkara
(1) Biodata (2) Pendahuluan (3) Matlamat i (4) Objektif BIG (5) Jadual Pelaksanaan (6) Refleksi Kendiri (6.1) Taklimat Peserta (6.2) Taklimat B.I.G. (6.3) Pembinaan Rakit (6.4) Aktiviti Darat (6.5) Latihan Dalam Kumpulan (LDK) (6.6) Sesi Moral (6.7) Aktiviti Air (6.8) Tongkat Amanah (6.9) Malaysia Cergas (6.10) Persembahan Kumpulan & Karaoke (6.11) Aktiviti Memasak dan memanggang (6.12) Manfaat daripada Program BIG (6.13 Pemurnian Program BIG (6.14) S.W.O.T Kendiri

Muka Surat
1 3 4 5

8 12 16 19 23 29 31 35 37 39 41 44 46 48

(7) Penutup (8) Lampiran (8.1) Koleksi Gambar-Gambar (8.2) Salinan Surat Panggilan (8.3) Salinan Buku Program (8.4) Bahan-Bahan Lain

50

NAMA : JANTINA : STATUS PERKAHWINAN: KUMPULAN : SEMESTER : STESYEN &ALAMAT TEMPAT BERTUGAS:

RANI A/P ARUMUGAM PEREMPUAN BERKAHWIN PPG TESL 2 (AMBILAN 2011) PERTAMA S.K. ASYAKIRIN, KM 5, JLN SULTAN ISKANDAR, 97000, BINTULU, SARAWAK

ALAMAT TETAP :

LOT 7726, JLN PERMYJAYA UTAMA, DESA INDAH (MARIGOLD), 98000 MIRI, SARAWAK

NO. TEL SEKOLAH :

086-322064

TELEFON: 016 .8507842 MATTHEW BABA SUAMI 0198554015 .NO. TELEFON PELAJAR: NAMA WARIS TERDEKAT : HUBUNGAN : NO.

Kepada fasilitator kumpulan 1. Saya akan memanfaatkan semua ilmu dan perspektif baru yang telah saya perolehi semasa bersama beliau dengan sebaik mungkin. jutaan terima kasih diucapkan di atas semua motivasi.Mungkin ada perlakuan. Saya juga ingin merakam ribuan terima kasih khas kepada semua fasilitator dan jurulatih yang telah membimbing dan memberi tunjuk ajar dalam semua aktiviti yang telah kami jalankan.I. Patrick Anong. Saya juga ingin memohon kemaafan diatas segala kesilapan yang telah saya lakukan.Sebagai manusia biasa. teguran dan input yang telah dicurahkan dan dikongsikan bersama kami. En. Kami telah berjaya menempuhi semuanya dengan berjaya sekali.Tanpa kerjasama dan sokongan dari semua pihak sudah tentu program ini tidak dapat dilaksanakan dengan jayanya. kita tidak dapat lari daripada melakukan kesilapan.G siri 12 bagi pelajar Program Pensiswazahan Guru. saya ingin memanjatkan segala kesyukuran dan terima kasih saya kepada Tuhan kerana telah melindungi saya dan semua yang terlibat dalam Program Bina Insan Guru lebih-lebih lagi kepada peserta B.Saya juga turut ingin merakamkan ribuan terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam melaksanakan program ini. sikap atau tutur kata yang tidak menyenangkan yang .1 Terlebih dahulu.

namun setiap B. Anggaplah segala aktiviti yang telah dilakukan sebagai aktiviti µpembugaran¶ ilmu dan pengalaman yang telah diperolehi selama ini. gemilang dan terbilang.I. walaupun ada diantara kita ini bukanlah kali pertama kita menjalani Program Bina insan Guru (B. .).I. Sekian terima kasih. Bersamasamalah kita melengkapkan diri kita dengan pelbagai ilmu supaya kita akan dapat terus melahirkan anak bangsa yang cemerlang. Bagi rakan peserta yang lain.2 dilakukan secara tidak sengaja dan tanpa disedari oleh saya. Saya berharap semua peserta akan dapat memanfaatkan pengalaman yang diperolehi ini dengan baik selepas ini. Anggaplah semua itu adalah kelemahan bagi pihak diri saya.G itu adalah unik dan mengundang pengalaman dan memori yang baru.G.

ia meningkatkan lagi jati diri. emosi setiap individu yang bergelar seorang guru untuk digunakan 100% secara maksimum. adalah untuk menguji serta mencabar daya ketahanan fizikal. ingin mengenal pasti sifat kepimpinan seorang guru kepada anak-anak bangsa. mental.3 Matlamat BIG ini. ia juga mengeratkan tali silaturahim di kalangan guru-guru dan juga pihak pengurusan IPG serta masyarakat sekeliling dari pelbagai bangsa. Di samping itu juga. Secara tidak langsung. . Aktiviti ini juga. agama dan juga kepercayaan. kayakinan serta keberanian diri seorang guru untuk menempuh cabaran-cabaran di era dunia tanpa sempadan ini.

4

Melalui program BIG, peserta dapat mencapai objektif : 1. Menunjukkan ciri-ciri insan yang berakhlak mulia, patuh kepada ajaran agama. 2. Meningkatkan semangat berpasukan dan mengamalkan hidup bersepakat, bekerjasama dan bertanggungjawab kepada pasukan. 3. Meningkatkan ketahanan fizikal dan mental. 4. Meningkatkan dan menguasai kemahiran intrapersonal dan interpersonal serta perpaduan masyarakat. 5. Meningkatkan kemahiran mengurus diri, kumpulan dan masa dengan berkesan. 6. Meningkatkan pengembangan potensi diri sebagai insan berakhlak mulia melalui amalan refleksi dan penilaian kendiri dalam semua aspek kehidupan seharian.

5

Kursus BIG ini telah dilaksanakan pada 25 sehingga 27 Julai 2011 (Perkhemahan 3 hari 2 malam). HARI PERTAMA : 25 JULAI 2011 (ISNIN)

Masa 0630 ± 0730

Aktiviti yang dijalankan y Berkumpul di hadapan Auditorium Tun Abdul Razak (TAZA), IPG Kampus Batu Lintang. y y Mengambil kehadiran dan taklimat ringkas. Pembahagian kumpulan. Perjalanan ke Kem Alapong, Lundu. Taklimat BIG Mendirikan khemah Rehat dan minum pagi Menyediakan peralatan (batang rakit dan tali) Ikatan tali Pembinaan rakit Pengurusan diri

0730 ± 0930 0930 ± 1000 1000 ± 1030 1030 ± 1100 1100 ± 1230

y y y y y y y

1230 ± 1400

y

y 1400 ± 1700 y y 1700 ± 2000 y y 2000 ± 2030 2030 ± 2200 y y

Merarau Keyakinan diri di air dan berakit (K4 ± 6) Orientaring (K1 ± 3) Solat / pengurusan diri Makan malam Ikatan dan simpulan Latihan dalam kumpulan (LDK)

HARI KEDUA : 26 JULAI 2011 (SELASA) Masa 0530 -0730 Aktiviti yang dijalankan y y 0730 ± 0800 0800 - 0900 0900 ± 1200 y y y y 1300 ± 1400 y y 1400 ± 1430 1430 ± 1700 1800 ± 2000 2000± 1700 1700 ± 2000 y y y y y y 2000 ± 2200 y Solat subuh Aktiviti Malaysia Cergas (senaman) Sarapan pagi Latihan Dalam Kumpulan (LDK) Keyakinan diri di air dan berakit (K1 ± 3) Orienteering (K4 ± 6) Solat Merarau Penerangan membina laporan portfolio Perbincangan persembahan Kumpulan Solat dan makan malam Malam persembahan dan karaoke Solat / pengurusan diri Makan malam Malam persembahan dan karaoke

7 HARI KETIGA : 27 JULAI 2011 (RABU) Masa 0530 ± 0730 Aktiviti yang dijalankan y y 0730 ± 0800 0800 ± 1030 1130 ± 1300 1300 1330 y y y y y Solat Subuh Malaysia Cergas Sarapan pagi Refleksi dan Penilaian Kursus Majlis Penangguhan Rasmi Merarau Perjalanan balik ke IPG Kampus Batu Lintang .

B. En. IPGKBL Taklimat (1) Peserta berkumpul dan pembahagian kumpulan KEKUATAN KELEMAHAN Tumpuan penuh diberikan Kurang jelas disebabkan tiada penggunaan alat p. Lebih mengujakan apabila Pegawai Pengurus B.30 pagi lagi.I.G.0730 Di hadapan bangunan TAZA.a. Prasekolah dan Pengajian Agama 3. Kumpulan ini adalah seramai 83 orang dengan 22 peserta lelaki dan 61 peserta perempuan.I.8 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI 25 JULAI 2011 0630 . . semasa memberi taklimat PELUANG Mendapatkan info µfirst hand¶ dari fasilitator yang dijalankan penuh teliti dan perancangan ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Kecairan maklumat Buku program diadakan untuk setiap peserta Para peserta telah mula berkumpulm di hadapan bangunan TAZA seawal jam 6.G yang lain ini dianggotai oleh kumpulan major yang berbeza iaitu TESL 2. Kumpulan terbesar diantara kumpulan-kumpulan B. Micheal Tarang ak Jelaming telah pun bersedia di situ tepat pada masa yang telah dijadualkan.I.G siri ke 12 ini telah dihadiri oleh para perserta yang terdiri daripada pelajar-pelajar Program Pensiswazahan Guru (PPG) ambilan Jun 2011.

menunjukkan keseriusan pihak pengelola akan pengurusan masa dan disiplin para peserta. Micheal turut memberi peringatan kepada peserta wanita yang mengandung supaya tidak mengambil pil berkenaan agar tidak menanggung risiko yang tidak diingini. Saya juga turut kagum dengan keperihatinan pihak pengelola kerana telah berupaya membekalkan 2 biji pil malaria kepada setiap peserta walaupun kami telah . Pada pendapat saya. En.G.I. 2 dan 3 yang berjumlah seramai 41 peserta akan bertolak ke Kem Alapong menggunakan bas berhawa dingin dan selebihnya menggunakan bas yang tidak berhawa dingin.9 Sebelum taklimat dimulakan. para peserta telah diminta untuk berkumpul mengikut kumpulan pengajian masing-masing dan kehadiran diambil. Ia juga berupaya meminimakan cacat cela sesuatu perancangan terutamanya yang melibatkan ketepatan masa. lancar dan berkesan. sesuatu aktiviti yang hendak dijalankan akan menjadi lebih teratur. Kemudian semua hadirin telah menyanyikan lagu Negaraku dan diikuti oleh lagu Ibu Pertiwiku. Semasa taklimat. taklimat sebegini amat penting terutama sekali bagi peserta mod pengajian jarak jauh yang sememangnya mempunyai masa yang terhad untuk berinteraksi. para peserta telah diingatkan secara tegas agar mengambil pil malaria. Micheal turut memberitahu bahawa kumpulan 1. Para peserta juga telah dibahagikan kepada 6 kumpulan dan saya telah ditempatkan di kumpulan 1. semua peserta telah berdoa mengikut kepercayaan dan agama masingmasing. 1 biji sebelum perjalanan ke kem dan 1 biji selepas tamatnya B. Dengan menetapkan aras disiplin yang tinggi. Sesi sebeginilah akan menjadi titik permulaan kelancaran sesuatu program yang akan dijalankan. En. Sebelum bertolak. Dengan kehadiran Encik Micheal tepat pada masanya.

Semasa taklimat disampaikan. Keperihatinan sebeginilah yang telah saya amati dan berharap agar saya dapat mempratikkannya apabila saya mengelolakan sesuatu aktiviti sebegini di peringkat sekolah sendiri kelak. Dari segi penambahbaikan pula. Saya pula sememangnya terpaksa mendapatkan pil tersebut di farmasi kerana pihak Hospital Bintulu dan klinik swasta kehabisan stok. Perkara ini boleh dirancang dengan terlebih awal dengan meminta ketua kumpulan pengajian masing-masing memperbanyakkan salinan sebagai rujukan setiap peserta dan boleh diberi pada pagi . Ini bermaksud. Kekuatan saya semasa taklimat diberikan adalah memberikan tumpuan sepenuhnya terhadap fasilitator. eloklah sekiranya saya mengambil kira penggunaan µhailer¶ agar semua peserta mendapat µfirst-hand information¶ dan tidak berlaku salah faham. saya berpendapat bahawa setiap individu haruslah dibekalkan dengan buku program secara individu agar perancangan program dan masa dapat diketahui dengan lebih awal. Inilah menjadi kelemahan utama kerana arahan dan maklumat yang disampaikan adalah tidak jelas.Ini adalah kerana kepincangan maklumat akan menyebabkan saya menjadi tidak terurus. Saya amat terharu dengan keperihatinan pihat pengurusan. apabila ingin mengadakan taklimat untuk sekumpulan individu yang agak ramai.10 diberitahu terlebih awal agar mendapatkan pil tersebut sendiri. Di sini. Inilah juga yang menjadi ancaman utama apabila kecairan maklumat berlaku disebabkan maklumat yang ingin disampaikan tidak jelas. sebagai peringatan untuk diri saya sendiri. pihak pengelola sememangnya telah dapat meramal akan sesuatu kepincangan terutama dari segi persediaan para peserta. . ada diantara peserta yang agak terpinga-pinga kerana maklumat yang ingin disampaikan tidak jelas.

11 taklimat ini. . Ini membolehkan agar para peserta dapat mempunyai gambaran awal. . bersedia dari segi mental dan mempunyai maklumat yang lebih terperinci berkaitan dengan susunan aktiviti yang akan dijalankan.

. ramai di antara kami yang agak teruja melihat suasana kem yang amat berbeza dari kem-kem yang pernah dilawati sebelum ini.12 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN 25 JULAI 2011 0930 . Kem yang dimilki oleh Tuan Haji Reduan bin Tuah berlokasi agak jauh dari hiruk pikuk kota.I. Kem Alapong yang berkonsepkan kampung ini amat mengujakan saya dan rasa hati ini tidak sabar untuk meninjau-ninjau keindahan semulajadi di situ.G Kurang memahami lokasi kem kerana ketiadaan pelan atau peta kawasan kem PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Mengenalpasti lokasi kem Kecairan maklumat Pelan atau peta Kem Alapong dipaparkan semasa taklimat Setibanya rombongan peserta B. Kem ini terletak di lokasi strategik di tepi Pantai Lundu kirakira seraturs (100) km dari Bandaraya Kuching. Lundu Taklimat (2) Taklimat Program dan Peraturan B.G Telah sedia maklum akan peraturan B.G di Kem Alapong.I. Kem Alapong.I.1200 Dewan Utama.

Dalam taklimat tersebut. etika berpakaian yang telah ditetapkan amatlah bersesuaian dengan profesion kerana ia mencerminkan jati diri seorang guru. jadi adalah secara semula jadinya kita harus mematuhi etika yang telah ditetapkan. penjagaan kebersihan. adab makan.I.G.I. sesi Tazkirah dan Pendidikan Moral. . yang disampaikan oleh En. beliau telah menyentuh dan menerangkan peraturan dan arahan tetap serta etika program B. Siri 12 ini. jadual pertukaran giliran bertugas. Maka tiada masalah untuk saya akur terhadap peraturan yang telah ditetapkan.G. ketepatan masa.G masing-masing bagi upacara perasmian Program B.13 Kami telah dikumpulkan sekali lagi mengikut kumpulan B. Kekuatan diri saya adalah saya telah sedia maklum akan peraturan berkursus. Jika kita sebagai seorang guru boleh mengenakan etika yang serupa kepada murid-murid. masa perhimpunan pagi.I. penjagaan keselamatan kawasan khemah.I. pergerakan. penggunaan bilik air.Begitu jugalah dengan intipati taklimat yang telah disampaikan.G. Bagi saya.I. Para peserta turut menyanyikan Lagu Negaraku dan diikuti oleh Ibu Pertiwiku sambil bendera-bendera tersebut dinaikkan. Kemudian para peserta diminta untuk berada di Dewan Utama bagi sesi Taklimat B. penetapan kawasan larangan. Di antara perkara-perkara yang telah disentuh semasa taklimat adalah etika berpakaian.G. isyarat kecemasan. penggiliran tugas.Micheal Tarang ak Jelaming. larangan keras B.Etika berpakaian amatlah penting terutama sekali apabila peserta-peserta kursus adalah terdiri daripada para guru yang telah berkhidmat untuk sekian lamanya. Program telah dimulakan dengan upacara menaikkan Jalur Gemilang dan bendera kebesaran negeri Sarawak. petua berkursus dan penyerahan telefon bimbit dan barangan berharga.

Ketepatan masa amatlah penting semasa mengelolakan sesuatu aktiviti. Guru harus menekankan aspek keselamatan dimana-mana dan pada bila-bila masa.Saya amat bersetuju dengan peraturan makan yang telah ditetapkan kerana adap makan yang sopan mencerminkan keperibadian tinggi seorang guru itu.Sepanjang program ini. baik kebersihan diri sendiri atau persekitaran adalah sangat penting.Ini amatlah penting dan haruslah dipratikkan lebih-lebih lagi apabila mengadakan aktiviti yang serupa di peringkat sekolah. Mengambil berat akan kebersihan. Begitu juga dengan aspek kebersihan. Saya harus sentiasa menitikberatkan aspek ini jika mahu berjaya dalam mengelolakan sesuatu aktiviti.Apabila kita mengikut perancangan. di bilik mandi dan kawasan sekitar khemah. Ini adalah kerana kegagalan berbuat sedemikian akan melibatkan sesetengah aktiviti tidak dapat dijalankan mengikut perancangan. Adab makan yang baik mencerminkan budi pekerti. Ini akan membuatkan objektif sesuatu aktiviti tidak akan tercapai.14 Penetapan kawasan larangan juga adalah penting kerana setiap peserta harus tahu limitasi pergerakan masing-masing.Ini adalah perkara biasa bagi mengelakkan perkara-perkara yang tidak diingini berlaku. etika dan keperibadian seseorang itu. saya amat berbangga kerana para guru telah menunjukkan kerjasama yang baik semasa mencuci pinggan mangkuk. Semangat setia kawan diteguhkan lagi dengan implementasi µbuddy system¶ iaitu berteman walau dimana-mana berada. maka mudahlah objektif kita tercapai.Ini termasuklah berdoa sebelum makan bagi memanjatkan rasa syukur kepada Tuhan .Ini juga harus dipratikkan di dalam bilik darjah. Seorang guru harus berupaya mengurus anak-anak muridnya agar sentiasa memastikan tahap kebersihan adalah berada di tahap yang tertinggi.

Maka apabila fasilitator memberitahu lokasi prasarana.15 dalam agama masing-masing dan makan apabila semua ahli kumpulan berada di meja masing-masing. Selain itu keharmonian silaturahim akan terpelihara dan kelancaran program yang dijalankan akan terpelihara. Penambahbaikan yang boleh menjadi peringatan untuk diri saya sendiri apabila menguruskan aktiviti seumpamanya adalah dengan mengadakan pelan atau peta kawasan. Pada pendapat saya. Kelemahan saya adalah kerana ini merupakan pertama kali diri saya memijakkan kaki ke Kem Alapong ini. . Dengan adanya pelan.Ini adalah harus agar mudah bagi kita untuk mengenalpasti lokasi sesuatu tempat. contohnya akan menjadi lebih mudah difahami.G adalah perkara biasa dan harus agar semua sedar dan tahu akan batasbatas diri sendiri.Saya juga turut merasakan kecairan maklumat adalah menjadi ancaman utama kepada diri saya untuk menjadi perserta kursus yang baik. saya agak terpinga-pinga. penerangan mengenai kawasan larangan.I. Ini adalah demi kebaikan bersama dan dengan harapan akan dapat melindungi diri sendiri dan orang lain dari kesusahan dan malapetaka.Ini amatlah penting terutama bagi individu yang pertama kali memijakkan kaki ke sesuatu tempat yang baru. peraturan-peraturan yang telah dikenakan ke atas semua peserta B.

16 TARIKH MASA TEMPAT 25 JULAI 2011 1230 . Lundu AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG Pembinaan rakit Berpengalaman membina rakit Hanya mahir mengguinakan simpul manok Mengetahui dan menguasai tiga ikatan penting yakni simpul balak. Noraini dan dibantu oleh En. 2 batang besi berukuran 1 meter panjang setiap satunya dan 2 utas tali yang berukuran panjang kira-kira 5 meter setiap satu. . Kem Alapong.G Selesai minum pagi. Demonstrasi pembinaan rakit telah dilakukan oleh 2 fasilitator iaitu mantan pensyarah IPG Kampus Batu Lintang. Antara peralatan yang diperlukan untuk membuat sebuah rakit adalah 7 batang paip pvc.I. para peserta telah diarahkan untuk membuat 21 buah rakit. simpul manok dan simpul tindih kasih ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Tidak mahir dalam simpulan Melakukan latihan membuat simpulan dan cuba jaya sendiri sebelum Program B. Tn.1400 Kawasan lapang berdekatan dengan Dewan Utama. Hj. Micheal.

Jika diberitahu secara awal.17 Kekuatan diri saya semasa aktiviti ini ialah. Kita tidak seharusnya bersikap berpeluk tubuh dan membiarkan orang lain melakukan tugas kita apabila kita tidak tahu atau mahir dalam sesuatu perkara. Dengan ini. Kami amat berbangga memandangkan kumpulan kami adalah yang terakhir bermula dan antara yang terawal siap. Sebagai penambahbaikan. saya akan menjadi peserta kursus yang lebih proaktif dan relevan. Pengalaman ini dapat saya aplikasikan dengan sikap seseorang guru. dengan berkat kesabaran dan tunjuk ajar dari rakan-rakan yang lebih berpengalaman. Kelemahan diri saya adalah saya berasa agak gelabah kerana telah lama tidak mempratikkan simpulan-simpulan yang telah saya pelajari semasa menjadi Kadet Pandu Puteri di maktab dahulu. Kerisauan juga timbul kerana tidak diberi peluang untuk mengulangkaji tiga simpulan utama yang diperlukan iaitu simpul balak. saya mungkin akan melakukan ulangkaji simpulan sebelum berkursus. Perkongsian secara . Namun begitu. Namun kemahiran yang telah dipelajari serba sedikit masih boleh dipakai guna. simpul manok dan simpul tindih kasih. saya rasa sesi cuba jaya membuat tiga simpulan tersebut haruslah diadakan. kumpulan saya yang terdiri dari 4 wanita dan seorang lelaki telah berjaya menghasilkan sebuah rakit yang teguh dalam lebih kurang 35 minit. saya telah berpengalaman membina rakit semasa di maktab hampir 10 tahun yang lepas. Hanya simpul manok yang saya masih boleh pratikkan dengan baik. Ini dapat membantu untuk mengembalikan keyakinan para peserta dalam membina rakit.

guru akan menjadi lebih relevan dan berupaya meningkatkan kualiti diri sendiri. Persaingan yang sihat juga perlu ada dalam jati diri seseorang guru agar akan sentiasa memperbaiki kelemahan diri sendiri dalam apa jua bidang. Dengan cara ini.18 kolaboratif sebagaimana rakan sekumpulan saya yang lain kepada saya memastikan saya juga turut menyumbang ke arah pembinaan rakit tersebut. Memang mudah untuk kita mengatakan kita tidak tahu dan mengalah. Namun adakah itu akan menjadikan kita seorang guru dan contoh yang baik kepada anak-anak didik kita? Kita harus sentiasa mencabar diri kita sendiri kerana tanpa berbuat demikian kita tidak akan tahu sejauhmanakah kemampuan kita. .

Namun saya pendamkan juga kerisauan kerana saya harus akur akan kehendak program. hati saya sudah sedikit risau kerana sememangnya takut dengan pacat. Sebelum bertolak kami telah diberi satu taklimat.19 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN 25 JULAI 2011 1500 . Penerangan yang amat berguna sekali telah disampaikan oleh Tuan Haji Reduan bin Tuah.1830 Kawasan hutan berdekatan Kem Alapong Orientering Berpengelaman meredah hutan Tidak berpeluang menggunakan kompas Mengenapasti flora dan fauna setempat Tidak mahir menggunakan kompas Tiada Apabila dikatakan akan pergi mengembara di dalam hutan. pemilik Kem Alapong ini sendiri dan fasilitator aktiviti ini. Beliau turut memperkenalkan 6 kata-kata hikmat iaitu. .

Kita harus berusaha mencari jalan penyelesaian dan harus berfikiran positif agar setiap kesukaran itu menjadi api yang menyemarakkan lagi iltizam diri kita. ahli-ahli kumpulan telah menunjukkan kerjasama yang amat baik dan saling bantu-membantu terutama apabila melalui jalan yang sukar.Namun demikian. Sebagai pendidik. kumpulan kami telah dibekalkan dengan 1 kompas dan ketua kumpulan telah diamanahkan untuk memegang kompas tersebut. Suasana sebegini juga turut mengingatkan saya kepada kawasan rumah panjang datuk saya yang kini telah digantikan dengan µhutan¶ kelapa sawit. Semasa meredah hutan.20 i) Kristal ± Kami fokus ii) Irama ± berkomunikasi dan berinteraksi iii) samudera ± proses menimba ilmu iv) Matahari ± berbakti. Melihat akan permandangan yang sebegini. beramal dan ikhlas v) Intan ± kasih ±sayang dan kerjasama vi) Sempurna ± pemikiran. kreativiti dan inovasi Kami juga telah diberikan sebiji belon seorang yang akan kami jaga sepanjang aktiviti meredah hutan. kita juga tidak harus gentar dengan setiap tugas yang telah . Kami perlu berjalan selama 30 minit sebelum kami melalui hutan.Ini adalah sinonim dengan diri kita sebagai warga pendidik agar tidak mudah mengaku kalah apabila menghadapi kesukaran dan masalah. Permandangan yang saya saksikan perlu saya simpankan terus dalam memori kerana ini permandangan sebegini mungkin akan hilang dalam masa 20 tahun akan datang. menyedarkan saya bahawa sabagai manusia kita harus bersyukur di atas segala ciptaan Tuhan di dunia ini.

Namun begitu.mengambil masa yang lama. Kelemahan saya semasa aktiviti ini adalah kerana tidak berpeluang untuk memegang kompas.Golongan guru haruslah memiliki criteria-kriteria tertentu yang tidak hanya membataskan diri kepada tugas mengajar di dalam kelas sahaja. saya telah mengambil peluang ini untuk mengenalpasti flora dan fauna yang terdapat di sepanjang perjalanan. Kekuatan saya semasa melakukan aktiviti sebegini adalah saya agak biasa meredah hutan keran latar belakang keluarga.21 diamanahkan tetapi sahut cabaran tersebut sebagai peluang untuk memperbaiki diri sendiri. Namun. Saya sedar bahawa perjalanan meredah hutan tidak . Sesi refleksi aktiviti telah dijalankan bersama tutor kumpulan kami iatu. Semasa sesi tersebut. kami telah sampai ke µcheckpoint µ yang telah ditetapkan.Aktiviti yang dijalankan tidaklah berapa mencabar kerana kawasan hutan bukanlah hutan belantara tetapi masih kawasan dusun dan kebun orang. kami telah diminta untuk membentangkan 3 flora dan fauna yang kami temui. sebelum giliran saya tiba. saya telah membuat analogi yang kurang tepat. Dalam era globalisasi sekarang. Oleh itu. Saya berasa sangat bersyukur kerana akhirnya kami semua telah berjaya menamatkan perjalanan kami dengan dalam tempoh 28 minit. Guru haruslah bersifat global dan meliputi pelbagai aspek dalam pembangunan anak murid. peranan seorang guru menjadi semakin kompleks dan mencabar. . Semasa dalam perjalanan pulang ke kem barulah saya terfikir untuk mengaitkan daun tersebut dengan diri seorang guru yang µmulti purpose¶atau pelbagai guna. Encik Patrick Anong. apabila diminta untuk mengaitkan daun µbuan¶ dengan diri seorang guru.Saya telah diberikan kepercayaan oleh kumpulan saya untuk membentangkan hasil dapatan kumpulan kami.

pelaksana. . penggerak. penilai.Begitulah pentingya peranan seorang guru. pemimpin. pelaksana disiplin dan sebagainya. guru juga harus menjadi pendidik. perancang.22 Tidak cukup dengan tugas guru sebagai pengajar.

2200 Dewan Utama.Seterusnya peserta diminta untuk senyum kepada pasangan sejantina masing-masing sambil menggeletek dagu pasangan.23 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN 25 JULAI 2011 2030 . Para peserta diminta untuk menjalankan aktiviti secara berpasangan. Seandainya bukan sejantina.Kem Alapong Latihan dalam Kumpulan Penglibatan aktif diri Skrip lakonan tidak dirancang dengan baik Mengetengahkan isu-isu semasa dan benar Kumpulan yang tidak memahami situasi dengan baik PENAMBAHBAIKAN Penambahan masa perbincangan Sebagai aktiviti ice-breaking fasilitator LDK. . iaitu Puan Rojian bt Abdullah telah memperkenalkan aktiviti µSalam Semut¶. pasangan akan melakukan µcurtsy¶ sahaja.

Kalau aktiviti ini diaplikasikan di dalam kelas. Pada pandangan saya.Kebiasaannya sikap berpuak-puak segelintir guru-guru di sekolah adalah merupakan unsur negatif dan bisa mengugat kesejahteraan dan keeratan silaturahim di kalangan kakitangan sekolah.I. Diantara isu-isu yang telah diketengahkan adalah: i) sikap berpuak-puak guru ii) penglibatan para guru dalam kerja sampingan seperti jualan langsung iii) guru besar super yang melakukan perubahan yang drastik dan lmembuat keputusan secara mendadak iv) isu Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin (KWAMP) v) isu keperihatinan guru terhadap pelajar vi) perbezaan gred jawatan antara guru-guru Setiap isu yang diketengahkan sememangnya berlaku di sekolah- sekolah. bayangkan betapa meriahnya sesi µice-breaking¶ tersebut.Berdasarkan situasi-situasi tersebut. Seterusnya setiap kumpulan B.24 Aktiviti yang telah dijalankan amat sesuai dan melucukan.Kumpulan ini juga akan bergembleng tenaga secara negatif dan bisa untuk mempengaruhi budaya . setiap kumpulan dikehendaki mempersembahkan sebuah sketsa. kemesraan lebih cepat terjalin apabila ada suasana yang melucukan atau menggembirakan.G telah diberikan satu situasi.Kumpulan Empat itelah mengetengahkan sebuah sketsa yang berkaitan dengan sikap berpuak-puak kalangan guru.

Guru-guru yang sememangnya mempunyai rangkaian µnetworking¶ yang luas sering digoda dan kebiasaannya aktiviti ini akan dijalankan pada waktu bekerja dan kadang-kadang pula ada yang berlaku di dalam bilik darjah.Akan tetapi perubahan yang terlalu .Pada pendapat saya. larangan keras harus dikeluarkan kepada guru-guru agar tidak menjalankan aktiviti perniagaansemasa waktu bekerja. Perbuatan sebegini adalah salah dan boleh diumpamakan pecah amanah kerana tidak menjalankan tanggungjawab yang telah diamanahkan dan dibayar gaji. sesuatu perubahan yang membawa kepada kebaikan adalah perkara positif. Pada pendapat saya. Sketsa ketiga pula adalah berkaitan guru besar yang menganggap dirinya guru besar super. bagaimana pula seseorang guru hendak mendidik murid-murid agar tidak bersikap sedemikian.Ini merupakan satu senario yang merungsingkan apabila guru lebih banyak memberikan tumpuan kepada aktiviti perniagaan mereka daripada menumpukan perhatian kepada perancangan pengajaran dan pembelajaran.Penglibatan guru-guru dalam aktiviti perniagaan sudah menjadi satu kebiasaan.25 kerja dan pemikiran rakan-rakan sejawatan yang lainnya ke arah yang negatif.Sketsa yang telah dipersembahkan oleh Kumpulan Satu ini juga berlaku di sekolah dalam situasi yang sebenar. Di sinilah timbulnya konflik apabila guru-guru melihat akan aktiviti perniagaan sebegini sebagai periuk nasi utama dan bukannya kerjaya sebagai seorang guru.Sebagai µrole model¶ di sekolah golongan pendidik haruslah memberikan contoh dan teladan yang terbaik.Jika kalangan guru-guru bersikap berpuak-puak.Seorang guru haruslah berperibadi mulia dan mengamalkan sikap terpuji di sepanjang masa sesuai dengan profesion perguruan. iaitu mengajar. Sketsa yang kedua oleh Kumpulan Tiga pula sememangnya berlaku di hampir semua sekolah.

Kumpulan Dua turut meyampaikan sebuah sketsa bertajuk.Ini adalah kerana. Sememangnya tidak dapat dinafikan bahawa apabila bercakap mengenai KWAMP. Hakikatnya sekarang. Sikap segelintir ibu bapa yang tidak mahu ambil peduli akan pelajaran anak-anak. Sketsa terakhir oleh Kumpulan Lima pula adalah berkisarkan perbezaan gred jawatan di sekolah terutama dengan Dg41. Namun begitu golongan kecil inilah akan menjadi orang pertama terpacul di sekolah apabila tiba giliran untuk mendapatkan KWAMP. adalah diingatkan bahawa faktor manusia juga perlu juga dititikberatkan.26 drastik boleh menyebabkan perkara yang baik itu menjadi negatif.Rasa saling hormatmenghormati dan kesefahaman yang tinggi haruslah sentiasa dipupuk dan ditanam di antara pihak sekolah dan para ibu bapa.Namun begitu situasi sebegini sememangnya berlaku di . pihak sekolah harus berupaya menarik minat para ibu bapa agar lebih bersedia dan terbuka untuk melibatkan diri secara aktif dalam apa jua aktviti sekolah. Sketsa yang telah dilakonkan oleh kumpulan Enam agak kurang difahami oleh saya melainkan saya melihat murid-murid mempunyai masalah pembelajaran yang berbeza di dalam kelas. Para guru adalah amat sensitif apabila isu gred ini diketengahkan. apabila berlaku sesuatu perubahan. KWAMP. sokongan padu semua pihak adalah perlu untuk menjayakan sesuatu perubahan.Semua pentadbir peringkat sekolah harus ingat. semua mengeluh dan mengatakan perkara yang serupa. Di sini hubungan awam di antara pihak sekolah dan ibu bapa haruslah sihat dan erat agar satu usahasama yang akrab boleh terjalin.

kepada masyarakat. saya tidak membuat skrip atau merangka plot sketsa secara ringkas Ini adalah penting agar perbentangan yang dilakukan adalah memenuhi kehendak tugasan dan mencapai objektif. Di antara kelemahan saya adalah. Aktiviti ini juga amatlah menyeronokkan kerana para peserta berpeluang untuk mengetengahkan kreativiti dan bakat lakonan masing-masing. Seseorang tidak harus hanya menjadi penumpang dan mengharapkan hasil perbincangan orang lain semata-mata. para guru ini perlulah diberi kepercayaan dan peluang kerana pengalaman tidak akan datang bergolek kalau tidak dicari. Saya juga akan lebbih banyak menimba pengalaman dan belajar perkara baru dari menjadi seorang yang pasif. Aktiviti LDk ini juga telah mengingatkan saya akan akauntabiliti saya sebagai seorang guru kepada murid-murid.Ada di kalangan pihak pentadbir yang terlalu tidak mempercayai golongan guru DG41 sehinggakan tidak dibenarkan untuk memegang kelas tahap dua atau mengajar kelas peperiksaan. institusi pendidikan dan seterusnya profesion keguruan.27 sekolah. Perkongsian ilmu sebegini memanglah menyeronokkan kerana ia adalah main . Sebagai pihak pentadbiran. Dengan cara ini saya dapat memberi input dan disamping menerima input dari rakan-rakan yang lain. saya akan menggunakan pengalaman yang telah diperolehi untuk memperbaiki diri saya dalam aktiviti yang serupa di masa akan datang. apabila berbincang mengenai sketsa yang akan dibentangkan. rakan-rakan sekerja.masing-masing disamping mengetengahkan bakat lakonan. Kekuatan diri saya semasa aktiviti ini dijalankan adalah saya telah melibatkan diri secara aktif. Walaubagaimanapun. Ini adalah salah satu nilai yang sentiasa saya amalkan.

Terlalu banyak unsur lawak diselitkan di dalam sesebuah sketsa juga boleh memesongkan intipati mesej yang hendak disampaikan.Perancangan ini boleh dilakukan dalam masa yang singkat namun penting untuk dirancang agar maksud yang hendak disampaikan akan memenuhi objektif yang sebenar. Sebagai penambahbaikan. Sebagai panduan untuk saya mengaplikasikan aktiviti yang serupa di dalam kelas kelak. Ini juga untuk mengelakkan agar jalan cerita menjadi terlalu panjang.Para peserta juga berupaya mengeratkan silaturahim dengan bergembleng tenaga dan idea bagi menjayakan main peranan tersebut. . Perancangan masa adalah penting apabila kita merancang untuk mengadakan aktiviti sedemikian di dalam kelas. di masa-masa akan datang.28 peranan situasi yang sebenarnya berlaku di sekolah. saya akan meminta setiap kumpulan untuk merancang skrip atau plot sketsa agar jalan cerita mudah difahami oleh semua. saya menyarankan agar setiap kumpulan diberikan masa yang mencukupi agar persembahan kumpulan adalah padat dan penuh dengan mesej yang positif.

peserta hanya berpeluang untuk menyertai aktiviti Moral sebanyak dua kali.Kem Alapong Latihan dalam Kumpulan Mempunyai ilmu dan kefahaman asas mengenai topik yang dikemukakan KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Agak mendominasi sesi perbincangan Menambah pengetahuan sedia ada tiada Mencatat dengan lebih jitu lagi maklumat perbincangan Sepanjang program B. Untuk slot pada 26 Julai. pokok perbincangan kami adalah mengenai Sambutan Hari Kualiti.G. Pengisian slot amatlah produktif di mana para peserta diminta untuk mengadakan perbincangan berkaitan topik yang telah disediakan.I. Kumpulan kami pula telah diminta untuk membincangkan konsep budaya .29 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN 26& 27 JULAI 2011 0530 ± 0630 (sesi pagi) Dewan Utama.

tahu akan keutamaan. akur akan arahan dan inovatif. perbincangan kumpulan akan menjadi lebih menarik dan lebih banyak idea-idea bernas yang dapat dibentangkan.30 kerja cemerlang.Namun harus diingatkan bahawa hasil perbincanagn sesebuah kumpulan adalah koleksi buah fikiran kesemua ahli dan tidak seorang pun harus dipinggirkan dari menyertai aktiviti sebegini.Ini menjadi modal saya untuk membantu kumpulan saya bagi mengutarakan isi-isi perbentangan yang baik. Dengan cara ini. bekerja berpasukan. berdaya saing positif. Sepatutnya saya boleh membantu memudahcarakan sesi perbincangan agar yang lain boleh turut menyumbangkan buah firkiran mereka. Antara kekuatan yang saya miliki adalah saya mempunyai ilmu dan kefahaman asas mengenai tajuk yang dibincangkan. Sebagai kesimpulannya. berani mengambil risiko.Manakala bagi slot pagi 27 julai pula. toleransi dan kerjasama ahli-ahli dalam sesebuah kumpulan. Kelemahan saya adalah saya agak mendominasi sesi perbincangan kumpulan bagi kedua-dua slot Moral ini. Sebagai penambahbaikan diri saya sendiri. . Diantara budaya kerja cemerlang yang kami telah senaraikan adalah sikap bertanggungjawab. saya seharusnya lebih peka dan mencatat hasil perbincangan kumpulan lain agar senang untuk saya membuat refleksi kendiri ke atas aktiviti ini. aktiviti seperti ini memang berupaya untuk mengetengahkan sikap kepimpinan. kumpulan saya telah diminta untuk membentangkan tajuk berkaitan kod etika berpakaian.

31 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN 26 JULAI 2011 0900 ± 1200 Pantai Pandan. Ahmad Daud bin Haji Lugom dan En. Latihan yang telah dijalankan adalah untuk membina keyakinan terhadap diri sendiri dan tidak mudah panik apabila sesuatu yang tidak diingini berlaku di laut atau air. Lundu (1) Water Confidence (2) Berakit Suka akan aktiviti air dan tahu berenang Berat badan yang berlebihan Menambah kemahiran berakit tiada Penambahan masa bagi menjalankan senario lemas atau karam Saya telah berpeluang untuk melakukan aktiviti air yang telah dikendalikan oleh dua orang pensyarah iaitu En. Aktiviti air ini telah terbahagi dua iaitu aktiviti pertama adalah ¶water confidence¶. berdekatan dengan Kem Alapong. Aktiviti ini telah dilakukan di Pantai Pandan. Abg Ismail bin Abang Haji Julhi. .

Kami juga telah diminta untuk mengapungkan diri dan membiarkan diri terus terapung selama lebih kurang seminit dan tanpa berpegang tangan. Di situ kami telah dijamu dengan minuman dan kudapan ringan bagi mengembalikan tenaga yang agak berkurangan. Jamilah dalam masa yang singkat telah menunjukkan kebolehan mendayung. Namun dengan kerjasama dan semangat tidak mengaku kalah. Selesai aktiviti ini. Kelemahan diri saya terpancar apabila rakit diterbalikkan dan diminta naik semula ke rakit masing-masing. Kekuatan diri saya semasa melakukan aktiviti ini adalah saya adalah seorang yang gemarkan air dan lautan. Kebolehan berenang juga agak menyenangkan saya untuk melakukan aktiviti yang diminta.32 Mula-mula kami diminta untuk telentang dan meniarap. Namun begitu saya tetap mendengar arahan dan bimbingan fasilitator kerana keakuran kita akan menyebabkan sesuatu aktiviti yang dirancang berjalan dengan lebih lancar. kami diminta untuk menyambungkan rakit dan membentuk rangkaian rakit di tengah-tengah lautan. Namun kelemahan ini saya dapat atasi kini . kami seramai 41 orang yang terdiri daripada Kumpulan Satu. Ini menyenangkan perjalanan berakit kami berdua. Pada mulanya kami berdua mengalami kesukaran kerana Jamilah tidak berpengelaman mendayung. Ini adalah disebabkan masalah berat badan. saya tidak berjaya menaiki kayak saya semula. Kami kemudiannya telah berakit melepasi sebuah tanjung dan berhenti rehat di tepi pantai. Ini adalah kemahiran asas yang perlu dikuasai apabila seseorang berada di lautan nanti dan memakai jaket keselamatan. Saya telah dipasangkan dengan Jamilah bt Tamam dari Pengajian Agama 3. Setelah kira-kira 15 minit berakit. Dua dan Tiga diminta untuk membuat dua barisan mengikut ketinggian. Saya agak gusar pada mulanya kerana semasa aktiviti berkayak semasa di maktab dulu.

Ini adalah aktiviti yang amat seronok untuk dicuba.G. saya akhirnya dapat menaikkan badan sendiri ke atas rakit. aktiviti ini dilakukan terlebih dahulu oleh perenang sebelum mereka berenang. . Antara pengalaman baru yang saya telah perolehi semasa berakit adalah aktiviti menyusur di dalam air. Malangnya. Ini adalah sebagai salah satu latihan yang saya rasa sangat relevan berdasarkan pengalaman saya sendiri mengajar di pendalaman dulu dan juga insiden bot ekspress yang karam di Tatau baru-baru ini. Lebih penting saya juga diajar tentang cara untuk mengendalikan aktiviti bersama anak-anak murid kelak apabila ingin melakukan aktiviti air iaitu dari aspek keselamatan dan kawalan pelajar. Aktiviti seperti µwater confidence¶ adalah penting kerana melalui aktiviti ini akan dapat memberi keyakinan kepada seseorang semasa di dalam laut. Secara kesimpulannya. saya tidak berjaya melakukan aktiviti ini kerana tidak membawa µgoggle¶ sendiri bagi seorang yang rabun jauh seperti saya. Disini ingin saya sarankan penambahbaikan agar senario lemas atau karam diberi penekanan dan dipanjangkan sedikit masa. Ini adalah untuk memberi peluan kepada para peserta untuk menjalankan tatacara keselamatan air yang betul. aktiviti ini merupakan µhighlight¶ utama bagi Program B. Saya juga berazam untuk berjaya dalam aktiviti ini sebagai iltizam bagi diri sendiri. Antara pengalaman yang dapat saya bugarkan adalah cara memakai jaket keselamatan dengan betul dan teknikteknik menyelamat mangsa di air.33 kerana berkat kesabaran menjalani kelas aerobik dan juga melengkapkan diri memakai seluar sukan yang µstretchable¶. Aktiviti ini harus diteruskan pada sesi yang akan datang bagi memberi keyakinan dna pendedahan kepada para guru akan kepentingan aktiviti sedemikian. Oleh sebab itu.I.

.34 Diharapkan aktiviti ini dapat diteruskan dan jika boleh dipelbagaikan aktiviti seperti berkayak atau berakit adalah begitu baik kerana melaluinya juga kita dapat melatih semangat berpasukan dan memperoleh ilmu baru untuk diaplikasikan.

angsungnya LDK ini. Bagi mana-mana peserta yang baik secara sengaja atau tidak sengaja terlepas pegangan tongkat tersebut. . Tongklat amanah ini perlu sentiasa dipegang atau disentuh oleh setiap ahli kumpulan sepanjang berl. Setiap kumpulan diberi sepohon buluh yang dianalogikan sebagai tongkat amanah. Reduan. maka kumpulan itu dikehendaki untuk mengulang semula tugasan yang telah selesai mereka lakukan.35 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN 26 JULAI 2011 1300 ± 1430 Sekitar Kem Alapong Tongkat Amanah Semangat berpasukan yang tinggi Kurang sabar Menimba pengalaman baru Tahap konsentrasi rakan sepasukan yang rendah Aktiviti ini adalah yang paling unik sekali kerana dikelolakan dengan kerjasama pihak pengurusan Kem Alapong dan telah ditaklimatkan sendiri oleh Tuan Hj.

Semangat berpasukan amatlah perlu untuk menjadikan satu usaha yang kolektif itu lebih produktif. aktiviti seperti ini adalah sesuai untuk dilaksanakan di peringkat sekolah.36 Melalui LDK ini. Pada pendapat saya. .Saya sedar mungkin mereka berasa agak letih selepas aktiviti berakit. saya juga berpeluang untuk mempelajari satu aktiviti yang baru. Ancaman yang saya dapati adalah tahap konsentrasi segelintir kecil rakan-rakan yang agak terganggu. saya telah mempamerkan salah satu kelebihan saya iaitu iaitu semangat berpasukan yang tinggi. semua orang adalah keletihan tetapi perjuangan bagi melaksanakan aktiviti ini harus diteruskan jua. Saya harus menyingkirkan sikap ini kerana sikpa ini akan menimbulkan kecuaian dalam melaksanakan sesuatu tugasan yang diberikan.Namun begitu. bertoleransi dan semangat setia kawan di kalangan murid-murid. Kelemahan saya yang amat ketara adalah sikap tidak sabar saya apabila rakan sekumpulan berlengah-lengah untuk menyiapkan sesuatu tugasan.Ia berupaya untuk memupuk dan menanam semangat bekerjasama.

.Tarian ini amat seronok untuk ditarikan kerana gerak tarinya yang mudah untuk diikuti.0730 Sekitar Kem Alapong danPantai Pandan Malaysia Cergas ( Senaman Pagi) Semangat kesukanan yang tinggi Menghidapi tendinitis Meningkatkan tahap kecerdasan Setiap pagi setiap peserta adalah diwajibkan untuk menjalani aktiviti senaman pagi. kumpulan Tiga telah memimpin kesemua peserta untuk menari µpoco-poco¶.Setiap kumpulan telah bergilir-gilir untuk melaksanakan upacara menaikkan bendera dan mengetuai aktiviti senaman. Pada hari kedua. kesemua peserta dikehendaki berjoging sehingga ke Pantai Pandan dan seterusnya kembali semula ke Kem Alapong.37 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN 26 dan 27 JULAI 2011 1630 . Selesai melakukan aktiviti memanaskan badan.

.38 Semasa menjalani aktiviti ini selama dua hari.Walaupun peserta lain berlari namun saya tetap mengekori dengan berjalan laju (power walk) untuk sampai ke destinasi. saya tidak pernah memberikan alasan untuk tidak melakukan sesuatu senaman. Ini adalah kerana kelebihan saya memiliki semangat kesukanan yang tinggi dan bersifat kompetitif menyebabkan saya tidak betah duduk diam walaupun menghidap µtendinitis¶ pada lutut sebelah kiri saya. Semangat yang tersemat dalam diri ini selalu saya tekankan kepada anak didik saya. .

Persembahan±persembahan telah diadili oleh En. keenam-enam kumpulan berjaya melakukan persembahan yang begitu menghiburkan sekali. Noraini bt Jon. Kami sekumpulan telah berpakat untuk memilih lagu ini kerana ini memanjatkan . Hafizah bt Selamat dan Pn.2230 Dewan Utama Kem Alapong Persembahan Kumpulan Lagu yang dipersembahkan berkaitan dengan profesion KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Tiada lagu iringan Mengetengahkan bakat nyanyian Persembahan dari kalangan pensyarah Semua kumpulan adalah diwajibkan untuk menyampaikan sebuah persembahan yang berkisarkan pengalaman yang telah ditimba sepanjang Program B. Mohammad bin Ameran. Kumpulan saya telah mendendangkan sebuah lagu berjudul µ Biarku Menjadi Lilin¶.39 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN 27 JULAI 2011 2030 . Pn.Pada malam itu.I.G ini.

persembahan daripada wakil pensyarah juga seharusnya ada bagi merapatkan silaturahim antara peserta dan pensyarah.40 rasa terima kasih dan kesyukuran di atas segala tunjuk ajar para fasilitator sepanjang Porgram B.G ini. Ilmu baru yang saya dapati ialah setiap perkara yang kita lakukan perlulah mempunyai sebab dan mesej tertentu dan bukan sekadar berseronok atau berhibur semata-mata. Penambahbaikan ialah. Malam persembahan ini telah dijuarai oleh Kumpulan Enam yang telah membawa lagu medley dalam pelbagai dialek di Malaysia. Kita juga senang didekati jika mempunyai pemikiran yang kreatif. Alangkah indahnya sekiranya lagu itu turut ditemani oleh musik.Kekuatan persembahan kami adalah terletak pada lirik lagu yang amat puitis dan bertepatan dengan perancangan kami. Kaitannya dengan saya ialah sebagai guru kita perlu juga mengetahui cara-cara untuk mengendalikan persembahan kebudayaan apabila di sekolah nanti agar kita menjadi guru yang aktif dan disenangi. Kelemahan persembahan kami pula adalah nyanyian yang tidak diiringi oleh musik. . Persembahan Kebudayaan diadakan dengan tujuan untuk mencungkil bakatbakat yang terpendam dan daya kreativiti para peserta BIG. Persembahan perlu ada mesej tersirat agar menjadi lebih bermakna dan memberi manfaat yuang berguna.I.

Kumpulan kami telah dibekalkan dengan daging ayam. Ikan pula kami sediakan ala µpais¶ iaitu dibalut dalam daun dan dibakar diatas api.Daging ayam kami sediakan secara µpansoh¶ dan begitu juga dengan udang. .2230 Persekitaran Kem Alapong Pertandingan Masakan Ala Rimba Berpengetahuan dalam penyediaan masakan ala rimba KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Kurang mahir menghidupkan api Mempelajari teknik menghidupkan api Kekangan masa Aktiviti ini telah membabitkan para peserta menyediakan makan malam ala rimba sendiri dan seterusnya aktiviti memanggang. ikan sardin dan udang.41 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN 27 JULAI 2011 2030 .

Namun begitu. Ini menunjukkan keserasian dan persefahaman yang mendalam di kalangan ahli-ahli kumpulan. Akan tetapi saya juga mempunyai kelemahan iaitu kurang mahir dalam menghidupkan api menggunakan kayu api. Masa yang agak terhad menyebabkan penyediaan makanan yang agak kelam kabut. udang pansoh Alapong dan kerabu sayur Alapong. Aktiviti ini sememangnya sudah menjadi satu rutin sesuatu perkhemahan. Aktiviti ini amat menyeronokkan kerana para peserta berpeluang untuk mengetengahkan bakat kulinari masaing-masing dalam menyediakan makanan sendiri. dengan bantuan rakan-rakan yang lebih mahir saya berpeluang untuk belajar cara menghidupkan api. . Namun begitu. kami telah berjaya 4 jenis makanan iaitu ikan sardin pais Alapong. Namun begitu.Ahli kumpulan secara automatik boleh bergerak sendiri tanpa perlu diarahkan untuk berbuat sesuatu. Kekuatan diri saya dalam aktiviti ini ialah menyediakan masakan ala rimba seperti µpansoh¶ dan µpais¶ adalah satu kebiasaan bagi diri saya. Saya juga berpendapat ahli pasukan saya telah menunjukkan kerjasama yang tinggi.42 Kumpulan kami telah bekerjasama dalam semua aspek dan tiada seorang pun yang tidak turut serta. saya juga telah mempeajari sesuatu yang baru terutama resipi-resipi masakan yang tidak pernah saya cuba. Ancaman bagi kumpulan kami adalah kekangan masa. dengan perancangan yang teliti. Ayam pansoh Alapong.

G yang akan datang.I. . aktiviti ini sememangnya aktiviti yang memerlukan komitmen dan kerjasam yang tinggi di kalangan ahli kumpulan serta seharusnya diteruskan dalam Program B.43 Sebagai kesimpulan.

Keupayaan untuk menguruskan masa untuk mandi tanpa memberi bebanan atau gangguan kepada orang lain adalah satu kemahiran yang harus dikuasai. Pertama sekali. mod program yang telah dijalankan dalam suasana perkhemahan amatlah sesuai sekali kerana walaupun telah lama berkhidmat di sekolah. Walaupun kesuntukan masa adalah kekangan utama namun para peserta masih juga harus menguruskan diri sendiri dengan baik. . saya telah semakin sedar akan kepentingan kerjasama di dalam satu kumpulan. Ketiga. Saya amat beruntung kerana telah ditempatkan di dalam kumpulan yang sentiasa ceria dan berfikiran positif apabila menghadapi kesukaran. Setiap peserta harus mengikis sikap mementingkan diri sendiri. Di sini ingin saya tegaskan bahawa setiap ahli kumpulan Satu telah mempratikkan semangat berpasukan yang sangat kuat.44 Program Bina Insan Guru ini merupakan satu aktiviti pembugaran namun pada masa yang sama telah memberikan banyak pengalaman baru kepada saya. Program ini turut mempertingkatkan disiplin diri saya dan keupayaan mengurus masa dengan berkesan. namun peluang untuk berkhemah adalah tipis sekali. Permuafakatan dan toleransi di kalangan ahli-ahli kumpulan telah berjaya menghasilkan samangat berpasukan yang padu.

pelaksana. maka pincanglah sesebuah organisasi tersebut. kita haruslah memainkan peranan yang pelbagai di sekolah. Saya juga mempelajari agar terus menilai diri sendir dan jangan mudah alpa. penggerak. Jika tiada persefahaman dan misi yang sama. Tidak cukup dengan tugas guru sebagai pengajar. Semua aktiviti yang dijalankan sememangnya bertujuan untuk mengajar kita nilai-nilai murni dan mendapat imput yang berguna. pelaksana disiplin dan sebagainya. Guru haruslah bersifat global dan meliputi pelbagai aspek dalam pembangunan anak murid.Semua adalah merupakan satu pasukan. penilai. 46 . berjiwa kental dan sentiasa aktif.45 Begitu jugalah kita sebagai warga pendidik di sekolah. Disebalik keseronokan dalam menjalankan aktiviti saya juga melakukan refleksi terhadap diri saya sendiri bagi mengenalpasti kekurangan yang ada pada diri saya.Golongan guru haruslah memiliki kriteria-kriteria tertentu yang tidak hanya membataskan diri kepada tugas mengajar di dalam kelas sahaja.Kita tidak harus melimitasikan diri kita sendiri dalam lingkungan bilik darjah semata-mata. Keempat. perancang.Begitulah luasnya peranan seorang guru. guru juga harus menjadi pendidik. Kelima. saya telah mempelajari bahawa sebagai seorang guru. sebagai seorang warga pendidik usaha untuk kita menuntut ilmu dah peluang untuk saya turut mempelajari perkara yang baru. pemimpin. Pengalaman ini juga melatih saya agar menjadi sorang pendidik yang berfikiran rasional.

saya berpendapat bahawa setiap individu haruslah dibekalkan dengan buku program secara individu agar perancangan program dan masa dapat diketahui dengan lebih awal. Ketiga. Inilah menjadi kelemahan utama kerana arahan dan maklumat yang disampaikan adalah tidak jelas. Di sini. ada diantara peserta yang agak terpinga-pinga kerana maklumat yang ingin disampaikan tidak jelas. saya agak 47 . Semasa taklimat disampaikan. Kedua. eloklah sekiranya saya mengambil kira penggunaan µhailer¶ agar semua peserta mendapat µfirst-hand information¶ dan tidak berlaku salah faham. Maka apabila fasilitator memberitahu lokasi prasarana. bersedia dari segi mental dan mempunyai maklumat yang lebih terperinci berkaitan dengan susunan aktiviti yang akan dijalankan.Setiap kelemahan pasti ada pemurniaan. Inilah juga yang menjadi ancaman utama apabila kecairan maklumat berlaku disebabkan maklumat yang ingin disampaikan tidak jelas. sebagai peringatan untuk diri saya sendiri. ini merupakan pertama kali diri saya memijakkan kaki ke Kem Alapong ini. Setiap pemurniaan adalah bertujuan untuk menambahbaikan sesuatu perancangan. apabila ingin mengadakan taklimat untuk sekumpulan individu yang agak ramai. Ini membolehkan agar para peserta dapat mempunyai gambaran awal. Perkara ini boleh dirancang dengan terlebih awal dengan meminta ketua kumpulan pengajian masing-masing memperbanyakkan salinan sebagai rujukan setiap peserta dan boleh diberi pada pagi taklimat ini.

Saya juga turut merasakan kecairan maklumat adalah menjadi ancaman utama kepada diri saya untuk menjadi perserta kursus yang baik. institusi pendidikan dan seterusnya profesion keguruan.aktiviti ini telah mengingatkan saya akan akauntabiliti saya sebagai seorang guru kepada murid-murid. Keempat. rakan-rakan sekerja. Perkongsian ilmu sebegini memanglah menyeronokkan kerana ia adalah main peranan situasi yang sebenarnya berlaku di sekolah. 48 . Kelima.terpinga-pinga. setiap perkara yang kita lakukan perlulah mempunyai sebab dan mesej tertentu bukan sekadar seronok atau semangat semata-mata sepertimana dalam persembahan perlu ada mesej tersirat agar sesuatau persembahan adalah lebih bermakna dan bermanfaat. Ini amatlah penting terutama bagi individu yang pertama kali memijakkan kaki ke sesuatu tempat yang baru. Dengan adanya pelan.Ini adalah harus agar mudah bagi kita untuk mengenalpasti lokasi sesuatu tempat. Keenam. kepada masyarakat. penambahbaikan yang boleh menjadi peringatan untuk diri saya sendiri apabila menguruskan aktiviti seumpamanya adalah dengan mengadakan pelan atau peta kawasan. melalui LDK. penerangan mengenai kawasan larangan contohnya akan menjadi lebih mudah difahami.Para peserta juga berupaya mengeratkan silaturahim dengan bergembleng tenaga dan idea bagi menjayakan main peranan tersebut.

Sifat kesabaran. v. vi. iv. Dapat membentuk keyakinan dalam diri peserta. Komitmen yang ditunjukkan oleh ahli kumpulan melancarkan perjalananprogram ini. Nilai-nilai keguruan dapat dipupuk melalui program bina insan guru ini . Kemudahan yang disediakan lengkap untuk kegunaan para peserta. Kelemahan .ii. tolong menolong dalam melakukan setiap aktiviti boleh melahirkan guru yang berwibawa. bertolak ansur.Selesai program BIG selama 3 hari 2 malam ini banyak input yang saya dapat. Antaranya ialah: Kekuatan (Strength) i. Semangat kerjasama antara peserta dipupuk sepanjang program Ini dijalankan iii.

(Weakness) i. Ancaman (Threat) i) Kegagalan menepati waktu yang amat terhad 50 . Aktiviti yang dijalankan adalah terlalu padat sehingga menyukarkan aktiviti pengurusan diri. Peluang (Opportunity) i) Berpeluang membugarkan semula segala kemahiran yang sudah agak lapuk.

saya juga ingin mengucapkan syabas kepada pihak pengurusan kerana telah berjaya melaksanakan Program Bina Insan Guru dengan jayanya. Dengan kesempatan ini. semoga Institut Perguruan Kampus Batu Lintang terus unggul dan terbilang sebagai institut perguruan yang amat efisien dan efektif dari segi pelaksanaan Program Bina Insan Guru. intelek dan sosial (JERIS) .Perkhemahan yang telah berlangsung selama 3 hari 2 malam ini amatlah berguna kepada semua golongan bakal pendidik dan pendidik yang telah sedia berkhidmat di sekolah-sekolah. program Bina Insan Guru ini akan membantu para guru dalam memantapkan serta menguatkan jati diri dalam lima aspek penting iaitu jasmani. Melalui Kursus Bina Insan Guru ini. insan guru dapat dilihat sebagai golongan pembina dan penjana modal insan yang cemerlang disamping menjadi role model kepada masyrakat Malaysia umumnya. emosi. 51 . Segala ilmu dan pengalaman yang telah saya perolehi akan saya menfaatkan sebaikbaiknya. rohani. Justeru.

Noraini. Peserta memanaskan badan sebelum berakit. 52 .Demonstarasi membina rakit oleh Tn. Hj.

53 .Mengapungkan badan semasa latihan µwater confidence¶ Acara berakit bermula..

Berdiri di atas rakit di tengah-tengah lautan. 54 . Aksi para peserta.

Barisan belakang pula cuba untuk berdiri di atas rakit. Syabas! 55 .

Peserta diminta terjun ke laut dan mengapungkan diri.Para peserta sedang menyanyikan lagu sambil berdiri di atas rakit. 56 .

Peserta sedang melakukan percubaan menyelam (permainan).Di antara perserta yang berjaya naik semula ke atas rakit. 57 .

Kumpulan 1 sedang menjalankan LDk Tongkat Amanah. Peserta sedang berusaha berjalan di atas titi sambil memegang Tongkat Amanah. 58 .

.Perjuangan diteruskan jua sehingga ke µcheckpoint terakhir. . Perjuangan diteruskan jua..

SN3(17) PA2(26).SN1(19) PA1(28). Ubat-ubatan keperluan peribadi 7.2011 18-20.2011 19-21. ³Track Bottom´/Seluar panjang sukan 3.1 pasang 1.BI4(24).07. Topi/Cap 5. Peralatan-peralatan Yang Diperlukan Semasa Mengikuti Program BIna Insan Guru.A. Setiap kumpulan dikehendaki membuat kertas kerja/cadangan. Baju T berlengan panjang dan berwarna gelap.2 pasang .BI2(28).09. Pakaian yang sesuai untuk aktiviti-aktiviti lain. Penilaian .SN2(16) BI2(27). Wang Tunai ± RM 130 (Tdk termasuk Baju T.BC1(16). (No jeans & round or V-neck T shirts are allowed) 9. C.2 pasang .BC2(17) PA3(25).2011 25-27.MT2(18). 2.07.MT1(19) Jumlah L 24 25 26 18 21 22 P 54 45 44 52 49 48 Jum Besar 78 70 70 70 70 70 B. Takwim Pelaksanaan Bina Insan Guru (BIG) Program Pensiswazahan Guru Ambilan Jun 2011 Bil 01 02 03 04 05 06 Siri 09/2011 10/2011 11/2011 12/2011 13/2011 14/2011 Tarikh 04-06. Lundu Tempat Kumpulan BI6(25).09. Kasut Getah/snickers 4.2011 11-13. hamper/hadiah).BI5(26).07.PRA(25) PM(29). (Cth: Kumpulan Sains membuat kertas kerjanya sendiri) .2011 Kem Alapong.2011 26-28. Buku Nota 8.MT3(18).BI1(25). Sun Block/Lotion 6. 1.07.

Am 1. . Jika ada sebarang kemusykilan/pertanyaan.2. 2. 3. D. Pegawai Penyelaras Program Bina Insan Guru. Setiap peserta diwajibkan membina Laporan Refleksi Kendiri dan ia perlu dihantar kepada Tutor Mentor SEMINGGU (7 HARI) selepas aktiviti BIG dilaksanakan. Setiap peserta dikehendaki melibatkan diri secara aktif dalam setiap aktiviti yang dilaksanakan. sila hubungi Encik Micheal Tarang Jemaling. IPGKBL di talian 082-243281 atau 013-8067056. Setiap peserta akan dinilai berdasarkan PEMERHATIAN PEMBINAAN LAPORAN REFLEKSI KENDIRI dan KERTAS KERJA/CADANGAN. Setiap peserta wajib hadir 100% semasa Program BIG dilaksanakan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->