RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: SMP N 2 Kartasura : Bahasa Inggris : VIII (Delapan) / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang : Transactional / Interpersonal : People Activities : Berbicara : 2 x 30 menit

Jenis teks Tema Aspek/Skill Alokasi Waktu

1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Menjawab pertanyaan berdasarkan suatu percakapan secara berani (courage) b. Merespon pertanyaan menggunakan Bahasa Inggris c. Merespon instruksi menggunakan Bahasa Inggris Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) 2. Materi Pembelajaran a. Communication Practice y Gambar dan percakapan

1

‡ That¶s not true / right. Expressing a disagreement : ‡ I ( totally ) disagree. / Me too. I¶m with you. / Well. ‡ No way ! ‡ Not a chance! ‡ I see what you mean. but « 2 . you can simply say "I agree" or "You're right. Yeah / yup ( informal ). / I am too. you may simply say "I disagree" or "I don't think so. / I don't think so. A: I need to go to the bathroom. / Me too. Expressing an agreement : ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ I do agree. I think so. A: I think John Doe would make a great President. Recalling Vocabulary y Gambar dan percakapan y Mengidentifikasi kata-kata sulit c. I¶m in complete agreement with you ( formal ). B: So do I. B: I disagree. I do. Disagreement To express disagreement. A: I'm in a hurry. / I do too." For example. A: I don't like chocolate ice cream. That¶s right/true/ correct. You may also disagree by stating the opposite opinion. B: Well. I do." For example. but « ‡ That may be true. Grammar Practice y Penjelasan Agreement If you agree with someone about an opinion. I can¶t agree more. B: So am I. ‡ I can¶t agree with « ‡ I don¶t think so. sometimes stressing a word for emphasis.b.

Don¶t put off until tomorrow what we can do today. • Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru. Conversation Practice:  Mempraktekkan percakapan secara bersama-sama dengan pronunciation yang benar. Leo : Sorry.Example : Doni : I think we will start the fund raising next month. lingkungan. Metode Pembelajaran: three-phase technique 4. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : y Tanya jawab tentang gambar y Tanya jawab melibatkan berbagai ungkapan agreement dan disagreement Motivasi : y Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa b.  Mempraktekkan percakapan dengan teman sekelompok didepan kelas 3. media pembelajaran. I disagree with you. guru: • Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari tentang ungkapan agreement dan disagreement. 3 . dan sumber belajar lain. y Latihan Mengurutkan percakapan yang diacak. Doni : All right. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. • Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. guru: • Membiasakan peserta didik berbicara yang beragam melalui conversation practice yang bermakna dengan berani ( courage ). Langkah-langkah Kegiatan a. dan sumber belajar lainnya dan. then. Let¶s start with selecting the committee members. • Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran.

 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. guru: • Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan. • Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. Script percakapan 4 . • Memberi kesempatan untuk berpikir. • Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. dan berbicara tanpa rasa takut. dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar. • Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. c. isyarat. tulisan.  Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi. • Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber. maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik. guru: • bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran. Materi yang relevan b. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. • menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. • Memfasilitasi peserta didik untuk mempraktekkan hasil kerja individual maupun kelompok. Sumber belajar a. • melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. • memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. • Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik dengan bertanggung Jawab. • Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan.• Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian naskah percakapan untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. 5.

intonasi. Rubrik Penilaian No. Elly: Yeah« I love Aspac very much. Eta: O« That¶s good idea.6. pronunciation salah Tidak bebicara Skor 15 10 0 30 25 20 0 5 . Practice the conversation above with your friends! a. one for me and one for you. 4. Elly: I don¶t think so. Eta: How about going to beach? 3. dan pronunciation benar Intonasi kurang baik. Elly: What do you think we should do at the weekend? II.Pertanyaan I. Okay I will buy two tickets. pronunciation benar Ekspresi dan intonasi kurang baik. 5. Uraian Susunan percakapan benar Susunan percakapan salah Tidak menjawab II. Arrange the conversation below to be a correct conversation! lisan 1. 2. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon Ungkapanungkapan : Agreement dan disagreement Teknik Penilaian Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan dan tertulis Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal . It will be an attractive game. Ekspresi. The beach is always crowded at the weekend and it will be very hot. I remember that Panasia will play against Aspac. 1.

... : Terlampir c Pedoman Penilaian..... Siti Sulastri Ependi NIM: A320080354 6 .. I II Jumlah skor = 25 Jumlah skor = 75 + = 100 Nilai Maksimal d....... S. 13 Agustus 2011 Mengetahui.....Pd NIP: ..... Nilai akhir Surakarta..... Kunci Jawaban...b..... Guru Pamong Praktikan. Suwarsih.....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful