RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: SMP N 2 Kartasura : Bahasa Inggris : VIII (Delapan) / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang : Transactional / Interpersonal : People Activities : Berbicara : 2 x 30 menit

Jenis teks Tema Aspek/Skill Alokasi Waktu

1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Menjawab pertanyaan berdasarkan suatu percakapan secara berani (courage) b. Merespon pertanyaan menggunakan Bahasa Inggris c. Merespon instruksi menggunakan Bahasa Inggris Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) 2. Materi Pembelajaran a. Communication Practice y Gambar dan percakapan

1

Expressing a disagreement : ‡ I ( totally ) disagree. A: I think John Doe would make a great President. A: I'm in a hurry. I think so. ‡ No way ! ‡ Not a chance! ‡ I see what you mean. / Me too. I can¶t agree more. I¶m with you. / I do too. sometimes stressing a word for emphasis. but « ‡ That may be true. B: I disagree. / Me too. / Well. you can simply say "I agree" or "You're right. you may simply say "I disagree" or "I don't think so. B: So am I. ‡ That¶s not true / right. but « 2 . / I am too. I do." For example. / I don't think so. A: I don't like chocolate ice cream.b." For example. A: I need to go to the bathroom. That¶s right/true/ correct. ‡ I can¶t agree with « ‡ I don¶t think so. Yeah / yup ( informal ). B: Well. Disagreement To express disagreement. I do. Expressing an agreement : ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ I do agree. Recalling Vocabulary y Gambar dan percakapan y Mengidentifikasi kata-kata sulit c. I¶m in complete agreement with you ( formal ). Grammar Practice y Penjelasan Agreement If you agree with someone about an opinion. B: So do I. You may also disagree by stating the opposite opinion.

Leo : Sorry. lingkungan. • Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran. guru: • Membiasakan peserta didik berbicara yang beragam melalui conversation practice yang bermakna dengan berani ( courage ). then. dan sumber belajar lainnya dan. dan sumber belajar lain. y Latihan Mengurutkan percakapan yang diacak. I disagree with you. Don¶t put off until tomorrow what we can do today. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : y Tanya jawab tentang gambar y Tanya jawab melibatkan berbagai ungkapan agreement dan disagreement Motivasi : y Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa b. Conversation Practice:  Mempraktekkan percakapan secara bersama-sama dengan pronunciation yang benar. Metode Pembelajaran: three-phase technique 4.  Mempraktekkan percakapan dengan teman sekelompok didepan kelas 3. Let¶s start with selecting the committee members. • Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru.Example : Doni : I think we will start the fund raising next month. • Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. 3 . media pembelajaran. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Doni : All right. Langkah-langkah Kegiatan a. guru: • Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari tentang ungkapan agreement dan disagreement.

• menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.  Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi. • Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan. • melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. • Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik dengan bertanggung Jawab. tulisan. 5. isyarat. • Memfasilitasi peserta didik untuk mempraktekkan hasil kerja individual maupun kelompok. c. • Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.  Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. dan berbicara tanpa rasa takut. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Sumber belajar a. guru: • Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan.• Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian naskah percakapan untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. Script percakapan 4 . • Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. • Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. • Memberi kesempatan untuk berpikir. guru: • bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran. Materi yang relevan b. • Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. • memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.

It will be an attractive game. pronunciation benar Ekspresi dan intonasi kurang baik. 2. intonasi. 5. 1. I remember that Panasia will play against Aspac.6.Pertanyaan I. Rubrik Penilaian No. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon Ungkapanungkapan : Agreement dan disagreement Teknik Penilaian Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan dan tertulis Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal . Uraian Susunan percakapan benar Susunan percakapan salah Tidak menjawab II. Elly: Yeah« I love Aspac very much. Elly: What do you think we should do at the weekend? II. pronunciation salah Tidak bebicara Skor 15 10 0 30 25 20 0 5 . one for me and one for you. Arrange the conversation below to be a correct conversation! lisan 1. dan pronunciation benar Intonasi kurang baik. Practice the conversation above with your friends! a. 4. Eta: How about going to beach? 3. The beach is always crowded at the weekend and it will be very hot. Ekspresi. Eta: O« That¶s good idea. Okay I will buy two tickets. Elly: I don¶t think so.

.... Nilai akhir Surakarta.. Siti Sulastri Ependi NIM: A320080354 6 .. Guru Pamong Praktikan..... S... I II Jumlah skor = 25 Jumlah skor = 75 + = 100 Nilai Maksimal d..Pd NIP: ...... : Terlampir c Pedoman Penilaian.......... Kunci Jawaban.... 13 Agustus 2011 Mengetahui.b.... Suwarsih....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful