RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: SMP N 2 Kartasura : Bahasa Inggris : VIII (Delapan) / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang : Transactional / Interpersonal : People Activities : Berbicara : 2 x 30 menit

Jenis teks Tema Aspek/Skill Alokasi Waktu

1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Menjawab pertanyaan berdasarkan suatu percakapan secara berani (courage) b. Merespon pertanyaan menggunakan Bahasa Inggris c. Merespon instruksi menggunakan Bahasa Inggris Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) 2. Materi Pembelajaran a. Communication Practice y Gambar dan percakapan

b. Recalling Vocabulary y Gambar dan percakapan y Mengidentifikasi kata-kata sulit c. Grammar Practice y Penjelasan

Agreement
If you agree with someone about an opinion, you can simply say "I agree" or "You're right."

For example,
A: I'm in a hurry. B: So am I. / I am too. / Me too. A: I need to go to the bathroom. B: So do I. / I do too. / Me too.

Disagreement
To express disagreement, you may simply say "I disagree" or "I don't think so." For example, A: I think John Doe would make a great President. B: I disagree. / I don't think so. You may also disagree by stating the opposite opinion, sometimes stressing a word for emphasis. A: I don't like chocolate ice cream. B: Well, I do. / Well, I do. Expressing an agreement : I do agree. I think so. Thats right/true/ correct. Im with you. Yeah / yup ( informal ). I cant agree more. Im in complete agreement with you ( formal ).

Expressing a disagreement : I ( totally ) disagree. I cant agree with I dont think so. Thats not true / right. No way ! Not a chance! I see what you mean, but That may be true, but

Example : Doni : I think we will start the fund raising next month. Leo : Sorry, I disagree with you. Dont put off until tomorrow what we can do today. Doni : All right, then. Lets start with selecting the committee members.
y

Latihan Mengurutkan percakapan yang diacak. Conversation Practice:  Mempraktekkan percakapan secara bersama-sama dengan pronunciation yang benar.  Mempraktekkan percakapan dengan teman sekelompok didepan kelas

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :

y Tanya jawab tentang gambar y Tanya jawab melibatkan berbagai ungkapan agreement dan disagreement Motivasi : y

Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa

b. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari tentang ungkapan agreement dan disagreement; Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dan; Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Membiasakan peserta didik berbicara yang beragam melalui conversation practice yang bermakna dengan berani ( courage );

 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian naskah percakapan untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Memberi kesempatan untuk berpikir, dan berbicara tanpa rasa takut; Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Memfasilitasi peserta didik untuk mempraktekkan hasil kerja individual maupun kelompok; Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik dengan bertanggung Jawab. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar a. Materi yang relevan b. Script percakapan

6. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon Ungkapanungkapan : Agreement dan disagreement Teknik Penilaian Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan dan tertulis Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal

- Pertanyaan I. Arrange the conversation below to be a correct conversation! lisan 1. Elly: I dont think so. The beach is always crowded at the weekend and it will be very hot. 2. Eta: How about going to beach? 3. Elly: Yeah I love Aspac very much. Okay I will buy two tickets, one for me and one for you. 4. Eta: O Thats good idea. I remember that Panasia will play against Aspac. It will be an attractive game. 5. Elly: What do you think we should do at the weekend?

II. Practice the conversation above with your friends!

a. Rubrik Penilaian No. 1. Uraian Susunan percakapan benar Susunan percakapan salah Tidak menjawab II. Ekspresi, intonasi, dan pronunciation benar Intonasi kurang baik, pronunciation benar Ekspresi dan intonasi kurang baik, pronunciation salah Tidak bebicara Skor 15 10 0 30 25 20 0

b. Kunci Jawaban. : Terlampir c Pedoman Penilaian. I II Jumlah skor = 25 Jumlah skor = 75 + = 100

Nilai Maksimal d. Nilai akhir

Surakarta, 13 Agustus 2011 Mengetahui; Guru Pamong Praktikan,

Suwarsih, S.Pd NIP: .....................................

Siti Sulastri Ependi NIM: A320080354