P. 1
bahasa Jerman

bahasa Jerman

|Views: 703|Likes:
Published by vmirihantoso

More info:

Published by: vmirihantoso on Aug 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/19/2013

pdf

text

original

SILABUS DAN SISTIM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu
Standar Kompetensi 1 MENDENGARKAN 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

: SMA Negeri 3 Kediri : Bahasa Jerman : 2 ( dua ) : 15 minggu x 2 JP
Kompetensi Dasar 2 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat Materi Pembelajaran 3 Tema* : Kehidupan Sekolah • Wacana yang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Indikator 4 Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar • Kegiatan Pembelajaran 5 Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media (ucapan guru/tape) Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan huruf yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Program Kelas Tahun Pelajaran
Penilaian 6 Jenis: praktik, ulangan harian Bentuk: melengkapi kata Ulangan harian Alokasi Waktu (menit) 7 Kehidupan Sekolah 30 x 45’ Hören: 5 x 45’ Sprechen: 15 x 45 ’ Lesen: 4 x 45 ’ Schreiben: 5 x 45 ’

: Pilihan :X : 2008-2009
Sumber Belajar 8 Deutsch Aktiv Xb. Themen Neu 2 dan 3 Willkommen Auf Deutsch Gesagt Kontakte Deutsch 1, 2, dan 3

• • •

.

• •

Redemittel Menanyakan dan menjawab nama benda di sekitar sekolah : Was ist das? – Das ist ... Menanyakan dan menjawab arti benda di sekitar sekolah dalam bahasa Jerman : Wie heißt das auf Deutsch? – Das heißt ... Menanyakan dan menjawab pelajaran yang disenangi : Magst du Deutsch ? Ich mag Deutsch.

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

1

Heft usw. • • • Kegiatan Pembelajaran 5 Mendengarkan wacana lisandengan menggunakan berbagai media Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum Penilaian 6 Alokasi Waktu (menit) 7 Sumber Belajar 8 Deutsch Aktiv Xb. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan. Schulsachen : Buch. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat • Materi Pembelajaran 3 Menanyakan dan menjawab guru mengajar mata pelajaran apa : Was unterrichtet Fr. Schule. Klassensprecher. Kugelschreiber. ? Wer unterrichtet . Filzstift . Fenster.SMA 2006 2 . Tisch. Bleistift.. Konjugation haben. dan 3 Jenis: tugas kelompok • . • Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan . Schrank..?Hr. • • • Indikator 4 • Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan..Standar Kompetensi 1 Kompetensi Dasar 2 1.2 Memperoleh informasi umum. Tafel. Stundenplan. 2. . Gegenstände : Tür. Radiergummi. Stuhl. .. Themen Neu 2 dan 3 Willkommen Auf Deutsch Gesagt Kontakte Deutsch 1. Artikelwörter (bestimmt und unbestimmt) Wortschatz : Nomen: Schüler/ Schülerin. ? menjawab waktu belajar Wann hast du Deutsch ? – Ich habe am Montag Menanyakan dan menjawab guru yang mengajar mata pelajaran : wer gibt .. ? Menanyakan dan Struktur: Präsens.. Klassenlehrer. Schulleiter.

Angst haben Adjektiv: nett. einfach. um wie viel Uhr Indikator 4 Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang dengan tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks • • Kegiatan Pembelajaran 5 Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/menirukan kata/frasa/kalimat dengan lafal dan intonasi tepat Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema Penilaian 6 Alokasi Waktu (menit) 7 Sumber Belajar 8 Deutsch Aktiv Xb. verstehen. haben. Indonesisch usw. wie viel Uhr. yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks • • • • • • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas secara acak Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana. Bermain peran. leicht Fragewörter : wann. finden. dan 3 Praktik (Demonstrasi) • • • 2. Mathe. streng. interessant. 2. dengan lancar. Themen Neu 2 dan 3 Willkommen Auf Deutsch Gesagt Kontakte Deutsch 1. Verben: unterrichten.2 Melakukan dialog sederhana. Schulfächer : Deutsch. tes praktik Bentuk: Wawancara. erklären. gut. usw Bibliothek. suchen. Englisch. schlecht. geduldig. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Kompetensi Dasar 2 BERBICARA 2. dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/memap arkan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran Jenis: Tugas individu/ kelompok. brauchen. wie spät. wiederholen.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat Materi Pembelajaran 3 Uhr. lernen.SMA 2006 3 .Standar Kompetensi 1 BERBICARA 2. Schwer. Demonstrasi Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan .

secara tepat Materi Pembelajaran 3 Indikator 4 Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis • • Kegiatan Pembelajaran 5 Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Penilaian 6 Jenis: Tugas kelompok Bentuk : Diskusi kelompok Alokasi Waktu (menit) 7 Sumber Belajar 8 3.Standar Kompetensi 1 MEMBACA 3. informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Kompetensi Dasar 2 MEMBACA 3. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/denah dsb. Bentuk: Diskusi Kelompok Tes : Tertulis Bentuk : menjawab pertanyaan.SMA 2006 4 .1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana.2 Memperoleh informasi umum. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana singkat dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Jenis: Tugas kelompok. menentukan jawaban (R/F) Ulangan harian Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan .

2.3 Membaca nyaring kata. dan 3 Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan .Standar Kompetensi 1 Kompetensi Dasar 2 3. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah MENULIS 4. ejaan dan tanda baca yang tepat Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat • • • • Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata-kata berdasarkan gambar / ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis. puisi sesuai tema di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema (irama lagu Apuse) Penilaian 6 Tugas individu Bentuk : membaca nyaring Tes praktik Alokasi Waktu (menit) 7 Sumber Belajar 8 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat • MENULIS 4.SMA 2006 5 . Bentuk: Diskusi Kelompok Tes Tertulis Bentuk : uraian terbatas Ulangan harian Deutsch Aktiv Xb. frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat Materi Pembelajaran 3 Indikator 4 Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Kegiatan Pembelajaran 5 Membaca nyaring wacana. frasa dan kalimat dengan huruf.1 Menulis kata. Jenis: Tugas kelompok. Themen Neu 2 dan 3 Willkommen Auf Deutsch Gesagt Kontakte Deutsch 1.

tanda baca dan struktur yang tepat Materi Pembelajaran 3 Indikator 4 Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat • Kegiatan Pembelajaran 5 Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia. 2. Themen Neu 2 dan 3 Willkommen Auf Deutsch Gesagt Kontakte Deutsch 1. ejaan . 6 nOPEMBER 2008 Mengetahui/menyetujui: Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Kediri Penyusun.Standar Kompetensi 1 Kompetensi Dasar 2 4. dan 3 • Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema. ______________________ NIP. ______________________ NIP. Menyusun frasa atau kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Menulis cerita/paparan singkat sesuai dengan gambar/bagan/ denah yang tersedia Penilaian 6 Tes tulis. uraian terbatas Ulangan harian Alokasi Waktu (menit) 7 Sumber Belajar 8 Deutsch Aktiv Xb.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks.frasa dengan huruf.SMA 2006 6 . Guru Bahasa Jerman. yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata. Keterangan: Uraian materi pembelajaran lihat lampiran Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan . Kediri.

Penjelasan rinci tentang tanda *) Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan .SMA 2006 7 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->