Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

SILABUS MATEMATIKA SEMESTER 1 KELAS 5 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SD BUDI MULIA DUA YOGYAKARTA
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah MATERI POKOK Operasi hitung bilangan bulat KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan operasi hitung bilangn bulat termasuk penggunaan sifatnya, pembulatan dan penaksiran INDIKATOR PENCAPAIAN Menggunakan sifat komutatif(pertukara), assosiatif(pengelompokan), dan distributif (penyebaran) dalam perhitungan Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan serta ratusan terdekat. Menaksir hasil operasi hitung (menjumlah, mengurang, mengali dan membagi) dua bilangan KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Melakukan percobaan dengan menggunakan kancing berwarnawarni yang dapat membantu siswa memahami sifat-sifat opersai hitung yang dapat diambil dari kehidupan sehari-sehari PENILAIAN Tertulis Kinerja Portofolio Tertulis Kinerja ALOKASI WAKTU 5 jp x 35 menit

Operasi hitung campuran bilangan bulat

1.2 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Membaca dan menulis lambang bilangan bulat dalam kata-kata dan angka Menulis bilangan bulat dalam garis bilangan Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian) Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat.

Menjelaskan cara membulatkan bilangan dengan menggunakan garis bilangan kemudian melakukan diskusi mengenai cara menaksir hasil operasi hitung Membuat garis bilangan, Tertulis melakukan pengamatan apa saja yang terdapat pada garis bilangan tersebut, diskusikan sampai memperoleh kesimpulan Menjelaskan cara menjumlahkan dan mengurangi dua bilangan bulat dengan garis bilangan Melakukan diskusi kelas untuk menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan bulat. Memberikan beberapa kasus mengenai operasi hitung campuran terutama operasi hitung campuran penjumlahan atau

5 jp x 35 menit

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

KPK dan FPB

1.3 Menggunakan Faktor Prima untuk menentukan KPK dan FPB 1.4

Operasi hitung KPK dan FPB

Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan operasi hitung KPK dan FPB Perpangkatan 1.5 Menghitung perpangkatan dua dan dan akar penarikan sederhana akar pangkat dua

Mencari faktor dan faktorisasi prima dengan pohon faktor dan menggunakan tabel Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dan FPB dari dua dan tiga bilangan Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB

pengurangan dengan perkalian atau pembagian, setelah itu mengadakan diskusi kelas dan bersama-sama mencari kesimpulan Mengadakan percobaan dan diskusi kelas mengenai masalahmasalah yang berhubungan dengan bilangan bulat misalnya masalah jual beli dan lain-lain Melakukan latihan soal yang memecahkan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan percobaan menggunakan benda di sekitar untuk membangun benda di sekitar untuk membangun pemikiran siswa mengenai konsep KPK dan FPB Menceritakan kegunaan FPB dan KPK dalam kehidupan sehari-hari setelah itu melakukan percobaan dengan alat percobaan (manikmanik, lonceng, dll)

Tertulis Kinerja

5jp x 35 menit

Tertulis Kinerja

5 jp x 35 menit

Menuliskan pangkat dua sebagai perkalian berulang Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat. Membandingkan akar pangkat dua suatu bilangan dengan bilangan yang lain

Membuat tabel perkalian 1 sampai Tertulis dengan 10 lalu beri ciri bilangan Kinerja yang dikalikan bilangan yng sama, melakukan diskusi dan bersmaasama menarik kesimpulan Melakuakan latihan soal dengan soal-soal pada buku Menjelaskan cara melakukan penarikan akar pangkat dua dengan beberapa cara, siswa

5 jp x 35 menit

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pangkat dua dan akar pangkat dua.

dapat bebas memilih cara mana yang dimengerti untuk memecahkan permasalahan pada soal. Melakukan didskusi kelas dan memecahkan permasalahan soalsoal pada buku paket Menceritakan keguanaan pangkat dua dan akar pangkat dua dla kehidupan sehari-hari

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, dan kecepatan dalam pemecahan masalah. MATERI POKOK Pengukuran waktu KOMPETENSI DASAR 2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam INDIKATOR PENCAPAIAN Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam melibatkan keterangan pagi, sore, atau malam. Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Melakukan percoban dengan membuat jam mainan dari karton, memberikan kasus untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan. Setelah itu siswa diuji kemampuannya dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket Menjelaskan macam-macam satuan waktu, mengadakan diskusi untuk menentukan operasi hitungnya sampai diperoleh suatu kesimpulan Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan kecepatan Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan waktu Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan jarak Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan kecepatan PENILAIAN Tertulis Kinerja Portofolio ALOKASI WAKTU 5 jp x 35 menit

Pengukuran waktu

Hubungan jarak, waktu, kecepatan dan debit

2.2 Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu 2.3 Mengenal satuan jarak , kecepatan dan debit

Melakukan opersi hitung penjumlahan, pengurangan, dan pembagian yang melibatkan satuan waktu seperti jam, hari, abad, dll Menjelaskan satuan, jarak, waktu, dan kecepatan Menentukan jarak jika waktu dan kecepatan diketahui Menentukan kecepatan jika jarak dan waktu diketahui Menentukan waktu jika jarak dan kecepatan diketahui Menentukan waktu keberangkatan

Tertulis Kinerja Portofolio

5 jp x 35 menit

Tertulis Kinerja Portofolio

10 jp x 35 menit

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

dan waktu tiba Menjelaskan dan menentukan debit

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan debit, volume dan waktu. Mendiskusikan cara mencari Tertulis besar sudut satuan pada jam Kinerja yang telah dibuat sampai Portofolio diperoleh kesimpulan setelah itu siswa diuji kemampuannya mengerjakan soal-soal pada buku paket. Menjelaskan cara mengukur sudut dengan menggunakan busur derajat, mendiskusikan jenis-jenis sudut dan menentukan beberapa sudut acuan untuk menaksir besar sudut. Melakukan percobaan membuat sudut siku-siku, lancip, dan tumpul dengan menggunakan busur derajat, sebelumnya diskusi terlebih dahulu untuk menentukan langkah-langkah membuat sudut. Menceritakan masalah kehidupan Tertulis sehari-hari yang berhubungan Kinerja dengan jarak, waktu dan Portofolio kecepatan 5 jp x 35 menit

Pengukuran sudut

2.4 Melakukan pengukuran sudut

Menentukan besar sudut yang ditunjukkan oleh jarum jam

Pengukuran jarak, waktu dan kecepatan

2.5 Menyelesaika n masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan

Memecahkan masalah kehidupan sehari-hari yang melibatkan jarak, waktu dan kecepatan

5 jp x 35 menit

Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

MATERI POKOK Luas bangun datar (trapesium dan layanglayang)

KOMPETENSI DASAR 3.1 Menghitung luas trapesium dan layang-layang

INDIKATOR PENCAPAIAN Menemukan rumus luas bangun datar : (trapesium dan layanglayang). Menggunakan rumus luas trapesium dan layang-layang Menentukan luas bangun datar dangan memanfaatkan rumus luas segitiga Menemukan rumus mencari tinggi, alas bangun datar trapesium dan layang-layang dengan cara menurunkan dari rumus pokok

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Melakukan percoban untuk mencari rumus dengan menggambar bangun datar ; trapezium dan laying-layang, pada kertas berpetak lalu dibentuk menjadi segitiga lalu dicari luasnya yang kemudian diturunkan menjadi rumus bidang datar tersebut. Mengingatkan kembali tentang rumus luas segitiga yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya lalu buat bangun tersebut menjadi bentuk segitiga sehingga luas bangun datar tersebut dapat dicari dengan menggunakan rumus segitiga Melakukan percobaan mengukur benda-benda di sekitar yang berbentuk trapezium dan layinglayang kemudian setelah itu benda tersebut dihitung

PENILAIAN Tertulis Kinerja Portofolio

ALOKASI WAKTU 5 jp x 35 menit

3.2 Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan luas bangun datar (trapezium dan layinglayang)

Tertulis Kinerja Portofolio

5 jp x 35 menit

Standar kompetensi : 4. Mengitung volume kubus dan balok menggunakannya dalam pemecahan masalah MATERI POKOK Volume bangun ruang KOMPETENSI DASAR 4. Menghitung hitung volume kubus dan balok INDIKATOR PENCAPAIAN Menentukan rumus volume kubus dan balok Menggunakan rumus untuk menentukan volume kubus dan balok Menemukan rumus mencari KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Mengenalkan macam-macam bangun ruang berdiskusi untuk mencari perbedaan bangun datar dan bangun ruang setelah didapat kesimpulan baru melakukan percobaan untuk mencari volume PENILAIAN Tertulis Kinerja Portofolio ALOKASI WAKTU 5 jp x 35 menit

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

Volume bangun ruang

4.2 Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok

panjang, lebar dan tinggi pada balok juga rusuk pada kubus jika ada yang diketahi Menemukan hubungan volume balok dan kubus untuk mencari panjang rusuk-rusuknya Memecahkan masalah sehari-hari yang berhungan dengan volume bangun ruang (kubus dan balok)

kubus dan kubus dengan menggunakan kubus satuan. Melakukan diskusi kelompok kemudian diskusi kelas

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok Menentukan volume bangun ruang gabungan (kubus dan balok)

Tertulis Kinerja Portofolio

5 jp x 35 menit

SUMBER UTAMA: Matematika SD Kelas V, Esis. Matematika Kelas V, Erlangga. Burhan Mustaqin dan Ary Ashtuty. 2008. Ayo Belajar Matematika. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional PENDUKUNG: Matematika kelas V SD, Cempaka Putih. Matematika kelas V, Bumi Aksara Intisari Matematika SD, Pustaka Series. Rahasia Matematika, Pustaka Agung Titian Mahir Matematika. Visindo. www. duniabelajar.com www.p4tk.go.id www.tigaserangkai.com