P. 1
02. PENJABARAN PAIKEM

02. PENJABARAN PAIKEM

|Views: 29|Likes:
Published by Yasazed El Jassinzy

More info:

Published by: Yasazed El Jassinzy on Aug 17, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/17/2011

pdf

text

original

PENJABARAN PAIKEM 1.

Pembelajaran Aktif Sebuah proses belajar dikatakan aktif (active learning) menurut Taslimuharrom (2008) apabila mengandung: 1) Keterlekatan pada tugas (Commitment) Dalam hal ini, materi, metode, dan strategi pembelajaran hendaknya bermanfaat bagi siswa (meaningful), sesuai dengan kebutuhan siswa (relevant), dan sifat/memiliki keterkaitan dengan kepentingan pribadi (personal). 2) Tanggung jawab (Responsibility) Dalam hal ini, sebuah proses belajar perlu memberikan wewenang kepada siswa untuk berpikir kritis secara bertanggung jawab, sedangkan guru lebih banyak mendengar dan menghormati ide-ide siswa, serta memberikan pilihan dan peluang kepada siswa untuk mengambil keputusan sendiri. 3) Motivasi (Motivasion) Proses belajar hendaknya lebih mengembangkan motivasi intrinsic siswa. Motivasi intrinsik adalah hal dan keadaan yang berasal dari dalam diri siswa sendiri yang dapat mendorongnya melakukan tindakan belajar. Dalam perspektif psikologi kognitif, motivasi yang lebih signifikan bagi siswa adalah motivasi intrinsik (bukan ekstrinsik) karena lebih murni dan langgeng serta tidak bergantung pada dorongan atau pengaruh orang lain. Dorongan mencapai prestasi dan memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk masa depan, umpamanya, memberi pengaruh lebih kuat dan relatif lebih langgeng dibandingkan dengan dorongan hadiah atau dorongan keharusan dari orangtua dan guru. Motivasi belajar siswa akan meningkatkan apabila ditunjang oleh pendekatan yang lebih berpusat pada siswa (student centered learning). Guru mendorong siswa untuk aktif mencari, menemukan dan memecahkan masalahnya sendiri. Ia tidak hanya menyuapi murid, juga tidak seperti orang yang menuangkan air ke dalam ember. Alhasil, di satu sisi guru aktif:  Memantau kegiatan siswa;  Memberikan umpan balik;  Mengajukan pertanyaan yang menantang;  Mendiskusikan gagasan siswa. Di sisi lain, siswa aktif antara lain dalam hal:  Bertanya/meminta penjelasan;

Pembelajaran yang kreatif mengandung makna tidak sekedar melaksanakan dan menerapkan kurikulum. sekolah dan lingkungan. Di sisi lain. Dengan demikian. Alhasil. siswa pun kreatif dalam arti:  Merancang/membuat sesuatu.sehingga terjadi proses renovasi mental. siswa pun bertindak inovatif dalam arti:  Mengikuti pembelajaran inovatif dengan aturan yang berlaku. di antaranya membangun rasa percaya diri siswa. diperlukan adanya upaya pembelajaran yang inovatif yaitu dengan cara mengintegrasikan media/alat bantu yang berbasis teknologi baru/maju ke dalam proses pembelajaran. Alhasil. Penggunaan pengguna atau software pembelajaran seperti multimedia. di satu sisi guru bertindak kreatif dalam arti:  Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang beragam. 2.  Memodifikasi pendekatan pembelajaran konvensional menjadi pendekatan inovatif yang sesuai dengan keadaan siswa. 3. . Di sisi lain. namun tetap perlu dikritisi dan dikembangkan secara kreatif.  Mendiskusikan gagasan orang lain dan gagasannya sendiri. Mengemukakan gagasan.  Menulis/mengarang. teknik dan sebagainya yang bersifat baru.  Menggunakan perangkat teknologi maju dalam proses belajar. microsoft power point merupakan salah satu alternatif. di satu sisi guru bertindak inovatif dalam hal:  Menerapkan berbagai pendekatan pembelajaran dengan gaya baru. Dengfan kreatif juga dimaksudkan agar guru menciptakan kagiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa dan tipe serta gaya belajar siswa. Dalam rangka menyeimbangkan fungsi otak kiri dan kanan.  Membuat alat bantu belajar yang berguna meskipun sederhana. Kurikulum memang merupakan dokumen dan rencana baku. Pembelajaran Kreatif Kreatif (creative) berarti menggunakan hasil ciptaan / kreasi baru atau yang berbeda dengan sebelumnya.  Melibatkan perangkat teknologi pembelajaran. Pembelajaran Inovatif Inovatif artinya gagasan. ada kreativitas pengembangan kompetensi dan kreativitas dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas termasuk pemanfaatan lingkungha sebagai sumber bahan dan sarana untuk belajar.

Mengajar dan mengarahkan dengan memberi contoh. siswa menjadi pembelajar yang efektif dalam arti:  Menguasai keterampilan atau kompetensi yang diperlukan. 5. Memotivasi siswa.  Terlibatnya semua indera dan aktivitas otak kiri dan kanan. Melaksanakan penilaian yang tepat dan benar. Takut ditertawakan.  Terjaminnya materi pelajaran dan metode relevan. Menggunakan metode yang bervariasi.  Mendapat pengalaman yang berharga. Memahami tujuan pembelajaran. di satu sisi guru menjadi pengajar yang efektif. menarik. dan tidak membuat siswa ragu melakukan sesuatu meskipun salah untuk mencapai keberhasilan yang tinggi. dan dukungan yang enthusiast. dalam pembelajaran yang menyenangkan guru tidak membuat siswa: • • Takut salah. dorongan semangat. menyenangkan.4. Menghargai siswa. Pembelajaran Efektif Alhasil. dan ketika ada humor. Alhasil. tidak membuat tegang (stress). ialah:  Adanya lingkungan yang rileks. Mengajarkan cara mempelajari sesuatu.  Adanya situasi belajar yang menantang (challenging) bagi peserta didik untuk berpikir jauh ke depan dan mengeksplorasikan materi yang sedang dipelajari dengan kecerdasan yang relevan. . Di sisi lain. Pembelajaran Menyenangkan Adapun ciri-ciri pokok pembelajaran yang menyenangkan. waktu istirahat.  Adanya situasi belajar emosional yang positif ketika para siswa belajar bersama. karena:           Mengetahui materi yang diajarkan. Mengembangkan pengetahuan pribadi dengan banyak membaca. Mengajarkan keterampilan pemecahan masalah. aman.

Berani mempertanyakan gagasan orang lain. pembelajaran yang menyenangkan dapat membuat siswa: Berani mencoba/berbuat.• • • • • • Takut dianggap sepele. Berani bertanya. Di sisi lain. Berani mengemukakan pendapat/gagasan. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->