1.

0

BONEKA

Boneka adalah tiruan dari bentuk manusia dan termasuk juga tiruan dari bentuk binatang. Jadi sebenarnya boneka merupakan salah satu model perbandingan. Sekalipun demikian, kerana boneka dalam penampilannya memiliki karakteristik yang khusus, maka ada perbahasan yang dilakukan semata-mata untuk membahaskan tentang boneka ini sahaja. Dalam penggunaan boneka pula, guru boleh memanfaatkan boneka ini sebagai salah satu media pembelajaran dengan cara dimainkan dalam sandiwara boneka.

maupun bahan pembuatnya ternyata berbeda sekali antara dulu dan sekarang.1 CIRI-CIRI DAN KRITERIA BONEKA Terdapat lapan jenis boneka yang sesuai untuk digunakan guru semasa proses pengajaran dijalankan. Namun fungsi. penggunaan boneka sebagai bahan bantu mengajar menjadi semakin popular dan banyak digunakan di Sekolah Dasar dan Sekolah Lanjutan di Amerika. Romawi ataupun Mesir kuno saja boneka sudah ada. bentuk. terutama anak perempuan. Salah satu daripadanya ialah boneka daripada peralatan sebenar. terutamanya manusia atau hewan. . atau yang menyerupai manusia contohnya Pinocchio atau haiwan. Boneka. namun terkadang digunakan untuk fungsi fungsi ritual yang berhubungan dengan alam atau hal-hal yang bersifat gaib ataupun mistik misalnya berupa upacara upacara ritual keagamaan pada zaman dulu. Umumnya boneka dibuat sebagai mainan anak-anak. sihir ataupun upacara pemanggilan roh. 1. Boneka bisa dikatakan salah satu mainan yang paling tua. and miniatures) Boneka merupakan model dari manusia. permainan jelangkung. haiwan. Walau bagaimanapun. Sejak tahun 1940-an. Boneka jenis ini diperbuat daripada peralatan sebenar seperti garfu. cawan dan bahan-bahan sebagainya.Boneka (dari bahasa Portugis boneca) adalah sejenis mainan yang dapat berbentuk macam-macam. jenis-jenis boneka ini boleh dibahagikan mengikut cara menyediakan dan menggunakannya. dan miniature (dolls. Seringkali boneka ditemukan pada makam-makam kuno atau situs-situs sejarah maupun prasejarah. senduk. Biasanya perkakas ini tidak digunakan lagi kerana reka bentuknya telah ketinggalan zaman. Boneka juga boleh dihasilkan untuk dekorasi atau koleksi untuk anak yang sudah besar atau orang dewasa. animals. serta tokoh-tokoh fiksi. karena pada zaman Yunani. namun kebanyakan boneka ditujukan sebagai mainan untuk anak-anak. Di Eropah. seni pembuatan boneka sangat tua dan sangat popular serta lebih tinggi ahlinya dibandingkan di Amerika. sudu.

Boneka ini juga diperbuat daripada karung kertas nipis atau sarung kaki yang diubahsuai menjadi bahagian kepala sesuatu watak tertentu. iaitu daripada bahagian kepala hingga ke bahagian kaki atau ekornya. Untuk menghasilkan reka bentuk yang mudah pula. Boneka jenis ini mudah dikendalikan dan sesuai digunakan untuk murid-murid yang lemah dan terhad pergerakannya. Boneka penuh pula ialah sejenis boneka yang lengkap denagn aggota tubuh badannya. Untuk keselamatan muridmurid. Alat-alat yang hendak digunakan akan dihiaskan dengan menggunakan cat minyak dan tali terpakai untuk menggambarkan raut wajah yang dikehendaki mengikut watak yang sesuai. Pelbagai jenis alatan boleh digunakan seperti manik. Boneka jenis ini mempunyai bentuk tiga dimensi yang boleh digantung menggunakan benang atau dilekatkan di atas tapak yang sederhana besar saiznya. kain baldu dan kertas keras boleh digunakan untuk membina bahagian mata. Alat-alat ini kemudiannya dihias dengan acuan cat minyak dan tali terpakai untuk menggambarkaraut wajah yang sesuai. . Bentuk ini biasanya terdiri daripada bahagian kepala dan badan sahaja. Boneka jenis ini mudah dikendalikan denan bahagian jari-jari tangan berfungsi menggerakkan bukaan mulut boneka seiring dengan gerak mulut penggunanya. guru bolehlah melukis mata. Jenis boneka yang seterusnya ialah boneka sarung tangan atau boneka ³glove´. bola pingpong. Cara pembuatannya pula adalah daripada jahitan kain yang dimasukkan kapas atau kekabu supaya menyerupai bentuk haiwan sebenar. Ini bagi mendatang rasa kepada murid berdasarkan pemerhatian mereka tentang bagaimana keadaan hidupan itu sebenarnya kerana binaannya menyerupai yang sebenar. misai dan rambut. Mata boneka ini pula diperbuat daripada butang baju atau mata tiruan yang ada dijual di kedai-kedai terpilih. guli. guru hendaklah mengelakkan mengguna perkakas yang sudah rosak teruk seperti rosak pecah yang teruk dan tajam dan sebagainya. hidung dan mulut menggunakan µMarker Pen High Performance¶ agar tahan lama dan tidak mudah hilang. Manakala benang dan kain baldu dijahit menyerupai sepasang telinga. Boneka ini akan dikawal sepenuhnya oleh tangan yang mendiami bahagian dalam boneka berkenaan.bentuk yang kecil atau warnanya pudarkerana dimakan hari.

. rotan. ular sawa. brown paper´ atau sarung kaki wanita. Bahan-bahannya pula bolehlah menggunakan kertas ³sugar paper. lut sinar dan kertas tebal. kelawar. iaitu menggunakan beberapa jari untuk menggerakkannya. kepingan polisterin dan sebagainya. buaya dan sebagainya. Boneka tongkat pula berbentuk lengkap dan mempunyai pemegang seperti kayu. guru boleh menggunakan peralatan alternative lain seperti kotak. Sebagai contoh. Biasanya boneka ini kecil saiznya dan bahagian yang boleh digerakkan hanya terhad kepada bahagian kepala dan tangannya sahaja. Selain itu.Boneka kosong di tengah memerlukan tirai yang berperanan melindungi bahagian muka dan kepala penggunanya. buluh dan sebagainya di bahagian bawah boneka tersebut. Bagi memudahkan proses mengendalikan alatan secara berkesan. plastic. tirai atau kotak yang menjadi pelindung tadi. bebrapa jenis burung yang mempunyai sayap yang panjang dan sebagainya. Pergerakkan bagi boneka ini juga terhad dan mempunyai reka bentuk silinder yang berongga untuk menutup jari. Bonek ini menggunakan konsep wayang kulit tetapi berbentuk tiga dimensi. Contoh bagi haiwan yang sesuai digunakan ialah rama-rama. Sebuah pentas yang dibina daripada sehelai kain putih dan lampu suluh atau mentol lampu diperlukan semasa persembahan wayang kulit ini. boneka wayang kulit diperbuat daripada kulit. Situasi ini mampumeningkatkan keyakinan guru bersuara berdasarkan jalan cerita yang telah dirancang. Boneka ini mudah dikendalikan. Tok dalang akan bertindak sebagai pencerita di belakang pentas sambil mengerakkan watak-watak mengikut jalan ceritanya. Bentuk boneka ini mempunyai penggunaan yang terhad dan digunakan di dalam kelas prasekolah atau tadika-tadika untuk aktiviti bercerita dengan kanak-kanak. Boneka seterusnya ialah boneka jari yang akan dikendalikan dengan menggunakan jari-jari tangan penggunanya. boneka naga. sebuah kerusi diperlukan sebagai tempat duduk guru dibelakang tabir.reka bentuknya pula dicipta berdasarkan watak-watak tertentu yang berasaskan cerita dalam sastera lama. Boneka jenis ini amat sesuai untuk haiwan yang mempunyai kepala dan ekor yang panjang. Boneka seperti ini biasanya nipis dan berbentuk dua dimensi. Jika ketiadaan tirai.

benang bulu dan bola pong boleh digunakan. Teknik ini adalah antara teknik yang sangat digemari oleh kanak-kanak kerana pergerakan boneka dan dialog dalam lakonan boneka ini sangat menarik dan menghiburkan. Guru boleh menyediakan berbagai-bagai jenis boneka seperti boneka kayu. Ada kanak-kanak berkeperluan khas yang pendiam tetapi akhirnya mahu bercakap setelah gurunya menggunakan boneka untuk bercakap dengannya dan dia juga menggunakan boneka untuk menjawab soalan guru tadi. boneka piring dan sebagainya. boneka tali. guru hendaklah memberi .2 KAEDAH DAN TEKNIK Teknik Boneka dikenali juga sebagai teknik patung atau ³puppet´. boneka yang dibuat oleh murid sendiri adalah lebih bermakna kepada mereka. Kerja-kerja menampal kertas putih dilakukan dengan cermat supaya cebisan kertas surat khabar lama tidak tanggal. Bentuk boneka jenis ini memerlukan sedikit kemahiran untuk mengawal pergerakan tali kerana agak kompleks dan sukar dikendalikan. boneka sarung tangan. aksesori tambahan seperti manik. Untuk menghasilkan bentuk topeng muka yang lebih menarik. Kayu kawalan boleh terdiri daripada sebatang kayu yang melintang atau tegak.Boneka tali akan digeraklakonkan dengan menggunakan taki atau benang dan berbentuk gantung yang akan dikawal oleh sejumlah tali yang diikat pada kayu yang dikawal sepenuhnya oleh penggunanya. 1. Pelbagai corak. Namun. Boneka yang terakhir ialah topeng muka yang diperbuat menggunakan teknik tampalan kertas surat khabar lama pada belon yang kemudiannya dipotong kepada dua bahagian. Bagi mencapai objektif pengajaran lisan. warna dan bentuk topeng boleh dihasilkan berdasarkan tujuan penggunaannya. Asas operasinya memerlukan tangan untuk mengawal kayu-kayu dan tali berkenaan.

Suasana di sekitar tasik tersebut sungguh indah. haruan dan bermacam-macam ikan lagi. keli.0 CERITA KANAK YANG DIPILIH Burung Bangau Dengan Seekor Ketam Pada zaman dahulu terdapat sebuah tasik yang sangat indah. Manakala di dalam tasih hidup bermacam-macam ikan dan haiwan lain. 2. .terdapat juga ketam dan katak yang turut menghuni tasih tersebut. Salah seekornya adalah burung bangau. kelah.peluang muridnya bercakap atau berlakon dengan menggunakan boneka sesama mereka. Banyak burung yang tinggal di kawasan sekitar tasik tersebut. Pokok-pokok yang tumbuh di sekitarnya hidup dengan subur. Selain daripada ikan. Airnya sungguh jernih dan di dalamnya ditumbuhi oleh pokok-pokok teratai yang berbunga sepanjang masa. Ada ikan telapia sepat.

Ia berfikir di dalam hatinya seraya berkata "Kalau beginilah keadaanya. Bangau menyambung lagi "Aku khuatir tasik ini akan kering dan semua penghuni di tasik ini akan mati. Seekor ikan haruan bertanya kepada bangau "Apakah cadangan engkau untuk membantu kami semua?" Burung bangau berkata "Aku ada satu cadangan.ngangukkan kepalanya sebagai tanda bersetuju dengan hujah bangau tadi." Katak mengangguk. Berita bencana kemarau telah tersebar ke seluruh tasih begitu cepat dan semua penghuni tasik berkumpul ditebing sungai dimana bangau berada. Ia tidak lagi sekuat dulu untuk menangkap ikan. Setiap hari burung bangau sentiasa menunggu di tepi tasik untuk menagkap ikan yang datang berhampiran dengannya.kadang ia tidak memperolehi ikan untuk dimakan menyebabkan ia berlapar seharian. Aku mesti mencari jalan supaya aku dapat memperolehi makanan dengan mudah". Ikan-ikan kecil di tasik tersebut sangat jinak dan mudah ditangkap. aku sering terbang ke sana ke mari dan mendengar manusia sedang berbincang tentang bencana kemarau yang akan menimpa kawasan ini dalam beberapa bulan lagi. Bangau menjawab " Aku sedang memikirkan keadaan nasib kita dan semua penghuni tasih ini." "Apa yang merunsingkan kamu. Seekor katak yang kebetulan berada di situ ternampak bangau yang sangat murung dan sedih lalu bertanya "Kenapakah aku lihat akhir-akhir ini kamu asik termenung dan bersedih sahaja wahai bangau?". hujan pun sudah lama tidak turun". Kau lihat sajalah sejak akhir-akhir ini hari panas semacam aje. Burung bangau mendapat idea dan berpura-pura duduk termenung dengan perasan sedih di tebing tasik. .Burung bangau sangat suka tinggal di kawasan tasik tersebut kerana ia senang mencari makan. aku akan mati kelaparan kerana tidak lagi berdaya untuk menangkap ikan. Tanpa membuang masa katak terus melompat ke dalam tasik untuk memaklumkan kepada kawan-kawan yang lain. Masing-masing riuh rendah menanyakan bangau akan berita tersebut. "Awak manalah tahu." Jawab katak. Beberapa tahun kemudian burung bangau semakin tua. tetapi aku khuatir kamu semua tidak bersetuju. sedangkan kita hidup di sini sudah sekian lama tidak menghadapi sebarang masalah." "Apakah cadangan tersebut" kata haruan seolah-olah tidak sabar lagi mendengarnya. Kadang.

. Dengan perasaan gembira kerana terselamat daripada menjadi makanan bangau ia bergerak perlahan-lahan menuju ke tasik sambil membawa kepala bangau. "Aku boleh membawa kamu seekor demi seekor kerana aku sudah tua dan tidak berdaya membawa kamu lebih daripada itu" kata burung bangau lagi. sambil merayu minta di lepaskan. tetapi ikanikan tersebut tidak dipindahkan ke tasik yang dikatakannya.Malahan ia membawa ikan-ikan tersebut ke batu besar yang berhampiran dengan tasik dan dimakannya dengan lahap sekali kerana ia sudah tidak makan selama beberapa hari. Setelah ikan yang dibawanya dimakan habis. ia berjanji akan menghantar ketam kembali ke tasik tersebut." "Bolehkah engkau membawa kami ke sana" sampuk ketam yang berada di situ. Mereka pun bersetuju dengan cadangan burung bangau." Lalu ia memikirkan sesuatu untuk menyelamatkan dirinya daripada ratahan bangau yang rakus. Apabila hampir sampai ke kawasan batu besar tersebut. Begitulah perbuatanya sehingga sampai kepada giliran ketam. Setelah tiba di atas batu besar ketam masih lagi berpegang pada leher bangau sambil berkata "Dimanakah tasik yang engkau katakan itu dan kenapa engakau membawa aku di sini?" Bangau pun tergelak dengan terbahak-bahak lalu berkata "Kali ini telah tiba masanya engkau menjadi rezeki aku. Setelah melihat ketam sudah kembali dengan membawa kepala bangau . ia terbang lagi untuk mengangkut ikan yang lain. Apabila tiba di tasik." Dengan perasaan marah ketam menyepit leher bangau dengan lebih kuat lagi menyebabkan bangau sukar untuk bernafas. Burung bangau mula mengangkut seekor demi seekor ikan daripada tasik tersebut. aku percaya tasik tersebut tidak akan kering walaupun berlaku kemarau yang panjang. kawan-kawannya masih lagi setia menunggu giliran masingmasing. Ketam tidak mempedulikan rayuan bangau malah ia menyepit lebih kuat lagi sehingga leher bangau terputus dua dan bangau mati di situ jua.Bangau berkata " Tidak jauh dari sini ada sebuah tasik yang besar dan airnya dalam.ketam memandang ke bawah dan melihat tulang-tulang ikan bersepah di atas batu besar. Oleh kerana ketam mempunyai sepit ia hanya bergantung pada leher burung bangau dengan menggunakan sepitnya. Melihat keadaan tersebut ketam berasa cemas dan berfikir di dalam hatinya "Matilah aku kali ini dimakan oleh bangau.

Semua binatang di tasik tersebut berasa gembira kerana mereka terselamat daripada menjadi makanan burung bangau yang tamak dan mementingkan diri sendiri. .mereka kehairanan dan ketam menceritakan kisah yang berlaku. Mereka mengucapkan terima kasih kepada ketam kerana telah menyelamatkan mereka semua.

bangau telah memberikan idea tentang tasik yong konon-kononnya wujud tidak berapa jauh dari situ dan dia bersetuju untuk memindahkan haiwan-haiwan disitu seekor demi seekor dengan alasan bahawa bangau sudah tua dan tidak larat. sekalian penghuni tasik pun berkumpul bagi membincangkan masalah ini. Si katak sangat mempercayai si bangau dan memberitahu sekalian makhluk didalam tasik itu tentang kemarau yang akan melanda. . Dalam masa yang sangat singkat. Sehingga sampai kepada giliran ketam. Disebabkan bangau semakin tua. Dia telah menipu si katak dengan memberitahu bahawa kawasan tempat tinggal meraka akan dilanda kemarau yang berpanjangan.2. dia terpaksa memikirkan cara yang mudah bagi mendapatkan ikan daripada dalam tasik itu. bangau mendapat satu idea yang sangat dahsyat. Satu hari. segala penipuan telah terbongkar dan ketam telah Berjaya membunuh bangau dengan menyepit leher bangau dan menyelamatkan rakan-rakannya yang lain. Bagi memastikan rancangannya Berjaya.1 SINOPSIS Cerita ini megisahkan tentang seekor bangau yang sanggup menipu rakanrakannya bagi memastikan perutnya kenyang.

keli.2. Manakala di dalam tasik hidup bermacam-macam ikan dan haiwan lain. Salah seekornya adalah burung bangau. Ikan-ikan kecil di tasik tersebut sangat jinak dan mudah ditangkap. Selain daripada ikan. Pokok-pokok yang tumbuh di sekitarnya hidup dengan subur. Suasana di sekitar tasik tersebut sungguh indah. Banyak burung yang tinggal di kawasan sekitar tasik tersebut. terdapat juga ketam dan katak yang turut menghuni tasik tersebut. . Ada ikan tilapia. Burung bangau sangat suka tinggal di kawasan tasik tersebut kerana ia senang mencari makan.2 WATAK Pencerita Burung Bangau Katak Ikan Haruan Si Ketam : : : : : Aisyah Syazwan Redwan Aisyah Nazri 2. kelah.3 CERITA YANG TELAH DISUNTING Burung Bangau Dengan Seekor Ketam Pada zaman dahulu terdapat sebuah tasik yang sangat indah. ikan sepat. haruan dan bermacam-macam ikan lagi. Setiap hari burung bangau sentiasa menunggu di tepi tasik untuk menangkap ikan yang datang berhampiran dengannya. Airnya sungguh jernih dan di dalamnya ditumbuhi oleh pokok-pokok teratai yang berbunga sepanjang masa.

aku akan mati kelaparan kerana tidak lagi berdaya untuk menangkap ikan. Tanpa membuang masa katak terus melompat ke dalam tasik untuk memaklumkan kepada kawan-kawan yang lain. Kadang-kadang ia tidak memperolehi ikan untuk dimakan menyebabkan ia berlapar seharian. Aku khuatir tasik ini akan kering dan semua penghuni di tasik ini akan mati.Beberapa tahun kemudian burung bangau semakin tua. Burung bangau mendapat satu idea dan berpura-pura duduk termenung dengan perasan sedih di tebing tasik. sedangkan kita hidup di sini sudah sekian lama tidak menghadapi sebarang masalah. Haruan : Apakah cadangan engkau untuk membantu kami semua? . Aku mesti mencari jalan supaya aku dapat memperolehi makanan dengan mudah. Ia tidak lagi sekuat dahulu untuk menangkap ikan. Kamu lihat sajalah sejak akhir-akhir ini hari panas semacam aje. Tiba-tiba kedengaran suara seekor ikan haruan bertanya kepada bangau. Kebetulan seekor katak yang berada di situ ternampak bangau yang sangat murung dan sedih lalu bertanya Katak : (ingin tahu) Kenapakah aku melihat akhir-akhir ini kamu asyik termenung dan bersedih sahaja wahai bangau? Bangau Katak : Aku sedang memikirkan keadaan nasib kita dan semua penghuni tasik ini. Ia berfikir di dalam hatinya seraya berkata Bangau : (risau dan gelisah) Kalau beginilah keadaanya. hujan pun sudah lama tidak turun. Bangau : Kamu manalah tahu. Berita bencana kemarau telah tersebar ke seluruh tasik begitu cepat dan semua penghuni tasik berkumpul ditebing sungai dimana bangau berada. Katak mengangguk-ngangukkan kepalanya sebagai tanda bersetuju dengan hujah bangau tadi. : (kehairanan) Apa yang merunsingkan kamu. aku sering terbang ke sana ke mari dan mendengar manusia sedang berbincang tentang bencana kemarau yang akan menimpa kawasan ini dalam beberapa bulan lagi. Masing-masing riuh rendah menanyakan bangau akan berita tersebut.

aku percaya tasik tersebut tidak akan kering walaupun berlaku kemarau yang panjang. Apabila hampir sampai ke kawasan batu besar tersebut. . Lalu ia memikirkan sesuatu untuk menyelamatkan dirinya daripada ratahan bangau yang rakus. ia terbang lagi untuk mengangkut ikan yang lain.Bangau Haruan : Aku ada satu cadangan. tetapi ikan-ikan tersebut tidak dipindahkan ke tasik yang dikatakannya. Melihat keadaan tersebut ketam berasa sangat cemas dan curiga. Malahan ia membawa ikan-ikan tersebut ke batu besar yang berhampiran dengan tasik dan dimakannya dengan lahap sekali kerana ia sudah tidak makan selama beberapa hari. Ketam : (berkata ketam di dalam hatinya) Matilah aku kali ini dimakan oleh bangau. Oleh kerana ketam mempunyai sepit ia hanya bergantung pada leher burung bangau dengan menggunakan sepitnya. Setelah tiba di atas batu besar ketam masih lagi berpegang pada leher bangau sambil berkata. Mereka pun bersetuju dengan cadangan burung bangau. : Apakah cadangan tersebut? (haruan seolah-olah tidak sabar lagi mendengarnya). Begitulah perbuatannya sehingga sampai kepada giliran ketam. Burung bangau mula mengangkut seekor demi seekor ikan daripada tasik tersebut. Setelah ikan yang dibawanya habis dimakan. Bangau : Tidak jauh dari sini ada sebuah tasik yang besar dan airnya dalam. tetapi aku khuatir kamu semua tidak bersetuju. Ketam : Bolehkah engkau membawa kami ke sana? (sampuk ketam yang berada di situ) Bangau : Aku boleh membawa kamu seekor demi seekor kerana aku sudah tua dan tidak berdaya membawa kamu lebih daripada itu. ketam memandang ke bawah dan melihat tulang-tulang ikan bersepah di atas batu besar.

Apabila tiba di tasik. Ketam : Aku tidak mahu melepaskannya. Semua binatang di tasik tersebut berasa gembira kerana mereka terselamat daripada menjadi makanan burung bangau yang tamak dan mementingkan diri sendiri. Dengan perasaan marah ketam menyepit leher bangau dengan lebih kuat lagi menyebabkan bangau sukar untuk bernafas. Mereka mengucapkan terima kasih kepada ketam kerana telah menyelamatkan mereka semua. . Engkau telah menipu kawan-kawan kita yang mempercayai engkau. Ketam tidak mempedulikan rayuan bangau malah ia menyepit lebih kuat lagi sehingga leher bangau terputus dua dan bangau pun mati di situ juga.Ketam : Dimanakah tasik yang engkau katakan itu dan kenapa engkau membawa aku di sini? Bangau : (tergelak kuat) Kali ini telah tiba masanya engkau menjadi rezeki aku. Aku berjanji akan menghantar engkau pulang ke kolam tapi tolonglah wahai ketam lepaskan leherku ini. Setelah melihat ketam sudah kembali dengan membawa kepala bangau mereka kehairanan dan ketam menceritakan kisah yang berlaku. Aku tidak boleh untuk bernafas ni. Maafkanlah aku. kawan-kawannya masih lagi setia menunggu giliran masing-masing. Dengan perasaan gembira kerana terselamat daripada menjadi makanan bangau ia bergerak perlahan-lahan menuju ke tasik sambil membawa kepala bangau. Bangau : (Tolonglah ketam.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful