P. 1
SILABUS XII SMA

SILABUS XII SMA

|Views: 514|Likes:
Silabus Biologi SMA Kelas XII
Budi Lenggono, SMAIT Nur Hidayah
Silabus Biologi SMA Kelas XII
Budi Lenggono, SMAIT Nur Hidayah

More info:

Published by: Sultan Budi Lenggono on Aug 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/14/2015

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Tingkat Pendidikan Kelas/Program Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : SMAIT Nur Hidayah : Biologi : SMA : XII/IPA :1 : 2011/2012 : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Materi Pembelajaran (2) Pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Kegiatan Pembelajaran (3) ‡ Mendeskripsikan pengertian proses pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. ‡ Menyebutkan macam teori titik tumbuh menurut Hanstein dan Schmid. ‡ Menunjukkan tandatanda pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. ‡ Membedakan antara pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. ‡ Mengklasifikasikan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan pada tumbuhan. ‡ Menentukan faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan proses pertumbuhan tumbuhan. Indikator (4) 1. Menjelaskan pengertian proses pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. 2. Menjelaskan teori- teori pertumbuhan tumbuhan. 3. Menunjukkan tandatanda pertumbuhan dan perkembangan. Penilaian (5) ‡ Jenis tagihan: - laporan kerja praktikum - tugas individu ‡ Bentuk tagihan: - isian singkat Alokasi Waktu (6) 8 jam pelajaran (8 x 45menit) Sumber/Bahan/Alat (7) ‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan/ laboratorium

Kompetensi Dasar (1) 1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. 1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan.

1. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. 2. Menentukan faktor luar yang memenga ruhi proses pertum- buhan tumbuhan. 3. Merumuskan latar

‡ Jenistagihan: - tugasproyek - kuis ‡ Bentuk tagihan: - Porto-folio 1 - menjodohkan

8 jam pelajaran (8 x 45menit)

‡ Buku Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

‡ Merumuskan latar belakang dilakukannya percobaan. ‡ Mengklasifikasikan secara teoretis hubungan kausalitasfaktor luar dan proses pertumbuhan tumbuhan. ‡ Merumuskan hipotesis percobaan pertumbuhan pada tanaman. ‡ Melakukan percobaan sesuai prosedur yang telah direncanakan. ‡ Melaporkan hasil percobaan yang telah dilakukan. ‡ Menunjukkan pengaruh faktor luar terhadap proses pertumbuhan berdasarkan hasil percobaan.

belakang dilakukannya percobaan. 4. Menjelaskan secara teoretis hubungan kausalitas antara faktor luar dan proses pertumbuhan tumbuhan. 5. Merumuskan hipotesis percobaan. 6. Melakukan percobaan sesuai prosedur. 7. Melaporkan hasil percobaan yang telah dilakukan. 8. Menjelaskan pengaruh faktor luar terhadap proses pertumbuhan berdasarkan hasil percobaan.

Standar Kompetensi : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran (1) (2) (3) 2.1 Mendeskripsikan fungsi ‡ Enzim. ‡ Mengklasifikasikan enzim dalam proses macam dan sifat enzim. metabolisme. ‡ Mendeskripsikan pengaruh enzim pada reaksi kimia. ‡ Melakukan eksperimen tentang pengaruh enzim katalase pada racun. ‡ Mendeskripsikan mekanisme kerja enzim. ‡ Mengklasifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim.

Indikator (4) 1. Menjelaskan sifat dari macam enzim. 2. Menjelaskan pengaruh enzim terhadap kecepatan reaksi kimia dengan melakukan eksperimen. 3. Menjelaskan mekanisme kerja enzim dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Penilaian (5) ‡ Jenistagihan: - tugas kelompok - tugasindividu ‡ Bentuk tagihan: - laporan kerja praktikum - uraianobjektif - Porto-folio 2

Alokasi Waktu (6) 6 jam pelajaran (6 x 45 menit)

Sumber/Bahan/Alat (7) ‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan laboratorium

2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat.

‡ Katabolisme. ‡ Anabolisme.

2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak danprotein

‡ Keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein.

‡ Mendeskripsikan tahapan dalam reaksi pada respirasi aerob. ‡ Membandingkan reaksi anaerob, yaitu fermentasi alkohol dan fermen-tasi asam laktat. ‡ Membandingkan jumlah energi antara respirasi aerob dan anaerob. ‡ Mendeskripsikan macam zat yang dihasilkan pada proses fermentasi melalui percobaan. ‡ Melakukan percobaan fermentasi tapai dan tempe. ‡ Mendeskripsikan tahapan dalam reaksi fotosintesis. ‡ Mendiskusikan reaksi kemosintesis dan macam organisme yang melakukan proses kemosintesis. ‡ Mendiskusikan kaitan metabolisme karbohidrat, lemak, danprotein.

1. Menjelaskan reaksireaksi yang terjadi pada respirasi (gliko-lisis, siklus Krebis,transport elektron). 2. Menjelaskan reaksi yang terjadi pada respirasi anaerob (fermentasi alkohol dan fermentasi asam laktat). 3. Menentukan zat yang dihasilkan pada proses fermentasi dengan melakukan percobaan. 4. Menunjukkan cara membuat makanan atau minuman dengan cara fermentasi dalam suatu percobaan. 5. Menjelaskan reaksireaksi yang terjadi pada proses fotosintesis dan kemosintesis.

‡ Jenistagihan: - tugasindividu - tugas kelompok ‡ Bentuktagihan: - performans - laporan kerja praktikum - Porto-folio 3 - isiansingkat

14 jam pelajaran (14 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

1. Menjelaskan kaitan antara metabolisme karbohidrat, lemak,dan protein padamanusia.

‡ ‡ -

Jenistagihan: kuis Bentuktagihan; teka-teki Porto-folio 4

4 jampelajaran (4 x 45menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

Standar Kompetensi

: 3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas. Materi Pembelajaran (2) ‡ Kromosom. ‡ Gen. Kegiatan Pembelajaran (3) ‡ Mengategorikan bagiandari kromosom. ‡ Mendeskripsikan macam dan bentuk kromosom berdasarkan sentromernya. ‡ Mengklasifikasikan macam dan jumlah kromosom pada beberapa organisme. ‡ Menemukan konsep gen, DNA, dankromosom. ‡ Menunjukkan fungsi gen bagi organisme. ‡ Mendeskripsikan macam gen pada makhluk hidup. ‡ Mendiskusikan replikasi DNA. ‡ Mendeskripsikan struktur DNA dan kode genetik. ‡ Membuat model DNA. ‡ Mengklasifikasikan macam dan perananRNA. ‡ Membandingkan ciri dansifat DNA dan RNA. ‡ Mendeskripsikan hubungan antara DNARNA-polipeptida dalam sintesis protein. ‡ Mendeskripsikan peranan RNA dalam sintesis protein. Indikator (4) 1. Mendeskripsikan struktur, jenis, dan bentuk kromosom. 2. Menjelaskan jumlah kromosom pada beberapa organisme. 3. Menjelaskan struktur, fungsi, dan peranan gen serta DNA. Penilaian (5) ‡ Jenistagihan: - tugas kelompok - tugasindividu ‡ Bentuk tagihan - perfor mans - laporan tugas kelompok - Porto-folio 5 Alokasi Waktu (6) 4 jam pelajaran (4 x 45 menit) Sumber/Bahan/Alat (7) ‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan laboratorium

Kompetensi Dasar (1) 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.

3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA) -RNA- polipeptida dan proses sintesis protein.

‡ DNA. ‡ RNA.

1. Mendeskripsikan cara replikasi DNA. 2. Menjelaskan hubungan DNA dan kode genetik. 3. Membuat model struktur dan macamDNA.

‡ Jenistagihan: - tugasindividu - tugaskelompok ‡ Bentuktagihan: - performans - produk - isian tabel

8 jam pelajaran (8 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

‡ Sintesis protein.

1. Menjelaskan hubungan DNA-RNApolipeptida dalamsintesis protein. 2. Menjelaskan peranan RNA dalam sintesis protein 3. Menjelaskan proses

‡ Jenis tagihan: - tugas kelompok - kuis - ulangan harian ‡ Bentuk tagihan: - performans - uraian bebas - pilihan ganda

8 jam pelajaran (8 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

‡ Mendiskusikan proses sintesis protein (translasi dan transkripsi). ‡ Menunjukkan salah satu penyakit sebagai akibat kesalahan sintesis protein. 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat. ‡ Kaitan proses pembelahan sel dengan pewarisan sifat. ‡ Mengklasifikasikan macam pembelahan sel. ‡ Mendeskripsikan tahaptahap mitosis. ‡ Menunjukkan ciri-ciri pembelahan mitosis. ‡ Mendeskripsikan tahaptahap meiosis. ‡ Menunjukkan ciri-ciri pembelahan meiosis. ‡ Mendeskripsikan prinsip dominansi serta Hukum Mendel I dan II pada persilangan. ‡ Mendeskripsikan pautan seks pada manusia dan Drosophila melanogaster. ‡ Mendeskripsikan penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri, kriptomeri, komplementer, epistasishipostasis, gen dominan rangkap, dan inhibiting gen). ‡ Memprediksikan persilangan dari gen letalresesif dan letaldominan. ‡ Memprediksikan persilangan nondisjunction pada

sintesis protein (translasi dantranskripsi).

1. Mendeskripsikan pembelahan sel. 2. Menjelaskan tahaptahap mitosis. 3. Menjelaskan tahaptahap meiosis.

‡ Jenistagihan: - tugas kelompok ‡ Bentuktagihan: - laporan kerja praktikum - performans

6 jampelajaran (6 x 45menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat.

‡ Prinsip-prinsip hereditas. ‡ penyimpangan semu hukum Mendel. ‡ Pola-pola hereditas.

1. Menjelaskan prinsipprinsip pola hereditas (penyimpangan semu hukum Mendel, pautan dan pindah silang, determinasi seks, pautan seks,non-disjunction serta gen letal).

‡ Jenistagihan: - tugas individu - kuis ‡ Bentuk tagihan: - Porto-folio 6 - uraianbebas - teka-teki - menjodohkan - artikel - laporan observasi

8 jam pelajaran (8 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

manusia dan Drosophilamelanogaster. ‡ Membuat artikel tentang hystrix gravior, webbed toes atau trichosis. ‡ Mengklasifikasikan determinasi seks pada makhluk hidup. ‡ Menghitung nilai pindah silang. ‡ Melaksanakan tugasproyek, yaitu persilangan pada Mirabilis jalapa (bunga pukul empat sore). ‡ Hereditas pada manusia. ‡ Membuat peta silsilah sederhana (dari keluarga sendiri). ‡ Menunjukkan contoh cacat dan penyakit menurun pada manusia. ‡ Memprediksikan pewarisan sifat pada albino, hemofilia, dan buta warna. ‡ Menunjukkan ciri-ciri penyakit menurun. ‡ Mengklasifikasikan cara menghindari penyakit menurun pada generasi mendatang. ‡ Memprediksikan pewarisan golongan darah padamanusia. ‡ Mendeskripsikan mutasi somatik dan mutasi germinal. ‡ Mengelompokkan mutasi yang 1. Mengomunikasikan cara menghindari penyakit menurun pada masyarakat. ‡ Jenistagihan: - tugas individu - tugas kelompok ‡ Bentuk tagihan: - peta silsilah 6 jam pelajaran (6 x 45 menit) ‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

3.5 Menjelaskan Peristiwa mutasi dan Implikasinya dalamSalingtemas.

‡ Tingkatan dalam mutasi.

1. Menjelaskan tingkatan mutasi yang meliputi mutasi gen dan mutasi kromosom. 2. Mendeskripsikan

‡ Jenis tagihan: - tugas individu - kuis ‡ Bentuk tagihan: - uraian objektif

4 jam pelajaran (4 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

menguntungkan dan yang merugikan. ‡ Mengelompokkan mutasi gen dan macamnya. ‡ Mendeskripsikan macam mutasi kromosom. ‡ Menunjukkan ciri-ciri atau kelainan aneusomi pada manusia. ‡ Penyebab mutasi. ‡ Mendeskripsikan macam mutasi alami. ‡ Mendeskripsikan macam mutasi buatan. ‡ Mengelompokkan macam mutagen fisika. ‡ Mengelompokkan macam mutagen biologi.

beberapa kelainan pada manusia akibat peristiwa mutasi.

- menjodohkan

1. Mendeskripsikan faktor penyebab mutasi (mutasi alami dan mutasi buatan).

‡ Jenis tagihan: - tugaskelompok - tugas individu ‡ Bentuktagihan: - Porto-folio 7 - teka teki

4 jam pelajaran (4 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

Sukoharjo, Juli 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mapel Biologi

Heri Sucitro, S.Pd.

Budi Lenggono, S.Pd., M.CH.

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Tingkat Pendidikan Kelas/Program Semester Tahun Pelajaran : SMAIT Nur Hidayah : Biologi : SMA : XII/IPA :2 : 2011/2012

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (1)

: 4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada Salingtemas. Materi Pembelajaran (2) ‡ Teori evolusi sebelum Darwin. ‡ Teori evolusi menurut Darwin. ‡ Orang-orang yang memengaruhi teori evolusi Darwin. Kegiatan Pembelajaran (3) ‡ Menjelaskan pengertian evolusi ‡ Membandingkan perbedaan antara evolusi progresif dan regresif. ‡ Menyebutkan tokoh evolusi sebelum Darwin. ‡ Menjelaskan teori evolusi menurut Anaximander, Aristoteles, Count deBuffon, dan George Cuvier. ‡ Mengidentifikasi perbedaan ciri burung finch yang terdapat pada Kepulauan Galapagos. ‡ Mendeskripsikan pengaruh studi geologi Darwin terutama tentang fosil sehinga Darwin mengemukakan teori evolusi. ‡ Menyebutkan beberapa Indikator (4) 1. Mendeskripsikan pengertian evolusi. 2. Membedakan pengertian evolusi progresif dan regresif. 3. Menyebutkan tokoh evolusi sebelum Darwin. 4. Menjelaskan teori evolusi menurut Darwin. 5. Menjelaskan pengaruh perjalanan Darwin ke Kepulauan Galapagos sehingga menemukan teori evolusi. 6. Menerangkan beberapa kesimpulan Darwin yang diambil berdasarkan hasil pengamatannya. 7. Menyebutkan beberapa tokoh yang memengaruhi teori evolusi Darwin. ‡ ‡ Penilaian (5) Jenistagihan: tugas individu tugas kelompok Bentuk tagihan: laporanhasil diskusi tabel perbandingan Alokasi Waktu (6) 4 jam pelajaran (4 x 45 menit) Sumber/Bahan/Alat (7) ‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

4.1 Menjelaskan teori, prinsip,dan mekanisme evolusi biologi. 4.2 Mengomunikasikan hasil studi evolusi biologi.

‡ Perbandingan teori evolusi Darwin dengan teori evolusi yang lain. ‡ Variasi dalam satu keturunan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Pengaruhpenyebarangeogr afi sebagaipetunjuk terjadinyaevolusi.

kesimpulan Darwin. ‡ Menjelaskan pengaruh teori yang dikemukakan oleh Jean Baptise Lamarck, Sir Charles Lyell, Alfred Russel Wallace, dan Thomas Robert Malthus terhadap teori evolusi Darwin. ‡ Membandingkan teorievolusi Darwin dan Lamarck. ‡ Membandingkan teorie volusi Lamarck dan Weismann. ‡ Membandingkan teori evolusi Darwin dan Weismann. ‡ Menjelaskan pengertian variasi dalam satu keturunan. ‡ Menjelaskan alasan variasi dalam satu keturunan dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Mendeskripsikan faktorfaktor yang menyebabkan terjadinya variasi dalam satu keturunan. ‡ Memperlihatkan contoh variasi dalam satu keturunan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Menjelaskan pengaruh penyebaran geografis terhadap proses evolusi burung finch di Kepulauan Galapagos.

1. Membandingkan teorievolusi Darwin danLamarck. 2. Membandingkan teorievolusi Lamarck danWeismann. 3. Membandingkan teorievolusi Darwin dan Weismann. 4. Menjelaskan alasan variasi dalam satu keturunan dapat dijadikan petunjuk terjadinya evolusi. 5. Menyebutkan faktorfaktor yangmemengaruhi terjadinya variasi dalam satu keturunan. 6. Menunjukkan contoh variasi dalam satu keturunan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. 7. Menjelaskan pengaruh penyebaran geografis di Kepulauan Galapagos. 8. Menyebutkan contoh pengaruh penyebaran geografis di Indonesia yang menunjukkan

‡ Jenistagihan: - tugasindividu - tugaskelompok ‡ Bentuktagihan: - laporanhasildiskusi - ulanganharian

4 jam pelajaran (4 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Fosil sebagai petunjuk terjadinya evolusi.

‡ Perbandingan anatomi, embriologi, biokimia, domestikasi, dan alat tubuh yang tersisa sebagai petunjuk terjadinya evolusi.

‡ Menyebutkan contoh pengaruh penyebaran geografis di Indonesia yang menunjukkan terjadinya evolusi. ‡ Menerangkan pengertian fosil. ‡ Mencari beberapa macam fosil melalui studi literatur yang dapat dijadikan petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Menjelaskan alasan fosil dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Melakukan kunjungan kebeberapa daerah tempat ditemukannya fosil. ‡ Menetapkan umur suatufosil dengan perhitungan yang berdasarkan padalaju erosi, laju sedimentasi delta, dan unsur-unsur radioaktif. ‡ Membedakan pengertian organ-organ homolog dengan organorgan analog. ‡ Menyebutkan organ yang termasuk organ homolog dan analog. ‡ Menjelaskan alasan perbandingan anatomi tubuh dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Membandingkan antara evolusi divergen dan

terjadinya evolusi.

1. Menjelaskan alasan fosil dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. 2. Menetapkan umur fosil melalui beberapa metode perhitungan.

‡ Jenis tagihan: - tugas individu - tugas kelompok ‡ Bentuktagihan: - laporan hasil observasi - perhitungan umur fosil

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

1. Menjelaskan alasan perbandingan anatomi tubuh dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. 2. Menjelaskan alasan embriologi dapatdijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. 3. Menjelaskan alasan biokimia dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi.

‡ Jenis tagihan: - tugasindividu - tugaskelompok ‡ Bentuktagihan: - laporan hasil diskusi - ulangan harian

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Seleksi alam. ‡ Mutasi gen.

evolusi konvergen. ‡ Menjelaskan alasan embriologi dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Menerangkan pengertian ontogeni dan filogeni. ‡ Menunjukkan bahwa biokimia dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Menjelaskan pengertian dari domestikasi. ‡ Menunjukkan contoh domestikasi. ‡ Menjelaskan alasan domestikasi dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Menyebutkan beberapa bagian yang disebut sebagai alat tubuh yang tersisa. ‡ Menjelaskan alasan alat tubuh yang tersisa dapa tdijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Menerangkan pengertian dari seleksi alam. ‡ Membandingkan macam-macam seleksi alam. ‡ Menunjukkan contoh seleksi berarah sebagai petunjuk evolusi. ‡ Menjelaskan seleksi pemutus dapat

4. Menjelaskan alasan domestikasi dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. 5. Menjelaskan alasan alat tubuh yang tersisa dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi.

1. Menjelaskan pengertian seleksi alam. 2. Membedakan macammacam seleksi alam. 3. Menjelaskan alasan mutasi gen dapat dijadikan sebagai petunjuk terjadinya evolusi. 4. Menjelaskan keuntungan adanya

‡ Jenistagihan: - tugasindividu - tugaskelompok ‡ Bentuktagihan: - laporan hasil diskusi - ulanganarian

4 jam pelajaran (4 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Hukum Hardy Weinberg.

‡ Spesiasi.

‡ Asal usul kehidupan

mengakibatkan evolusi. ‡ Menjelaskan pengertian seleksi pemantap sebagai petunjuk evolusi beserta contohnya. ‡ Menjelaskan pengertian mutasi gen dan pengaruhnya terhadap variasi genetik. ‡ Menjelaskan keuntungan adanya mutasi gen bagi proses evolusi. ‡ Mendeskripsikan alasan mutasi gen dapat menjadi petunjuk terjadinya evolusi. ‡ Menjelaskan pengertian palung gen. ‡ Menjelaskan pengertian dari frekuensi gen. ‡ Menjelaskan prinsip hukum Hardy Weinberg. ‡ Menyebutkan syaratsyarat pada hukum Hardy Weinberg. ‡ Menerapkan hukum Hardy Weinberg. ‡ Menerangkan pengertian spesiasi dalam evolusi. ‡ Menjelaskan pengertian mekanisme isolasi. ‡ Menjelaskan macam mekanisme isolasi (isolasi dalam mencegah terjadinya perkawinan, mencegah terbentuknya hibrida, dan mencegah kelangsungan hibrida). ‡ Mendeskripsikan asal

mutasi gen bagi proses evolusi.

1. Menjelaskan hukum Hardy Weinberg dalam evolusi.

‡ ‡ -

Jenistagihan: tugasindividu tugaskelompok Bentuktagihan: laporan hasildiskusi ulangan harian

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

1. Menjelaskan pengaruh spesiasi dalam evolusi. 2. Menjelaskan macam mekanisme isolasi dalam proses evolusi.

Jenis tagihan: - tugasindividu - tugaskelompok ‡ Bentuktagihan: - laporanhasildiskusi - produk

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

1. Menjelaskan proses

‡ Jenis tagihan:

2 jam pelajaran

‡ Buku Materi Biologi

4.3 Mendeskripsi-kan kecenderungan baru tentang teori evolusi.

‡ Kecenderungan baru tentang teori evolusi.

usul kehidupan berdasarkan evolusi kimia ‡ Mendeskripsikan asal usul kehidupan berdasarkan evolusi biologi ‡ Menyebutkan bukti baru yang menunjukkan kelemahan teori Darwin (organ peninggalan, variasi dan spesies, serta fosil). ‡ Mencari informasi yang membantah teori evolusi Darwin.

asal usul kehidupan berdasarkan evolusi kimia 2 Menjelaskan proses asal usul kehidupan berdasarkan evolusi biologi 1. Menyebutkan bukti baru yang menunjukkan kelemahan teori Darwin.

‡ -

tugas individu tugaskelompok Bentuktagihan: laporanhasil diskusi

(2 x 45 menit)

Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Jenis tagihan: - tugasindividu - tugaskelompok ‡ Bentuktagihan: - laporan hasildiskusi - ulanganharian

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

Standar Kompetensi

: 5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada Salingtemas. Materi Pembelajaran (2) ‡ Sejarah perkembangan bioteknologi. Kegiatan Pembelajaran (3) ‡ Menjelaskan pengertian bioteknologi. ‡ Mendeskripsikan Pemanfaatan mikroorganisme di bidang bioteknologi pada zaman dahulu. ‡ Menyebutkan tokoh yang berperan dalam bidang bioteknologi. ‡ Menjelaskan perkembangan bioteknologi pada zaman sekarang. ‡ Mendeskripsikan langkah pengembangan bioteknologi yang berupa produksi makanan dan Indikator (4) 1. Menjelaskan pengertian bioteknologi. 2. Menjelaskan Pemanfaatan biotek nologi pada zaman dahulu. 3. Menjelaskan pemanfaatan Perkembangan bioteknologi pada zaman sekarang. Penilaian (5) ‡ Jenis tagihan: - tugas individu - tugas kelompok ‡ Bentuk tagihan: - laporan hasil diskusi - ulangan harian Alokasi Waktu (6) 2 jam pelajaran (2 x 45 menit) Sumber/Bahan/Alat (7) ‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

Kompetensi Dasar (1) 5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenisjenis bioteknologi.

‡ Pengembangan bioteknologi.

1. Menjelaskan empat macam langkah pengembangan bioteknologi.

‡ Jenis tagihan: - tugas individu - tugas kelompok ‡ Bentuk tagihan:

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada Salingtemas.

‡ Penggunaan mikroorganisme dalam bioteknologi pada industri makanan.

tanaman. ‡ Mendeskripsikan langkah pengembangan bioteknologi yang berupa produksi asamasam organik, zat pelarut, dan biomassa dalam kondisi nonsteril. ‡ Mendeskripsikan langkah pengembangan bioteknologi dalam kondisi steril. ‡ Mendeskripsikan langkah pengembangan bioteknologi berupa aplikasi hasil-hasil keilmuan baru. ‡ produk makanan bergizi tinggi ‡ prroduk makanan dan minuman hasil fermentasi alkohol ‡ produk makanan dan minuman hasil fermentasi asam ‡ produk bahan penyedap ‡ pembuatan nata

- laporan hasil diskusi - ulangan harian

‡ Peran bioteknologi dalam produksi bahan makanan

‡ ‡ ‡ ‡

Produk enzim Produk asam organik Produk vitamin Produk asam amino

1. menjelaskan peran bioteknologi dalam produk makanan bergizi tinggi 2. menjelaskan peran bioteknologi dalam prroduk makanan dan minuman hasil fermentasi alkohol 3. menjelaskan peran bioteknologi dalam produk makanan dan minuman hasil fermentasi asam 4. menjelaskan peran bioteknologi dalam produk bahan penyedap 5. menjelaskan cara pembuatan nata 1. menjelaskan peran bioteknologi dalam produk enzim 2. menjelaskan peran bioteknologi dalam produk asam organik

‡ Jenis tagihan: - tugas individu - tugas kelompok ‡ Bentuk tagihan: - laporan hasil diskusi - ulangan harian

4 jam pelajaran (4 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Jenis tagihan: - tugasindividu - tugaskelompok ‡ Bentuktagihan: - laporan hasildiskusi - artikel

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Peran biologi dalam bidang pertanian dan peternakan

‡ ‡ ‡ ‡

tanaman transgenik biofertilizer teknik kultur jaringan inseminasi buatan

‡ Peran bioteknologi dalam bidang kesehatan

‡ ‡ ‡

Senyawa antibiotik Vaksin Hormon

‡ Peran bioteknologi dalam bidang plestarian lingkungan dan pertambangan

‡ ‡ ‡

Produksi biogas Produksi biodisel Bioremediasi

‡ Keuntungan penggunaan bioteknologi. ‡ Kerugian penggunaan

‡ Memberikan contoh keuntungan adanya bioteknologi dalam bidang

3. menjelaskan peran bioteknologi dalam produk vitamin 4. menjelaskan peran bioteknologi dalam produk asam amino 1. menjelaskan peran bioteknologi dalam tanaman transgenik. 2. menjelaskan peran bioteknologi dalam biofertilizer 3. menjelaskan peran bioteknologi dalam teknik kultur jaringan 4. menjelaskan peran bioteknologi dalam inseminasi buatan 1. menjelaskan peran bioteknologi dalam pembuatan senyawa anti biotik 2. menjelaskan peran bioteknologi dalam pembuatan vaksin 3. menjelaskan peran bioteknologi dalam pembuatan hormon 1. menjelaskan peran bioteknologi dalam produksi biogas 2. menjelaskan peran bioteknologi dalam produksi biodisel 3. menjelaskan peran bioteknologi dalam Bioremediasi 1. Menjelaskankeuntungan penggunaanbioteknologi.

‡ Jenis tagihan: - tugas individu - tugas kelompok ‡ Bentuk tagihan: - laporan hasil diskusi - ulangan harian

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Jenis tagihan: - tugas individu - tugas kelompok ‡ Bentuk tagihan: - laporan hasil diskusi - ulangan harian

4 jam pelajaran (4 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Jenis tagihan: - tugas individu - tugas kelompok ‡ Bentuk tagihan: - laporan hasil diskusi - ulangan harian

4 jam pelajaran (4 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA

‡ Lingkungan sekitar ‡ Internet

‡ Jenis tagihan: - tugas individu - tugas kelompok

4 jam pelajaran (4 x 45 menit)

‡ Buku Materi Biologi Kelas XII SMA/MA ‡ Lingkungan sekitar

bioteknologi

pertanian. ‡ Memberikan contoh keuntungan adanya bioteknologi dalam bidang kedokteran. ‡ Menyebutkan beberapa kerugian dan kekurangan akibat pengunaan produk bioteknologi.

2. Menjelaskan kerugian penggunaan bioteknologi.

‡ Bentuk tagihan: - laporan hasil diskusi - ulangan harian

‡ Internet

Sukoharjo, Juli 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mapel Biologi

Heri Sucitro, S.Pd.

Budi Lenggono, S.Pd., M.CH.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->