Ilmu Kealaman Dasar (lAD

)

Pengantar IAD

kemampuan hidup bermasyarakat.Visi Kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Visi kelompok MBB di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman bagi penyelenggaraan program studi guna mengantarkan mahaisiswa rnemantapkan kepribadian. pemanfaatan sumber daya alam dan Iingkungan hidup. kepekaan sosial. pengetahuan tentang pelestarian. dan mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni. .

bersikap demokratis.Misi Kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Misi kelompok MBB di perguruan tinggi membantu menumbuh-kembangkan: daya kritis. berkeadaban. dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan. bermartabat serta peduli terhadap pelestarian sumber daya alam dan Iingkungan hidup. b. memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan. teknologi dan seni. ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial budaya dan Iingkungan hidup secara arif. daya kreatif. dan c. apresiasi dan kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai sosial dan budaya demi memantapkan kepribadiannya sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang: a. .

memiliki apresiasi kepekaan dan empati sosial. memiliki kepedulian terhadap pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan hidup. etis. mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni serta dapat ikut berperan mencari solusi pemecahan rnasalah sosial. berkeadaban. berwawasan luas. budava dan Iingkungan hidup secara arif. kreatif sistemik dan ilmiah. estetis. dan menjunjung tinggi ni!ai kemampuan.Kompetensi Kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Standar kompeterisi kelompok MBB yang harus dikuasai mahasiswa meliputi berpikir kritis. bersikap demokratis. .

.

Pengantar IAD (Kuliah tatap muka) a. Metode ilmiah sebagal dasar IPA b. sifat dan pikiran manusia c. Ruang lingkup IPA dan pengembangannya . Sejarah pengetahuan manusia 3.Perkembangan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Alam (diskusi kelompok 1) a. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) c. Hakikat dan ruang lingkup IAD b. Hakikat manusia dan sifat keingintahuannva b. Alam Pikiran Manusia dan Perkembangannya (kuliah tatap muka) a. IAD sebagai bagian dan MBB 2. Perkembangan fisik.Ilmu Kealaman Dasar (lAD) memiliki substansi kajian sebagai berikut: 1.

Pembentukan benua dan samudra 5. Populasi dan komunitas makhluk hidup b. Macam-macam bentuk pola kehidupan . Persebaran dan sejarah perkembangan makhluk hidup 6. Aliran energi dan materi dalam ekosistem alami d. Keanekaragaman makhluk hidup d.Ilmu Kealaman Dasar (lAD) memiliki substansi kajian sebagai berikut: 4. Pembentukan alam semesta dan tata surya b. Bumi sebagai planet c. Berbagai bentuk ekosistem alami c. Makhluk Hidup dalam Ekosistem Alami (diskusi kelompok 4) a. Bumi dalam Alam Semesta (diskusi kelompok 2) a. Asal mula kehidupan di bumi c. Struktur bumi d. Keanekaragaman Makhluk Hidup dan Persebarannya (diskusi kelompok 3) a Biosfer dan makhluk hidup b.

IPA sebagal dasar pengembangan teknologi b. Masalah kependudukan dan lingkungan hidup d. Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi Kehidupan Manusia (diskusi kelompok 6) a. Konsep-konsep pengelolaan sumberdaya alam c. Klasifikasi sumberdava alam dan lingkungan hidup b. Sumberdava Alam dan Lingkungan (diskusi kelompok 5) a. Prinsip dan usaha pelestarian sumberdava alam dan lingkungan hidup 8. IPA dan teknologi masa depan . Manfaat dan dampak IPA & teknologi terhadap kehidupan sosial d.Ilmu Kealaman Dasar (lAD) memiliki substansi kajian sebagai berikut: 7. Sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi c.

Ilmu Kealaman Dasar (lAD) memiliki substansi kajian sebagai berikut: 9. Beberapa Perkembangan Teknologi Penting (kuliah tatap muka + rangkuman kuliah terakhir) a. Isu lingkungan global b. Isu Lingkungan (diskusi kelompok 7) a. Isu Lingkungan local d. Teknologi Informasi c. Bioteknologi b. Isu lingkungan nasional c. Teknologi Kearifan Lokal 10. Studi kasus .

induktif. kreativitas. analitis. serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa. . berkarya nyata. dan kemandinan. deduktif. memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif. masyarakat dan warga negara serta warga dunia. yang di dalamnya terjadi pembahasan kritis. dan reflektif melalui dialog kreatif partisipatori untuk mencapai pemahaman tentang kebenaran substansi dasar kajian. (2) Pembelajaran yang diselenggarakan merupakan proses yang mendidik. mitra dalam proses pembelajaran dan sebagai anggota keluarga. menyenangkan. dan untuk menumbuhkan motivasi belajar sepanjang hayat. inspiratif.Metodologi Pembelajaran Kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) (1) Proses pembelajaran diselenggarakan secara interaktif. menantang. dengan menempatkan Mahasiswa sebagai subyek pendidikan.

dialog (diskusi) interaktif. tugas membaca seminar kecil. dan kegiatan kokurikuler. penugasan mandiri.Metodologi Pembelajaran Kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) (3) Bentuk aktivitas proses pembelajaran: kuliah tatap muka. ceramah. (4) Motivasi: menumbuhkan kesadaran bahwa pembelajaran berkehidupan bermasyarakat yang merupakan kebutuhan hidup untuk dapat eksis dalam masyarakat global . studi kasus.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful