RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH WAWASAN.

MINGGU TEMA :3 : PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM Standard Kandungan/ Standard Pembelajaran TARIKH MASA : 29 JULAI 2011 : 8.00 PAGI – 12.00 TENGAH HARI

MASA

Tunjang/ Modul Teras/ Modul Bertema

AKTIVITI

BAHAN

KESEPADUAN/ NILAI

CATATAN

8.00 am 8.30 am (30minit )

Rutin        

Murid beratur untuk sarapan pagi Membaca doa sebelum makan Berkumpul di ruangan perbualan pagi. Ucapan (salam, selamat, How are you today?) Bacaan Al-Fatihah Bacaan doa belajar Guru mengambil kedatangan Kalendar (Hari dan Tarikh)

Perbualan Pagi  Guru bersoal jawab dengan murid mengenai makanan yang dimakan pada waktu sarapan pagi.  Murid bercerita mengenai pengalaman lepas  Murid duduk dengan baik dan mendengar arahan guru.

8.30 am 9.45 am SAMBUTAN ISRA’ MIKRAJ PERINGKAT SEKOLAH

5.2.Tukang kebun Setelah selesai mengira. Guru menyenaraikan jenis-jenis pekerjaan tidak beruniform di papan putih Lembaran kerja Pensil warna BM 2. Mengambil makanan. Membaca doa selepas makan.Lembaran kerja 10 menggunakan jari dan batu kecil gambar Guru dan murid mengira jumlah 3 pekerjaan yang terdapt pada gambar dalam lembaran kerja: .1. KB: Menjana idea.6 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai.Penyanyi .20 am (30 minit) 10. Menggosok gigi.Penjual daging .2.50 am 10.9. Membaca doa sebelum makan.50 am 11.   Sains dan Teknologi ( matematik) ST 7.Guru .50 am (30 minit) KUDAPAN. PM 9.1.    Guru memanggil seorang murid untuk melakonkan aksi seperti: . menikmati makanan berkhasiat.Dll. murid mewarnakan gambar.8 Membatangkan suku kata terbuka dan tertutup untuk menjadi perkataan.20 am 10.Guru .6 Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. membuat urutan. Fokus MI: Verbal linguistik 10.3 Melibatkan diri dalam aktiviti Fokus MI Visual spatial .7 Membilang secara menaik 110  Guru bersama-sama murid mengira 1. dan berehat.Mekanik . REHAT DAN PENGURUSAN DIRI Murid-murid mencuci tangan dan beratur. Murid-murid lain meneka lakonan tersebut.20 am Tunjang Komunikasi Bahasa Melayu BM 3. BM 2.

Guru I. Menceritakan pengalaman dalam pembelajaran hari ini.00 pm (10 minit) Penutup dan refleksi 1. Membuat penilaian kendiri Disahkan oleh: Tandatangan Nama Guru Besar :__________________ : . Menyatakan hasil kerja yang telah dilakukan. Murid mewarna. Menyatakan nilai-nilai murni yang perlu diamalkan.  Guru dan murid bersama-sama mencari perktaan dalam kotak huruf yang disediakan dalam kertas lembaran kerja. 11. Mengulas hasil pembelajaran sepanjang hari. 2. Murid I. III. II. II.50 am – 12.

 ff°  ff¯f  ¾.  . f°    @f°– ° O   f¾  ¾f¯ °–f ¯  ¯ f°ff°–f¯ f     ¯ ff°  ©f –f¯ f  .  . °©ff  ¾ff° °–f°ff f°–¯ f f° ¾ ¾f       .@-9-DD- . ¯ f°– ¾ nff¯ °f    O  ¾f¯f ¾f¯f¯ ¯ °–f ¯ °––°ff°©f f° f n O  f°¯ ¯ °–f©¯f ½  ©ff°f°–  f½½f f–f¯ f ff¯ ¯ ff° ©f   . ¯ ¯ °nnf°–f° f° f . °––¾––  f°  f   f°¾ f°@ °– %¯f ¯f%    @   . °©f°f f  ¯ ¯ f f°     ¾. ¯ ff°–f° ¾ff   f f°  ½° ¯ °©f  ½ fff°   O ¯ ¯f°––¾ f°–¯ °  ¯ ff°  ©f ¯ f°f°f¾¾ ½   9 °¾f°f  9 °©f f–°–  9 °f°      O . ¯ fnf f¾ ¯¯ff° ¯ °¯f¯ff°f° f¾f .   .  I  f°–¾   f¯   f¯  @°©f°–¯°f¾ ff¾f. ¯ f°¯ ° ff°f°  ¾   O ¯ ° °fff°© °¾ © °¾ ½  ©ff° f °€¯ ½f½f° ½   . f  . I¾f¾½ff .   . °©ff  ¾ff° °–f°ff f°–¯ f f° ¾ ¾f   9. °–f¯ ¯ff°f° .   f¯   f¯ %¯°%   f¯   f¯ %¯°%  D9. ¯ fnf f ¾  ½f¾¯ff° .

 O  f°¯  ¾f¯f ¾f¯f ¯ °nf½ ff° ff¯f€ f°– ¾ ff° ff¯ f¾  ¯ ff° ©f  O . ¯ f½ °ff° °   ¾ff°   @f° ff°–f°  %%%%%%%%%%%%%%%%%%  -f¯f ¾f     . °n ff°½ °–ff¯f° ff¯½ ¯ f©ff°f°    . °fff°°f °f¯°f°–½  f¯ff°         . °fff°f¾ ©ff°– f ff°    . ¯ f°f    f¯   ½¯  %¯°%        9 °½ f° € ¾    .     . °–f¾f¾½ ¯ f©ff°¾ ½f°©f°–f    .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful