KISI-KISI ANGKET UNTUK SISWA

No. 1.

Sikap Siswa Terhadap pelajaran matematika

Deskripsi Minat

Indikator • Menunjukkan kesukaan terhadap pelajaran matematika • Menunjukkan pengetahuan akan manfaat matematika dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan kesukaan terhadap pembelajaran PMR • Menunjukkan persetujuan terhadap aktivitas pembelajaran matematika PMR

No. Soal 1, 16

Motivasi

2, 17

2.

Terhadap pembelajaran dengan PMR

o Strategi pembelajaran

3, 4, 5, 18, 19

o Aktivitas pembelajaran dalam kelompok belajar kecil

6, 7, 8, 9, 20, 21, 22

o Lembar Kerja Siswa (LKS)

3.

Terhadap soal-soal kemampuan pemecahan masalah

Aplikasi

• Menunjukkan persetujuan terhadap masalah pada LKS yang diberikan • Menunjukkan manfaat yang didapat dari pemecahan soal-soal yang diberikan • Menunjukkan kesukaan terhadap soal-soal yang diberikan

10, 11, 24, 25, 26 12, 23

o

Minat

15, 27, 30

Relevansi • Menunjukkan persetujuan terhadap soal-soal yang diberikan

13, 14, 28, 29

ANGKET SKALA SIKAP UNTUK SISWA

Jawaban S TS STS . 14. Tidak ada jawaban yang akan dinilai benar atau salah. saya merasa terbantu dalam mempelajari materi yang diberikan. 23. Matematika bermanfaat dalam kehidupan saya sehari-hari. 12. 6. No. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan teliti. dan Sangat Tidak Setuju (STS). Pembelajaran matematika yang baru ini membuat saya menyenangi matematika. 20. Saya menyukai soal-soal tes yang diberikan Pelajaran matematika membosankan Matematika terpisah dari kehidupan sehari-hari Pembelajaran matematika yang baru ini membuat saya gelisah. Soal-soal yang diteskan mendorong saya untuk berpikir Soal-soal yang diteskan sesuai dengan materi yang dibahas. 9. 2. Dengan belajar berkelompok. 18. LKS yang ada disusun sesuai dengan materi yang sedang dibahas. Saya senang berdiskusi dengan teman-teman Dengan pengelompokkan siswa seperti ini. 10.Petunjuk: 1. 4. 17. Soal-soal yang diberikan menambah wawasan saya tentang manfaat matematika LKS yang ada tidak sesuai dengan materi yang sedang dibahas. Dalam belajar kelompok. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya. 7. membuat saya merasa rendah diri di hadapan teman-teman dalam mempelajari materi yang diajarkan. saya lebih mudah memahami pelajaran yang sedang dibahas. 3. 22. Pembelajaran matematika yang baru ini membingungkan Belajar berkelompok menghambat kemajuan perorangan Pengelompokan siswa seperti ini. Saya merasa cukup waktu untuk mengerjakan soal-soal yang diteskan. 19. saya merasa sulit untuk memahami materi yang diberikan. 2. Ragu-ragu (RR) Tidak Setuju (TS). 21. 3. Pernyataan SS Pelajaran matematika menyenangkan. Saya menjadi lebih mudah memahami konsep-konsep matematika dengan pembelajaran yang baru ini. tetapi semua jawaban anda dinilai benar. Ketika ada kesulitan teman satu kelompok saling membantu Belajar dengan menggunakan LKS dapat membantu saya dalam memahami materi yang sedang dibahas. 8. 16. Tulislah pendapat anda pada kolom yang tersedia dengan memberi tanda ceklis (√) pada salah satu pilihan: Sangat Setuju (SS). Setuju (S). 11. 5. Pembelajaran matematika yang baru ini lebih memberi kesempatan saya berpikir. 24. 1. 4. 15. 13.

27. 29. Waktu tes yang disediakan tidak seimbang dengan tingkat kesulitan soal Soal-soal tes yang diberikan membosankan . 26.25. Saya tidak suka belajar menggunakan LKS. Belajar dengan menggunakan LKS membuat saya merasa sulit untuk memahami materi yang diberikan Saya tidak tertarik mengerjakan soal tes yang diberikan Materi dalam tes tidak sesuai dengan materi yang dipelajari. 28. 30.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful