P. 1
angket sikap

angket sikap

|Views: 3,442|Likes:
Published by yusriespede9212

More info:

Published by: yusriespede9212 on Sep 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/29/2013

pdf

text

original

KISI-KISI ANGKET UNTUK SISWA

No. 1.

Sikap Siswa Terhadap pelajaran matematika

Deskripsi Minat

Indikator • Menunjukkan kesukaan terhadap pelajaran matematika • Menunjukkan pengetahuan akan manfaat matematika dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan kesukaan terhadap pembelajaran PMR • Menunjukkan persetujuan terhadap aktivitas pembelajaran matematika PMR

No. Soal 1, 16

Motivasi

2, 17

2.

Terhadap pembelajaran dengan PMR

o Strategi pembelajaran

3, 4, 5, 18, 19

o Aktivitas pembelajaran dalam kelompok belajar kecil

6, 7, 8, 9, 20, 21, 22

o Lembar Kerja Siswa (LKS)

3.

Terhadap soal-soal kemampuan pemecahan masalah

Aplikasi

• Menunjukkan persetujuan terhadap masalah pada LKS yang diberikan • Menunjukkan manfaat yang didapat dari pemecahan soal-soal yang diberikan • Menunjukkan kesukaan terhadap soal-soal yang diberikan

10, 11, 24, 25, 26 12, 23

o

Minat

15, 27, 30

Relevansi • Menunjukkan persetujuan terhadap soal-soal yang diberikan

13, 14, 28, 29

ANGKET SKALA SIKAP UNTUK SISWA

Dengan belajar berkelompok. 23. Pembelajaran matematika yang baru ini lebih memberi kesempatan saya berpikir. 17. dan Sangat Tidak Setuju (STS). 4. LKS yang ada disusun sesuai dengan materi yang sedang dibahas. Tidak ada jawaban yang akan dinilai benar atau salah. 21. No. saya lebih mudah memahami pelajaran yang sedang dibahas. 11. 16. 2. 14. Soal-soal yang diberikan menambah wawasan saya tentang manfaat matematika LKS yang ada tidak sesuai dengan materi yang sedang dibahas. saya merasa terbantu dalam mempelajari materi yang diberikan. 10. saya merasa sulit untuk memahami materi yang diberikan. 13. 9. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan teliti. Saya menjadi lebih mudah memahami konsep-konsep matematika dengan pembelajaran yang baru ini. 12. Setuju (S). 20. Ketika ada kesulitan teman satu kelompok saling membantu Belajar dengan menggunakan LKS dapat membantu saya dalam memahami materi yang sedang dibahas. Ragu-ragu (RR) Tidak Setuju (TS). 6. Matematika bermanfaat dalam kehidupan saya sehari-hari. 7. tetapi semua jawaban anda dinilai benar. 18. 3.Petunjuk: 1. Pembelajaran matematika yang baru ini membingungkan Belajar berkelompok menghambat kemajuan perorangan Pengelompokan siswa seperti ini. Dalam belajar kelompok. Tulislah pendapat anda pada kolom yang tersedia dengan memberi tanda ceklis (√) pada salah satu pilihan: Sangat Setuju (SS). 4. Saya senang berdiskusi dengan teman-teman Dengan pengelompokkan siswa seperti ini. Jawaban S TS STS . Saya merasa cukup waktu untuk mengerjakan soal-soal yang diteskan. 8. 1. 22. Pembelajaran matematika yang baru ini membuat saya menyenangi matematika. 19. membuat saya merasa rendah diri di hadapan teman-teman dalam mempelajari materi yang diajarkan. 3. 15. Pernyataan SS Pelajaran matematika menyenangkan. 5. Saya menyukai soal-soal tes yang diberikan Pelajaran matematika membosankan Matematika terpisah dari kehidupan sehari-hari Pembelajaran matematika yang baru ini membuat saya gelisah. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya. Soal-soal yang diteskan mendorong saya untuk berpikir Soal-soal yang diteskan sesuai dengan materi yang dibahas. 2. 24.

25. Waktu tes yang disediakan tidak seimbang dengan tingkat kesulitan soal Soal-soal tes yang diberikan membosankan . 27. 29. 28. 30. 26. Saya tidak suka belajar menggunakan LKS. Belajar dengan menggunakan LKS membuat saya merasa sulit untuk memahami materi yang diberikan Saya tidak tertarik mengerjakan soal tes yang diberikan Materi dalam tes tidak sesuai dengan materi yang dipelajari.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->