KISI-KISI ANGKET UNTUK SISWA

No. 1.

Sikap Siswa Terhadap pelajaran matematika

Deskripsi Minat

Indikator • Menunjukkan kesukaan terhadap pelajaran matematika • Menunjukkan pengetahuan akan manfaat matematika dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan kesukaan terhadap pembelajaran PMR • Menunjukkan persetujuan terhadap aktivitas pembelajaran matematika PMR

No. Soal 1, 16

Motivasi

2, 17

2.

Terhadap pembelajaran dengan PMR

o Strategi pembelajaran

3, 4, 5, 18, 19

o Aktivitas pembelajaran dalam kelompok belajar kecil

6, 7, 8, 9, 20, 21, 22

o Lembar Kerja Siswa (LKS)

3.

Terhadap soal-soal kemampuan pemecahan masalah

Aplikasi

• Menunjukkan persetujuan terhadap masalah pada LKS yang diberikan • Menunjukkan manfaat yang didapat dari pemecahan soal-soal yang diberikan • Menunjukkan kesukaan terhadap soal-soal yang diberikan

10, 11, 24, 25, 26 12, 23

o

Minat

15, 27, 30

Relevansi • Menunjukkan persetujuan terhadap soal-soal yang diberikan

13, 14, 28, 29

ANGKET SKALA SIKAP UNTUK SISWA

membuat saya merasa rendah diri di hadapan teman-teman dalam mempelajari materi yang diajarkan. 15. 11. 3. Setuju (S). Ketika ada kesulitan teman satu kelompok saling membantu Belajar dengan menggunakan LKS dapat membantu saya dalam memahami materi yang sedang dibahas. dan Sangat Tidak Setuju (STS). 10. 14. Jawaban S TS STS . Matematika bermanfaat dalam kehidupan saya sehari-hari. LKS yang ada disusun sesuai dengan materi yang sedang dibahas. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya. 24. 3. Saya menjadi lebih mudah memahami konsep-konsep matematika dengan pembelajaran yang baru ini. Pembelajaran matematika yang baru ini membingungkan Belajar berkelompok menghambat kemajuan perorangan Pengelompokan siswa seperti ini. 12. 8. tetapi semua jawaban anda dinilai benar. Dengan belajar berkelompok. 23. 22. 1. saya lebih mudah memahami pelajaran yang sedang dibahas. 2. 5. 9. 20. Soal-soal yang diberikan menambah wawasan saya tentang manfaat matematika LKS yang ada tidak sesuai dengan materi yang sedang dibahas. Pembelajaran matematika yang baru ini lebih memberi kesempatan saya berpikir. 4. 13. 19. 2. 21. 6. Dalam belajar kelompok. Tulislah pendapat anda pada kolom yang tersedia dengan memberi tanda ceklis (√) pada salah satu pilihan: Sangat Setuju (SS). 7. Saya menyukai soal-soal tes yang diberikan Pelajaran matematika membosankan Matematika terpisah dari kehidupan sehari-hari Pembelajaran matematika yang baru ini membuat saya gelisah. Pernyataan SS Pelajaran matematika menyenangkan. 16. Ragu-ragu (RR) Tidak Setuju (TS). Saya merasa cukup waktu untuk mengerjakan soal-soal yang diteskan. Soal-soal yang diteskan mendorong saya untuk berpikir Soal-soal yang diteskan sesuai dengan materi yang dibahas. Tidak ada jawaban yang akan dinilai benar atau salah.Petunjuk: 1. Pembelajaran matematika yang baru ini membuat saya menyenangi matematika. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan teliti. Saya senang berdiskusi dengan teman-teman Dengan pengelompokkan siswa seperti ini. 18. No. 17. 4. saya merasa sulit untuk memahami materi yang diberikan. saya merasa terbantu dalam mempelajari materi yang diberikan.

30. Saya tidak suka belajar menggunakan LKS. 28. 27. Waktu tes yang disediakan tidak seimbang dengan tingkat kesulitan soal Soal-soal tes yang diberikan membosankan .25. Belajar dengan menggunakan LKS membuat saya merasa sulit untuk memahami materi yang diberikan Saya tidak tertarik mengerjakan soal tes yang diberikan Materi dalam tes tidak sesuai dengan materi yang dipelajari. 29. 26.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful