P. 1
ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran

ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran

4.67

|Views: 8,225|Likes:
Published by Mat Jang
ICT dalam P&P
ICT dalam P&P

More info:

Published by: Mat Jang on Oct 09, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/23/2013

pdf

text

original

ICT Dalam P&P

UNIT TEKNIK DAN VOKASIONAL ( VOTEK ) Jabatan Pendidikan Terengganu September 2002

Maksud Penggunaan ICT
Penggunaan ICT dalam P&P bermaksud

menggunakan ICT secara terancang, bersesuaian, dan berfikrah untuk meningkatkan kecekapan proses dan keberkesanan P&P

Menggunakan ICT Dalam P&P
Tutorial Penerokaan (eksploratori) Aplikasi Komunikasi

Syarat Untuk Memanfaatkan ICT Dalam P&P
ICT dalam P&P dirancang dengan baik

bukan secara “bidan terjun” Penggunaan ICT bersesuaian dengan kurikulum dan menyokong pendekatan P&P Perkakasan dan perisian yang sesuai yang boleh diguna dalam aktiviti pembelajaran.

Maksud ICT Untuk Pembelajaran Tutorial
ICT dikatakan untuk pembelajaran tutorial apabila diguna untuk menyampai kandungan pelajaran berdasarkan urutan yang telah ditetapkan. Pembelajaran tutorial ini merangkumi:
 Pembelajaran ekspositori  Demonstrasi sesuatu fenomena yang ditunjukkan dan dikawal urutan babaknya oleh sistem,  Latihan atau latihtubi yang disampai dan dikawal oleh sistem

Manfaat ICT Dalam Pembelajaran
 Meningkatkan kefahaman dan penguasaan murid

terhadap pelajaran  Meningkatkan motivasi  Membolehkan pembelajaran bersendiri  Murid mengakses maklumat yang sukar diperolehi  Suasana pembelajaran yang menyeronokan  Meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi murid

Maksud ICT Untuk Pembelajaran Penerokaan
Penggunaan ICT untuk pembelajaran penerokaan berlaku apabila ICT digunakan sebagai medium untuk:
 mencari dan mengakses maklumat daripada CDROM, Internet, gerbang maklumat dll.  mengalami, mempelajari dan mengkaji sesuatu fenomena secara simulasi  melihat demontrasi sesuatu kejadian yang urutan babaknya boleh dikawal oleh murid  Perbezaan – Pembelajaran Penerokaan murid boleh mengawal dan menentukan maklumat yang diterima melalui ICT manakala Pembelajaran Toturial hanya menerima bahan pelajaran yang dikawal dan ditentukan oleh sistem (guru)

Maksud ICT Sebagai Alat Aplikasi
ICT dikatakan diguna sebagai alat aplikasi apabila membantu murid melaksanakan tugasan pembelajaran, bukan sebagai mekanisma penyaluran maklumat p&p Penggunaan perisian aplikasi umum seperti pemproses perkataan oleh murid dalam menghasilkan karangan atau penggunaan perisian hamparan elektronik untuk memplot graf  Penggunaan perisian aplikasi khusus seperti editor grafik

Maksud ICT Sebagai Alat Pemudah Komunikasi
ICT dikatakan sebagai alat pemudah komunikasi apabila diguna untuk memboleh murid dan guru daripada lokasi yang berbeza menghantar, menerima dan berkongsi maklumat yang pelbagai bentuk. Teks Grafik Audio Video Kombinasi pelbagai mod

JURULATIH UTAMA ( KHSR ) Jabatan Pendidikan Terengganu September 2002

Rosliani99@Hotmail.Com

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->