LINGKUNGAN PENDIDIKAN YANG BAIK MAUPUN YANG BURUK

disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Tafsir Tarbawi Yang diampu oleh M. Ghufron, M. Ag.

Disusun oleh: Daud Eko Saputro Pratiwi Pancawati Inna Imroatun 11508016 11508017 11508018

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Salatiga 2011
0

Dengan kata lain proses perkembangan pendidikan manusia untuk mancapai hasil yang maksimal tidak hanya tergantung tentang bagaimana sistem pendidikan formal dijalankan. Manusia selama hidupnya selalu akan mendapat pengaruh lingkungan. lingkungan alam non hayati. lingkungan buatan dan lingkungan sosial. BAB II ISI A. kecerdasan. termasuk manusia dan perilakunya. emosional. yang merupakan bagian dari lingkungan sosial. yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta mahluk hidup lainnya. 1 . kepribadian. Proses perkembangan dan pendidikan manusia tidak hanya terjadi dan dipengaruhi oleh proses pendidikan yang ada dalam sistem pendidikan formal (sekolah) saja. daya. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran atau pelatihan agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya supaya memiliki kekuatan spiritual keagamaan.BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukan pribadi manusia. Lingkungan dibedakan menjadi lingkungan alam hayati. Namun juga tergantung pada lingkungan pendidikan yang berada di luar lingkungan formal. keadaan. dan mahluk hidup. serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. pengendalian diri. Pengertian Lingkungan Pendidikan Lingkungan secara umum diartikan sebagai kesatuan ruang dengan segala benda. Lingkungan pendidikan sebagai berbagai lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan. Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknya pribadi manusia menurut ukuran normatif. akhlak mulia. Sedangkan lingkungan pendidikan dapat diartikan sebagai berbagai faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap praktek pendidikan.

bersifat informal. dan mendidik anak agar tumbuh dan berkembang dengan baik. Lingkungan Pendidikan Keluarga Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua. Pendidikan postnatal (pendidikan setelah lahir) Merupakan pendidikan manusia dalam lingkungan keluarga di mulai dari manusia lahir hingga akhir hayatnya. Lingkungan Pendidikan Sekolah 1 Juwariyah. Hal 77-82 2 . b. 2010. 2. Pendidikan prenatal (pendidikan sebelum lahir) Merupakan pendidikan yang berlangsung selama anak belum lahir atau masih dalam kandungan. Pendidikan keluarga dapat dibedakan menjadi dua yakni : a.B. Pendidikan keluarga disebut pendidikan utama karena di dalam lingkungan ini segenap potensi yang dimiliki manusia terbentuk dan sebagian dikembangkan. Yogyakarta: Teras. melindungi. Bagaimana manusia bersikap tentang segala macam lingkungannya di luar lingkungan keluarga sangat tergantung pada bagaimana proses pendidikan keluarga berlangsung. yang pertama dan utama dialami oleh anak serta lembaga pendidikan yang bersifat kodrati. Jenis Lingkungan Pendidikan Mengacu pada pengertian lingkungan pendidikan seperti tertulis diatas. maka lingkungan pendidikan dapat dibedakan atau dikategorikan menjadi 3 macam lingkungan yaitu (1) lingkungan pendidikan keluarga. Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an. merawat. Sama seperti pendidikan prenatal yang tujuan adalah menjamin manusia lahir ke dunia. orang tua bertanggung jawab memelihara. pendidikan postnatal ditujukan sebagai jaminan agar manusia dapat menjadi manusia yang baik dan tidak mengalami kesulitan berarti selama proses manusia hidup serta mendapat keselamatan di akhirat. (2) lingkungan pendidikan sekolah . Bahkan ada beberapa potensi yang telah berkembang dalam pendidikan keluarga.1 1. (3) lingkungan pendidikan masyarakat.

Sekolah merupakan lingkungan baru bagi anak. pembentukan pengertia-pengertian (pengetahuan). terutama dalam hal ilmu pengetahuan dan berbagai macam keterampilan. masyarakat merupakan lingkungan keluarga dan sekolah. Oleh karena itu dikirimkan anak ke sekolah. baik status sosial maupun agamanya. 3. telah mulai ketika anak-anak untuk beberapa waktu setelah lepas dari asuhan keluarga dan berada di luar dari pendidikan sekolah. sikap dan minat. Seorang pengajar adalah merupakan figur dan tokoh yang menjadi panutan anak-anak dalam mengambil semua nilai dan pemikiran tanpa memilah antara yang baik dengan yang buruk. berarti pengaruh pendidikan tersebut tampaknya lebih luas. yang dibawa masing-masing anak dari lingkungan dan kondisi rumah tangga yang berbeda-beda. Di sekolah inilah anak akan terwarnai oleh berbagai corak pendidikan. Selain jenis lingkungan di atas. baik pembentukan kebiasaan-kebiasaan. ini meliputi segala bidang. kepribadian dan kebiasaan. pendidikan juga dipengaruhi oleh lingkungan yang berupa Media elektronik dan media cetak. Corak dan ragam pendidikan yang dialami seseorang dalam masyarakat banyak sekali. Karena anak-anak memandang. guru adalah sosok yang disanjung. Lingkungan masyarakat. Tempat bertemunya ratusan anak dari berbagai kalangan dan latar belakang yang berbeda. didengar dan ditiru. Kedua media 3 . maupun pembentukan kesusilaan dan keagamaan. Seiring dengan perkembangan peradaban manusia. Lingkungan Pendidikan Masyarakat Dalam konteks pendidikan. Pendidikan yang dialami dalam masyarakat ini. sehingga pengaruh guru sangat besar terhadap kepribadian dan pemikiran anak.Tidak semua tugas mendidik dapat dilaksanakan oleh orang tua dalam keluarga. atau lingkungan pergaulan anak. Dengan demikian. Biasanya adalah teman-teman sebaya di lingkungan terdekat. sekolah telah mencapai posisi yang sangat sentral dalam pendidikan anak.

Surat Ali Imran ayat 110 a.ini sangat berpengaruh terhadap pendidikan. bunyi surat dan tafsir 110. dan kebanyakan mereka adalah orang-orang yang fasik. {ِْ َ ‫}وَو ْمن ْ َهل ْا ْك‬ ‫َ ل ْ ْا َ َ أ ْ ُ ل ِتاب‬ “Sekiranya Ahli Kitab beriman”. tingkah laku dan kepribadian anak. {ْ ‫" } َكا‬tentulah itu". telepon. maka tidak jarang anak-anak akan tumbuh menjadi anak sebagai mana yang ia peroleh dari kedua media ini. Kalau orang tua tidak berhati-hati dan waspada terhadap kedua media ini. dalam ilmu ‫ُ م‬ ٍ Allah swt. {ْ ‫َ عمرون ْ ِا ْمعروف ْوَ ن هون ْعن ْا ْمْكر‬ ِ ‫َ ْ ِ ْ َ الل‬ ْ ِ‫“ }وتُؤمنٌ ون ْب‬menyuruh kepada yang makruf dan melarang dari yang mungkar serta beriman kepada Allah”. di antara mereka ada yang beriman. dan beriman kepada Allah. internet. menyuruh kepada yang ma'ruf. Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia. C. tentulah itu lebih baik bagi mereka. {ْ ‫“ }خي ر ْ ُم‬sebaik-baik umat yang dilahirkan” yang ‫َ ْ َ ا َّة‬ ِ َ ‫ت ْ ُ ُ ْ َ ب ل َ ْ ُ ْ ِ َت ْ َ ْ َ َ ِ ل ُ ن‬ ditampilkan untuk manusia. yakni ‫لَن‬ َ keimanan itu {ْ ‫" }خي راْ َه‬lebih baik bagi mereka" {ْ ‫}من هم ْا ْمؤم ُ و‬ ‫َ ْ ً ل ُم‬ ‫ِ ْ ُ ُ ل ُ ْ َن ْ ن‬ َ ْ "Di antara mereka ada yang beriman” misalnya Abdullah bin Salam 4 . Sekiranya Ahli Kitab beriman.Media elektronik dan cetak ini antara lain: radio dan televisi. dan mencegah dari yang munkar. majalah dan cerpen anak. {ْْ ُ‫“ }ك ْنت‬Adalah kamu” hai umat Muhammad. Lingkungan Pendidikan dalam Al-Qur’an 1. komik dan novel.

Surat Huud ayat 100-101 a. bunyi surat dan tafsir 2 Dani Hidayat. Lingkungan yang berisi orang-orang yang beriman. Dalam kehidupan mereka saling mengingatkan dan saling menjaga. Lingkungan yang sedemikian itu akan mendukung tercapainya maksud yang dituju oleh pendidikan yaitu jaminan agar manusia dapat menjadi manusia yang baik dan tidak mengalami kesulitan berarti selama proses manusia hidup serta mendapat keselamatan di akhirat. saling mengingatkan.r. free ware. 2. Mereka melaksanakan amar ma’ruf Nahi Munkar yaitu menyuruh pada kebajikan dan mncegah kemungkaran/maksiat. 2010 5 . Analisis {َْ ‫“ }واَكثَ رهم ْال ْسقو‬tetapi kebanyakan ‫َ ْ ُ ُ ُ ْف ِ ُ ْ ن‬ Dalam surat Ali Imran ayat 110 dikatakan bahwa umat Muhammad adalah sebaik-baik umat. Dalam kaitannya dengan lingkungan pendidikan.a. terjemah tafsir jalalain. dan sahabat-sahabatnya mereka orang-orang yang fasik” kafir.2 b. dan mau mendengarkan nasehat orang yang lebih paham adalah lingkungan pendidikan yang baik. Dalam bimbingan Rasulullah mereka hanya menyembah kepada Allah SWT.

101. {ٍْ ‫}م ْندون ْالل ْمن ْش ْي‬ ‫ِ ُْ ِ ِ ِ ْ َ ئ‬ 6 . maksudnya jika Kami membinasakan mereka “tetapi merekalah yang menganiaya diri mereka sendiri.” dengan kedustaan dan kkafiran mereka terhadap utusan-utusan Kami. Dan Kami tidaklah menganiaya mereka tetapi merekalah yang menganiaya diri mereka sendiri. Itu adalah sebagian dan berita-berita negeri (yang telah dibinasakan) yang Kami ceritakan kepadamu (Muhammad). kabar tentang mereka ِ َ {ْ ِ‫}نَقصهُ ْعلَْيك ْم ْن ها ْقَائ‬ ‫م‬ َ ُّ ُ َ ٌ “yang Kami ceritakan kepadamu (Muhammad). Dan sembahansembahan itu tidaklah menambah kepada mereka kecuali kebinasaan belaka. {ْْ ‫}ولَكن ْظَلَمو ْاَنْ فسه‬ ‫َ ْ ْ ٌ ْ ُ َ ُم‬ {ْ‫فَما‬ َ ‫ْ ْ َ ُ ْ ْء َ ُ م‬ ْْ ‫}اَغنَت ْع ْن هم ْلِهتُ ه‬ “karena itu tiadalah bermanfaat sedikitpun kepada mereka sembahan-sembahan mereka” berhala-berhala mereka yang mereka beribadah dan berdoa kepadanya. masih ada {ٌْ ‫“ }وحثِْي‬dan ada (pula) ‫ََ د‬ yang telah musnah maksudnya telah hancur. Allah swt berfirman: { ْ ‫“ } ْلِك ْمن ْاَنْ بَاءالْق‬Itu adalah ‫ذ َ ِ ْ ِ ُرى‬ sebagian dan berita-berita negeri (yang telah dibinasakan)” maksudnya. di antara negeri-negeri itu ada yang masih kedapatan bekas-bekasnya dan ada (pula) yang telah musnah. {ْْ ‫}وماَ ْ َْلَمنْه‬ ‫َ ظ ْ ُم‬ “Dan Kami tidaklah menganiaya mereka”. di waktu azab Tuhanmu datang. di antara negeri-negeri itu ada yang masih kedapatan bekas-bekasnya” maksudnya. karena itu tiadalah bermanfaat sedikitpun kepada mereka sembahan-sembahan yang mereka seru selain Allah.100. Ketika Allah swt telah menyebutkan kabar para Nabi dan apa yang dihadapi mreka bersama ummatnya dan bagaimana Allah membinasakan orang-orang kafir dan menyelamatkan orang-orang mukmin.

2000. Maka lingkungan yang berisi orang-orang yang tidak beriman. ada pula yang telah musnah. terjemah tafsir ibnu Katsir surat huud. Mereka akhirnya binasa. dan individualis adalah lingkungan pendidikan yang buruk karena tidak akan bisa menjamin keselamatan di dunia dan di akhirat bahkan hanya menimbulkan kerusakan dan kebinasaan. Bandung : Sinar Algesindo.3 b. itulah sebab kebinasaan dan kehancuran mereka yaitu karena mereka mengikuti illah-illah (sembahan-sembahan) itu. Analisis Dalam surat Huud ayat 100-101 di atas Allah menceritakan tentang kisah-kisah umat terdahulu. maka dari itu mereka rugi di dunia maupun akhirat. Orang yang mendengar dan membaca kisah tersebut. hal 62-63 4 Tafsir Al-Maraghi 12 hal 57 7 . akan lunak hati dan tunduk jiwanya4. berhala-berhala itu tidak berguna dan tidak dapat menyelamatkan mereka ketika mereka dibinasakan. L.“sesuatupun selain Allah”. Keterkaitan surat Hud ayat 100-101 dengan lingkungan pendidikan adalah makna yang tersirat di dalamnya yaitu kisah tentang umat yang tidak beriman dan menyembah Tuhan selain Allah SWT. C. {ٍْ ‫ْ}وماْزادهمْغَْي رْتَ ْتبِْي‬Dan sembahan-sembahan itu tidaklah ‫ََ َ ُ ُ ْ َ ب‬ menambah kepada mereka kecuali kebinasaan belaka. suka menuruti hawa nafsu. Mereka menuruti hawa nafsu dan tidak mau mengikuti nasehat dari utusan-utusan Allah yang telah dikirim kepada mereka. Allah memperingatkan tentang pelajaran yang terdapat dalam kisah tersebut dengan Firman-Nya: ‫ِ َ م ََ د‬ ٌْ ‫م ْن هاْقَائِ ْْوحثِْي‬ ٌ Di antara negeri-negeri itu ada yang kedapatan bekas-bekasnya. Mujahid Qatadah dan yang lain berkata: “Maksudnya kecuali kerugian. 3 Bahrun Abu Bakar.

free ware. Bahrun Abu. Yogyakarta: Teras. Lingkungan pendidikan ada yang baik ada pula yang buruk. Bandung: Sinar Algesindo 4.BAB III PENUTUP Lingkungan sangat berpengaruh terhadap proses pendidikan. Terjemah Tafsir Ibnu Katsir Surat Huud. Lingkungan pendidikan yang baik adalah lingkungan yang berisi orangorang yang beriman dan selalu beramar ma’ruf nahi munkar. DAFTAR PUSTAKA 1. Lingkungan pendidikan yang buruk adalah lingkungan yang berisi orangorang yang. Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an. terjemah tafsir jalalain. kafir. dan individualis. 2010. 2. 2010 3. Tafsir Al-Maraghi 12 8 . Lingkungan yang baik memberi pengaruh positif pada proses pendidikan dan lingkungan yang buruk berdampak negatif bagi pendidikan. Bakar. fasik. Juwariyah. 2000. Dani Hidayat.

Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al- Qur’an. 2010 3. Bandung: Sinar Algesindo 4. terjemah tafsir jalalain. Juwariyah. Bakar. DAFTAR PUSTAKA 1. 2010. Yogyakarta: Teras. kafir. Lingkungan pendidikan ada yang baik ada pula yang buruk. Lingkungan pendidikan yang buruk adalah lingkungan yang berisi orangorang yang. Dani Hidayat. 2000. Lingkungan pendidikan yang baik adalah lingkungan yang berisi orangorang yang beriman dan selalu beramar ma’ruf nahi munkar. Lingkungan yang baik memberi pengaruh positif pada proses pendidikan dan lingkungan yang buruk berdampak negatif bagi pendidikan.Lingkungan sangat berpengaruh terhadap proses pendidikan. Terjemah Tafsir Ibnu Katsir Surat Huud. dan individualis. free ware. fasik. Tafsir Al-Maraghi 12 10 . 2. Bahrun Abu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful