LINGKUNGAN PENDIDIKAN YANG BAIK MAUPUN YANG BURUK

disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Tafsir Tarbawi Yang diampu oleh M. Ghufron, M. Ag.

Disusun oleh: Daud Eko Saputro Pratiwi Pancawati Inna Imroatun 11508016 11508017 11508018

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Salatiga 2011
0

Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknya pribadi manusia menurut ukuran normatif. Lingkungan dibedakan menjadi lingkungan alam hayati. kepribadian.BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukan pribadi manusia. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran atau pelatihan agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya supaya memiliki kekuatan spiritual keagamaan. yang merupakan bagian dari lingkungan sosial. Dengan kata lain proses perkembangan pendidikan manusia untuk mancapai hasil yang maksimal tidak hanya tergantung tentang bagaimana sistem pendidikan formal dijalankan. Pengertian Lingkungan Pendidikan Lingkungan secara umum diartikan sebagai kesatuan ruang dengan segala benda. Lingkungan pendidikan sebagai berbagai lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan. akhlak mulia. dan mahluk hidup. BAB II ISI A. pengendalian diri. Proses perkembangan dan pendidikan manusia tidak hanya terjadi dan dipengaruhi oleh proses pendidikan yang ada dalam sistem pendidikan formal (sekolah) saja. kecerdasan. emosional. Manusia selama hidupnya selalu akan mendapat pengaruh lingkungan. lingkungan buatan dan lingkungan sosial. daya. keadaan. Namun juga tergantung pada lingkungan pendidikan yang berada di luar lingkungan formal. 1 . yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta mahluk hidup lainnya. Sedangkan lingkungan pendidikan dapat diartikan sebagai berbagai faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap praktek pendidikan. serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. termasuk manusia dan perilakunya. lingkungan alam non hayati.

Pendidikan keluarga dapat dibedakan menjadi dua yakni : a. Sama seperti pendidikan prenatal yang tujuan adalah menjamin manusia lahir ke dunia. yang pertama dan utama dialami oleh anak serta lembaga pendidikan yang bersifat kodrati. Jenis Lingkungan Pendidikan Mengacu pada pengertian lingkungan pendidikan seperti tertulis diatas. Hal 77-82 2 . pendidikan postnatal ditujukan sebagai jaminan agar manusia dapat menjadi manusia yang baik dan tidak mengalami kesulitan berarti selama proses manusia hidup serta mendapat keselamatan di akhirat. Pendidikan keluarga disebut pendidikan utama karena di dalam lingkungan ini segenap potensi yang dimiliki manusia terbentuk dan sebagian dikembangkan. Lingkungan Pendidikan Sekolah 1 Juwariyah.1 1. Lingkungan Pendidikan Keluarga Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua. 2010. 2. maka lingkungan pendidikan dapat dibedakan atau dikategorikan menjadi 3 macam lingkungan yaitu (1) lingkungan pendidikan keluarga.B. orang tua bertanggung jawab memelihara. Bagaimana manusia bersikap tentang segala macam lingkungannya di luar lingkungan keluarga sangat tergantung pada bagaimana proses pendidikan keluarga berlangsung. (2) lingkungan pendidikan sekolah . Pendidikan prenatal (pendidikan sebelum lahir) Merupakan pendidikan yang berlangsung selama anak belum lahir atau masih dalam kandungan. Yogyakarta: Teras. merawat. Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an. dan mendidik anak agar tumbuh dan berkembang dengan baik. melindungi. Bahkan ada beberapa potensi yang telah berkembang dalam pendidikan keluarga. (3) lingkungan pendidikan masyarakat. bersifat informal. b. Pendidikan postnatal (pendidikan setelah lahir) Merupakan pendidikan manusia dalam lingkungan keluarga di mulai dari manusia lahir hingga akhir hayatnya.

Biasanya adalah teman-teman sebaya di lingkungan terdekat. atau lingkungan pergaulan anak. masyarakat merupakan lingkungan keluarga dan sekolah. terutama dalam hal ilmu pengetahuan dan berbagai macam keterampilan. maupun pembentukan kesusilaan dan keagamaan. pembentukan pengertia-pengertian (pengetahuan). sehingga pengaruh guru sangat besar terhadap kepribadian dan pemikiran anak. ini meliputi segala bidang. yang dibawa masing-masing anak dari lingkungan dan kondisi rumah tangga yang berbeda-beda. 3. Pendidikan yang dialami dalam masyarakat ini. Karena anak-anak memandang. Di sekolah inilah anak akan terwarnai oleh berbagai corak pendidikan. Lingkungan masyarakat. kepribadian dan kebiasaan. baik status sosial maupun agamanya. pendidikan juga dipengaruhi oleh lingkungan yang berupa Media elektronik dan media cetak. telah mulai ketika anak-anak untuk beberapa waktu setelah lepas dari asuhan keluarga dan berada di luar dari pendidikan sekolah. Lingkungan Pendidikan Masyarakat Dalam konteks pendidikan. Seorang pengajar adalah merupakan figur dan tokoh yang menjadi panutan anak-anak dalam mengambil semua nilai dan pemikiran tanpa memilah antara yang baik dengan yang buruk. sekolah telah mencapai posisi yang sangat sentral dalam pendidikan anak. Corak dan ragam pendidikan yang dialami seseorang dalam masyarakat banyak sekali. berarti pengaruh pendidikan tersebut tampaknya lebih luas. Sekolah merupakan lingkungan baru bagi anak. baik pembentukan kebiasaan-kebiasaan. Tempat bertemunya ratusan anak dari berbagai kalangan dan latar belakang yang berbeda. Seiring dengan perkembangan peradaban manusia. Dengan demikian. guru adalah sosok yang disanjung. Kedua media 3 . sikap dan minat. Selain jenis lingkungan di atas. Oleh karena itu dikirimkan anak ke sekolah.Tidak semua tugas mendidik dapat dilaksanakan oleh orang tua dalam keluarga. didengar dan ditiru.

tentulah itu lebih baik bagi mereka.ini sangat berpengaruh terhadap pendidikan. maka tidak jarang anak-anak akan tumbuh menjadi anak sebagai mana yang ia peroleh dari kedua media ini. Sekiranya Ahli Kitab beriman. Lingkungan Pendidikan dalam Al-Qur’an 1. dan kebanyakan mereka adalah orang-orang yang fasik. {ْ ‫َ عمرون ْ ِا ْمعروف ْوَ ن هون ْعن ْا ْمْكر‬ ِ ‫َ ْ ِ ْ َ الل‬ ْ ِ‫“ }وتُؤمنٌ ون ْب‬menyuruh kepada yang makruf dan melarang dari yang mungkar serta beriman kepada Allah”. dalam ilmu ‫ُ م‬ ٍ Allah swt. Surat Ali Imran ayat 110 a.Media elektronik dan cetak ini antara lain: radio dan televisi. tingkah laku dan kepribadian anak. {ْْ ُ‫“ }ك ْنت‬Adalah kamu” hai umat Muhammad. yakni ‫لَن‬ َ keimanan itu {ْ ‫" }خي راْ َه‬lebih baik bagi mereka" {ْ ‫}من هم ْا ْمؤم ُ و‬ ‫َ ْ ً ل ُم‬ ‫ِ ْ ُ ُ ل ُ ْ َن ْ ن‬ َ ْ "Di antara mereka ada yang beriman” misalnya Abdullah bin Salam 4 . di antara mereka ada yang beriman. menyuruh kepada yang ma'ruf. {ْ ‫" } َكا‬tentulah itu". {ْ ‫“ }خي ر ْ ُم‬sebaik-baik umat yang dilahirkan” yang ‫َ ْ َ ا َّة‬ ِ َ ‫ت ْ ُ ُ ْ َ ب ل َ ْ ُ ْ ِ َت ْ َ ْ َ َ ِ ل ُ ن‬ ditampilkan untuk manusia. {ِْ َ ‫}وَو ْمن ْ َهل ْا ْك‬ ‫َ ل ْ ْا َ َ أ ْ ُ ل ِتاب‬ “Sekiranya Ahli Kitab beriman”. dan beriman kepada Allah. telepon. Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia. dan mencegah dari yang munkar. Kalau orang tua tidak berhati-hati dan waspada terhadap kedua media ini. majalah dan cerpen anak. komik dan novel. C. bunyi surat dan tafsir 110. internet.

saling mengingatkan. 2010 5 . dan sahabat-sahabatnya mereka orang-orang yang fasik” kafir. Dalam bimbingan Rasulullah mereka hanya menyembah kepada Allah SWT. Dalam kaitannya dengan lingkungan pendidikan.r.2 b. Lingkungan yang berisi orang-orang yang beriman. Analisis {َْ ‫“ }واَكثَ رهم ْال ْسقو‬tetapi kebanyakan ‫َ ْ ُ ُ ُ ْف ِ ُ ْ ن‬ Dalam surat Ali Imran ayat 110 dikatakan bahwa umat Muhammad adalah sebaik-baik umat. free ware. Mereka melaksanakan amar ma’ruf Nahi Munkar yaitu menyuruh pada kebajikan dan mncegah kemungkaran/maksiat. 2. dan mau mendengarkan nasehat orang yang lebih paham adalah lingkungan pendidikan yang baik. Lingkungan yang sedemikian itu akan mendukung tercapainya maksud yang dituju oleh pendidikan yaitu jaminan agar manusia dapat menjadi manusia yang baik dan tidak mengalami kesulitan berarti selama proses manusia hidup serta mendapat keselamatan di akhirat. Dalam kehidupan mereka saling mengingatkan dan saling menjaga. Surat Huud ayat 100-101 a. terjemah tafsir jalalain.a. bunyi surat dan tafsir 2 Dani Hidayat.

Itu adalah sebagian dan berita-berita negeri (yang telah dibinasakan) yang Kami ceritakan kepadamu (Muhammad). 101. {ْْ ‫}ولَكن ْظَلَمو ْاَنْ فسه‬ ‫َ ْ ْ ٌ ْ ُ َ ُم‬ {ْ‫فَما‬ َ ‫ْ ْ َ ُ ْ ْء َ ُ م‬ ْْ ‫}اَغنَت ْع ْن هم ْلِهتُ ه‬ “karena itu tiadalah bermanfaat sedikitpun kepada mereka sembahan-sembahan mereka” berhala-berhala mereka yang mereka beribadah dan berdoa kepadanya. kabar tentang mereka ِ َ {ْ ِ‫}نَقصهُ ْعلَْيك ْم ْن ها ْقَائ‬ ‫م‬ َ ُّ ُ َ ٌ “yang Kami ceritakan kepadamu (Muhammad). {ْْ ‫}وماَ ْ َْلَمنْه‬ ‫َ ظ ْ ُم‬ “Dan Kami tidaklah menganiaya mereka”. {ٍْ ‫}م ْندون ْالل ْمن ْش ْي‬ ‫ِ ُْ ِ ِ ِ ْ َ ئ‬ 6 . di antara negeri-negeri itu ada yang masih kedapatan bekas-bekasnya dan ada (pula) yang telah musnah.100. Dan Kami tidaklah menganiaya mereka tetapi merekalah yang menganiaya diri mereka sendiri. di waktu azab Tuhanmu datang. Allah swt berfirman: { ْ ‫“ } ْلِك ْمن ْاَنْ بَاءالْق‬Itu adalah ‫ذ َ ِ ْ ِ ُرى‬ sebagian dan berita-berita negeri (yang telah dibinasakan)” maksudnya.” dengan kedustaan dan kkafiran mereka terhadap utusan-utusan Kami. Ketika Allah swt telah menyebutkan kabar para Nabi dan apa yang dihadapi mreka bersama ummatnya dan bagaimana Allah membinasakan orang-orang kafir dan menyelamatkan orang-orang mukmin. di antara negeri-negeri itu ada yang masih kedapatan bekas-bekasnya” maksudnya. Dan sembahansembahan itu tidaklah menambah kepada mereka kecuali kebinasaan belaka. maksudnya jika Kami membinasakan mereka “tetapi merekalah yang menganiaya diri mereka sendiri. masih ada {ٌْ ‫“ }وحثِْي‬dan ada (pula) ‫ََ د‬ yang telah musnah maksudnya telah hancur. karena itu tiadalah bermanfaat sedikitpun kepada mereka sembahan-sembahan yang mereka seru selain Allah.

akan lunak hati dan tunduk jiwanya4. Mujahid Qatadah dan yang lain berkata: “Maksudnya kecuali kerugian. Bandung : Sinar Algesindo. Mereka akhirnya binasa. Orang yang mendengar dan membaca kisah tersebut.“sesuatupun selain Allah”. L. C. Mereka menuruti hawa nafsu dan tidak mau mengikuti nasehat dari utusan-utusan Allah yang telah dikirim kepada mereka. {ٍْ ‫ْ}وماْزادهمْغَْي رْتَ ْتبِْي‬Dan sembahan-sembahan itu tidaklah ‫ََ َ ُ ُ ْ َ ب‬ menambah kepada mereka kecuali kebinasaan belaka. 3 Bahrun Abu Bakar. hal 62-63 4 Tafsir Al-Maraghi 12 hal 57 7 . maka dari itu mereka rugi di dunia maupun akhirat. suka menuruti hawa nafsu. berhala-berhala itu tidak berguna dan tidak dapat menyelamatkan mereka ketika mereka dibinasakan. dan individualis adalah lingkungan pendidikan yang buruk karena tidak akan bisa menjamin keselamatan di dunia dan di akhirat bahkan hanya menimbulkan kerusakan dan kebinasaan. 2000.3 b. itulah sebab kebinasaan dan kehancuran mereka yaitu karena mereka mengikuti illah-illah (sembahan-sembahan) itu. terjemah tafsir ibnu Katsir surat huud. Keterkaitan surat Hud ayat 100-101 dengan lingkungan pendidikan adalah makna yang tersirat di dalamnya yaitu kisah tentang umat yang tidak beriman dan menyembah Tuhan selain Allah SWT. Analisis Dalam surat Huud ayat 100-101 di atas Allah menceritakan tentang kisah-kisah umat terdahulu. Maka lingkungan yang berisi orang-orang yang tidak beriman. Allah memperingatkan tentang pelajaran yang terdapat dalam kisah tersebut dengan Firman-Nya: ‫ِ َ م ََ د‬ ٌْ ‫م ْن هاْقَائِ ْْوحثِْي‬ ٌ Di antara negeri-negeri itu ada yang kedapatan bekas-bekasnya. ada pula yang telah musnah.

Lingkungan yang baik memberi pengaruh positif pada proses pendidikan dan lingkungan yang buruk berdampak negatif bagi pendidikan.BAB III PENUTUP Lingkungan sangat berpengaruh terhadap proses pendidikan. Juwariyah. Tafsir Al-Maraghi 12 8 . Bahrun Abu. fasik. Bandung: Sinar Algesindo 4. Lingkungan pendidikan yang buruk adalah lingkungan yang berisi orangorang yang. 2010. Terjemah Tafsir Ibnu Katsir Surat Huud. 2010 3. terjemah tafsir jalalain. Dani Hidayat. dan individualis. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an. Yogyakarta: Teras. Lingkungan pendidikan yang baik adalah lingkungan yang berisi orangorang yang beriman dan selalu beramar ma’ruf nahi munkar. Lingkungan pendidikan ada yang baik ada pula yang buruk. kafir. 2000. Bakar. free ware.

Lingkungan pendidikan yang baik adalah lingkungan yang berisi orangorang yang beriman dan selalu beramar ma’ruf nahi munkar. Dani Hidayat. free ware. Lingkungan pendidikan ada yang baik ada pula yang buruk. dan individualis. Lingkungan yang baik memberi pengaruh positif pada proses pendidikan dan lingkungan yang buruk berdampak negatif bagi pendidikan. DAFTAR PUSTAKA 1. Bahrun Abu. 2010. Tafsir Al-Maraghi 12 10 . 2010 3.Lingkungan sangat berpengaruh terhadap proses pendidikan. Juwariyah. Terjemah Tafsir Ibnu Katsir Surat Huud. Bakar. Bandung: Sinar Algesindo 4. 2000. 2. Lingkungan pendidikan yang buruk adalah lingkungan yang berisi orangorang yang. Yogyakarta: Teras. Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al- Qur’an. fasik. terjemah tafsir jalalain. kafir.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful