LINGKUNGAN PENDIDIKAN YANG BAIK MAUPUN YANG BURUK

disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Tafsir Tarbawi Yang diampu oleh M. Ghufron, M. Ag.

Disusun oleh: Daud Eko Saputro Pratiwi Pancawati Inna Imroatun 11508016 11508017 11508018

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Salatiga 2011
0

Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknya pribadi manusia menurut ukuran normatif. BAB II ISI A. keadaan. Lingkungan pendidikan sebagai berbagai lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan. emosional. pengendalian diri. kepribadian. 1 . dan mahluk hidup. Pengertian Lingkungan Pendidikan Lingkungan secara umum diartikan sebagai kesatuan ruang dengan segala benda. daya. Dengan kata lain proses perkembangan pendidikan manusia untuk mancapai hasil yang maksimal tidak hanya tergantung tentang bagaimana sistem pendidikan formal dijalankan. akhlak mulia.BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukan pribadi manusia. Proses perkembangan dan pendidikan manusia tidak hanya terjadi dan dipengaruhi oleh proses pendidikan yang ada dalam sistem pendidikan formal (sekolah) saja. lingkungan buatan dan lingkungan sosial. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran atau pelatihan agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya supaya memiliki kekuatan spiritual keagamaan. lingkungan alam non hayati. Manusia selama hidupnya selalu akan mendapat pengaruh lingkungan. Lingkungan dibedakan menjadi lingkungan alam hayati. Sedangkan lingkungan pendidikan dapat diartikan sebagai berbagai faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap praktek pendidikan. yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta mahluk hidup lainnya. serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. yang merupakan bagian dari lingkungan sosial. kecerdasan. Namun juga tergantung pada lingkungan pendidikan yang berada di luar lingkungan formal. termasuk manusia dan perilakunya.

Lingkungan Pendidikan Sekolah 1 Juwariyah. Pendidikan keluarga dapat dibedakan menjadi dua yakni : a. merawat. b. Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an. (2) lingkungan pendidikan sekolah . 2. 2010. Pendidikan postnatal (pendidikan setelah lahir) Merupakan pendidikan manusia dalam lingkungan keluarga di mulai dari manusia lahir hingga akhir hayatnya. Bahkan ada beberapa potensi yang telah berkembang dalam pendidikan keluarga.1 1. Jenis Lingkungan Pendidikan Mengacu pada pengertian lingkungan pendidikan seperti tertulis diatas. Hal 77-82 2 . bersifat informal. orang tua bertanggung jawab memelihara. Lingkungan Pendidikan Keluarga Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua. Sama seperti pendidikan prenatal yang tujuan adalah menjamin manusia lahir ke dunia. melindungi. dan mendidik anak agar tumbuh dan berkembang dengan baik.B. (3) lingkungan pendidikan masyarakat. Pendidikan keluarga disebut pendidikan utama karena di dalam lingkungan ini segenap potensi yang dimiliki manusia terbentuk dan sebagian dikembangkan. yang pertama dan utama dialami oleh anak serta lembaga pendidikan yang bersifat kodrati. Pendidikan prenatal (pendidikan sebelum lahir) Merupakan pendidikan yang berlangsung selama anak belum lahir atau masih dalam kandungan. Yogyakarta: Teras. pendidikan postnatal ditujukan sebagai jaminan agar manusia dapat menjadi manusia yang baik dan tidak mengalami kesulitan berarti selama proses manusia hidup serta mendapat keselamatan di akhirat. Bagaimana manusia bersikap tentang segala macam lingkungannya di luar lingkungan keluarga sangat tergantung pada bagaimana proses pendidikan keluarga berlangsung. maka lingkungan pendidikan dapat dibedakan atau dikategorikan menjadi 3 macam lingkungan yaitu (1) lingkungan pendidikan keluarga.

sehingga pengaruh guru sangat besar terhadap kepribadian dan pemikiran anak. Lingkungan masyarakat. sikap dan minat.Tidak semua tugas mendidik dapat dilaksanakan oleh orang tua dalam keluarga. atau lingkungan pergaulan anak. yang dibawa masing-masing anak dari lingkungan dan kondisi rumah tangga yang berbeda-beda. pembentukan pengertia-pengertian (pengetahuan). kepribadian dan kebiasaan. Tempat bertemunya ratusan anak dari berbagai kalangan dan latar belakang yang berbeda. Biasanya adalah teman-teman sebaya di lingkungan terdekat. guru adalah sosok yang disanjung. Lingkungan Pendidikan Masyarakat Dalam konteks pendidikan. 3. ini meliputi segala bidang. terutama dalam hal ilmu pengetahuan dan berbagai macam keterampilan. Seiring dengan perkembangan peradaban manusia. didengar dan ditiru. Dengan demikian. baik status sosial maupun agamanya. Corak dan ragam pendidikan yang dialami seseorang dalam masyarakat banyak sekali. Seorang pengajar adalah merupakan figur dan tokoh yang menjadi panutan anak-anak dalam mengambil semua nilai dan pemikiran tanpa memilah antara yang baik dengan yang buruk. Sekolah merupakan lingkungan baru bagi anak. Karena anak-anak memandang. berarti pengaruh pendidikan tersebut tampaknya lebih luas. Pendidikan yang dialami dalam masyarakat ini. baik pembentukan kebiasaan-kebiasaan. Oleh karena itu dikirimkan anak ke sekolah. maupun pembentukan kesusilaan dan keagamaan. Selain jenis lingkungan di atas. sekolah telah mencapai posisi yang sangat sentral dalam pendidikan anak. Kedua media 3 . Di sekolah inilah anak akan terwarnai oleh berbagai corak pendidikan. telah mulai ketika anak-anak untuk beberapa waktu setelah lepas dari asuhan keluarga dan berada di luar dari pendidikan sekolah. pendidikan juga dipengaruhi oleh lingkungan yang berupa Media elektronik dan media cetak. masyarakat merupakan lingkungan keluarga dan sekolah.

Lingkungan Pendidikan dalam Al-Qur’an 1. {ْ ‫“ }خي ر ْ ُم‬sebaik-baik umat yang dilahirkan” yang ‫َ ْ َ ا َّة‬ ِ َ ‫ت ْ ُ ُ ْ َ ب ل َ ْ ُ ْ ِ َت ْ َ ْ َ َ ِ ل ُ ن‬ ditampilkan untuk manusia. maka tidak jarang anak-anak akan tumbuh menjadi anak sebagai mana yang ia peroleh dari kedua media ini. C. tentulah itu lebih baik bagi mereka. yakni ‫لَن‬ َ keimanan itu {ْ ‫" }خي راْ َه‬lebih baik bagi mereka" {ْ ‫}من هم ْا ْمؤم ُ و‬ ‫َ ْ ً ل ُم‬ ‫ِ ْ ُ ُ ل ُ ْ َن ْ ن‬ َ ْ "Di antara mereka ada yang beriman” misalnya Abdullah bin Salam 4 . dan mencegah dari yang munkar. {ِْ َ ‫}وَو ْمن ْ َهل ْا ْك‬ ‫َ ل ْ ْا َ َ أ ْ ُ ل ِتاب‬ “Sekiranya Ahli Kitab beriman”. bunyi surat dan tafsir 110. majalah dan cerpen anak. komik dan novel. Sekiranya Ahli Kitab beriman. {ْ ‫" } َكا‬tentulah itu". Kalau orang tua tidak berhati-hati dan waspada terhadap kedua media ini. menyuruh kepada yang ma'ruf. {ْ ‫َ عمرون ْ ِا ْمعروف ْوَ ن هون ْعن ْا ْمْكر‬ ِ ‫َ ْ ِ ْ َ الل‬ ْ ِ‫“ }وتُؤمنٌ ون ْب‬menyuruh kepada yang makruf dan melarang dari yang mungkar serta beriman kepada Allah”. telepon. dalam ilmu ‫ُ م‬ ٍ Allah swt. internet. dan beriman kepada Allah. tingkah laku dan kepribadian anak. {ْْ ُ‫“ }ك ْنت‬Adalah kamu” hai umat Muhammad. Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia.ini sangat berpengaruh terhadap pendidikan. di antara mereka ada yang beriman.Media elektronik dan cetak ini antara lain: radio dan televisi. dan kebanyakan mereka adalah orang-orang yang fasik. Surat Ali Imran ayat 110 a.

saling mengingatkan.a. Analisis {َْ ‫“ }واَكثَ رهم ْال ْسقو‬tetapi kebanyakan ‫َ ْ ُ ُ ُ ْف ِ ُ ْ ن‬ Dalam surat Ali Imran ayat 110 dikatakan bahwa umat Muhammad adalah sebaik-baik umat. dan mau mendengarkan nasehat orang yang lebih paham adalah lingkungan pendidikan yang baik.r. 2.2 b. Lingkungan yang sedemikian itu akan mendukung tercapainya maksud yang dituju oleh pendidikan yaitu jaminan agar manusia dapat menjadi manusia yang baik dan tidak mengalami kesulitan berarti selama proses manusia hidup serta mendapat keselamatan di akhirat. Surat Huud ayat 100-101 a. free ware. bunyi surat dan tafsir 2 Dani Hidayat. Dalam kehidupan mereka saling mengingatkan dan saling menjaga. Dalam bimbingan Rasulullah mereka hanya menyembah kepada Allah SWT. dan sahabat-sahabatnya mereka orang-orang yang fasik” kafir. Dalam kaitannya dengan lingkungan pendidikan. Mereka melaksanakan amar ma’ruf Nahi Munkar yaitu menyuruh pada kebajikan dan mncegah kemungkaran/maksiat. terjemah tafsir jalalain. Lingkungan yang berisi orang-orang yang beriman. 2010 5 .

” dengan kedustaan dan kkafiran mereka terhadap utusan-utusan Kami. masih ada {ٌْ ‫“ }وحثِْي‬dan ada (pula) ‫ََ د‬ yang telah musnah maksudnya telah hancur. {ٍْ ‫}م ْندون ْالل ْمن ْش ْي‬ ‫ِ ُْ ِ ِ ِ ْ َ ئ‬ 6 . {ْْ ‫}وماَ ْ َْلَمنْه‬ ‫َ ظ ْ ُم‬ “Dan Kami tidaklah menganiaya mereka”. karena itu tiadalah bermanfaat sedikitpun kepada mereka sembahan-sembahan yang mereka seru selain Allah. di antara negeri-negeri itu ada yang masih kedapatan bekas-bekasnya dan ada (pula) yang telah musnah.100. maksudnya jika Kami membinasakan mereka “tetapi merekalah yang menganiaya diri mereka sendiri. Itu adalah sebagian dan berita-berita negeri (yang telah dibinasakan) yang Kami ceritakan kepadamu (Muhammad). kabar tentang mereka ِ َ {ْ ِ‫}نَقصهُ ْعلَْيك ْم ْن ها ْقَائ‬ ‫م‬ َ ُّ ُ َ ٌ “yang Kami ceritakan kepadamu (Muhammad). Allah swt berfirman: { ْ ‫“ } ْلِك ْمن ْاَنْ بَاءالْق‬Itu adalah ‫ذ َ ِ ْ ِ ُرى‬ sebagian dan berita-berita negeri (yang telah dibinasakan)” maksudnya. Ketika Allah swt telah menyebutkan kabar para Nabi dan apa yang dihadapi mreka bersama ummatnya dan bagaimana Allah membinasakan orang-orang kafir dan menyelamatkan orang-orang mukmin. 101. di antara negeri-negeri itu ada yang masih kedapatan bekas-bekasnya” maksudnya. {ْْ ‫}ولَكن ْظَلَمو ْاَنْ فسه‬ ‫َ ْ ْ ٌ ْ ُ َ ُم‬ {ْ‫فَما‬ َ ‫ْ ْ َ ُ ْ ْء َ ُ م‬ ْْ ‫}اَغنَت ْع ْن هم ْلِهتُ ه‬ “karena itu tiadalah bermanfaat sedikitpun kepada mereka sembahan-sembahan mereka” berhala-berhala mereka yang mereka beribadah dan berdoa kepadanya. Dan sembahansembahan itu tidaklah menambah kepada mereka kecuali kebinasaan belaka. Dan Kami tidaklah menganiaya mereka tetapi merekalah yang menganiaya diri mereka sendiri. di waktu azab Tuhanmu datang.

Maka lingkungan yang berisi orang-orang yang tidak beriman. Bandung : Sinar Algesindo. hal 62-63 4 Tafsir Al-Maraghi 12 hal 57 7 . Keterkaitan surat Hud ayat 100-101 dengan lingkungan pendidikan adalah makna yang tersirat di dalamnya yaitu kisah tentang umat yang tidak beriman dan menyembah Tuhan selain Allah SWT. 2000. Analisis Dalam surat Huud ayat 100-101 di atas Allah menceritakan tentang kisah-kisah umat terdahulu. maka dari itu mereka rugi di dunia maupun akhirat. Mereka akhirnya binasa. itulah sebab kebinasaan dan kehancuran mereka yaitu karena mereka mengikuti illah-illah (sembahan-sembahan) itu. {ٍْ ‫ْ}وماْزادهمْغَْي رْتَ ْتبِْي‬Dan sembahan-sembahan itu tidaklah ‫ََ َ ُ ُ ْ َ ب‬ menambah kepada mereka kecuali kebinasaan belaka.“sesuatupun selain Allah”. terjemah tafsir ibnu Katsir surat huud. Mereka menuruti hawa nafsu dan tidak mau mengikuti nasehat dari utusan-utusan Allah yang telah dikirim kepada mereka. 3 Bahrun Abu Bakar. berhala-berhala itu tidak berguna dan tidak dapat menyelamatkan mereka ketika mereka dibinasakan. suka menuruti hawa nafsu. dan individualis adalah lingkungan pendidikan yang buruk karena tidak akan bisa menjamin keselamatan di dunia dan di akhirat bahkan hanya menimbulkan kerusakan dan kebinasaan. C. Mujahid Qatadah dan yang lain berkata: “Maksudnya kecuali kerugian.3 b. akan lunak hati dan tunduk jiwanya4. ada pula yang telah musnah. L. Allah memperingatkan tentang pelajaran yang terdapat dalam kisah tersebut dengan Firman-Nya: ‫ِ َ م ََ د‬ ٌْ ‫م ْن هاْقَائِ ْْوحثِْي‬ ٌ Di antara negeri-negeri itu ada yang kedapatan bekas-bekasnya. Orang yang mendengar dan membaca kisah tersebut.

2010 3. free ware. Yogyakarta: Teras. 2. Bakar. kafir. Bahrun Abu. fasik. Terjemah Tafsir Ibnu Katsir Surat Huud. Juwariyah. 2000. Lingkungan pendidikan ada yang baik ada pula yang buruk. Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an. Lingkungan pendidikan yang baik adalah lingkungan yang berisi orangorang yang beriman dan selalu beramar ma’ruf nahi munkar. Bandung: Sinar Algesindo 4. Tafsir Al-Maraghi 12 8 .BAB III PENUTUP Lingkungan sangat berpengaruh terhadap proses pendidikan. dan individualis. Lingkungan pendidikan yang buruk adalah lingkungan yang berisi orangorang yang. Lingkungan yang baik memberi pengaruh positif pada proses pendidikan dan lingkungan yang buruk berdampak negatif bagi pendidikan. terjemah tafsir jalalain. Dani Hidayat. 2010. DAFTAR PUSTAKA 1.

terjemah tafsir jalalain. Bandung: Sinar Algesindo 4. Bakar. 2010. Terjemah Tafsir Ibnu Katsir Surat Huud.Lingkungan sangat berpengaruh terhadap proses pendidikan. free ware. Lingkungan pendidikan yang buruk adalah lingkungan yang berisi orangorang yang. dan individualis. Lingkungan pendidikan yang baik adalah lingkungan yang berisi orangorang yang beriman dan selalu beramar ma’ruf nahi munkar. Dani Hidayat. Tafsir Al-Maraghi 12 10 . Lingkungan yang baik memberi pengaruh positif pada proses pendidikan dan lingkungan yang buruk berdampak negatif bagi pendidikan. 2. kafir. Lingkungan pendidikan ada yang baik ada pula yang buruk. 2010 3. Bahrun Abu. Yogyakarta: Teras. 2000. fasik. Dasar-dasar Pendidikan Anak dalam Al- Qur’an. DAFTAR PUSTAKA 1. Juwariyah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful