P. 1
Tabel Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal2

Tabel Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal2

|Views: 252|Likes:
Published by uya_so7

More info:

Published by: uya_so7 on Sep 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/26/2015

pdf

text

original

TABEL PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX (SEMBILAN) SEMESTER GANJIL Sekolah

Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : SMP Negeri 3 Lubuk Pakam : Bahasa Indonesia : IX (Sembilan) : 2011/2012 Kompleksitas T=1 S=2 R=3
50-65 66-80 81-100

No. 1.

Kompetensi Dasar

Indikator

Daya Dukung T=1 S=2 R=3
85-100 70-84 55-69

Intake T=1 S=2 R=3
80-100 60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

Mendengarkan. 1.1 Menyimpulkan A. Menetukan tema Memahami isi dialog dialog dialog interaktif interaktif pada tayangan beberapa televise / siaran narasumber pada radio. tayangan televis / siaran radio B. Menyimpulkan dialog intraktif dengan alasan yang logis 1.2 Mengomkentari A. Mendata pendapat pendapat tiap-tiap narasumber narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televise / siaran radio B. Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang meyakinkan

80

75

70

225

75 75 75,5

75

75

75

225

75

75

75

73

223

74,3 76

77

80

75

80

312

78

8 76 2. Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci 75 85 80 240 80 70 75 75 220 73.3 B. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A.3 3. dan produk ) dengan informasi dalam komentar dan bentuk laporan.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas B. Mampu mendata opini yang ada dalam teks C. Mampu melaporkan peristiwa dengan kalimat yang jelas A.6 74. Membaca. Mampu mendata fakta yang ada dalam teks 65 77 72 214 71.No. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai 3.3 75 .6 79. 2.3 72. klomentar dan tayangan laporan televise / siaran radio 83 78 78 239 79. Mampu membedakan fakta dan opini 70 77 75 70 75 78 220 225 73. Mampu mengkritik dan memuji karya dengan bahasa yang lugas dan santun A.3 75 75 74 224 74. karya ( seni atau perasaan. Mampukan menentukan kekurangan dan keunggulan karya Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor Berbicara. 2.1 Mengkritik / Mengungkapkan memuji berbagai pikiran.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif B.

Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 70 85 70 225 75 75.8 75 80 75 230 76. Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan dan kekurangannya B. padat dan karangan. Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris C.6 . resensi singkat.6 70 75 75 225 75 75. dan jelas B.4 65 88 75 228 76 70 65 85 80 72 70 227 216 75.8 75. Mampu menentukan objek yang akan diiklankan 75 85 70 230 76. Mampu menemukan informasi dengan paduan indeks A. Menulis.6 71.05 4.3 4. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. Mampu merangkum isi buku 75.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dantepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca mimindai Indikator A. Mampu menulis iklan baris dengan bahasa singkat. Mampu menyunting iklan baris A. 4.1 Menulis iklan Mengungkapkan baris dengan informasi dalam menggunakan bentuk iklan bahasa yang baris.6 75 85 75 235 78. padat dan jelas D.No.2 Meresensi buku pengetahuan B.

kebulatan wacana keterpaduan paragraf . ejaan.3 .1 Menentukan A. Mampu menentukan karangan dengan kesalahan ejaan.4 80 70 75 65 75 72 220 217 73.6 74. Mampu unsur-unsur syair menyimpulkan yang syarat-syarat syair diperdengarkan B. pada ketepatan keefektifn kalimat.3 74. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 5.1 75 75 75 225 75 72. kefektifan kalimat. pilihan keterpaduan kata keefektifan paragraph dan kalimat. keterpaduan paragraph dan kebulatan wacana Mendengarkan.2 Menganalisa A.9 75.8 73. Mampu memperbaiki kesalahan ejaan pilihan kata. 5.3 Menyunting A. berpedoman pilihan kata. 4. Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang menyakinkan 5.3 75 75 70 220 73. Mampu menemukan Memahami tema dan pesan tema syair wacana sastra jenis syair yang berdasarkan inti syair melalui diperdengarkan pengungkapan syair kegiatan mendengarkan syair B.3 72.No. dan kebulatan wacana B. Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur 75 85 70 230 76.3 70 80 70 220 73.

6. Menentukan bagianbagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur B.syair Standar Kompetensi Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 No.4 65 80 75 220 73.3 74. Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya A. Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimukalisasikan dengan berpedman pada kesesuaian isi puisi atau dengan irama yang dibangun 74. 6.1 Menceritakan Mengungkapkan kembali secara kembali cerpen lisan isi cerpen dan puisi dalam bentuk lain 70 82 73 225 75 75 72 222 74 6. Kompetensi Dasar Indikator A.4 75 80 70 225 75 .2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangun 70 80 75 225 75 B. Mampu enentukan suasana puisi Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 75 Berbicara. Mampu menghubungkan suasana puisi dengan musikalisasi puisi C.

Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan A. Mampu menyimpulkan nilainilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi tauladan siswa 74 75 80 72 227 75.1 Menemukan tema. Standar Kompetensi Membaca. Mampu membandingkan nilai-nilai kehidupan pada cerpen dengan nilai kehidupan manusia C.6 7.2 Menganalisis nilai – nilai kehidupan pada cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen B.6 70 80 75 225 75 70 80 70 220 73.1 74 75 80 70 225 75 . Mampu menyimpulkan tema cerpen Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 70 75 70 215 71. dan penokohan pada cerpen dalam buku kumpulan cerpen Indikator A. Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti factual C. Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun yang negative dalam kumpulan cerpen B. latar.No.3 70 80 72 222 74 74. 7. Memahami wacana sastra mnelalui kegiatan membaca buku kumpulan cerpen Kompetensi Dasar 7.

8.6 75 70 80 75 75 70 225 215 75 71.1 Menulis kembali Mengungkapkan dengan kalimat kembali pikiran. ARMAH . S.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami B. Mengetahui. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A.6 598.2 74.4 74.6 70 80 70 230 76. Mampu mengembangkan ideide pokok dalam cerpen C. FADLAN WIWI PUSPAYANI. Mampu menyunting cerita pendek A.Pd. Mampu mendata peistiwa yang pernah dialami B. sendiri cerita perasaan dan pendek yang pengalaman pernah dibaca dalam cerita pendek 70 80 72 222 74 74.8 8. Mampu menentukan konflik peristiwa yang pernah dialami C.No. Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor Menulis. 8. H. Menentukan alur cerpen 75 75 80 80 70 72 225 227 75 75.77 JUMLAH KKM Bahasa Indonesia Kelas IX = 75 Lubuk Pakam. Kepala SMP Negeri 3 Lubuk pakam Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Guru PPL Juli 2011 Drs.6 74.

208311013 . 19510905 198503 1 011 NIP. 19631123 198602 2 004 NIM.NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->