TABEL PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX (SEMBILAN) SEMESTER GANJIL Sekolah

Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : SMP Negeri 3 Lubuk Pakam : Bahasa Indonesia : IX (Sembilan) : 2011/2012 Kompleksitas T=1 S=2 R=3
50-65 66-80 81-100

No. 1.

Kompetensi Dasar

Indikator

Daya Dukung T=1 S=2 R=3
85-100 70-84 55-69

Intake T=1 S=2 R=3
80-100 60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

Mendengarkan. 1.1 Menyimpulkan A. Menetukan tema Memahami isi dialog dialog dialog interaktif interaktif pada tayangan beberapa televise / siaran narasumber pada radio. tayangan televis / siaran radio B. Menyimpulkan dialog intraktif dengan alasan yang logis 1.2 Mengomkentari A. Mendata pendapat pendapat tiap-tiap narasumber narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televise / siaran radio B. Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang meyakinkan

80

75

70

225

75 75 75,5

75

75

75

225

75

75

75

73

223

74,3 76

77

80

75

80

312

78

3 75 75 74 224 74. Mampukan menentukan kekurangan dan keunggulan karya Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor Berbicara.3 3. karya ( seni atau perasaan.8 76 2. Mampu mendata opini yang ada dalam teks C.3 75 .6 74.3 B. Mampu mendata fakta yang ada dalam teks 65 77 72 214 71. 2. Mampu membedakan fakta dan opini 70 77 75 70 75 78 220 225 73.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif B. 2. Membaca.No.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas B.3 72. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai 3. klomentar dan tayangan laporan televise / siaran radio 83 78 78 239 79. dan produk ) dengan informasi dalam komentar dan bentuk laporan. Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci 75 85 80 240 80 70 75 75 220 73. Mampu melaporkan peristiwa dengan kalimat yang jelas A. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A.1 Mengkritik / Mengungkapkan memuji berbagai pikiran.6 79. Mampu mengkritik dan memuji karya dengan bahasa yang lugas dan santun A.

Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan dan kekurangannya B.1 Menulis iklan Mengungkapkan baris dengan informasi dalam menggunakan bentuk iklan bahasa yang baris.6 70 75 75 225 75 75.No.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dantepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca mimindai Indikator A. Mampu merangkum isi buku 75. Menulis.6 .3 4. Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 70 85 70 225 75 75.05 4. padat dan jelas D. Mampu menyunting iklan baris A. dan jelas B. Mampu menentukan objek yang akan diiklankan 75 85 70 230 76.6 75 85 75 235 78. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. Mampu menemukan informasi dengan paduan indeks A.2 Meresensi buku pengetahuan B. Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris C.8 75.8 75 80 75 230 76. Mampu menulis iklan baris dengan bahasa singkat. padat dan karangan. resensi singkat. 4.6 71.4 65 88 75 228 76 70 65 85 80 72 70 227 216 75.

pada ketepatan keefektifn kalimat.1 75 75 75 225 75 72. Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang menyakinkan 5.3 70 80 70 220 73. pilihan keterpaduan kata keefektifan paragraph dan kalimat. 5. dan kebulatan wacana B. kebulatan wacana keterpaduan paragraf . Mampu memperbaiki kesalahan ejaan pilihan kata.8 73. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 5.1 Menentukan A.3 72.4 80 70 75 65 75 72 220 217 73.6 74.3 . ejaan.3 75 75 70 220 73. berpedoman pilihan kata.3 Menyunting A.2 Menganalisa A. 4. kefektifan kalimat. Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur 75 85 70 230 76. keterpaduan paragraph dan kebulatan wacana Mendengarkan.9 75. Mampu unsur-unsur syair menyimpulkan yang syarat-syarat syair diperdengarkan B. Mampu menemukan Memahami tema dan pesan tema syair wacana sastra jenis syair yang berdasarkan inti syair melalui diperdengarkan pengungkapan syair kegiatan mendengarkan syair B. Mampu menentukan karangan dengan kesalahan ejaan.3 74.No.

syair Standar Kompetensi Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 No. 6. Kompetensi Dasar Indikator A. Menentukan bagianbagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur B.1 Menceritakan Mengungkapkan kembali secara kembali cerpen lisan isi cerpen dan puisi dalam bentuk lain 70 82 73 225 75 75 72 222 74 6. Mampu menghubungkan suasana puisi dengan musikalisasi puisi C. 6.3 74. Mampu enentukan suasana puisi Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 75 Berbicara.4 65 80 75 220 73. Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya A. Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimukalisasikan dengan berpedman pada kesesuaian isi puisi atau dengan irama yang dibangun 74.4 75 80 70 225 75 .2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangun 70 80 75 225 75 B.

3 70 80 72 222 74 74. Mampu membandingkan nilai-nilai kehidupan pada cerpen dengan nilai kehidupan manusia C. Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti factual C. dan penokohan pada cerpen dalam buku kumpulan cerpen Indikator A.1 74 75 80 70 225 75 . Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan A. Mampu menyimpulkan tema cerpen Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 70 75 70 215 71.2 Menganalisis nilai – nilai kehidupan pada cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen B.1 Menemukan tema. Mampu menyimpulkan nilainilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi tauladan siswa 74 75 80 72 227 75.6 70 80 75 225 75 70 80 70 220 73. latar.6 7. Standar Kompetensi Membaca. Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun yang negative dalam kumpulan cerpen B. 7. Memahami wacana sastra mnelalui kegiatan membaca buku kumpulan cerpen Kompetensi Dasar 7.No.

4 74. 8.77 JUMLAH KKM Bahasa Indonesia Kelas IX = 75 Lubuk Pakam. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A.6 74.6 70 80 70 230 76. S. H.1 Menulis kembali Mengungkapkan dengan kalimat kembali pikiran. Mampu mengembangkan ideide pokok dalam cerpen C. Menentukan alur cerpen 75 75 80 80 70 72 225 227 75 75.Pd. Mampu mendata peistiwa yang pernah dialami B. Mampu menyunting cerita pendek A. sendiri cerita perasaan dan pendek yang pengalaman pernah dibaca dalam cerita pendek 70 80 72 222 74 74.6 598. Mampu menentukan konflik peristiwa yang pernah dialami C. ARMAH .2 74. FADLAN WIWI PUSPAYANI.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami B. Kepala SMP Negeri 3 Lubuk pakam Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Guru PPL Juli 2011 Drs.6 75 70 80 75 75 70 225 215 75 71. 8. Mengetahui.8 8. Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor Menulis.No.

NIP. 208311013 . 19631123 198602 2 004 NIM. 19510905 198503 1 011 NIP.