TABEL PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX (SEMBILAN) SEMESTER GANJIL Sekolah

Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : SMP Negeri 3 Lubuk Pakam : Bahasa Indonesia : IX (Sembilan) : 2011/2012 Kompleksitas T=1 S=2 R=3
50-65 66-80 81-100

No. 1.

Kompetensi Dasar

Indikator

Daya Dukung T=1 S=2 R=3
85-100 70-84 55-69

Intake T=1 S=2 R=3
80-100 60-79 40-59

JLH

KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor

Mendengarkan. 1.1 Menyimpulkan A. Menetukan tema Memahami isi dialog dialog dialog interaktif interaktif pada tayangan beberapa televise / siaran narasumber pada radio. tayangan televis / siaran radio B. Menyimpulkan dialog intraktif dengan alasan yang logis 1.2 Mengomkentari A. Mendata pendapat pendapat tiap-tiap narasumber narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televise / siaran radio B. Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang meyakinkan

80

75

70

225

75 75 75,5

75

75

75

225

75

75

75

73

223

74,3 76

77

80

75

80

312

78

Mampu melaporkan peristiwa dengan kalimat yang jelas A. dan produk ) dengan informasi dalam komentar dan bentuk laporan. 2.3 B. Membaca.3 75 .3 75 75 74 224 74. Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci 75 85 80 240 80 70 75 75 220 73. karya ( seni atau perasaan.No.6 74.6 79. Mampu mengkritik dan memuji karya dengan bahasa yang lugas dan santun A. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A. Mampukan menentukan kekurangan dan keunggulan karya Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor Berbicara. Mampu mendata fakta yang ada dalam teks 65 77 72 214 71.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas B. 2.3 72. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai 3.3 3. Mampu mendata opini yang ada dalam teks C.1 Mengkritik / Mengungkapkan memuji berbagai pikiran. Mampu membedakan fakta dan opini 70 77 75 70 75 78 220 225 73. klomentar dan tayangan laporan televise / siaran radio 83 78 78 239 79.8 76 2.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif B.

2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dantepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca mimindai Indikator A.No.1 Menulis iklan Mengungkapkan baris dengan informasi dalam menggunakan bentuk iklan bahasa yang baris.4 65 88 75 228 76 70 65 85 80 72 70 227 216 75. Mampu merangkum isi buku 75. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. padat dan karangan. Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris C. Mampu menentukan objek yang akan diiklankan 75 85 70 230 76.6 71. resensi singkat.2 Meresensi buku pengetahuan B.05 4.6 75 85 75 235 78. Mampu menulis iklan baris dengan bahasa singkat. Mampu menyunting iklan baris A. Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan dan kekurangannya B.8 75 80 75 230 76. padat dan jelas D. 4. Mampu menemukan informasi dengan paduan indeks A. Menulis. Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 70 85 70 225 75 75.3 4.6 70 75 75 225 75 75. dan jelas B.6 .8 75.

Mampu memperbaiki kesalahan ejaan pilihan kata. keterpaduan paragraph dan kebulatan wacana Mendengarkan. Mampu unsur-unsur syair menyimpulkan yang syarat-syarat syair diperdengarkan B. 5.4 80 70 75 65 75 72 220 217 73. pilihan keterpaduan kata keefektifan paragraph dan kalimat. dan kebulatan wacana B.3 Menyunting A. pada ketepatan keefektifn kalimat. Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang menyakinkan 5.3 72.9 75. 4.3 70 80 70 220 73. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 T=1 80-100 Intake S=2 R=3 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 5.3 . kefektifan kalimat. Mampu menemukan Memahami tema dan pesan tema syair wacana sastra jenis syair yang berdasarkan inti syair melalui diperdengarkan pengungkapan syair kegiatan mendengarkan syair B.8 73.3 74.1 Menentukan A.6 74.2 Menganalisa A.1 75 75 75 225 75 72. ejaan. Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur 75 85 70 230 76.3 75 75 70 220 73. Mampu menentukan karangan dengan kesalahan ejaan. kebulatan wacana keterpaduan paragraf . berpedoman pilihan kata.No.

6.1 Menceritakan Mengungkapkan kembali secara kembali cerpen lisan isi cerpen dan puisi dalam bentuk lain 70 82 73 225 75 75 72 222 74 6.3 74. Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya A. Mampu menghubungkan suasana puisi dengan musikalisasi puisi C.4 75 80 70 225 75 . Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimukalisasikan dengan berpedman pada kesesuaian isi puisi atau dengan irama yang dibangun 74.syair Standar Kompetensi Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 No.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangun 70 80 75 225 75 B. Menentukan bagianbagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur B.4 65 80 75 220 73. 6. Kompetensi Dasar Indikator A. Mampu enentukan suasana puisi Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 75 Berbicara.

dan penokohan pada cerpen dalam buku kumpulan cerpen Indikator A.2 Menganalisis nilai – nilai kehidupan pada cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen B. Memahami wacana sastra mnelalui kegiatan membaca buku kumpulan cerpen Kompetensi Dasar 7.6 7. Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan A.1 74 75 80 70 225 75 . Mampu membandingkan nilai-nilai kehidupan pada cerpen dengan nilai kehidupan manusia C.3 70 80 72 222 74 74. Standar Kompetensi Membaca. 7. Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun yang negative dalam kumpulan cerpen B. latar. Mampu menyimpulkan nilainilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi tauladan siswa 74 75 80 72 227 75.1 Menemukan tema. Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti factual C.6 70 80 75 225 75 70 80 70 220 73.No. Mampu menyimpulkan tema cerpen Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor 70 75 70 215 71.

Mampu menyunting cerita pendek A. ARMAH .6 598. sendiri cerita perasaan dan pendek yang pengalaman pernah dibaca dalam cerita pendek 70 80 72 222 74 74.6 75 70 80 75 75 70 225 215 75 71. Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen Kompleksitas T=1 S=2 R=3 50-65 66-80 81-100 Daya Dukung T=1 S=2 R=3 85-100 70-84 55-69 Intake T=1 S=2 R=3 80-100 60-79 40-59 JLH KKM KKM KKM KKM Indika KD SK MP tor Menulis. Mampu mendata peistiwa yang pernah dialami B. Mengetahui. FADLAN WIWI PUSPAYANI. 8. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator A.Pd. Menentukan alur cerpen 75 75 80 80 70 72 225 227 75 75. S.77 JUMLAH KKM Bahasa Indonesia Kelas IX = 75 Lubuk Pakam.8 8.6 70 80 70 230 76.No. Mampu menentukan konflik peristiwa yang pernah dialami C. Kepala SMP Negeri 3 Lubuk pakam Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Guru PPL Juli 2011 Drs. H.2 74. Mampu mengembangkan ideide pokok dalam cerpen C.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami B.1 Menulis kembali Mengungkapkan dengan kalimat kembali pikiran.4 74.6 74. 8.

NIP. 19631123 198602 2 004 NIM. 208311013 . 19510905 198503 1 011 NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful