Daftar Isi

1. Pendahuluan............................................................................................................................................... 3 1. Tujuan .................................................................................................................................................... 3 2. Latar Belakang ........................................................................................................................................ 3 3. Percobaan ............................................................................................................................................... 3 1. Praktik 1: Struktur dasar program java .................................................................................................3 2. Kompilasi dengan menggunakan console ..............................................................................................4 3. Memrogram dengan program BlueJ.......................................................................................................4 4. Tugas dan Latihan ................................................................................................................................. 12

2. Bekerja dengan variable dan operator ....................................................................................................... 13 1. Tujuan .................................................................................................................................................. 13 2. Latar Belakang ...................................................................................................................................... 13 3. Percobaan ............................................................................................................................................. 13 1. Praktik 1: Deklarasi dan definisi variable..............................................................................................13 2. Praktik 2: Penggunaan operator...........................................................................................................14 3. Praktik 3: Penggunaan Operator logika ...............................................................................................15 4. Tugas dan Latihan ................................................................................................................................. 16

3. Mendapatkan Masukan dari KeyBord ........................................................................................................ 17 1. Tujuan .................................................................................................................................................. 17 2. Latar Belakang ...................................................................................................................................... 17 3. Percobaan ............................................................................................................................................. 17 1. Praktik 1: Respon masukan melalui kelas Scanner. ..............................................................................17 2. Praktik 2: Respon masukan melalui kelas Scanner ...............................................................................18 3. Praktik 3: Pernerapan dalam operasi aritmatika .................................................................................19 4. Respon masukan dengan menggunakan GUI .......................................................................................20 4. Tugas dan Latihan ................................................................................................................................. 21

4. Struktur Kendali Pilihan............................................................................................................................. 22 1. Tujuan .................................................................................................................................................. 22 2. Latar Belakang ...................................................................................................................................... 22 1

3. Percobaan ............................................................................................................................................. 22 1. Praktik 1: Struktur kendali pilihan dengan satu nilai variable pengujian .............................................22 2. Praktik 2: Struktur kendali pilihan dengan lebih dari satu nilai variable pengujian ............................23 4. Tugas Dan Latihan ................................................................................................................................. 23

5. Struktur Kendali Pengulangan ................................................................................................................... 24 1. Tujuan .................................................................................................................................................. 24 2. Latar Belakang ...................................................................................................................................... 24

2

1. Pendahuluan
1. Tujuan
Menjelaskan tentang struktur bahasa java Menjelaskan tentang kompilasi dan menjalankan program java melalui console Menjelaskan tentang menjalankan BlueJ sebagai sarana belajar java

2. Latar Belakang
Setiap bahasa pemrograman memiliki struktur bahasa yang berbeda-beda, untuk memulai mempelajari bahasa pemrograman siswa wajib mengetahui dan menguasainya. Pada sesi ini akan dibahas tentang struktur bahasa java sehingga siswa dapat memulai pembuatan program sederhana menggunakan bahasa java. Pada sesi ini juga siswa akan diajarkan bagaimana mengkompilasi program yang telah dibuat dan menjalankannya. Ada dua cara yang dapat dilakukan, yaitu 1. Mengkompilasi dan menjalankan melalui console Dan 2. Menggunakan program bantu perancangan program, dalam hal ini disepakati menggunakan BlueJ. Dalam praktikum pemrograman java disesi selanjutnya disepakati penggunaan alat bantu perancangan program menggunakan BlueJ. Siswa akan dijelaskan secara singkat bagaimana menggunakan program BlueJ

3. Percobaan
1. Praktik 1: Struktur dasar program java

Penjelasan − Baris satu menyatakan pendeklarasian kelas bernama Hello yang disertai simbol { dan diakhiri simbol } yang berada di baris 9. Simbol {} menyatakan blok perintah yang selalu ada pada saat mulai pembuatan kelas dan fungsi.

3

contoh: javac Hello. Kelebihan dari BlueJ adalah kemampuan dalam memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai pembentukan program java terutama dalam memberikan penjelasan mengenai konsep Object Oriented Programming. Simbol // berfungsi sama. Memrogram dengan program BlueJ BlueJ adalah alat bantu pemrograman java yang umum digunakan oleh banyak lembaga pendidikan di seluruh dunia. Jika tidak sama kemungkinan besar program akan mengeluarkan pesan kesalahan dan proses tidak dilanjutkan. Kompilasi dengan menggunakan console Untuk dapat menkompilasi dengan console. Kalimat dibelakang simbol ini akan diabaik.java setelah itu jalankan dengan perintah java nama program. 4 . artinya pada saat proses kompilasi akan diabaikan. − Baris 7 menyatakan perintah yang berada pada blok fungsi main 2. Arahkan path dimana program yang dibuat tersimpan. Fungsi ini dapat dikenali dengan suatu identifier yaitu main atau dengan nama lain yang sama dengan nama kelas dimana dia dideklarasikan. − Baris 5 adalah menyatakan fungsi utama pada kelas Hello.java. masuklah kedalam modus konsol. 3. Fungsi ini akan dijalankan terlebih dahulu sebelum fungsi lain dijalankan. Untuk mengkompilasi ketikan perintah javac nama program. pada menu start pilih Run lalu ketik Cmd. yang membedakannya adalah hanya berlaku pada baris dimana simbol ini berada.− Pada baris kedua terdapat simbol /* yang diikuti */ simbol ini menyatakan bahwa kalimat yang berada didalamnya dianggap sebagai catatan. Penyajiannya yang sederhana memberikan kemudahan bagi siswa dalam mempelajari inti bahasa java. jika anda menggunakan MS windows. contoh: java Hello Hasil akhirnya akan tampak sebagai berikut: Yang perlu diperhatikan dalam pembuatan program adalah nama file program yang dibuat harus sama dengan nama kelas dan diberi ekstensi .

sehingga siswa dapat langsung memulai menggunakan BlueJ..Dalam sesi ini hanya dibatasi pada bagaimana merancang dan menjalani program pada BlueJ saja. Kemudian masukan nama proyek lalu tekan tombol create. − Tampilan BlueJ Berikut ini tampilan jendela dasar BlueJ: − Membuat Proyek baru Pada menu Project pilh New Project. Pada jendela akan tampak gambar seperti berikut: 5 ..

− Memasukan kode kedalam kelas Arahkan penunjuk mouse tepat diatas kelas Hello kemudian klik tombol kanan mouse dan pilih open editor.− Membuat Kelas Baru Tekan Tombol New Class. Akan tampil jendela dasar editor sebagai berikut: 6 . masukan nama kelas dan tekan tombol OK. pada contoh beri nama kelas dengan Hello.

− Pengkoreksian Program Hapus bagian program yang sementara ini tidak dibutuhkan kemudian modifikasikan program mejadi sebagai berikut: 7 .

Setelah itu tekan tombol Compile dan Close. ini tandanya kelas sudah terkompilasi dengan sukses. − Menjalankan kelas Arahkan penunjuk mouse tepat diatas kotak kelas Hello lalu klik tombol kanan mouse kemudian pilih New Hello. 8 . Ada perubahan pada kotak kelas hello yang tadinya terasir.

Beri nama instance yang baru jika perlu. Pada menu tools pilih set/clear Break point atau tekan tombol Ctrl-B. selanjutnya tekan OK. Buka editor dengan memilih open editor diatas kelas yang ingin kita telusuri. akan tampak icon kecil merah pada sisi kiri baris tersebut. maksudnya adalah dimungkinkannya melakukan pelacakan program baris perbaris pada saat bersamaan dengan eksekusi program. lalu pilih baris dimana kita akan memulai penelusuran program dengan mengarahkan kursor pada baris tersebut. Akan tampil jendela terminal yang akan menampilkan hasil dari proses program yang telah dibuat. Proses ini biasa dikenal dengan proses debugging. 9 . − Melacak jalan program secara realtime(waktu berjalan) Salah satu kelebihan yang dimiliki BlueJ adalah fasilitas pelacakan program secara realtime.

lakukan setetusnya hingga baris program terakhir. 10 . program akan berhenti sejenak. Tekan Tombol Step untuk mengeksekusi baris berikutnya. Ketika program dijalankan. dan saat posisi penunjuk eksekusi berada pada baris yang kita tandai. Tanda panah pada sisi kiri menandakan posisi dimana baris akan dieksekusi.Setelah itu tutup editor dengan menekan tombol close. Untuk memantau isi atau perubahan dari variable. perhatikan jendela debugger pada bagian Instance variable. menunggu respon kita untuk menekan tombol berikutnya.

− Mencek isi variable dari suatu kelas instance Untuk mengecek isi suatu varible ketika suatu kelas sedang berjalan dengan cara. klik tombol kanan mouse dan pilih inspect Akan tampil jendela inspector yang menampilkan daftar variable dan nilainya saat ini 11 . arahkan penunjuk mouse pada kotak instance kelas berwarna merah yang letaknya ada dibagian bawah.

Jelaskan perbedaan masingmasing.4. 12 . Tugas dan Latihan Buatlah program untuk menampilkan informasi KTM anda dengan menggunakan BlueJ dengan ketentukan fungsi entry point menggunakan nama kelas dan menggunakan fungsi main.

3. tidak harus dibaris awal suatu fungsi. Pada sesi ini siswa diminta untuk mempraktikan penggunaan variable dan jenis-jenis operator yang umum digunakan sehingga siswa dapat membedakan fungsi dari masing-masing variable dan operator. Percobaan 1. artinya variable tersebut dimasukan nilai hexadesimal. Oleh karenanya penting bagi siswa untuk dapat mengenali simbol dan kata serta maksud dari penggunaannya didalam pemrograman. ini berarti variable x bertipe data float 13 . Pada baris 6 isi variable j terdapat simbol 0x. Latar Belakang Pola bahasa pemrograman terbentuk dari simbol dan kata yang memiliki arti dan tujuan masingmasing.2. Pada bagian ini dilakukan pemberian nilai variable. Praktik 1: Deklarasi dan definisi variable Keterangan − − − − Baris 5 dan baris 8 adalah bagian pendeklarasian variable. Pada baris 9 isi variable x terdapat akhiran F. Pada bahasa java pendeklarasian variable bisa pada baris manapun. Baris 6 dan baris 9 adalah bagian pendefinisias variable. Tujuan − Mengenal jenis variable dan penggunaannya didalam program Mengenal macam-macam operator dan operasi dasarnya 2. Bekerja dengan variable dan operator 1.

terdapat beberapa ketentuan yang dapat dijelaskan sebagai berikut − Pada baris 5 terdapat pernyataan int I = 10. artinya deklarisikan variable I dan beri nilai 10. 14 . Hasil yang diperoleh sebagai berikut: 2. Praktik 2: Penggunaan operator Keterangan Program ini menjelaskan tentang penggunaan operator. Variable char menggunakan petik tunggal sedangkan string menggunakan petik ganda.− Pada baris 12 dinyatakan pengisian variable a dan b berbeda dalam penggunaan simbol yang mengapitnya. Pada bahasa java dimungkinkan pendeklarisian program sekaligus mendefinisikan nilai variable.

contoh j=i+5 hasilnya akan disimpan didalam variable j. yang nilainya disimpan didalam variable dibelakang tanda sama dengan. Baris 15 dan baris 16 tentang operasi penambahan dan pengurangan dengan 1. Hasil akhir akan tampak sebagai berikut: 3.− − − − − − Pada baris 6 merupakan operasi penjumlahan dan pengurangan. yang menarik disini walaupun k bertipe data integer tapi masih bisa menampung hasil pecahan dengan cara pembulatan. hasil inilai dapat diperoleh dari pembandingan dua operand. Pada baris 9 merupakan proses pembagian. yang akan lebih diperjelas pada sesi berikutnya. untuk menyiasatinya gunakan tanda kurung. Operasi pengujian ini hanya memiliki hasil nilai benar atau salah atau disebut juga operasi boolean. Baris-baris berikutnya tentang penggunaan operator relasi. Jika operand lebih dari dua terdapat aturan yang harus diikuti tergantung dari hasil yang ingin didapatkan. operator -. Yang sangat menjadi perhatian bahwa operasi aritmatika sangat memperhatikan penempatan letak operator. operator ++ untuk penambahan. Baris 13 tentang operasi modulus atau sisa hasil bagi. kedua operasi tersebut sama tapi menampilkan hasil yang berbeda. Praktik 3: Penggunaan Operator logika Salah satu operasi yang sering terjadi didalam pemrograman adalah operasi pengujian kondisi. 15 .untuk pengurangan. Baris 11 dan 12 menjelaskan tentang penggunaan operasi lebih dari dua operand.

Hasil akhir akan tampak sebagai berikut: 4. contohnya: Menghitung luas lingkaran. 16 . menghitung keliling lingkaran. Tugas dan Latihan − Buatlah program kasus dengan mengambil rumus matematika sederhana. mengkonversi suhu dan lain-lain.

Tujuan − Membuat program java lebih interaktif dan dapat merespon masukan Dapat menggunakan kelas BufferedReader untuk respon masukan keybord melalui console Dapat menggunakan kelas JoptionPane untuk masukan keybord melalui GUI 2. Percobaan 1.yaitu: Kelas Scanner.3. Penjelasan: − − Pada baris 1 mendaftarkan paket pustaka yang diperlukan untuk menggunakan kelas Scanner. 17 . Latar Belakang Keybord adalah perangkat penting yang menghubungkan antara pengguna dan komputer. Ada tiga cara yang dapat dilakukan untuk memberikan respon masukan melalui keybord. tanpa melakukan pendaftaran pustaka program akan merespon pesan kesalahan. komputer meminta pengguna untuk memasukan NIM atau nama mahasiswa tersebut. Mendapatkan Masukan dari KeyBord 1. 3. contoh: untuk meminta informasi tentang informasi data mahasiswa. interaksi yang terjadi antara pengguna dan komputer biasanya berkenaan dengan respon yang diminta untuk melaksanakan tugas berikutnya. Keyword new digunakan bahasa java untuk melakukan alokasi variable kedalam memori. Praktik 1: Respon masukan melalui kelas Scanner. Kelas BufferedReader dan dengan menggunakan GUI. Pada sesi ini akan dijelaskan contoh penggunaan fungsi yang berkenaan dengan interaksi antara komputer dan pengguna melalui keybord. Baris 6 mendeklarasikan kelas Scanner pada variable baca(dalam OOP disebut menginstankan).

Baris 8 membaca dan menyimpan hasil kedalam variable jawab.− Baris 7 membaca dan menyimpan hasil masukan yang disimpan didalam objek menggunakan fungsi next. Beda dengen penggunaan kelas Scanner. Praktik 2: Respon masukan melalui kelas Scanner Penjelasan: − − − − Baris 1 sama seperti kelas Scanner. 18 . siswa diminta menelusuri program dengan fasilitas debuger agar dapat diketahui dampak yang terjadi sesetiap baris program. Setelah dicoba. Baris 7 mendeklarasikan objek baca dari kelas BufferedReader yang memiliki parameter berkelas InputStreamReader.} ()catch{…} sebagai blok perangkap jika terjadi kesalahan. BufferedReader mengharuskan pendeklarasian kelas didalam blok try {.. mendaftar paket pustaka. Hasil yang akan tampil sabagai berikut: Cobalah dengan masukan lain seperti berikut: Apa yang beda dari hasil keluaran tersebut? 2.

Bandingkan dengan menggunakan kelas Scanner. Praktik 3: Pernerapan dalam operasi aritmatika Penjelasan: − − Baris 6 deklarasi variable. Baris 7 mendeklarasikan kelas Scanner pada variable/objek baca1 19 .Hasil yang didapat akan seperti berikut: Coba dengan contoh keluaran lain. Integer dan Float merupakan tipe data fundamental yang pada dasarnya tipe data ini merupakan sebuah kelas. 3. Sebaiknya tipe data ini digunakan sebagai pengganti tipe data primitive. berilah kesimpulan.

dan y bertipe data float gunakan fungsi y.*. Hasil akhirnya adalah seperti gambar berikut: 20 . Pada baris 14 mendeklarasikan kelas BufferedReader pada variable/objek baca2 Pada baris 17 dan 19 menggunakan fungsi variable fundamental x dan y untuk mengkonversi fungsi readLine() yang mengembalikan nilai string kedalam variable yang sesuai dengan tipe datanya. Respon masukan dengan menggunakan GUI Keterangan: − − − Baris 1 mendaftar paket pustaka javax.”deskripsi”). Untuk variable(x) bertipe data integer gunakan fungsi nextInt() untuk variable(y) tipe data Float gunakan nextFloat().parseFloat() Jika dijalankan akan menghasilkan keluaran sebagai berikut: 4. Contoh: x bertipe data integer gunakan fungsi x. pemanggilan fungsi showInputDialog yang hasilnya diterjemahkan ketipe data integer kemudian disimpan didalam variable masing-masing.− − − Baris 9 dan 10 melakukan pembacaan dan menyimpannya pada variable masing-masing. Baris 9 menampilkan hasil dengan fungsi showMessageDialog(null. Baris 7 dan 8.parseInt(). Yang jadi perhatian adalah fungsi pada variable baca1 yang berbeda.swing.

Tugas dan Latihan − Buatlah program penggunaan rumus matematika dengan menerapkan konsep pemasukan data melalui keybord menggunakan kelas Scanner.4. 21 . kelas BufferedReader dan GUI.

jika tidak sama akan dijalankan perintah pada baris 22.4. struktur kendali dengan lebih dari satu nilai variable pengujian. Struktur kendali dengan satu nilai variable pengujian dan 2. Terdapat dua jenis truktur kendali. Latar Belakang Struktur kendali pilihan adalah proses pengambilan keputusan dengan menguji kondisi tertentu untuk menjalankan aksi tertentu. Praktik 1: Struktur kendali pilihan dengan satu nilai variable pengujian Keterangan: − Baris 8 melakukan penyeleksian masukan dari baris 7. yaitu 1. − Hal yang penting dari contoh ini adalah perintah if pada baris 8 yang diikuti dengan simbol { yang artinya membuka blok perintah baru. Struktur Kendali Pilihan 1. akibatnya seluruh perintah yang berada 22 . Jika tidak sama maka seleksi berikutnya berada pada baris 15 yang menyeleksi variable jawab dengan 2. jika variable jawab bernilai 1 jalankan perintah dibaris 9 sampai dengan 10. 3. Tujuan − Memberi pengetahuan pada siswa tentang struktur kendali pilihan Mengenal jenis struktur kendali pilihan Dapat memilih struktur kendali yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan 2. Percobaan 1.

Jika nilai <6 dan nilai > 5 bobot sama dengan D 23 . Jika nilai > 9 bobot sama dengan A+ b. Tugas Dan Latihan − Buatlah program penghitungan nilai rata-rata mahasiswa untuk mendapatkan bobot nilai dengan ketentuan sebagai berikut a. 2. Sementara pada baris 12 perintah if tidak diikuti simbol { yang artinya hanya 1 perintah didekatnya saja yang akan dieksekusi. − Pada baris 16 perintah default artinya nilai yang tidak ada didaftar case. 4. − Untuk setiap blok perintah didalam case harus diakhiri dengan keyword break. yang akan mengarahkan program keluar dari dalam blok. − Baris 13 sampai dengan 16 merupakan perintah penyeleksian berdasarkan nilai yang berada didalam variable pilih melaui perintah case. Praktik 2: Struktur kendali pilihan dengan lebih dari satu nilai variable pengujian Penjelasan − Baris 12 perintah switch digunakan untuk menginisialkan nilai variable pilih. Jika nilai <7 dan nilai > 6 bobot sama dengan C e.didalamnya akan dieksekusi. Jika nilai < 8 dan nilai > 7 bobot sama dengan B d. Jika nilai < 9 dan nilai > 8 bobot sama dengan A c.

Indeks pengulangan dengan bertambah atau berkurang secara manual. Struktur kendali pengulangan for (…) Struktur kendali pengulangan for(…) memiliki format parameter sebagai berikut: For (variable_indeks.5. jika nilai perubahan variable_indeks sama dengan nilai pada kondisi pengulangan maka proses akan dihentikan. dimana − − − Variable_indeks adalah variable yang akan diberlakukan sebagai indeks pengulangan. 3. Struktur Kendali Pengulangan 1. Penyeleksi kondisi diakhir. Berdasarkan penyeleksian kondisi pengulangan dapat dibagi dua. Berdasarkan pola pengulangan kendali pengulangan dibagi dua. yaitu: 1. penyeleksi kondisi diawal dan 2. Tujuan − − − Memberikan pengetahuan tentang struktur kendali pengulangan Mengenali jenis struktur kendali pengulangan Dapat menggunakan dan memilih struktur kendali pengulangan yang benar 2.kondisi_variable. indeks_perubahan). Kondisi_variable adalah kondisi kapan pengulangan dihentikan. yaitu: 1. Indeks pengulangan bertambah atau berkurang secara outomatis dan 1. Latar Belakang Struktur kendali pengulangan adalah proses pengulangan yang terjadi karena suatu syarat kondisi tertentu. variable ini harus diberi nilai awal sebagai awal dari indeks pengulangan. Uraian dan percobaan 1. arah perubahan bisa ditentukan disini. Indeks_perubahan adalah kendali perubahan dari variable_indeks. Kendali kerja akan dikembalikan keposisi dimana proses pengulangan dimulai dan akan berakhir dimana syarat kondisi pengulangan terpenuhi. 24 .

Baris 5 terdapat perintah for dengan argumen menyatakan mendeklarasikan dan memberi nilai variable I sama denga 1. dimana kondisi adalah keadaan proses harus dihentikan. 2. arah pengulangan turun dikenali dari pengurangan nilai indeks i Hasil yang diperoleh sebagai berikut: 2. 25 . Baris 8 sama seperti baris 5. yang beda adalah nilai dari variable I sama dengan 5.Penjelasan 1. kondisi pengulangan berhenti ketika nilai variable I kurang dari 0. Struktur kendali pengulangan while (…) Struktur kendali pengulangan while memiliki bentuk sebagai berikut: While (Kondisi). artinya pengulangan dimulai dari variable indeks tinggi. pengulangan berlajut dengan merubah varible I ditambah 1. lakukan pengulangan hingga menemui kondisi indeks I kurang atau sama dengan 5.

Pada baris 11 nilai I ditambahkan saat putaran kedua. Hal ini menyatakan. pada baris 7 diputaran pertama variable I ditambahkan dahulu dengan 1 sehingga pada putaran pertama keluar nilai 1. terdapat penempatan tanda increement pada posisi yang berbeda.Penjelasan − − Baris 6 menyatakan pengulangan terjadi selama nilai variable kurang dari 5 Perhatikan baris 7 dan baris 11. Hasil Keluarannya sebagai Berikut: Ubah program tersebut seperti berikut dan beri penjelasan tentang apa yang terjadi: 26 . sehingga pada putaran pertama keluar nilai 0.

Struktur kendali pengulangan do while(…) Sama seperti struktur while(…).3. yang beda hanya pada penyeleksian kondisi pengulangan berada pada akhir blok perintah. Perhatian: − Perintah do wajib disertakan. Jika tanpa perintah do program akan langsung dihentikan. 27 .

artinya didalam struktur data array dapat menyimpan lebih dari satu elemen yang memiliki tipe data sama. Deklarasi dan definisi array dimensi 1 Penjelasan 28 . Tujuan 1. Larik Atau Senarai 1. 3. 4. karenanya untuk mendapat panjang dari elemen array dari posisi indeks terakhir harus ditambahkan dengan 1. Latar Belakang Array atau larik atau senarai adalah struktur data majemuk. Uraian dan Percobaan 1. Mengetahui cara mendeklarasikan dan mendefinisikan Array atau larik Mengetahui cara mengakses elemen-elemen array Menentukan jumlah elemen array Bisa membuat array multidimensi 2. 3. Indeks dari element array pada bahasa java biasanya dimulai dari 0. Untuk mengakses nilai dari elemen array variable harus menyertakan indeks dari elemen yang akan diakses. 2. Variable yang dideklarasikan sebagai array memiliki elemen yang dikenali dari indeks yang menyertainya.6.

contoh: jika panjang elemen 5 makan indeks awal pengulangan 0 sampai indeks ke 5. Baris 6 hanya mendeklarasikan array y saja dengan posisi [] berada dibelakang variable. Baris 17 dan 20.− − − − − − Baris 5 mendeklarasikan array x dengan tanda [] diposisi setelah tipedata. Harus diperhatikan saat melakukan pengulangan. mengakses nilai elemen array pada indeks ke i. Baris 11 dan 13.kompleksitas array multi dimensi tergantung pada tingkat kedalaman elemen array. nilai indeks harus dimulai dari 0 sampai nilai panjang elemen-1. Baris 7 cara lain mendefinisikan panjang array. Deklarasi dan definisi array dimensi 1 Array multidimensi adalah array yang memiliki elemen bertipe array juga. 29 . memberi nilai elemen array indeks ke [i] dengan nilai sesuai masukan dari keybord. Jenis array multi dimensi banyak diaplikasikan dalam operasi matrix. Contoh perhatikan pada baris 16 dan 19. sekaligus mendefinisikan panjang elemen mrnggunakan keyword new. 2. fungsi length digunakan untuk mendapatkan nilai panjang array.

Hasil akhirnya tampak seperti berikut: 30 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful