P. 1
Guru Berintegriti Pelajar Berkualiti

Guru Berintegriti Pelajar Berkualiti

|Views: 410|Likes:
Published by Syafiq Harazi

More info:

Published by: Syafiq Harazi on Sep 17, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/19/2015

pdf

text

original

GURU BERINTEGRITI PELAJAR BERKUALITI Cuba kita ta’akul dan teliti sejenak, dengan pengasimilasian integriti dan jati

diri Maharaja Meji membina negara bangsanya, kerana integriti dan toleransi Karancham Mahatma Gandhi berjaya memerdekakan India. Integriti telah mengajar sekalian anak watan Tanah Melayu, menuai kudrat bebaskan nusa, maka benarlah kata Yusuf Al-Qaradawi, kerana integriti banyak bangsa menjadi dewasa. Salam apresiasi saudara pengerusi, panel kehakiman yang berintegriti, dif-dif kehormat yang dihormati dan seterusnya hadirin yang diberkati. Assalamualaikum w.h.t dan salam ceria penyanjung murni Sebagai perspesi awalan, secara generalisasinya, menurut Tan Sri Muhyiddin Yassin, Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pelajaran Malaysia, guru berintegriti pelajar bekualiti menuntut kita untuk menganalisis atas satu sintesis bagaimana wujudnya pelajar berkualiti apabila pendidik berpegang teguh kepada nilai dan prinsip moral dalam mendidik anak bangsa. Tentulah kita juga untuk melihat salur galur sejarah perguruan negara yang dipajak dan disemai dan roh integriti, usaha dalam memartabatkan integriti, tidak lupa tuaian hasil yang berbuah dek pengaplikasian integriti serta permasalahan yang perlu diselesaikan ke arah pembentukan pelajar berkualiti. Dalam merungkai dan mengurai persoalan, 4 perspektif utama yang unjurkan, pertama, pengimplementasian guru berintegriti dalam mewarnai citra pelajar berkualiti, kedua, usaha yang dicanai dalam membudayakan integriti, ketiga, hasil kejayaan pembentukan pelajar berkualiti dan yang terakhir halangan dan cabaran yang secara tuntas merungkai persoalan, Guru Berintegriti Pelajar Berkualiti. Tuan-tuan dan Puan-puan,

Pertama, pengimplementasian guru berintegriti dalam mewarnai citra pelajar berkualiti. Kualiti pelajar yang dilengkapi dengan pendidik yang mengamalkan
nilai integriti serta berpasakkan keadilan dengan ruang lingkup kehidupan yang dihiasi dengan warna-warna keperimanusian merupakan satu bentuk pakej yang tidak boleh dipisah-pisahkan, ibarat irama dan lagu, ibarat isi dan kuku, kesemua itu perlu untuk sama dipacu bagi melahirkan anak bangsa berkualiti ke arah kemjuan yang jitu. Buktinya, bagaimana kebangkitan Turki Uthmaniah misalnya, adalah disebabkan oleh pendidik pada tamadun islam ketika itu, yang mempunyai semangat kecintaan dan penghayatan integriti yang tinggi terhadap setiap bait ilmu yang dipelajari. Sehinggakan Kota Cordova dan Kota Andalus telah diangkat menjadi pusat penyebaran ilmu sejagat yang disegani dan dikagumi, kerana anak didik yang berkualiti dilahirkan pada tamadun islam ketika itu. Begitu juga dengan kejayaan anak bangsa kita yang Berjaya seperti Nuramalina Che Bakri, Nadiah

Kedua. kendaktif pun begitu. Standard Perilaku Perkhidmatan diperkenalkan. dari Kementrian Pelajaran hinggalah ke sekolah. Justeru. semuanya membuktikan penglibatan anak didik berkualiti yang kental jati dirinya. Saraya itu. anak lelaki pula dihantar ke serenti. bertamadunkah kita. ke arah masyarakat yang mempunyai nilai dan moral yang diteguh. dah mati tersepit. dilakukan ibubapa pembuat anak segera. Tidak cukup dengan itu. Sedar-sedar perut dah pun buncit. pelajar akan menjadi anak bangsa yang benarbenar berkualiti. Usaha yang dicanai dalam membudayakan integriti. Masalahnya. menyahut cabaran keempat wawasan 2020. iaitu membina masyarakat bersifat matang dan progresif. Hadirin. Perkara ini bukan main lagi utuh dan masyarakat masih lagi megeluh. Mampukah Constantinpople pada usia hanya 18 tahun berdiri? Jawapan mengapa mendiang keramat Mahatma Gandhi sanggup berjuang memerdekakan India. Fakulti dan usaha yang mapan Baitul Merdias menjumpai Tanjung Harapan. Ketiga. dari pemimpin hinggalah ke pendidik. keracauan muda-mudi sentiasa membuat kita kerisauan. Dato’ Malik Maidin. kita berbangga dengan pelbagai kejayaan anak bangsa dari Dato’ Azahari Mansor. India diancam oleh ancaman bangsa dan budaya. tidak pernah gagal dalam melestarikan integriti buat pendidikan anak warisan. Tak percaya? Cuba tengok anak dara kita. Walaupun beliau sedar. pelan Integriti Nasional dijulang. Kita bukan lagi pungguk rindukan bulan tapi gapaian jauh melepasi awan sebagai angkasawan. Keempat. Malah. . Matahari ini. Faiz begitu kesungguhan. gagasan modal insan dan pendidik dicipta pimpinan disegani yang memperkenalkan personaliti unggul dan gerakan glokal. Justeru. Azali Azlan dan adik Nik Nur Madihah yang merangkul kejayaan cemerlang dalam SPM membuktikan insan berkualiti dijelmakan apabila guru berintegriti dijadikan pegangan. mereka duk sibuk dengan jantan berkepit. semuanya demi matlamat yang tersemat. halangan dan cabaran. kita bimbang dari angkara pendidik tidak berintegriti menghasilkan anak bangsa yang tidak berkualiti walaupun pelbagai perkara kita jalani. kempen budi bahasa dan nilai-nilai murni dicanang. bila tahu sahaja. Dalam mengharungi ledakan dan hambatan globalisasi kini. bagi meneruskan cabaran ke-6 wawasan yang kondusif. apabila masalah ekonomi yang dijana. adakah hari ini kita layak untuk digelar manusia dan juga anak bangsa bertamadun. Semua ini adalah hasil daripada pendidik yang mengamalkan integriti sehingga mampu membuahkan hasil sebegini tinggi. yang kadangkala membuat kita angau sampai meracau. yang melakukan rasuah bukanya pesawah atau penoreh getah tetapi mereka yang ada segulung ijazah.Amirah Jamil. Datin Seri Paduka Sharifah Mazlina sehingga Nicol & David dan Mukarabin. memikirkan anak muda yang suka melilau. Jawapan kepada Umar Al-Fateh kedua. hasil kejayaan pembentukan pelajar cemerlang. lambang kerajaan tidak pernah sugul. Kerana kita yakin dan percaya. Badan Pencegah rasuah dinaiktarafkan. Satu persoalan. apabila permasalah buang bayi tidak berdosa. kita juga percaya dengan nilai integriti yang tinggi. Dato’ Sheikh Muzafar dan Dr.

ilmu tidak lagi diangkat. hati gajah sama dilapah. atau segera untuk diubat. yang berat sama dipikul. sekolah dibakar kian mengegar. Yang ringan sama dijinjing. semoga. Guru berintegriti melahirkan pelajar berkualiti seterusnya menyelesaikan masalah yang kiat bersakit. menyaksikan masalah sosial yang semakin melarat. lurah sama dituruni. hati kuman sama dicecah. sebaliknya korupsi yang menajdi syarat. Konklusinya. Sudah tiba masanya untuk meletakkan satu matlamat. seks bebas sudah dijadikan adat. rakan dikelar. hanya kerakusan tangan-tangan manusia. Tidak mengapa kita kehilangan isteri. gunung sama didaki. Adakah ini hanya sekadar untuk dilhat. kesedaran kita hari ini dapat memberi peluang kepada anak-anak kita untuk belajar dan diajar. dunia pada hari ini sudah penat.menghalalkan alam sekitar diseksa dan diperkosa. . tetapi jangan sesekali kita kehilangan guru dan harapan bangsa yang kita sayangi. disebabkan nilai integriti tidak dijadikan pegangan. bertamadunkah kita apabila isu guru ditampar. hubungan sejenis mula mendapat tempat. untuk menajdi hebat. hadirin dan hadirat. kita hidup bermuafakat dalam kepelbagaian budaya dan masyarakat.

  f  -f f .

 f¾ ¯ °©¯½f @f°©°–ff½f° ¾  –f–f¾f° ¯ f°¾f° f°½ °   n½f½¯½°f° ¾ –f° f°– ¯ ¯½  °ff° ½ ¾°f °–– f° – ff° –f  f¯ f°–  f©ff°  f ½ °f ¾–   f ½ °f –f–f ff¯ ¯  ¾ff° ° – f ½ °  f° f°f f¾f°  fff    ¯½ °   ff¾f f° °f °f ¯° nf°f°–  ½ f° ° – -f¾°f ©f°–  f  ¯ °f° 9 f©ff° °––ff   ¾ f  ¾ ¯f°f ¯ ¯ff¯f f°–  ¾ ¯f  ¯ °f nf ff°  ¯½f ff¾f°     ff ¯f¾fff f°– ¯ ¯½°f °f f° ¯f f°–  –  @ f n½ °–f°   f° f  9 f 9  ¯ff° ½  °ff°  f f° 9 °n –f f¾f °fff€f°  f ½ ¯¯½° °––ff   ½ °     f°f f f° f° ½ nff  f°– ¯ ff° f¾f f°f ½ ¾ffff½ ° – f f½¯  ff°–f f¾ –°–©ff    –f  f¾  ©fff° ½ ¯ °f° ½ f©f n ¯ f°–  ff½f°  ½f f D¯f  f   f  . ¯ ¯ f° °¾f° f © ¯ff° f½f f – ° – ©f f° ½ –f°–f°    f D¾fff°– nf°f ff¯¯ ¯  fff°° – ff¯¯ °–f°–  ff° f° f¯ ff° – f¾f¾ °  f f° ¾ff f°– ¯f½f° f .¯f f¯  f f° f° f  - - .f¯½f .f f f°– ¯ f°–  ©fff° n ¯ f°– ff¯ 9.

f¾ff°f   fnff° ¯ f ¯  ¾ °f¾f ¯ ¯ f f  ¾ff°  f°– f f°–ff ¯ ¯ f f f°–f ¾f¯½f ¯ fnf  ¯ ¯f° f°f ¯ f f°– ¾f ¯ f  @f ½ nff" .f°¾  f# .ff  f–¯ ° ¾f°nf ff° ff¾f°f°–° ¾€ f ¯ ¯ °f ¯f¾fff ¾€f ¯ff°– f° ½– ¾€  f#   .°¾f°°½½  ½f f ¾f f°f  f°  " ff½f° ¯ °–f½f ¯ ° f°–  f¯f .ff °  ¾ ¯f°f ¯ ¯ f° ½ °– ff° f°f   f f°– °f©f °f .f .f°f ¾ °––f -n  f  f° .ff¯f f°  ¾f°––½ ©f°– ¯ ¯  ff° ° f  Jff½° f¾ f ° f f°nf¯ f°nf¯f° f°–¾f f°  ff ¾  f©–f ½ nff °–f° °f ° – f°– °––  ½ f©f ff° ¯ °©f  f°f f°–¾f f°– °f °f f  .f °  f°   9f f f€f .fff °  f  f°––f °–f° ½  f–f  ©fff° f°f f°–¾f f f# ff .f€f f°   f –  ¾°––f°  f f° f– ½°–– ° f° f° f½ –f½ff° ©f ¯  ½f¾ ff° ¾ f–f f°–f¾ff°   ¯f ° f ff f¾ f½f f ½ °   f°– ¯ °–f¯ff° ° –¾ °––f¯f¯½¯ ¯ ff°f¾¾ –°°––    ¯½f  ff°–f° f° nf ff°  f °  f ¯ f°– f f°–ff ½ °    f ° –¯ °–f¾f°f°f f°–¾ff°– f fff½°½  f–f½ fff ©ff° 9 ff° f°¯f°f– f°¯f¾fff¯f¾f–¯ –   ° f€½° –  .

 f  °– f°f ff f  ¯  f  ¾  °–f° ©f°f°  ½   f ¾ f ½  f ½° °n  f°f  f ½f f°f   ¾  °  f f ¾ff©f  f ¯f ¾ ½  f½ ¾ff°  f fff°fff° – f ¯f°¾f f°©–ff°f f°–¾f f¯f ° f½f f½ ¯f¾ff f°– f f  ¾f  ff°   f½f½ ¯ ff°f¾ – f  f¯f °ff f½f f¯f¾ff °¯f°– ©f°f  .

¯ °–fff°ff¯¾ f ¾ ¾f f° ½ ¾f f°f f¾f°f°–f° f°–f°¯f°¾f  f¯f °f f f½f f ¾ – f¯½f  ff°  f  ¾ f  ff f° ¯ °– –f  ¾ f f°°f° – f ©f f°½ –f°–f°   °¾°f  f ° f° f f  °f ½f f f ° ¾ f ½ °f  ¯ °f¾f° ¯f¾ff ¾¾f f°– ¾ ¯f° ¯ ff  ¾ ¾ f¾ ¾ f ©f f° f f   °–f° ¾ © °¾ ¯f ¯ ° f½f  ¯½f  ° ¯ °f©   f  ¯  f f– f°–f  ¾ f°f ½¾ f°– ¯ °f©  ¾ff   ff ° f°f ¾ f f ° f  ff ¾ – f °  f   ° – ¯ ff° ½ f©f f ¾  ¾°f ¯ °  ¾ff° ¯f¾ff f°– f ¾f   f  f ¯f¾f°f ° ¯  ff° ¾f ¯ff¯f  f  ½ ¯f€ff ff¯  ½  f–ff°  ff f° ¯f¾fff  f°– °–f° ¾f¯f ©°©°–  f°– f ¾f¯f ½ f–f©f¾f¯f f½f f¯f°¾f¯f n nf –°°–¾f¯f  f f¾f¯f °  ¾ ¯–f   ¾ ff° f f ° f½f ¯ ¯  ½ f°–  ½f f f°f f°f f ° f©f f° f©f  @ f ¯ °–f½f f  f°–f° ¾    f½ ©f°–f° ¾ ¾ f f  f°–f°– f°ff½f° f°–¾ff°–f¾ff°–      .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->