RUANG LINGKUP BIOLOGI

Mata Pelajaran : Biologi K e l a s : II (Dua) Nomor Modul : Bio.X.02

Penulis Penyunting Materi Penyunting Media

: Dewi Chandra, S.Pd : Dra. Rosminar : Drs. Aristo Rahadi

DAFTAR ISI
IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar 1: OBJEK DAN RAGAM PERSOALAN BIOLOGI DARI BERBAGAI TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN ...... Petunjuk .......................................................................... Uraian Materi .................................................................. A. Organisasi Kehidupan Tingkat Molekul dan Sel.......... B. Organisasi Kehidupan Tingkat Jaringan dan Organ ... C. Organisasi Kehidupan Tingkat Individu dan Populasi . D. Organisasi Kehidupan Tingkat Ekosistem dan Bioma. TUGAS KEGIATAN 1 ....................................................... 5 5 5 7 14 18 24 31

Kegiatan Belajar 2: CABANG-CABANG BIOLOGI DAN PEMANFAATANNYA BAGI MANUSIA SERTA LINGKUNGANNYA ................. 35 Petunjuk .......................................................................... 35 Uraian Materi .................................................................. 35 A. Cabang-cabang Biologi ................................................ 36 B. Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan Lingkungannya ............................................................. 41 TUGAS KEGIATAN 2 ....................................................... 54 PENUTUP ........................................................................................................ 59 DAFTAR ISTILAH ......................................................................................... 63

KUNCI KEGIATAN ........................................................................................... 65 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR KUTIPAN ......................................................................................... 67 ......................................................................................... 69

PENDAHULUAN
Selamat atas keberhasilan Anda menyelesaikan modul Penelitian Ilmiah dalam Biologi. Kini kita berjumpa lagi pada modul Biologi selanjutnya, yang berjudul Ruang Lingkup Biologi. Modul ini meliputi ruang lingkup Biologi, manfaat, dan bahayanya. Sebagai bagian dari IPA, kajian Biologi sangatlah luas dan beragam, mencakup segala sesuatu mengenai peri kehidupan makhluk hidup, mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu tingkat molekuler hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Setelah mempelajari modul ini, diharapkan Anda tidak lagi menganggap Biologi sebagai pelajaran hafalan, tetapi sebagai pelajaran yang dapat membangun intelektual serta memperluas wawasan Anda. Sebelum Anda mulai mempelajarinya terdapat beberapa hal yang perlu Anda ketahui. Modul ini terdiri dari 2 kegiatan belajar, dan waktu yang diperlukan untuk mempelajarinya adalah 24 jam pelajaran. Kegiatan Belajar 1, membahas Objek dan Ragam Persoalan Biologi dari Berbagai Tingkat Organisasi Kehidupan. Kegiatan Belajar 2, membahas Cabang-cabang Biologi dan Pemanfaatannya bagi Manusia serta Lingkungannya. Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda mampu memahami hakikat Biologi sebagai ilmu serta menemukan objek dan ragam persoalan dari berbagai tingkat organisasi kehidupan yang ada di lingkungan sekitar. Dalam modul ini akan Anda jumpai pertanyaan-pertanyaan, kerja ilmiah (kegiatan praktikum) maupun Studi Pustaka yang harus Anda kerjakan agar Anda dapat mencapai kompetensi yang diharapkan dengan baik. Pada setiap akhir kegiatan belajar terdapat Uji Kompetensi yang harus Anda kerjakan sebelum melanjutkan ke kegiatan berikutnya. Untuk mengetahui keberhasilan Anda dalam mempelajari modul ini, Anda harus mengerjakan Uji Kompetensi Akhir Modul. Uji Kompetensi Akhir Modul tersebut dapat Anda minta kepada Guru Bina Biologi sebelum Anda melanjutkan ke modul Biologi berikutnya. Sekarang marilah kita mulai mempelajarinya. Selamat belajar dan Semoga Anda mencapai hasil yang baik.

4 .

Plantae. organ. Protista. baik yang hidup di darat. Whittaker pada tahun 1969.Kegiatan Belajar 1 DAN RA PERSOAL ALAN BIOLOGI DARI OBJEK DAN RAG AM PERSOAL AN BIOLOGI DARI BERBAG AI TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN ANISASI KEHIDUPAN BERBAG TINGKA ORGANIS Setelah mempelajari kegiatan ini Anda diharapkan dapat: mendeskripsikan objek-objek dan persoalan Biologi pada tingkat molekul. sel. Selain kelima kingdom tersebut ada satu objek lain yang juga dikaji dalam Biologi. di laut. Virus dipisahkan dari kelima kingdom karena tubuh virus tidak tersusun oleh sel melainkan oleh asam nukleat yang diselubungi protein dan belum merupakan sel. meliputi seluruh makhluk hidup. jaringan. Perhatikan Tabel 1 berikut mengenai Klasifikasi Makhluk Hidup menurut Whittaker. Anda tentu telah mengetahui bahwa Biologi adalah cabang IPA yang khusus mempelajari makhluk hidup dan gejala kehidupannya. Pengelompokkan ini sesuai dengan sistem klasifikasi yang dikemukakan oleh Robert H. B. Fungi. dan Monera). yaitu Virus. maupun di dalam tanah. ekosistem dan bioma. Sedangkan kelima kingdom tubuhnya sudah berupa sel (bagi organisme uniseluler) ataupun tersusun atas banyak sel (bagi organisme multiseluler). Kelima kingdom diklasifikasikan berdasarkan karakteristik yang khas dari masingmasing organisme-organisme yang menyusunnya. Kajian atau bahasan dalam Biologi sangatlah luas. populasi. Objek atau kajian dalam biologi yang sangat luas atau beragam itu kini telah dikelompokkan atau diklasifikasikan oleh para ahli Biologi menjadi 5 Kingdom (Animalia. di udara. 5 . individu. baik yang uniseluler maupun yang multiseluler. Singkatnya segala sesuatu yang memiliki “hidup” menjadi bahan kajian biologi.

Whittaker Bahkan dalam perkembangan terakhir. Teknologi dan Masyarakat. Fungi. paku –pakuan. Protista. perkembangbiakannya secara seksual dan aseksual. terkadang dalam beberapa ada yang untaian melakukan fotosintesis Protista Sel tunggal kompleks. 1996 adalah sebagai berikut: • Evolusi: bentuk-bentuk dan hasil-hasil perubahan. Animalium.Heterotrof.beberapa ada yang tuk filamen. jaringan. ekosistem. • Genetika berkelanjutan. dan Eubacteria. sehingga kajian masing-masing objek semakin kompleks atau rumit. Semua kelompok hewan mulai dari porifera sampai dengan mamalia Animali Multiseluler dengan sel-sel kompleks Tabel 1. organ. • Interaksi dan saling ketergantungan.S.C. dengan cara Eukariotik dengan jaringan mencerna makanan yang telah berkembang baik. • Pemeliharaan dari suatu keseimbangan yang dinamis. memiliki spora yang berperan daalam perkembangbiakan seksual dan aseksual Protozoa. • Energi. dengan cara Eukariotik. materi dan organisasi. Archaebacteria.Lumut. hingga tingkatan bioma. Adapun kajian tersebut meliputi berbagai tema persoalan biologi antara lain menurut Biological Science Curriculum Study (B.S. koloni melakukan fotosintesis atau menyerap makanan Fungi Kebanyakan multise.Bakteri dan alga hijau biru (blue green algae) biakannya secara aseksual. komunitas. dengan cara menyerap makanan luler dan berbentuk filamen dengan sel-sel kompleks Prokariotik.Kingdom Organisasi Cara memperoleh makanan Ciri-ciri lain Cakupan Monera Sel tunggal sederha. perkembang. perkembangan dan diferensiasi. • Ilmu Pengetahuan Alam. Untuk memudahkan mempelajari tema tersebut ataupun melandasi suatu penelitian. dengan jaring. Menyerap makanan. • Pertumbuhan. melakukan fotosintesis an yang berkembang baik. mempunyai flagel dan cilia Tidak mempunyai flagel. alga bersel t u n gg a l te r m a s u k beberapa jenis jamur lendir Kapang dan jamur Plantae Multiseluler dengan sel-sel kompleks Autotrof . umumnya bergerak aktif. objek-objek tersebut dipilah-pilah menurut tingkatan-tingkatan yaitu mulai dari tingkatan molekuler. B.Menyerap makanan. dimana antar tingkatan tersebut saling berhubungan. individu. berbiji dinding sel mengandung selulosa Heterotrof. tumbuhan berbunga/ terjadi pergiliran keturunan. coba perhatikan gambar 1 berikut ini. dunia makhluk hidup diklasifikasikan menjadi 6 kingdom (kerajaan) yaitu: Plantae. 6 . na. sel. Klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H.). terkadang dalam ben. Objek-objek kajian tersebut selanjutnya semakin berkembang seiring dengan kemajuan IPTEK. motil dan bergerak dengan flagel Eukariotik. populasi.

yang dapat menyingkapkan derajat struktur sub selular (organel) serta organisasinya. para biologiwan dapat menyingkap lebih jauh ke dalam kerumitan benda-benda hidup.000 kali. mikroskop cahaya dapat memperbesar benda/objek hingga 2000 kali. sedangkan mikroskop elektron dapat memperbesar benda/objek hingga 500.Bioma Ekosistem Komunitas Populasi Organisme Organ Jaringan Sel Molekul Gambar 1. Perhatikanlah gambar 2 berikut ini. Jenis mikroskop: (a) mikroskop cahaya. Mikroskop elektron salah satunya. 7 . Gambar 2. dan (b) mikroskop elektron. Ruang Lingkup Biologi Bagaimanakah karakteristik tiap-tiap tingkatan organisasi kehidupan tersebut? Pelajarilah mulai dari tingkat molekul dan sel. A. Dalam abad ini dimana alat dan teknik sudah canggih. Organisasi Kehidupan Tingkat Molekul dan Sel Para ahli biologi telah mempelajari tingkat-tingkat organisasi ini selama berabadabad.

dan aksigen (O). Gambar 3. Membran plasma. dan testosteron). yaitu molekul yang mengandung atom karbon (C). Tubuh organisme hidup tersusun atas molekul organik. dibangun oleh lipid. dan oksigen (O). serta oksigen. struktur sub selular (organel) ini dapat dipisahkan lagi menjadi makro molekul. Telah diketahui bahwa salah satu ciri yang paling khas pada organisme hidup adalah bahwa organisme dibangun oleh molekul yang mengandung atom karbon (C = carbon). dan elektron) yang membangunnya.Dengan alat dan teknik kimia pun. Molekul ini mengandung sejumlah besar atom karbon. Batuan (benda mati) dapat juga terjadi dari atomatom karbon tetapi hanyalah jika proses kehidupan telah menjadi batuan fosil. diantaranya adalah lemak. protein dan karbohidrat. 8 . Namun organisasi atom dan molekul dalam organisme hidup jauh lebih dinamik dari pada yang terdapat dalam benda mati seperti batuan. Molekul lipid. vitamin D dan beberapa hormon (estrogen. baik lemak jenuh (yang berasal dari hewan) maupun lemak tak jenuh (yang berasal dari minyak tumbuhan) merupakan sumber cadangan energi bagi organisme hidup. Molekul organik ini ada 4 macam atau golongan yaitu: 1. progesteron. dan kadang kala ditambah Nitrogen dan Posfor. neutron. Di dalam sel terdapat bermacam jenis lipid. (b) struktur membran plasma. Fosfolipid merupakan bagian penting penyusun membran sel. Steroid misalnya kolesterol merupakan bahan baku pembuatan garam-garam empedu. hidrogen. bahkan hingga atomatom (proton. Perhatikan gambar 3 mengenai struktur membran sel. Lemak. (a) transmisi elektron yang menunjukkan permukaan membran sel. Kimia senyawa-senyawa karbon itu selanjutnya disebut Kimia Organik. hidrogen (H). fosfolipid dan steroid. hidrogen (H). molekul yang lebih sederhana. Garam-garam empedu penting untuk mengemulsi lemak agar lemak yang kita makan dapat tercerna dan terserap usus kita. Bila kadar kolesterol dalam darah berlebihan akan menjadi penyebab utama peyakit jantung koroner (penyumbatan pembuluh nadi tajuk atau arteri koronaria).

selulosa adalah suatu polisakarida dengan glukosa sebagai monomernya. perhatikan dindingdinding selnya. lurus. kaku dan rapat. Glukosa ini juga merupakan monomer atau unit/satuan penyusun polimer karbohidrat seperti pati dan selulosa. sehingga selulosa berbentuk rangkaian serat yang panjang dan kaku. suatu bahan baku yang sempurna sebagai penyusun dinding sel tumbuhan. jagung dan gandum. hidrogen dan oksigen. Molekul ini mengandung atom karbon. 9 . Ikatan antarglukosa pada selulosa sedemikian rupa menghasilkan suatu molekul yang panjang. Butir-butir pati dalam sel-sel cadangan makanan. Pati yang merupakan polimer dari glukosa. Pati banyak terdapat dalam kentang. Gambar 4. Seperti halnya dengan pati. a. padi. b. Molekul karbohidrat. Gambar 4. Contoh karbohidrat adalah glukosa. Serat (fibril) selulosa dalam dinding sel Alga hijau.2. Glukosa ini merupakan sumber energi atau bahan bakar terpenting bagi organisme hidup. Tetapi bentuk ikatan antarglukosanya berbeda dengan ikatan antar glukosa pada pati. ada 2 macam yaitu amilosa dan amilopektin. Pati tidak dapat larut dalam air jadi dapat dimanfaatkan sebagai depot penyimpanan glukosa. Perhatikan perbedaan pati dengan selulosa pada sel tumbuhan pada gambar 4 berikut ini. Tumbuhan yang kelebihan glukosa akan merubahnya menjadi pati sebagai makanan cadangan. pembesaran 17000 kali.

4. Gambar 5. dan (c) Gugus Fosfat. dan posfor (P). guanin. pertumbuhan dan pemeliharaan struktur sel dari organ tubuh. Kedua asam ini adalah polimer linier yang tidak bercabang. sebagai sumber energi misalnya untuk pergerakan otot. Molekul asam nukleat. (c). dan timin atau urasil. Protein juga merupakan bahan untuk perbaikan.3. Kira-kira 50% dari berat kering organisme hidup adalah protein. Basa ini adalah adenin. Satu nukleotida tersusun atas 3 bagian yaitu: (a). dua.. ada yang bertanggung jawab atas pengangkutan materi melalui peredaran darah misalnya hemoglobin dan zat anti bodi. atau tiga gugus fosfat yang terikat pada atom karbon gula pentosa. (b) Basa Nitrogen. 10 . ada pula yang berperan sebagai persediaan makanan misalnya ovalbumin pada putih telur dan kasein pada susu. hidrogen (H) oksigen (O) dan nitrogen (N). dengan nukleotida sebagai monomernya. Molekul protein. Molekul ini merupakan satu-satunya molekul yang membawa informasi genetik organisme hidup. Protein dalam organisme hidup ini ada yang berperan sebagai enzim. Terdapat 20 macam asam amino yang membentuk berbagai macam protein dalam tubuh organisme hidup. Materi-materi genetik ini akan Anda pelajari lebih mendalam di kelas III. Terdapat 2 golongan besar asam nukleat yaitu asam deoksiribonukleat (DNA) dan asam ribonukleat (RNA). sebagai pengetahuan dasar perhatikanlah gambar 5 dan 6 berikut ini. Satu. Sebuah gula berkarbon 5 (pentosa) yaitu ribosa atau deoksiribosa. dan kadang-kadang disertai unsur sulfur (S). (b) Suatu basa yang berstruktur cincin dan mengandung nitrogen. Molekul ini adalah makro molekul yang polimer (dibangun oleh asam amino sebagai monomernya) dan tidak bercabang. Tersusun dari unsurunsur karbon (C). sitosin. Macam-macam Komponen Penyusun DNA: (a) Gula 5 Karbon (2deoksiribosa).

Gambar 7. Molekul-molekul ini tersusun ke dalam sistem interaksi yang kompleks yang kemudian membentuk sebuah sel. Kita kenal ada sel hewan dan sel tumbuhan. (a) deoksiguanosin. kemudian berbagai organel tersebut saling berinteraksi membentuk satu kesatuan terkecil dari makhluk hidup/organisme yang disebut Sel. Kini Anda telah memahami bahwa pada organisme hidup. (b) deoksiadenosin. Perhatikanlah kedua macam sel itu pada gambar 7 berikut ini. atom-atom berikatan membentuk molekul. 11 .Gambar 6. Dengan kata lain. Macam-macam nukleotida. Sel: (a) sel hewan. Bandingkan perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan tersebut. molekulmolekul organik tersebut bergabung membentuk organel-organel sel. dan (d) deoksitimidin. (c) deoksisitidin. dan (b) sel tumbuhan.

2. 12 . Kedua materi hereditas ini akan Anda pelajari lebih mendalam di kelas III. Sel sebagai unit fungsional dan unit struktural terkecil pada organisme multiseluler akan selalu memperlihatkan ciri-ciri hidup. 3. Tahukah Anda materi atau molekul apakah yang terdapat di dalam nukleus? Ya benar. Melalui protein-protein yang dikodekan oleh DNA inilah semua proses di dalam sel dapat berlangsung secara teratur. Telah Anda ketahui bahwa seluruh aktivitas sel dikendalikan oleh nukleus. Mekanisme sel dalam memasukan dan mengeluarkan zat yang dibutuhkan dan zat sisa pencernaan. Mampu melakukan pencernaan intra seluler (digestive) dan pengeluaran (ekskresi) melalui serangkaian proses seperti pada gambar 8 ini: Gambar 8. energi ini berbentuk adenosin triphosphat (ATP). Mampu bereproduksi atau menghasilkan keturunan melalui pembelahan diri secara mitosis atau meiosis. dan karbohidrat/polisakarida). dan mikromolekul (asam amino. Apakah gen itu? Gen adalah bagian tertentu dalam untaian DNA yang dapat mengkodekan protein fungsional di dalam sel. Mampu memberikan respons/tanggapan terhadap stimulus/rangsang. asam nukleat. DNA ini sering dihubungkan dengan gen. Mampu memperoleh atau menghasilkan energi untuk kehidupannya melalui serangkaian proses respirasi sel di dalam mitokondria. ion-ion anorganik. dan glukosa). di dalam nukleus terdapat dua macam molekul atau materi hereditas yakni asam deoksiribonukleat (DNA) dan asam ribonukleat (RNA). 4. makromolekul (protein. lipid. dapat disimpulkan bahwa sebuah sel dibangun oleh komponenkomponen berikut: air.Dari uraian di atas. asam lemak. nukleotida. diantaranya adalah: 1.

Sel-sel anak hasil pembelahan sel (mitosis) akan tumbuh hingga mencapai ukuran tertentu. telah dihasilkan ayam petelur.5. Pada saat fase gastrula inilah mulai terjadi diferensiasi sel-sel menjadi jaringan-jaringan dan organ-organ. Adapun kemajuan IPTEK di bidang Biologi Sel dan Molekuler saat ini telah dapat memecahkan banyak persoalan di masyarakat. ataupun virus flu burung yang akhir-akhir ini mewabah dan membuat kecemasan di kalangan masyarakat. Misalnya. Pada saat zigot berumur 24 jam. Dapatkah Anda memberikan contoh kemajuan atau penemuan di bidang Biologi Sel dan Molekuler lainnya? Cobalah Anda cari di surat kabar. majalah. Dengan teknik transgenik. Mampu bertumbuh dan berkembang bahkan berdiferensiasi. Akhir-akhir ini pun banyak beredar tanaman-tanaman transgenik (yaitu tanaman yang sel-selnya mengandung gen sisipan dari organisme lain dengan tujuan tertentu). Para ahli biologi juga telah dapat mengetahui susunan DNA dalam sel dengan alat PCR (Polymerase Chain Reaction). kemudian jadikan klipping agar dapat menambah pengetahuan dan memperluas wawasan Anda. Dan masih banyak lagi penemuan-penemuan di bidang Biologi Sel dan Molekuler lainnya yang bermanfaat bagi manusia. Sebagai contoh. atau sumber lainnya. maupun domba yang mampu memproduksi air susu yang komposisinya mirip dengan ASI manusia. para ahli pun kemudian melakukan serangkaian penelitian lagi dalam upaya pencarian vaksin atau obatnya. ayam pedaging. melalui serangkaian penelitian ahli-ahli Biologi telah dapat mengidentifikasi jenis virus HIV. kemudian mulai berkembang. Ataupun mempu menghasilkan insektisida dalam tubuhnya sendiri sehingga tidak perlu lagi diberikan semprotan insektisdida. berdiferensiasi atau berspesialisasi (berubah bentuk menurut fungsi-fungsi tertentu). 13 . dan berhasil mengidentifikasi gen-gen yang bertanggung jawab untuk pertumbuhan organ tubuh tertentu pada mamalia. di dalam tubuh manusia terdapat bermacam-macam sel yang berdiferensiasi menyusun suatu jaringan. lalu Blastula kemudian Gastrula. Demikian pula halnya dengan hewan/ternak transgenik. tanaman dapat direkayasa memiliki kemampuan mengikat Nitrogen bebas dari udara tanpa harus diberikan pupuk. Sampai di sini apakah Anda dapat memahami seluruh uraian yang diberikan? Bagus! Sekarang lanjutkanlah mempelajari uraian berikutnya yaitu mengenai organisasi kehidupan tingkat jaringan dan organ. ia mulai membelah diri secara mitosis dan berulang-ulang. virus SARS. Setelah diidentifikasi. hingga membentuk struktur yang disebut Morula. sapi pedaging. Dari manakah berbagai macam sel tubuh kita berasal? Yaitu dari sebuah sel yang dinamakan zigot.

Mengapa? Ya. yaitu jaringan: epitelium. tetapi hanya dimiliki oleh organisme multiseluler. Jaringan otot berfungsi untuk melakukan gerak peristaltis dibawah stimulus saraf otonom. Pada dunia hewan tingkat tinggi dan manusia terdapat 5 macam jaringan dasar penyusun tubuhnya. Sedangkan pada dunia tumbuhan terdapat 7 macam jaringan dasar penyusun tubuh.B. lambung. otot polos. Sedangkan Organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang mampu melaksanakan satu fungsi tertentu. xilem dan floem. parenkima. 14 . hati. dan sebagainya. Jaringan ikat yang dalam hal ini berupa pembuluh darah bersama dengan epitelium berfungsi mengangkut sari makanan. Sedangkan pada organisme multiseluler aktivitas hidup dilaksanakan oleh banyak sel yang terorganisasi atau teratur dan saling berhubungan dengan baik hingga menjadi satu kesatuan fungsi membentuk satu tubuh individu. ikat. Apakah yang dimaksud dengan jaringan dan organ? Ya bagus! Jaringan adalah kumpulan sel-sel yang bentuknya sama untuk melaksanakan suatu fungsi tertentu. mensekresikan mukus dan mengabsorpsi air serta zat-zat gizi makanan. Perhatikanlah gambar 9 berikut ini. endodermis. Jaringan saraf ini tersusun oleh sel-sel saraf (neuron). Dan jaringan saraf berfungsi mengorganisir kerja ketiga jaringan tadi. Dapatkah Anda menyebutkan contoh organ pada hewan dan manusia? Bagus! Contoh organ pada hewan dan manusia adalah usus. karena seluruh aktivitas hidup pada organisme uniseluler dilaksanakan oleh sel itu sendiri. Contoh jaringan pada hewan dan manusia adalah jaringan saraf. yang bertugas membawa air dan garam mineral dari tanah sampai ke daun. ikat/penghubung. otot. yaitu usus halus. Organisasi Kehidupan Tingkat Jaringan dan Organ Organisasi kehidupan tingkat ini tidak dimiliki oleh organisme uniseluler. Organisasi kehidupan setelah tingkat molekul dan sel adalah tingkat jaringan dan organ. paru-paru. Struktur kompleks usus halus ini mempunyai satu fungsi yakni untuk mencerna dan menyerap sari-sari makanan. Dan contoh jaringan pada tumbuhan tingkat tinggi adalah jaringan xilem yang tersusun oleh sel-sel xilem. Jaringan epitelium berfungsi membungkus villi. kolenkima. Ketujuh jaringan dasar tersebut adalah jaringan: epidermis. mata. tulang dan saraf. Kelima jaringan tersebut adalah jaringan: epitelium. sklerenkima. jantung. yang bertugas menghantarkan impuls. dan saraf. Marilah kita bahas salah satu contoh organ pada tubuh hewan dan manusia tersebut. Usus halus tersusun oleh beberapa macam jaringan yang masing-masing mempunyai fungsi tertentu.

15 . Tunjukkan pula dimana letak kloroplas dan stomata. dengan memperhatikan gambar 10. temukan jaringan-jaringan berikut: epidermis atas. yaitu daun. palisade. Organ pada tumbuhan hanyalah akar. Organ pada tumbuhan ini juga tersusun oleh beberapa macam jaringan. dan epidermis bawah. daun. Marilah kita bahas salah satu organ pada tumbuhan tersebut sebagai contoh. batang. bunga dan buah. Ketika belajar di SMP tentu Anda sudah mempelajari jaringan-jaringan penyusun daun bukan? Dapatkah Anda sebutkan jaringan apa saja yang menyusun organ daun? Dan apakah fungsi dari masing-masing jaringan tersebut? Bagus! Sekarang. organ pada tumbuhan tingkat tinggi tidak sebanyak organ pada hewan tingkat tinggi dan manusia. Gambar 10. Struktur anatomi daun. bunga karang. Lalu bagaimanakah halnya dengan organ pada tumbuhan tingkat tinggi? Ya betul. Penampang membujur dan melintang usus halus.Gambar 9.

kerjakanlah kegiatan praktikum/kerja ilmiah 1 berikut ini. Untuk lebih memantapkan pemahaman Anda mengenai organisasi tingkat sel-jaringan-organ. Selamat Bekerja! Kerja Ilmiah 1 JARINGAN EPIDERMIS PADA DAUN Tujuan: mengamati struktur anatomi dan susunan sel-sel epidermis daun. silet. dan serahkan kepada Guru Bina Biologi Anda pada saat akan mengikuti Tes Akhir Modul atau uji kompetensi akhir modul. Anda boleh merujuk hasil pengamatan Anda dengan buku sumber atau referensi lainnya.Bagaimana. 4. Bertanyalah kepada guru bina Biologi Anda jika ada hal-hal yang kurang Anda mengerti. 3. Amati dengan pembesaran 100x kemudian 400x. persiapkan alat-bahannya. 2. kemudian secara perlahan kelupas atau buat sayatan tipis lapisan bawah daun. sesuai dengan petunjuk. Ambil daun Rhoeo discolor. mikroskop cahaya dengan pembesaran 100x dan 400x. Alat dan Bahan: Daun Rhoeo discolor. Gambarlah hasil pengamatan Anda pada buku kerja (buku tulis atau buku gambar) Anda dan beri keterangan gambarnya. 6. Letakkan preparat tersebut di meja mikroskop cahaya. 16 . Anda dapat menemukan semua jaringan-jaringan penyusun daun? Bagus. tetesi dengan setetes aquades lalu tutup dengan kaca penutup. kaca objek dan penutupnya. dan mulailah bekerja dengan cermat. Cara Kerja: 1. Buatlah Laporan hasil kerja ilmiah 1 Anda ini. Letakkan sayatan tersebut pada kaca objek. 5. Jawablah pertanyaan ini: bagaimanakah struktur anatomi dan susunan sel-sel epidermis yang menyusun jaringan epidermis bawah daun? Untuk menjawabnya. aquades. Bacalah terlebih dahulu petunjuknya. Preparat yang Anda buat dikatakan sudah benar jika Anda dapat melihat jaringan epidermis daun dan selsel stomatanya.

Semakin besar kerusakan pada tingkat molekuler maka semakin besar pula gangguan terhadap kerja sel. Begitu banyak permasalahan Biologi yang dapat dikaji mulai dari tingkat sel hingga organ. Dapatkah Anda perkirakan apa yang terjadi jika salah satu jaringan penyusun organ mengalami kelainan fungsi. Maka untuk memutuskan mata rantai penyebaran penyakit sapi gila ini. coba Anda pelajari contoh interaksi jaringan-jaringan yang menyusun organ otak manusia berikut ini. Masih banyak fakta dan fenomena di masyarakat yang berkaitan dengan Biologi yang belum terungkap. jaringan dan organ. Untuk itu otak memerlukan energi yang banyak dan terus-menerus. jaringan penghubung. organ akan sehat apabila jaringan-jaringan penyusunnya sehat pula. diharapkan Anda sudah memahami organisasi kehidupan tingkat molekul. Apa yang terjadi jika otak kita sudah berlubang? Sangat tidak kita inginkan bukan? Akan tetapi munculnya PrP pada otak hewan sapi tersebut hingga kini belum diketahui penyebabnya. Jadi. Contoh nyata mengenai gangguan pada otak yang baru saja terjadi adalah munculnya penyakit ‘Sapi Gila’ di Washington Amerika Serikat. Otak manusia tersusun atas jaringan saraf. yaitu ke organisasi tingkat kehidupan yang lebih tinggi dari tingkat organ. Disinilah fungsi darah dan pembuluh darah sebagai jaringan penghubung untuk mensuplai makanan dari usus ke otak. Seperti pada contoh mengenai usus halus di atas. dan jaringan sehat apabila tidak ada kerusakan. kelainan atau gangguan pada sel-sel penyusunnya. bahkan dapat mengakibatkan sel mati. Apakah Anda merasa tertarik dan merasa tertantang untuk menjadi salah seorang yang berhasil mengungkapkannya? Baiklah. Hal ini tentu mempengaruhi kerja organ secara keseluruhan. Penyakit ini disebabkan oleh adanya Prion Protein (PrP) pada otak hewan ternak (sapi) yang terkena penyakit radang otak (Boviny Spongiform Encephalopathy /BSE). Apabila ternak ini dikonsumsi oleh manusia. sel. 17 . dan jaringan ikat. sekarang lanjutkan dahulu mempelajari uraian selanjutnya. Jaringan yang sel-selnya mengalami gangguan mengakibatkan tidak berfungsinya jaringan tersebut. karena kerja antara jaringan yang satu dengan jaringan lainnya sangat saling mempengaruhi serta berhubungan. Namun bagaimanakah jaringanjaringan yang fungsinya berlainan itu dapat menjalankan suatu fungsi yang membangun organ? Ya. maka hewan ternak yang terjangkit BSE segera dimusnahkan. kerusakan atau gangguan? Apabila kerusakan atau gangguan fungsi terjadi pada tingkat molekuler sel biasanya aktivitas sel ikut terganggu bahkan tidak berlangsung sama sekali. maka suplai nutrisi beserta zat-zat yang dibutuhkan otak harus selalu tersedia.Setelah melakukan Kerja Ilmiah 1. maka akan mengakibatkan terjadinya perlubangan pada jaringan otak manusia (penyakit Spongiosus). Selain untuk berpikir otak berfungsi mengatur atau mengendalikan seluruh aktivitas tubuh.

Sedangkan CO2 diperoleh ari udara melalui stomata dari daun. Jadi apakah artinya sistem organ? Ya bagus. Organisasi Kehidupan Tingkat Individu dan Populasi Telah dijelaskan bahwa setiap organ yang tersusun atas beberapa jaringan. Proses-proses serupa ini juga terjadi pada organ-organ lainnya. suatu organ akan melibatkan organ-organ lainnya. pankreas. menghasilkan karbohidrat dan oksigen. Energi diperoleh dari nutrisi yang dicerna oleh lambung dan diserap oleh usus kemudian diantarkan oleh darah. otak untuk berpikir serta mengatur seluruh aktivitas organ. batang serta akar sangat saling terkait atau berhubungan dan mempengaruhi. agar jantung dapat memompa darah. Misalnya paru-paru. Begitu pula pada tumbuhan. Misalnya jantung untuk memompa darah. maka jantung membutuhkan energi dan oksigen sebagai bahan bakarnya. Sedangkan oksigen diperoleh dari paru-paru yang juga diantarkan oleh darah. hati terletak di rongga perut dekat dengan lambung. usus halus untuk menyerap sari-sari makanan. Misalnya. dan berfungsi dalam sistem pencernaan. dan usus. 18 . sistem organ adalah kumpulan beberapa organ dengan sistem tertentu untuk melaksanakan fungsi hidup tertentu. Dapatlah kita simpulkan kini bahwa untuk menjalankan fungsinya. fungsi dan kerja daun. Walaupun masing-masing organ menjalankan fungsinya sendiri-sendiri. paruparu untuk respirasi. organ ini terletak di rongga dada berhubungan dengan trakea dan berfungsi dalam sistem respirasi. dan yang kemudian kita kenal sebagai Sistem Organ. Perhatikan posisi paru-paru dan hati pada gambar 11 berikut. Bagaimanakah air dan garam mineral dari tanah dapat sampai ke daun? Untuk itu daun membutuhkan kerja serta fungsi akar yang menyerap air dan mineral dari dalam tanah dan kemudian diangkut melalui batang ke daun oleh xylem. mempunyai fungsi-fungsi spesifik. namun antara organ yang satu dengan organ yang lain saling berhubungan dan saling mempengaruhi. Adapun posisi berbagai organ di dalam tubuh hewan dan manusia disesuaikan dengan fungsinya sebagai pembentuk sistem organ tertentu. Hal ini menimbulkan pengelompokan kerja organ-organ yang memiliki suatu fungsi khusus.C. lambung untuk mencernakan makanan. Agar dapat berfotosintesis. daun membutuhkan air dan garam mineral dari tanah serta karbondioksida dari udara. dan sebagainya.

terdapat bermacam sistem organ. hati. Sekarang coba Anda sebutkan sistem organ pada tubuh manusia sekaligus dengan fungsinya. kulit. 3. nadi. Menyuplai oksigen Mengeluarkan zat sampah (CO2 dan uap air).Gambar 11. usus. 2. dll Peredaran darah dan Jantung. dan respirasi pada manusia. Sistem pencernaan. Pengeluaran (ekskresi) Ginjal. lambung. Mengeluarkan zat sampah.Mulut. Organ Penyusunnya Fungsinya Memecah makanan agar dapat diserap oleh tubuh. Mengedarkan zat/ mengangkut zat Melindungi dari bibitbibit penyakit. an (digesti). limfe. 19 Pencernaan makan. 4. Di dalam tubuh hewan tingkat tinggi seperti vertebrata. uretra. kandung kemih. pankreas. paru-paru. tenggorok. Sistem Organ 1.Menjaga keseimbangan cairan sekitar sel. Kemudian cocokkan jawaban Anda tadi dengan Tabel 2 mengenai Sistem Organ berikut ini. ureter. (sirkulasi/ kelenjar limfe transportasi) Pernapasan (respirasi) Hidung. vena. . laring. No.

baik yang jenisnya sama maupun yang jenisnya berbeda. seminalis. vesica. Alat gerak Menyadari akan kondisi lingkungan. dll Tengkorak. Seluruh sistem organ tersebut saling berinteraksi. Mengatur fungsi organ tubuh. Di sana tentu juga hidup 20 . seorang ibu. adrenal. Oleh karena itu. seekor ayam. Sistem Organ pada mamalia dan manusia. serabut saraf. dan lain-lain. Sistem Organ 5. Di lingkungan yang lebih luas. Tiroid. seorang anak. tulang rusuk. saling menunjang atau saling berpengaruh dan membentuk satu tubuh yang dikenal dengan istilah individu. 6. Individu tinggal pada suatu tempat (habitat). dan mungkin tanaman petai cina yang ikut hidup pada sepetak sawah tersebut. 7. sebatang tanaman padi.No. menjaga keseimbangan fungsi suatu sistem organ berarti menjaga keselarasan kerja antara sistem organ. Ia akan hidup bersama dengan individu lain. dan sebagainya. dan dapat menjadikan tubuh tetap sehat. Otot Saraf 9. anggota gerak. Di lingkungan habitatnya individu tentu tidak sendiri. 8. sumsum tulang belakang. Fungsinya Perkembangbiakan Melindungi dari kepunahan jenisnya Pelindung dan penunjangTempat melekat otot Membentuk sel darah. tumbuhan yang hidup di sana tentu bukan hanya sebatang tanaman padi. beberapa tanaman pisang. ovarium. Perkembangbiakan (reproduksi) Rangka (skeleton) Organ Penyusunnya Testes. uterus. Bahkan mungkin ada lebih dari satu rumpun rumput. Individu-individu dikatakan sejenis atau satu species jika mampu melakukan perkawinan dan menghasilkan keturunan yang fertil. Sebagai kontrol kimia Mengatur fungsi organ tubuh. tulang belakang. pankreas. individu diartikan sebagai satuan makhluk hidup tunggal. sebatang pohon beringin. hipofisis. Jadi individu merupakan satu organisme yang tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan. misalnya seekor ikan.Mengontrol tingkah laku. Otot dan tendon Otak. simpul saraf. Apabila terjadi gangguan pada salah satu sistem organ pada individu maka sistem organ yang lain juga mengalami gangguan. melainkan tentu ada ratusan tanaman padi. Perhatikanlah contoh berikut. Kata individu berasal dari bahasa Latin yakni Individuum yang artinya ‘tidak dapat dibagi’. alat indera. dalam sepetak sawah. contohnya kambing betina dan kambing jantan merupakan satu jenis/species. Hormon (endokrin) Tabel 2.

Sesungguhnya banyak persoalan yang dapat dipelajari dari tingkatan populasi hingga komunitas ini. tikus. dan semut yang jumlahnya lebih dari satu. yaitu netral. kerjakan Kerja Ilmiah 2 berikut ini. Seperti pada kerja ilmiah 1. sebidang kebun. Jadi. komensalisme. capung. ular sawah. Pengertian dari setiap jenis simbiosis ini tentu telah Anda pelajari sewaktu di SMP bukan? Diharapkan Anda masih mengingatnya dengan baik. sebuah kolam ikan. seluruh cacing tanah pada sepetak sawah tersebut merupakan populasi cacing tanah. Untuk memantapkan pemahaman Anda mengenai komunitas. dimana terjadi suatu bentuk hubungan atau interaksi. misalnya cacing tanah. kodok. bacalah dahulu petunjuknya. baik antara individu sejenis (intraspecies) maupun antara jenis yang berbeda (antarspecies). bahkan halaman rumah Anda tadi dapat merupakan suatu contoh komunitas. kematian.beberapa jenis hewan. dan mutualisme. Dinamika populasi ini dipengaruhi oleh 3 faktor yaitu kelahiran. berarti ada suatu populasi yang tinggal di halaman rumah Anda. 21 . kompetisi. Dalam mengerjakanya Anda boleh bekerja sama/berkelompok dengan 3 atau 4 orang teman Anda. dan perpindahan. Masih ingatkah Anda apa artinya populasi? Ya Bagus. Sepetak sawah. Keadaan populasi di dalam suatu komunitas pun selalu berubah-ubah atau bersifat dinamis. Masih ingat pulakah Anda apa artinya komunitas? Ya benar! Komunitas adalah kumpulan populasi yang tinggal bersama pada suatu areal tertentu. Populasi artinya kumpulan dari individu sejenis yang secara bersama menempati suatu habitat. Sekarang coba Anda perhatikan halaman rumahmu. Adapun bentuk hubungan bersama atau simbiosis antara populasi yang satu dengan populasi lainnya dalam suatu komunitas ada 6 macam. bekicot. dan seterusnya. Kemudian ada hewan apa saja yang hidup di sana dan berapa jumlah tiap jenisnya? Apakah Anda temukan suatu jenis tumbuhan atau hewan yang berjumlah lebih dari satu individu? Bila ya. predasi. seluruh tanaman padi pada sepetak sawah tersebut merupakan populasi padi. lalu mulai lakukan kerja ilmiah 2 ini mengikuti petunjuk yang diberikan. ada tumbuhan apa saja yang hidup di sana dan berapa jumlah individu tiap jenisnya. parasitisme.

Klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H. komunitas sepetak kebun. Whittaker (Tabel 1 halaman 5). Jawab pertanyaan yang diberikan. Amati setiap jenis populasi baik hewan maupun tumbuhan yang hidup di dalam komunitas tersebut. Catat jumlah individu setiap jenis populasi pada tabel pengamatan yang telah disediakan. Selamat Bekerja! 22 . Jika jumlah individu tak dapat dihitung (karena ukuran tubuhnya terlalu kecil). Anda boleh menambah baris ke bawah pada tabel pengamatan jika dibutuhkan. 2. Whittaker (halaman 5) 3. tuliskan saja banyak atau sedikit. Plantae. 2. Mengamati populasi yang menyusun suatu komunitas. bentuk-bentuk interaksi dan dinamikanya. ataukah komunitas sebuah kolam ikan. kemudian buatlah Kesimpulan dan Laporan hasil kerja ilmiah Anda.B. seperti: komunitas halaman rumah. tentukanlah setiap jenis populasi yang Anda temukan tersebut. termasuk Kingdom Animalia. 3.] 5. Serahkanlah Laporan kerja ilmiah 2 Anda tersebut kepada Guru Bina Biologi pada saat akan mengikuti Tes Akhir modul. Sebagai objek pengamatan. komunitas sepetak sawah. Berdasarkan klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H.[Misalnya: jenis populasi ayam. 4.Kerja Ilmiah 2 KOMUNITAS Tujuan: 1. Tabel Pengamatan Kerja Ilmiah 2 Cara Kerja: 1. apabila jenis populasinya lebih banyak. Tabel 1. Komunitas yang ada di sekitar tempat tinggal Anda 2. Mengklasifikasikan jenis-jenis populasi berdasarkan aturan klasifikasi menurut Whittaker. ataukah Protista. apakah jenis populasi tersebut termasuk kingdom Animalia. pilih dan tentukan satu macam komunitas yang ada di sekitar tempat tinggal Anda. Caranya dengan menuliskan nama kingdomnya pada tabel pengamatan di kolom ‘Kingdom’. B. Alat dan Bahan: 1. Untuk mengisi kolom ‘Jenis Populasi’ tuliskan nama hewan atau tumbuhannya (boleh nama Indonesianya atau nama latinnya jika Anda tahu). Monera. Fungi.

1. 4. Selama Anda mengamati komunitas tersebut. kematian ataukah perpindahan ke dalam /ke luar area). komensalisme. pada populasi jenis apakah dinamika populasi itu terjadi? Dan faktor apakah yang mempengaruhinya (kelahiran. 4. mutualisme ataukah predasi)? 7. Setelah Anda mengerjakan kerja ilmiah 2. apakah Anda sudah benar-benar memahami arti dari populasi dan komunitas? Bagus! Sekarang silahkan Anda berlanjut ke tingkat organisasi yang lebih tinggi dari komunitas. yaitu organisasi kehidupan tingkat ekosistem dan bioma. berapakah jumlah jenis populasi yang ada dalam komunitas tersebut? Sebutkanlah jenis-jenis populasinya. apakah terjadi suatu interaksi /simbiosis di antara populasinya? Jika Ya. 3. PERTANYAAN: 1. Individu. jenis-jenis populasi apa sajakah yang saling berinteraksi tersebut? Dan apa bentuk simbiosisnya (parasitisme. Apakah yang dimaksud dengan: (a). 5. Dari kelompok Animalia. Dari kelompok Plantae. Jenis Populasi Jumlah Individu Termasuk Kingdom 23 . berapakah jumlah jenis populasi yang ada dalam komunitas tersebut? 6. dan (c). apakah telah terjadi Dinamika Populasi yang merubah jumlah populasi? Jika Ya. Dalam komunitas tersebut. komunitas apakah yang Anda pilih? 3. Komunitas? 2. 5. 2. Dalam Kerja Ilmiah 2 ini. Populasi. berapakah jumlah jenis populasi yang ada dalam komunitas tersebut? Sebutkan pula jenis-jenis populasinya. (b).TABEL PENGAMATAN No. Dari kelompok Fungi.

masih ingatkah Anda apa artinya lingkungan biotik dan lingkungan abiotik? Ya betul. Konsumen II. Perhatikan contoh jaring-jaring makanan pada gambar 12 berikut ini. Memang ekosistem dapat diartikan sebagai hubungan timbal balik atau interaksi antara organisme dengan lingkungan abiotiknya. Peranan makan dan dimakan di dalam ekosistem akan membentuk rantai makanan bahkan jaring-jaring makanan. Definisi yang lebih tepat mengenai Ekosistem adalah tingkatan organisasi kehidupan yang mencakup organisme dan lingkungan tak hidup. Organisasi Kehidupan Tingkat Ekosistem dan Bioma Anda sudah paham arti dari populasi dan komunitas. konsumen ataupun dekomposer. karena sumber makanan konsumen I adalah produsen. III. Coba berikan sebuah contoh mengenai pengaruh lingkungan abiotik terhadap lingkungan biotik. Karenanya konsumen dibedakan menjadi beberapa macam yaitu konsumen I. lingkungan biotik adalah bagian lingkungan yang berupa makhluk-makhluk hidup (fungi. 24 . udara. dan seterusnya hingga konsumen puncak. Dan lingkungan abiotik adalah bagian lingkungan yang berupa benda tak hidup (contohnya air. tanah. dan sebuah contoh pengaruh lingkungan biotik terhadap lingkungan abiotik. setiap organisme mempunyai suatu peranan. Sebagai konsumen. Menurut Anda apakah lingkungan biotik saling berpengaruh dengan lingkungan abiotik? Ya betul. suhu dan iklim). Jika Anda dapat memberikan contoh-contoh seperti yang diminta tadi dengan benar. Zat-zat organik ini kemudian dimanfaatkan oleh organisme-organisme heterotrof (manusia dan hewan) yang berperan sebagai konsumen. Coba Anda buat sebuah rantai makanan seperti contoh. pH.D. tetapi membentuk jaring-jaring makanan (food web). konsumen II. hewan. Perhatikan contoh sebuah rantai makanan ini: daun berwarna hijau (Produsen)à ulat (Konsumen I) à ayam (Konsumen II) à musang (Konsumen III) à macan (Konsumen IV/Puncak). tetapi ada pula yang mendapat makanan secara tidak langsung dari produsen dengan memakan konsumen lainnya. hewan ada yang memakan produsen secara langsung. memang kedua komponen tersebut saling mempengaruhi. Produsen terdiri dari organisme-organisme berklorofil (autotrof) yang mampu memproduksi zat-zat organik dari zat-zat anorganik (melalui fotosintesis). tumbuhan. dan monera). Anda pernah melakukannya sewaktu di SMP bukan? Dalam ekosistem rantai makanan jarang berlangsung dalam urutan linier seperti di atas. dan seterusnya tidak memakan produsen secara langsung tetapi tetap tergantung pada produsen. cahaya. ada yang berperan sebagai produsen. lalu apakah artinya ekosistem dan bioma? Sebelum masuk ke dalam pengertian ekosistem. dimana kedua komponen tersebut saling mempengaruhi dan berinteraksi. Pada ekosistem. berarti pemikiran Anda sudah masuk ke dalam pengertian ekosistem.

Zat-zat anorganik dalam suatu ekosistem tetap konstan atau seimbang. yaitu bakteri pengurai dan jamur saproba. siklus fosfor. contoh kerusakan ekosistem akibat bencana alam adalah letusan gunung berapi. siklus nitrogen. dimana lahar panasnya dapat mematikan organisme (hewan dan tumbuhan) dan mikroorganisme yang dilaluinya. Coba Anda berikan contoh kerusakan ekosistem akibat bencana alam? Ya betul. akumulasi energi. mengapa? Ya. Dapatkah Anda berikan contoh lainnya? 25 . Apakah yang menjadi penyebab rusaknya keseimbangan ekosistem? Ya benar. Ekosistem juga merupakan suatu sistem yang terbuka dan dinamis. Keluar masuknya energi dan materi bertujuan mempertahankan organisasinya serta mempertahankan fungsinya. Oleh dekomposer. Aktivitas pengurai juga menghasilkan gas karbondioksida yang penting bagi fotosintesis. (Materi ini akan Anda pelajari khusus pada materi Daur Biogeokimia. Namun keseimbangan ekosistem dapat terganggu jika komponen-komponen penyusunnya rusak atau bahkan hilang. siklus oksigen. Dapatkah Anda berikan contoh lainnya? Coba Anda berikan pula contoh kerusakan ekosistem akibat perbuatan manusia! Ya benar. serta pencemaran air. Contoh siklus biogeokimiawi adalah siklus carbon. dan siklus sulfur. hewan atau tumbuhan yang mati akan diuraikan dan dikembalikan ke tanah menjadi unsur hara (zat anorganik) yang penting bagi pertumbuhan tumbuhan. dan akumulasi materi melalui organisme. Coba Anda pikirkan apakah yang terjadi jika di dunia ini tidak ada bakteri pengurai dan jamur saproba? Pada hakikatnya dalam organisasi kehidupan tingkat ekosistem terjadi proses-proses sirkulasi materi.) Maka dari itulah keseimbangan dalam ekosistem sangat penting untuk selalu terjaga. ekosistem dapat rusak akibat perbuatan manusia. Suatu jaring-jaring makanan. Keberadaan dekomposer sangat penting dalam ekosistem. Peran dekomposer ditempati oleh organisme yang bersifat saprofit. tanah dan udara. karena unsur-unsur kimia esensial pembentuk protoplasma beredar dalam biosfer melalui siklus biogeokimiawi. transformasi. selain karena bencana alam.Gambar 12. penggundulan hutan.

hutan hujan tropis. lumut Sphagnum. Jadi Bioma adalah kumpulan species (terutama tumbuhan) yang mendiami tempat tertentu di bumi yang dicirikan oleh vegetasi tertentu yang dominan dan langsung terlihat jelas di tempat tersebut. tundra alpen 26 . Hewan yang hidup di bioma ini adalah rusa. bahkan sangat menentukan jenis biotik baik tumbuhan ataupun hewan yang mampu hidup di dalamnya. Gambar 13. Hal ini akan Anda pelajari lebih mendalam pada modul Ekosistem yang akan datang. gurun (padang pasir). yaitu: tundra. Faktor abiotik tersebut adalah iklim regional atau iklim suatu tempat di permukaan bumi. tergantung dari tingkat kerusakannya. tundra artik (b). Faktor abiotik ini berada pada lingkup yang lebih luas. tumbuhan dominannya adalah lumut kerak (Lichenes). Bioma tundra: (a). Di permukaan bumi ini terdapat 7 macam bioma. Perkembangan ekosistem menuju kedewasaan dan keseimbangan ini dikenal dengan istilah suksesi ekologis. pada dasarnya ekosistem masih dapat memperbaiki dirinya (self purification) hingga tercapai keseimbangan kembali dalam jangka waktu tertentu.Apabila terjadi kerusakan ekosistem. serigala dan beruang kutub. taiga (targe). yang dapat menentukan jenis Bioma. dan hutan decidous. Marilah kita pelajari bagaimana ciri atau karakteristik dari tiap-tiap jenis bioma tersebut. tergantung pada iklim regionalnya. Oleh karena itu biasanya Bioma diberi nama berdasarkan tumbuhan yang dominan di daerah tersebut. Sebentar atau lama. Anda telah ketahui bahwa antara faktor abiotik dengan faktor biotik dalam ekosistem dapat saling mempengaruhi. (1) Tundra. padang rumput. terdapat di daerah kutub. rumput dan tumbuhan pendek lainnya yang biasanya hanya berumur 4 bulan. Tahukah Anda apakah Bioma itu? Istilah Bioma berhubungan dengan kumpulan species (terutama tumbuhan) yang dapat hidup di tempat tertentu di muka bumi. Namun ada faktor abiotik yang tidak dapat dipengaruhi oleh faktor biotik. savana.

dan serigala. Gambar 15. Gambar 14. Bioma ini disebut pula bioma dengan hutan berawa atau hutan boreal. terletak di selatan tundra. Hewan yang hidup di sini adalah ajax. yang menyimpan banyak air pada batangnya dan daunnya menyempit menjadi duri. tumbuhan spuce (yang diberi tanda panah) yang mendominasi hutan boreal. beruang hitam. (b).ular. Taiga : (a). Gurun panas di Tuscon Arizona 27 . misalnya tubuhnya ditutupi oleh kutikula yang tebal dan akar yang panjang. hutan konifer Montana di Sierra Nevada California (3) Padang pasir atau Gurun. banyak terdapat di daerah kering dengan curah hujan sedikit. Tumbuhan dominannya adalah konifer atau tumbuhan berdaun jarum (pinus). tikus. Hewan yang hidup pada bioma ini adalah unta. kadal. Tumbuh-tumbuhan yang tumbuh adalah tumbuhan yang teradaptasi dengan keadaan kering. dan semut. yaitu di antara daerah beriklim sedang dengan kutub. Juga tumbuhan sukulen atau kaktus.(2) Taiga. kalajengking.

(4) Padang rumput. Prairi adalah padang rumput yang luas tanpa pohon. domba. Gambar 17. harimau. Savana 28 . cheetah. zebra. tetapi tidak cukup untuk menumbuhkan hutan. Hewan yang hidup pada bioma padang rumput dan savana adalah bison. Gambar 16. serigala dan ular. (5) Savana. Padang rumput di Nebraska. adalah padang rumput yang diselingi dengan sebaran pohon yang tumbuh jarang. biri-biri. Pada bioma ini terdapat cukup curah hujan. jerapah. gajah. Tumbuhan dominannya adalah rumput. prairi rumput tinggi dan padang rumput tropis. Macam padang rumput adalah prairi rumput pendek. sedangkan pohon dan semak terdapat di sepanjang sungai di daerah tersebut.

gajah. Memasuki musim semi pohon-pohon tersebut mulai menumbuhkan daunnya. Vegetasinya tumbuh sangat rapat. 29 . macan kumbang. Gambar18. seperti pohon oak.(6) Hutan hujan tropis (hutan basah). (7) Hutan decidous (Hutan Gugur). dan (d). dan bermacam-macam burung. harimau. musim panas. Hutan hujan tropis dengan tumbuhan epifit (tanda panah) yang tumbuh pada suatu pohon. (b). tapir. (a) (c) (d) (b) Gambar 19. gugur dan dingin). dan pada musim dingin daunnya ‘habis’.musim dingin. Kondisi hutan decidous : (a). terdapat di daerah yang memilki 4 musim (musim semi. seperti rotan). Juga ada tumbuhan epifit (tumbuhan yang tumbuh pada pohon yang mempunyai naungan/kanopi. dan menggugurkan daunnya pada musim gugur. mulai dari tumbuhan pendek yang hidup di dasar hutan hingga tumbuhan yang berukuran tinggi. panas. (c). Hewan-hewan yang hidup pada hutan ini antara lain monyet.musim gugur. Tumbuhan yang dominan adalah tumbuhan berdaun lebar. terdapat di daerah tropis yang banyak turun hujan.musim semi. Pohon-pohon di hutan ini menghijau pada musim panas. Jenis tumbuhan pada bioma ini sangat beraneka ragam/heterogen. maple dan beech. seperti anggrek) dan liana (tumbuhan yang memanjat pada tumbuhan lain. elm.

Ikutilah petunjuknya berikut ini. Selamat bekerja dan semoga Anda mencapai hasil yang baik. Dan jika sudah paham semuanya. menjadi perkotaan. Dalam mengerjakannya usahakan tidak lebih dari 30 menit. gunakan bukubuku pengetahuan atau sumber lainnya. baik dibidang pangan. bukan? Dan jelaslah bagi Anda kini bahwa ruang lingkup Biologi sangat luas. Juga banyak hal yang dapat dikembangkan dan diaplikasikan dari hasil-hasil penemuan Biologi. berarti Anda sudah berada di bagian akhir kegiatan belajar 1. Untuk memperdalam pemahaman Anda tentang persoalan Biologi pada tingkat ekosistem. kesehatan maupun industri. lakukanlah sebuah Studi Pustaka dengan tema: “Dampak buruk akibat penggundulan hutan”. Manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang tertinggi derajatnya. Selamat bekerja! Setelah melakukan studi pustaka tersebut tentu Anda semakin mengerti bahwa masalah keseimbangan ekosistem yang terganggu sesungguhnya dapat dikaji dan diselesaikan melalui pendekatan Biologi. dan (3) bagaimana cara menanggulanginya? Kerjakanlah di buku tulis Anda. baca dan pelajarilah sekali lagi bagian yang kurang Anda pahami tersebut. kerjakanlah Uji Kompetensi 1 berikut ini. Setelah selesai. Contoh nyata yang sering terjadi adalah ‘membuka’ hutan sebagai ekosistem alami menjadi lahan pertanian. serahkanlah artikel Anda kepada Guru Bina Biologi pada saat akan mengikuti Tes Akhir Modul. konsumen dan dekomposer. Jika ada uraian yang belum dipahami. 30 . misalnya dengan menciptakan ekosistem buatan yang sesuai dengan kebutuhannya. (2) akibat-akibat buruk apa yang akan terjadi dari penggundulan hutan. Sampai di sini apabila Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan. menjadi perumahan. dimana di dalamnya terjadi aliran materi dan energi yang selalu dimulai dari tumbuhan hijau. bahkan menjadi kawasan industri (pabrik-pabrik). Anda boleh berdiskusi bersama temanteman Anda. Studi Pustaka Buatlah sebuah artikel yang berjudul “Dampak Buruk Akibat Penggundulan Hutan”. dan sebagai bahan referensi/rujukan. Namun akibat aktivitas manusia ini tak sedikit yang dapat mencemari lingkungan atau merusak ekosistem alami. Pengaplikasikan konsep-konsep Biologi ini akan Anda pelajari lebih mendalam pada kegiatan belajar 2.Selanjutnya interaksi antar bioma di permukaan bumi membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang disebut Biosfer. dan dapat langsung berlanjut ke Kegiatan Belajar 2. objek dan persoalannya terbentang mulai dari tingkat molekuler hingga bioma. Dalam tulisan Anda itu jelaskanlah (1) untuk tujuan apa pohon-pohon di hutan biasanya ditebangi. Seluruh bioma di permukaan bumi ini pada hakikatnya terdiri atas produsen. dapat mengubahubah ekosistem sesuai dengan kehendak dan tujuannya.

A. digesti dan ekskresi C. steroid C... gula 4. mitokondria D. pati. badan golgi C. Organisme ini adalah . Monera B. retikulum endoplasma E. Molekul yang termasuk molekul lipid adalah …. gula. Sel sebagai unit fungsional terkecil di dalam organisme multiseluler mampu menghasilkan energi. Ciri yang paling khas pada organisme hidup adalah . lemak. Yang dimaksud dengan 2 golongan besar asam nukleat adalah …. Nukleotida & gugus fosfat D. fosfolipid. bereproduksi B. dapat bergerak dan berespon D. Protista C. Asam amino & protein 5. lemak. Purin & Pirimidin C.UJI KOMPETENSI 1 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda (X) pada huruf di depan jawaban dari soal-soal berikut! 1. asam nukleat. ribosom B. A. tubuhnya tersusun oleh sel E. A.. steroid.… A. Gula pentosa & nukleotida E. asam nukleat.. A. asam amino D. steroid. DNA & RNA B.. Tubuh organisme ini tidak tersusun oleh sel melainkan oleh asam nukleat yang diselubungi protein. pati E. fosfolipid.. Virus E. Algae D. kloroplas 31 . Fungi 2. Organel sel yang mampu menghasilkan energi melalui respirasi sel adalah . tubuhnya dibangun oleh molekul yang mengandung atom C 3. selulosa B.

jaringan penghubung C. Jaringan pada usus halus yang berfungsi untuk absorpsi adalah . komunitas D. jaringan otot 11. populasi B. Pernyataan-pernyataan berikut adalah benar. Objek biologi yang memiliki kajian tersempit adalah .. Usus halus tersusun atas beberapa jaringan dengan struktur dan fungsi tertentu. jaringan epitel D. Proses pengangkutan air dan garam mineral dari dalam tanah ke daun pada tumbuhan dilakukan oleh sel-sel .. interaksi antara komunitas dengan abiotik disebut ekosistem C. scanning electron microskop C.… A. populasi B. Pada cabang biologi sel dan molekuler. jaringan D. Interaksi antara komponen biotik dan abiotik pada suatu tempat dinamakan . molekuler 8. kecuali ….. electroforesis B. polimerase chain reaction (PCR) E.6. proses transfer energi dalam ekosistem terjadi melalui rantai makanan dan jaring-jaring makanan 10. kolenkim E. A. interaksi antara individu dalam populasi disebut interaksi intra species B. Alat yang digunakan untuk keperluan tersebut adalah ... A. parenkim D. jaringan saraf E.… A. individu C. para ahli mampu menggandakan untai DNA sehingga dapat mengenali urutan basa nitrogen pada DNA yang dikehendaki.yang terbuka dan dinamis E. sel E. A. epidermis 9.. sentrifuge D. xylem B. jaringan ikat B. konsumen dan pengurai D. spektrofotometer 7. tidak semua bioma terdiri atas kumpulan produsen. ekosistem C... A. interaksi interspecies E.. ekosistem dapat dianggap sebagai sistem. ploem C. predasi 32 .

bioma ini adalah …. pH 13. Bioma ini memiliki tumbuhan yang heterogen dan terdapat epifit dan liana. hutan hujan tropis E. air B. hutan konifer B. Berikut ini yang bukan komponen abiotik adalah . A. padang rumput B. hutan boreal D. batangnya menyimpan air. rantai makanan B. hutan decidous D. dekomposer D. sistem sirkulasi E. A. sistem gerak D.. predasi C. A. jaring-jaring makanan E. dan ada tumbuhan yang tubuhnya tertutup oleh kutikula yang tebal serta memiliki akar yang sangat anjang. A. Ada tumbuhan yang daunnya seperti duri.Bioma itu adalah . sistem hormon C. Proses makan dan dimakan dalam urutan linier pada suatu ekosistem dinamakan …. cahaya C. sistem pencernaan 16.12.… A.. Sistem organ yang berfungsi mengedarkan zat-zat gizi dari usus ke seluruh tubuh adalah …. taiga C. siklus energi D. savana B. padang pasir D. taiga E. savana 33 . A.. hutan decidous 17. tanah E. hutan hujan tropis 15. Tumbuhan seperti ini hidup pada bioma …. savana E. sistem saraf B. Bioma ini terdapat di daerah yang iklimnya memiliki 4 musim. tiaga C. hutan hujan tropis C. tingkat trofik 14.

. homeostasis D. komunitas D. Tetapi apabila tingkat penguasaan Anda kurang dari 65%. terutama pada bagian materi yang kurang Anda kuasai. RUMUS: Tingkat Penguasaan = (Jumlah jawaban benar x 5) % Arti tingkat penguasaan yang Anda capai: 100% = sangat kompeten 65% . Tindakan manusia berikut ini yang kurang hati-hati dan kurang bijaksana dapat menyebabkan kerusakan keseimbangan ekosistem. perhitungannya adalah sebagai berikut. menggunakan pestisida dan insektisida D. populasi E. jangan berkecil hati.75% = kompeten < 65% = tidak kompeten Apabila Anda mencapai tingkat penguasaan 65% atau lebih. individu UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT Setelah mengerjakan Uji Kompetensi 1 segera periksa jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada akhir modul. Selamat! Anda dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar 2. menebangi hutan untuk diambil kayunya E. efek rumah kaca E. membuat kawasan industri B. suksesi ekologis 20.. membuat suaka alam 19. ekosistem C. Objek biologi yang memiliki kajian terluas adalah …. Belajarlah lebih giat lagi. bioma B. pasti Anda berhasil! 34 . maka Anda harus kembali mempelajari uraian kegiatan belajar 1. bioma B.. Untuk mengetahui skor yang Anda peroleh. A. Perkembangan ekosistem menuju kedewasaan dan keseimbangan disebut . Hitunglah jumlah jawaban Anda yang benar. kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1. kecuali …. siklus biogeokimiawi C. membangun perkotaan C. A. A.18.

Misalnya begini. khususnya yang berkaitan dengan penyakit-penyakit akibat mikroorganisme tersebut. yang ditularkan oleh nyamuk Anopheles. penyebab bintik-bintik pada buah kakao (sumber: Republika 5 Maret 2004). Cara yang biasa dilakukan untuk mengeluarkan darah kotor tersebut adalah dengan menempelkan lintah pada tubuh penderita selama beberapa saat. Dulu. Jadi banyak teori dalam biologi yang berlaku pada zaman dulu. Pada zaman dahulu orang yang sakit dikatakan karena darahnya kotor. Kini telah diketahui bahwa penyakit tersebut disebabkan oleh Plasmodium dalam darah. Itulah salah satu hal yang 35 . dan Iridomyemex sp. Setelah beberapa hari biasanya orang itu berangsur sehat. Coba Anda perhatikan pula fakta menarik yang terjadi di Lembah Palolo Sulawesi Tengah berikut ini. dan tanaman kakao”. fenomena dan persoalan yang dikaji. Ada 4 species semut yaitu: D. Dahulu orang mengira bahwa penyakit malaria disebabkan oleh udara buruk (malaria artinya udara buruk). Crematogaster sp. Ada kemungkinan teori yang berlaku saat ini masih akan diruntuhkan oleh teori yang akan muncul di masa yang akan datang. herbivora. agar lintah menghisap darah kotor tadi. orang tidak dapat mengembangkan ilmu pengetahuan tentang jasad renik/mikroorganisme. yang bisa mengurangi kepadatan Helopeltis. Hal ini tidak pernah terpikirkan sebelumnya bukan? Padahal selama ini kita beranggapan bahwa semut sendiri merupakan hama. dan 2.. Contoh lainnya adalah begini.Kegiatan Belajar 2 CABANG-CABANG BIOLOGI DAN PEMANFAATANNYA BAGI MANUSIA SERTA LINGKUNGANNYA Setelah mempelajari kegiatan ini Anda diharapkan dapat: 1.. O. darah kotor tersebut harus dikeluarkan. Suatu penelitian yang berjudul “ Interaksi antara musuh alami. Tetapi kini banyak hal yang berkaitan dengan mikroorganisme telah terungkap. mengidentifikasi cabang-cabang Biologi menurut objeknya. seperti yang diberitakan dalam sebuah surat kabar. kini telah runtuh oleh teori-teori dan fakta-fakta baru. berhasil menemukan solusi untuk mengatasi hama penyakit yang menyerang kakao secara alami. menganalisis manfaat Biologi bagi manusia dan lingkungannya. agar dapat sembuh. Oleh karena itulah lintah diberi nama Hirudo medicinalis.thoracicus.smaragdina. sebelum mikroskop ditemukan.

Fisiologi. Taksonomi. Mikrobiologi. Toksikologi. Kemudian dari tiap objek itu. Misalnya cabang Biologi yang didasarkan pada objek diantaranya Zoologi. Pengertian ini kemudian berkembang dan disempurnakan sehingga mencakup seluruh objek atau kajiannya yang sangat luas itu. dan Teratologi. Pemilahan ilmu ini terjadi pula pada cabang-cabang ilmu Biologi lainnya. Protista dan Monera. Kemudian bagaimanakah caranya mempelajari Biologi yang objek/kajiannya sangat luas itu? Ya benar. Botani. Reptilia. Jadi secara sederhana Biologi dapat diartikan sebagai ilmu tentang hidup. Genetika. Dan cabang Biologi yang didasarkan pada tingkat organisasi kehidupan antara lain Sitologi. maka Biologi dipilah-pilah menjadi cabang-cabang ilmu. Biologi Reproduksi. Baiklah sekarang mari kita mulai saja mempelajari cabang-cabang Biologi tersebut. CABANG-CABANG BIOLOGI Di atas telah dijelaskan bahwa untuk mempermudah mempelajarinya. Adapun objek-objek tersebut selanjutnya akan dikaji lebih jauh mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Dimana interaksi antarbioma di permukaan bumi ini membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang dikenal sebagai Biosfer. Biologi Populasi. Kelima Kingdom tersebut adalah Animalia (hewan). yaitu ‘bios’ dan ‘logos’ yang artinya ‘hidup’ dan ‘ilmu’. A. Anatomi. Herpitologi. Dan Vertebrata yang terbagi lagi menjadi 5 Filum (Pisces. Organologi. Plantae (tumbuhan). Amphibia. Morfologi. Sebelum kita mempelajari cabang-cabang ilmu biologi. Tiap cabang ilmu mengkhususkan bahasannya pada satu objek tertentu saja. baru kemudian mempelajarinya secara lebih mendalam pada setiap objek/kajian tersebut. Mikologi. mari kita lihat terlebih dahulu pengertian dari istilah Biologi. dan Genetika Populasi. Biologi berasal dari dua kata bahasa Yunani. Di dalam biologi ada ilmu khusus yang mempelajari kehidupan serangga yaitu Entomologi. Aves dan Mamalia) memunculkan cabangcabang ilmu seperti Ichtyologi. Fungi (jamur). Biologi Molekuler. dari Mamalogi kemudian muncul cabang-cabang ilmu yang mengkaji lebih jauh mengenai hewan mamalia dan manusia tersebut. Pada cabang Biologi Terapan yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan 36 . Definisi Biologi yang lebih lengkap tersebut adalah sebagai berikut. Dan selain entomologi masih banyak cabang-cabang biologi lainnya yang masingmasing memiliki kajian khusus. dan Virologi. seperti Sitologi. Objek atau kajian dalam Biologi meliputi kelima Kingdom/Regnum dan Virus. Misalnya.menarik jika kita mengkaji seluk beluk kehidupan semut lebih mendalam. caranya adalah dengan memilah-milah materi-materinya berdasarkan objek atau kajiannya. Embriologi. Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup dan gejala kehidupan. Adapun cabang Biologi yang didasarkan pada persoalannya antara lain Ekologi. Ornitologi dan Mamalogi. Histologi. Dari tiap cabang ilmu ini muncul lagi cabang-cabang ilmu yang semakin spesifik. misalnya Zoologi terbagi lagi menjadi Vertebrata dan Invertebrata. Taksonomi.

THT. Selain itu Anda dapat menjadikan cabang-cabang Biologi ini sebagai sarana mengembangkan diri untuk masa depan. kandungan. Sekarang perhatikanlah gambar 20 berikut ini mengenai Cabang-cabang Ilmu Biologi berdasarkan objek kajiannya. mulai dari Kedokteran Umum atau bahkan hingga ke Spesialis tertentu. ranting dan seterusnya hingga pohon tersebut semakin rimbun. baik dalam lingkungan sekitar diri sendiri maupun hingga lingkup ekosistem yang lebih luas. Bagaimana. Memang ilmu pengetahuan seperti Biologi yang senantiasa berkembang dapat diibaratkan sebagai pohon yang semakin membesar. Peternakan. serta Bioteknologi. Hal ini dikarenakan manusia memiliki rasa keingintahuan yang besar. pada akhirnya akan mendorong Anda mengkhususkan diri dan berprofesi pada dunia Kedokteran. gigi. maksudnya Anda dapat memilih profesi dan berkarir pada salah satu cabang Biologi. 37 . dan anak. anak cabang. apabila Anda senang mempelajari tentang tubuh manusia. Karena. Pertanian. apakah menurut Anda Biologi merupakan ilmu pengetahuan alam yang sulit untuk dipelajari? Ataukah terlalu luas sehingga terasa akan lama dan membosankan untuk dipelajari? Tentu tidak bukan? Semua cabang ilmu Biologi tersebut sangat perlu dipelajari. Maksudnya begini. Gizi dan Kesehatan/Higiene. selain itu pun karena ditunjang oleh kemajuan/perkembangan ilmu pengetahuan lainnya seperti kimia. Perikanan. mata. Atau misalnya Anda senang mempelajari dunia tumbuhan. internis. Demikian pula dengan cabang biologi terapan lainnya. setiap orang yang senang mempelajari Biologi akan semakin mengkhususkan dirinya bahkan berprofesi pada salah satu cabang ilmu Biologi yang paling disukainya. tumbuh cabang. pada akhirnya akan mendorong Anda menjadi seorang ahli/biologiwan yang mampu menciptakan jenis tumbuhan atau bibit unggul baru dengan sifat unggul tertentu melalui bioteknologi/rekayasa genetika. fisika dan teknologi. karena pengetahuan Biologi dapat membantu kita menyelesaikan segala persoalan sehari-hari.manusia pun kini terbagi menjadi Kedokteran. Kemudian dari ilmu Kedokteran sendiri muncul ilmu-ilmu spesifik antara lain spesialisasi saraf.

Fosil dan hubungannya dengan sejarah bumi. 3 PALAEONTOLOGI 38 .BIOLOGI Zoologi Botani Mikologi Mikrobiologi Virologi Genetika Cytologi Entomologi Histologi Evolusi Palaeontologi Embriologi Fisiologi Anatomi Morfologi Taksonomi Gambar 20. CABANG BIOLOGI EKOLOGI EVOLUSI BIDANG KAJIAN Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan ligkungannya. Biologi juga mengkaji hal-hal yang berhubungan dengan lingkungan. 2. Cabang-cabang Ilmu Biologi. 1. NO. sehingga terdapat pula cabang-cabang Biologi antara lain: • Ekologi • Limnologi • Toksikologi • Higiene & Gizi • Biologi juga berperan sebagai Biologi Terapan pada berbagai cabang ilmu seperti: • Pertanian • Peternakan • Perikanan • Kehutanan • Kedokteran • Bioteknologi /Rekayasa Genetika Perhatikanlah kajian dari cabang-cabang Biologi tersebut dalam Tabel 3 berikut ini. Selain berdasarkan objek kajian tersebut di atas. Sejarah perkembangan makhluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat tinggi.

15. 6. 13. 7. 10. 20. 5. GENETIKA ORNITOLOGI MAMALIA ENTOMOLOGI HIGIENE 39 . 14. 17. 18. 8. 9.4. 19. 12. ZOOLOGI BOTANI MIKOLOGI MIKROBIOLOGI VIROLOGI SITOLOGI HISTOLOGI MORFOLOGI ANATOMI FISIOLOGI TAKSONOMI EMBRIOLOGI Dunia hewan Dunia tumbuhan Jamur dan seluk beluknya Mikroorganisme/jasad renik dan seluk beluknya Virus dan seluk beluknya Struktur dan fungsi sel tubuh mahluk hidup Struktur dan fungsi jarigan tubuh makhluk hidup Struktur luar tubuh makhluk hidup Letak dan struktur organ-organ tubuh makhluk hidup Faal/fisiologi kerja organ-organ tubuh makhluk hidup Pengelompokan/klasifikasi makhluk hidup Perkembangan embrio dari zigot sampai janin beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya Mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat Burung atau bangsa unggas dan seluk beluknya Hewan menyusui dan seluk beluknya Serangga dan seluk beluknya Kesehatan 16. 11.

Genetika. Apabila Anda terjun ke dalam dunia kedokteran. Sampai di sini apakah Anda sudah memahami seluruh uraian mengenai cabangcabang Biologi? Bagus. 40 . PATOLOGI BAKTERIOLOGI PARASITOLOGI Penyakit-penyakit yang menyerang makhluk hidup Bakteri dan seluk beluknya Parasit dan seluk beluknya Tabel 3. Bidang kajian cabang-cabang biologi. Bidang kajian dari Embriologi adalah perkembangan embrio dari zigot hingga janin beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dari Ilmu Botani dapat dipilah-pilah menjadi cabang-cabang ilmu sebagai berikut: Taksonomi Tumbuhan. Ekologi Tumbuhan. Radiobiologi. 1. Virologi. Genetika. dan Patologi Tumbuhan. apakah sesuai dengan kunci jawaban yang diberikan? Bagus! Berarti Anda sudah memahami uraian mengenai cabangcabang Biologi. Embriologi. Apakah bidang kajian dari Ekologi. cabang ilmu Biologi apa sajakah yang perlu Anda pelajari? 3. Dan bidang kajian dari Evolusi adalah sejarah perkembangan makhluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat tinggi. sekarang coba Anda jawab tiga pertanyaan berikut ini. Fisiologi Tumbuhan. Usahakan tidak melihat lagi ke uraian yang telah diberikan di atas. Biologi Reproduksi. 2. Farmakologi. Bidang kajian dari Ekologi adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Sudah Anda cocokkan? Bagaimana hasilnya. 3. Genetika. 22. Embriologi. Patologi. Bidang kajian dari Mikrobiologi adalah mikroorganisme atau jasad renik dan seluk beluknya. Mikrobiologi dan Evolusi? Bagaimana? Pasti Anda dapat menjawab ketiga pertanyaan tersebut bukan? Bagus! Sekarang coba Anda cocokkan jawaban Anda dengan kunci jawabannya berikut ini. Fisiologi Manusia. 1. Gizi dan Higiene. Sekarang lanjutkanlah mempelajari uraian materi selanjutnya yaitu Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan Lingkungannya. Bidang kajian dari Genetika adalah mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat. Cabang ilmu Biologi apa sajakah yang dapat dipilah dari Ilmu Botani? 2. Mikrobiologi. Morfologi Tumbuhan.21. Endokrinologi. 23. Anatomi Tumbuhan. Cabang-cabang ilmu Biologi yang berkaitan dengan bidang Kedokteran antara lain sebagai berikut: Anatomi Manusia.

Apalagi jika ditambah dengan gangguan yang datang dari tangan-tangan manusia yang kurang pengetahuan dan tak bertanggung jawab. jagung dan sorgum di Kabupaten Sumba Timur NTT. Cabang-cabang Biologi apa sajakah yang terkait dengan permasalahan tersebut? Ya bagus. bukan saja akan timbul banjir. Berbekal pengetahuan Biologi kita akan mengetahui bagaimana mengelola sumber-sumber daya alam tersebut secara bijaksana. jika hutan-hutan ditebangi secara sewenang-wenang. Hal ini sedikit banyak akan mempengaruhi kuantitas dan kualitas penyediaan bahan pangan bagi manusia itu sendiri. minyak bumi dan batu baranya. agar berdaya guna dan berhasil guna. cabang-cabang Biologi yang tertkait pada permasalahan 41 . Hama belalang kembara (Locusta migratoria) dewasa ini mengepung sentra-sentra produksi padi. Satu hal yang menyebabkan belalang semakin mengganas karena pemakaian pestisida yang berlebihan selama ini sehingga belalang menjadi kebal. Kurangnya pengetahuan akan Biologi atau kurangnya sikap yang bijaksana dalam mengeksploitasi sumber daya alam. baik dengan pestisida. karena kedua hal tersebut. Saat ini musim kemarau sedang berlangsung di NTT. Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan Lingkungannya Negara kita terkenal kaya akan berbagai sumber daya alamnya. Selanjutnya. musim tanam gadu di seluruh daerah persawahan sedang berlangsung. Misalnya begini. apa akibatnya jika hewan-hewan yang menyusun jaring-jaring makanan dalam ekosistem musnah? Tentu akan mengakibatkan keseimbangan ekosistem menjadi terganggu bahkan merugikan manusia sendiri bukan? Akan ada jumlah populasi hewan yang ‘habis’ dan akan ada jumlah populasi hewan yang ‘meledak’. (Sumber: Kompas 31 Juli 2004). Akan tetapi belalang tetap berkembang meski segala upaya sudah dilakukan. kurang gizi. tidak ada pilihan lain bagi belalang untuk bermigrasi ke sentra produksi pangan. Ditambah lagi perilaku penduduk yang suka membakar padang. baik sumber daya alam hayati. Sementara itu daerah sekitarnya yang berupa savana sangat luas sedang kering kerontang. ulah manusia ataukah keduanya? Ya benar. seperti gempa bumi.B. tetapi juga sejumlah makhluk hidup akan kehilangan tempat tinggal/habitatnya bahkan mati. Bersamaan dengan itu. Hama ini merusak mulai dari batang. tanah longsor dan kesuburan tanah menurun kualitasnya. baik untuk generasi sekarang maupun yang akan datang. atau karena habitatnya terganggu. erosi. kelaparan. musuh alami (predatornya) atau dengan menangkapnya. belalang pun pindah ke sawah atau lahan pertanian. musim kemarau panjang dan letusan gunung berapi. Akibat tidak ada keseimbangan ekosistem. Menurut Anda masalah lingkungan tersebut disebabkan oleh gangguan alam. termasuk di Sumba Timur. maupun sumber daya alam non hayati seperti emas. Sebagai contoh lainnya. Pemerintah kabupaten dan petani sudah kewalahan menghadapinya. bahkan terserang berbagai penyakit. daun muda hingga pucuknya. menurut Anda hal-hal apa yang akan terjadi kemudian pada masyarakat di sana? Ya benar. Sekarang coba Anda simak sebuah berita dari surat kabar berikut ini. seperti hutan yang meliputi flora dan satwanya. tentu Anda sudah ketahui bahwa gangguan yang datang dari alam sendiri kadang membuat masalah bagi dunia pertanian. umumnya padi usia muda. Coba pikirkan. dapat mengancam keseimbangan dan kelestarian alam kita sendiri di masa datang.

tahukah Anda kejadian apa yang akhir-akhir ini terjadi pada saudara-saudara kita yang tinggal di Teluk Buyat Ratatotok. Berdasarkan ilmu murni Biologi. yang pada akhirnya akan merugikan manusia di sekitarnya atau manusia itu sendiri. sehingga dapat membahayakan keseimbangan lingkungan. yang ternyata telah tercemar oleh logam berat yaitu arsen dan air raksa (Hg). juga dikarenakan oleh kurangnya pengetahuan tentang Biologi. Kedua contoh di atas hanyalah sebagian saja dari banyak permasalahan lingkungan yang sedang melanda negeri tercinta kita akhir-akhir ini. balita. 42 . Sebagai ilmu yang mempelajari tentang seluk beluk kehidupan. Dari manakah kedua logam berat itu berasal hingga mencemari perairan di teluk tersebut? Untuk mengatasi masalah lingkungan hidup di sana perlu ditangani dengan pendekatan Biologi. Dan menurut Anda. tindakan-tindakan apa saja yang sebaiknya dilakukan untuk mengatasi masalah lingkungan di sana? Diskusikanlah bersama teman-teman Anda. agar dalam mengelola sumber daya alam kelak. hingga orang dewasa menunjukkan gejala ‘penyakit Minamata’. Sekarang Anda akan pelajari sudah seberapa besar Biologi dengan seluruh cabang-cabang ilmunya telah memberikan sumbangan-sumbangan pada dunia IPTEK yang pada hakikatnya bertujuan meningkatkan kualitas hidup bagi kesejahteraan manusia. Anda dapat bersikap lebih arif dan bijaksana. patologi. fisiologi. Sulawesi Utara? Sungguh mengerikan dan menyedihkan jika kita melihat mereka di media cetak maupun di televisi. Sebagai contoh lainnya. Menurut Anda cabang-cabang Biologi apa saja yang terkait untuk penyelesaian masalah tersebut? Coba Anda diskusikan bersama teman-teman Anda. industri. pertanian. Di sinilah pentingnya bagi Anda sebagai generasi mendatang membekali diri dengan pengetahuan Biologi dengan cabang-cabang ilmunya. bahkan ada yang sampai meninggal dunia. Seberapa besarkah pemanfaatan biologi untuk kesejahteraan manusia telah dilaksanakan? Untuk mengetahui hal tersebut marilah kita pelajari uraian selanjutnya berikut ini. Kabupaten Minahasa Selatan. baik bayi. Apa sebenarnya yang telah menimpa mereka? Ternyata mereka telah mengkonsumsi ikan dan menggunakan air untuk kegiatan seharihari dari teluk tersebut. dan peternakan. serta perikanan. higiene. dan entomologi. sehingga tindakan yang akan Anda ambil dapat bersifat ‘ramah lingkungan’. manfaat Biologi dalam meningkatkan kesejahteraan manusia tidak perlu diragukan lagi. Kedua contoh di atas menggambarkan bagaimana pengeksploitasian sumber daya alam telah dilakukan dengan cara-cara yang tidak bijaksana.tersebut diantaranya adalah ekologi. telah dikembangkan berbagai ilmu terapan (bioteknologi) yang telah memajukan dunia kedokteran.

Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Kedokteran Dahulu banyak masalah penyakit yang tidak dipahami penyebab maupun cara pengobatannya. Transplantasi organ yang sudah berhasil dilakukan oleh para dokter adalah pencangkokan ginjal. dengan mendasari pengetahuan dalam usaha menciptakan vaksin-vaksin. Virologi pun telah memberikan sumbangannya pada dunia kedokteran. Misalnya pada kasus yang baru saja terjadi yaitu mengenai Virus Flu Burung. Dengan demikian. a.1. Teknik ini dapat membantu pasangan suami istri yang sulit mendapatkan keturunan karena suatu kelainan. telah dapat ditemukan vaksinnya oleh para pakar Imunologi dan Bioteknologi di Badan Kesehatan Dunia (WHO). sumsum tulang belakang maupun hati. Para penderita penyakit yang mengalami kerusakan pada salah satu organ tubuhnya. (Sumber: Pikiran Rakyat 5 Februari 2004). Dengan demikian para dokter berhasil mencegah dan menyembuhkan berbagai penyakit yang sampai saat ini sering menjadi masalah yang menakutkan manusia. Teknik karakterisasi dan pemisahan gamet sperma yang membawa kromosom X dan Y (penentu jenis kelamin keturunan) juga telah berhasil dilakukan. antibiotik untuk mikroba-mikroba tersebut dapat dibuat. Mikrobiologi kedokteran telah berhasil mengidentifikasi beberapa jenis mikroba yang menyebabkan penyakit pada manusia maupun hewan. sehingga cara yang ditempuh untuk mencegah maupun dalam menyembuhkannya tidak tepat. khususnya dalam cabang ilmu: anatomi dan fisiologi manusia. virologi dan patologi. jantung. Caranya adalah dengan menggabungkan gen Avian dengan gen flu pada manusia agar menjadi ‘aman’. Sebuah surat kabar memberitakan bahwa Virus Flu Burung atau disebut juga Virus Avian Influenza. c. Tetapi berkat perkembangan Biologi. kini telah mendapatkan jalan keluarnya yaitu melalui teknik transplantasi (pencangkokan) organ. tetapi telah dapat dilakukan pada manusia. Mereka mengambil satu gen virus flu burung kemudian menggantikan gennya tadi dengan gen flu manusia. telah banyak membantu para dokter dalam memahami penyebab gangguan tersebut. Berikut ini adalah contoh-contoh sumbangan pengetahuan yang telah diberikan oleh Biologi beserta cabang-cabang ilmunya dalam dunia kesehatan dan atau kedokteran. Fertilasi ini tentunya berasal dari gamet pasangan yang bersangkutan. b. yang hanya dapat diteruskan kepada manusia melalui kontak yang sangat dekat. Hasil dari kombinasi virus buatan ini kemudian dipersiapkan sebagai basis untuk pembuatan vaksinnya. Teknik fertilasi invitro telah dapat diaplikasikan tidak hanya pada hewan ternak. Teknik ini memungkinkan para pasangan suami isteri mendapatkan keturunannya dengan jenis kelamin tertentu. 43 . mikrobiologi. d.

Berkat kemajuan cabang-cabang Biologi dan teknologinya. telah berhasil mengubah sel-sel lemak biasa menjadi lemak yang bisa terbakar. Lalu bagaimanakah pemanfaatan Biologi dalam bidang Pertanian dan Peternakan? Sudah seberapa banyakkah sumbangan Biologi yang telah diberikan? Pelajarilah uraiannya berikut ini. bagaimana cara memilih pupuk yang diperlukan berikut cara memupuknya. Hal ini dijelaskan dalam suatu kutipan dari sebuah surat kabar bahwa. kini telah banyak mengetahui bagaimana cara memilih bibit tanaman unggul. yakni hanya dengan mencangkul tanah kemudian menanaminya dengan tanaman yang diinginkan lalu disirami secukupnya. Jika hal ini tidak segera diperbaiki maka kebutuhan masyarakat akan pangan tidak dapat tercukupi.e. 2. Di samping itu. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Pertanian Dahulu para petani hanya mengetahui cara-cara bertani yang sederhana/ tradisional. bermunculan berbagai cabang ilmu kedokteran (spesialisasi) berikut teknik-tekniknya. tetapi juga harus dipikirkan bagaimana caranya meningkatkan produksi pangan. yang pada dasarnya dilakukan untuk meningkatkan kesehatan manusia. dengan maksud meningkatkan kualitas dan kuantitas hasil panennya. Mereka pun telah banyak mengetahui 44 . dimana telah terjadi ledakan jumlah penduduk. tentunya masalah rawan pangan merupakan masalah yang harus segera ditangani. Masyarakat pun kini semakin mengetahui bagaimana cara hidup sehat. (Sumber: Pikiran Rakyat 26 Februari 2004). Dan hasil yang didapat ternyata tidak terlalu menggembirakan baik mutu maupun jumlahnya. dan akan terjadi kekurangan bahan pangan (rawan pangan). tikus menjadi langsing dengan hilangnya 26% bobot tubuhnya selama dua pekan. mengatur gizi. Para ahli fisiologi dan ilmu gizi dari Universitas Texas Southwestern Medical Centre. Masyarakat khususnya para petani. Dallas Amerika Serikat. serta bagaimana cara memberantas hama dengan pestisida atau insektisida. Hasil penyisipan gen membuktikan bahwa sel-sel yang biasanya menimbun lemak berubah menjadi sel-sel pembakar lemak. Akibatnya. yang pada dewasa ini sudah banyak kemajuan yang dicapai. menghindari serta mencegah penyakit. Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang kedokteran. berolah raga secara teratur dan mengkonsumsi makanan bergizi dengan menu 4 sehat 5 sempurna dan pola gizi seimbang. berkat penelitian yang terus menerus. Penelitian dilakukan melalui penyuntikan gen Leptin (suatu protein yang terkait dengan proses metabolisme) pada tikus percobaan. yaitu dengan selalu menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Para penderita obesitas (penyakit kegemukan) kini pun telah mendapatkan jalan keluar dalam mengatasi kelebihan berat badannya. Usaha yang harus dilakukan tidak hanya pada bagaimana membatasi pertambahan jumlah penduduk. Apalagi pada masa sekarang ini. sudah banyak orang mengetahui bagaimana cara meningkatkan hasil pertaniannya.

Misalnya dengan mengikuti/mematuhi dosis (takaran) serta intensitas yang ditetapkan oleh setiap jenis pupuk atau pestisidanya. karena hemoglobin diikat oleh nitrit. mengenten dan sebagainya. Contoh kasus yang sering terjadi akibat pemakaian zat kimia yang tidak memperhatikan faktor keseimbangan ekosistem adalah pada pemakaian pupuk N yang intensif. Dan tahukah Anda apa akibatnya jika tubuh kita kekurangan oksigen? Sedangkan eutrofikasi adalah pengeruhan air yang disebabkan oleh berkembang dengan pesatnya alga dan eceng gondok pada perairan yang tercemar nitrat. Pemakaian pupuk N secara terus menerus dapat menyebabkan kadar nitrat dalam air sungai di areal penanaman menjadi tinggi. para petani harus memperhatikan faktor keseimbangan ekosistem di sekitarnya. (perhatikan gambar 21). perkebunan atau perladangan ini. Jika pemakaian zat-zat kimia tersebut melebihi aturan yang ditetapkan biasanya akan menimbulkan pencemaran air sungai di sekitar areal pertanian tersebut. Eutrofikasi ini menyebabkan organisme seperti ikan-ikan di perairan tersebut menjadi mati. Adapun dalam penggunaan pupuk. menempel. para petani melalui para ahli pertanian yang telah banyak mengetahui jenis pupuk yang baik untuk berbagai jenis tanaman. Untuk mendapatkan bibit unggul dari berbagai jenis tanaman sekarang tidaklah sulit. Hal ini berkat makin berkembangnya prinsip-prinsip Genetika yang sudah banyak diketahui oleh para petani. dan apa yang dimaksud dengan eutrofikasi? Methemoglobinemia merupakan ketidakmampuan hemoglobin di dalam selsel darah merah untuk mengikat oksigen. Nitrit ini dihasilkan dari pengubahan nitrat yang mengkontaminasi air minum oleh mikroorganisme pada saluran pencernaan manusia. bibit unggul berbagai jenis tanaman bukan merupakan barang langka lagi. yang dapat dilakukan sendiri oleh mereka. sehingga pupuk yang digunakan juga berganti-ganti. Akibat yang terjadi kemudian adalah timbulnya penyakit methemoglobinemia jika air sungai tersebut dikonsumsi oleh manusia. dengan menerapkan prinsip-prinsip Fisiologi Tumbuhan. Selain itu. pestisida atau insektisida pada persawahan. Hampir di seluruh pelosok tanah air. seperti dengan melakukan penyilangan (bastar). Menurut Anda bagaimanakah mencegah pencemaran perairan oleh pupuk nitrat? Ya betul. Maka dari itulah. diantaranya dengan mengadakan pergiliran penanaman jenis tanaman atau rotasi tanaman. dapat terjadi pula eutrofikasi. pengetahuan mengenai Ekologi serta teknik bertani sangat diperlukan agar tidak terjadi hal-hal yang pada akhirnya akan merugikan masyarakat sekitar atau para petani sendiri.teknik-teknik berkebun seperti mencangkok. 45 . Selain timbulnya penyakit itu. Apakah methemoglobinemia itu.

kol/kubis. dan kentang. Perkembangan bioteknologi seperti teknik Rekayasa Genetika. Kultur Jaringan. kini juga sudah banyak diketahui penyebabnya. brokoli. sehingga tanaman tersebut tidak perlu disemprot insektisida lagi saat di lahan pertanian nantinya. Masalah penyakit-penyakit yang menyerang tanaman. virologi tumbuhan. Sudah banyak jenis virus. mikrobiologi dan parasitologi. genetika dan ekologi. anatomi tumbuhan. Jadi. ataupun gen. Coba Anda perhatikan uraian berikut ini. Teknik rekayasa genetika ini juga sudah berhasil menciptakan tanaman budi daya yang mampu mengikat nitrogen bebas sendiri dari udara. Hal ini tentu berkaitan dengan kemajuan di bidang cabang-cabang Biologi seperti virologi. cabang-cabang Biologi yang berhubungan dengan bidang pertanian adalah botani. Contoh jenis tanaman pangan yang telah berhasil di rekayasa dengan tiujuan tersebut adalah tanaman buah apel. fisiologi tumbuhan. seperti teknik transfer nukleus. 46 .Gambar 21. sel. Klon juga diartikan sebagai usaha membuat satu atau lebih replika (duplikat) suatu individu. Eutrofikasi oleh eceng gondok. mengenai contoh-contoh sumbangan pengetahuan yang telah diberikan oleh Biologi beserta cabang-cabang ilmunya dalam dunia pertanian: a. Pengaplikasian yang sudah berhasil dilakukan adalah pada terciptanya tanaman budi daya yang mampu menghasilkan insektisida sendiri. parasitologi. dan teknik Mutasi Buatan pun kini sudah berhasil membantu mengatasi masalah rawan pangan. Bioteknologi dan Biologi Molekuler telah berhasil menemukan teknikteknik untuk Rekayasa Genetika. penyambungan dan penyisipan gen. pir. mikrobiologi. Istilah Klon merupakan garis turunan individu-individu yang secara genetik identik. teknik pemotongan. dimana teknik-teknik ini bertujuan untuk mencari atau menciptakan jenis tanaman dengan sifat unggul tertentu (tanaman transgenik). Teknik-teknik rekayasa genetika seperti ini biasanya dilanjutkan dengan suatu teknik yang disebut Kloning. bakteri dan parasit lain yang menyerang tanaman budi daya yang berhasil diidentifikasi dan ditemukan cara pemberantasannya.

tanaman pisang barangan. pepaya. karena buah-buahan yang dihasilkan tidak memiliki organ reproduksi yaitu biji. senyawa ini menyebabkan tanaman mempunyai buah yang besar dan tidak berbiji. alpha. dalam jumlah yang banyak. Pengaplikasian teknik ini yang sudah berhasil dilakukan adalah telah terciptanya batang pohon jati yang dapat tumbuh dengan diameter besar dan lurus. 47 . sehingga para biologiwan dapat mengidentifikasi urutan-urutan gen tertentu yang bertanggungjawab untuk perkembangan organ. Namun sayangnya tanaman ini tidak dapat menghasilkan tanaman baru sebagai keturunannya. telah dapat diketahui pula urutan gen pada genom sel-sel tumbuhan. b. tanpa memerlukan lahan yang luas. beta dan gamma) atau dengan senyawa kimia (kolkisin). Teknik Mutasi Buatan merupakan usaha merubah susunan atau jumlah materi genetik/DNA dengan menggunakan radiasi sinar radioaktif (sinar X. Dengan demikian para biologiwan dapat memodifikasi arah perkembangan tanaman yang diinginkan. c. seperti pada gambar 22 berikut. misalnya buah semangka. terdapat teknik mutasi buatan lainnya. hasilnya banyak dan tahan terhadap serangan hama wereng. dimana individu-individu baru yang dihasilkan akan sama persis atau identik dengan suatu tanaman yang sudah diketahui manfaat maupun keunggulannya. dan dengan kondisi steril. Teknik kultur jaringan ini termasuk salah satu usaha kloning.sehingga tanaman tersebut tidak perlu diberi pupuk nitrogen sintetik lagi saat di lahan pertanian nantinya. atau pun tanaman budi daya yang sudah diketahui keunggulan mutunya. tanaman yang sudah diketahui berkhasiat sebagai obat. Dengan menggunakan teknik Kultur Jaringan. dan wortel. Contoh jenis tanaman yang sudah berhasil direkayasa untuk tujuan tersebut adalah pada padi dan gandum. jeruk. yakni teknik perendaman biji-biji tanaman perkebunan dan pertanian dalam senyawa kolkisin. Teknik mutasi dengan sinar gamma biasanya ditujukan untuk menghasilkan bijibiji tanaman padi dan palawija. Adapun contoh-contoh tanaman budi daya yang sudah berhasil diperbanyak dengan teknik kultur jaringan tersebut antara lain tanaman kelapa sawit. dapat diproduksi dengan waktu singkat. dengan senyawa kolkisin. Baru kemudian ditanam dan ditunggu hasil buahnya yang pasti tidak memiliki biji. d. Melalui kemajuan di bidang Biologi Molekuler. agar berumur pendek (cepat dipanen). Selain itu. kita harus memulai lagi dari perendaman biji-biji (benih) dari buah yang memiliki biji. tanaman anggrek. Lalu bagaimanakah caranya bila kita menghendaki buah-buahan tanpa biji lagi? Ya benar. dan anggur tanpa biji.

yakni teknik perbanyakan ternak unggul dengan cara menyuntikkan hormon reproduksi berupa PMSG (pregnant mare serum gonadotrophin) dan HCG (human chorionic gonadotrophin). embriologi. serta tidak melibatkan sapi atau domba jantan. Dengan teknik inseminasi buatan. sampai di sini apakah Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan? Bagus! Untuk memperkaya wawasan Anda mengenai pemanfaatan Biologi bagi kehidupan manusia. (a) pepaya. Melalui penerapan ilmu-ilmu tersebut telah banyak dihasilkan ternak varietas unggul. sekarang pelajarilah bagaimana pemanfaatan Biologi pada dunia Peternakan berikut ini. Dalam usaha perbanyakan ternak unggul tersebut kini pun telah banyak menggunakan teknik kawin silang (hibridisasi) dan teknik kawin suntik (inseminasi buatan). dan domba pedaging. pemanfaatan Biologi pada bidang peternakan pun sudah sedemikian besar. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Peternakan Seperti halnya pada bidang pertanian.(b) jeruk. dapat dihasilkan keturunan sapi atau domba yang diharapkan tanpa mengenal musim kawin. anatomi hewan. tetapi diambil dari 48 . diantaranya adalah ayam penghasil banyak telur. sapi penghasil banyak susu.Gambar 22. Sumbangan apakah yang sudah diberikan Biologi dalam upaya mengatasi masalah rawan pangan dan perbaikan gizi masyarakat? 3. ayam pedaging. Buah-buahan tanpa biji hasil mutasi buatan. sapi pedaging. Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang pertanian. dan biologi molekuler/rekayasa genetika. Dengan menerapkan pengetahuan cabang-cabang Biologi seperti zoologi. fisiologi hewan. para peternak dan masyarakat yang lebih luas telah dapat menikmati hasilnya. genetika. Teknik inseminasi buatan ini diikuti dengan teknik superovulasi. Adapun spermatozoa yang berasal dari ternak jantan dapat diperoleh tidak harus dari ternak jantan secara langsung. Bagaimana. Hormon-hormon ini berfungsi merangsang terbentuknya sel telur dalam jumlah banyak sebelum sapi atau domba diinseminasi. biologi reproduksi.

maupun rumpon. 4. usaha pembudidayaan ikan-ikan yang diketahui bernilai gizi tinggi atau yang bernilai ekonomis adalah dengan dilakukannya pemijahan. Adapun pemanfaatan Biologi dalam bidang perikanan tampak antara lain dalam upaya pembudidayaan ikan. spermatozoa dan sel telur dari ikan jantan dan ikan betina. Selain teknik inseminasi dan superovulasi. dengan adanya hutan bakau. baik ikan yang hidup di air tawar maupun yang hidup di laut. Pada teknik ini. dapat dengan mudah bertemu menjadi zigot. tanpa harus terganggu oleh arus air laut. mangrove dan lamun. dengan demikian dapat mencegah abrasi (erosi daratan akibat pasang surut air laut).tempat penyimpanan spermatozoa. Demikianlah pemanfaatan Biologi pada bidang peternakan. Lalu bagaimanakah pemanfaatan Biologi pada bidang perikanan? Pelajarilah uraian singkatnya berikut ini. energi hempasan gelombang laut yang masuk ke pantai dapat tertahan atau berkurang. Selain itu. serta lamun adalah penting dalam ekosistem pantai. mangrove. Teknik penyimpanan spermatozoa menggunakan nitrogen cair bersuhu –196 derajat celcius. mangrove. ikanikan yang bentuk ataupun permukaan tubuhnya tampak menarik dapat dijadikan hiasan dalam sebuah akuarium. dan lamun. Pembudidayaan ikan yang telah banyak dilakukan yakni dalam (1) pembuatan tambak-tambak. Melalui penelitian-penelitian dalam bidang Biologi juga diketahui bahwa manfaat hutan bakau. juga dalam usaha pelestarian ekosistem perairannya. Dan sampai di sini diharapkan Anda sudah memahaminya. ketiga macam ekosistem tersebut diketahui juga memiliki fungsi fisik. Pada tambak-tambak. Fungsi fisik tersebut adalah. Selain berperan sebagai produsen. Dengan demikian akan cepat diperoleh banyak sapi unggul. Dengan teknik pemijahan dalam tambak-tambak. merupakan organisme air yang dapat dimanfaatkan manusia sebagai salah satu bahan pangan. dewasa ini telah dikembangkan juga teknik fertilisasi in vitro. karena diketahui kandungan proteinnya sangat tinggi. sehingga besar kemungkinannya telur-telur itu akan menetas dan menjadi ikan. embrio dapat dihasilkan di luar uterus (kandungan) induk betina dalam jumlah tertentu. hutan bakau. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Perikanan Ikan. Selain itu. Selain itu telur-telur yang dihasilkan juga akan terhindar dari para pemangsa/predatornya. Embrio dari jenis unggul ini kemudian dapat diimplantasikan ke induk sapi betina yang tidak unggul bunting semu dari species yang sama. Contoh pemanfaatan Biologi lainnya dalam bidang ini adalah dengan diketemukannya manfaat daun singkong yang ternyata dapat dijadikan pakan tambahan bagi ikan nila merah sehingga dapat mempercepat pertumbuhan ikan tersebut. ketiga 49 . Dan sebelum embrio ini diimplantasikan (ditanam dalam uterus induk betina) dapat disimpan dalam jangka waktu tertentu pada nitrogen cair bersuhu –196 derajat celcius. karamba jala apung (kajapung). serta (2) pelestarian terumbu karang.

Teknik-teknik ini sudah diaplikasikan untuk keperluan bidang peternakan. sebelum dilakukan fertilisasi in vitro. hanya 50 . perhatikanlah kesimpulan singkat berikut ini. dan kedokteran. serta perikanan. sehingga tanaman-tanaman berjenis unggul tersebut dapat segera diperoleh dengan waktu singkat. teknik rekayasa genetika yang bertujuan menciptakan tanaman dengan sifat unggul tersebut. Demikianlah pemanfaatan Biologi pada bidang kedokteran. Diharapkan Anda sudah memahaminya. 5. e. b. dan kemudian teknik inseminasi buatan. Begitu pula pemanfaatan manusia terhadap hewan. Kini. dengan tujuan segera diperoleh ternak jenis unggul dalam jumlah banyak. terlebih dahulu dilakukan pemisahan gen dari genom sang ayah (X dan Y nya). karena terumbu karang memerlukan perairan yang jernih. pertanian dan peternakan. yakni pada lingkup ekosistem perairan laut dan pantai. melalui kloning. dalam jumlah yang banyak. Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang perikanan. Pada bidang kedokteran teknik rekayasa genetika dilakukan untuk membantu pasangan suami isteri yang sulit mendapat keturunan/anak. dilanjutkan dengan teknik kultur jaringan. hal ini sangatlah penting bagi ekosistem terumbu karang. Biologi juga dapat dijadikan landasan pengetahuan dalam penelitian-penelitian lain yang lebih luas lingkupnya. sebelum kita melangkah pada pemanfaatan biologi pada bidang industri. Untuk maksud yang kedua ini. pemotongan dan penyambungan gen. Fertilisasi in vitro dilakukan di luar tubuh sang ibu. Pada bidang perikanan. Selain itu. a. teknik rekayasa genetika tersebut dilanjutkan dengan teknik fertilisasi in vitro atau teknik superovulasi. Perkembangan bioteknologi dan biologi molekuler saat ini adalah ditemukannya beberapa teknik rekayasa genetika seperti. Pada bidang pertanian. pemanfaatan Biologi adalah sebagai landasan pengetahuan (basic science) dalam usaha pembudidayaan ikan-ikan atau hewan laut lainnya yang telah diketahui memiliki nilai gizi tinggi (yaitu sebagai sumber protein hewani) dan bernilai ekonomis. Pada bidang peternakan. d.jenis ekosistem pantai tersebut diketahui berperan sebagai penyaring sedimen/ lumpur dari daratan. misalnya buah-buahan langsung dipetik untuk dimakan. pertanian. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Industri Dahulu manusia hanya mengambil sesuatu dari lingkungannya yang langsung dapat dimanfaatkan untuk kehidupannya. c. Sampai di sini apakah Anda sudah memahaminya? Bagus! Sekarang marilah kita pelajari bagaimana pemanfaatan Biologi pada bidang industri. tanpa memerlukan lahan yang luas. dan dengan kondisi steril. serta teknik penyisipan gen. lalu dipertemukan dengan genom sang ibu. sementara bagian lain dari tumbuhan itu dibiarkan atau dibuang begitu saja. dan setelah terbentuk embrio/zigot barulah di implantasikan ke dalam kandungan sang ibu. teknik transfer nukelus. atau bagi mereka yang menghendaki keturunan dengan jenis tertentu (lakilaki atau perempuan).

maka berkembanglah industri obat-obatan.5 jam sampai 3. 51 . serta minuman anggur. biokimia. kain wol dan kain sutera. pada suhu 40 derajat celcius selama 2. menyebabkan berkembangnya pabrik pengolahan tebu menjadi gula. maka berkembanglah industri tekstil/kain. Ditemukannya kandungan gula yang cukup tinggi pada batang tebu. dan nata de coco. bakteri Lactobacillus. khususnya pada cabang zoologi. maka berkembanglah industri pembuatan yoghurt. manusia telah berhasil menemukan berbagai bagian tubuh tumbuhan atau hewan yang dapat diolah menjadi bahan baku industri. makanan/minuman yang berkhasiat obat. c. taksonomi. baik yang menguntungkan maupun yang bersifat patogen (menyebabkan penyakit). Yoghurt ini dibuat dari susu yang difermentasikan dengan menggunakan bakteri Lactobacillus. Berikut ini adalah contoh-contoh pemanfaatan Biologi pada bidang industri: a. mikrobiologi. oncom. Namun setelah berkembangnya Biologi.diambil daging atau telurnya saja. Diketahuinya bahwa serabut biji kapas dan bulu domba dapat diolah menjadi benang. b. (a) Berbagai jenis yoghurt yang dibuat dengan menggunakan Lactobacillus. Gambar 23. insulin ini sangat berguna bagi penderita penyakit Diabetes Melitus pada manusia (lihat Gambar 24). Dalam industri obat-obatan. dan bioteknologi. telah diketahui sifat-sifat bakteri Escherichia coli yang ternyata dapat dibuat/disintesis menjadi insulin. botani. telah diketahui berbagai struktur dan sifat-sifat dari berbagai jenis mikroba/jasad renik. dan kepompong ulat sutera dapat diolah menjadi benang sutera. Dengan berkembangnya mikrobiologi.(b). tempe. Contoh lainnya pemanfaatan mikrobiologi dalam bidang industri makanan adalah pada industri kecap.5 jam (lihat Gambar 23). Setelah diketemukannya jenis bakteri Lactobacillus yang sifat-sifatnya dapat bermanfaat bagi manusia dan dapat dibuat menjadi yoghurt. keju. Contoh dalam industri makanan adalah sebagai berikut. roti.

anatomi tumbuhan. cabang-cabang Biologi apa saja yang terkait di dalamnya? Untuk menjawab persoalan ini Anda boleh berdiskusi bersama teman-teman Anda. Gambar 25. Macam-macam antibiotik yang sudah berhasil dibuat antara lain adalah: Penisilin (dibuat dari jamur Penicillium). juga mikrobiologi.coli. Sefalosporin (dihasilkan oleh jamur Cephalosporium). dan bioteknologi. Industri lainnya yang menggunakan prinsip-prinsip Biologi adalah industri jamu. mikologi. Lihat gambar 25. Sekarang. dan fisiologi tumbuhan.Gambar 24. dan Tetrasiklin (dihasilkan oleh jamur Streptomycin). Berbagai jenis antibiotik. Dan menurut Anda. Insulin untuk penderita diabetes melitus yang di produksi oleh bakteri E. Sebagai contoh. Contoh perkembangan mikrobiologi dalam industri obat-obatan lainnya adalah pada industri pembuatan antibiotik dan vaksin. 52 . Cabang-cabang Biologi yang terkait pada industri tersebut adalah ilmu Botani yang meliputi taksonomi tumbuhan. patologi. coba Anda sebutkan 2 macam industri lainnya yang menggunakan prinsipprinsip Biologi. Demikianlah sumbangan-sumbangan Biologi kepada dunia industri.

jelaslah bahwa pengetahuan mengenai Biologi sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia bukan? Selain itu. b) Semakin mengenal dan mengetahui hubungan antara mahluk hidup dengan lingkungannya. Dari seluruh uraian yang telah Anda pelajari di atas. 53 . dan tidak lebih dari 30 menit. berarti Anda sudah memahami pemanfaatan Biologi pada bidang industri. e) Semakin menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan kehidupan di bumi ini. Sebelum Anda meminta Tes Akhir Modul kepada guru bina Biologi Anda. Dalam mengerjakannya usahakan tidak melihat kembali ke uraian. semoga Anda mencapai hasil yang baik. d) Selalu berusaha menjaga kelestarian lingkungan dan dapat mengatasi masalah yang timbul dalam hubungan antara mahluk hidup dengan lingkungannya.Jika Anda sudah menjawabnya. tanyakan kepada guru bina Biologi Anda. Selamat bekerja. Sekarang Anda sudah berada di bagian akhir dari kegiatan belajar 2. dan diharapkan Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan. c) Semakin menyayangi mahluk hidup yang ada di sekitar kita dan dapat memanfaatkannya secara bijaksana. Demikianlah pemanfaatan Biologi bagi manusia dan lingkungannya. apakah jawaban Anda tersebut sudah tepat atau masih perlu diperbaiki. Jika jawaban Anda sudah tepat. maka kita akan. a) Semakin mengenali diri kita sebagai mahluk hidup. dan dapat melanjutkan ke Modul Biologi selanjutnya. dengan pengetahuan Biologi yang baik. kerjakanlah Uji Kompetensi 2 berikut ini.

histologi C.. zoologi B. botani E. Mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat dikaji dalam . virus B. genetika E. evolusi 2.. serangga dan seluk beluknya D. sitologi D. pengelompokan / klasifikasi mahluk hidup E. morfologi D. jamur D. ekologi E.. taksonomi 54 . A. A. Mikologi merupakan cabang Biologi yang mengkaji ….. A. jasad renik 3. Cabang biologi yang mengkaji hubungan timbal balik antara mahluk hidup dengan lingkungannya adalah . Sejak perkembangan mahluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat tinggi dipelajari pada cabang biologi . evolusi B. struktur luar tubuh mahluk hidup C. A. kesehatan B. anatomi B... ekologi C.. jaringan C. fisiologi C. Taksonomi mengkaji . mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat 5. sitologi D. sel E.Uji Kompetensi 2 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda (X) pada huruf di depan jawaban dari soal-soal berikut! 1. taksonomi 4...… A.

kecuali . tidak memerlukan lahan luas D. mudah dikontrol C. Mikrobiologi kedokteran telah berhasil mengidentifikasi jenis-jenis mikroba yang bersifat patogen. transpalasi organ 55 . pencemaran limbah industri dapat merusak lingkungan biotik sekitarnya D. virologi D. waktunya singkat B. fisiologi C. pembuatan yoghurt B. ekologi B. in vitro D. kloning E. kultur jaringan 9. pemisahan genom X dan Y D. Berikut ini yang merupakan aplikasi cabang biologi bidang mikrobiologi adalah A. penyisipan gen C. Berikut ini yang bukan beberapa keuntungan teknik kultur jaringan tumbuhan adalah …. Cabang biologi yang mendasari beberapa cabang biologi lainnya adalah …. genetika E. sitologi 11. A. A. fisiologi E. A.6. bioteknologi B. tidak perlu kondisi steril 10. Pernyataan berikut ini benar. antibiotik C. efisien E. IPTEK bertujuan meningkatkan kualitas hidup manusia 8. antigen B.… A. Cabang-cabang biologi berikut ini berkaitan dengan dunia pertanian. anatomi D. hutan lindung boleh dieksploitasi setelah diketahui terdapat kandungan emas yang banyak di sana E. dan telah dapat dibuat pula … nya. genetika C. Melalui teknik kultur jaringan para ahli dapat menumbuhkan beberapa jenis tanaman potensial untuk kesejahteraan hidup manusia. ornitologi 7. sikap arif dan bijaksana sangat diperlukan dalam pengelolaan sumber daya alam C.… A. pengelolaan sumber daya alam harus didasari pemahaman biologi yang baik B. kecuali . superovulasi E.

fisiologi tumbuhan D. teknik pemotongan. Salmonella D. A. Escherichaia coli 14. Pemanfaatan cabang biologi yang terkait pada industri jamu adalah sebagai berikut. anatomi tumbuhan E. HCG dan estrogen 13. eutrofikasi oleh eceng gondok B.. Bacillus thuringiensis B. nitrogen cair bersuhu –196 derajat celcius C. Agar ternak sapi betina jenis unggul mengalami superovulasi maka ternak tersebut diberi suntikan hormon …. Penggunaan pupuk N yang berlebihan pada areal pertanian atau perkebunan dapat mengakibatkan hal-hal berikut ini. mikrobiologi C. penyakit minamata E. taksonomi tumbuhan B. PMSG B. dan hasil produksinya banyak. tahan terhadap serangan hama wereng.12. Estrogen dan PMSG E.. organisme air mati 56 . nitrogen cair bersuhu –120 derajat celcius E. blooming algae C. A. penyakit methemoglobinemia D. dapat disimpan dalam jangka waktu tertentu dalam . Thyposa E. A.. hidrogen cair bersuhu –196 derajat celcius B. hidrogen cair bersuhu –120 derajat celcius 15.. Hormon insulin untuk penderita diabetes mellitus dapat dibuat dari bakteri . evolusi tumbuhan 16... dan penyisipan gen D. kecuali . penyambungan. Tanaman padi dan palawija yang berumur pendek. HCG C. teknik kultur jaringan E... A. teknik fertilisasi in vitro 17. A. kecuali …. A. PMSG dan HCG D. teknik mutasi buatan dengan penyinaran sinar radioaktif B. teknik mutai buatan dengan perendaman senyawa kolkisin C. dapat diperoleh dengan cara ….. Embrio hasil fertilisasi in vitro sebelum diimplantasikan ke uterus induk sapi atau domba. Monilia sitophila C. oksigen cair bersuhu –100 derajat celcius D.

. A. penyambungan. teknik mutasi buatan dengan penyinaran sinar radioaktif B. teknik fertilisasi in vitro 19. Berikut ini adalah contoh-contoh aplikasi biologi pada dunia kedokteran.. terutama pada bagian materi yang kurang Anda kuasai. teknik kultur jaringan E. Belajarlah lebih giat lagi. Pernyataan manakah yang salah? A. Buah-buahan dapat berukuran besar dan tanpa biji dapat diperoleh dengan cara ... Untuk mengetahui skor yang Anda peroleh. Selamat! Anda dapat meminta Uji Kompetensi Akhir Modul. kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 2. objek /kajian biologi mencakup 5 kingdom tanpa virus B. biologi terapan /bioteknologi diantaranya mencakup pertanian. penyuntikan gen leptin C. kecuali . pembuatan vaksin virus flu burung 20.18. Tetapi apabila tingkat penguasaan Anda kurang dari 65%. dan penyisipan gen D. SAMPAI JUMPA LAGI !!! 57 .75% = kompeten < 65% = tidak kompeten Apabila Anda mencapai tingkat penguasaan 65% atau lebih. dan kedokteran C. saya yakin Anda pasti dapat berhasil dengan baik. untuk kemudian melanjutkan pelajaran ke modul Biologi berikutnya.. teknik mutasi buatan dengan perendaman senyawa kolkisin C. teknik pemotongan. A. ornitologi merupakan cabang dari kajian zoologi UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT Setelah mengerjakan Uji Kompetensi 2 segera periksa jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada akhir modul. perhitungannya adalah sebagai berikut. toksikologi termasuk ke dalam cabang biologi yang mengkaji lingkungan D. fosil dan hubungannya dengan sejarah bumi dipelajari dalam palaeontologi E. maka Anda harus kembali mempelajari uraian kegiatan belajar 2. peternakan. fertilisasi in vitro E. RUMUS: Tingkat Penguasaan = (Jumlah jawaban benar x 5) % Arti tingkat penguasaan yang Anda capai: 100% = sangat kompeten 65% . Hitunglah jumlah jawaban Anda yang benar. transplantasi organ B. teknik superovulasi D..

58

PENUTUP
Selamat! Anda telah berhasil mencapai kemampuan yang telah ditetapkan pada modul Ruang Lingkup Biologi ini. Materi yang telah Anda pelajari meliputi: (1) Objek dan ragam persoalan Biologi dari berbagai tingkat organisasi kehidupan, dan (2) Cabangcabang Biologi dan pemanfaatannya bagi manusia serta lingkungannya. Beberapa pokok materi penting dalam modul ini dapat kita rangkum sebagai berikut. Sebagai bagian dari IPA, kajian Biologi sangatlah luas dan beragam, mencakup segala sesuatu mengenai peri kehidupan makhluk hidup, mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu tingkat molekuler hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Objek-objek kajian tersebut selanjutnya semakin berkembang seiring dengan kemajuan IPTEK, sehingga kajian masing-masing objek semakin kompleks atau rumit. Objek atau kajian dalam biologi yang sangat luas atau beragam itu oleh para ahli Biologi kemudian diklasifikasikan menjadi 5 Kingdom (Animalia, Plantae, Fungi, Protista, dan Monera) dan Virus. Bahkan ada yang mengklasifikasikan menjadi Plantae, Animalium, Fungi, Protista, Archaebacteria, dan Eubacteria. Untuk memudahkan mempelajari ataupun melandasi suatu penelitian, objek-objek tersebut dipilah-pilah menurut tingkatan-tingkatan yaitu mulai dari tingkatan molekuler, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, hingga tingkatan bioma, dimana antar tingkatan tersebut saling berhubungan. Hal ini menimbulkan terbentuknya cabang-cabang ilmu dalam Biologi. Contoh cabang-cabang ilmu Biologi adalah genetika, sitologi, histologi, anatomi, fisiologi, morfologi, taksonomi, zoologi, botani, embriologi, mikrobiologi, patologi, parasitologi, virologi, ekologi, dan bioteknologi. Pada tingkat molekul, Biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi-reaksi penyusunan dan pembongkaran. Molekul-molekul tersebut kemudian saling berinteraksi membentuk sebuah struktur terkecil dari organisme yang dinamakan sel. Sel-sel dengan bentuk dan fungsi yang sama membentuk jaringan, dan beberapa jaringan menyusun organ. Untuk menjalankan fungsinya, suatu organ akan melibatkan organ-organ lainnya. Hal ini menimbulkan pengelompokan kerja organ-organ yang memiliki suatu fungsi khusus yang disebut Sistem Organ. Untuk tingkatan ini, di dalam tubuh hewan tingkat tinggi, terdapat bermacam sistem organ, diantaranya adalah sistem respirasi, sistem transportasi, sistem pencernaan, sistem saraf, sistem reproduksi dan sistem ekskresi. Seluruh sistem organ tersebut saling berinteraksi, saling menunjang atau saling berpengaruh dan membentuk satu tubuh yang disebut individu. Jadi individu merupakan satu organisme yang tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan.

59

Di lingkungan yang lebih luas, individu diartikan sebagai satuan makhluk hidup tunggal, misalnya seorang anak, seekor ayam, seekor ikan, sebatang pohon pisang, sebatang tanaman padi, dan sebagainya. Setiap individu di suatu areal tempat tinggal/ habitatnya tentu tidak sendirian. Ia akan berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang dinamakan populasi. Individu-individu dikatakan sejenis atau satu species jika mampu melakukan perkawinan dan menghasilkan keturunan yang fertil. Misalnya sekelompok kambing di dalam kandang merupakan contoh populasi kambing; kambing betina dengan kambing jantan dikatakan satu species karena apabila terjadi perkawinan akan dihasilkan anak kambing yang juga dapat mempunyai keturunan lagi kelak. Selanjutnya populasi ini berinteraksi dengan populasi lainnya dan membentuk komunitas. Interaksi antara beberapa komunitas dengan lingkungan abiotiknya akan menyusun struktur yang dinamakan ekosistem. Dalam lingkup yang lebih luas, iklim suatu daerah mempengaruhi kehidupan yang ada di dalamnya sehingga terbentuklah bioma. Contoh bioma adalah: tundra, taiga, hutan decidous, hutan hujan tropis, padang rumput, savana, dan gurun; dimana setiap bioma memiliki ciri atau karakter khusus yang ditandai dengan vegetasi (tumbuhan) dan hewan dominan. Selanjutnya interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan mahluk hidup di bumi yang dinamakan biosfer. Setiap tingkatan dalam organisasi Biologi tersebut saling berkaitan/berhubungan dan saling mempengaruhi. Apabila terjadi gangguan atau kerusakan pada salah satu komponen atau tingkatan maka akan mempengaruhi keberadaan komponen atau tingkatan yang lainnya. Adapun gangguan atau kerusakan dalam lingkup ekosistem dapat terjadi akibat bencana alam dan atau akibat perbuatan manusia. Untuk yang kedua ini, perusakan ekosistem akibat perbuatan manusia biasanya dikarenakan kurangnya pemahaman yang baik mengenai ekologi dan sikap yang kurang bijaksana dalam mengeksploitasi sumber daya alam baik yang hayati maupun yang non hayati. Penanganan terhadap masalah lingkungan atau ekologis ini harus dilakukan dengan menggunakan pendekatan biologis, disamping alam sendiri memiliki kemampuan memperbaiki diri (self purification) yaitu dengan mengadakan suksesi ekologis. Biologi sebagai ilmu murni yang mendasari ilmu terapan (bidang pertanian, peternakan, perikanan, dan kedokteran), bersama dengan perkembangan teknologi dan disiplin ilmu lainnya, telah banyak membawa perubahan yang mengarah pada peningkatan kesejahteraan hidup manusia. Penemuan-penemuan di bidang Biologi atau bioteknologi telah berhasil memecahkan berbagai masalah atau persoalan dalam hidup manusia; misalnya penemuan-penemuan dalam teknik rekayasa genetika untuk menciptakan hewan dan tanaman transgenik, teknik superovulasi untuk perbanyakan ternak jenis unggul, teknik penyisipan atau pemisahan gen, teknik fertilisasi in vitro, teknik penyimpanan dan transfer embrio, inseminasi buatan, teknik kultur jaringan, teknik kloning, teknik mutasi buatan, teknik transplantasi organ, serta penemuan berbagai jenis obat, antibiotik dan vaksin.

60

61 . Nah! Sekarang mintalah Uji Kompetensi Akhir Modul pada Guru Bina Biologi Anda. termasuk ilmu-ilmu terapannya. dan tentunya Anda telah memahaminya. demi kemajuan IPTEK. Dan semoga hasil tes Anda baik sehingga Anda dapat segera melanjutkan mempelajari mnodul berikutnya. Selamat belajar dan sampai jumpa pada modul Biologi selanjutnya. diharapkan mampu melanjutkan mengembangkan Biologi beserta cabang-cabang ilmunya. juga demi peningkatan kesejahteraan hidup umat manusia di masa mendatang. Anda sebagai generasi penerus.Semua materi tersebut telah Anda pelajari pada modul ini.

62 .

suatu senyawa yang dihasilkan mikroorganisme yang dapat menghambat pertumbuhan mikroorganisme lain. kumpulan beberapa jenis populasi yang hidup bersama pada suatu habitat tertentu yang saling berinteraksi atau mempengaruhi. cabang biologi yang mempelajari dunia tumbuhan. 63 Biosfer Biotik Bioteknologi = = = Botani Ekosistem Eutrofikasi Gen Genetika Individu Jaringan Komunitas = = = = = = = = Organ Organisme transgenik = = . misalnya obat-obatan.PENJELASAN ISTILAH Abiotik Antibiotik Biologi terapan Bioma = = = = lingkungan yang terdiri atas benda tak hidup seperti unsur hara. suhu. penerapan hukum-hukum dan prinsip-prinsip biologi ke dalam kehidupan manusia agar bermanfaat. lingkungan yang terdiri atas mahluk hidup seperti produsen. bagian bumi dan atmosfer tempat organisme hidup. dan menguraikan limbah. suatu kesatuan ekologi yang mengkaji hubungan timbal balik antara faktor biotik dengan faktor abiotik. yang tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan. kumpulan beberapa macam jaringan yang mampu melaksanakan suatu fungsi tertentu. cabang biologi yang mengkaji hukum-hukum dan mekanisme pewarisan sifat dari satu generasi ke generasi berikutnya. pengeruhan air yang disebabkan oleh berkembang dengan pesatnya algae (ganggang) dan eceng gondok pada perairan yang tercemar oleh nitrat. satuan makhluk hidup tunggal. kumpulan sel-sel yang bentuknya sama untuk melaksanakan fungsi tertentu. air. iklim. dan mencapai keseimbangan melalui suatu jaring-jaring makanan. kumpulan species (terutama tumbuhan) yang mendiami tempat tertentu di bumi yang dicirikan oleh vegetasi tertentu yang dominan dan langsung terlihat jelas di tempat tersebut. tanah.konsumen dan pengurai/dekomposer. pH. bagian tertentu dalam untai DNA yang dapat mengkodekan protein fungsional di dalam sel. kelembaban. organisme yang sel-selnya mengandung gen sisipan dari organisme lain dengan tujuan tertentu. bahan kimia. pemanfaatan sel-sel hidup atau mikroorganisme dalam industridan teknologi untuk menghasilkan barang dan jasa.

64 . kehidupan tumbuh-tumbuhan yang erat hubungannya dengan iklim/bioma. kumpulan dari individu sejenis (satu species) yang secara bersama menempati suatu habitat. Cabang biologi yang mengkaji racun (toksik). jamur. tumbuhan hijau yang menggunakan bahan-bahan anorganik untuk menghasilkan bahan-bahan organik dengan bantuan energi sinar matahari dan energi kimia. organisme yang hidup pada bahan-bahan sisa hewan dan tumbuhan yang busuk (materi organik). perkembangan ekosistem menuju kedewasaan dan keseimbangan. dan beberapa protozoa yang berperan dalam proses pembusukan organisme mati menjadi materi anorganik.Pengurai Populasi Produsen = = = Saproba Species Suksesi ekologis Toksikologi Vegetasi = = = = = bakteri. organisme yang dapat melakukan perkawinan dengan sesamanya dan menghasilkan keturunan yang fertil.

D 2. B 12. E 20. C Kegiatan 2 1. D 5. D 11. A 5. A 11. B 15. E 8. A 17. B 2. C 13. D 8. E 10. B 4. E 19. C 6.KUNCI JAWABAN Kegiatan 1 1. A 12. D 18. D 17. D 7. D 16. B 19. C 10. C 20. E 14. A 6. C 3. D 3. B 9. E 7. A 65 . A 9. D 4. C 18. A 14. C 13. C 15. E 16.

.

Diah Aryulina. Villee. dkk. Salman Akhyar. 1997. 1988. dkk. Biologi Edisi Kelima. dkk. M. Buku Penuntun Biologi SMU Kelas 1. Biologi Untuk SMA Kelas 1 Semester 1. 2004 67 . Kimball. DA Pratiwi. Jakarta: Erlangga. Biologi Untuk SMA Kelas X Semester 1. Jakarta: Erlangga. Jakarta: Erlangga. Bandung: Grafindo Media Pratama. 2004. Istamar Syamsuri. Biologi Untuk SMU Kelas 3. Jakarta: Erlangga 1989. 2003. Zoologi Umum. Jakarta : Erlangga. John W.DAFTAR PUSTAKA Claude A.

68 .

Pikiran Rakyat. 31 Juli 2004. Pikiran Rakyat. 69 . 26 Februari 2004.DAFTAR KUTIPAN Kompas. 5 Februari 2004. 5 Maret 2004. Republika.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful