SILABUS MATAKULIAH PENDIDIKAN PANCASILA Nama Matakuliah Sandi SKS/JS Prasyarat Pembina : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan :: 2/2

::

Kompetensi: 1. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa 2. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Matrik Jabaran Matakuliah: No 1 Indikator Substansi Kajian Metode Pembelajaran Waktu 200 menit Sumber Belajar Pustakan No 4, 6

2.

Mampu memahami landasan dan Rasional, landasan, tujuan 1. Mempelajari rasional, landasan, tujuan pendidikan Pancasila dan pendekatan pendidikan tujuan dan pendekatan pendidikan Pancasila Pancasila 2. Mendiskusikan kelemahan dan kelebihan pendidikan Pancasila Mampu memahami pengalaman Pertumbuhan paham ke1. Mendiskusikan pertumbuhan paham kolektif bangsa dan aktualisasinya bangsaan kebangsaan Indonesia dalam kehidupan bangsa Kejayaan nasional 2. Mendiskusikan proklamasi dan 2. Perjuangan Kemerdekaaktualisasi nilai proklamasi dalam an kehidupan bermasyarakat Orde Lama 3. Mendiskusikan aktualisasi nilai-nilai Orde Baru nasionalisme dalam kehidupan Reformasi masyarakat dan bangsa

200 menit

Pustakan No 3, 4, dan 5

dan budaya serta pendidikan 4. dan budaya 2. 8 . 8 4. Mendiskusikan proses perumusan Pancasila 2. Aktualisasi UUD 1945 dalam kehidupan sosial. Menganalisis kelemahan pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan dan mencari alternatif penyelesaiannya 4. Mendiskusikan pengalaman kolektif bangsa dalam mengamalkan Pancasila 3. 7. Mendiskusikan Pancasila sebagai dasar pembentukan etika dan moral bangsa 6. 4. politik. politik.3 Mampu menghayati Pancasila 1. 2. politik. Mampu memahami UUD 1945 dan 1. Mendiskusikan penjabaran nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 5. dan pasal-pasal UUD 1945 3. ekonomi hukum. Menganalisis hubungan Pembukaan. Menganalisis amandemen UUD 1945 400 menit Pustaka No 1. ekonomi. Proses perumusan sebagai paradigma dalam kehidupan Pancasila sebagai berbangsa dan bernegara ideology dan dasar Negara 2. 3. Pancasila sebagai etika dan moral 4. Aktualisasi Pancasila sebagai pandangan kolektif bangsa dalam kehidupan 3. ekonomi hukum. Proses perumusan UUD impelementasinya dalam kehidupan 1945 sosial. Mendiskusikan proses perumusan UUD 1945 2. Pancasila sebagai sistem filsafat 1. Proklamasi. dan budaya serta pendidikan 300 menit Pustakan No 1. Mendiskusikan pelaksanaan UUD 1945 dalam kehidupan sosial. Mendiskusikan Pancasila sebagai sistem filsafat negara 1.

M. Penegakan HAM 4. Mendiskusikan cara menanamkan HAM pada anak Pustakan No 8. 6. 1994. Jakarta. 1997. Mendiskusikan pengembangan ipteks 300 sebagai pengamalan nilai-nilai menit Pancasila 2. Yogyakarta: Liberty 2. Landasan HAM Hukum 3. dan Sidharta. Sejarah Pergerakan Nasional. Kurikulum Pendikan Pancasila di PT. 2003. D. Pustakan No 9.Menganalisis problem penegakan HAM di Indonesia 3. Menganalisis etika ilmiah di kampus 1.D. Penjabaran Nilai-Nilai Pancasila Dalam Sistem Hukum Indonesia. Menganalisis kondisi budaya dan tradisi ilmiah di kampus 3. 12 DAFTAR PUSTAKA 1. Pengertian HAM pusat pengembangan HAM dan 2. 1997. 10. Laboratorium Pancasila IKIP MALANG. dkk. Dekker. Pancasila Sebagai Orientasi Filsafat Pancasila. Darmodiharjo. Kampus sebagai agen pengembangan HAM 1. Budaya dan tradisi ilmiah Memahami peguruan tinggi sebagai 1.5.N. 11 6. Mampu memahami paradigma 1.Menganalisis kampus sebagai agen pengembangan HAM 4. Suarabaya: Usaha Nasional 4. 1991.Membaca buku tentang pengertian dan landasan HAM 2. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa 3. Depdiknas. Darmodiharjo. Surabaya: Usaha Nasional . Pancasila sebagai dalam pengembangan ipteks paradigma kehidupan ilmiah 2. Santiaji Pancasila. 1996. Bakry N. Refleksi Pancasila dalam Pembangunan Nasional. Malang: Penerbit IKIP MALANG 5.

K. 1995. dkk.Undang-Undang Nomor 39 Tahun 39 Tentang Hak Asasi Manusia. Siswomihardjo. Pancasila Secara Ilmiah Populer. Yogyakarta: Pancuran Tujuh. 8. Suwarno. 2000. . Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan Kehidupan Ilmiah di Perguruan Tinggi. Samawi. Yogyakarta: Kanisius 12.W. 1993. A. FIP UM 9. Sudarmono. 1987. Notonagoro. Surabaya: Usaha Nasional 10. Pancasila Sebagai Budaya Bangsa Indonesia.7. Jurnal Ilmu Pendidikan Nomor 1 Tahun 2000. Yogyakarta: PT Kedaulatan Rakyat 11. 1987 Pancasila Sebagai Orientasi Pengembangan Ilmu. Konsepsi Hak Asasi Manusia Berdasarkan Pancasila.