SILABUS MATAKULIAH PENDIDIKAN PANCASILA Nama Matakuliah Sandi SKS/JS Prasyarat Pembina : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan :: 2/2

::

Kompetensi: 1. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa 2. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik dan masyarakat. Matrik Jabaran Matakuliah: No 1 Indikator Substansi Kajian Metode Pembelajaran Waktu 200 menit Sumber Belajar Pustakan No 4, 6

2.

Mampu memahami landasan dan Rasional, landasan, tujuan 1. Mempelajari rasional, landasan, tujuan pendidikan Pancasila dan pendekatan pendidikan tujuan dan pendekatan pendidikan Pancasila Pancasila 2. Mendiskusikan kelemahan dan kelebihan pendidikan Pancasila Mampu memahami pengalaman Pertumbuhan paham ke1. Mendiskusikan pertumbuhan paham kolektif bangsa dan aktualisasinya bangsaan kebangsaan Indonesia dalam kehidupan bangsa Kejayaan nasional 2. Mendiskusikan proklamasi dan 2. Perjuangan Kemerdekaaktualisasi nilai proklamasi dalam an kehidupan bermasyarakat Orde Lama 3. Mendiskusikan aktualisasi nilai-nilai Orde Baru nasionalisme dalam kehidupan Reformasi masyarakat dan bangsa

200 menit

Pustakan No 3, 4, dan 5

Mendiskusikan proses perumusan UUD 1945 2. Proklamasi. 3. Pancasila sebagai etika dan moral 4. Mampu memahami UUD 1945 dan 1. dan budaya serta pendidikan 4. Mendiskusikan Pancasila sebagai dasar pembentukan etika dan moral bangsa 6. ekonomi. Menganalisis amandemen UUD 1945 400 menit Pustaka No 1. politik. Mendiskusikan pengalaman kolektif bangsa dalam mengamalkan Pancasila 3. Mendiskusikan pelaksanaan UUD 1945 dalam kehidupan sosial. Menganalisis hubungan Pembukaan. ekonomi hukum. politik. Pancasila sebagai sistem filsafat 1. Aktualisasi UUD 1945 dalam kehidupan sosial.3 Mampu menghayati Pancasila 1. Proses perumusan sebagai paradigma dalam kehidupan Pancasila sebagai berbangsa dan bernegara ideology dan dasar Negara 2. Menganalisis kelemahan pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan dan mencari alternatif penyelesaiannya 4. 2. Mendiskusikan proses perumusan Pancasila 2. ekonomi hukum. 7. Mendiskusikan penjabaran nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 5. dan budaya 2. Aktualisasi Pancasila sebagai pandangan kolektif bangsa dalam kehidupan 3. Proses perumusan UUD impelementasinya dalam kehidupan 1945 sosial. politik. 4. 8 . dan budaya serta pendidikan 300 menit Pustakan No 1. dan pasal-pasal UUD 1945 3. Mendiskusikan Pancasila sebagai sistem filsafat negara 1. 8 4.

dan Sidharta. Dekker. Jakarta. Laboratorium Pancasila IKIP MALANG. D. Surabaya: Usaha Nasional . Pustakan No 9. Mendiskusikan cara menanamkan HAM pada anak Pustakan No 8. Menganalisis kondisi budaya dan tradisi ilmiah di kampus 3. Landasan HAM Hukum 3. 2003.Membaca buku tentang pengertian dan landasan HAM 2. 12 DAFTAR PUSTAKA 1. 1997. Sejarah Pergerakan Nasional.N. Suarabaya: Usaha Nasional 4. 6. Kampus sebagai agen pengembangan HAM 1. Menganalisis etika ilmiah di kampus 1.D. Refleksi Pancasila dalam Pembangunan Nasional.Menganalisis kampus sebagai agen pengembangan HAM 4. 1996. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa 3. 11 6. Malang: Penerbit IKIP MALANG 5. dkk. Pancasila Sebagai Orientasi Filsafat Pancasila. Santiaji Pancasila. 1994. Penjabaran Nilai-Nilai Pancasila Dalam Sistem Hukum Indonesia. Pancasila sebagai dalam pengembangan ipteks paradigma kehidupan ilmiah 2. Darmodiharjo.5. Pengertian HAM pusat pengembangan HAM dan 2.M.Menganalisis problem penegakan HAM di Indonesia 3. Mampu memahami paradigma 1. Bakry N. 10. Mendiskusikan pengembangan ipteks 300 sebagai pengamalan nilai-nilai menit Pancasila 2. Kurikulum Pendikan Pancasila di PT. 1991. Darmodiharjo. Budaya dan tradisi ilmiah Memahami peguruan tinggi sebagai 1. Penegakan HAM 4. Yogyakarta: Liberty 2. 1997. Depdiknas.

8. 1987 Pancasila Sebagai Orientasi Pengembangan Ilmu. Suwarno. . 1995. K. Yogyakarta: Pancuran Tujuh.Undang-Undang Nomor 39 Tahun 39 Tentang Hak Asasi Manusia. Jurnal Ilmu Pendidikan Nomor 1 Tahun 2000. Samawi.7. 2000. Konsepsi Hak Asasi Manusia Berdasarkan Pancasila. Pancasila Secara Ilmiah Populer. A.W. FIP UM 9. Siswomihardjo. Surabaya: Usaha Nasional 10. Pancasila Sebagai Budaya Bangsa Indonesia. dkk. 1987. Sudarmono. 1993. Yogyakarta: Kanisius 12. Yogyakarta: PT Kedaulatan Rakyat 11. Notonagoro. Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan Kehidupan Ilmiah di Perguruan Tinggi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful