P. 1
SATUAN LAYANAN

SATUAN LAYANAN

|Views: 132|Likes:
Published by Dian Cahya

More info:

Published by: Dian Cahya on Sep 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/15/2012

pdf

text

original

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pemahaman dan pengalaman ajaran Agama tentang disiplin.

: Pribadi : Mencapai perkembangan diri sebagi remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa : Layanan Informasi : Pemahaman, Pengembangan : 1. Siswa mengetahui manfaat menjalankan ibadah secara rutin. 2. Siswa mampu menjalankan ibaadah secara rutin. 3. Siswa mengetahui rutinitas menjalankan ibadah sangat mempengaruhi keberhasilan belajar. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Mengucapkan salam, memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial, praktek, Tanya jawab, Materi Layanan 1. Menjelaskan ibadah! 2. Menjelaskan disiplin ibadah kepada siswa! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dapat memahami pentingnya ibadah! 3. Siswa dapat memahami tatacara dalam ibadah! 4. Guru memfasilitasi siswa yang beribadah disekolah  Elaborasi 1. Siswa dibiasakan untuk beribadah 2. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.

B. Bidang Bimbingan C. Kompetensi Dasar

D. Jenis Layanan E. Fungsi Layanan F .Tujuan Layanan

G .Sasaran Layanan H. Uraian Kegiatan

 Konfirmasi 1. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang pelaksanaan ibadah. 2. Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam beribadah. 3. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi. 4. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini. I. Tempat Penyelenggaraan J. Waktu/ Semester K .Penyelenggara Layanan L .Pihak lain yang disertakan M. Alat Perlengkapan & Sumber N. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : . .......... : --. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.

.

O.Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P. Pelaksanaan : Bulan Juli Minggu ke 3

Blora, Mengetahui, Kepala SMP.........

Juli 20

Guru Pembimbing

.............................................. .NIP........................................

.............................................. NIP.......................................

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pemahaman dan pengalaman ajaran Agama tentang disiplin. : Pribadi : Mencapai perkembangan diri sebagi remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa : Layanan Informasi : Pemahaman, Pengembangan : 1. Siswa mengetahui manfaat menjalankan ibadah secara rutin. 2. Siswa mampu menjalankan ibadah secara rutin. 3. Siswa mengetahui rutinitas menjalankan ibadah sangat mempengaruhi keberhasilan belajar. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Mengucapkan salam, memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial, praktek, Tanya jawab, Materi Layanan 1. Menjelaskan ibadah! 2. Menjelaskan disiplin ibadah kepada siswa! 3. Menjelaskan sanksi terhadap pelanggar disiplin disekolah. Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dapat memahami pentingnya ibadah! 3. Siswa dapat memahami tatacara dalam ibadah! 4. Guru memfasilitasi siswa yang beribadah disekolah  Elaborasi 1. Siswa dibiasakan untuk beribadah 2. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.

B. Bidang Bimbingan C. Kompetensi Dasar

D. Jenis Layanan E. Fungsi Layanan F .Tujuan Layanan

G .Sasaran Layanan H. Uraian Kegiatan

.... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini...... Tempat Penyelenggaraan J.Penyelenggara Layanan L .... ................. Alat Perlengkapan & Sumber N................. 2.. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik...... ......... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : .. NIP.........Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P... juli 20 Guru Pembimbing ..... .... Waktu/ Semester K .....................Pihak lain yang disertakan M............ Mengetahui...... Kepala SMP.......... .. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang pelaksanaan ibadah baik dirumah dan disekolah...... O............... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi............. I. Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam beribadah 3... .. Pelaksanaan : Bulan juli Minggu ke 4 Blora.... 4.......NIP. : --... Konfirmasi 1..................

3. praktek. 2. Mengucapkan salam. Uraian Kegiatan . Tanya jawab. Fungsi Layanan F . 2.Sasaran Layanan H. Siswa dapat melaksanaan ibadah! 4. Jenis Layanan E. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa mengetahui rutinitas menjalankan ibadah sangat mempengaruhi keberhasilan belajar. Siswa mampu menjalnkan ibaadah secara rutin. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Menjelaskan ibadah! 2. Pengembangan : 1. : Pribadi : Mencapai perkembangan diri sebagi remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa : Layanan Informasi : Pemahaman. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa dapat memahami pentingnya ibadah hubunganya dengan keberhasilan dalam belajar!! 3. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pemahaman dan pengalaman ajaran Agama tentang disiplin. Materi Layanan 1. B. Kompetensi Dasar D. Siswa mengetahui manfaat menjalankan ibadah secara rutin.Tujuan Layanan G . Bidang Bimbingan C. Menjelaskan disiplin ibadah kepada siswa sangat mempengaruhi keberhasilan dalam belajar! 3. Guru memfasilitasi siswa yang beribadah disekolah. Mejelaskan pelaksaanaan ibadah secara rutin baik disekolah maupun dirumah! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa.

....Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P. NIP.............. Mengetahui......................... ....... Siswa dibiasakan untuk beribadah secara rutin 2. O. ....... 3.. Juli 20 Guru Pembimbing .......Pihak lain yang disertakan M... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini... I..... Kepala SMP.... Elaborasi 1................ ..................... Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam pelaksaanaan ibadah secara rutin hubunganya dengan keberhasilan dalam belajar...... : --....... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang pelaksanaan ibadah secara rutinitas kaitanya dengan keberhasilan dalam belajar... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik. Siswa diberi tugas dan diskusi 3......... ..... ... Tempat Penyelenggaraan J......NIP.......  Konfirmasi 1....... 4................. Pelaksanaan : Bulan juli Minggu ke 5 Blora.. Alat Perlengkapan & Sumber N. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi................. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.. Waktu/ Semester K . 2. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ..Penyelenggara Layanan L .

Guru memfasilitasi perubahan dan perkembangan dalam diri siswa serta dalam hubungan teman sebaya B.Sasaran Layanan H. Fungsi Layanan F . praktek. 2. 2. Kompetensi Dasar D. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Pengembangan : 1. 2. Materi Layanan 1. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa.Tujuan Layanan G . Bidang Bimbingan C. Bersifat Positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri. Siswa dapat memahami perkembangan dan perubahan yang ada pada dirinya 3. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pertumbuhan dan Perkembangan serta Etika Pergaulan dengan Teman sebaya : Sosial : 1. Menjelaskan bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan dari bayi sampai dewasa! 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Tanya jawab. Siswa dapat memahami hal-hal yang dilakukan dalam hubungan teman sebaya 4. Siswa merasakan pertumbuhan dan perkembangan pada dirinya dan dapat bersifat positif terhadap perubahan. Uraian Kegiatan . Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Menjelaskan macam pertumbuhan ! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. Siswa Mengetahui etika pergaulan dengan teman sebaya : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perananya sebagai pria dan wanita : Layanan Informasi : Pemahaman. Jenis Layanan E. Mengucapkan salam. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari.

...... .... 4...... .. ....... Mengetahui............ .......... I....  Konfirmasi 1..... Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini........ agustus 20 Guru Pembimbing . : --............ Siswa dibiasakan untuk mengenali perubahan dan perkembangaan apa yang terjadi terhadap dirinya 2........NIP. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang perubahan yang ada pada dirinya 2.......................... Kepala SMP.... Alat Perlengkapan & Sumber N............ 3........ Tempat Penyelenggaraan J... Pelaksanaan : Bulan agustus Minggu ke 1 Blora.... Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam hubungan teman sebaya.... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ......Penyelenggara Layanan L ... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik... Waktu/ Semester K .Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P......... Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi. .. Elaborasi 1.. NIP.................. O..................Pihak lain yang disertakan M...

B.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Menjelaskan tentang hubungan lawan jenis baik pria dan wanita. Jenis Layanan E. Pengembangan : Siswa dapat bergaul dengan lawan jenis : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.Tujuan Layanan G . memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Bersifat Positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri. Tanya jawab. Menjelaskan peran pribadi pria dan wanita Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. Uraian Kegiatan . praktek. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pertumbuhan dan Perkembangan serta Etika Pergaulan dengan Teman sebaya : Sosial : 1. 2. 2. Kompetensi Dasar D. Materi Layanan 1. Siswa dapat memahami perananya yang dilakukan dalam hubungan lawan jenis baik sebagi pria maupun wanita 4. Guru memfasilitasi dalam hubungan teman lawan jenis baik sebagai pria dan wanita.Sasaran Layanan H. 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Fungsi Layanan F . Mengucapkan salam. Siswa dapat memahami hubungan lawan jenis Sesuai norma yang berlaku 3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perananya sebagai pria dan wanita : Layanan Informasi : Pemahaman. Bidang Bimbingan C.

.............................................. O..... Siswa dibiasakan untuk menjalin hubungan baik dengan lawan jenis 2...... Siswa diberi tugas dan diskusi 3.... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ....... I..  Konfirmasi 1... ............ agustus 20 Guru Pembimbing ...NIP....... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang perubahan yang ada pada dirinya 2.. Alat Perlengkapan & Sumber N..... NIP.. 4.............. Elaborasi 1.. : --....... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi..... .. Tempat Penyelenggaraan J.Pihak lain yang disertakan M... Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini.......... ........................ .. Pelaksanaan : Bulan agustus Minggu ke 2 Blora.. Mengetahui..... Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan perannya sebagi pria dan wanita 3... ..Penyelenggara Layanan L ... Waktu/ Semester K ....Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P........ Kepala SMP.........

B. Guru memfasilitasi dalam pemilihan karir baik pria dan wanita. praktek. Jenis Layanan E. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Uraian Kegiatan . Bidang Bimbingan C. Siswa disuruh memilih karir yang dikehendaki 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Mengucapkan salam. 2. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa.  Eksplorasi 1.  Elaborasi 1. Siswa dapat memahami pemilihan karir yang diinginkan 3.Sasaran Layanan H. Kompetensi Dasar D. Fungsi Layanan F . Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perananya sebagai pria dan wanita : Layanan Informasi : Pemahaman. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pertumbuhan dan Perkembangan serta Etika Pergaulan dengan Teman sebaya : Sosial : 1. Pengembangan : Siswa mempunyai kesempatan yang sama dalam memilih karir tanpa mengenal jenis kelamin : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. 2.Tujuan Layanan G . Bersifat Positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri. Menjelaskan pemilihan karir untuk pria dan wanita 2. Tanya jawab. Materi Layanan 1. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Menjelaskan macam-macam karir! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.

.... Waktu/ Semester K ....Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam memilih karir sebagi kodratnya sebagi pria dan wanita 3...... NIP. O.. agustus 20 Guru Pembimbing ...... : --............... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini............Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P..... ..... Kepala SMP.......NIP........... ................. 4........ Tempat Penyelenggaraan J.Pihak lain yang disertakan M.........Penyelenggara Layanan L ............ Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ... .... Alat Perlengkapan & Sumber N. Mengetahui.... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang karir yang dipilihnya 2.................. Konfirmasi 1......... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi..... .. Pelaksanaan : Bulan agustus Minggu ke 3 Blora......... ............. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik....... I............

Bidang Bimbingan C. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. 2. Kompetensi Dasar D. . Siswa dapat mengetahui kelebihan dan kekuranganya baik akademis maupun non akademis 3. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas. Menjelaskan ciri-ciri dan kemampuan diri sendiri dalam menjalankan tugas pribadi. Uraian Kegiatan . Siswa dibiasakan mengetahui kelebihan dan kekuranganya yang ada pada dirinya 2. Mengucapkan salam. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Tanya jawab.  Eksplorasi 1. Fungsi Layanan F . Topik Permasalahan/ Bahasan : Ciri-ciri kemampuan diri Sendiri dalam menjalankan tugas Pribadi. : Pribadi : 1. Pengembangan : Siswa mengenal nilai kehidupan sendiri. 2. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. praktek. Siswa dapat mengetahui sikap yang dimiliki dan dibanggakan 4. Jenis Layanan E. Menjelaskan kelebihan dan kekuranganya siswa.Sasaran Layanan H. Siswa diberi tugas dan diskusi B.Tujuan Layanan G . 2. Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Siswa dapat berperan dalam lingkungan  Elaborasi 1. Materi Layanan 1. : Layanan Informasi : Pemahaman. Perkembangan sikap tentang kehidupan mandiri secara sosial emosi dan ekonomi. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2.

. Kepala SMP.............3............ ..... O...Pihak lain yang disertakan M.... I.................. 3..........Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P... Mengetahui........ Waktu/ Semester K ......................... NIP. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang kelebihan dan kekuranganya 2. . Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini........... agustus 20 Guru Pembimbing .... Pelaksanaan : Bulan Agustus Minggu ke 4 Blora.......... .............. Tempat Penyelenggaraan J..... Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.NIP................  Konfirmasi 1....... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama.. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik......... . : --.....Penyelenggara Layanan L ......... .... Alat Perlengkapan & Sumber N.. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi tentang kelebihan dan kekurangan baik akademik maupun nonakademik..... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : .....

: Layanan Informasi : Pemahaman. Bidang Bimbingan C. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.  Eksplorasi 1. Perkembangan sikap tentang kehidupan mandiri secara sosial emosi dan ekonomi. 2. Materi Layanan 1. Tanya jawab. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dapat sopan santun dengan orangtua 4. Uraian Kegiatan . Menjelaskan sikap siswa yang baik dan tidak baik Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. 2. Pengembangan : Siswa dapat menjalankan tugas pribadi. B. Kompetensi Dasar D. Siswa diberi tugas dan diskusi 3.Sasaran Layanan H. praktek. Topik Permasalahan/ Bahasan : Ciri-ciri kemampuan diri Sendiri dalam menjalankan tugas Pribadi. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Fungsi Layanan F . Siswa dapat mengetahui sikap-sikap patuh dan tidak pada orangtua  Elaborasi 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A.Tujuan Layanan G . Siswa dibiasakan bersikap sopan santun 2. Siswa dapat bersikap sopan santun dalam Sekolah 3. Jenis Layanan E. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Menjelaskan tentang sopan santun dalam keluarga. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas. 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. : Pribadi : 1. Mengucapkan salam.

............... ... O............... Tempat Penyelenggaraan J.. agustus 20 Guru Pembimbing ............. Pelaksanaan : Bulan Agustus Minggu ke 5 Blora..... : --............Pihak lain yang disertakan M. ....Penyelenggara Layanan L .. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa dalam sopan santun......... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik............... NIP... ....................... Mengetahui....Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P........... I....... Kepala SMP.... NIP. 3................. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini................ Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sopan santun dan sikap patuh pada orangtua 2... ........ Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : . Waktu/ Semester K ..... Alat Perlengkapan & Sumber N. Konfirmasi 1........ Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama....

Jenis Layanan E. Bidang Bimbingan C.Tujuan Layanan G . Kompetensi Dasar D. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Menjelaskan ciri-ciri dan kemampuan diri sendiri dalam menjalankan tugas pribadi. B. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari.Sasaran Layanan H. Fungsi Layanan F . Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Mengucapkan salam. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. 2. Topik Permasalahan/ Bahasan : Ciri-ciri kemampuan diri Sendiri dalam menjalankan tugas Pribadi. Perkembangan sikap tentang kehidupan mandiri secara sosial emosi dan ekonomi. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Menjelaskan tentang sikap positif dan negaif dalam bergaul Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Siswa dapat bersikap positif dan negatif dalam bergaul 3. Pengembangan : Siswa dapat begaul dan mengenal sopan santun dalam keluarga. praktek. Siswa dapat bersikap positif dalam mata pelajaran.  Eksplorasi 1. : Layanan Informasi : Pemahaman. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Materi Layanan 1. Siswa dibiasakan bersikap positif dalam bergaul 2. Tanya jawab. Uraian Kegiatan . : Pribadi : 1.  Elaborasi 1. 1.

........... .................... Tempat Penyelenggaraan J........... Pelaksanaan : Bulan september Minggu ke 1 Blora................ Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama................................... ...................... Kepala SMP....... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : .... Konfirmasi 1..... : --......... Alat Perlengkapan & Sumber N. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalm bersikap dalam bergaul.... Mengetahui.....Penyelenggara Layanan L . .. NIP. I. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.. NIP......... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sikap posif dan negatif dalam bergaul 2. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini.... . O............Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P.. 3.......... Waktu/ Semester K ..... september 20 Guru Pembimbing ...Pihak lain yang disertakan M........

2. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. 2. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.  Konfirmasi 1. serta kecerdasan karier dan apresiasi seni. Siswa dibiasakan mengembangkan bakatnya 2. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang bakatnaya 2. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Bidang Bimbingan C.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa diberi tugas dan diskusi 3.  Eksplorasi 1. Menjelaskan bakat. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Materi Layanan 1. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Tanya jawab. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam pengembangan bakatnya B. Mengucapkan salam. Kompetensi Dasar D.Tujuan Layanan G . Topik Permasalahan/ Bahasan : Mengenal Kemampuan sendiri Meliputi Bakat Minat Serta kecerdasan Karier.Sasaran Layanan H.Minat. : Layanan Informasi : Pemahaman. praktek. Menjelaskan pentingnya seseorang mengetahui bakatnya dalam memilih karir Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. : Karier : Mengenal kemampun Bakat. Uraian Kegiatan . Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dapat mengembangkan bakatnya  Elaborasi 1. Fungsi Layanan F . Siswa dapat mengetahui bakatnya 3. Jenis Layanan E. Pengembangan : Siswa dapat mengenal bakat diri sendiri.

..... I..... Pelaksanaan : Bulan september Minggu ke 2 Blora.... Kepala SMP. Alat Perlengkapan & Sumber N.... Mengetahui....... .................................... Tempat Penyelenggaraan J. Waktu/ Semester K .... ...3. : --..NIP................Pihak lain yang disertakan : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ........... NIP...................Penyelenggara Layanan L ... september 20 Guru Pembimbing ........... O... M... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum mengembangkan bakatnya............. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini......... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.......... ........................ ...Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P....... .....

Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. 2. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. praktek. serta kecerdasan karier dan apresiasi seni. Jenis Layanan E. Kompetensi Dasar D. : Layanan Informasi : Pemahaman. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Uraian Kegiatan . . Siswa dapat mengembangkan minatnya  Elaborasi 1. Siswa dibiasakan mengembangkan minatnya 2. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. 2. Menjelaskan pentingnya seseorang mengetahui minat dalam memilih karir Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL.  Eksplorasi 1. Topik Permasalahan/ Bahasan : Mengenal Kemampuan sendiri Meliputi Bakat Minat Serta kecerdasan Karier. Mengucapkan salam. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang minatnya 2.Minat. Siswa dapat mengetahui minatnya 3.Sasaran Layanan H. : Karier : Mengenal kemampun Bakat. Fungsi Layanan F . Materi Layanan 1. Menjelaskan minat. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Tanya jawab.  Konfirmasi 1. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam pengembangan minatnya B.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A.Tujuan Layanan G . Bidang Bimbingan C. Pengembangan : Siswa dapat mengenal minat diri sendiri : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.

.. Alat Perlengkapan & Sumber N......................Pihak lain yang disertakan : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : .... september 20 Guru Pembimbing ........Penyelenggara Layanan L ........ NIP............. : --......... NIP...... . .........Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P... .3.................... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum mengembangkan minatnya... Pelaksanaan : Bulan september Minggu ke 3 Blora................. M......... Waktu/ Semester K .... Kepala SMP.. ......... Mengetahui... Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini........ Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik....................... Tempat Penyelenggaraan J............ O........... I..

: Karier : Mengenal kemampun Bakat.Tujuan Layanan G . Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari.minat dan pentingnya pemilihan karir Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Mengucapkan salam. Siswa dapat mengetahui bakat. Menjelaskan tentang minat 3. Tanya jawab. Materi Layanan 1. praktek. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Kompetensi Dasar D. Pengembangan : Siswa dapat mengenal karir yang berhubungan dengan bakatnya : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Siswa dibiasakan mengembangkan. Topik Permasalahan/ Bahasan : Mengenal Kemampuan sendiri Meliputi Bakat Minat Serta kecerdasan Karier. . Uraian Kegiatan . Siswa dapat mengembangkan bakat. 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Menjelaskan bakat. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.  Eksplorasi 1.bakat minat untuk menunjang pemilihan karirnya 2. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. serta kecerdasan karier dan apresiasi seni.Sasaran Layanan H. Menjelaskan hubungan bakat.Minat. Bidang Bimbingan C.minat yang sesuai karirnya  Elaborasi 1.minat dalam pemilihan karirnya 3. Jenis Layanan E. 2. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. B. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. : Layanan Informasi : Pemahaman. Fungsi Layanan F .

....... ... I.......... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum mengembangkan bakat. ..................Penyelenggara Layanan L ................minat serta pemilihan karirnya 2........... minat............... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.. : --.. Mengetahui............. Alat Perlengkapan & Sumber N..... Konfirmasi 1..................... Kepala SMP... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam pengembangan bakat........ Pelaksanaan : Bulan September minggu 3 Blora.....Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P. ................................ Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang bakat.. M.minatnya dalm menunjang pemilihan karir.. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini... . O...... september 20 Guru Pembimbing ..... . NIP........ Tempat Penyelenggaraan J.Pihak lain yang disertakan : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ....untuk menunjang karirnya 3.. ..NIP.... Waktu/ Semester K ..

praktek.Sasaran Layanan H. Menjelaskan hubungan bakat. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dapat mengetahui bakat. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa.Minat. Siswa dibiasakan mengembangkan. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Jenis Layanan E.minat dan pentingnya pemilihan karir Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Kompetensi Dasar D.  Eksplorasi 1. serta kecerdasan karier dan apresiasi seni. . 2. Pengembangan : Siswa dapat mengenal karir yang berhubungan dengan bakatnya : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Fungsi Layanan F . Bidang Bimbingan C. Tanya jawab.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. 2.minat yang sesuai karirnya  Elaborasi 1.bakat minat untuk menunjang pemilihan karirnya 2. : Karier : Mengenal kemampun Bakat. Mengucapkan salam. Siswa dapat mengembangkan bakat. Menjelaskan bakat.minat dalam pemilihan karirnya 3. Topik Permasalahan/ Bahasan : Mengenal Kemampuan sendiri Meliputi Bakat Minat Serta kecerdasan Karier. Menjelaskan tentang minat 3. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. : Layanan Informasi : Pemahaman.Tujuan Layanan G . Materi Layanan 1. B. Uraian Kegiatan .

......minat serta pemilihan karirnya 2.. Waktu/ Semester K . Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang bakat.untuk menunjang karirnya 3...... minat........... NIP....... ................................. Kepala SMP. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum mengembangkan bakat............ Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini.. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik...... Konfirmasi 1....... Mengetahui. ........minatnya dalm menunjang pemilihan karir......Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P............ I..... ..Penyelenggara Layanan L ..........NIP.. september 20 Guru Pembimbing . Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam pengembangan bakat...... Alat Perlengkapan & Sumber N..... M.....Pihak lain yang disertakan : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ...... O.... ................... ... ..... Tempat Penyelenggaraan J.. Pelaksanaan : Bulan September minggu 3 Blora.......... : --..........

Siswa dibiasakan untuk meringkas 2. Memiliki perkembangan dan ketrampilan untuk melanjutkan pelajaran dan persiapan karier dimana depan. D. Topik Permasalahan/ Bahasan B. Menjelaskan manfaat meringkas bagi siswa Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Bidang Bimbingan C. Fungsi Layanan F .Tujuan Layanan G . Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Menjelaskan tentang belajar dan cara meringkas! 2. Kompetensi Dasar : Mengenal teknik meringkas : Belajar : 1. Tanya jawab.  Eksplorasi 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa dapat mengetahui manfaat meringkas  Elaborasi 1. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Siswa dapat meringkas dalam mata pelajaran Sekolah. Uraian Kegiatan . Mengucapkan salam.Sasaran Layanan H. Pengembangan : Siswa Pandai dalam meringkas atau merangkum dalam pelajaran. Materi Layanan 1. Siswa dapat mengetahui teknik-teknik meringkas 4. Siswa diberi tugas dan diskusi 3.. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Jenis Layanan E. 3. praktek. : Layanan Orentasi : Pemahaman. 2.

. Pelaksanaan : Bulan September Minggu ke 4 Blora.... Waktu/ Semester K ........ NIP.... ........... O........... ........... I. september 20 Guru Pembimbing ......Penyelenggara Layanan L . Alat Perlengkapan & Sumber N................... Mengetahui.. : --.. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini......................... Tempat Penyelenggaraan J..NIP.............. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam dalam meringkas.....................Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P.. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik..... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam meringkas 3................ .. .. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang meringkas dan manfaatnya 2... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ........... Kepala SMP.......Pihak lain yang disertakan M..... ........ Konfirmasi 1.......

Sasaran Layanan H. Siswa diberi tugas dan diskusi D. Kompetensi Dasar : Mengenal teknik meringkas : Belajar : 1. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.Tujuan Layanan G . Siswa dapat mengetahui macam-macam program studi pada sekolah studi lanjut 3. : Layanan Orentasi : Pemahaman.  Eksplorasi 1. Menjelaskan berbagai macam sekolah setelah lulus SMP! 2. Materi Layanan 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Siswa dapat mengetahui macam-macam sekolah setelah lulus SMP 4. Jenis Layanan E. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Topik Permasalahan/ Bahasan B. Menjelaskan pentingnya menyusun rencana study lanjut setelah SMP! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. 2. Mengucapkan salam. Bidang Bimbingan C. Memfasilitasi untuk menentukan pilihan sekolah setelah study lanjut 2. Fungsi Layanan F . Tanya jawab. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Uraian Kegiatan . Pengembangan : Siswa mengetahui study lanjut setelah SMP. praktek. Siswa dapat mengetahui studi lanjut yang formal dan non formal setelah lulus SMP  Elaborasi 1. Memiliki perkembangan dan ketrampilan untuk melanjutkan pelajaran dan persiapan karier dimana depan.

... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang sstudi lanjut.....Penyelenggara Layanan L .................. Waktu/ Semester K .... O. .. ........ Pelaksanaan : Bulan September Minggu ke 5 Blora...  Konfirmasi 1.........NIP.......................... Mengetahui............. NIP.. 2...... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang macam-macam sekolah dan program studinya.................Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P........ ... Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu....... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : .......... september 20 Guru Pembimbing ...Pihak lain yang disertakan M...... ... Tempat Penyelenggaraan J...... : --... 3.... Kepala SMP...........serta baik yang formal maupun yang tidak formal........ : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini..... .... Alat Perlengkapan & Sumber N. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi study lanjut setelah lulus SMP......3...... I...

Bidang Bimbingan C.kepada guru.  Eksplorasi 1. 3.Tujuan Layanan G . 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Uraian Kegiatan : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Siswa dibiasakan bersikap sopan santun 2. Topik Permasalahan/ Bahasan B. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Pengembangan : Siswa mengenal Tata Krama D. .Sasaran Layanan H.  Elaborasi 1. praktek. Jenis Layanan E. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Fungsi Layanan F .SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Menjelaskan pentingnya tatakrama sekolah! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Siswa dapat bersikap sopan santun dalam Sekolah. Mengucapkan salam. Siswa dapat bertatakrama dikelas. Materi Layanan 1.orangtua. Kompetensi Dasar : Tata Krama dalam pergaulan di Sekolah : Sosial : 1. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Tanya jawab.Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai anggota masyarakat.dengan kepala sekolah. Menjelaskan tentang tatakrama! 2. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. : Layanan Informasi : Pemahaman.dilaborat.

...... Mengetahui.......NIP.................. O........... Tempat Penyelenggaraan J. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini........ Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sopan santun 2...... ............... Konfirmasi 1...Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P................... oktober 20 Guru Pembimbing ........ I...Pihak lain yang disertakan M..... Pelaksanaan : Bulan oktober Minggu ke 1 Blora. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.......... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa dalam tata krama 3......... . Kepala SMP................. Alat Perlengkapan & Sumber N........... : --............ NIP........... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ... .Penyelenggara Layanan L ... ................ Waktu/ Semester K . Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama.....

Menjelaskan tentang tata krama! 2. Siswa dibiasakan bersikap sopan santun 2. .kepada guru. Siswa dapat menggunakan tatakrama dalam pergaulan disekolah : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.  Eksplorasi 1. Siswa dapat bertatakrama dikelas. Uraian Kegiatan Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Jenis Layanan E.Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai anggota masyarakat. praktek. Materi Layanan 1. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. 3.dengan kepala sekolah.Tujuan Layanan G . Tanya jawab.Sasaran Layanan H.orangtua. Menjelaskan tatakrama sekolah! D. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.  Elaborasi 1. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. 2. Fungsi Layanan F . Topik Permasalahan/ Bahasan B. Bidang Bimbingan C.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Pengembangan : 1. Kompetensi Dasar : Tata Krama dalam pergaulan di Sekolah : Sosial : 1. : Layanan Informasi : Pemahaman. Mengucapkan salam. Siswa dapat bersikap sopan santun dalam Sekolah. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.dilaborat.

......... Mengetahui..........Penyelenggara Layanan L ................... Kepala SMP............ Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa dalam tata krama 3.. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ... .... ...... NIP................ : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sopan santun 2........ O... ....... Waktu/ Semester K .............. Tempat Penyelenggaraan J....Pihak lain yang disertakan M........ ......... Konfirmasi 1....... : --..... I......... Pelaksanaan : Bulan 0ktober Minggu ke 2 Blora....... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini..............Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P............ oktober 20 Guru Pembimbing ...... ....... Alat Perlengkapan & Sumber N.....NIP..

: Layanan Informasi : Pemahaman. Kompetensi Dasar : Tata Krama dalam pergaulan di Sekolah : Sosial : 1.Sasaran Layanan H.orangtua.kepada guru. Uraian Kegiatan Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Materi Layanan 1.dengan kepala sekolah. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Siswa dapat bersikap sopan santun dalam Sekolah. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Mengucapkan salam. Tanya jawab.  Elaborasi 1. Jenis Layanan E. Topik Permasalahan/ Bahasan B. Siswa dapat menggunakan tatakrama dalam pergaulan disekolah : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Menjelaskan tentang tata krama! 2. Siswa dapat bertatakrama dikelas. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Menjelaskan tatakrama sekolah! D. Pengembangan : 1. praktek. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A.dilaborat. 2. 3.  Eksplorasi 1. Fungsi Layanan F .Tujuan Layanan G . Bidang Bimbingan C. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dibiasakan bersikap sopan santun 2. .Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai anggota masyarakat.

: --... .. I............... ........ Konfirmasi 1...... .......... NIP............................ : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik...... Waktu/ Semester K . Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa dalam tata krama 3..NIP.. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sopan santun 2.... ................. .... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini..... Mengetahui..... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ..............Penyelenggara Layanan L .................... Tempat Penyelenggaraan J....................... Alat Perlengkapan & Sumber N....... Pelaksanaan : Bulan 0ktober Minggu ke 2 Blora.......Pihak lain yang disertakan M.Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P. O... Kepala SMP............. oktober 20 Guru Pembimbing ...

3-078.3.3.39:3/.:5:33/.32...20:.907.-0793.8..547./7.3 !7-.3.5..8   :38.   030.5845.5.:./.38..3-.354457./:    .3 $8.3.-./..:8.25.32.907 /03./.7.308547...30/:5./-.  $8.920.3.3:897.3/.3  030.8...588.7  !0702-.5.304342   02.39/.3  9:.5.32-3.32.3 /./.042542.7.349.3.347.5.00.90!03.3   $8.907./-079:.3/50.3.8.3.3.848.30.9845.8  $8.3.9-078.2.39:.38.9.39039.  .25:.3. 57.3  !030.3 !02.3.7.90 %..8   03:.38./   42509038.331472..././...3.8:-:3.8  $8..   .9.3/7 80..-47.9:/.3845..39..8./.3-.3 !03/.2203.:.38.7   $97.3 !0302-.3.388.8/.3 2.47.8/.90708038./.3..8..8.8    038.3 2030.8.7.8...38.30- :.   03.0.3.39:.39:.33.39:3  $8.2 202078.3%   8547.3/7$03/7/.8../.3848.5.  $8.55..::.../    $.5845.3.920309.2 $04.30.59039..3 7 .5.89:.33907...3/03.3/8:8  $8.3 .5..39:3/.8'   &7.3/.702.202-:.38.39:3/03...3   %::.3 5078058/.5./.3./     /..3.3 /.8!7-.  $8..857-.    39 0302-.9/9072.5 8.9203.20/:5.38.:/03.884.3 9/.0248/.

2..202-0731472.2845.. 8.8   $8.3 #:. 47.3/.8.203008.805...39:88././.30-:.3845.3249.7.3 507902:..39:3    02-07. 43172. .2.9:5.55.38.38.9.91/.8 9039./.2.   !03:9:5 :7:-078.2-079.32.9!03003.7.88.88.   02-.39:.8'  .73    %025..38.9:.20325:.39:3/.8..30.3 -0:2.588.3./.

$0208907  2039.

.%3/.8.//     #03...3..80 03.   !03003./ ! !0.3/8079.3 02.3:89:83:0    47.574808.5.:50702-.:89:8  0309.3.357-.304254/.7.3.203/.3     !..3 02.39.$!      :7:!02-2-3            !     !           ..2.3..3..3 2-3.3:90.5..80.5.3..:  05.9508079.2.5.3   ..3-2-3.:8090.3 .3.9!0703.3508079.3     ..3 :.9.3 $:2-07    !03.3. .3 ..39.9.

3..8..$%&  $   %45!072.

20/:5.8./-079:..9-078.3/.8:-:3..91/.5.3. 57.7..3  !030.90!03./-..:/03.   .554891/.5..2./.32.857-.39:.8'   &7.920.388.8!7-.30/:5.3.3 $8.308547.33.38.90 %..3 !03/.39:3 /.2203.32..32.3..7/.3..331472.3 !7-.-47.     $.702..25.7.3:897.3/50.33907.5.3 2030.7 .5./.2203.59039.3.8.:  $8.3   .547.:5:33/..8.5..907.3 !02..0248/.9-078.3/03./   42509038.1 /.8.7   $97.9-0.3.:/.8   03:.:.3  9:.202-:.3..5..3/7$03/7/.3%   8547.3 ....8.7.3.554891/./..3 2.3 $8.8  $8.3-078..3848.3/7 803/7/.30.330.907.3-.:..349.25:.304342   02./7.302.3/7 80./     /.30.354457.3/8:8  $8.320303./..3 5078058/.   03..8.39.3...89:.3 /..-0793.:    39 0302-..3././.3.554891/.3.0.. 50.8  $8.3.042542.9.8..3 /.3.8/.00.3..20:...3  030.  $8.3 7 .848.38..8    038..907 /03./:  .30- :...8.554891/.2-07.3.7.7..3.884./.2 -07.2 202078.9.22.330.3 !0302-.8.5.845.9/9072.25:.3/.2-07.7  !0702-.8   :38.38.3.3   %::.3.32-3.::./    030..38.:  $8.8/.39039.9.90708038.3..

/.55481/.9!03003. ..3 #:.8   $8.5/./.3 -0:2.9.7.8..73    %025.39:88.2.  43172.202-0731472..3.   !03:9:5 :7:-078.805.203008.88..2-078.91/.38.88..2.3249.2 -07...9:..7.:   02-.8.30-:.20325:. 8.330.91/.:    02-07.3/.32.8'  .2-07.3 507902:.30.2-079.2.8 9039.5/.

$0208907  2039.

3 . 805902-07  0309.3 :.2.7.574808.203/.5.3.5.3.5.   !03003.3..9.3 02..80.3     .$!      :7:!02-2-3            !    !          .3:90.:8090..39.3.3.3.3 02.....304254/.9.3508079.39.3-2-3.3/8079.:50702-.3     !.3 $:2-07    !03.357-.3 .80 03.3805902-073:0    47.5.//     #03.3   ..9!0703...8..3 2-3.2.%3/..3..:  05./ ! !0.9508079.3.

$%&  $   %45!072..3.8..

30.3.  .90!03.3..3 -.8.00..:/03.07/.3-.93. ..920302-.25..250302-.354457..8  $8.3.7   $97..93.8..3   030.3.8   03:..5.38.3 !03/.7..907 /03...32.3803/705:9.3-..3./-079:..3 0303.8   :38.8/.3/03.3 5078058/.8.2202.33907.3  !030.320309.907..9/7803/7     $..042542.808047.  $8..3 !02.3/50.3 /.8.  $8.-47.77   39 0302-.3.8.8..331472.3503933..   02-.203008..7 0303. 57.3%   8547.3 $8.3..2.8 9039./.707/.920309..5.9.8.5/.3.93.  $8.3/8:8  $8..5.39:88.5708. 0.9 3.2 202078.3   %::.3-..9    030.30.0.9 8079..8  $8..9  $079.707   42509038../.-.3 2030..3.90708038.320302-.3.93.3/.8.8.02.3 2.3 $8.93.907.308547.349.5.   03.::.3 .32-3.   .3.8/./:   43172..25:3.93.9.3/.32..:-.: -.547.8   $8. .5....:./.3..8..3.3./-.8:-:3.25:.:5:33/...3 .8.884.388.920303.3-.8././.202-0731472.8803    038.3.89:.93.707    /..07/.30-:./7.8./.3-.3:897.3.8'   &7.3.3.3 !0302-.3/.90 %../.32.0.3.202-:.3..920.02.3.

3 -0:220302-..88..88.3 507902:.9:.20325:.805.2.3 #:. 8.2.7.73    %025.3249.3.3./..   !03:9:5 :7:-078.30.9!03003..93.8'  .3-.  02-07.

$0208907  2039.

357-.3..2..3 .5.203/..8.3508079..39.3 02.3805902-073:0     47.:  05.9.3 02. 805902-07  0309..3   .304254/.:50702-.3.3.80 03.:8090.5../ ! !0.3 ..3.$!      :7:!02-2-3            !    !                .3:90.3.3 2-3.3 $:2-07    !03.  !03003.%3/.3...3.3-2-3.39.3 :..9.5.5.9508079.7.574808..80.//     #03.3     !..9!0703.3      .3.2.3/8079..

8..3..$%&  $   %45!072.

.00.93.3/03.9    030.920302-.3 2..30...3-.25.907 /03.30.3 . ..33907.02.3..:/03.349.8.93.:5:33/.920.3  !030.3.3.3.3.2 202078. . 57.9.25:3.8/.3 23.90708038.3/50.89:.920309.3   030.3 !02.808047.93.3.9.8.8803    038.203008.   03../..907...250302-.3.3.8././:   43172.5708.707/.3   %::.3.8   $8.25:.308547.8.8   $8.3.3.3503933.3. 0.354457.8.07/.32.2202./-079:.3 !03/.32.7   $97.9/.5.8.323.8.3%    8547.8.7.38.8.3 2030.3/.907./-.90!03./7..331472..388.3 0303../.3...3 !0302-.8.323.8:-:3.93.02.8.202-:.5.8   03:.93.884.8.320309.   .3 5078058/.3 $8.323.3....07/.8.042542.3.8   :38.3 /.320302-./.39:88.5.8/..323..3/8:8   $8.9 8079.8'   &7.2.:23.3803/705:9.3..5/.9 3...   $8.3 ..: 23.93.0.30-:.32.202-0731472.7 0303.23.77    39 0302-.9/7803/7    $.8 9039.3:897.8   $8.3.3/..:./.5.3.9  $079.707   42509038.32-3...3.3.::.3/.5.90 %.-47.920303.  ./.   02-.547.707    /...3.0.   $8.   $8.3 $8..

8'  ..805.20325:.3 #:.3249.2.88...3.323.3 507902:./.9!03003.73    %025.3.3 -0:220302-.93. 8.7.9:.2.88.  02-07.30.   !03:9:5 :7:-078.

$0208907  2039.

:50702-..9..3     !.80 03.39.7.//     #03.3.3..3 02.8..9508079..80.3/8079.%3/. 805902-07  0309.5.2.  !03003..3.3.3.:  05.574808.3      .3   .3 .3508079.5.9...39.304254/.3.3 02.3 :.5..9!0703./ ! !0.:8090.3.3 $:2-07    !03.3:90.3-2-3.2.3 ..$!      :7:!02-2-3            !    !                .5..357-.3 2-3...3.203/.3805902-073:0     47.

3.$%&  $   %45!072...8.

9 23.3 -.9   030..90708038.3/8:8   $8.3-.3.773.5.   $8.9..920303.:.3.0.8    03:.3-. 57.8.8.9 23.3.90!03..8/.8   $8.5.3..3.3 2030..3/./.773.8.3-.    03....3   %::.884.3 503933..8/.7 0303.9 .    $.77    39 0302-.3.3/.8   $8.3   030.3 2.93.3.3..3-.8..9 8079.3:-:3.  ..3/50.0.9 23.323.32..7   $97..2.8.3:897.00.3 5078058/.9 /.3.89:.8.707   42509038.3 /.3..920302-.3 0303.8.3%    8547.   ...331472.3 !0302-.:5:33/.3  !030. 0.   $8.3 $8..77.-47.3-.:-./:    .   $8.8.5.920309.02./-.3 !02..907.....30.8.8   :38.388.907.2 202078.25.5708..::.3.707    /./.3.32.25:.9  $079.8.9    030.907 /03..3/03..8./7.547.320302-.30.3.07/.32-3.3808:.8'   &7..773.3.../-079:../.9:39:203:3.3.9/.202-:.38.9 3./.3.3 /03.3 .3.042542.2502.3..3 $8.02.349.3803/705:9.3502.3-07:-:3..07/.39039..:/03.8803    038.3.3.3 !03/.354457.8.93.308547.707/.502.3.920.25:3.3 .33907./.7..3.90 %.8:-:3.9..5.9 23.3.5.

5/.3.   02-. 8.7. .3 -0:220302-.9!03003.32.3/.773.203008./.9 23..8.8   $8..773.3-.3249.2203:3.9:.   02-07.250302-.9  23. 43172.88.805.2.9 23.202-0731472.88.3-./.30.3-.8 9039.3.9 :39:203:3..3 507902:.39:88..98079..502.93.2.3502..30-:.8'  . /.3..8..77   !03:9:5 :7:-078..3 #:.3.20325:.3.73    %025.3.

$0208907  2039.

9!0703.  !03003.80 03..203/.3$05902-0723:     47.574808.:  05.2..3 :.3 02.357-.3.3.8./ ! !0.3     !.9..5.3 02.80.2.3 .:8090.304254/..3   .3.3 2-3..5..3      .39..3-2-3..5.. 805902-07  0309.3.%3/.5.9508079..3/8079.:50702-.//     #03.7...3 .3 $:2-07    !03.3:90.9.39.3.3508079..3.$!      :7:!02-2-3            !    !         .3.3.

.3..$%&  $   %45!072.8.

3.90708038.3.707/.8    03:.320302-..773...0.3%    8547.3 ..8   :38.2.0.920303.:-.25:.30..02.3.3:-:3.93.3-..3/03.9 23.907.3./-.:..773.5.3.3 2.9 3.2 202078./:   .8.202-:. 57./..920302-.2 502.   $8.3 0303.3 503933.32.39039../-079:.3502.8'   &7.9/.  .3.3:897. 0.8.5.3.3-.8/.884./.3/.5.907 /03.3803/705:9.9    030.3.502.7 0303.9/..89:.::./.9:39:203:3.3 /03.3.77    39 0302-.3-.3.8.93..8..   .3.   $8..3 /.00.    $./7..07/..5.707    /.3.3 -.90 %.32-3.33907.773.331472.9 23.3-.3  !030..5.07/..3-.:5:3 3/.8   $8.3.25:3.9.9..8/.90!03.3 5078058/.8.9  $079.8.7.3-07:-:3.8.3 .042542.:/03.3.02.8:-:3.354457.3...9 23.3./.3 !0302-.920309.3.77..5708.9   030...547.3.25.30.3   030.707   42509038.8803    038.9 23..8.3/50.3 2030.3.3 !03/.388.3 !02.907.8.323.308547..8   $8.3.3 $8.32.9 .3 $8..3808:.3...3/8:8   $8.920...8.7   $97.349.8.9 8079.    03..38.8.-47....3/.3   %::.3.3.   $8../.

.88.502.250302-.3./.3 -0:220302-.5/.3-.8.30-:.2.7.. /.9 :39:203:3.88.203008.3 .3-.9!03003.   02-07.32. .2.98079.   02-.93.9 23.77   !03:9:5 :7:-078..30. 8..3-.3./..73    %025.3249.  43172.8 9039.20325:.39:88.9:.773.3/.3 #:.2203:3.805.8.9  23.3502.773.202-0731472..8   $8.3..9 23.8'  ...3.3 507902:.3.

$0208907  2039.

3 :.357-.3 .3 .3 02.3...3.3$05902-0723:     47.574808.3508079..3.9!0703..5.%3/.  !03003.3.2.3..80.3   .3-2-3.3.:8090.39.3     !.. 805902-07  0309.5.5.3.:50702-..203/.3 $:2-07    !03..7.9.80 03.304254/.3 02.39.3:90.3 2-3.2.5.3      .:  05.3.../ ! !0.9508079.3/8079..//     #03..$!      :7:!02-2-3            !    !       .8..9.

.  $%&  $   %45!072.8.3..

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

8.22073...88.8/..8   !03:9:5 :7:-078.9:.30-:.22073.39:88.2./.3 507902:.8.3/.20325:.32073.31.   02-.8 9039. 8.88.8   $8.   43172.7.32.30.3.202-0731472.3 #:.5/.9!03003.203008.3249.2/..32.3 -0:2. ../...805.8'  .8   02-07...2.73     %025.93.91/.

$0208907  2039.

3 :.9508079.80..5. 805902-07  0309..3.3 2-3.3   .304254/.3.//     #03..39.7.3     .3 02..9...%3/.574808./ ! !0.:  05.2.9.3 02.39.$!      :7:!02-2-3            !   !         .3 .   !03003.5.:50702-.3$05902-073:0    47..:8090.3..3     !.3.8.5..3...357-.3 .3508079..3/8079.3:90.3.3.3-2-3.80 03.5.3 $:2-07    !03.3.2.203/..9!0703.

  $%&  $   %45!072.8..3..

/.8   /.289:/5.8.8   03:..3..3.907..354457./.8.2. 8090.3%   8547.8..3:98090.3 $8..3.3.3..3 .0.707/2.. 57.3./.3 0303.3804.8/.907.33431472.3 2030./.2 5747.5.920309.920309./7.3..9032073.3 !02.5.349.3.8'   &7.3:9  $8..89:.:/03.3-07-.$!     $.3.   .3:9../.35.3:39: 20.32.8.33907.8:39:203039:.3503933.8...30.3/.920.90708038.3:98090./-079:.20309..5.350.2 202078.3:9  $8.:2.3.3:9..32..5.8090.$!    39 0302-..90 %.32-3.  $8.3./.3097..3.3 !0302-.3    038.89.8..-47...31472.884.3 7039.35078..3  !030...8  021.   03.89:/.3/..2 2...3 !03/.5. ::8$!  030.203:8:3703.8.804.89:/. /. /05.8090..5.3.8   :38...3.8:-:3.3.920309.38.2 2.3 2..:89:/..3/8:8 .90!03.3:897.3   %::.7   $97.7   42509038. 89:/.3/50.8  $8.2804.::8$!  .3.25.388.8/.3/.7  0250702-..:2.::8$!  $8.00.7.:89:/.2.7.3.3 0.3  030.3.2804.::.25.907 /03... 8090.3..3/.9.3/03...3 5078058/.30.3 $8.

/../.289:/3..2..::8 $!    02-07.7.30.:5:3.88.30-:.202-:..:.88.308547..-..3-.8.8.:9039.805.31472.3.8.9.2 2./:     43172..3:9   !03:9:5 :7:-078.547. .2.9:.3249.1472..39/.3 #:.042542.39:88..3 507902:.32.3889:/.8'  .3/. 8079.73     %025.    02-.:5:33/. 2.3 5747.9!03003. 8.8 9039.32.202-0731472.20325:. $8..2804.3 -0:29.3 /.203008.589:/.8   $8.3:98090./.

$0208907  2039.

80 03.304254/.3:90..3 02.//     #03.3     !.8. 805902-07  0309..7.2..3$05902-073:0    47.3    .   !03003.$!      :7:!02-2-3            !   !     .9508079.5.:  05.39..3 ..80.3.:50702-.3..3.3 :..3.3/8079.357-.203/.3 02.:8090.574808./ ! !0.3 ..3.5...3..%3/.3 $:2-07    !03.3.3 2-3.5.9!0703.3..3508079.3   .9..3-2-3.39.5.2.9.

$%&  $   %45!072..3..8.

3.33./.3503933.39:3/.202-:.7.3.8.8.3/$04.3 ..3.-.547.8.  $8.3..2.3 %.2..3/50.3   %::...907...   ./.:5:33/.33907.8  $8.32.7    $97.3-.8.7.8/.2..::.9.8.7.   $8.8./-.8/..50/42./7.3%   8547.8'   &7.  030.5.32-3.2.8.7..308547.8. 804. /.30.   42509038.2 $04.9.9 05.3 /:580-.388.    39 0302-.3 2.3.3.-47.3..354457.305..   .7.38..25.3/.39:3  $8.3.3 $8.920.:.90 %.3/03.7  0303.349...8...:/03.907.20303.%.3.3.5845.8  $8.884..89:.3.3:897./..     $.3..2.3 !02.3 !0302-.9..3  030.5./.90708038.39:./:       .-47.8    03:.30.3.804..8:-:3.3 $48.3 $8..5.3.3-078.2 202078.9.7.32.3.8 /03.2507.907 /03.349.9    038.:7: 47.39.90!03.$890209..9-078.9./.3/./-079:.38. 3.38.0.3 5078058/.3 2030.3 !03/./0.5.9-079.   /.9. 57.2.7.3  !030.:..9...9./..2.3 /.8.    03.39039...331472.3/8:8  $8.00.042542.5845./.8   :38.

3249.9. .30-:.32.8.2...2.39:3   02-. 8..3 #:.39:88..9:. 43172.2.8 9039.88.805./.7.   02-07.20325:.202-0731472.9.3 -0:2.9!03003.8..88..  !03:9:5 :7:-078./.3 507902:.203008.2-079.30.2.588.3./.38.8   $8.3845.73     %025.29.3/.7..91/.8'  .7.

$0208907  2039.

3 $:2-07    !03..3 02.39.5.3..%3/.3.9508079.3508079.3:90.7.3-2-3..304254/.//     #03.3.3/8079.:50702-.5.8..   !03003.3     .5.80 03.3     !.2..2..3.203/.3 2-3.3 .3.3   .3 :.3.$!      :7:!02-2-3            !   !            .3494-073:0    47.5../ ! !0.9.:  05..80.39..3.3.357-. 494-07  0309..9!0703..3 ..3 02.574808.9..:8090.

..$%&  $   %45!072.8.3.

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

8.203008./. 43172.8'  .30.3/.39:88.3845.9.9!03003.29..3.9.20325:..88..588.3 507902:.9:.   02-07.7. !03:9:5 :7:-078.2.805.3249...3 #:.91/.7.8 9039.2.88.7..2-079. 8.2.30-:./.38. .32..3 -0:2.73     %025.8.8   $8./.202-0731472.39:3   02-.2.

$0208907  2039.

7.$!      :7:!02-2-3            !   !            .39.3 $:2-07    !03.3-2-3.3 2-3.3.3     !.3.3.:  05.3 .2.9./ ! !0.9508079..5...39.80.5.9.//     #03.3 94-073:0    47.3.80 03.3   ...:8090.3.3:90..203/.3 .8.304254/..357-.   !03003.%3/...3.3.:50702-.3 02.5.3.2.5.3 02.9!0703. 494-07  0309.3     .3/8079..574808..3 :.3508079...

.3.   $%&  $   %45!072..8.

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

8.8   $8.9!03003.7.91/.3 -0:2.20325:.3249.38.39:88..3 507902:.8'  .9.   02-07.3.32.7.73     %025.30-:.2.588.2..8.2..29.2-079./.9:.2.3845.39:3   02-.8 9039./.88.7..30. 8.202-0731472. 43172.203008...88.3/./.9. !03:9:5 :7:-078. ..3 #:.805.

$0208907  2039.

39..2.3 :.203/.3     !..80.%3/.80 03..5. 494-07  0309.3.3 02.574808.8..//     #03.:50702-..2.3   .3 02..:8090.3.304254/..9.3.9!0703.3 .3.3-2-3.39..7.3 .3 $:2-07    !03.3/8079.9.3     ..3508079.3:90.3.$!      :7:!02-2-3            !   !    .:  05.5.3.357-.5..3 94-073:0    47.9508079.   !03003...5./ ! !0.3.3 2-3.3..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->