SULIT

[Lihat halaman sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT


BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2010 50/1
MATEMATIK
Kertas 1
Ogos 2010
1
4
1
jam Satu jam lima belas minit



JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU


1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.



















Kertas soalan ini mengandungi 29 halaman bercetak
2

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT



The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.

RELATIONS


1
m n m n
a a a
+
× =

2
m n m n
a a a
÷
÷ =

3 ( )
m n mn
a a =

4 Distance =
2 2
2 1 2 1
( ) ( ) x x y y ÷ + ÷


5 Midpoint
( , ) x y =
\
| +
2
2 1
x x
, |
.
| +
2
2 1
y y



6 Average speed =
distance travelled
time taken



7
sum of data
Mean =
number of data



8 Pythagoras Theorem
2 2 2
c a b = +

SHAPE AND SPACE


1 Area of rectangle = length × width

2 Area of triangle =
1
base height
2
× ×

3 Area of parallelogram = base height ×

4 Area of trapezium =
1
sum of parallel sides height
2
× ×


5 Circumference of circle = 2 d r   =
3

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT




6 Area of circle =
2
r 

7 Curved surface area of cylinder = 2 rh 

8 Surface area of sphere =
2
4 r 

9 Volume of right prism = cross sectional area × length

10 Volume of cuboid = length × width × height

11 Volume of cylinder =
2
r h 

12 Volume of cone =
2
1
3
r h 

13 Volume of sphere =
3
4
3
r 

14 Volume of right pyramid =
1
3
×base area × height

15 Sum of interior angles of a polygon = ( 2) 180 n ÷ ×



16
arc length angle subtended at centre
circumference of circle 360
=



17
area of sector angle subtended at centre
area of circle 360
=



18 Scale factor, k =
PA
PA
'


19 Area of image =
2
area of object k ×










SULIT 4 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
Answer all questions
1 Which of the following numbers when rounded off to the nearest ten thousands
does not become 730 000?
Antara nombor berikut, yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh ribu
yang hampir tidak menjadi 730 000?
A 725 360
B 727 132
C 734 238
D 735 376
2 The sum of all prime factors of 150 is
Hasil tambah semua faktor perdana bagi 150 ialah
A 10
B 11
C 15
D 16
3 Diagram 1 shows a number of common factors of 36 and 48.
Rajah 1 menunjukkan sebilangan daripada faktor sepunya bagi 36 dan 48.





Diagram 1
Rajah 1
The possible value of x is
Nilai yang mungkin bagi x ialah
A 8
B 9
C 12
D 16
4 3 x 6
36
48
SULIT 5 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
4 Amin, Raju and Wee save their pocket money weekly for RM6, RM8 dan RM16
respectively. At certain time, they are going to have the same amount of saving.
Find the amount of their saving.
Amin, Raju dan Wee masing-masing menyimpan wang saku sebanyak RM6, RM8
dan RM16 seminggu. Pada suatu masa, mereka akan mempunyai jumlah wang
simpanan yang sama. Carikan jumlah simpanan itu.
A RM80
B RM64
C RM48
D RM32

5 Fikah used 60% of her money to buy a set of books whereas Syamir gave
3
1
of his
salary to his mother. If Fikah’s books cost RM750 and Syamir’s salary is
RM 1740, calculate the difference between the amount of Fikah’s money and
Syamir’s mother received.
Fikah menggunakan 60% daripada duitnya untuk membeli satu set buku manakala
Syamir memberikan
3
1

daripada gajinya kepada ibunya. Jika set buku Fikah
berharga RM750 dan gaji Syamir ialah RM1740, kirakan perbezaan jumlah duit
Fikah dan duit yang diterima oleh ibu Syamir.
A RM100
B RM450
C RM580
D RM670











SULIT 6 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
6 Table 1 shows the modes of transport used by 40 pupils in class Al-Khindi.
Jadual 1 menunjukkan jenis kenderaan digunakan oleh 40 orang murid di kelas
Al-Khindi.

Transports Number of students
Car 5
Bicycle 20
Motorcycle 3
Walking 8
Public transport 4
Table 1
Jadual 1
If the information was transferred to a pie chart, what would be the angle for the
sector representing walking?
Jika maklumat itu dipindahkan ke carta pai, apakah sudut sektor bagi mewakili
pelajar yang berjalan kaki?
A 45°
B 63°
C 72°
D 180°

7 In a Mathematics Midyear examination, time given to answer 40 objective
questions is 1 hour and 15 minutes. If Adam plans to finish every question in
75 seconds, calculate the remaining time, in minute, that he can use to check his
answers.
Dalam peperiksaan Pertengahan Tahun Matematik, masa yang diberikan untuk
menjawab 40 soalan soalan ialah 1 jam 15 minit. Jika Adam merancang untuk
menyiapkan setiap soalan dalam 75 minit, kirakan baki masa, dalam minit, yang
ada bagi membolehkan Ali menyemak jawapannya.
A 0
B 25
C 50
D 75



SULIT 7 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
8 A train travelled from station X to station Y. The journey took 15 hours and
45 minutes. If the train arrived at station Y at 5.30 a.m, at what time did the train
depart from station X?
Sebuah keretapi bertolak dari stesyen X ke stesyen Y. Perjalanannya mengambil
masa 15 jam 45 minit. Jika keretapi itu tiba di stesyen Y pada 5.30 a.m, pada
pukul berapakah ianya bertolak dari stesyen X?
A 1015
B 1345
C 1845
D 2115

9 Table 2 is the marks obtained by a group of students in a Mathematics quiz.
Jadual 2 adalah markah yg diperolehi oleh sekumpulan pelajar di dalam kuiz
matematik.




Table 2
Jadual 2

If the total number of students is 75, find the mode.
Jika jumlah pelajar ialah 75 orang, cari mod.

A 10
B 20
C 30
D 40






Mark 10 20 30 40 50
Number of students 15 18 x 12 13
SULIT 8 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
10 In Diagram 2, PQRST is a regular pentagon. USR and UTP are straight lines.
Dalam Rajah 2, PQRST ialah sebuah pentagon sekata. USR dan UTP ialah garis
lurus.



Diagram 2
Rajah 2
Which of the following statement is not true about the diagram?
Antara pernyataan berikut, yang manakah tidak benar mengenai rajah itu?
A PTQ is an isosceles triangle.
B RP is parallel to ST
C UT= TQ
D m = n
11 The graph of function y = 3x
2
– 4x + 1 passes through the point (–2, m). The value
of m is
Graf bagi fungsi y = 3x
2
– 4x + 1 melalui titik (– 2, m). Nilai bagi m ialah
A 5
B 9
C 15
D 21





m
o
Q
R
S
T
U
P
n
o
SULIT 9 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
12 P and Q are adjacent angles. It is given that P : Q

= 5 : 7. Find the value of
Q – P.
P and Q ialah sudut bersebelahan. Diberi bahawa P : Q

= 5 : 7. Cari nilai
Q – P.
A 30
B 45
C 50
D 75

13 Diagram 3 shows a right cone and a right cylinder with the same height and base
area.
Rajah 3 menunjukkan sebuah kon tegak dan sebuah silinder tegak dengan tinggi
dan luas tapak yang sama.


Diagram 3
Rajah 3
If the volume of the cone is 450 cm
3
, calculate the volume, in cm
3
, of the cylinder.
Jika Isipadu kon ialah 450 cm
3
, hitungkan isipadu, dalam cm
3
, silinder tegak itu.
A 150
B 225
C 900
D 1 350


SULIT 10 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
14 Table 3 shows the information about capital and profit obtained by four stalls in a
particular day.
Jadual 3 menunjukkan maklumat tentang modal dan keuntungan yang diperolehi
oleh empat gerai pada satu hari tertentu.
Stalls Capital Profit
A RM250 RM95
B RM180 RM72
C RM500 RM150
D RM400 RM130
Table 3
Jadual 3
Which of the stall A, B, C or D, got the highest percentage of profit?
Antara gerai A, B, C dan D, yang manakah mendapat peratus keuntungan yang
paling tinggi?

15 In Diagram 4, Q is the midpoint of the straight line PR.
Dalam Rajah 4, Q ialah titik tengah bagi garisluris PR.










Diagram 4
Rajah 4
State the coordinates of point S .
Nyatakan koordinat titik S.
A (–4, 5)
B (2, –4)
C (–4, 2)
D (–8, –4)
O
R(–6, 3)
P(10, 7)
x
y
Q
S
–4
SULIT 11 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
16 In Diagram 5, O is the center of the circle and OPQR is a rectangle.
Dalam rajah 5, O ialah pusat bulatan dan OPQR ialah segiempat tepat.

Diagram 5
Rajah 5
Which of the point A, B, C or D is 5 cm from O and equidistant from point P and
point O?
Yang manakah antara titik A, B, C dan D berjarak 5 cm dari O dan sama jarak
dari titik P dan titik O?

17 Given 2e + f = 5 and 2e – f = 3. Find the value of e.
Diberi 2e + f = 5 dan 2e – f = 3. Cari nilai bagi e.

A – 2
B – 1
C 1
D 2






O 5 cm
P
Q
R
A
B
C
D
SULIT 12 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
18 Diagram 6 shows a circle with centre O. QUT is a straight line.
Rajah 6 menunjukkan bulatan dengan pusat O. QUT ialah garis lurus.


Diagram 6
Rajah 6
Find the value of x.
Cari nilai bagi x.
A 100
B 120
C 130
D 150

19 There are 40 pupils in a class. 15 of them are boys.
5
2

of the girls and 10 boys have
personal computer at home. Find the number of pupils who have personal computer
at home.
Terdapat 40 murid di dalam sebuah kelas. 15 darinya adalah murid lelaki.
5
2

daripada murid perempuan dan 10 murid lelaki mempunyai komputer peribadi
di rumah. Kira bilangan murid yang mempunyai komputer peribadi di rumah.
A 6
B 10
C 16
D 20
x
o
R

T

S

P

Q

O
U

120
o
SULIT 13 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
20 In Diagram 7, P is the midpoint of the straight line JK.
Dalam Rajah 7, P ialah titik tengah bagi garis lurus JK.












Diagram 7
Rajah 7

The distance between point P and y-axis is
Jarak antara titik P dan paksi-y ialah
A 3 units
B 4 units
C 8 units
D 10 units

21 It is given that a : b = 2 : 3 and a : c = 4 : 5. Find b : c.
` Diberi a : b = 2 : 3 dan a : c = 4 : 5. Kira b : c.

A 3 : 4
B 2 : 5
C 3 : 5
D 6 : 5




O


K(6, –2)
J(2, 8)
x
y
● P
SULIT 14 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
22 In Diagram 8, PQR is the image of PST under an enlargement at P. It is given
that, the area of PQR is 14 cm
2

Dalam Rajah 8, PQR ialah imej bagi PST di bawah pembesaran pada pusat P.
Diberi luas PQR 14 cm
2
.












Diagram 8
Rajah 8
Find the area, in cm
2
, of quadrilateral TSQR.
Cari luas, dalam cm
2
, sisiempat TSQR.
A 126
B 112
C 56
D 28







R
P
Q
S
T
4 cm
2 cm
SULIT 15 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
23 In Diagram 9, JKLM is a straight line.
Dalam Rajah 9, JKLM ialah garis lurus.




Diagram 9
Rajah 9

It is given that JK : KM = 2 : 7. Find KL, in cm.
Diberi JK : KM = 2 : 7. Cari KL, in cm.
A 6
B 12
C 18
D 24

24 In Diagram 10, PQRS is a straight line.
Dalam Rajah 10, PQRS ialah garis lurus.

Diagram 10
Rajah 10
It is given that PQ = QR = RS. Find the coordinates of point R.
Diberi PQ = QR = RS. Cari koordinat bagi titik R.
A (1, 2)
B (2, 2)
C (3, 2)
D (4, 2)
J K L M
3 cm
27 cm
P(– 1, 0)
S (5, 3)
Q
R
SULIT 16 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
25 Diagram 11 shows a solid cylinder with radius 6 cm and height 8 cm. A small
cylinder with radius 3 cm with the same height is taken out from the solid.
Diagram 11 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk silinder berjejari 6 cm dan
tinggi 8 cm. Sebuah silinder kecil yang berjejari 3 cm dengan tinggi yang sama
dikeluarkan daripada silinder itu.










Diagram 11
Rajah 11
Calculate the volume, in cm
3
, of the remaining solid.
Hitungkan isipadu, dalam cm
3
, daripada baki pepejal itu.
A 124
B 206
C 216
D 360









8 cm
SULIT 17 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
26 In Diagram 12, TQRS is a straight line.
Dalam Rajah 12, TQRS ialah garis lurus.


Diagram 12
Rajah 12
Find the value of y.
Cari nilai bagi y.
A 10
B 50
C 60
D 70











T
Q
R
S
60
o
110
o
y
o
SULIT 18 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
27 Diagram 13 is a bar chart shows the number of students involve in hockey
tournament from four classes in a school.
Rajah 13 ialah sebuah carta palang yang menunjukkan bilangan pelajar yang
terlibat dalam kejohanan hoki dari empat kelas di sebuah sekolah.











Diagram 13
Rajah 13
The percentage of students who involve in hockey tournament from Class Azam
and Usaha is
Peratus pelajar yang terlibat dalam kejohanan hoki dari Kelas Azam dan Kelas
Usaha ialah
A 6.25
B 31.25
C 37.50
D 62.50

28 Which of the following is equivalent to
Yang manakah antara berikut setara dengan
A m > – 12
B m < 12
C
D
0
Number of
students
Class Azam Cekal Usaha Gigih
30
25
5
20
SULIT 19 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
29 Diagram 14 shows a right pyramid with a square base PQRS. Given that the area of
PQRS is 36 cm
2
and the slant height is 5 cm.
Rajah 14 menunjukkan pyramid tegak dengan tapak segiempat sama PQRS.
Diberi luas PQRS ialah 36 cm
2
dan tinggi sendeng ialah 5 cm.
`










Diagram 14
Rajah 14
Find the total surface area, in cm
2
, of the pyramid.
Cari, jumlah luas permukaan, dalam cm
2
piramid itu.
A 60
B 84
C 96
D 134
30 kg of flour and 950 g of sugar are mixed up. 320 g of the mixture is used to bake
a cake. Calculate the remaining mass in kg, of the mixture.
kg tepung dan 950 g gula dicampurkan bersama. 320 g daripada campuran itu
digunakan untuk membuat kek. Kirakan baki berat, dalam kg, campuran itu.

A 0.75
B 1.38
C 1.48
D 1.75
Q
P
R
S
5 cm
SULIT 20 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
31 In Diagram 15, PQRS are vertices of a regular polygon. UQR is a straight line.
Dalam Rajah 15, PQRS adalah bucu bagi sebuah poligon sekata. UQR ialah garis
lurus.




Diagram 15
Rajah 15
Find the number of sides of the polygon.
Cari bilangan sisi polygon tersebut.
A 6
B 8
C 10
D 12















3x
o
x
o
P
Q R
S
U
SULIT 21 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
32 In Diagram 16, RSTU is a square and RUV is an isosceles triangle. Given that, the
perimeter of the whole diagram is 28 cm.
Dalam Rajah 16, RSTU ialah segi empat sama dan RUV ialah segi tiga sama
kaki. Diberi bahawa perimeter bagi seluruh rajah ialah 28 cm.





Diagram 16
Rajah 16

Calculate the area, in cm
2
,

of the whole diagram.
Kirakan luas, dalam cm
2
, bagi seluruh rajah.
A 36
B 42
C 44
D 48











T U
R S
V
5 cm
SULIT 22 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
5 cm
3 cm
X
5 cm
Y Z
33 In Diagram 17, right-angled triangles X, Y and Z are the same size.
Dalam Rajah 17, segitiga bersudut tegak X, Y dan Z adalah sama saiz.




Diagram 17
Rajah 17

The length PQ, in cm, is
Panjang PQ, dalam cm. ialah

A 8
B 10
C 12
D 13










P
Q

SULIT 23 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
34 In Diagram 18, JOL is diameter of the circle JKLMN, with centre O.
Dalam Rajah 18, JOL ialah diameter bagi bulatan JKLMN, dengan pusat O.



Diagram 18
Rajah 18
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 20
B 35
C 40
D 45











110°

J
O
L
M
N
K
SULIT 24 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
25 cm

L
M
Q
P
K
35 In Diagram 19 , KLM is a right-angled triangle. LPQ is a quadrant of a circle with
centre L and Q is the midpoint of LM.
Dalam Rajah 19, KLM ialah segitiga bersudut tegak. LPQ ialah sukuan bulatan
berpusat L dan Q adalah titik tengah LM.














Diagram 18
Rajah 18
Calculate, in cm
2
, the area of shaded region.(round off to 1 decimal place.)
(use π = )
Kira luas, dalam cm
2
, luas kawasan yang berlorek.(bundarkan kepada 1titik
perpuluhan) (guna π = )

A 38.5
B 45.5
C 74.4
D 84.0







24 cm
SULIT 25 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
36 In Diagram 20, EFGHJ is a pentagon. EFP and KJH are straight lines
Dalam Rajah 20, EFGHJ ialah pentagon. EFP dan KJH adalah garis lurus.




Diagram 20
Rajah 20

The value of x + y + z is
Nilai x + y + z ialah
A 330
B 360
C 380
D 500











K
65°
85°
J
G
E
F
P
H

SULIT 26 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
37 Diagram 21 shows a Cartesian plane.
Diagram 21 menunjukkan satah Cartesan.


Diagram 21
Rajah 21

Which of the following points lies on the perpendicular bisector of lines KL and
MN.
Manakah antara titik-titik berikut terletak di atas pembahagi dua sama serenjang
bagi garis KL dan MN.
A (4, 4)
B (6, 3)
C (6, 4)
D (9, 3)
\\

0 2 4 6 8
2
4
6
8
y
x
K
L
M
N
SULIT 27 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
38 In a plan, the length of a building is 60 m represented by 3 cm.
Pada satu pelan, panjang sebuah bangunan ialah 60 m diwakili oleh 3 cm.
Find the scale of the plan.
Cari skala pelan itu.
A 1 : 2 000
B 1 : 1 000
C 1 : 200
D 1 : 20

39 Salmah drives her car from Ipoh to Tanah Merah. It takes 3
2
1
hours with the
average speed 80 km h
-1
. She drives back from Tanah Merah to Ipoh 30 minutes
more than she drives from Ipoh to Tanah Merah.

Salmah memandu keretanya dari Ipoh ke Tanah Merah. Ia mengambil masa
selama 3
2
1
jam dengan purata laju 80 km j
-1
. Dia balik semula dari Tanah Merah
ke Ipoh dengan mengambil masa 30 minit lebih daripada masa perjalanan dari
Ipoh ke Tanah Merah.

Average speed, in km h
-1
, she drives back to Ipoh is
Purata laju, dalam km j
-1
, dia memandu balik ke Ipoh ialah

A 93
3
1

B 85
C 78
2
1

D 70







SULIT 28 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
40 In Diagram 22, K is a midpoint of FG. Given that JK = .
Dalam rajah 22, K ialah titik tengah bagi FG. Diberi JK = .

















Find the perimeter of the shaded region.
Cari perimeter bagi kawasan yang berlorek.
A 30 cm
B 38 cm
C 42 cm
D 54 cm







END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT

Diagram 22
12 cm
F
K
G
J
H I
8 cm
Rajah 22
SULIT 29 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of 40 questions.
Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.
2. Answer all questions.
Jawab semua soalan.
3. Each question is followed by four alternative answers A, B, C or D. For each
question, choose one answer only. Blacken your answer on the objective answer
sheet provided.
Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi
setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas
jawapan objektif yang disediakan.
4. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have made.
Then blacken the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian
hitamkan jawapan yang baru.
5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
6. A list of formulae is provided on page 2 to 4.
Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.
7. You may use a non-programmable scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.



1
SULIT
[Lihat sebelah
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT


BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH& SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 50/2
MATEMATIK
Kertas 2
Ogos 2010
1
4
3
jam Satu jam empat puluh lima minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

































Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa:
Soalan
Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
1 2
2 2
3 3
4 3
5 5
6 2
7 3
8 3
9 3
10 5
11 2
12 2
13 2
14 2
15 3
16 3
17 4
18 3
19 4
20 4
Jumlah


1. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang
yang disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalam bahasa Inggeris.
3. Kertas soalan ini mengandungi 20 soalan.
4. Jawab semua soalan.
5. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang
disediakan dalam kertas soalan ini.
6. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja
mengira anda. Ini boleh membantu untuk
mendapatkan markah.
7. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan
jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis
jawapan yang baru.
8. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis
mengikut skala kecuali dinyatakan.
9. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan
ditunjukkan dalam kurungan.
10. Penggunaan kalkulator tidak dibenarkan.
11. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.



Nama: ………………………………………… Tingkatan: ……………
2

[Lihat sebelah
50/2 © 2009 Hak Cipta SBP SULIT



The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.
Rumus-rumus yang berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.

RELATIONS


1
m n m n
a a a
+
× =

2
m n m n
a a a
÷
÷ =

3 ( )
m n mn
a a =

4 Distance/Jarak =
2 2
2 1 2 1
( ) ( ) x x y y ÷ + ÷


5 Midpoint/Titik tengah
( , ) x y =
\
| +
2
2 1
x x
, |
.
| +
2
2 1
y y



6 Average speed =
distance travelled
time taken


Purata laju =
diambil yang masa
dilalui yang jarak




7
sum of data
Mean =
number of data


data bilangan
data nilai tambah hasil
Min


=

8 Pythagoras Theorem/Teoram Pithagoras
2 2 2
c a b = +









3

[Lihat sebelah
50/2 © 2009 Hak Cipta SBP SULIT



SHAPE AND SPACE


1 Area of rectangle = length × width
Luas segiempat tepat = panjang  lebar

2 Area of triangle =
1
base height
2
× ×
Luas segitiga =
1
base height
2
× ×


3 Area of parallelogram = base height ×

Luas segi empat selari =tapak x tinggi

4 Area of trapezium =
1
sum of parallel sides height
2
× ×
Luas trapezium = tinggi lari ah sisi se hasil tamb × ×
2
1


5 Circumference of circle = 2 d r   =

Lilitan bulatan = πd = 2πj


6 Area of circle =
2
r 

Luas bulatan =
πj
2


7 Curved surface area of cylinder = 2 rh 

Luas permukaan melengkung silinder = 2πjt


8 Surface area of sphere =
2
4 r 

Luas permukaan sfera =
2
4 j 

9 Volume of right prism = cross sectional area × length
Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas x panjang

10 Volume of cuboid = length × width × height
Isipadu kuboid = panjang x lebar x tinggi

11 Volume of cylinder =
2
r h 
Isipadu silinder = πj
2
t

12 Volume of cone =
2
1
3
r h 
Isipadu kon= t j
2
3
1


4

[Lihat sebelah
50/2 © 2009 Hak Cipta SBP SULIT



13 Volume of sphere =
3
4
3
r 
Isipadu sfera =
3
3
4
j 

14 Volume of right pyramid =
1
3
×base area × height
Isipadu piramid tegak = tinggi tapak luas
3
1
× ×


15 Sum of interior angles of a polygon = ( 2) 180 n ÷ ×


Hasil tambah sudut pedalaman polygon =
( 2) 180 n ÷ ×




16
arc length angle subtended at centre
circumference of circle 360
=





360

tan tan
pusat sudut
bula Lili
lengkok panjang
=



17
area of sector angle subtended at centre
area of circle 360
=



=
tan

bula luas
sektor luas

360
pusat sudut


18 Scale factor/Faktor skala, k =
PA
PA
'


19 Area of image =
2
area of object k ×

Luas imej = k
2
x luas objek











SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
5
Answer all questions
1 Calculate the value of
4
1
2
2
1
3
1
(-3 ÷ |
.
|

\
|
+ ) and express the answer as a fraction in its
lowest term.
Kirakan nilai
4
1
2
2
1
3
1
(-3 ÷ |
.
|

\
|
+ ) dan nyatakan jawapan sebagai pecahan dalam sebutan
terendah.

[2 marks]

Answer/Jawapan:













2 Calculate the value of
3
1
2 ) 1 . 2 ( 2 . 4 ÷ ÷ + and give the answer in decimal.
Kirakan nilai
3
1
2 ) 1 . 2 ( 2 . 4 ÷ ÷ + dan nyatakan jawapan di dalam perpuluhan.

[2 marks]

Answer/Jawapan:














1

2
For
Examiner’s
Use
2

2
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
6
3 (a) Find the value of
3
000064 . 0 ÷
Cari nilai
3
000064 . 0 ÷
(b) Calculate the value of ( )
3
2
) 3 ( 81 144 ÷ ÷ +
Cari nilai ( )
3
2
) 3 ( 81 144 ÷ ÷ +

[3 marks]
Answer/Jawapan:

(a)


(b)







4 Calculate:
Kira:

(a)

(b) ) 3 ( 2
3
8
÷ = m
m


[3 marks]
Answer/Jawapan:

(a)



(b)




3

3
For
Examiner’s
Use
4

3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
7
5. Diagram 1 shows a quadrilateral PQRS.
Rajah 1 menunjukkan sisiempat PQRS.












[5 marks]
Using only a ruler and a pair of compasses, construct diagram 1 beginning from the
diagram provided in the answer space.
Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis, lukis rajah 1 bermula daripada rajah
yang disediakan di ruang jawapan.

Answer/Jawapan:














P
Q
R
For
Examiner’s
Use
Diagram 1
Rajah 1

5

5
5 cm
Diagram 1
T
7 cm
60°

P
Q
R
S
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
8
For
Examiner’s
Use
6 Simplify
16
8 2
2
2
÷
+
x
x x

Permudahkan
16
8 2
2
2
÷
+
x
x x

[2 marks]
Answer/Jawapan:










7 Expand:
Kembangkan:
(a) ( ) y x 4
2
1
+

(b) (2x ─ 3y)
2
+ 2xy

[3 marks]
Answer/Jawapan:

(a)



(b)




6

2
7

3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
9
For
Examiner’s
Use 8 Express
|
|
|
|
.
|

\
|
÷
÷
bc
c
b
5
2
2
5
4
as a single fraction in its simplest form.
Ungkapkan
|
|
|
|
.
|

\
|
÷
÷
bc
c
b
5
2
2
5
4
sebagai pecahan dalam sebutan terendah.
[3 marks]
Answer/Jawapan:
















9 Given ab b
a
= ÷
5
. Express a in terms of b .
Diberi ab b
a
= ÷
5
. Ungkapkan a di dalam sebutan b.
[3 marks]

Answer/Jawapan:









8

3
9

3

SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
10
For
Examiner’s
Use
10 Diagram 2 in the answer space shows a rectangle PQRS. X, Y and Z are three moving
points in the diagram.
Rajah 2 dalam ruang jawapan menunjukkan segiempat sama PQRS. X, Y dan Z adalah
tiga titik yang bergerak di dalam rajah itu.
.
(a) X is a point which moves such that it is equidistant from point P and point Q. Describe fully
the locus of X.
X ialah titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah sama dari titik A dan titik B.
Huraikan selengkapnya lokus bagi X.

(b) On the diagram, draw :
Pada rajah ,lukis:
i. The locus of Y such that it is equidistant from the straight lines SP and SR
Lokus Y dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari garis lurus SP dan SR.

ii. The locus of Z such that it is constantly 7 cm from the point R.
Lokus Z dengan keadaan titik itu sentiasa berjarak 7 cm daripada titik R.

Hence, mark with the symbol © the intersection of the locus of Y and the locus of Z.
Seterusnya, tanda dengan symbol © kedudukan bagi persilangan lokus Y dan lokus Z.

[5 marks]
Answer/Jawapan:
(a)


(b)





















Diagram 2
P Q
S R
10

5 Rajah 2
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
11
For
Examiner’s
Use
11 Diagram 3 in the answer space shows a hexagon R drawn on a square grid. Draw the
image of the hexagon R under a reflection given.
Rajah 3 di dalam ruang jawapan menunjukkan heksagon R dilukis pada grid sisiempat
sama. Lukiskan imej bagi heksagon R di bawah pantulan yang diberi.
















[2 marks]





11

2
Diagram 3








R









Rajah 3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
12
For
Examiner’s
Use
12 Given that S ' is the image of S under an enlargement with scale factor
2
1
at centre P.
Draw S'.
Diberi bahawa S  ialah imej bagi S di bawah pembesaran dengan faktor skala
2
1
pada
pusat P. Lukis S .

[2 marks]





P
S
12

2
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
13
For
Examiner’s
Use
13. Diagram 4 shows a right prism.
Rajah 4 menunjukkan prisma tegak.









On the grid in the answer space, draw the net of the right prism.
Dalam grid di ruang jawapan, lukis bentagan bagi prisma tegak itu.
[2 marks]
Answer/Jawapan:































Diagram 4
Rajah 4
3 units
4 units
8 units
13

2
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
14
For
Examiner’s
Use
14. Given that (2
2x
)(2
x
) = 8, calculate the value of x.
Diberi (2
2x
)(2
x
) = 8, kirakan nilai x.
[2 marks]
Answer/Jawapan:










15 Simplify ( )
4 3 2
2
2
6 6 gh g f h fg ÷ ×
÷

Permudahkan ( )
4 3 2
2
2
6 6
÷
÷
÷ × gh g f h fg
[3 marks]
Answer/Jawapan:













14

2
15

3



SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
15
For
Examiner’s
Use
16 Given 3
2
3
+ < w
w
and 4 2 s ÷ w .
Solve the simultaneous linear inequalities above and state the integer values of w which
satisfy both the inequalities.

Diberi 3
2
3
+ < w
w
dan 4 2 s ÷ w .
Selesaikan ketaksamaan linear serentak di atas dan nyatakan nilai integer bagi w yang
memenuhi kedua-dua ketaksamaan tersebut.
[3 marks]

Answer/Jawapan:













17 Table 1 shows the number of students who obtained grade A, B, C and D in a
Mathematics examination.
Jadual 1 menunjukkan bilangan pelajar yang mendapat gred A, B, C dan D dalam satu
peperiksaan Matematik.







a) If the number of students who obtained grade A was triples the number of students who
obtained grade D, find the value of x.
Jika bilangan pelajar yang mendapat gred A adalah 3 kali bilangan pelajar yang
mendapat gred D, cari nilai x.
Grade (gred) A B C D
Number of students
(bilangan pelajar)
x 24 24 18
Table 1
Jadual 1
16

3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
16
For
Examiner’s
Use

b) The information for grade D is shown fully in the answer space. Complete the pie
chart in diagram 5 to represent all the information in table 1.

Maklumat bagi gred D ditunjukkan dengan lengkapnya di ruang jawapan.
Lengkapkan carta pai di dalam rajah 5 untuk mewakilkan semua maklumat di dalam
jadual 1.


[4 marks]
Answer/Jawapan:











Diagram 5
Rajah 5
17

4
Grade
D
54°
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
17
For
Examiner’s
Use
18 In Diagram 6, MNL and LOS are right-angled triangles.
Dalam rajah 6, MNL dan LOS adalah segitiga bersudut tegak.









Given that sin  °=
13
12
and O is a midpoint of NL.
Diberi bahawa sin  °=
13
12
dan O ialah titik tengah NL.

(a) Find the length, in cm, of LS.
Cari panjang LS dalam cm.
(b) Tan x
o
.
Tan x
o
.
[3 marks]
Answer/Jawapan:
(a)

(b)



Diagram 6
Rajah 6
39 cm
M
N L O
S
°
30 cm

18

3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
18
19 A bar chart in diagram 7 shows the saving of 25 students’ pocket money in a week.
Carta bar di rajah 7 menunjukkan simpanan wang saku bagi 25 orang pelajar dalam
seminggu.









[4 marks]
a) i) Complete the bar chart given and
Lengkapkan carta bar yang diberi.
ii) state the mode of the data.
nyata mod bagi data.

b) Calculate the mean of the data.
Kirakan min bagi data.

Answer/Jawapan::
a) ii)
b)






































19

3

Number of students
2
4
6
8
Saving (RM)

Diagram 7
Rajah 7
1 2 3
4
5
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
19
For
Examiner’s
Use

20 Use the graph paper provided in page 20 to answer this question.
Gunakan kertas graf yang disediakan di muka surat 20 untuk menjawab soalan ini.

Table 20 shows the values of two variables, x and y of a function.
Rajah 20 menunjukkan nilai-nilai pemboleh x dan y bagi suatu fungsi.

x – 3 –2 –1 0 1 2 3
y – 24 – 5 2 3 4 11 30

Table 2
Jadual 2
By using the scale of 2 cm to 5 units on the y-axis, complete and label the y-axis.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit pada paksi y, lukiskan graf fungsi itu.

[4 marks]















20

4
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
20













































END OF QUESTION PAPER
x
y
– 3 – 2 – −1
0 1 2 3
Graph for Question 20
Paper 1

Paper 2
No soalan
1.
9
4
6
17
 

27
34

K1

N1
2
2.
4.2 – 0.9
3.3

K1
N1
2
3.
a)0.04
b)(15 – 9)
3
@ (6)
3
216
N1
K1
N1
3
4.
a) 8   a
b) 8m – 6m = -18
m = -2
N1
K1
N1
3
5.










sudut 60° K1
line 7cm (mesti ada arc) K1
line 5cm (mesti ada arc) K1
bina arc utk sudut 90° K1
garis utk sudut 90° N1
5
6.
) 4 )( 4 (
) 4 ( 2
 

x x
x x

K1

N1
2
1. D 9. B 17. D 25. C 33. D
2. A 10. C 18. D 26. A 34. A
3. C 11. D 19. D 27. C 35. C
4. C 12. A 20. B 28. C 36. A
5. D 13. D 21. D 29. B 37. C
6. C 14. B 22. B 30. B 38. A
7. B 15. B 23. C 31. B 39. D
8. B 16. C 24. C 32. D 40. B
SKEMA PEMARKAHAN MATEMATIK PMR SELARAS
SBP 2010
) 4 (
2
 x
x

7.
2
2 a)
y
x 

b) xy y xy x 2 9 12 4
2 2
  

2 2
9 10 4 y xy x  
P1

K1
N1
3
8.
=
bc
c
bc
c
5
2 10
5
4 

=
bc
c c
5
2 10 4  

bc
c
5
10 6 

K1

K1

N1
3
9.
b ab a 5 5  

b ab a 5 5   b b a 5 ) 5 1 ( @  

b
b
a
5 1
5


K1
K1
N1
3
10.
a) X is a Perpendicular bisector of line PQ
X ialah pembahagidua sama serenjang
bagi garis PQ





P2



Locus Y P1
Locus Z P1
Both Intersections N1
Nota: guna ‘dotted line’ lukis lokus
-1m
5
11.















P2
Nota:
Guna ‘dotted line, sketch -1M
2
Diag
ram
2
P Q
S R
Locus Y


Locus Z
12.

P2
Nota:
Guna ‘dotted line, sketch -1M
2
13.

Gambarajah yang betul

P2
Nota:
Guna ‘dotted line, sketch -1M
2
14.
2x + x = 3
X = 1
K1
N1
2
15.
) 4 ( 2 1 3 4 2 2
6
2
6
1
       
 h g f

2 2 0
6
1
h g f


2 2
6
1
h g

or
2
6
2
g
h

K1

K1



N1
3
16.
6  w

2   w

w =-2, -1,0,1,2,3,4,5
K1
K1
N1
3
17.
a) x = 54

N1

N1
N1
N1
Nota: setiap sector mesti dilabel
dengan lengkap. Tanpa label -1M
4
18.
a) Panjang OL = 18 cm
panjang LS = 24 cm
b)tan x =
3
4

P1
P1


N1
3
19.
a) complete bar
Mode = RM3

b) Calculate the mean of the data
Kirakan min bagi data =
P1
N1



K1



P
S
Grade B
72
Grade C
72
Grade A
162
Grade D
54
25
) 4 5 ( ) 5 4 ( ) 8 3 ( ) 5 2 ( ) 3 1 (         


=
25
20 20 24 10 3    

=
25
77

=3.08









N1



4

20.
1. skala yg digunakan betul
2. semua point diplot dengan betul
3. kelicinan graf
Nota : 1. Guna pembaris -1M
2. dgarisan bertindan -1M
1M
2M
1M 4











Graf utk soalan 19













Number of students
2
4
6
8
Saving (RM)

Diagram 7
Rajah 7
1 2 3 4
5

2 The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones commonly used. RELATIONS 1 2 3 4
a m  a n  a m n a m  a n  a mn

( a m ) n  a mn

Distance =

( x2  x1 )2  ( y2  y1 )2

5

Midpoint y  y2   x  x2 , 1 ( x, y ) =  1  2   2

6

Average speed =

distance travelled time taken

7

Mean =

sum of data number of data

8

Pythagoras Theorem c 2  a 2  b2 SHAPE AND SPACE

1 2 3 4

Area of rectangle = length  width Area of triangle =
1  base  height 2

Area of parallelogram = base  height Area of trapezium =
1  sum of parallel sides  height 2

5

Circumference of circle =  d  2 r [Lihat sebelah SULIT

50/1 © 2010 Hak Cipta SBP

3

6 7 8 9 10 11 12

Area of circle =  r 2 Curved surface area of cylinder = 2 rh Surface area of sphere = 4 r 2 Volume of right prism = cross sectional area  length Volume of cuboid = length  width  height Volume of cylinder =  r 2 h Volume of cone =
1 2 r h 3 4 3 r 3 1  base area  height 3

13

Volume of sphere =

14 15 16

Volume of right pyramid =

Sum of interior angles of a polygon = (n  2)  180
arc length angle subtended at centre  circumference of circle 360 area of sector angle subtended at centre  area of circle 360

17

18 19

Scale factor, k =

PA PA

Area of image = k 2  area of object

50/1 © 2010 Hak Cipta SBP

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

4

50/1

Answer all questions 1 Which of the following numbers when rounded off to the nearest ten thousands does not become 730 000? Antara nombor berikut, yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh ribu yang hampir tidak menjadi 730 000? A B C D 2 725 360 727 132 734 238 735 376

The sum of all prime factors of 150 is Hasil tambah semua faktor perdana bagi 150 ialah A B C D 10 11 15 16

3

Diagram 1 shows a number of common factors of 36 and 48. Rajah 1 menunjukkan sebilangan daripada faktor sepunya bagi 36 dan 48.

48 4 3 36 Diagram 1 Rajah 1 The possible value of x is Nilai yang mungkin bagi x ialah A B C D 8 9 12 16 x 6

50/1 © 2010 Hak Cipta SBP

[Lihat sebelah SULIT

SULIT 4

5

50/1

Amin, Raju and Wee save their pocket money weekly for RM6, RM8 dan RM16 respectively. At certain time, they are going to have the same amount of saving. Find the amount of their saving. Amin, Raju dan Wee masing-masing menyimpan wang saku sebanyak RM6, RM8 dan RM16 seminggu. Pada suatu masa, mereka akan mempunyai jumlah wang simpanan yang sama. Carikan jumlah simpanan itu. A B C D RM80 RM64 RM48 RM32

5

1 of his 3 salary to his mother. If Fikah’s books cost RM750 and Syamir’s salary is RM 1740, calculate the difference between the amount of Fikah’s money and Syamir’s mother received.

Fikah used 60% of her money to buy a set of books whereas Syamir gave

Fikah menggunakan 60% daripada duitnya untuk membeli satu set buku manakala 1 Syamir memberikan daripada gajinya kepada ibunya. Jika set buku Fikah 3 berharga RM750 dan gaji Syamir ialah RM1740, kirakan perbezaan jumlah duit Fikah dan duit yang diterima oleh ibu Syamir. A B C D RM100 RM450 RM580 RM670

50/1 © 2010 Hak Cipta SBP

[Lihat sebelah SULIT

Jadual 1 menunjukkan jenis kenderaan digunakan oleh 40 orang murid di kelas Al-Khindi. time given to answer 40 objective questions is 1 hour and 15 minutes. kirakan baki masa. apakah sudut sektor bagi mewakili pelajar yang berjalan kaki? A B C D 45° 63° 72° 180° 7 In a Mathematics Midyear examination. calculate the remaining time.SULIT 6 6 50/1 Table 1 shows the modes of transport used by 40 pupils in class Al-Khindi. Jika Adam merancang untuk menyiapkan setiap soalan dalam 75 minit. in minute. yang ada bagi membolehkan Ali menyemak jawapannya. A B C D 0 25 50 75 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . what would be the angle for the sector representing walking? Jika maklumat itu dipindahkan ke carta pai. If Adam plans to finish every question in 75 seconds. masa yang diberikan untuk menjawab 40 soalan soalan ialah 1 jam 15 minit. Dalam peperiksaan Pertengahan Tahun Matematik. that he can use to check his answers. Transports Car Bicycle Motorcycle Walking Public transport Number of students 5 20 3 8 4 Table 1 Jadual 1 If the information was transferred to a pie chart. dalam minit.

m. The journey took 15 hours and 45 minutes. find the mode. Perjalanannya mengambil masa 15 jam 45 minit. Jika jumlah pelajar ialah 75 orang.m. A B C D 10 20 30 40 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Mark Number of students 10 15 Table 2 20 18 30 x 40 12 50 13 Jadual 2 If the total number of students is 75.SULIT 8 7 50/1 A train travelled from station X to station Y. Jadual 2 adalah markah yg diperolehi oleh sekumpulan pelajar di dalam kuiz matematik. Jika keretapi itu tiba di stesyen Y pada 5. at what time did the train depart from station X? Sebuah keretapi bertolak dari stesyen X ke stesyen Y.30 a. If the train arrived at station Y at 5. pada pukul berapakah ianya bertolak dari stesyen X? A B C D 1015 1345 1845 2115 9 Table 2 is the marks obtained by a group of students in a Mathematics quiz.30 a. cari mod.

PQRST ialah sebuah pentagon sekata. Nilai bagi m ialah A B C D 5 9 15 21 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . m). m). U no S R T mo Q P Diagram 2 Rajah 2 Which of the following statement is not true about the diagram? Antara pernyataan berikut. RP is parallel to ST UT= TQ m=n The graph of function y = 3x2 – 4x + 1 passes through the point (–2. PQRST is a regular pentagon. USR and UTP are straight lines. The value of m is Graf bagi fungsi y = 3x2 – 4x + 1 melalui titik (– 2. USR dan UTP ialah garis lurus. yang manakah tidak benar mengenai rajah itu? A B C D 11 PTQ is an isosceles triangle.SULIT 10 8 50/1 In Diagram 2. Dalam Rajah 2.

Cari nilai Q – P. Find the value of Q – P. P and Q ialah sudut bersebelahan. silinder tegak itu.SULIT 12 9 50/1 P and Q are adjacent angles. It is given that P : Q = 5 : 7. of the cylinder. A B C D 30 45 50 75 13 Diagram 3 shows a right cone and a right cylinder with the same height and base area. Jika Isipadu kon ialah 450 cm3. A B C D 150 225 900 1 350 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . hitungkan isipadu. dalam cm3. Diagram 3 Rajah 3 If the volume of the cone is 450 cm3. in cm3. Rajah 3 menunjukkan sebuah kon tegak dan sebuah silinder tegak dengan tinggi dan luas tapak yang sama. calculate the volume. Diberi bahawa P : Q = 5 : 7.

got the highest percentage of profit? Antara gerai A. –4) C (–4. C or D. yang manakah mendapat peratus keuntungan yang paling tinggi? Profit RM95 RM72 RM150 RM130 15 In Diagram 4. A (–4. y Q P(10. Nyatakan koordinat titik S. C dan D. –4) [Lihat sebelah SULIT 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP . Dalam Rajah 4.SULIT 14 10 50/1 Table 3 shows the information about capital and profit obtained by four stalls in a particular day. Stalls A B C D Capital RM250 RM180 RM500 RM400 Table 3 Jadual 3 Which of the stall A. B. Q is the midpoint of the straight line PR. Jadual 3 menunjukkan maklumat tentang modal dan keuntungan yang diperolehi oleh empat gerai pada satu hari tertentu. 2) D (–8. 5) B (2. B. 7) R(–6. 3) O x S Diagram 4 Rajah 4 –4 State the coordinates of point S . Q ialah titik tengah bagi garisluris PR.

C dan D berjarak 5 cm dari O dan sama jarak dari titik P dan titik O? 17 Given 2e + f = 5 and 2e – f = 3. A B C D –2 –1 1 2 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . C or D is 5 cm from O and equidistant from point P and point O? Yang manakah antara titik A. Diberi 2e + f = 5 dan 2e – f = 3. B. Dalam rajah 5. R B D Q A C 5 cm O P Diagram 5 Rajah 5 Which of the point A. O ialah pusat bulatan dan OPQR ialah segiempat tepat. Find the value of e. O is the center of the circle and OPQR is a rectangle. Cari nilai bagi e. B.SULIT 16 11 50/1 In Diagram 5.

Terdapat 40 murid di dalam sebuah kelas.SULIT 18 12 50/1 Diagram 6 shows a circle with centre O. R T x Q P o U O 120 o S Diagram 6 Rajah 6 Find the value of x. Kira bilangan murid yang mempunyai komputer peribadi di rumah. Cari nilai bagi x. There are 40 pupils in a class. QUT ialah garis lurus. A B C D 100 120 130 150 19 2 of the girls and 10 boys have 5 personal computer at home. 2 daripada murid perempuan dan 10 murid lelaki mempunyai komputer peribadi 5 di rumah. 15 of them are boys. QUT is a straight line. A B C D 6 10 16 20 [Lihat sebelah SULIT 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP . 15 darinya adalah murid lelaki. Find the number of pupils who have personal computer at home. Rajah 6 menunjukkan bulatan dengan pusat O.

Kira b : c. Diberi a : b = 2 : 3 dan a : c = 4 : 5. P is the midpoint of the straight line JK. –2) Diagram 7 Rajah 7 The distance between point P and y-axis is Jarak antara titik P dan paksi-y ialah A B C D 21 ` 3 units 4 units 8 units 10 units It is given that a : b = 2 : 3 and a : c = 4 : 5. Dalam Rajah 7. A B C D 3:4 2:5 3:5 6:5 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . y J(2. 8) ● ●P O ● x K(6.SULIT 20 13 50/1 In Diagram 7. Find b : c. P ialah titik tengah bagi garis lurus JK.

SULIT 22 14 50/1 In Diagram 8. PQR ialah imej bagi PST di bawah pembesaran pada pusat P. R 4 cm Q T 2 cm P Diagram 8 Rajah 8 Find the area. Diberi luas PQR 14 cm2. A B C D 126 112 56 28 S 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . It is given that. of quadrilateral TSQR. Cari luas. sisiempat TSQR. PQR is the image of PST under an enlargement at P. dalam cm2. the area of PQR is 14 cm2 Dalam Rajah 8. in cm2.

3) R Q P(– 1. Cari KL. Dalam Rajah 10.SULIT 23 15 50/1 In Diagram 9. in cm. A B C D (1. Find KL. 2) [Lihat sebelah SULIT 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP . in cm. 2) (4. JKLM is a straight line. 2) (3. Diberi PQ = QR = RS. 2) (2. JKLM ialah garis lurus. Dalam Rajah 9. S (5. A B C D 6 12 18 24 L M 24 In Diagram 10. Diberi JK : KM = 2 : 7. PQRS is a straight line. 3 cm J K 27 cm Diagram 9 Rajah 9 It is given that JK : KM = 2 : 7. Find the coordinates of point R. PQRS ialah garis lurus. Cari koordinat bagi titik R. 0) Diagram 10 Rajah 10 It is given that PQ = QR = RS.

daripada baki pepejal itu. dalam cm3 . of the remaining solid. 8 cm Diagram 11 Rajah 11 Calculate the volume. in cm3. A B C D 124 206 216 360 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . A small cylinder with radius 3 cm with the same height is taken out from the solid.SULIT 25 16 50/1 Diagram 11 shows a solid cylinder with radius 6 cm and height 8 cm. Diagram 11 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk silinder berjejari 6 cm dan tinggi 8 cm. Hitungkan isipadu. Sebuah silinder kecil yang berjejari 3 cm dengan tinggi yang sama dikeluarkan daripada silinder itu.

TQRS ialah garis lurus. TQRS is a straight line.SULIT 26 17 50/1 In Diagram 12. A B C D 10 50 60 70 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . T yo 60o Q R 110o S Diagram 12 Rajah 12 Find the value of y. Cari nilai bagi y. Dalam Rajah 12.

50 28 Which of the following is equivalent to Yang manakah antara berikut setara dengan A B C D [Lihat sebelah SULIT m > – 12 m < 12 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP .25 31.25 37.SULIT 27 18 50/1 Diagram 13 is a bar chart shows the number of students involve in hockey tournament from four classes in a school. Rajah 13 ialah sebuah carta palang yang menunjukkan bilangan pelajar yang terlibat dalam kejohanan hoki dari empat kelas di sebuah sekolah. Number of students 30 25 20 5 0 Azam Cekal Usaha Diagram 13 Rajah 13 Gigih Class The percentage of students who involve in hockey tournament from Class Azam and Usaha is Peratus pelajar yang terlibat dalam kejohanan hoki dari Kelas Azam dan Kelas Usaha ialah A B C D 6.50 62.

75 1.48 1. 320 g of the mixture is used to bake a cake. Given that the area of PQRS is 36 cm2 and the slant height is 5 cm. in cm2. A B C D 0. 320 g daripada campuran itu digunakan untuk membuat kek. jumlah luas permukaan.SULIT 29 19 50/1 Diagram 14 shows a right pyramid with a square base PQRS. Rajah 14 menunjukkan pyramid tegak dengan tapak segiempat sama PQRS.75 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . of the pyramid. ` 5 cm S R P Q Diagram 14 Rajah 14 Find the total surface area. campuran itu. Cari. dalam cm2 piramid itu. dalam kg.38 1. Calculate the remaining mass in kg. of the mixture. Kirakan baki berat. A B C D 30 60 84 96 134 kg of flour and 950 g of sugar are mixed up. kg tepung dan 950 g gula dicampurkan bersama. Diberi luas PQRS ialah 36 cm2 dan tinggi sendeng ialah 5 cm.

P 3x xo U Q R o S Diagram 15 Rajah 15 Find the number of sides of the polygon. UQR is a straight line. Cari bilangan sisi polygon tersebut.SULIT 31 20 50/1 In Diagram 15. PQRS are vertices of a regular polygon. A B C D 6 8 10 12 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Dalam Rajah 15. UQR ialah garis lurus. PQRS adalah bucu bagi sebuah poligon sekata.

Given that. RSTU ialah segi empat sama dan RUV ialah segi tiga sama kaki. of the whole diagram. in cm2. Diberi bahawa perimeter bagi seluruh rajah ialah 28 cm. RSTU is a square and RUV is an isosceles triangle. S R 5 cm V T U Diagram 16 Rajah 16 Calculate the area. Kirakan luas. dalam cm2. Dalam Rajah 16. bagi seluruh rajah.SULIT 32 21 50/1 In Diagram 16. A B C D 36 42 44 48 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . the perimeter of the whole diagram is 28 cm.

P 5 cm Q X 5 cm Y Z 3 cm Diagram 17 Rajah 17 The length PQ. is Panjang PQ. ialah A B C D 8 10 12 13 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . in cm. Dalam Rajah 17. right-angled triangles X. Y dan Z adalah sama saiz. Y and Z are the same size.SULIT 33 22 50/1 In Diagram 17. dalam cm. segitiga bersudut tegak X.

A B C D 20 35 40 45 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . dengan pusat O. Cari nilai x.SULIT 34 23 50/1 In Diagram 18. K L J x° O M 110° N Diagram 18 Rajah 18 Find the value of x. JOL ialah diameter bagi bulatan JKLMN. Dalam Rajah 18. JOL is diameter of the circle JKLMN. with centre O.

(bundarkan kepada 1titik perpuluhan) (guna π = ) A B C D 38. Dalam Rajah 19.SULIT 35 24 50/1 In Diagram 19 . LPQ ialah sukuan bulatan berpusat L dan Q adalah titik tengah LM. LPQ is a quadrant of a circle with centre L and Q is the midpoint of LM. KLM is a right-angled triangle.) (use π = ) Kira luas.0 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .5 45. in cm . dalam cm2.(round off to 1 decimal place. K P 24 cm 25 cm L Q M Diagram 18 Rajah 18 2 Calculate. the area of shaded region. luas kawasan yang berlorek.5 74.4 84. KLM ialah segitiga bersudut tegak.

EFGHJ is a pentagon. P F 65° E x° z° G 85° K J y° H Diagram 20 Rajah 20 The value of x + y + z is Nilai x + y + z ialah A B C D 330 360 380 500 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . EFP and KJH are straight lines Dalam Rajah 20. EFGHJ ialah pentagon. EFP dan KJH adalah garis lurus.SULIT 36 25 50/1 In Diagram 20.

SULIT 37 Diagram 21 shows a Cartesian plane. 4) (6. 3) 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . A B C D \\ (4. 4) (9. Manakah antara titik-titik berikut terletak di atas pembahagi dua sama serenjang bagi garis KL dan MN. y L 8 M 6 4 N 2 K 0 2 4 6 8 x Diagram 21 Rajah 21 Which of the following points lies on the perpendicular bisector of lines KL and MN. 3) (6. 26 50/1 Diagram 21 menunjukkan satah Cartesan.

Ia mengambil masa 1 selama 3 jam dengan purata laju 80 km j-1. Dia balik semula dari Tanah Merah 2 ke Ipoh dengan mengambil masa 30 minit lebih daripada masa perjalanan dari Ipoh ke Tanah Merah. dia memandu balik ke Ipoh ialah A B C D 93 85 78 70 1 3 1 2 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . dalam km j-1 . A B C D 1 : 2 000 1 : 1 000 1 : 200 1 : 20 39 1 Salmah drives her car from Ipoh to Tanah Merah. Pada satu pelan. Salmah memandu keretanya dari Ipoh ke Tanah Merah. panjang sebuah bangunan ialah 60 m diwakili oleh 3 cm. the length of a building is 60 m represented by 3 cm. She drives back from Tanah Merah to Ipoh 30 minutes more than she drives from Ipoh to Tanah Merah.SULIT 38 27 50/1 In a plan. she drives back to Ipoh is Purata laju. Cari skala pelan itu. Average speed. Find the scale of the plan. in km h-1. It takes 3 hours with the 2 average speed 80 km h-1.

SULIT 28 50/1 40 In Diagram 22. F K G 12 cm J I 8 cm Diagram 22 H Rajah 22 Find the perimeter of the shaded region. . K ialah titik tengah bagi FG. Cari perimeter bagi kawasan yang berlorek. K is a midpoint of FG. Diberi JK = . A B C D 30 cm 38 cm 42 cm 54 cm END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT [Lihat sebelah SULIT 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP . Given that JK = Dalam rajah 22.

The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . padamkan tanda yang telah dibuat. For each question. 6. If you wish to change your answer. 7. 5. Jawab semua soalan. 3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan. Blacken your answer on the objective answer sheet provided. erase the blackened mark that you have made. Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4. Each question is followed by four alternative answers A. B. 4. Jika anda hendak menukar jawapan. You may use a non-programmable scientific calculator. C or D. A list of formulae is provided on page 2 to 4. Kemudian hitamkan jawapan yang baru. B. Answer all questions. pilih satu jawapan sahaja.SULIT 29 50/1 INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of 40 questions. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan. choose one answer only. C dan D. Then blacken the new answer. 2. iaitu A. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. Bagi setiap soalan.

Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. batalkan jawapan yang telah dibuat. 2. 8. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.1 SULIT Nama: ………………………………………… Tingkatan: …………… BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH& SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 MATEMATIK Kertas 2 Ogos 2010 1 3 4 50/2 jam Satu jam empat puluh lima minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Untuk Kegunaan Pemeriksa 1. 3. Jika anda hendak menukar jawapan. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan. Ini boleh membantu untuk mendapatkan markah. 9. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan ditunjukkan dalam kurungan. 11. Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . 10. Kemudian tulis jawapan yang baru. Kod Pemeriksa: Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Markah Penuh 2 2 3 3 5 2 3 3 3 5 2 2 2 2 3 3 4 3 4 4 Markah Diperoleh 7. Jawab semua soalan. Penggunaan kalkulator tidak dibenarkan. 5. 4. Kertas soalan ini adalah dalam bahasa Inggeris. Kertas soalan ini mengandungi 20 soalan. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 6. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

RELATIONS 1 2 3 4 a m  a n  a m n a m  a n  a mn ( a m ) n  a mn Distance/Jarak = ( x2  x1 )2  ( y2  y1 )2 5 Midpoint/Titik tengah y  y2   x  x2 . Rumus-rumus yang berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang biasa digunakan. 1 ( x.2 The following formulae may be helpful in answering the questions. y ) =  1  2   2 6 Average speed = distance travelled time taken Purata laju = jarak yang dilalui masa yang diambil 7 Mean = sum of data number of data Min  8 hasil tambah nilai data bilangan data Pythagoras Theorem/Teoram Pithagoras c 2  a 2  b2 50/2 © 2009 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . The symbols given are the ones commonly used.

3 SHAPE AND SPACE 1 Area of rectangle = length  width Luas segiempat tepat = panjang  lebar Area of triangle = Luas segitiga = 1  base  height 2 2 1  base  height 2 3 Area of parallelogram = base  height Luas segi empat selari =tapak x tinggi Area of trapezium = 1  sum of parallel sides  height 2 4 1 Luas trapezium =  hasil tambah sisi selari  tinggi 2 5 Circumference of circle =  d  2 r Lilitan bulatan = πd = 2πj Area of circle =  r 2 Luas bulatan = πj2 Curved surface area of cylinder = 2 rh Luas permukaan melengkung silinder = 2πjt Surface area of sphere = 4 r 2 2 Luas permukaan sfera = 4j Volume of right prism = cross sectional area  length Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas x panjang Volume of cuboid = length  width  height Isipadu kuboid = panjang x lebar x tinggi Volume of cylinder =  r 2 h Isipadu silinder = πj2t Volume of cone = Isipadu kon= 1 2 r h 3 6 7 8 9 10 11 12 1 2 j t 3 50/2 © 2009 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .

k = PA PA Area of image = k 2  area of object Luas imej = k2 x luas objek 50/2 © 2009 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .4 13 Volume of sphere = Isipadu sfera = 4 3 r 3 4 3 j 3 1  base area  height 3 14 Volume of right pyramid = 1 Isipadu piramid tegak =  luas tapak  tinggi 3 15 Sum of interior angles of a polygon = (n  2)  180  Hasil tambah sudut pedalaman polygon = (n  2)  180 16 arc length angle subtended at centre  circumference of circle 360 panjang lengkok sudut pusat  Lili tan bula tan 360  17 area of sector angle subtended at centre  area of circle 360 luas sektor sudut pusat  luas bula tan 360 18 19 Scale factor/Faktor skala.

2  (2. 1  1 1 Kirakan nilai  (-3 )    2 dan nyatakan jawapan sebagai pecahan dalam sebutan 4  3 2 terendah. 3 1 dan nyatakan jawapan di dalam perpuluhan.2  (2. [2 marks] 50/2 For Examiner’s Use Answer/Jawapan: 1 2 2 Calculate the value of 4.SULIT 5 Answer all questions 1 1  1 1 Calculate the value of  (-3 )    2 and express the answer as a fraction in its 4  3 2 lowest term.1)  2 Kirakan nilai 4. 3 [2 marks] Answer/Jawapan: 2 2 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP .1)  2 1 and give the answer in decimal.

000064 2 3  144  81  (3)  Cari nilai  144  81  (3)  Calculate the value of 2 3 [3 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) 3 3 4 Calculate: Kira: (a) (b) 8m  2(m  3) 3 [3 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) 4 3 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP .000064  0.SULIT For Examiner’s Use 6 3 (a) Find the value of Cari nilai (b) 3 3 50/2  0.

Answer/Jawapan: R 5 5 P 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP Diagram 1 Rajah 1 Q [Lihat sebelah SULIT . Rajah 1 menunjukkan sisiempat PQRS. 7 50/2 For Examiner’s Use S 7 cm T 5 cm R 60° P Diagram 1 Q [5 marks] Using only a ruler and a pair of compasses.SULIT 5. lukis rajah 1 bermula daripada rajah yang disediakan di ruang jawapan. Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis. Diagram 1 shows a quadrilateral PQRS. construct diagram 1 beginning from the diagram provided in the answer space.

SULIT For Examiner’s Use 8 50/2 6 Simplify 2 x 2  8x x 2  16 2 x 2  8x Permudahkan 2 x  16 [2 marks] Answer/Jawapan: 6 2 7 Expand: Kembangkan: (a) (b) 1 4 x  y  2 (2x ─ 3y)2 + 2xy [3 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) 7 3 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .

Ungkapkan a di dalam sebutan b. Express  5b  bc      2c   2  4  5  sebagai pecahan dalam sebutan terendah. 5 9 Given Diberi [3 marks] Answer/Jawapan: 9 3 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . 5 a  b  ab .SULIT 9 50/2 For Examiner’s Use 8 2c   2  4  5  as a single fraction in its simplest form. Express a in terms of b . Ungkapkan  5b  bc      [3 marks] Answer/Jawapan: 8 3 a  b  ab .

Huraikan selengkapnya lokus bagi X. Rajah 2 dalam ruang jawapan menunjukkan segiempat sama PQRS. Y and Z are three moving points in the diagram. ii. (b) On the diagram. draw : Pada rajah .SULIT For Examiner’s Use 10 10 Diagram 2 in the answer space shows a rectangle PQRS. X. X ialah titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah sama dari titik A dan titik B. Lokus Z dengan keadaan titik itu sentiasa berjarak 7 cm daripada titik R. The locus of Z such that it is constantly 7 cm from the point R. [5 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) P Q 10 S 5 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP Diagram 2 Rajah 2 R [Lihat sebelah SULIT . Describe fully the locus of X. 50/2 . (a) X is a point which moves such that it is equidistant from point P and point Q. Y dan Z adalah tiga titik yang bergerak di dalam rajah itu.lukis: i. tanda dengan symbol  kedudukan bagi persilangan lokus Y dan lokus Z. mark with the symbol  the intersection of the locus of Y and the locus of Z. The locus of Y such that it is equidistant from the straight lines SP and SR Lokus Y dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari garis lurus SP dan SR. Seterusnya. X. Hence.

Draw the image of the hexagon R under a reflection given. Lukiskan imej bagi heksagon R di bawah pantulan yang diberi.SULIT 11 11 Diagram 3 in the answer space shows a hexagon R drawn on a square grid. 50/2 For Examiner’s Use R Diagram 3 Rajah 3 [2 marks] 11 2 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . Rajah 3 di dalam ruang jawapan menunjukkan heksagon R dilukis pada grid sisiempat sama.

2 1 pada 2 50/2 12 Given that S  is the image of S under an enlargement with scale factor Draw S.SULIT For Examiner’s Use 12 1 at centre P. S P [2 marks] 12 2 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Diberi bahawa S  ialah imej bagi S di bawah pembesaran dengan faktor skala pusat P. Lukis S .

draw the net of the right prism. lukis bentagan bagi prisma tegak itu.SULIT 13. 13 50/2 For Examiner’s Use 3 units 8 units 4 units Diagram 4 Rajah 4 On the grid in the answer space. [2 marks] Answer/Jawapan: 13 2 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . Rajah 4 menunjukkan prisma tegak. Dalam grid di ruang jawapan. Diagram 4 shows a right prism.

kirakan nilai x.SULIT For Examiner’s Use 14 14. calculate the value of x. [2 marks] Answer/Jawapan: 50/2 14 2 15 Simplify 6 fg 2 h   2  6 f 2 g 3  gh 4 Permudahkan 6 fg 2 h Answer/Jawapan:   2  6 f 2 g 3  gh  4 [3 marks] 15 3 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . Given that (22x)(2x) = 8. Diberi (22x)(2x) = 8.

C dan D dalam satu peperiksaan Matematik. 2 Selesaikan ketaksamaan linear serentak di atas dan nyatakan nilai integer bagi w yang memenuhi kedua-dua ketaksamaan tersebut. B. Diberi [3 marks] Answer/Jawapan: 16 3 17 Table 1 shows the number of students who obtained grade A. Grade (gred) Number of students (bilangan pelajar) A x Table 1 Jadual 1 a) If the number of students who obtained grade A was triples the number of students who obtained grade D. C and D in a Mathematics examination. Jadual 1 menunjukkan bilangan pelajar yang mendapat gred A.SULIT 3w  w  3 and  2 w  4 . find the value of x. 3w  w  3 dan  2 w  4 . [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP B 24 C 24 D 18 . B. 2 15 50/2 For Examiner’s Use 16 Given Solve the simultaneous linear inequalities above and state the integer values of w which satisfy both the inequalities. cari nilai x. Jika bilangan pelajar yang mendapat gred A adalah 3 kali bilangan pelajar yang mendapat gred D.

SULIT For Examiner’s Use 16 50/2 b) The information for grade D is shown fully in the answer space. Maklumat bagi gred D ditunjukkan dengan lengkapnya di ruang jawapan. [4 marks] Answer/Jawapan: 54 Grade D Diagram 5 Rajah 5 17 4 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . Lengkapkan carta pai di dalam rajah 5 untuk mewakilkan semua maklumat di dalam jadual 1. Complete the pie chart in diagram 5 to represent all the information in table 1.

MNL dan LOS adalah segitiga bersudut tegak. 13 12 dan O ialah titik tengah NL. 13 Diberi bahawa sin  °= (a) (b) Find the length. in cm. [3 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) 18 3 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . of LS. M 50/2 For Examiner’s Use ° 39 cm N O x° 30 cm L S Diagram 6 Rajah 6 Given that sin  °= 12 and O is a midpoint of NL. Cari panjang LS dalam cm. Tan xo. Dalam rajah 6. MNL and LOS are right-angled triangles.SULIT 18 17 In Diagram 6. Tan xo.

Kirakan min bagi data. b) Calculate the mean of the data.SULIT 19 18 A bar chart in diagram 7 shows the saving of 25 students’ pocket money in a week. ii) state the mode of the data. Carta bar di rajah 7 menunjukkan simpanan wang saku bagi 25 orang pelajar dalam seminggu. Answer/Jawapan:: a) ii) b) 19 3 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Number of students 8 6 4 2 50/2 1 2 3 Diagram 7 Rajah 7 4 5 Saving (RM) [4 marks] a) i) Complete the bar chart given and Lengkapkan carta bar yang diberi. nyata mod bagi data.

x y –3 – 24 –2 –5 –1 2 0 3 Table 2 Jadual 2 By using the scale of 2 cm to 5 units on the y-axis. Table 20 shows the values of two variables. Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit pada paksi y. Gunakan kertas graf yang disediakan di muka surat 20 untuk menjawab soalan ini. complete and label the y-axis. x and y of a function.SULIT 19 50/2 20 Use the graph paper provided in page 20 to answer this question. [4 marks] 1 4 2 11 3 30 For Examiner’s Use 20 4 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . Rajah 20 menunjukkan nilai-nilai pemboleh x dan y bagi suatu fungsi. lukiskan graf fungsi itu.

SULIT Graph for Question 20 20 y 50/2 –3 –2 – −1 0 1 2 3 x [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP END OF QUESTION PAPER .

Paper 1 1. 27. D D D B D B C C 25. 8. 5. 37. 28. 6. D A C A C A D B Paper 2 No soalan 1. 6. 26. 21. 34. 40. 32. 17 4  6 9 34  27  4. 3 4.3 a)0. 20. 31. 4. 2 x ( x  4) ( x  4)( x  4) K1 N1 2 . 16. 19. 3 K1 K1 K1 K1 N1 5 5. 10. D A C C D C B B SKEMA PEMARKAHAN MATEMATIK PMR SELARAS SBP 2010 9. 12. 23. C A C C B B B D 33. 36. 38. 15.9 3. 7. 18. 11. 39. 3.2 – 0. 13. 22. 35. 14. B C D A D B B C 17. 24. 30. 2. 29. 2 3.04 b)(15 – 9)3 @ (6)3 216 a) a  8 b) 8m – 6m = -18 m = -2 K1 N1 K1 N1 N1 K1 N1 N1 K1 N1 sudut 60° line 7cm (mesti ada arc) line 5cm (mesti ada arc) bina arc utk sudut 90° garis utk sudut 90° 2 2.

4c 10  2c  5bc 5bc 4c  10  2c = 5bc 6c  10 5bc a  5ab  5b a  5ab  5b @ a(1  5b)  5b = 3 5b a 1  5b a) X is a Perpendicular bisector of line PQ X ialah pembahagidua sama serenjang bagi garis PQ P 10. 9.  S Diag ram 2  Q Locus Y Locus Z R Locus Y P1 Locus Z P1 Both Intersections N1 Nota: guna ‘dotted line’ lukis lokus -1m 5 11. sketch -1M 2 .2x ( x  4) 7. y 2 2 b) 4 x  12 xy  9 y 2  2 xy a) 2 x  4 x 2  10 xy  9 y 2 P1 K1 N1 K1 K1 N1 K1 K1 N1 P2 3 3 8. P2 Nota: Guna ‘dotted line.

1  2  (4)  6 f  2  2 g  4  3  1h 2 6 15. P2 Nota: Guna ‘dotted line. -1.5 a) x = 54 Grade C 72 Grade D Grade B 54 72 Grade A 162 a) Panjang OL = 18 cm 17.12. panjang LS = 24 cm 3 4 b)tan x = 3 a) complete bar Mode = RM3 N1 P1 N1 19.0. sketch -1M 2 13.3.4. sketch -1M K1 N1 K1 K1 2 2 1 0 2 2 f g h 6 1 2 2 g h 6 3 or h2 6g 2 N1 K1 K1 N1 N1 N1 N1 N1 Nota: setiap sector mesti dilabel dengan lengkap. 4 18. S P P2 Nota: Guna ‘dotted line. b) Calculate the mean of the data Kirakan min bagi data = K1 .1. Gambarajah yang betul 2x + x = 3 X=1 14.2. Tanpa label -1M P1 P1 3 16. w6 w  2 w =-2.

kelicinan graf Nota : 1. dgarisan bertindan -1M 4 N1 1M 2M 1M 4 Number of students 8 6 4 2 1 2 3 Diagram 7 Rajah 7 4 5 Saving (RM) Graf utk soalan 19 .08 1. skala yg digunakan betul 2. semua point diplot dengan betul 20. 3.(1 3)  (2  5)  (3  8)  (4  5)  (5  4) 25 3  10  24  20  20 25 77 = 25 = =3. Guna pembaris -1M 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful