SULIT

[Lihat halaman sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT


BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2010 50/1
MATEMATIK
Kertas 1
Ogos 2010
1
4
1
jam Satu jam lima belas minit



JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU


1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.



















Kertas soalan ini mengandungi 29 halaman bercetak
2

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT



The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.

RELATIONS


1
m n m n
a a a
+
× =

2
m n m n
a a a
÷
÷ =

3 ( )
m n mn
a a =

4 Distance =
2 2
2 1 2 1
( ) ( ) x x y y ÷ + ÷


5 Midpoint
( , ) x y =
\
| +
2
2 1
x x
, |
.
| +
2
2 1
y y



6 Average speed =
distance travelled
time taken



7
sum of data
Mean =
number of data



8 Pythagoras Theorem
2 2 2
c a b = +

SHAPE AND SPACE


1 Area of rectangle = length × width

2 Area of triangle =
1
base height
2
× ×

3 Area of parallelogram = base height ×

4 Area of trapezium =
1
sum of parallel sides height
2
× ×


5 Circumference of circle = 2 d r   =
3

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT




6 Area of circle =
2
r 

7 Curved surface area of cylinder = 2 rh 

8 Surface area of sphere =
2
4 r 

9 Volume of right prism = cross sectional area × length

10 Volume of cuboid = length × width × height

11 Volume of cylinder =
2
r h 

12 Volume of cone =
2
1
3
r h 

13 Volume of sphere =
3
4
3
r 

14 Volume of right pyramid =
1
3
×base area × height

15 Sum of interior angles of a polygon = ( 2) 180 n ÷ ×



16
arc length angle subtended at centre
circumference of circle 360
=



17
area of sector angle subtended at centre
area of circle 360
=



18 Scale factor, k =
PA
PA
'


19 Area of image =
2
area of object k ×










SULIT 4 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
Answer all questions
1 Which of the following numbers when rounded off to the nearest ten thousands
does not become 730 000?
Antara nombor berikut, yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh ribu
yang hampir tidak menjadi 730 000?
A 725 360
B 727 132
C 734 238
D 735 376
2 The sum of all prime factors of 150 is
Hasil tambah semua faktor perdana bagi 150 ialah
A 10
B 11
C 15
D 16
3 Diagram 1 shows a number of common factors of 36 and 48.
Rajah 1 menunjukkan sebilangan daripada faktor sepunya bagi 36 dan 48.





Diagram 1
Rajah 1
The possible value of x is
Nilai yang mungkin bagi x ialah
A 8
B 9
C 12
D 16
4 3 x 6
36
48
SULIT 5 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
4 Amin, Raju and Wee save their pocket money weekly for RM6, RM8 dan RM16
respectively. At certain time, they are going to have the same amount of saving.
Find the amount of their saving.
Amin, Raju dan Wee masing-masing menyimpan wang saku sebanyak RM6, RM8
dan RM16 seminggu. Pada suatu masa, mereka akan mempunyai jumlah wang
simpanan yang sama. Carikan jumlah simpanan itu.
A RM80
B RM64
C RM48
D RM32

5 Fikah used 60% of her money to buy a set of books whereas Syamir gave
3
1
of his
salary to his mother. If Fikah’s books cost RM750 and Syamir’s salary is
RM 1740, calculate the difference between the amount of Fikah’s money and
Syamir’s mother received.
Fikah menggunakan 60% daripada duitnya untuk membeli satu set buku manakala
Syamir memberikan
3
1

daripada gajinya kepada ibunya. Jika set buku Fikah
berharga RM750 dan gaji Syamir ialah RM1740, kirakan perbezaan jumlah duit
Fikah dan duit yang diterima oleh ibu Syamir.
A RM100
B RM450
C RM580
D RM670











SULIT 6 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
6 Table 1 shows the modes of transport used by 40 pupils in class Al-Khindi.
Jadual 1 menunjukkan jenis kenderaan digunakan oleh 40 orang murid di kelas
Al-Khindi.

Transports Number of students
Car 5
Bicycle 20
Motorcycle 3
Walking 8
Public transport 4
Table 1
Jadual 1
If the information was transferred to a pie chart, what would be the angle for the
sector representing walking?
Jika maklumat itu dipindahkan ke carta pai, apakah sudut sektor bagi mewakili
pelajar yang berjalan kaki?
A 45°
B 63°
C 72°
D 180°

7 In a Mathematics Midyear examination, time given to answer 40 objective
questions is 1 hour and 15 minutes. If Adam plans to finish every question in
75 seconds, calculate the remaining time, in minute, that he can use to check his
answers.
Dalam peperiksaan Pertengahan Tahun Matematik, masa yang diberikan untuk
menjawab 40 soalan soalan ialah 1 jam 15 minit. Jika Adam merancang untuk
menyiapkan setiap soalan dalam 75 minit, kirakan baki masa, dalam minit, yang
ada bagi membolehkan Ali menyemak jawapannya.
A 0
B 25
C 50
D 75



SULIT 7 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
8 A train travelled from station X to station Y. The journey took 15 hours and
45 minutes. If the train arrived at station Y at 5.30 a.m, at what time did the train
depart from station X?
Sebuah keretapi bertolak dari stesyen X ke stesyen Y. Perjalanannya mengambil
masa 15 jam 45 minit. Jika keretapi itu tiba di stesyen Y pada 5.30 a.m, pada
pukul berapakah ianya bertolak dari stesyen X?
A 1015
B 1345
C 1845
D 2115

9 Table 2 is the marks obtained by a group of students in a Mathematics quiz.
Jadual 2 adalah markah yg diperolehi oleh sekumpulan pelajar di dalam kuiz
matematik.




Table 2
Jadual 2

If the total number of students is 75, find the mode.
Jika jumlah pelajar ialah 75 orang, cari mod.

A 10
B 20
C 30
D 40






Mark 10 20 30 40 50
Number of students 15 18 x 12 13
SULIT 8 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
10 In Diagram 2, PQRST is a regular pentagon. USR and UTP are straight lines.
Dalam Rajah 2, PQRST ialah sebuah pentagon sekata. USR dan UTP ialah garis
lurus.



Diagram 2
Rajah 2
Which of the following statement is not true about the diagram?
Antara pernyataan berikut, yang manakah tidak benar mengenai rajah itu?
A PTQ is an isosceles triangle.
B RP is parallel to ST
C UT= TQ
D m = n
11 The graph of function y = 3x
2
– 4x + 1 passes through the point (–2, m). The value
of m is
Graf bagi fungsi y = 3x
2
– 4x + 1 melalui titik (– 2, m). Nilai bagi m ialah
A 5
B 9
C 15
D 21





m
o
Q
R
S
T
U
P
n
o
SULIT 9 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
12 P and Q are adjacent angles. It is given that P : Q

= 5 : 7. Find the value of
Q – P.
P and Q ialah sudut bersebelahan. Diberi bahawa P : Q

= 5 : 7. Cari nilai
Q – P.
A 30
B 45
C 50
D 75

13 Diagram 3 shows a right cone and a right cylinder with the same height and base
area.
Rajah 3 menunjukkan sebuah kon tegak dan sebuah silinder tegak dengan tinggi
dan luas tapak yang sama.


Diagram 3
Rajah 3
If the volume of the cone is 450 cm
3
, calculate the volume, in cm
3
, of the cylinder.
Jika Isipadu kon ialah 450 cm
3
, hitungkan isipadu, dalam cm
3
, silinder tegak itu.
A 150
B 225
C 900
D 1 350


SULIT 10 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
14 Table 3 shows the information about capital and profit obtained by four stalls in a
particular day.
Jadual 3 menunjukkan maklumat tentang modal dan keuntungan yang diperolehi
oleh empat gerai pada satu hari tertentu.
Stalls Capital Profit
A RM250 RM95
B RM180 RM72
C RM500 RM150
D RM400 RM130
Table 3
Jadual 3
Which of the stall A, B, C or D, got the highest percentage of profit?
Antara gerai A, B, C dan D, yang manakah mendapat peratus keuntungan yang
paling tinggi?

15 In Diagram 4, Q is the midpoint of the straight line PR.
Dalam Rajah 4, Q ialah titik tengah bagi garisluris PR.










Diagram 4
Rajah 4
State the coordinates of point S .
Nyatakan koordinat titik S.
A (–4, 5)
B (2, –4)
C (–4, 2)
D (–8, –4)
O
R(–6, 3)
P(10, 7)
x
y
Q
S
–4
SULIT 11 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
16 In Diagram 5, O is the center of the circle and OPQR is a rectangle.
Dalam rajah 5, O ialah pusat bulatan dan OPQR ialah segiempat tepat.

Diagram 5
Rajah 5
Which of the point A, B, C or D is 5 cm from O and equidistant from point P and
point O?
Yang manakah antara titik A, B, C dan D berjarak 5 cm dari O dan sama jarak
dari titik P dan titik O?

17 Given 2e + f = 5 and 2e – f = 3. Find the value of e.
Diberi 2e + f = 5 dan 2e – f = 3. Cari nilai bagi e.

A – 2
B – 1
C 1
D 2






O 5 cm
P
Q
R
A
B
C
D
SULIT 12 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
18 Diagram 6 shows a circle with centre O. QUT is a straight line.
Rajah 6 menunjukkan bulatan dengan pusat O. QUT ialah garis lurus.


Diagram 6
Rajah 6
Find the value of x.
Cari nilai bagi x.
A 100
B 120
C 130
D 150

19 There are 40 pupils in a class. 15 of them are boys.
5
2

of the girls and 10 boys have
personal computer at home. Find the number of pupils who have personal computer
at home.
Terdapat 40 murid di dalam sebuah kelas. 15 darinya adalah murid lelaki.
5
2

daripada murid perempuan dan 10 murid lelaki mempunyai komputer peribadi
di rumah. Kira bilangan murid yang mempunyai komputer peribadi di rumah.
A 6
B 10
C 16
D 20
x
o
R

T

S

P

Q

O
U

120
o
SULIT 13 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
20 In Diagram 7, P is the midpoint of the straight line JK.
Dalam Rajah 7, P ialah titik tengah bagi garis lurus JK.












Diagram 7
Rajah 7

The distance between point P and y-axis is
Jarak antara titik P dan paksi-y ialah
A 3 units
B 4 units
C 8 units
D 10 units

21 It is given that a : b = 2 : 3 and a : c = 4 : 5. Find b : c.
` Diberi a : b = 2 : 3 dan a : c = 4 : 5. Kira b : c.

A 3 : 4
B 2 : 5
C 3 : 5
D 6 : 5




O


K(6, –2)
J(2, 8)
x
y
● P
SULIT 14 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
22 In Diagram 8, PQR is the image of PST under an enlargement at P. It is given
that, the area of PQR is 14 cm
2

Dalam Rajah 8, PQR ialah imej bagi PST di bawah pembesaran pada pusat P.
Diberi luas PQR 14 cm
2
.












Diagram 8
Rajah 8
Find the area, in cm
2
, of quadrilateral TSQR.
Cari luas, dalam cm
2
, sisiempat TSQR.
A 126
B 112
C 56
D 28







R
P
Q
S
T
4 cm
2 cm
SULIT 15 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
23 In Diagram 9, JKLM is a straight line.
Dalam Rajah 9, JKLM ialah garis lurus.




Diagram 9
Rajah 9

It is given that JK : KM = 2 : 7. Find KL, in cm.
Diberi JK : KM = 2 : 7. Cari KL, in cm.
A 6
B 12
C 18
D 24

24 In Diagram 10, PQRS is a straight line.
Dalam Rajah 10, PQRS ialah garis lurus.

Diagram 10
Rajah 10
It is given that PQ = QR = RS. Find the coordinates of point R.
Diberi PQ = QR = RS. Cari koordinat bagi titik R.
A (1, 2)
B (2, 2)
C (3, 2)
D (4, 2)
J K L M
3 cm
27 cm
P(– 1, 0)
S (5, 3)
Q
R
SULIT 16 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
25 Diagram 11 shows a solid cylinder with radius 6 cm and height 8 cm. A small
cylinder with radius 3 cm with the same height is taken out from the solid.
Diagram 11 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk silinder berjejari 6 cm dan
tinggi 8 cm. Sebuah silinder kecil yang berjejari 3 cm dengan tinggi yang sama
dikeluarkan daripada silinder itu.










Diagram 11
Rajah 11
Calculate the volume, in cm
3
, of the remaining solid.
Hitungkan isipadu, dalam cm
3
, daripada baki pepejal itu.
A 124
B 206
C 216
D 360









8 cm
SULIT 17 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
26 In Diagram 12, TQRS is a straight line.
Dalam Rajah 12, TQRS ialah garis lurus.


Diagram 12
Rajah 12
Find the value of y.
Cari nilai bagi y.
A 10
B 50
C 60
D 70











T
Q
R
S
60
o
110
o
y
o
SULIT 18 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
27 Diagram 13 is a bar chart shows the number of students involve in hockey
tournament from four classes in a school.
Rajah 13 ialah sebuah carta palang yang menunjukkan bilangan pelajar yang
terlibat dalam kejohanan hoki dari empat kelas di sebuah sekolah.











Diagram 13
Rajah 13
The percentage of students who involve in hockey tournament from Class Azam
and Usaha is
Peratus pelajar yang terlibat dalam kejohanan hoki dari Kelas Azam dan Kelas
Usaha ialah
A 6.25
B 31.25
C 37.50
D 62.50

28 Which of the following is equivalent to
Yang manakah antara berikut setara dengan
A m > – 12
B m < 12
C
D
0
Number of
students
Class Azam Cekal Usaha Gigih
30
25
5
20
SULIT 19 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
29 Diagram 14 shows a right pyramid with a square base PQRS. Given that the area of
PQRS is 36 cm
2
and the slant height is 5 cm.
Rajah 14 menunjukkan pyramid tegak dengan tapak segiempat sama PQRS.
Diberi luas PQRS ialah 36 cm
2
dan tinggi sendeng ialah 5 cm.
`










Diagram 14
Rajah 14
Find the total surface area, in cm
2
, of the pyramid.
Cari, jumlah luas permukaan, dalam cm
2
piramid itu.
A 60
B 84
C 96
D 134
30 kg of flour and 950 g of sugar are mixed up. 320 g of the mixture is used to bake
a cake. Calculate the remaining mass in kg, of the mixture.
kg tepung dan 950 g gula dicampurkan bersama. 320 g daripada campuran itu
digunakan untuk membuat kek. Kirakan baki berat, dalam kg, campuran itu.

A 0.75
B 1.38
C 1.48
D 1.75
Q
P
R
S
5 cm
SULIT 20 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
31 In Diagram 15, PQRS are vertices of a regular polygon. UQR is a straight line.
Dalam Rajah 15, PQRS adalah bucu bagi sebuah poligon sekata. UQR ialah garis
lurus.




Diagram 15
Rajah 15
Find the number of sides of the polygon.
Cari bilangan sisi polygon tersebut.
A 6
B 8
C 10
D 12















3x
o
x
o
P
Q R
S
U
SULIT 21 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
32 In Diagram 16, RSTU is a square and RUV is an isosceles triangle. Given that, the
perimeter of the whole diagram is 28 cm.
Dalam Rajah 16, RSTU ialah segi empat sama dan RUV ialah segi tiga sama
kaki. Diberi bahawa perimeter bagi seluruh rajah ialah 28 cm.





Diagram 16
Rajah 16

Calculate the area, in cm
2
,

of the whole diagram.
Kirakan luas, dalam cm
2
, bagi seluruh rajah.
A 36
B 42
C 44
D 48











T U
R S
V
5 cm
SULIT 22 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
5 cm
3 cm
X
5 cm
Y Z
33 In Diagram 17, right-angled triangles X, Y and Z are the same size.
Dalam Rajah 17, segitiga bersudut tegak X, Y dan Z adalah sama saiz.




Diagram 17
Rajah 17

The length PQ, in cm, is
Panjang PQ, dalam cm. ialah

A 8
B 10
C 12
D 13










P
Q

SULIT 23 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
34 In Diagram 18, JOL is diameter of the circle JKLMN, with centre O.
Dalam Rajah 18, JOL ialah diameter bagi bulatan JKLMN, dengan pusat O.



Diagram 18
Rajah 18
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 20
B 35
C 40
D 45











110°

J
O
L
M
N
K
SULIT 24 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
25 cm

L
M
Q
P
K
35 In Diagram 19 , KLM is a right-angled triangle. LPQ is a quadrant of a circle with
centre L and Q is the midpoint of LM.
Dalam Rajah 19, KLM ialah segitiga bersudut tegak. LPQ ialah sukuan bulatan
berpusat L dan Q adalah titik tengah LM.














Diagram 18
Rajah 18
Calculate, in cm
2
, the area of shaded region.(round off to 1 decimal place.)
(use π = )
Kira luas, dalam cm
2
, luas kawasan yang berlorek.(bundarkan kepada 1titik
perpuluhan) (guna π = )

A 38.5
B 45.5
C 74.4
D 84.0







24 cm
SULIT 25 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
36 In Diagram 20, EFGHJ is a pentagon. EFP and KJH are straight lines
Dalam Rajah 20, EFGHJ ialah pentagon. EFP dan KJH adalah garis lurus.




Diagram 20
Rajah 20

The value of x + y + z is
Nilai x + y + z ialah
A 330
B 360
C 380
D 500











K
65°
85°
J
G
E
F
P
H

SULIT 26 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
37 Diagram 21 shows a Cartesian plane.
Diagram 21 menunjukkan satah Cartesan.


Diagram 21
Rajah 21

Which of the following points lies on the perpendicular bisector of lines KL and
MN.
Manakah antara titik-titik berikut terletak di atas pembahagi dua sama serenjang
bagi garis KL dan MN.
A (4, 4)
B (6, 3)
C (6, 4)
D (9, 3)
\\

0 2 4 6 8
2
4
6
8
y
x
K
L
M
N
SULIT 27 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
38 In a plan, the length of a building is 60 m represented by 3 cm.
Pada satu pelan, panjang sebuah bangunan ialah 60 m diwakili oleh 3 cm.
Find the scale of the plan.
Cari skala pelan itu.
A 1 : 2 000
B 1 : 1 000
C 1 : 200
D 1 : 20

39 Salmah drives her car from Ipoh to Tanah Merah. It takes 3
2
1
hours with the
average speed 80 km h
-1
. She drives back from Tanah Merah to Ipoh 30 minutes
more than she drives from Ipoh to Tanah Merah.

Salmah memandu keretanya dari Ipoh ke Tanah Merah. Ia mengambil masa
selama 3
2
1
jam dengan purata laju 80 km j
-1
. Dia balik semula dari Tanah Merah
ke Ipoh dengan mengambil masa 30 minit lebih daripada masa perjalanan dari
Ipoh ke Tanah Merah.

Average speed, in km h
-1
, she drives back to Ipoh is
Purata laju, dalam km j
-1
, dia memandu balik ke Ipoh ialah

A 93
3
1

B 85
C 78
2
1

D 70







SULIT 28 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT
40 In Diagram 22, K is a midpoint of FG. Given that JK = .
Dalam rajah 22, K ialah titik tengah bagi FG. Diberi JK = .

















Find the perimeter of the shaded region.
Cari perimeter bagi kawasan yang berlorek.
A 30 cm
B 38 cm
C 42 cm
D 54 cm







END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT

Diagram 22
12 cm
F
K
G
J
H I
8 cm
Rajah 22
SULIT 29 50/1

[Lihat sebelah
50/1 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of 40 questions.
Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.
2. Answer all questions.
Jawab semua soalan.
3. Each question is followed by four alternative answers A, B, C or D. For each
question, choose one answer only. Blacken your answer on the objective answer
sheet provided.
Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi
setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas
jawapan objektif yang disediakan.
4. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have made.
Then blacken the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian
hitamkan jawapan yang baru.
5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
6. A list of formulae is provided on page 2 to 4.
Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.
7. You may use a non-programmable scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.



1
SULIT
[Lihat sebelah
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP SULIT


BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH& SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 50/2
MATEMATIK
Kertas 2
Ogos 2010
1
4
3
jam Satu jam empat puluh lima minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

































Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa:
Soalan
Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
1 2
2 2
3 3
4 3
5 5
6 2
7 3
8 3
9 3
10 5
11 2
12 2
13 2
14 2
15 3
16 3
17 4
18 3
19 4
20 4
Jumlah


1. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang
yang disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalam bahasa Inggeris.
3. Kertas soalan ini mengandungi 20 soalan.
4. Jawab semua soalan.
5. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang
disediakan dalam kertas soalan ini.
6. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja
mengira anda. Ini boleh membantu untuk
mendapatkan markah.
7. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan
jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis
jawapan yang baru.
8. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis
mengikut skala kecuali dinyatakan.
9. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan
ditunjukkan dalam kurungan.
10. Penggunaan kalkulator tidak dibenarkan.
11. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.



Nama: ………………………………………… Tingkatan: ……………
2

[Lihat sebelah
50/2 © 2009 Hak Cipta SBP SULIT



The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.
Rumus-rumus yang berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.

RELATIONS


1
m n m n
a a a
+
× =

2
m n m n
a a a
÷
÷ =

3 ( )
m n mn
a a =

4 Distance/Jarak =
2 2
2 1 2 1
( ) ( ) x x y y ÷ + ÷


5 Midpoint/Titik tengah
( , ) x y =
\
| +
2
2 1
x x
, |
.
| +
2
2 1
y y



6 Average speed =
distance travelled
time taken


Purata laju =
diambil yang masa
dilalui yang jarak




7
sum of data
Mean =
number of data


data bilangan
data nilai tambah hasil
Min


=

8 Pythagoras Theorem/Teoram Pithagoras
2 2 2
c a b = +









3

[Lihat sebelah
50/2 © 2009 Hak Cipta SBP SULIT



SHAPE AND SPACE


1 Area of rectangle = length × width
Luas segiempat tepat = panjang  lebar

2 Area of triangle =
1
base height
2
× ×
Luas segitiga =
1
base height
2
× ×


3 Area of parallelogram = base height ×

Luas segi empat selari =tapak x tinggi

4 Area of trapezium =
1
sum of parallel sides height
2
× ×
Luas trapezium = tinggi lari ah sisi se hasil tamb × ×
2
1


5 Circumference of circle = 2 d r   =

Lilitan bulatan = πd = 2πj


6 Area of circle =
2
r 

Luas bulatan =
πj
2


7 Curved surface area of cylinder = 2 rh 

Luas permukaan melengkung silinder = 2πjt


8 Surface area of sphere =
2
4 r 

Luas permukaan sfera =
2
4 j 

9 Volume of right prism = cross sectional area × length
Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas x panjang

10 Volume of cuboid = length × width × height
Isipadu kuboid = panjang x lebar x tinggi

11 Volume of cylinder =
2
r h 
Isipadu silinder = πj
2
t

12 Volume of cone =
2
1
3
r h 
Isipadu kon= t j
2
3
1


4

[Lihat sebelah
50/2 © 2009 Hak Cipta SBP SULIT



13 Volume of sphere =
3
4
3
r 
Isipadu sfera =
3
3
4
j 

14 Volume of right pyramid =
1
3
×base area × height
Isipadu piramid tegak = tinggi tapak luas
3
1
× ×


15 Sum of interior angles of a polygon = ( 2) 180 n ÷ ×


Hasil tambah sudut pedalaman polygon =
( 2) 180 n ÷ ×




16
arc length angle subtended at centre
circumference of circle 360
=





360

tan tan
pusat sudut
bula Lili
lengkok panjang
=



17
area of sector angle subtended at centre
area of circle 360
=



=
tan

bula luas
sektor luas

360
pusat sudut


18 Scale factor/Faktor skala, k =
PA
PA
'


19 Area of image =
2
area of object k ×

Luas imej = k
2
x luas objek











SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
5
Answer all questions
1 Calculate the value of
4
1
2
2
1
3
1
(-3 ÷ |
.
|

\
|
+ ) and express the answer as a fraction in its
lowest term.
Kirakan nilai
4
1
2
2
1
3
1
(-3 ÷ |
.
|

\
|
+ ) dan nyatakan jawapan sebagai pecahan dalam sebutan
terendah.

[2 marks]

Answer/Jawapan:













2 Calculate the value of
3
1
2 ) 1 . 2 ( 2 . 4 ÷ ÷ + and give the answer in decimal.
Kirakan nilai
3
1
2 ) 1 . 2 ( 2 . 4 ÷ ÷ + dan nyatakan jawapan di dalam perpuluhan.

[2 marks]

Answer/Jawapan:














1

2
For
Examiner’s
Use
2

2
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
6
3 (a) Find the value of
3
000064 . 0 ÷
Cari nilai
3
000064 . 0 ÷
(b) Calculate the value of ( )
3
2
) 3 ( 81 144 ÷ ÷ +
Cari nilai ( )
3
2
) 3 ( 81 144 ÷ ÷ +

[3 marks]
Answer/Jawapan:

(a)


(b)







4 Calculate:
Kira:

(a)

(b) ) 3 ( 2
3
8
÷ = m
m


[3 marks]
Answer/Jawapan:

(a)



(b)




3

3
For
Examiner’s
Use
4

3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
7
5. Diagram 1 shows a quadrilateral PQRS.
Rajah 1 menunjukkan sisiempat PQRS.












[5 marks]
Using only a ruler and a pair of compasses, construct diagram 1 beginning from the
diagram provided in the answer space.
Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis, lukis rajah 1 bermula daripada rajah
yang disediakan di ruang jawapan.

Answer/Jawapan:














P
Q
R
For
Examiner’s
Use
Diagram 1
Rajah 1

5

5
5 cm
Diagram 1
T
7 cm
60°

P
Q
R
S
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
8
For
Examiner’s
Use
6 Simplify
16
8 2
2
2
÷
+
x
x x

Permudahkan
16
8 2
2
2
÷
+
x
x x

[2 marks]
Answer/Jawapan:










7 Expand:
Kembangkan:
(a) ( ) y x 4
2
1
+

(b) (2x ─ 3y)
2
+ 2xy

[3 marks]
Answer/Jawapan:

(a)



(b)




6

2
7

3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
9
For
Examiner’s
Use 8 Express
|
|
|
|
.
|

\
|
÷
÷
bc
c
b
5
2
2
5
4
as a single fraction in its simplest form.
Ungkapkan
|
|
|
|
.
|

\
|
÷
÷
bc
c
b
5
2
2
5
4
sebagai pecahan dalam sebutan terendah.
[3 marks]
Answer/Jawapan:
















9 Given ab b
a
= ÷
5
. Express a in terms of b .
Diberi ab b
a
= ÷
5
. Ungkapkan a di dalam sebutan b.
[3 marks]

Answer/Jawapan:









8

3
9

3

SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
10
For
Examiner’s
Use
10 Diagram 2 in the answer space shows a rectangle PQRS. X, Y and Z are three moving
points in the diagram.
Rajah 2 dalam ruang jawapan menunjukkan segiempat sama PQRS. X, Y dan Z adalah
tiga titik yang bergerak di dalam rajah itu.
.
(a) X is a point which moves such that it is equidistant from point P and point Q. Describe fully
the locus of X.
X ialah titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah sama dari titik A dan titik B.
Huraikan selengkapnya lokus bagi X.

(b) On the diagram, draw :
Pada rajah ,lukis:
i. The locus of Y such that it is equidistant from the straight lines SP and SR
Lokus Y dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari garis lurus SP dan SR.

ii. The locus of Z such that it is constantly 7 cm from the point R.
Lokus Z dengan keadaan titik itu sentiasa berjarak 7 cm daripada titik R.

Hence, mark with the symbol © the intersection of the locus of Y and the locus of Z.
Seterusnya, tanda dengan symbol © kedudukan bagi persilangan lokus Y dan lokus Z.

[5 marks]
Answer/Jawapan:
(a)


(b)





















Diagram 2
P Q
S R
10

5 Rajah 2
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
11
For
Examiner’s
Use
11 Diagram 3 in the answer space shows a hexagon R drawn on a square grid. Draw the
image of the hexagon R under a reflection given.
Rajah 3 di dalam ruang jawapan menunjukkan heksagon R dilukis pada grid sisiempat
sama. Lukiskan imej bagi heksagon R di bawah pantulan yang diberi.
















[2 marks]





11

2
Diagram 3








R









Rajah 3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
12
For
Examiner’s
Use
12 Given that S ' is the image of S under an enlargement with scale factor
2
1
at centre P.
Draw S'.
Diberi bahawa S  ialah imej bagi S di bawah pembesaran dengan faktor skala
2
1
pada
pusat P. Lukis S .

[2 marks]





P
S
12

2
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
13
For
Examiner’s
Use
13. Diagram 4 shows a right prism.
Rajah 4 menunjukkan prisma tegak.









On the grid in the answer space, draw the net of the right prism.
Dalam grid di ruang jawapan, lukis bentagan bagi prisma tegak itu.
[2 marks]
Answer/Jawapan:































Diagram 4
Rajah 4
3 units
4 units
8 units
13

2
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
14
For
Examiner’s
Use
14. Given that (2
2x
)(2
x
) = 8, calculate the value of x.
Diberi (2
2x
)(2
x
) = 8, kirakan nilai x.
[2 marks]
Answer/Jawapan:










15 Simplify ( )
4 3 2
2
2
6 6 gh g f h fg ÷ ×
÷

Permudahkan ( )
4 3 2
2
2
6 6
÷
÷
÷ × gh g f h fg
[3 marks]
Answer/Jawapan:













14

2
15

3



SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
15
For
Examiner’s
Use
16 Given 3
2
3
+ < w
w
and 4 2 s ÷ w .
Solve the simultaneous linear inequalities above and state the integer values of w which
satisfy both the inequalities.

Diberi 3
2
3
+ < w
w
dan 4 2 s ÷ w .
Selesaikan ketaksamaan linear serentak di atas dan nyatakan nilai integer bagi w yang
memenuhi kedua-dua ketaksamaan tersebut.
[3 marks]

Answer/Jawapan:













17 Table 1 shows the number of students who obtained grade A, B, C and D in a
Mathematics examination.
Jadual 1 menunjukkan bilangan pelajar yang mendapat gred A, B, C dan D dalam satu
peperiksaan Matematik.







a) If the number of students who obtained grade A was triples the number of students who
obtained grade D, find the value of x.
Jika bilangan pelajar yang mendapat gred A adalah 3 kali bilangan pelajar yang
mendapat gred D, cari nilai x.
Grade (gred) A B C D
Number of students
(bilangan pelajar)
x 24 24 18
Table 1
Jadual 1
16

3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
16
For
Examiner’s
Use

b) The information for grade D is shown fully in the answer space. Complete the pie
chart in diagram 5 to represent all the information in table 1.

Maklumat bagi gred D ditunjukkan dengan lengkapnya di ruang jawapan.
Lengkapkan carta pai di dalam rajah 5 untuk mewakilkan semua maklumat di dalam
jadual 1.


[4 marks]
Answer/Jawapan:











Diagram 5
Rajah 5
17

4
Grade
D
54°
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
17
For
Examiner’s
Use
18 In Diagram 6, MNL and LOS are right-angled triangles.
Dalam rajah 6, MNL dan LOS adalah segitiga bersudut tegak.









Given that sin  °=
13
12
and O is a midpoint of NL.
Diberi bahawa sin  °=
13
12
dan O ialah titik tengah NL.

(a) Find the length, in cm, of LS.
Cari panjang LS dalam cm.
(b) Tan x
o
.
Tan x
o
.
[3 marks]
Answer/Jawapan:
(a)

(b)



Diagram 6
Rajah 6
39 cm
M
N L O
S
°
30 cm

18

3
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
18
19 A bar chart in diagram 7 shows the saving of 25 students’ pocket money in a week.
Carta bar di rajah 7 menunjukkan simpanan wang saku bagi 25 orang pelajar dalam
seminggu.









[4 marks]
a) i) Complete the bar chart given and
Lengkapkan carta bar yang diberi.
ii) state the mode of the data.
nyata mod bagi data.

b) Calculate the mean of the data.
Kirakan min bagi data.

Answer/Jawapan::
a) ii)
b)






































19

3

Number of students
2
4
6
8
Saving (RM)

Diagram 7
Rajah 7
1 2 3
4
5
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
19
For
Examiner’s
Use

20 Use the graph paper provided in page 20 to answer this question.
Gunakan kertas graf yang disediakan di muka surat 20 untuk menjawab soalan ini.

Table 20 shows the values of two variables, x and y of a function.
Rajah 20 menunjukkan nilai-nilai pemboleh x dan y bagi suatu fungsi.

x – 3 –2 –1 0 1 2 3
y – 24 – 5 2 3 4 11 30

Table 2
Jadual 2
By using the scale of 2 cm to 5 units on the y-axis, complete and label the y-axis.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit pada paksi y, lukiskan graf fungsi itu.

[4 marks]















20

4
SULIT 50/2
[Lihat sebelah
SULIT
50/2 © 2010 Hak Cipta SBP
20













































END OF QUESTION PAPER
x
y
– 3 – 2 – −1
0 1 2 3
Graph for Question 20
Paper 1

Paper 2
No soalan
1.
9
4
6
17
 

27
34

K1

N1
2
2.
4.2 – 0.9
3.3

K1
N1
2
3.
a)0.04
b)(15 – 9)
3
@ (6)
3
216
N1
K1
N1
3
4.
a) 8   a
b) 8m – 6m = -18
m = -2
N1
K1
N1
3
5.










sudut 60° K1
line 7cm (mesti ada arc) K1
line 5cm (mesti ada arc) K1
bina arc utk sudut 90° K1
garis utk sudut 90° N1
5
6.
) 4 )( 4 (
) 4 ( 2
 

x x
x x

K1

N1
2
1. D 9. B 17. D 25. C 33. D
2. A 10. C 18. D 26. A 34. A
3. C 11. D 19. D 27. C 35. C
4. C 12. A 20. B 28. C 36. A
5. D 13. D 21. D 29. B 37. C
6. C 14. B 22. B 30. B 38. A
7. B 15. B 23. C 31. B 39. D
8. B 16. C 24. C 32. D 40. B
SKEMA PEMARKAHAN MATEMATIK PMR SELARAS
SBP 2010
) 4 (
2
 x
x

7.
2
2 a)
y
x 

b) xy y xy x 2 9 12 4
2 2
  

2 2
9 10 4 y xy x  
P1

K1
N1
3
8.
=
bc
c
bc
c
5
2 10
5
4 

=
bc
c c
5
2 10 4  

bc
c
5
10 6 

K1

K1

N1
3
9.
b ab a 5 5  

b ab a 5 5   b b a 5 ) 5 1 ( @  

b
b
a
5 1
5


K1
K1
N1
3
10.
a) X is a Perpendicular bisector of line PQ
X ialah pembahagidua sama serenjang
bagi garis PQ





P2



Locus Y P1
Locus Z P1
Both Intersections N1
Nota: guna ‘dotted line’ lukis lokus
-1m
5
11.















P2
Nota:
Guna ‘dotted line, sketch -1M
2
Diag
ram
2
P Q
S R
Locus Y


Locus Z
12.

P2
Nota:
Guna ‘dotted line, sketch -1M
2
13.

Gambarajah yang betul

P2
Nota:
Guna ‘dotted line, sketch -1M
2
14.
2x + x = 3
X = 1
K1
N1
2
15.
) 4 ( 2 1 3 4 2 2
6
2
6
1
       
 h g f

2 2 0
6
1
h g f


2 2
6
1
h g

or
2
6
2
g
h

K1

K1



N1
3
16.
6  w

2   w

w =-2, -1,0,1,2,3,4,5
K1
K1
N1
3
17.
a) x = 54

N1

N1
N1
N1
Nota: setiap sector mesti dilabel
dengan lengkap. Tanpa label -1M
4
18.
a) Panjang OL = 18 cm
panjang LS = 24 cm
b)tan x =
3
4

P1
P1


N1
3
19.
a) complete bar
Mode = RM3

b) Calculate the mean of the data
Kirakan min bagi data =
P1
N1



K1



P
S
Grade B
72
Grade C
72
Grade A
162
Grade D
54
25
) 4 5 ( ) 5 4 ( ) 8 3 ( ) 5 2 ( ) 3 1 (         


=
25
20 20 24 10 3    

=
25
77

=3.08









N1



4

20.
1. skala yg digunakan betul
2. semua point diplot dengan betul
3. kelicinan graf
Nota : 1. Guna pembaris -1M
2. dgarisan bertindan -1M
1M
2M
1M 4











Graf utk soalan 19













Number of students
2
4
6
8
Saving (RM)

Diagram 7
Rajah 7
1 2 3 4
5

2 The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones commonly used. RELATIONS 1 2 3 4
a m  a n  a m n a m  a n  a mn

( a m ) n  a mn

Distance =

( x2  x1 )2  ( y2  y1 )2

5

Midpoint y  y2   x  x2 , 1 ( x, y ) =  1  2   2

6

Average speed =

distance travelled time taken

7

Mean =

sum of data number of data

8

Pythagoras Theorem c 2  a 2  b2 SHAPE AND SPACE

1 2 3 4

Area of rectangle = length  width Area of triangle =
1  base  height 2

Area of parallelogram = base  height Area of trapezium =
1  sum of parallel sides  height 2

5

Circumference of circle =  d  2 r [Lihat sebelah SULIT

50/1 © 2010 Hak Cipta SBP

3

6 7 8 9 10 11 12

Area of circle =  r 2 Curved surface area of cylinder = 2 rh Surface area of sphere = 4 r 2 Volume of right prism = cross sectional area  length Volume of cuboid = length  width  height Volume of cylinder =  r 2 h Volume of cone =
1 2 r h 3 4 3 r 3 1  base area  height 3

13

Volume of sphere =

14 15 16

Volume of right pyramid =

Sum of interior angles of a polygon = (n  2)  180
arc length angle subtended at centre  circumference of circle 360 area of sector angle subtended at centre  area of circle 360

17

18 19

Scale factor, k =

PA PA

Area of image = k 2  area of object

50/1 © 2010 Hak Cipta SBP

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

4

50/1

Answer all questions 1 Which of the following numbers when rounded off to the nearest ten thousands does not become 730 000? Antara nombor berikut, yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh ribu yang hampir tidak menjadi 730 000? A B C D 2 725 360 727 132 734 238 735 376

The sum of all prime factors of 150 is Hasil tambah semua faktor perdana bagi 150 ialah A B C D 10 11 15 16

3

Diagram 1 shows a number of common factors of 36 and 48. Rajah 1 menunjukkan sebilangan daripada faktor sepunya bagi 36 dan 48.

48 4 3 36 Diagram 1 Rajah 1 The possible value of x is Nilai yang mungkin bagi x ialah A B C D 8 9 12 16 x 6

50/1 © 2010 Hak Cipta SBP

[Lihat sebelah SULIT

SULIT 4

5

50/1

Amin, Raju and Wee save their pocket money weekly for RM6, RM8 dan RM16 respectively. At certain time, they are going to have the same amount of saving. Find the amount of their saving. Amin, Raju dan Wee masing-masing menyimpan wang saku sebanyak RM6, RM8 dan RM16 seminggu. Pada suatu masa, mereka akan mempunyai jumlah wang simpanan yang sama. Carikan jumlah simpanan itu. A B C D RM80 RM64 RM48 RM32

5

1 of his 3 salary to his mother. If Fikah’s books cost RM750 and Syamir’s salary is RM 1740, calculate the difference between the amount of Fikah’s money and Syamir’s mother received.

Fikah used 60% of her money to buy a set of books whereas Syamir gave

Fikah menggunakan 60% daripada duitnya untuk membeli satu set buku manakala 1 Syamir memberikan daripada gajinya kepada ibunya. Jika set buku Fikah 3 berharga RM750 dan gaji Syamir ialah RM1740, kirakan perbezaan jumlah duit Fikah dan duit yang diterima oleh ibu Syamir. A B C D RM100 RM450 RM580 RM670

50/1 © 2010 Hak Cipta SBP

[Lihat sebelah SULIT

SULIT 6 6 50/1 Table 1 shows the modes of transport used by 40 pupils in class Al-Khindi. in minute. masa yang diberikan untuk menjawab 40 soalan soalan ialah 1 jam 15 minit. Dalam peperiksaan Pertengahan Tahun Matematik. that he can use to check his answers. Jika Adam merancang untuk menyiapkan setiap soalan dalam 75 minit. Transports Car Bicycle Motorcycle Walking Public transport Number of students 5 20 3 8 4 Table 1 Jadual 1 If the information was transferred to a pie chart. calculate the remaining time. dalam minit. A B C D 0 25 50 75 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . If Adam plans to finish every question in 75 seconds. Jadual 1 menunjukkan jenis kenderaan digunakan oleh 40 orang murid di kelas Al-Khindi. what would be the angle for the sector representing walking? Jika maklumat itu dipindahkan ke carta pai. time given to answer 40 objective questions is 1 hour and 15 minutes. kirakan baki masa. yang ada bagi membolehkan Ali menyemak jawapannya. apakah sudut sektor bagi mewakili pelajar yang berjalan kaki? A B C D 45° 63° 72° 180° 7 In a Mathematics Midyear examination.

Jadual 2 adalah markah yg diperolehi oleh sekumpulan pelajar di dalam kuiz matematik. If the train arrived at station Y at 5.SULIT 8 7 50/1 A train travelled from station X to station Y. Mark Number of students 10 15 Table 2 20 18 30 x 40 12 50 13 Jadual 2 If the total number of students is 75.m. pada pukul berapakah ianya bertolak dari stesyen X? A B C D 1015 1345 1845 2115 9 Table 2 is the marks obtained by a group of students in a Mathematics quiz. find the mode.30 a. Jika keretapi itu tiba di stesyen Y pada 5. cari mod. Jika jumlah pelajar ialah 75 orang. A B C D 10 20 30 40 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .m. Perjalanannya mengambil masa 15 jam 45 minit. The journey took 15 hours and 45 minutes. at what time did the train depart from station X? Sebuah keretapi bertolak dari stesyen X ke stesyen Y.30 a.

SULIT 10 8 50/1 In Diagram 2. The value of m is Graf bagi fungsi y = 3x2 – 4x + 1 melalui titik (– 2. yang manakah tidak benar mengenai rajah itu? A B C D 11 PTQ is an isosceles triangle. Nilai bagi m ialah A B C D 5 9 15 21 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . U no S R T mo Q P Diagram 2 Rajah 2 Which of the following statement is not true about the diagram? Antara pernyataan berikut. m). USR dan UTP ialah garis lurus. PQRST is a regular pentagon. m). PQRST ialah sebuah pentagon sekata. Dalam Rajah 2. RP is parallel to ST UT= TQ m=n The graph of function y = 3x2 – 4x + 1 passes through the point (–2. USR and UTP are straight lines.

Jika Isipadu kon ialah 450 cm3. Diagram 3 Rajah 3 If the volume of the cone is 450 cm3. A B C D 150 225 900 1 350 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Cari nilai Q – P. It is given that P : Q = 5 : 7. silinder tegak itu. dalam cm3.SULIT 12 9 50/1 P and Q are adjacent angles. in cm3. of the cylinder. A B C D 30 45 50 75 13 Diagram 3 shows a right cone and a right cylinder with the same height and base area. Rajah 3 menunjukkan sebuah kon tegak dan sebuah silinder tegak dengan tinggi dan luas tapak yang sama. Find the value of Q – P. calculate the volume. hitungkan isipadu. Diberi bahawa P : Q = 5 : 7. P and Q ialah sudut bersebelahan.

Nyatakan koordinat titik S. Q is the midpoint of the straight line PR. B. Q ialah titik tengah bagi garisluris PR. 7) R(–6. yang manakah mendapat peratus keuntungan yang paling tinggi? Profit RM95 RM72 RM150 RM130 15 In Diagram 4. Stalls A B C D Capital RM250 RM180 RM500 RM400 Table 3 Jadual 3 Which of the stall A. C or D. C dan D. 3) O x S Diagram 4 Rajah 4 –4 State the coordinates of point S . y Q P(10. –4) [Lihat sebelah SULIT 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP . Jadual 3 menunjukkan maklumat tentang modal dan keuntungan yang diperolehi oleh empat gerai pada satu hari tertentu. Dalam Rajah 4. got the highest percentage of profit? Antara gerai A. 2) D (–8. –4) C (–4.SULIT 14 10 50/1 Table 3 shows the information about capital and profit obtained by four stalls in a particular day. B. 5) B (2. A (–4.

O ialah pusat bulatan dan OPQR ialah segiempat tepat. Diberi 2e + f = 5 dan 2e – f = 3. C or D is 5 cm from O and equidistant from point P and point O? Yang manakah antara titik A. B. Cari nilai bagi e. Dalam rajah 5. Find the value of e. R B D Q A C 5 cm O P Diagram 5 Rajah 5 Which of the point A. A B C D –2 –1 1 2 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .SULIT 16 11 50/1 In Diagram 5. B. O is the center of the circle and OPQR is a rectangle. C dan D berjarak 5 cm dari O dan sama jarak dari titik P dan titik O? 17 Given 2e + f = 5 and 2e – f = 3.

QUT is a straight line. QUT ialah garis lurus. Rajah 6 menunjukkan bulatan dengan pusat O. A B C D 6 10 16 20 [Lihat sebelah SULIT 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP . R T x Q P o U O 120 o S Diagram 6 Rajah 6 Find the value of x. Cari nilai bagi x. 2 daripada murid perempuan dan 10 murid lelaki mempunyai komputer peribadi 5 di rumah.SULIT 18 12 50/1 Diagram 6 shows a circle with centre O. 15 of them are boys. There are 40 pupils in a class. Find the number of pupils who have personal computer at home. Terdapat 40 murid di dalam sebuah kelas. Kira bilangan murid yang mempunyai komputer peribadi di rumah. A B C D 100 120 130 150 19 2 of the girls and 10 boys have 5 personal computer at home. 15 darinya adalah murid lelaki.

A B C D 3:4 2:5 3:5 6:5 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . –2) Diagram 7 Rajah 7 The distance between point P and y-axis is Jarak antara titik P dan paksi-y ialah A B C D 21 ` 3 units 4 units 8 units 10 units It is given that a : b = 2 : 3 and a : c = 4 : 5. 8) ● ●P O ● x K(6. Diberi a : b = 2 : 3 dan a : c = 4 : 5.SULIT 20 13 50/1 In Diagram 7. y J(2. Find b : c. Kira b : c. P is the midpoint of the straight line JK. Dalam Rajah 7. P ialah titik tengah bagi garis lurus JK.

SULIT 22 14 50/1 In Diagram 8. Cari luas. dalam cm2. of quadrilateral TSQR. sisiempat TSQR. R 4 cm Q T 2 cm P Diagram 8 Rajah 8 Find the area. the area of PQR is 14 cm2 Dalam Rajah 8. PQR is the image of PST under an enlargement at P. A B C D 126 112 56 28 S 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . PQR ialah imej bagi PST di bawah pembesaran pada pusat P. Diberi luas PQR 14 cm2. It is given that. in cm2.

S (5. JKLM is a straight line. in cm. 2) (3. in cm. 2) (4. PQRS is a straight line. 3) R Q P(– 1. Find KL. 2) (2. Dalam Rajah 9. 0) Diagram 10 Rajah 10 It is given that PQ = QR = RS. Find the coordinates of point R. Cari koordinat bagi titik R. JKLM ialah garis lurus. 2) [Lihat sebelah SULIT 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP . Diberi PQ = QR = RS. 3 cm J K 27 cm Diagram 9 Rajah 9 It is given that JK : KM = 2 : 7. Cari KL. A B C D (1. A B C D 6 12 18 24 L M 24 In Diagram 10. PQRS ialah garis lurus. Diberi JK : KM = 2 : 7. Dalam Rajah 10.SULIT 23 15 50/1 In Diagram 9.

dalam cm3 . in cm3. A small cylinder with radius 3 cm with the same height is taken out from the solid. A B C D 124 206 216 360 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Sebuah silinder kecil yang berjejari 3 cm dengan tinggi yang sama dikeluarkan daripada silinder itu. Hitungkan isipadu. daripada baki pepejal itu. of the remaining solid. 8 cm Diagram 11 Rajah 11 Calculate the volume. Diagram 11 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk silinder berjejari 6 cm dan tinggi 8 cm.SULIT 25 16 50/1 Diagram 11 shows a solid cylinder with radius 6 cm and height 8 cm.

Dalam Rajah 12. A B C D 10 50 60 70 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . TQRS is a straight line. TQRS ialah garis lurus.SULIT 26 17 50/1 In Diagram 12. Cari nilai bagi y. T yo 60o Q R 110o S Diagram 12 Rajah 12 Find the value of y.

SULIT 27 18 50/1 Diagram 13 is a bar chart shows the number of students involve in hockey tournament from four classes in a school. Rajah 13 ialah sebuah carta palang yang menunjukkan bilangan pelajar yang terlibat dalam kejohanan hoki dari empat kelas di sebuah sekolah.25 31.50 62.25 37.50 28 Which of the following is equivalent to Yang manakah antara berikut setara dengan A B C D [Lihat sebelah SULIT m > – 12 m < 12 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP . Number of students 30 25 20 5 0 Azam Cekal Usaha Diagram 13 Rajah 13 Gigih Class The percentage of students who involve in hockey tournament from Class Azam and Usaha is Peratus pelajar yang terlibat dalam kejohanan hoki dari Kelas Azam dan Kelas Usaha ialah A B C D 6.

SULIT 29 19 50/1 Diagram 14 shows a right pyramid with a square base PQRS.48 1. of the mixture. campuran itu. dalam cm2 piramid itu. 320 g of the mixture is used to bake a cake. Cari. jumlah luas permukaan. Given that the area of PQRS is 36 cm2 and the slant height is 5 cm. ` 5 cm S R P Q Diagram 14 Rajah 14 Find the total surface area. 320 g daripada campuran itu digunakan untuk membuat kek. A B C D 30 60 84 96 134 kg of flour and 950 g of sugar are mixed up.75 1. Kirakan baki berat. of the pyramid. in cm2. dalam kg. A B C D 0. kg tepung dan 950 g gula dicampurkan bersama. Calculate the remaining mass in kg.75 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Diberi luas PQRS ialah 36 cm2 dan tinggi sendeng ialah 5 cm. Rajah 14 menunjukkan pyramid tegak dengan tapak segiempat sama PQRS.38 1.

PQRS are vertices of a regular polygon. UQR ialah garis lurus. A B C D 6 8 10 12 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Cari bilangan sisi polygon tersebut.SULIT 31 20 50/1 In Diagram 15. UQR is a straight line. P 3x xo U Q R o S Diagram 15 Rajah 15 Find the number of sides of the polygon. PQRS adalah bucu bagi sebuah poligon sekata. Dalam Rajah 15.

RSTU is a square and RUV is an isosceles triangle. RSTU ialah segi empat sama dan RUV ialah segi tiga sama kaki.SULIT 32 21 50/1 In Diagram 16. bagi seluruh rajah. dalam cm2. Diberi bahawa perimeter bagi seluruh rajah ialah 28 cm. of the whole diagram. S R 5 cm V T U Diagram 16 Rajah 16 Calculate the area. Given that. Kirakan luas. Dalam Rajah 16. in cm2. the perimeter of the whole diagram is 28 cm. A B C D 36 42 44 48 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .

P 5 cm Q X 5 cm Y Z 3 cm Diagram 17 Rajah 17 The length PQ. dalam cm.SULIT 33 22 50/1 In Diagram 17. right-angled triangles X. ialah A B C D 8 10 12 13 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . in cm. Y dan Z adalah sama saiz. is Panjang PQ. segitiga bersudut tegak X. Y and Z are the same size. Dalam Rajah 17.

A B C D 20 35 40 45 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Dalam Rajah 18. JOL ialah diameter bagi bulatan JKLMN. dengan pusat O. K L J x° O M 110° N Diagram 18 Rajah 18 Find the value of x.SULIT 34 23 50/1 In Diagram 18. with centre O. Cari nilai x. JOL is diameter of the circle JKLMN.

0 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . luas kawasan yang berlorek. KLM ialah segitiga bersudut tegak. LPQ is a quadrant of a circle with centre L and Q is the midpoint of LM. in cm .4 84. dalam cm2. the area of shaded region.) (use π = ) Kira luas.SULIT 35 24 50/1 In Diagram 19 . KLM is a right-angled triangle. Dalam Rajah 19.(round off to 1 decimal place.5 45.(bundarkan kepada 1titik perpuluhan) (guna π = ) A B C D 38. K P 24 cm 25 cm L Q M Diagram 18 Rajah 18 2 Calculate. LPQ ialah sukuan bulatan berpusat L dan Q adalah titik tengah LM.5 74.

P F 65° E x° z° G 85° K J y° H Diagram 20 Rajah 20 The value of x + y + z is Nilai x + y + z ialah A B C D 330 360 380 500 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . EFGHJ ialah pentagon.SULIT 36 25 50/1 In Diagram 20. EFP and KJH are straight lines Dalam Rajah 20. EFGHJ is a pentagon. EFP dan KJH adalah garis lurus.

3) 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . 3) (6. y L 8 M 6 4 N 2 K 0 2 4 6 8 x Diagram 21 Rajah 21 Which of the following points lies on the perpendicular bisector of lines KL and MN. 26 50/1 Diagram 21 menunjukkan satah Cartesan. 4) (9. A B C D \\ (4. Manakah antara titik-titik berikut terletak di atas pembahagi dua sama serenjang bagi garis KL dan MN.SULIT 37 Diagram 21 shows a Cartesian plane. 4) (6.

Average speed. Cari skala pelan itu. in km h-1. dia memandu balik ke Ipoh ialah A B C D 93 85 78 70 1 3 1 2 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .SULIT 38 27 50/1 In a plan. panjang sebuah bangunan ialah 60 m diwakili oleh 3 cm. she drives back to Ipoh is Purata laju. A B C D 1 : 2 000 1 : 1 000 1 : 200 1 : 20 39 1 Salmah drives her car from Ipoh to Tanah Merah. Salmah memandu keretanya dari Ipoh ke Tanah Merah. Dia balik semula dari Tanah Merah 2 ke Ipoh dengan mengambil masa 30 minit lebih daripada masa perjalanan dari Ipoh ke Tanah Merah. the length of a building is 60 m represented by 3 cm. Pada satu pelan. Find the scale of the plan. dalam km j-1 . Ia mengambil masa 1 selama 3 jam dengan purata laju 80 km j-1. She drives back from Tanah Merah to Ipoh 30 minutes more than she drives from Ipoh to Tanah Merah. It takes 3 hours with the 2 average speed 80 km h-1.

K ialah titik tengah bagi FG. K is a midpoint of FG. Diberi JK = . F K G 12 cm J I 8 cm Diagram 22 H Rajah 22 Find the perimeter of the shaded region. A B C D 30 cm 38 cm 42 cm 54 cm END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT [Lihat sebelah SULIT 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP .SULIT 28 50/1 40 In Diagram 22. Given that JK = Dalam rajah 22. Cari perimeter bagi kawasan yang berlorek. .

This question paper consists of 40 questions. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. 4. Bagi setiap soalan. 2. iaitu A. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. C dan D. 6. B. erase the blackened mark that you have made. 5. A list of formulae is provided on page 2 to 4. padamkan tanda yang telah dibuat. Answer all questions. For each question. 50/1 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . C or D. B. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Each question is followed by four alternative answers A. Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4. Blacken your answer on the objective answer sheet provided. 3.SULIT 29 50/1 INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. Jika anda hendak menukar jawapan. Kemudian hitamkan jawapan yang baru. If you wish to change your answer. pilih satu jawapan sahaja. choose one answer only. Then blacken the new answer. 7. Jawab semua soalan. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan.

Kertas soalan ini adalah dalam bahasa Inggeris. Kemudian tulis jawapan yang baru. batalkan jawapan yang telah dibuat. 11. Penggunaan kalkulator tidak dibenarkan. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan. Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 2. 9. Jawab semua soalan. Jika anda hendak menukar jawapan. 8.1 SULIT Nama: ………………………………………… Tingkatan: …………… BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH& SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 MATEMATIK Kertas 2 Ogos 2010 1 3 4 50/2 jam Satu jam empat puluh lima minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Untuk Kegunaan Pemeriksa 1. Kod Pemeriksa: Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Markah Penuh 2 2 3 3 5 2 3 3 3 5 2 2 2 2 3 3 4 3 4 4 Markah Diperoleh 7. 6. 10. 3. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. Kertas soalan ini mengandungi 20 soalan. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 4. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan ditunjukkan dalam kurungan. Ini boleh membantu untuk mendapatkan markah. 5.

RELATIONS 1 2 3 4 a m  a n  a m n a m  a n  a mn ( a m ) n  a mn Distance/Jarak = ( x2  x1 )2  ( y2  y1 )2 5 Midpoint/Titik tengah y  y2   x  x2 . Simbol-simbol yang diberi adalah yang biasa digunakan. The symbols given are the ones commonly used.2 The following formulae may be helpful in answering the questions. Rumus-rumus yang berikut boleh membantu anda menjawab soalan. y ) =  1  2   2 6 Average speed = distance travelled time taken Purata laju = jarak yang dilalui masa yang diambil 7 Mean = sum of data number of data Min  8 hasil tambah nilai data bilangan data Pythagoras Theorem/Teoram Pithagoras c 2  a 2  b2 50/2 © 2009 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . 1 ( x.

3 SHAPE AND SPACE 1 Area of rectangle = length  width Luas segiempat tepat = panjang  lebar Area of triangle = Luas segitiga = 1  base  height 2 2 1  base  height 2 3 Area of parallelogram = base  height Luas segi empat selari =tapak x tinggi Area of trapezium = 1  sum of parallel sides  height 2 4 1 Luas trapezium =  hasil tambah sisi selari  tinggi 2 5 Circumference of circle =  d  2 r Lilitan bulatan = πd = 2πj Area of circle =  r 2 Luas bulatan = πj2 Curved surface area of cylinder = 2 rh Luas permukaan melengkung silinder = 2πjt Surface area of sphere = 4 r 2 2 Luas permukaan sfera = 4j Volume of right prism = cross sectional area  length Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas x panjang Volume of cuboid = length  width  height Isipadu kuboid = panjang x lebar x tinggi Volume of cylinder =  r 2 h Isipadu silinder = πj2t Volume of cone = Isipadu kon= 1 2 r h 3 6 7 8 9 10 11 12 1 2 j t 3 50/2 © 2009 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .

k = PA PA Area of image = k 2  area of object Luas imej = k2 x luas objek 50/2 © 2009 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .4 13 Volume of sphere = Isipadu sfera = 4 3 r 3 4 3 j 3 1  base area  height 3 14 Volume of right pyramid = 1 Isipadu piramid tegak =  luas tapak  tinggi 3 15 Sum of interior angles of a polygon = (n  2)  180  Hasil tambah sudut pedalaman polygon = (n  2)  180 16 arc length angle subtended at centre  circumference of circle 360 panjang lengkok sudut pusat  Lili tan bula tan 360  17 area of sector angle subtended at centre  area of circle 360 luas sektor sudut pusat  luas bula tan 360 18 19 Scale factor/Faktor skala.

[2 marks] 50/2 For Examiner’s Use Answer/Jawapan: 1 2 2 Calculate the value of 4. 1  1 1 Kirakan nilai  (-3 )    2 dan nyatakan jawapan sebagai pecahan dalam sebutan 4  3 2 terendah.1)  2 1 and give the answer in decimal.1)  2 Kirakan nilai 4.2  (2. 3 1 dan nyatakan jawapan di dalam perpuluhan.SULIT 5 Answer all questions 1 1  1 1 Calculate the value of  (-3 )    2 and express the answer as a fraction in its 4  3 2 lowest term. 3 [2 marks] Answer/Jawapan: 2 2 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP .2  (2.

000064  0.000064 2 3  144  81  (3)  Cari nilai  144  81  (3)  Calculate the value of 2 3 [3 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) 3 3 4 Calculate: Kira: (a) (b) 8m  2(m  3) 3 [3 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) 4 3 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP .SULIT For Examiner’s Use 6 3 (a) Find the value of Cari nilai (b) 3 3 50/2  0.

Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis. lukis rajah 1 bermula daripada rajah yang disediakan di ruang jawapan. Rajah 1 menunjukkan sisiempat PQRS. 7 50/2 For Examiner’s Use S 7 cm T 5 cm R 60° P Diagram 1 Q [5 marks] Using only a ruler and a pair of compasses.SULIT 5. construct diagram 1 beginning from the diagram provided in the answer space. Diagram 1 shows a quadrilateral PQRS. Answer/Jawapan: R 5 5 P 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP Diagram 1 Rajah 1 Q [Lihat sebelah SULIT .

SULIT For Examiner’s Use 8 50/2 6 Simplify 2 x 2  8x x 2  16 2 x 2  8x Permudahkan 2 x  16 [2 marks] Answer/Jawapan: 6 2 7 Expand: Kembangkan: (a) (b) 1 4 x  y  2 (2x ─ 3y)2 + 2xy [3 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) 7 3 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .

Express  5b  bc      2c   2  4  5  sebagai pecahan dalam sebutan terendah. Ungkapkan a di dalam sebutan b. Express a in terms of b . Ungkapkan  5b  bc      [3 marks] Answer/Jawapan: 8 3 a  b  ab . 5 a  b  ab . 5 9 Given Diberi [3 marks] Answer/Jawapan: 9 3 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP .SULIT 9 50/2 For Examiner’s Use 8 2c   2  4  5  as a single fraction in its simplest form.

tanda dengan symbol  kedudukan bagi persilangan lokus Y dan lokus Z. Y dan Z adalah tiga titik yang bergerak di dalam rajah itu. Rajah 2 dalam ruang jawapan menunjukkan segiempat sama PQRS. Huraikan selengkapnya lokus bagi X. Seterusnya. X. [5 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) P Q 10 S 5 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP Diagram 2 Rajah 2 R [Lihat sebelah SULIT . (b) On the diagram. Describe fully the locus of X. X ialah titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah sama dari titik A dan titik B. Lokus Z dengan keadaan titik itu sentiasa berjarak 7 cm daripada titik R.lukis: i. 50/2 . Y and Z are three moving points in the diagram. The locus of Z such that it is constantly 7 cm from the point R. Hence. draw : Pada rajah . mark with the symbol  the intersection of the locus of Y and the locus of Z.SULIT For Examiner’s Use 10 10 Diagram 2 in the answer space shows a rectangle PQRS. (a) X is a point which moves such that it is equidistant from point P and point Q. ii. X. The locus of Y such that it is equidistant from the straight lines SP and SR Lokus Y dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari garis lurus SP dan SR.

Lukiskan imej bagi heksagon R di bawah pantulan yang diberi. Rajah 3 di dalam ruang jawapan menunjukkan heksagon R dilukis pada grid sisiempat sama. 50/2 For Examiner’s Use R Diagram 3 Rajah 3 [2 marks] 11 2 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP .SULIT 11 11 Diagram 3 in the answer space shows a hexagon R drawn on a square grid. Draw the image of the hexagon R under a reflection given.

Lukis S .SULIT For Examiner’s Use 12 1 at centre P. Diberi bahawa S  ialah imej bagi S di bawah pembesaran dengan faktor skala pusat P. 2 1 pada 2 50/2 12 Given that S  is the image of S under an enlargement with scale factor Draw S. S P [2 marks] 12 2 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT .

[2 marks] Answer/Jawapan: 13 2 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . draw the net of the right prism. lukis bentagan bagi prisma tegak itu. Rajah 4 menunjukkan prisma tegak. Diagram 4 shows a right prism. Dalam grid di ruang jawapan.SULIT 13. 13 50/2 For Examiner’s Use 3 units 8 units 4 units Diagram 4 Rajah 4 On the grid in the answer space.

Diberi (22x)(2x) = 8. [2 marks] Answer/Jawapan: 50/2 14 2 15 Simplify 6 fg 2 h   2  6 f 2 g 3  gh 4 Permudahkan 6 fg 2 h Answer/Jawapan:   2  6 f 2 g 3  gh  4 [3 marks] 15 3 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . kirakan nilai x. Given that (22x)(2x) = 8.SULIT For Examiner’s Use 14 14. calculate the value of x.

2 Selesaikan ketaksamaan linear serentak di atas dan nyatakan nilai integer bagi w yang memenuhi kedua-dua ketaksamaan tersebut. B. C and D in a Mathematics examination. cari nilai x. C dan D dalam satu peperiksaan Matematik. [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP B 24 C 24 D 18 . find the value of x. Grade (gred) Number of students (bilangan pelajar) A x Table 1 Jadual 1 a) If the number of students who obtained grade A was triples the number of students who obtained grade D. B. 3w  w  3 dan  2 w  4 . Jadual 1 menunjukkan bilangan pelajar yang mendapat gred A. Diberi [3 marks] Answer/Jawapan: 16 3 17 Table 1 shows the number of students who obtained grade A.SULIT 3w  w  3 and  2 w  4 . 2 15 50/2 For Examiner’s Use 16 Given Solve the simultaneous linear inequalities above and state the integer values of w which satisfy both the inequalities. Jika bilangan pelajar yang mendapat gred A adalah 3 kali bilangan pelajar yang mendapat gred D.

[4 marks] Answer/Jawapan: 54 Grade D Diagram 5 Rajah 5 17 4 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . Maklumat bagi gred D ditunjukkan dengan lengkapnya di ruang jawapan. Lengkapkan carta pai di dalam rajah 5 untuk mewakilkan semua maklumat di dalam jadual 1. Complete the pie chart in diagram 5 to represent all the information in table 1.SULIT For Examiner’s Use 16 50/2 b) The information for grade D is shown fully in the answer space.

M 50/2 For Examiner’s Use ° 39 cm N O x° 30 cm L S Diagram 6 Rajah 6 Given that sin  °= 12 and O is a midpoint of NL. 13 Diberi bahawa sin  °= (a) (b) Find the length. [3 marks] Answer/Jawapan: (a) (b) 18 3 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . 13 12 dan O ialah titik tengah NL. Tan xo. Tan xo.SULIT 18 17 In Diagram 6. Dalam rajah 6. Cari panjang LS dalam cm. MNL and LOS are right-angled triangles. in cm. of LS. MNL dan LOS adalah segitiga bersudut tegak.

ii) state the mode of the data. nyata mod bagi data. Kirakan min bagi data. b) Calculate the mean of the data. Carta bar di rajah 7 menunjukkan simpanan wang saku bagi 25 orang pelajar dalam seminggu.SULIT 19 18 A bar chart in diagram 7 shows the saving of 25 students’ pocket money in a week. Answer/Jawapan:: a) ii) b) 19 3 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP [Lihat sebelah SULIT . Number of students 8 6 4 2 50/2 1 2 3 Diagram 7 Rajah 7 4 5 Saving (RM) [4 marks] a) i) Complete the bar chart given and Lengkapkan carta bar yang diberi.

SULIT 19 50/2 20 Use the graph paper provided in page 20 to answer this question. x y –3 – 24 –2 –5 –1 2 0 3 Table 2 Jadual 2 By using the scale of 2 cm to 5 units on the y-axis. complete and label the y-axis. Rajah 20 menunjukkan nilai-nilai pemboleh x dan y bagi suatu fungsi. Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit pada paksi y. x and y of a function. Table 20 shows the values of two variables. [4 marks] 1 4 2 11 3 30 For Examiner’s Use 20 4 [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP . Gunakan kertas graf yang disediakan di muka surat 20 untuk menjawab soalan ini. lukiskan graf fungsi itu.

SULIT Graph for Question 20 20 y 50/2 –3 –2 – −1 0 1 2 3 x [Lihat sebelah SULIT 50/2 © 2010 Hak Cipta SBP END OF QUESTION PAPER .

6. 12. 10. 2. 14. 3 4. 17 4  6 9 34  27  4. 3 K1 K1 K1 K1 N1 5 5. 35. 3. 5. 26. 22. 37. 2 x ( x  4) ( x  4)( x  4) K1 N1 2 . 20.2 – 0. 38. 19. 13. 27. 39. 15. D D D B D B C C 25.Paper 1 1. 32. 40. 16. D A C C D C B B SKEMA PEMARKAHAN MATEMATIK PMR SELARAS SBP 2010 9. 36. 7. 28. 34. B C D A D B B C 17. 6. D A C A C A D B Paper 2 No soalan 1. 11. 2 3. 31.3 a)0. C A C C B B B D 33. 24. 21. 8.9 3. 30.04 b)(15 – 9)3 @ (6)3 216 a) a  8 b) 8m – 6m = -18 m = -2 K1 N1 K1 N1 N1 K1 N1 N1 K1 N1 sudut 60° line 7cm (mesti ada arc) line 5cm (mesti ada arc) bina arc utk sudut 90° garis utk sudut 90° 2 2. 29. 4. 23. 18.

y 2 2 b) 4 x  12 xy  9 y 2  2 xy a) 2 x  4 x 2  10 xy  9 y 2 P1 K1 N1 K1 K1 N1 K1 K1 N1 P2 3 3 8.  S Diag ram 2  Q Locus Y Locus Z R Locus Y P1 Locus Z P1 Both Intersections N1 Nota: guna ‘dotted line’ lukis lokus -1m 5 11.2x ( x  4) 7. P2 Nota: Guna ‘dotted line. 4c 10  2c  5bc 5bc 4c  10  2c = 5bc 6c  10 5bc a  5ab  5b a  5ab  5b @ a(1  5b)  5b = 3 5b a 1  5b a) X is a Perpendicular bisector of line PQ X ialah pembahagidua sama serenjang bagi garis PQ P 10. sketch -1M 2 . 9.

panjang LS = 24 cm 3 4 b)tan x = 3 a) complete bar Mode = RM3 N1 P1 N1 19. sketch -1M 2 13.4.0.2. 4 18. S P P2 Nota: Guna ‘dotted line. P2 Nota: Guna ‘dotted line. sketch -1M K1 N1 K1 K1 2 2 1 0 2 2 f g h 6 1 2 2 g h 6 3 or h2 6g 2 N1 K1 K1 N1 N1 N1 N1 N1 Nota: setiap sector mesti dilabel dengan lengkap. -1.5 a) x = 54 Grade C 72 Grade D Grade B 54 72 Grade A 162 a) Panjang OL = 18 cm 17. Gambarajah yang betul 2x + x = 3 X=1 14. 1  2  (4)  6 f  2  2 g  4  3  1h 2 6 15. Tanpa label -1M P1 P1 3 16.3.12.1. b) Calculate the mean of the data Kirakan min bagi data = K1 . w6 w  2 w =-2.

semua point diplot dengan betul 20.08 1. 3. kelicinan graf Nota : 1. skala yg digunakan betul 2. dgarisan bertindan -1M 4 N1 1M 2M 1M 4 Number of students 8 6 4 2 1 2 3 Diagram 7 Rajah 7 4 5 Saving (RM) Graf utk soalan 19 .(1 3)  (2  5)  (3  8)  (4  5)  (5  4) 25 3  10  24  20  20 25 77 = 25 = =3. Guna pembaris -1M 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful