RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK WIRATAMA 45.

2 WONOSOBO
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi waktu : Menggunakan alat-alat ukur :X /1 : 1 dan 2 : 3 jam pelajaran (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi

: Penggunaan dan pemeliharaan alat ukur.

Kompetensi Dasar

: 1. Pengukuran dimensi dan variabel menggunakan perlengkapan yang sesuai . 2. Pemeliharaan alat ukur .

Indikator

:1. Pengukuran dimensi dan variabel dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan
terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.

2. Pemilihan alat ukur yang sesuai. 3. Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan hasilnya dicatat dengan benar. 4. Pemeliharaan alat ukur dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
perlengkapan atau komponen lainnya.

5. Pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik.
6. Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada alat ukur termasuk kalibrasi alat ukur dilaksanakan sebelum digunakan. 7. Seluruh kegiatan pemeliharaan dilaksanakan berda-sarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan menerapkan alat ukur. 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam alat ukur. 3. Siswa dapat Menjelaskan prosedur pengukuran. 4. Siswa dapat Menyebutkan macam-macam tipe alt ukur. 5. Siswa dapat menjelaskan prosedur pemeliharaan alat ukur.

II. Materi Pembelajaran
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Persyaratan keamanan perlengkapan kerja. Tipe alat-alat ukur dan penerapannya. Prosedur pengukuran. Skala alat ukur . Prosedur pemeliharaan alat ukur. Mengukur dimensi dan variabel. Mengklasifikasi alat ukur. Menggunakan alat ukur.

Metode Pembelajaran 1. Membahas PR yang dianggap sulit oleh peserta didik 2. Membahas PR yang dianggap sulit oleh peserta didik 2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mngerjakan soal-soal dalam buku yang sempat dibahas dikelas PERTEMUAN II A.III. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN I A. Guru memantau jalannya diskusi dan memberikan pengarahan dan bantuan secukupnya pada kelompok yang mengalami kesulitan 4. Guru menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan B. Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok diskusi 2. Mengingat kembali tentang cara pengukuran yang benar Motivasi 1. Kegiatan awal Apersepsi 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran C. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan 3. Ceramah bervariasi dan berdiskusi Tanya jawab Tugas individu / kerja kelompok IV. Dalam presentasi. Guru menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan B. Guru bersama-sama membuat rangkuman semua materi yang dibahas 2. Mengingat kembali tentang cara pengukuran yang benar Motivasi 1. Kegiatan Inti 1. kelompok diminta menjelaskan cara kerja mereka mendemonstrasikan jawaban didepan kelas (Guru membimbing jawaban yang benar) 5. Kegiatan awal Apersepsi 1. Siswa diminta menuliskan hal-hal yang terkesan baginya selama mempelajari materi ini 3. Setiap kelompok secara bekerja sama mendiskusikan soal yang diberikan oleh guru 3. Penutup 1. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan 3. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok diskusi 2. Beberapa kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dan ditanggapi oleh kelompok yang lain. 2. Setiap kelompok secara bekerja sama mendiskusikan soal yang diberikan oleh guru . Kegiatan Inti 1.

skala thimble pada posisi 0. Sebutkan dan jelaskan macam-macam mikrometer! 2. Tes lisan B. Guru memantau jalannya diskusi dan memberikan pengarahan dan bantuan secukupnya pada kelompok yang mengalami kesulitan 4. Buku teks atau buku paket Pengetahuan Dasar Teknik Mesin. Haji Masagung. Buku Keselamatan kerja dan pencegahan kecelakaan. Beberapa kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dan ditanggapi oleh kelompok yang lain. Formulasi Tingakat ketercapaian = VII.5 mm. Alat / Bahan dan sumber belajar 1. Jakarta. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mngerjakan soal-soal dalam buku yang sempat dibahas dikelas V. kelompok diminta menjelaskan cara kerja mereka mendemonstrasikan jawaban didepan kelas (Guru membimbing jawaban yang benar) 5. 2.3. Berapakah ukuran yang diperoleh? 5. Sebutkan ciri-ciri mal ulir metrik! 6. Sebutkan ukuran mistar baja yang sering dipakai pada ruang mesin! 4. Buku-buku pelajaran. Hitunglah skala ukuran jangka sorong yang ditunjukkan gambar dibaah ini! 7. Penilaian Proses 1. Penilaian A. Tes tertulis 2. Pengamatan C. Hitunglah skala ukuran jangka sorong yang ditunjukkan gambar dibaah ini! .CV. 3. Diketahui skala utama pada mikrometer adalah 9. Siswa diminta menuliskan hal-hal yang terkesan baginya selama mempelajari materi ini 3. Hitunglah hasil pembacaannya! 3. Penilaian Formatif 1. Penutup 1. Tes praktek 2. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran C.12 mm. Dalam presentasi. Guru bersama-sama membuat rangkuman semua materi yang dibahas 2.Soal Formatif terstandart 1. Dial indikator diketahui posisi jarum jam besar di strip ke-8 dan posisi jarum jam kecil di strip ke-4. VI.

2mm .Pd ) .Mikrometer dalam adalah mikrometer yang digunakan untuk mengukur diameter dalam suatu lubang atau alur . dan tebal 1.02 = 0. Skala utama = 9.08mm 3. maka 8x0. 12 JULI 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ( Sutoto.001 cm. Macam-macam mikrometer sebagai berikut: .Pd ) ( Edi Supriyanto. Skala utama = 8 mm Skala vernier 15 .1 o = 10 mm = 0.2mm 4.Mikrometer kedalaman adalah mikrometer yang digunakan untuk mengukur kedalaman lubang atau alur. 0. adalah 4mm hasil pembacaannya= 4.Sudut puncak ulir 60 6.Panjang 15 cm. Ciri-ciri mal ulir metrik. Skala utama Skala vernier 4 .maka 4x1mm.lebar 25.Jawaban 1. dan tebal 1.08mm Posisi jarum jam kecil distrip ke-4. Posisi jarum jam besar distrip ke-8.Mikrometer ulir adalah mikrometer yang digunakan untuk mengukur alur . S.4 mm 7.Panjang 30cm.5 mm Skala Thimble = 0.Mikrometer luar adalah mikrometer yang mempunyai ketelitian 0.sebagai berikut: .4 mm Jumlah = 10. 2. Digunakan untuk mengukur diameter lubang .01mm adalah 0. S.Mempunyai satuan dalam miimeter .3 mm Jumlah = 8. Ukuran mistar baja yang dipakai diruang kerja mesin .021 mm atau 0.4mm.03 mm Wonosobo.4mm. lebar 25.12 mm 5. 0.

Memilih dan menggunakan secara aman peralatan tempat kerja. peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan. disetel dan dipelihara sesuai jadwal pabrik untuk memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung jawab. Kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dipisahkan dari tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan menerapkan keamanan. Siswa dapat memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib. 3. 7.dan kesehatan kerja. Siswa dapat memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan dan keselamatan kerja. Peralatan dan perlengkapan yang sesuai digunakan untuk mencegah kecelakaan terhadap diri sendiri. I. 5. Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan prosedurprosedur untuk mendapatkan hasil yang diinginkan. 2. Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). untuk memastikan kondisi kerja yang aman. II. Siswa dapat mengetahui penggunaan peralatan dengan benar. keselamatan dan kesehatan kerja. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja). Pemeliharaan/ servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja Indikator 1. 5. 2. Tujuan Pembelajaran 1. Melaksanakan prosedur pemilihan dan penggunaan peralatan/perlengkapan . Peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakan dipilih untuk memenuhi persyaratan pekerjaan. 2. Memahami prosedur pemilihan dan penggunaan peralatan /perlengkapan. Siswa dapat mengidentifikasi tujuan keamanan. Materi Pembelajaran 1.2 WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 Mata Pelajaran : Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja Kelas / Semester Pertemuan Alokasi waktu :X /1 : 1 dan 2 : 3 Jam Pelajaran (3 x 45 Menit) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan ditempat kerja :1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK WIRATAMA 45. 6. Seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 8. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja). 4. Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur berdasarkan rekomendasi pabrik. peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan. orang lain dan kerusakan hasil pekerjaan. 3. keselamatan. 4. Peralatan/perlengkapan dirawat. 2.

Kegiatan awal Apersepsi 1. Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok diskusi Setiap kelompok secara bekerja sama mendiskusikan soal yang diberikan oleh guru Guru memantau jalannya diskusi dan memberikan pengarahan dan bantuan secukupnya pada kelompok yang mengalami kesulitan 4. Mengingat kembali tentang cara pengukuran yang benar Motivasi 1. Guru bersama-sama membuat rangkuman semua materi yang dibahas 2. Membahas PR yang dianggap sulit oleh peserta didik 2. kelompok diminta menjelaskan cara kerja mereka mendemonstrasikan jawaban didepan kelas (Guru membimbing jawaban yang benar) 5. 2. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan 3. 2. Dalam presentasi. Kegiatan awal Apersepsi 1. Metode Pembelajaran 1. 4. Beberapa kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dan ditanggapi oleh kelompok yang lain.3. 3. Guru menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan B. Ceramah bervariasi dan berdiskusi Tanya jawab Tugas individu / kerja kelompok VII. Guru menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN I B. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan 3. Mengingat kembali tentang cara pengukuran yang benar Motivasi 1. Membahas PR yang dianggap sulit oleh peserta didik 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. 3. Siswa diminta menuliskan hal-hal yang terkesan baginya selama mempelajari materi ini 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Memahami pemeliharaan/ servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja Melaksanakan pemeliharaan/servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja secara berkala III. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran D. Kegiatan Inti 1. Penutup 1. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mngerjakan soal-soal dalam buku yang sempat dibahas dikelas PERTEMUAN II B.

Pengamatan C. Beberapa kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dan ditanggapi oleh kelompok yang lain. Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok diskusi 2. Dalam presentasi. 2.Soal Formatif terstandart 1. Formulasi Tingakat ketercapaian = VII. Penilaian A. Kegiatan Inti 1. Jelaskan beberapa penyebab terjadinya kerusakan pada alat! Jawaban 1. Apa fungsi dari membuat laporan tentang kondisi alat. Alat / Bahan dan sumber belajar 1. setiap kali selesai digunakan. Jelaskan dengan singkat cara pemeliharaan dan perawatan alat-alat. Penutup 1. 2.Alat harus segera disimpan pada tempatnya. Buku Keselamatan kerja dan pencegahan kecelakaan. 4. Tes praktek 2. . kelompok diminta menjelaskan cara kerja mereka mendemonstrasikan jawaban didepan kelas (Guru membimbing jawaban yang benar) 5. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran C. 2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mngerjakan soal-soal dalam buku yang sempat dibahas dikelas V. Siswa diminta menuliskan hal-hal yang terkesan baginya selama mempelajari materi ini 3. Penilaian Formatif 1. Tes tertulis Tes lisan B. Haji Masagung. Setiap kelompok secara bekerja sama mendiskusikan soal yang diberikan oleh guru 3. Buku teks atau buku paket Pengetahuan Dasar Teknik Mesin. Jakarta. 3. VI. . 3. Sebutkan langkah-langkah apakah yang harus dilakukan agar alat-alat dalam keadaan siap. Buku Kurikulum mengikuti prosedur keamanan. kesehatan dan keselamatan kerja SMK Bisnis dan manajemen 2004.Alat yang sudah rusak dan sudah tidak layak untuk dipakai segera dipindahkan atau diganti .B. Penilaian Proses 1. Guru bersama-sama membuat rangkuman semua materi yang dibahas 2.CV. Guru memantau jalannya diskusi dan memberikan pengarahan dan bantuan secukupnya pada kelompok yang mengalami kesulitan 4.Alat yang sudah dipakai segera dibersihkan .

Pd ) .Mengatur lay out ruang alat .Alat yang sudah selesai tidak diletakkan pd tempatnya tetapi dicampur dg alat yang lain Wonosobo.Menyiapkan daftar (format) inventarisasi alat/bahan .Pd ) ( Edi Supriyanto. S.12 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ( Sutoto. Agar semua pihak yang terkait dapat mengetahui tentang kondisi alat. 4. petugas tool room harus membuat laporan secara berkala. .Membuat daftar servis pemeliharan .2. spesifikasi dan jumlah yang rusak atau aus dan jumlah kebutuhan sebenarnya.Alat yang digunakan tidak sesuai dengan fungsinya atau kegunaanya . . .Atal yang digunakan setelah dipakai tidak dibersihkan terlebih dahulu. S. Isi laporan antara lain: nama jenis. Ini dapat dibuatkan dalam satu semester atau setiap berakhirnya masa akademik dalam setahun.Meletakkan alat-alat pada tempatnya .Membuat laporan tentang kondisi alat 3. alat-alat yang rusak.

Perlengkapan dipilah sebe-lum melakukan pembersihan dan perawatan secara rutin. Pelaksanaan prosedur penyelamatan pertama dan Cardio-Pulmonary-Resusciation (CPR). 4. 4. Pelayanan darurat yang profesional dan tepat untuk memanggil pertolongan dengan segera dilakukan oleh orang yang berkuasa untuk melakukan hal tersebut. Mematuhi tanda bahaya dan peringatan. Mengikuti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko. 11. Penggunaan metode yang aman dan benar untuk pem-bersihan dan pemeliharaan perlengkapan. Peralatan dan area kerja dibersihkan/dipelihara sesuai dengan keamanan. 13. 15. Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk mengidentifikasi bahaya dan penghin-darannya 2. Pengidentifikasian pema-daman kebakaran yang sesuai pada tipe yang tepat untuk lingkungan tempat kerja.2 WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi waktu : Teknik Logam Dasar :X /1 : 1 dan 2 : 3 jam pelajaran (3 x 45 Menit) Standar Kompetensi : Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja Kompetensi Dasar : 1. Penggunaan teknik dan pengangkatan/pemindahan secara manual yang tepat. Menjalankan dasar-dasar prosedur keamanan. Penempatan dan pengidentifikasian jenis pemadam kebakaran. Kebijakan/prosedur keaman-an dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan undang-undang yang ber-laku. Mengikuti prosedur gawat darurat secara profesional yang tepat untuk melindungi mesin pada saat keadaan tanda bahaya muncul. 5. 5. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja). 6. Mengikuti prosedur perlin-dungan mesin pada saat tanda bahaya muncul. 9. 7. Mengikuti prosedur alarm/ peringatan/ evakuasi di tempat kerja. Pelaksanaan prosedur darurat. 3. (Standard Intenational). peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan. penggu-naan dan prosedur pengoperasian ditempat kerja. Pemeliharaan kebersihan perleng-kapan dan area kerja. 12. 2. : Mengenali bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat. . 14.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK WIRATAMA 45. tempat penerapan dan spesifikasi pabrik. Pemakaian pakaian penga-manan sesuai SI. Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja diidentifika-sikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 8. 10. Indikator 1. 3. 6. jadwal pemeliharaan berkala.

Undang-undang tentang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja). peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan. Siswa dapat Menjelaskan pengertian satuan 4. 8. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian hukum newton II.16. 4. Setiap kelompok secara bekerja sama mendiskusikan soal yang diberikan oleh guru . 2. 7. Kegiatan awal Apersepsi 1. Kegiatan Inti 1. 5. Guru menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan B. I. Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok diskusi 2. 18. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi dan berdiskusi Tanya jawab Tugas individu / kerja kelompok IV. 6. Siswa dapat Menyebutkan macam-macam satuan pada besaran skalar dan besaran vektor 5. Mengingat kembali tentang cara pengukuran yang benar Motivasi 1. Melaksanakan prosedur keselamatan kerja pada tempat kerja Menggunakan pakaian pengaman Melaksanakan pengang-katan/ pemindahan benda kerja III. Identifikasi bahaya dan pencegahan dalam tempat kerja. Siswa dapat menjelaskan pengertian besaran skalar dan besaran vektor 2. 17. Seluruh keamanan yang ber-hubungan dengan kejadian dicatat/ dilaporkan pada formulir yang sesuai. Seluruh staf disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yang tepat dalam penerapannya. 9. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN I A. Tujuan Pembelajaran 1. 1. 2. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan 3. undang-undang K 3 (Kesela-matan dan Kesehatan Kerja). 3. Membahas PR yang dianggap sulit oleh peserta didik 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam besaran skalar dan besaran vektor 3. Seluruh kegiatan pertolong-an pertama yang dilakukan dicatat/ dilaporkan berda-sarkan SOP (Standard Operation Procedures). Materi Pembelajaran 1. Teknik pengangkatan/ pe-mindahan secara manual Prosedur penanganan secara manual. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Syarat keselamatan diri Simbol-simbol bahaya.

3.CV. Penutup 1. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mngerjakan soal-soal dalam buku yang sempat dibahas dikelas PERTEMUAN II A. Guru bersama-sama membuat rangkuman semua materi yang dibahas 2. Kegiatan awal Apersepsi 1. Jakarta. Guru memantau jalannya diskusi dan memberikan pengarahan dan bantuan secukupnya pada kelompok yang mengalami kesulitan 4. kelompok diminta menjelaskan cara kerja mereka mendemonstrasikan jawaban didepan kelas (Guru membimbing jawaban yang benar) 5. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mngerjakan soal-soal dalam buku yang sempat dibahas dikelas V. Buku Kurikulum mengikuti prosedur keamanan. Guru menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan B. Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok diskusi 2. Alat / Bahan dan sumber belajar 1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran C. Haji Masagung. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. 2. Dalam presentasi. Beberapa kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dan ditanggapi oleh kelompok yang lain. kelompok diminta menjelaskan cara kerja mereka mendemonstrasikan jawaban didepan kelas (Guru membimbing jawaban yang benar) 5. C. Buku Keselamatan kerja dan pencegahan kecelakaan. Siswa diminta menuliskan hal-hal yang terkesan baginya selama mempelajari materi ini 3. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran Penutup 1. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan digunakan 3. Buku teks atau buku paket Pengetahuan Dasar Teknik Mesin. Siswa diminta menuliskan hal-hal yang terkesan baginya selama mempelajari materi ini 3. Membahas PR yang dianggap sulit oleh peserta didik 2. kesehatan dan keselamatan kerja SMK Bisnis dan manajemen 2004. Guru bersama-sama membuat rangkuman semua materi yang dibahas 2. 3. . Kegiatan Inti 1. Guru memantau jalannya diskusi dan memberikan pengarahan dan bantuan secukupnya pada kelompok yang mengalami kesulitan 4. Dalam presentasi. Mengingat kembali tentang cara pengukuran yang benar Motivasi 1. Setiap kelompok secara bekerja sama mendiskusikan soal yang diberikan oleh guru 3. Beberapa kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dan ditanggapi oleh kelompok yang lain.

3. 2. Sebutkan unsur-unsur penunjang keamanan yang bersifat material.Kesehatan kerja . Sebutkan tujuan k3 bagi karyawan. Sebutkan macam-macam jaminan yang diberikan.74% dari upah kerja sebulan.Keamanan kerja . dan anak). Sebutkan hak dan kewajiban tenaga kerja. Jelaskan pengertian tentang: . Tes praktek 2. -Kesehatan kerja adalah Bagian dari ilmu kesehatan sebagai unsur-unsur yang menunjang terhadap adanya jiwa raga dan lingkungan kerja yang sehat. Soal Formatif terstandart 1. istri. Penilaian Proses 1. 4. Sebutkan jaminan kecelakan kerja. -Keamanan kerja adalah unsur-unsur penunjang yang mendukung terciptannya suasana kerja yang aman. Jaminan pemeliharaan kesehatan diberikan kepada keluarga tenaga kerja (suami. Sebutkan prosedur pencegahan agar k3 dapat tercapai. baik berupa material maupun nonmaterial. 6.V. Penilaian Formatif 1. Yaitu dengan cara -Perbaikan peraturan perundang-undangan -Standarisasi -Pengawasan -Riset teknis -Riset medis -Pendidikan -Pelatihan -Pengarahan -Asuransi -Persuasi -Riset psikologi -Riset statistik 3. 5.24-1. Penyetoran iuran jaminan tersebut dilakukan setiap bulan kepada penyelenggara yang disetor secara lunas paling lambat tanggal 15 setiap bulannya. Tes tertulis 2. Jaminan kecelakan kerja diberikan sepenuhnya ditanggung oleh pengusaha yang besarnya antara 0. Penilaian A. Formulasi Tingakat ketercapaian = VI. Tes lisan B. Jawaban 1. . Pengamatan C. 7.Keselamatan kerja 2. -Keselamatan kerja adalah sebagian ilmu pengetahuan yang penerapannya sebagai unsurunsur penunjang seorang karyawan agar selamat saat sedang bekerja dan setelah mengerjakan pekerjaannya.

Meningkatkan kesejahteraan rohani dan jasmani karyawan .Kaca mata .Pelayanan khusus .Memakai alat perlindungan diri yang diwajibkan . .Sepatu .Masker .Penunjang diagnostik .Memenuhi dan mentaati persyaratan keselamatan dan kesehatan kerja yang berlaku ditempat /perusahaan yang bersangkutan 6. S.Sarung tangan 7. S. . .Rawat jalan tingkat lanjutan .Pemeriksaan kehamilan dan pertolongan persalinan .Pelayanan gawat darurat 5.Pd ) ( Edi Supriyanto.Rawat inap .Helm .Pd ) .4. 12 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ( Sutoto.Memberikan keterangan yang benar bila diminta oleh pegawai pengawas atau ahli kesehatan dan keselamatan kerja .Meningkatkan penghasilan karyawan dan penduduk sekitarnya . .Baju kerja .Tutup telinga Wonosobo.Untuk kinerja yang berkesinambungan .Rawat jalan tingkat pertama .

2 Mengunakan alatalat ukur mekanik 40 X 45 Menit Nopember Desember 3. Wonosobo.PROGRAM SEMESTERAN MATA PELAJARAN KELAS/ KOMP. STANDAR KOMPETENSI :TEKNIK LOGAM DASAR : X / TEKNIK KENDARAAN RINGAN :I/I : 2010 / 2011 ALOKASI WAKTU 1 MINGGU KE 2 3 4 5 Juli Agustus BULAN KOMPETENSI DASAR 1. Penggunanan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan dan perlengkapan tempat kerja 3. Pd .1 Memilih dan menggunakan secara aman peralatan tempat kerja 60 X 45 Menit Desember Januari Mengetahui Kepala Sekolah. Pd Edi Supriyanto. S.1 Menjelaskan proses keselamatan.1 Mengidentifikasi alat-alat ukur 40 X 45 menit 40 X 45 Menit September Oktober 2. S. Menggunakan alat-alat ukur 40 X 45 Menit Oktober Nopember 2.2 Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja 2. KEAHLIAN SEMESTERAN TAHUN PELAJARAN N O . kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 1. 3. 1. Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja 1. 2. 12 juli 2010 Guru Mata Pelajaran Sutoto.

Menggunakan alat-alat ukur 1.1 Menggunakan alatalat ukur pneumatik 40 X 45 menit 40 X 45 Menit Maret 2. 1. Wonosobo. Pd Edi Supriyanto. KEAHLIAN SEMESTERAN TAHUN PELAJARAN N O . Pd .2 Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual 60 X 45 Menit Mei Juni Mengetahui Kepala Sekolah. kesehatan dan lingkungan tempat kerja 3. Menerapkan prosedur keselamatan. 1.1 Mengangkat dan memindahkan material/komponen/part 2.1 Mengontrol kontaminasi 40 X 45 Menit April Mei 3. 12 juli 2010 Guru Mata Pelajaran Sutoto. S. Pelaksanan oprasi penanganan secara manual 2.1 Menggunakan alatalat ukur elektronik 40 X 45 Menit April 3. S. STANDAR KOMPETENSI :TEKNIK LOGAM DASAR : X / TEKNIK KENDARAAN RINGAN :I/2 : 2010 / 2011 ALOKASI WAKTU 1 MINGGU KE 2 3 4 5 Pebruari Maret BULAN KOMPETENSI DASAR 2.2Mendemonstrasikan pemadam kebakaran 3.PROGRAM SEMESTERAN MATA PELAJARAN KELAS/ KOMP.

3/.350703.3704203/.7./.3507:8..847    !07.3/.9..-7 :39: 202.3.3507.:/.5./.3/-079.9:7-07/.:8.907.3/.3/. :39:/507-..0-.85.39/..547.3/58.79025.305.3.80.9..9..3    !07..2.5..907..3/5078.7.3/.8.350703.89.9..30.343/807.3    07:8.3/.8:507..

-    $0:7:0.-7:39:202.8 .39.3/.89.8..3.3-03.808:.3/50.7.7.5..3507-.35020..2.3/.3.2-.9.7/..5.34507.9 /8090/..9.50703..3/7.3:3./.

7/ 507.3507:3/.9.3.2. 507.8.3.3-07/.3/.3/.3/.3080.9.3 :3/.7.307.8/.943!74..8.0/:708 :3/.807.357480/:7.9:7.3 :3/.3$ ! $9.3 080.

3507.3 080.5./.3    %::.5.9.3503:3.920309.    $8.7.9.3-07.2.2.9.    $8.2.8. /.39079-    $8..9..3!02-0.9202.9.:503:3..2.3..3/.3080.257480/:7-007.9 2030.5.3.30..3 503079.307.3  080.3   02././.0-./.3....7.9203/0391.3 /..3507.3 /.307.5.3   $8.9.3-03.3/03.5.30.89::..3.     .307.257480/:7502.. .9.3507:8.3 /.3/.3/.3/03.2.3080.2.7    $8.3 080.2..5.2..3 20307.9.3.907!02-0./03.9202.3 0.

.9.5.3    0.3.357480/:7502..3..3/.3503:3.8.50703.3507.

5.3 .50703.

25020.  02...7.3.

350703..39025..9.3..907./.35020.807.   0.85.8.507.7.3.3/.5.

./.- %:..80.39025.3-07/8:8 %..    094/0!02-0.907.85..7..350703.5./:.3/.3       07.8/.2.9.807.3.83/.-07.507...-07.7.7.

3.7. /.390708...3:2.3.97.//  033.340:7:   :7:202..202-:..7.342509038. 84..3/.  5078058       02-.58:940508079.3-.3..3/-.3 .39::.3   !03:9:5   :7:-078.3  49.9.8!#.3 84.3.3/. 04254 /239.3/.7.7.7   :7:20325:..902-..304254/8:8   $09.33/.39::.3.7  :7:203.-.8 :7:202-2-3.25. 203/0243897.3/-07.3503.3.2 -:: .7..380.9073   :7: 202-07.7..8.-..7..3-03.3.3 !#%&   0.07.-0704254808:.50425480.907.8.3.5.3 8025.3/:3.2070.5.3.208:9.203/8:8..3 /9.3.3.2.947/.203:8..3/:3..3.33/.32094/0502-0.3502-0.7.39:.9.7.3 9:..::53.7.3 .58:940508079../8:8/.503::7.3/..8  !#%&   0.25708039...8.7.3 .04254. 5. .3802:.2.5.20250.3/.947/.8!#..3/.9.9039..3. :39: 2307.39.342509038.3  :7:203.5 40 04254.3.//  033.9/-.  :7:20331472.8 05.04254  ' .3.3203.384.3./03..33.503::7.3.8 04254/239..8   $8..7  49.3!02-0.3.3./239.8.2.72..0.7.3-03.3  :7:203..8.-007.3502-0.25..2.8502-0.3.2.8   0.3.9039.:..07..8.25.3-03.30.3//05.5.2030...3.3.3/.5../.8     :7:203. 2025708039.3-.3202-07.8 /8:8 /..3.9.902-..8/0..32094/0502-0.  :7:20331472. 88...339   $8. ./.80..  5078058    02-.3..3    0-07.25. 8.3..7.

907..3.3..04254.9.3 ./03.2.3/-.8./8:8/././239.8 :7:202-2-3.3.3/-07.202-:..3    !03:9:5   :7:-078.8 04254/239.203/8:8..3-.-007.2.2.2..-.3    0-07.2070.72.339   $8.2 -:: .3 /9.7   :7:20325:.50425480.3203.7.3202-07.30.380.::53.3 9:.80.-0704254808:..5.3/.3.97. /.384.7.3.07.3-.25708039..203:8.8/0.9073   :7: 202-07.3 8025.  0..390708. 8..39.3503..8   $8. 5.304254/8:8  $09.8502-0.-.8. 84.340:7:  :7:202...5 40 04254. 88.2030.3.. 04254 /239.7.7..3 .3 84..9/-. 203/0243897.8 05.:..8.3-03./. .8.39:.208:9.3. 2025708039.9.20250.3.3//05.8  '  .3:2.2. :39: 2307.33.8 /8:8 /.3802:.

5.8007...9.8 %3.3/.:/.90  !03.3/./.3472.:.2.3  472:./825.09!0309.3.472.3.3.307.5.    :::7::2203:957480/:70..307../:3.8007.30.3.7..9190789.5    0.3./53/.../3.8.79..3-0-07.3.8.3.9.0203    ' !03.9.5.20.9..32./5.547.9    5..3 .9    0..39039..38:2-07-0.9/.7   ::908.383.3    .:.:-::5..3/.7.3!74808  %089079:8  %088.343/8.2../..3 080..3  !03.8.3  ' $4.3/.9..3503...7:88007.5...9.9.79   $0-:9.2.7%03083    ::080.3.9.9..:3 .3507.1:38/.9 ..9/.5030-.3.0.7:8.35. ..38:/.3   ..39    I  ..38..07:8.9  .:39:/5..0.7:8/.3.-907.3/03. 809.9.7202-:.38:/...7.9..35.9025.3  !03.$ 838/././.3080.2.8008.8.93.91  %0857.38:/...9.../..9 .90907./-078.3 ' ..-.5020..

4:97:.7 1472.19..9.9 3.3.9     03..3/.039.9:7.78.8.  03.5.

.9/-:..5.9 509:./5.9....3:2..39070-/.../02/.3/:3./03.380.!0..3 7:8...3 02-:..2. 02-:.343/8.9.5 -07.8008.9   .3     /$:57.8..920309. 85081.8/.9.9/.9:80208907.38090.3/..9.35/9025.9.9/..2809.85020.7802:.9025.89447442 .9 .-.73.:0:3.7:8202-:././-078.:8/.2.380-03.7..3..93.38:/.     $:9494 $ !/    :7:.9..3/:3.9..7..7807.95.:3 8..::  .3              .5.:9039.-07.28.39.3.$04..394 $ !/  9.343/8.9 .547.5.547.25:7/.:.3907.3 009.038 .      43484-4 :    0309..39/..:809.3.73..19.93.31:383.9.0-:9:. 3/../09.9.3:2.3.9.7.39039.7.33.9..808:.5/.9/.909.547...9/.37:8.    .: 05.

#!$!# #!!  $#%   $   %&!#  .

9.!0.3 0.7..   .8.

2.3  %034.7 .$0208907 !07902:.8.

3 039  4.742509038 03:957480/:7080.307.3.2.3.943 !#   3/.7.3503.3 .$  $9..9.5./.3 /..3808:..9.9    03:90-.    !03:3.8.3 57480/:7 5034507.8.9.3    !02.5.    !0.07.70.3080...33.350343974.3/9025...320.35033 /. 2.3/.. /.350703 .9:   $9.947    0303./.3./.3905.7.2./.   !020.8.9..357480/:75030.393/.2..-.3/.3.3/.8.3 503/0391.943.:39:203/0391.30-078.3.7.3/..250..3903/.7/4 !:243...357480/:750343974.:.7 /.907.7    03:957480/:75.3.3..3.907....2 0-.70.3.3/.3503.3  503: 3.5.8././.07.2.8../.8.7/3903.3.    !03025..7 #08:8.9:9.-.9025.  42509038.8.757480/:70.9    03.35073.357480/:7/.3    !0.37084    02.9.9.7:7./.35.7.907.9025.3 /.3/..8-.38.3./.35079..3 038 502.

.3/.9    !0703.5.350703.35020.3-03.3.3    !07.3905..70.7.7:93    !03:3.380....3.5023/.3.3502-078.7:39:502 -078.:.7.7.32094/0.3/.3:...07./-078.2..9.2.3/.5.3/.380.9.80-0 :220.3/5.3507.

7.-7    !03/0391.2.7.39025.3 :3/.30-.5.3507:3/.3 080.357480/:707.808:. 9025.3/.2.9.5.3./.7/ 507.8.3 ./.5./50.9:39:3:3.2..3905.3/..357480/:7.2.5020.943!74. /.    $0:7:0./.3-07/.30-.8.950.3.//0391.3/.950307..30.3/. 8.9 07.3502./03.3 :3/.0/:708 :3/.3/..385081.350307.7.3 -07.3 $ ! $9.307.3080 .  507.9.9:7.3808:.9.3502.7.7.85.3.

..2:3.3507:8..320835..0-.3/.99./.:    03:957480/:7..-.8. ..3    03:957480/:75073 /:3.72.

9.3.5073.

8/9025.3.8.3905.-.3.3-07:./.3905.357410843.9.35079443./.3.90780-:9    0-./.9/..0.3...3/03.980.9 0.39.:..7.9:39:202.:39:20.3/...    03:957480/:7.907..38007.7:7../.3/.7:7.57410843.9:39:203/:320835.8.:    !0.3 4047..2:3..:.:.

3/.3 -07 .8.3507:8.57480/:70.3/.7.3 :3/.9.3.3:3/.:  ..2..3-07/.350..3.3 .

3/03.9.30.3.3/.3-07 :-:3./.  $0:7:0.3..2.9.

..7.9./.3/.35.3.9/.547.35079443 .9.2 50307.35079.3./..    $0:7:89.3203:3.5.32094/0.33..    $0:7:0.3808:.:.2.3/..3/.3507:8..357480/:70.2.3905.1472:7.1/8.9.

3 :3/.3-07/./.9.3/.3$ ! $9. 507.3 :3/.7. 2.3/.9.3080.3 080.357480/:7.307.943!74. 8.3 507:3/.3/.9:7.7/ 507.547.0/:708 :3/.3.

3503079.3.5..8../.3-08.2 2.35..7.0947   $8.28.8-.0.7/.92030..    %03503....29025.3-08.3503079.3/.9030-:9.3   /0391.2-08.3.8.92030.5.7.3-08./.3.3::230943    ...7/.38.32..9:.../..9:.7.5.5.9.3..7.38.3503079./.5. .3!02-0.7/.3   $8...3-08.907.7.2 2./..3.0947   $8.-08.907!02-0.92030-:9.3503.7.8.9030.3507:8.38./.0947   $8..0-.3      %::.7..3   $8./.32.7.38.

..3503.3   0.907.8..   03:3.3:.3 ..2.2.2./.2.3/7   $2-4 82-4-.    $.    0.8.3.307.9.3.9.3:.2.357480/:7080.7..7.3503.50 23/.3.9.5..3...380.3.9025.9080.7.35..380.   !7480/:7503..

7.5023/.07.3 07..8/.9..2.          094/0!02-0.3080 .39039./:.- %:.307.3-03/.3..9.2.3 :3/.3/.7.3 080...-07.83/.3-07/8:8 %.   &3/.

9..3.25.2.384.8.3/..342509038.3.-0704254808:.3   0.902-.58:940508079.7.3!02-0.3/-07..3.8!#.3.7.7..3/:3..503::7.9.07.3.3/.3 !#%&   0.3.8.3..203/8:8.04254  '  .947/./03...  :7:20331472..304254/8:8  $09.340:7: .25.//  033.8     :7:203.7  49.3-03. .7..3/.50425480.5.5.3..7..0.33/..3502-0.339   $8.3.3  :7:203.3.  5078058    02-.32094/0502-0..9039.7.9.-007.39::..

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

3080.3.0203   .3503.3..0.    :::7::2203:957480/:70.:-::5.3 080.3..2..:3 .09!0309.2.2.30.3 ' ..9../..7%03083    ::080.9.$ 838/..8.0.7   ::908.307..79.38:2-07-0.3/.9.3/.32.8.9.:.307.

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

9. 080.3080.8 .393.3:9.307.2....3/..9.7 -.3 -07.9.3 #.95079.35079443.3.3 . /239.7..3 07.3.3 080.3489 !0.3.95073/:3.3/7.5 !02078.2.9 5078.9.35078.9.3/..393.9/.3 080.93.3  0203: /.3/..30.3/.. .3 0907..9. 503.9    02-07.: .3.3 !03:3..       #.9.: /9025.9..9.3.2.  #.3 /..7:7.. 40 50.9..3:8:8 !0.2.-.   02.3 2039.3 -03..

9.3/.3503..7.9.3.374.3/..8.2-:3.!0.3-078...7:39...3.3.$04.82.3     43484-4 :    0309..:07..3080.    02  . $.3:9.507:8.9.3.807 %:9:5903.: 05..7.3    033.3-07083.3   ..9: .73.7.3   .2.       $05.907. &39:307.3503/:/:809.9.3.     $:9494 $ !/                     :7:.394 $ !/  033.3     /$:57.

!# #$$%#     %!#  % $# $.

 !  .

%## $$%#   .

 %&!#    .

3.3 50703.3 /.3 /...3 9025.7.3 07.3 203:3.850 .!0..2..    039     039     039     039                         0309.2.3     !03:3..3   03/0391..    2039 $%#  !%$  !%$ $#  $ %&   &          :  :89:8  $05902-07  94-07  94-07  4502-07  4502-07  0802-07  0802-07  .3 080.5.8.2.. .8 .3 80..3 50703.9 07.7. /.307.3 /.         03:9 57480/:7 080.$04...5.3 9025.   02 /.9::7     03:3.     030.3  080.3 574808 080.        $:9494 $ !/                          43484-4 :   :7:.3 .3.3 /.907.9.907.9.9.9::720.3 3:3.:  05.307.9 .850 0.9.   03/0391.2.9.3 507.3       /$:57.8 .9..9 ..7.7 &     03:3.9::7 .3 507.9...394 $ !/ .3:.3 9025..3 5020.9 .

!# #$$%#     %!#  % $# $.

 !  .

%## $$%#   .

 %&!#    .

.9 .8 503.3 457.3  2023/.         !0.2.3 .3.9 /.3:.     03:3.3.8...907.9::7    03.3   2.3..7..3.3 80..

4254303.

79 2039   03:3.20-.709    57    57  0 &       039     03:3.$04.8.5.7.3 .907.!0..80. 07.:.:  05.9.9  .7.3  502..3..9.9.3  /..9  $%#  !%$  !%$$#  $ %&   &          !0-7:.3       /$:57.   03/0243897.3  039 080.7...                     0  :3    0309.3:.394 $ !/ .9::7009743   039  0307.23.8   080.3   0343974  57480/:7 439.3 9025.        $:9494 $ !/                      43484-4 :   :7:.5./.3  503.9 .3 .2..3 -03/.3    039   0..9::7530:2.9.3  3:3..7  ..709  .2.